《生活的艺术》16页PPT
art of living 生活的艺术 高中英语课件
Write a composition of about 100 words on the following topic: My Ideal Life
5. Complete the short summary of the writer’s opinion about
“the art of living” with the words in the box.
sustainable re-evaluate be content with smell the roses luxuries thus to begin with a contented heart
• 1. Match the words or expressions with the correct meaning. [Individual work]
• ① luxuries (Para 1) a. that can continue for a long time; long-lasting • ② limitlessness (Para 2) b. examine something again because of a change of opinion • ③ sustainable (Para 2) c. being without restrictions or limitations • ④ re-evaluate (Para 3) d. an attitude in which you show happiness or satisfaction • ⑤a contented heart (Para 5 ) e. things that are expensive and enjoyable but not most important • Suggested answers: ①e ②c ③a ④b ⑤d
林语堂--生活的艺术
三、陶冶情操，乐观对待现实，幽默是一 种宽容精神的体现。要善于体谅他人 ，要使自己学会幽默，就要学会雍容 大度，克服斤斤计较，同时还要乐观 。乐观与幽默是亲密的朋友，生活中 如果多一点趣味和轻松，多一点笑容 和游戏，多一份乐观与幽默，那么就 没有克服不了的困难，也不会出现整 天愁眉苦脸，忧心忡忡的痛苦者。 四、培养深刻的洞察力提高观察事物的能 力，培养机智、敏捷的能力，是提高 幽默的一个重要方面。只有迅速地捕 捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐 的语言，才能使人们产生轻松的感觉 。当然在幽默的同时，还应注意，重 大的原则总是不能马虎，不同问题要 不同对待，在处理问题时要极灵活性 ，做到幽默而不俗套，使幽默能够为 人类精神生活提供真正的养料。
绝世好男人 林语堂出生于福建漳州 城内，婚前曾有两位恋 人。林语堂的妻子廖翠 凤是他的第三位恋人。 廖翠凤是鼓浪屿的首富 廖家的二小姐，1919年1 月9日林语堂与廖翠凤结 婚。结婚后，他征得廖 翠凤的同意，将结婚证 书烧掉了，他说“结婚 证书只有离婚才用得 上”。
1919年林语堂和妻子廖翠凤 结婚照
做一个有趣的人远比做一个有爱的，有责任感的人更 重要。生活需要幽默.幽默是一种修养,一种文化,一种艺术, 一种独特的审美情趣. 领会幽默的内在含义，机智而又敏捷 地指出别人的缺点或优点，在微笑中加以肯定或否定。幽 默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。正如有位名人所言： 浮躁难以幽默，装腔作势难以幽默，钻牛角尖难以幽默， 捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以幽默，只有从容，平等 待人，超脱，游刃有余，聪明透彻才能幽默。
1922 年获文学硕士学位。同年转赴德国入 莱比锡大学，专攻语言学。 1923 年获博士 学位后回国，任北京大学教授、北京女子 师范大学教务长和英文系主任。曾任联合 国教科文组织美术与文学主任、国际笔会 副会长等职。林语堂于1940年和1950年先 后两度获得诺贝尔文学奖提名。 1966年定 居台湾。1976年在香港逝世，享年80岁。
第1课 生活的艺术
第1课生活的艺术——中国工艺美术教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
课时建议本课建议为1～2课时。
教学内容一、教学目标认知目标：通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识；了解不同时期中国工艺的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
技能目标：通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
二、教学重难点教学重点：了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。
教学难点：通过赏析，对中国工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。
三、教学准备教师准备：教材，教学多媒体课件。
学生准备：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。
教学过程与方法■古老的陶器示例作品一：彩陶旋纹双耳瓶（新石器时期）1. 基本信息：马家窑文化中的彩陶珍品。
高25.5 厘米，口径7 厘米。
甘肃省陇西县吕家坪出土，现藏于甘肃省博物馆。
2. 造型特点：形制与砂质绳纹尖底瓶相似。
小口，宽沿外移，细长颈，圆肩，上粗下细长腹，尖底, 腹侧有对称环耳。
3. 装饰特色：通体磨光，用黑彩在颈与下腹部绘平行线纹，肩与上腹部绘优美流畅的漩涡纹与黑白点纹。
表现很强的运动感，有浓厚的装饰性。
示例作品二：黑陶高脚杯（新石器时期）1. 造型特点：色调乌黑，器表光亮如施釉。
生活的艺术——中国工艺美术1彩陶
八年级下册
生活的艺术
——中国工艺美术
连云港外国语 汪涛
LIANYUNGANGWAIGUOYU
中国工艺美术历史悠久，种类繁多， 在世界工艺美术中独树一帜。那优美的 彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典 雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越 的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩。
中国国家博物馆
应。远古彩陶不仅以其独特的造型风格和特定
的艺术内涵为后来人类文明的开端，同时也对
未来华夏民族的思维形成、审美意识及文化产
生了深远的影响。
作业：彩陶《舞蹈纹盆》、《人面鱼纹盆》、《彩陶鹳鸟 石斧瓮》、《彩陶鲵鱼纹瓶》，四选一，打印或手绘作品， 并写出作品：1. 基本信息 2. 造型特点 3. 装饰特色
1. 造型特点：陶足三只，袋形。
其腹部造型丰满，上接筒状的颈，
温 酒 陶 盉
颈和腹的一侧安装有绳纹把手，犹 如一只昂首挺胸的立兽。 2. 艺术特色：三个袋形足扩大了
受热面，加快了炊煮速度，还起着
稳定的支撑作用。器物造型集圆浑 和秀美为一体，美观而有气势。
彩陶是新石器时代文化的标志，造型与装
饰非常丰富，渗透着创造者对生活的理解和适
舞蹈纹盆 藏于中国国家博物馆
彩陶鹳鸟石斧瓮 中国历史博物馆藏
彩陶鲵鱼纹瓶 甘肃省博物馆
人面鱼纹盆 藏于中国国家博物馆
上海博物馆
连云港博物馆
承载世界文明
记录历史发展
传承中国文化
中国古代工艺美术的主要门类：
陶器
玉器
瓷器
漆器
青铜器
丝绸
中国原始社会的文化遗存最有代表性的是
彩陶。彩陶的发明是人类旧石器时代向新石
器时代迈进的重要标志。 彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以 天然矿物为颜料进行描绘，然后入窑烧制而成 的一种陶器。
三年级美术下册《生活与艺术中的花》PPT课件,共22页
对生活 的热爱
中国绘画 借物抒情 托物言志
线条造型 工整细腻
表达内心 世界
这两幅画风格一样吗？
豪放细致
大气工整
生活中 的花
艺术中 的花
自然的 纯洁的 没有情感
表现形式多种多样 装饰性强 艺术性 富有情感
艺术源于生活又高于生活
花在生活中的运用
花在生活中的作用
•装饰环境 •美化居室 •表达心意 •营造气氛
生活与艺术中的花
你认识生活中这些花吗？ 它们各自代表什么花语？
分别送给谁更合适？
郁金香
象征博爱 荣誉 祝福 —送老师
菊花 象征清净 高洁 —送已故的亲人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
向日葵 象征信念 忠诚 爱慕 —
康乃馨 象征幸福安康 —送老师 长辈
雁荡山花
潘天寿 1963
中外绘画的表现特点有什么不同？
外国绘画 写实静物
小小设计师
• 花是艺术创作的源泉，大家想不想做一名设计师呢?如果你是一名 设计师你会怎么做呢?是把这些花插在美丽的花瓶里，还是设计一 个漂亮的花瓶，还是设计一组花纹，或者花边，总之与花有关的都 可以，孩子们，快快动起笔来吧。
• 作业要求 • 1、设计一副以“花”为主题的作品。 • 2、根据自己的实际可临摹可创新。 • 3、样式自己选择，只要与花有关都可以。
《生活的艺术》ppt课件
生活，与艺术
这两词，我们究竟理解多少其中的含义？
问题的答案往往如“一千个读者有一千 个哈姆雷特”一般。
但我所知的生活与艺术，一定不是只求目的 而不知过程，也不是自己紧紧地束缚于物质 追求中，亦不是过分地追求完美到偏执。
那么，生活与艺术，到底如何描述这两者？
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还有多少人，还在为一时的成功沾沾自喜；或者又为一次小小的失败懊恼不堪。
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“享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。 要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情，在一 种全然悠闲的情绪中，去消遣一个闲暇无事的下 午。”林先生这样说。亲近大自然，珍惜我们身 边的人，安静地阅读一本好书，品尝美味佳 肴……得到的就是最简单最质朴的快乐。
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以前就很向往周游世界的旅行，在没有看这本书 之前，我认为这样就是旅行。其实不然，“一个 真正的旅行家必是一个流浪者，经历着流浪者的 快乐、诱惑，和探险意念。旅行必须流浪式，否 则便不成其为旅行。旅行的要点在于无责任、无 定时、无来往信札、无嚅嚅好问的邻人、无来客 和无目的地。一个好的旅行家决不知道他往那里 去，更好的甚至不知道从何处而来。他甚至忘却 了自己的姓名。”现在并没有这样的机会去旅行， 但是这才是一种人生的态度，不束缚自己，让自 己的心更加自由。虽然很难到达这样的境界，但 并不是一定要追求这样的效果，这也是林先生告 诉我们不要凡事都追求完美的理由吧。只要我们 领悟这层意思，我们试着去靠近，这才是最真实 的生活。
他的预言好像说中了。
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林教授想告诉美国人大洋彼岸 中国人的好。他在书中娓娓地 道闲适的好处，谆谆地诱美国 人去享受生活。书中的章节都 是这样的题目：谁最会享受生 活、生命的享受、悠闲的重要、 家庭之乐、生活的享受、享受 大自然、文化的享受。字里行 间都在教匆忙的现代人放弃一 些不必要的，而懂得真正的生 活之宝贵。
初一叙事作文《生活的艺术》100字(共5页PPT)
初一叙事作文《生活的艺术》
生活的艺术是一本有着秘 密的魔法书，让你沉醉于幻 梦之中，回忆往事。
生活的艺术还可能是~~~
关键词：生活,艺术,一本,有着,
秘密,魔法书,沉醉于,幻梦,之中,回 忆往事,生活,艺术,可能。
初一叙事作文《生活的艺术》
如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
再见
100字
生活的艺术
初一叙事作文
你是个懂的艺术的人么？你
知道艺术什么什么吗？你还知道艺术 有什么奥秘吗？让我带领你一起解开 艺术之锁吧。
生活也是一门艺术，请你搬张
凳子来，坐下，我来给你讲讲生活的艺ຫໍສະໝຸດ 。生活的艺术是一首动人的钢
琴曲，它令你感到忧伤，感到兴
奋，感到幸福，徘徊过去。
关键词：艺术,知道,艺术,什么,
初二作文议论文《生活中的艺术》800字(共12页PPT)
生活中的艺术
800字
生活中充满艺术，也正是这
感情 艺术，谱写了一篇篇优美的
乐章，它时而激扬奔放，时而柔和宛 转，时而欢快活泼，时而温文尔雅。
文明则是这曲音乐的主旋律，
人们 它总是在大型活动前被
聆听。
礼貌它是文明的兄弟，与
文明朝夕相伴。
关键词：生活,充满,艺术,正是,
艺术,谱写,一篇篇,优美,感情,乐章, 时而,激扬,奔放,时而,柔和,宛转, 时而,欢快,活泼,时而,温文尔雅,文 明,音乐,主旋律,总是,大型,活动, 人们,聆听,礼貌,文明,兄弟,文明, 朝夕,相伴。
的热情。
关键词：现在,想想,濮存昕,的
话,还是,道理,相信,一条,公益广告, 一盏灯,灯亮,一些,我们,身边,黑暗, 一些,并且,相信,窗户,打开,光亮, 进来,相信,我们,每个,迈出,小步, 社会,迈出,一大步,所以,发现,文明, 一种,力量,好像,奥运,火炬,传递, 一样,每个,手中,传递,汇聚,所有人, 热情。
初二作文议论文《生活中的艺术》
微笑化解了一场干戈，它表现了 中华民族几千年来的传统美德，它还
是一封通行四方的推荐书。微笑，
你做不到吗？ 在生活中许多不经意发生的事，
它都是文明的凝聚。文明就在我们身 边，离我们很近很近，近得触手可及。
பைடு நூலகம்
关键词：微笑,化解,一场,干戈,
表现,中华民族,几千年,传统美德, 还是,一封,通行,四方,推荐书,微笑, 不到,在生活中,许多,不经意,发生, 文明,凝聚,文明,我们,身边,我们, 触手可及。
初二作文议论文《生活中的艺术》
现在想想，濮存昕的话，还是很有
道理的：“我相信，一条公益
广告就像一盏灯，灯亮一
第1课《生活的艺术——中国工艺美术》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
漆匜（yí） 汉代
剔红牡丹花卉大圆盒 明代永乐
2023年上海世博会中国国家馆
金银平脱古琴 唐代
金银平脱古琴 唐代
2023年，古琴艺术被联合国教科文组织列入人类口头与非物质文化
1.远古旳陶器； 2.钟鸣鼎食——青铜器； 3.绚丽旳漆器； 4.土与火旳艺术——瓷器。
瓷器 是土与火旳艺术，是
中国人民生活中旳智慧结晶。 我国是瓷器旳发明国，中国旳 瓷器很早就流传到国外，所以 也被称为“瓷国”。
错 银 青 铜 牛 形 灯
汉 代
南京 博物院
错
烟管
银
青
铜
牛
火
形
灯盏
灯
灯座 汉
代
错银工艺
1.远古旳陶器； 2.钟鸣鼎食——青铜器； 3.绚丽旳漆器； 4.土与火旳艺术——瓷器。
绚丽旳古代漆器
木胎漆器 西汉
木胎朱漆碗 河姆渡文化 浙江省博物馆
浙江省 博物馆
漆壶 汉代 朱画其内，墨染其外
漆案 战国
孩儿枕 白瓷 北宋定窑 故宫博物院
南京市 博物馆
元青花梅瓶
小口5.5厘米 窄颈 丰肩
圆腹 敛腰
平底
元青花梅瓶
杂宝纹 缠枝莲花纹
人物故事纹 （萧何月下追韩信 ）
元
卷草纹
青
莲瓣纹
花 梅
花卉仰莲花纹
瓶
萧何月下追韩信 青花梅瓶 元代 南京博物院
“鬼谷下山图”瓷罐
•
2023年7月12日在伦敦佳士得进行旳“
鱼纹彩陶盆 藏于中国国家博物馆
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
蛙纹彩陶壶
高20厘米
胎壁厚处为1-2毫米
薄处仅为毫米
重50克
生活的艺术--中国工艺美术51页PPT
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
生活的艺术
简介假如你有机会，能够放下所有世俗的责任十天，住到一个安静、与世隔绝的地方，不受任何的干扰。
这个地方提供基本的食宿，而且随时有人帮忙，让你住得还算舒适。
你只要避免与他人接触，并且除了必要的活动之外，在你醒着的时候，都闭目凝神、将心专注于一个选定的对象之上。
你愿意来参加吗？假如你曾经听说过有这种机会，而且许多像你这样的人，不仅愿意，甚至极渴望这样利用他们的空闲时间来参加，那么你想他们在干嘛？你可能会说：他们在观肚脐眼或或是默想；逃避现实或是实修；自我麻醉或是自我探索；自我封闭或者自我反省。
无论其含意是负面或正面，一般对禅修的印象，都认为他是从世间退缩。
确实有一些禅修法是如此。
但静坐并不必要是逃避，它也可以是一种体验世界的方法，让我们了解世界、了解自己。
每个人都习惯性地认为，外在的世界才是真实的，生活就是与外在实相接触，向外寻求物质及精神的食粮。
大多数人可能从未想过断绝外在的接触，以看清内在发生的事。
若要你这么做，听来好像是你花好几个小时，瞪着固定不变的电视检验图。
我们宁可去探索月球的背面，或者海洋的底层，也不愿意去探寻我们的内在深处。
但是事实上，只有当我们每个人用身心去体验时，宇宙才真正存在。
宇宙从来不在别处，它一直就在当下。
探索我们自身的当下，即是探索这个世界。
除非我们仔细探究内在的世界，否则我们对它的了解，只止于信念，或是知性的概念而已，而永远无法知道实相。
然而，藉着观察自己，我们就能够直接体悟到实相，并且学会用正面、积极的方式来应对。
葛印卡老师所教导的内观法，就是探讨内在世界的一种方法。
这是一条实修之道，可以审视一个人身心的实相、揭开和解决隐藏的问题、培养未使用的潜能、并为自己以及众生谋幸福。
内观（Vipassana）在印度古老的巴利文中，是“洞见”的意思。
它是佛陀教导的精华，是对他所说的真理的实际体验。
佛陀本身经由实修内观，而证得这个体验，所以内观就是他主要的教导。
他所说的话，是他内观体验的记录，同时也是如何修习、体验真理这个目标的详尽指导。
摄影,生活的艺术课件.doc
摄影，生活的艺术——读几本摄影书籍有感代云龙摄影总是被赋予美的意义，在各种艺术形式中，摄影可能是大众被认为最容易掌握并取得回报的艺术了；近年来，随着数码单反相机越来越先进，照相机的制造厂商也让人们产生了一种印象，就是拍摄出一幅好的照片是很简单的事，而且能自动完成。
正是基于这种想法，加上数码单反相机的不断降价，我和很多有着“艺术梦想”或急需弥补自己的艺术空白的人都上了单反相机。
但是狂拍了一段时间后，发现艺术还是离我很遥远。
郁闷之后就是看书、学习，看了十几本摄影方面的书之后，有点明白了，搞好摄影和搞好其他事情一样，先要熟练基本技巧，然后决定摄影的因素就是人的思想，思想到达的高度决定了照片艺术高度。
而思想又来源于我们平常的生活，正是我们平时的生活与思维的习惯，我们看事物和表达事物的方式、方法，决定了我们摄影的艺术高度。
热爱生活、让摄影成为热情的艺术。
这个话题很老，但是很必要，摄影做品是情感的表达，自己没有被感动的作者，我想是搞不出好的作品的，能感动大家的作者，必是热爱生活，充满激情和梦想的人，大悲大喜还是大爱大恨都是对生活的热爱。
这种热爱通过镜头，宣泄到了照片上，表达了自我，感染了读者，引发了共鸣，得到了认同后，又增加了对摄影的热爱。
摄影能然人静下心来仔细观察事物，在摄影的世界了，“一花一世界，一草一乾坤”，不断发掘自然之美、细节之美、生活之美，这么多美好的事物等待你去发掘，那些困扰你的不顺利的小事，在大美面前都会显得那样的微不足道，摄影又让我们对生活更加的热爱。
很多人觉得我们达不到让别人认同的境界啊，所以热爱不起来。
其实，我认为很多人摄影最初的目的除了记录之外就是满足自己的虚荣心，把照片拿给朋友或放到博客上“显摆”（共享）一下；再高一点的境界就是满足自己，用摄影来表达自己的想法，不一定要给别人看或被别人认可，主要目的是满足自己的精神需要；到了在高一点的境界，就是满足自己的同时，让别人通过照片能够理解你，即产生共鸣；最后等这种共鸣被大多数人都感觉到了，也就是照片有了普遍性，看你的照片的人感觉到是在表达他自己的感情，比方说，你拍摄一个普通老太太的照片，如果能让看照片的人想起了自己的母亲、奶奶或其他深爱着的老人家，想起了她们的慈祥、关爱，恭喜你已经成为大师了。