仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》(SectionB)教学设计
仁爱版九年级英语上册Unit 2 Topic 2. 《All these problems are
仁爱版九年级英语上册Unit 2 Topic 2. 《All these problems are very serious》Section B教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版九年级英语上册Unit 2 Topic 2.《All these problems are very serious》 Section B。
本节课主要讨论环境问题，通过学习本节课，学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对环境问题有一定的认识。
但部分学生英语表达能力较弱，阅读理解能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，理解文章内容。
2.能力目标：学生能够提高阅读理解和口语表达能力，运用所学知识进行实际交流。
3.情感目标：学生能够认识到环境问题的严重性，树立环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，理解文章内容。
2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，提高阅读理解和口语表达能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中运用所学知识。
3.交际型教学法：注重师生互动，生生互动，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关教学材料，如PPT、图片、视频等。
2.学生准备：预习课文，了解环境问题的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环境问题的图片，如空气污染、水污染等，引导学生谈论环境问题，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师快速呈现本节课的主要词汇和表达方式，如pollution、serious problem等，并通过PPT展示文章内容，让学生整体把握文章大意。
2021年仁爱英语九年级上册Unit2topic2重点知识点总结及练习
Unit 2 Saving the EarthTopic 2 All these problems are very serious.一．重点句型：Section A1. What bad weather! 多么糟糕的天气！What引导的感叹句：a.What+形容词+不可数名词/可数名词复数！（不可数名词如:news; advice; weather）What clean water! 多么清澈的水呀！b.What+ a/an+形容词+可数名词单数！What a busy day! 多么繁忙的一天呀！2. As a result, a lot of rich land has changed into desert. 结果，许多肥沃的土地已经变成了沙漠。
change… into…（把…变成…）= turn… into… 把…..(转)变成…..Please change English into Chinese. 请把英语变成汉语。
3. Trees can stop the wind from blowing the earth away.树可以防风固土。
（1）stop sb./sth. (from) doing sth.= prevent sb./sth. (from) doing sth. --- 阻止…做某事=keep sb./sth. from doing sth.（from不能省略）The heavy rain stops us from going out.=The heavy rain prevents us form going out.=The heavy rain keeps us form going out. 大雨使我们无法外出。
（2）earth 着重指与天空相对的“土地”，还泛指泥土；soil 主要指用于种植庄家的“土壤”；ground 主要指大地表面；land 着重指与河、湖、海洋相对应的陆地。
仁爱版初中英语九上Unit 2Topic 2 All these problems are ve (1)(2)
Bye-bye!
What can trees do for us?
What can trees do for us? Our life
Our environment
What will our world be like without trees?
What will our world be like without trees?
What are they talking about? They are talking about sandstorms. What causes this kind of bad weather? People have cut down too many trees. A lot of rich land has changed into desert.
Protecting and Saving Water Water is very important to human
beings, but not everybody knows how to protect and save it. Here are some ways:
1. Pass laws against water pollution. 2. Stop factories pouring waste water
Trees are important to us, what can we do to protect them?
•We should prevent people from …
Read and discuss different ways of protecting and saving water.
Read 1a, answer the question.
九年级仁爱上学期 Unit 2 Topic 2 课文翻译填词
九年级仁爱上册Unit 2 Saving the Earth 拯救地球Topic 2：All these problems are very serious.所有这些问题都是非常严峻的Section A1a(Kangkang, Maria and Jane are talking in a room. The wind outside is blowing strongly.)〔康康，玛丽亚和简正在一间屋子里谈话，风外面在猛烈地吹〕What bad ! The wind is with lots of sand. I couldn’t see , and my face while I was walking down thestreet .康康：多么糟糕的天气，风吹地猛烈，挟带着大量的沙子，我什么也看不见，刚刚我正走在大街上时，我的脸生疼。
I’m that. But what these ?玛丽亚：听到那样我很遗憾。
但是，是什么引发了这些沙尘暴？People have too trees. As a , a lot of land has changed into .康康：人们砍伐了太多的树木，结果，大量肥沃的土壤变成了沙漠。
That’s bad, but how can that the weather?玛丽亚：太糟了，但是那怎么才能影响这种天气呢？Trees can the wind the earth away.简：树木能防风固土。
And a lot of water can be by .康康：并且森林可以贮存大量的水分。
They can also the water the earth .简：他们也能防止水土流失。
Cutting down trees is human beings, and plants. we have “the Great Green Wall〞, we still need to work hard to protect the .康康：砍伐树木对人类和动植物有危害，尽管我们已经建立了“绿色长城〞，但是我们仍然需要努力工作来保护环境。
九年级英语上册Unit2Topic2AlltheseproblemsareveryseriousSectionD教案(新版)仁爱版
Unit 3 Topic 1 English is widely spoken around the worldSection DⅠ. Material analysis本课是第二单元第二话题的第四课时，是本话题的复习课，主活动是1a和Project。
通过Grammar和Functions让学生归纳总结本话题的语法知识——不定代词和不定副词的用法，以及一些重要的表达。
通过1a部分，培养学生寻找段落之间的逻辑关系，再利用逻辑关系完成排序任务。
1b引导学生在阅读过程中注意“wh-questions”，提高阅读效率。
2是通过小组讨论的方式，探究保护水资源和和节约用水的方法，为3的写作任务作铺垫。
3是教会学生如何写倡议书，培养学生在写作中排篇布局，即先构建写作框架，再加上合理的观点。
Project是通过让学生换位思考，充当不同的自然资源，描述各自的功能，现状和期望，来唤起大众保护环境的意识。
本课所设置的“写倡议书”和“制作海报”都在培养学生“用英语做事情”的能力。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，复习不定代词，不定副词和重点表达法。
了解淡水资源短缺的现状。
2.Skill aims:培养学生通过wh-questions(如：what，why等)，理解短文的意思。
能够读懂有关自然资源的文章。
能够利用已有框架，加上自己的观点，提高写作技能。
3.Emotional aims: (optional)关注自然资源的现状，倡导学生保护环境，节约用水。
4.Culture awareness：（optional）通过对水资源现状的了解，认识到自然资源对人类的重要性，加入到保护环境、珍惜资源的队伍中。
Ⅲ. The key points a nd difficult points1. Key points:Words and phrases: avoid, discover, thirsty, nearly, law, shortage, resource,reuse,take sth. away from…, the shortage of water water shortage, avoid (doing) sth., make progress in, nearly 34 of…2. Difficult points：学会归纳话题中的重点语法和表达法。
仁爱英语九年级上学期Unit2 Topic2 All these problems are very serious. Section C
1、What does our planet mean here?
A. The sun.
B. Mars.
C. The moon.
D. The earth.
Read 1a again and choose the best answers.
2、Which is NOT true? A. Cars can pollute the air. B. Factories can pollute the water. C. The fewer trees, the better. D. Not all the things we have done are good for the earth.
cause the level of the sea to rise called “the greenhouse effect” or “globe warming”
温室效应：视频1, 视频2
What other kinds of environmental problems can you think of?
sun can't escape so the temperature is rising. It causes the level of the oceans to rise and the climate of the earth to change.
Group work
Are you a green person? Do you want to know how many people are turning green in your class? Work with your partners and design a questionnaire(问卷 调查) like this.
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are ve
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》SectionC 教学设计一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》Section C。
本节课主要讨论环境问题以及我们应该如何保护环境。
本节课的内容与学生的生活息息相关，能够引起学生的兴趣和共鸣。
教材通过对话和阅读材料的形式，让学生了解环境问题的严重性，并学会提出解决方案。
本节课的语言目标主要是掌握情态动词“must”的用法，以及如何表达意见和建议。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并参与讨论日常生活中的话题。
然而，对于一些环境问题的专业术语，他们可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起已知信息和环境问题之间的联系，并通过任务型教学法，让学生在实践中运用所学知识。
三. 教学目标1.语言目标：–能够听懂、会说、会读、会写情态动词“must”的肯定句、否定句和疑问句。
–能够用“must”表达自己的意见和建议。
2.知识目标：–了解环境问题的严重性，学会提出解决方案。
3.情感目标：–培养学生关爱环境，保护地球的意识。
四. 教学重难点•情态动词“must”的用法。
•如何表达意见和建议。
•环境问题的专业术语。
•如何运用“must”进行建议和劝告。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定不同的任务，让学生在实践中运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语。
3.合作学习：通过小组讨论和分享，培养学生团队合作的能力。
六. 教学准备1.教师准备：–备课教案。
–相关环境问题的图片和视频。
–录音机和磁带。
2.学生准备：–预习相关单词和短语。
–准备好讨论环境问题的意见和建议。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环境问题的图片和视频，引导学生关注环境问题，并激发学生的学习兴趣。
九年级仁爱上册 Unit 2 Topic 2 课文翻译填词-最新学习文档
九年级仁爱上册Unit 2 Saving the Earth 拯救地球Topic 2：All these problems are very serious.所有这些问题都是非常严峻的Section A1a(Kangkang, Maria and Jane are talking in a room. The wind outside is blowing strongly.)（康康，玛丽亚和简正在一间屋子里谈话，风外面在猛烈地吹）What bad ! The wind is with lots of sand. I couldn’t see, and my face while I was walking down thestreet .康康：多么糟糕的天气，风吹地猛烈，挟带着大量的沙子，我什么也看不见，刚才我正走在大街上时，我的脸生疼。
I’m that. But what these ?玛丽亚：听到那样我很遗憾。
但是，是什么引发了这些沙尘暴？People have too trees. As a , a lot of land has changed into .康康：人们砍伐了太多的树木，结果，大量肥沃的土壤变成了沙漠。
That’s bad, but how can that the weather?玛丽亚：太糟了，但是那怎么才能影响这种天气呢？Trees can the wind the earth away.简：树木能防风固土。
And a lot of water can be by .康康：并且森林可以贮存大量的水分。
They can also the water the earth .简：他们也能防止水土流失。
Cutting down trees is human beings, and plants. we have “the Great Green Wall”, we still need to work hard to protect the .康康：砍伐树木对人类和动植物有危害，尽管我们已经建立了“绿色长城”，但是我们仍然需要努力工作来保护环境。
仁爱英语九年级上学期Unit2 Topic2 All these problems are very serious. Section B
Read 1a, answer the question.
（影片）
What are trees’ functions?
A. Trees can stop the wind from blowing the earth away. B. A lot of water can be saved by forests.
Bye-bye!
（歌曲2）
sandstorm
desert
human beings
What should we do ? We should stop
from cutting down trees.
We should prevent people from cutting down trees.
Listen to 1a, answer the questions. （录音1）
What can trees do for us?
What can trees do for us? Our life
Our environment
What will our world be like without trees?
What will our world be like without trees?
( 3)
( 6)
( 2)
仁爱版九年级英语上册 Unit 2 Topic 2 重难点知识归纳总结
仁爱版九年级英语上册 Unit 2 Topic 2 重难点知识归纳总结Topic 2 All these problems are very serious.【重点单词】1.sand /sænd/ n. 沙2.sandstorm /ˈsændstɔːm / n. 沙暴3.desert /'dezət/ n.沙漠/dɪ'zɜːt/ v. 舍弃，遗弃4.human /ˈhjuːmən/ n. 人5.although /ɔːlˈðəʊ/ conj. 虽然，尽管，即使6.reduce /rɪˈdjuːs/ v. 减少；减轻pletely /kəmˈpliːtli/ adv. 彻底地；完整地er /ˈjuːzə(r)/ n. 使用者，用户9.none /nʌn/ pron. 没有一个；毫无10.rubbish /ˈrʌbɪʃ/ n. 垃圾；废弃物11.spit /spɪt/ v. 吐，唾12.wild /waɪld/ adj. 野的，野生的13.nobody /ˈnəʊbədi/ pron. 没有人n. 小人物，无足轻重的人14.untidy /ʌnˈtaɪdi/ adj. 不整洁的，凌乱的15.worst /wə:st/ adj. 最差的，最糟的16.rude /ruːd/ adj. 无理的，粗鲁的17.behavior /bɪˈheɪvjə/ n. 行为，举止18.situation /ˌsɪtʃuˈeɪʃn/ n. 状况；形势；局面19.punish /ˈpʌnɪʃ/ v. 处罚，惩罚20.perhaps /pəˈhæps/ adv. 可能，大概21.everybody /ˈevribɒdi / pron. 人人，每个人22.nowhere /ˈnəʊweə(r)/ adv. 无处；哪里都不23.oxygen /ˈɒksɪdʒən/ n. 氧气24.hole /həʊl/ n. 洞，坑25.ozone layer /ˈəʊzəʊn ˈleɪə(r)/ 臭氧层26.radiation /ˌreɪdiˈeɪʃn / n. 放射，放射物27.directly /dəˈrektli/ adv. 直接地28.carbon dioxide /ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ 二氧化碳29.form /fɔːm/ v. （使）出现；（使）形成n. 种类；形式30.blanket /ˈblæŋkɪt/ n. 毛毯，毯子31.escape /ɪˈskeɪp/ v. 渗出；逃跑；逃脱32.rise /raɪz/ v. 上升；起床；升起33.shortage /ˈʃɔːtɪdʒ/ n. 不足；缺少；短缺34.avoid /əˈvɔɪd/ v. 防止，避免35.resource /rɪˈsɔːs/ n. 资源；财力36.discover /dɪˈskʌvə(r)/ v. 发现，找到37.reuse /ˌriːˈjuːs/ v. 再次使用；重复使用38.thirsty /ˈθɜːsti/ adj. 缺水的；（口）渴的39.nearly /ˈnɪəli/ adv. 几乎，将近w /lɔː/ n. 法律，法令；定律【重点短语】1.as a result 结果2.change into 转换成，变成3.stop...from 阻止……做4.blow...away 把……吹走5.wash...away 把……冲走e into being 形成7.do something useful 做一些有用的事情8.here and there 在各处；到处9.care for 关心，照顾10.cut down 砍倒11.the greenhouse effect 温室效应12.take away 拿走13.refer to 涉及；指的是14.make some progress 取得一些进步15.be covered with 被……覆盖16.day by day 一天天；逐日【重点句型】1.As a result, a lot of rich land has changed into desert.结果，许多肥沃的土地变成了沙漠。
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2. 《All these problems are
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2. 《All these problems are very serious》教学设计一. 教材分析仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2.《All these problems are very serious》主要讨论了环境问题，包括空气污染、水污染、噪音污染等。
本课通过介绍这些问题，使学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。
教材通过丰富的图片、对话和阅读材料，引导学生学习与环境问题相关的词汇和句子结构，并运用所学知识进行讨论和表达。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但部分学生在词汇量和语法知识方面仍有不足，需要加强。
此外，学生对于环境问题有一定的了解，但可能缺乏深入思考和讨论的能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，引导他们深入探讨环境问题。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和句子结构，理解课文内容，提高阅读能力。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行讨论和表达，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够认识到环境保护的重要性，提高环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和句子结构，理解课文内容。
2.难点：学生能够运用所学知识进行讨论和表达，提高口语表达能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生参与课堂活动，提高他们的实践能力。
2.情境教学法：创设相关情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关环境问题的图片、视频等教学资源。
2.准备课文朗读和翻译材料。
3.准备练习题和拓展活动材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注环境问题，激发他们的学习兴趣。
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are ve
仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》SectionD 教案一. 教材分析本课选自仁爱版英语九年级上册Unit 2 Topic 2《All these problems are very serious》Section D。
本节课主要讨论环境问题以及我们能为保护环境做些什么。
通过本节课的学习，学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识讨论环境问题及其解决方案。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但部分学生对环境问题的认识可能还不够深入，因此教师在教学中应注重引导学生思考环境问题，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式，如pollution, global warming, recycle等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识讨论环境问题及其解决方案。
3.情感目标：引导学生关注环境问题，提高他们的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与环境问题相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够运用所学知识讨论环境问题及其解决方案。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，运用情境教学法，创设真实的环境问题情境，引导学生主动思考和探究。
六. 教学准备1.准备相关环境问题的图片和视频，用于导入和呈现。
2.准备环境问题的相关词汇和表达方式，用于操练和巩固。
3.准备小组讨论的任务，用于拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示环境问题的图片和视频，引导学生关注环境问题，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现与环境问题相关的词汇和表达方式，如pollution, global warming, recycle等，并引导学生进行朗读和记忆。
仁爱版英语九上《Topic 2 All these problems are very serious》ppt课件之一
What can trees do for us?
What can trees do for us? Our life
Our environment
What will our world be like without trees?
What will our world be like without trees?
into rivers. 3. Remember to turn the tap off when
you leave. 4. Collect and reuse waste water.
...
Useful expressions
The wind is blowing strongly with lots of sand. People have cut down too many trees. A lot of rich land has changed into desert. And a lot of water can be saved by forests. They can also prevent the water from washing the earth away. Stop factories pouring waste water into rivers.
Bye-bye!
（歌曲2）
Unit 2 Saving the Earth
Topic2 All these problems are very serious.
Section B
（歌曲1）
Which color do you like best? Why? Which color can make you the most relaxed?
仁爱版英语九年级上册：Unit 2 Topic 2. All these problems are very serious. 教案
Unit 2 Saving the Earth Topic 2 All these problems are very serious.Section A【教学重难点】The main activities are 1a and 2．本课重点活动是1a和2。
【教学目标】1．Learn a new word and some phrases:as a result, behavior, in the beginning, day by day, die out2．Learn some useful sentences:（1）As a result, air pollution has become a serious problem.（2）Humans have come to realize the importance of protecting animals.3．Learn the indefinite pronoun and adverb:（1）None of us likes pollution.（2）Don’t spit anywhere in publi c．（3）Everyone should care for wild animals and plant more trees.4．Learn the importance of protecting the environment.【教学准备】有关污染的和学生不文明行为的教学图片/小黑板/录音机/警示标语【教学过程】Step1 复习污染的类型及其危害，教师创设一个空气污染的情境，引入本课话题。
1．(教师收集一些有关污染的图片，让学生说出它们分别属于哪种污染，有何危害并提出解决建议。
)T: What kind of pollution is it?Ss: It is noise pollution.T: What harm can it cause?S1: It can disturb others and make people feel uncomfortable and unpleasant.S2: It does great harm to people’s hearing. It can even make people sick or deaf.T: How should we solve this problem?S3: Don’t always listen to loud pop musi c．…(学生可以在教师帮助下回答。
仁爱版英语九上U2 T2 All these problems are very serious课件
4. Humans have _c_o_m__e__t_o__ _u_n_d_e_r_s_t_a_n_d the importance of protecting animals. 5. We should ___d_o__ _o_u_r___ _b_e_s_tto protect them.
cutting down the trees. 5.In the future, human beings can protect the trees well.
_A__s_a__r_e_s_u_l_t__, animals will live a happy life in the forest.
sandstorms n. 沙尘暴
come into being
3 Do you know how sandstorms come into being? Number the pictures and talk about the sandstorm in groups.
( 4)
( 1)
( 5)
pollution
实拍北京超强沙尘暴黄沙弥漫 能见度不足千米04_15-国语流畅 (1).qsv
many trees cut down
forests gone
冲走
wash earth away
change into desert
转换成，变成
沙漠
e.g. A lot of rich land has changed into desert because people have cut down too many trees.
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Unit2 Topic2 SectionB 教学设计
Ⅰ. Material analysis
本课是第二单元第二话题的第二课时，主活动是1a。
1a通过Kangkang和Michael之间的对话配合相应的图片，谈论中国空气污染的严峻形势，提出人们在日常生活中应爱护环境的建议。
本课内容贴合学生的实际生活，表达了责备，抱怨等情绪；对于如何保护环境，该部分运用祈使句等提出了各种建议，重点学习了不定代词和不定副词的用法和区别。
1b主要训练学生在听力过程中抓细节的能力。
1c通过抓信息，填表格，整合保护环境的建议。
2和3 通过听和写的方式，进一步巩固不定代词和不定副词的用法。
4则意在规范学生在日常生活中的不文明行为。
通过本课的学习，可以让学生意识到保护环境并不难，作为学生完全可以通过注意生活中的细节来参与环境保护，并自觉纠正破坏环境的不良行为。
Ⅱ.Teaching aims
1.Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语，区别不定代词和不定副词的用法。
正确运用保护环境的建议，表达责备和抱怨等情绪。
2.Skill aims:
能听懂有关保护环境的建议和表达责备和抱怨等情绪的短文。
能正确运用弱读和连读的技巧，使发音流畅，富有韵律感。
能表达责备和抱怨等情绪，能就环境保护提出自己的建议。
3.Emotional aims: (optional)
引导学生关注身边的环境问题，树立绿色环保意识。
做到“保护环境——从我做起，从小事做起”。
4.Culture awareness: (optional)
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: none, rubbish, wild, nobody, worst, situation, punish, perhaps,
everybody, user, spit, untidy, rude, behavior, nowhere
Something useful/ important, none of us, here and there, in public, care for/ look after /take care of, worst of all
Sentences: But the government is doing something useful to protect the environment.
None of us likes pollution.
Don’t spit anywhere in public.
Everyone should care for wild animals and plant more trees.
We should do everything we can to protect the environment. Grammar: Indefinite pronoun and adverb.
2. Difficult points：
能熟练地表达责备和抱怨的情绪，并提出保护环境的建议。
能在不同语境中，正确使用不定代词和不定副词。
在朗读中，能正确地把握连读和弱读的技巧。
Ⅳ. Learning strategies
通过1b，教会学生将听到的内容转换成图片信息。
通过2和3，训练学生在不同的语境中运用不定代词和副词。
通过要求学生掌握弱读和连读的发音技巧，反思自己的发音中的问题。
Ⅴ. Teaching aids
单词卡片（如：none/ nobody; use/ user; garbage/rubbish）；腾格尔《天堂》的MV；关于污染的图片或者幻灯片；录音机等。
Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design。