六年级语文下册14《卖火柴的小女孩》课件ppt
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14《卖火柴的小女孩》ppt课件(完美)
课文三次提到“大年夜”，这是 给故事安排的特定时间、特定的 环境。大年夜本应是欢乐的、幸 福的，而小女孩在大年夜走在街 头，在大年夜看着别人家窗户里 透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突 出了小女孩的悲惨，更引起人们 对她的同情、怜悯。
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
卖 火 柴
渴 望→温 暖→
食物→
欢 乐
→
疼 爱
→
幸 福
的
小 女 孩
幻想→大 火 炉
烤
→鹅
圣奶
→诞→ 奶 → 树
奶 奶
重点句子理解
她曾经多么幸福,跟着她奶 奶一起走向新年的幸福中 去。”这句话中的两个 “幸福”的含义相同吗？ 为什么？
这句话中的两个“幸福”的含义 不同：第一个“幸福”的含义是 小女孩临死时是在种种美妙的幻 觉中度过的，是幸福的；第二个 “幸福”意思是小女孩死了就摆 脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底 幸福了。我们感受到作者对穷苦 人民的深切同情和对贫富悬殊社 会现实的强烈不满。
两个“幸福”的实际 意义就是受罪和死亡。
“飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的 地方去了。” 这句什么 意思？
小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。 小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷、饥 饿和痛苦。只有死亡才能让她远离寒冷、饥饿 和痛苦。
2、第二天清晨，这个小女孩 坐在墙角里，两腮通红，嘴上 带着微笑。她死了，在旧年的 大年夜冻死了。”（小女孩既 然冻死的，为什么还“两腮通 红，嘴上带着微笑”？）
童话：儿童文学的一种体 裁，它运用丰富的想象、 幻想和夸张等表现手法， 通过有趣的情节，来说明 一个道理。
你别问，这是为什么
人教版六年级下册语文第十四课《卖火柴的小女孩》课件.ppt
认识童话：
童话是儿童文学的一种体
裁，它运用丰富的想象、幻想 和夸张等表现手法，通过有趣 的情节，来说明一个道理。
d兜ōu着
quán
蜷着
yàn tián
火焰 填满
c橱hú窗 闪s烁huò 灵h魂ún d哆uō 嗦suō
暖h烘ōng烘 火柴g梗ěng 哎āi s腮āi
选择正确的读音
（pēn pèn）(huo hé)（zhèng zhēng）
6、谁也不知道她曾经看到 过多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。
两个“幸福”指什么？
第一个“幸福”是指她曾经在临 死前看到了她所向往的一切──温暖的 大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树， 慈爱的奶奶，仅仅是在幻觉中看一看， 她就心满意足了，就感到幸福了。
第二个“幸福”是指她死去后就 彻底摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，再也不 用受这个不公平社会的摧残，终于彻底 幸福了。
么她认为在这个世界中她得不到这 一切，只有在奶奶去的那个地方
才能得到。这就说明，在这个社会 中她的现实太悲惨了。
5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在 墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。
为什么说她的“嘴上带着微笑”？
小女孩儿在幻象中得到了满 足，因此感到高兴的和幸福， 她被冻僵死去时，还沉浸在 充满幻想的幸福中。
再 见
1、找到描写小女孩 悲惨境遇的句子，说说 你的体会。
2、读下面的句子， 同桌说说，互相理解。
天冷极了，下着雪，又快黑了， 在大年夜的晚上，一个卖火柴的 小女孩在大街上走着，走着……
突然,两辆马车飞快地 冲过来，吓得她把鞋都 跑掉了。
小女孩只好光着脚走在冰冷的、 满是积雪的大街上。她的小脚 被冻得红一块，青一块。
小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》课件
卖火柴的小女孩
谁也不知道：她曾经看到过那么美丽 的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一 起走向新年的幸福中去。
在小女孩心中，幸福是什么？
她一共擦燃了5次火柴
火炉
圣诞树 奶奶
烤鹅
飞走了为什么小女孩觉得有源自个温暖的火炉就是幸福？她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上
擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于
们中间，你会怎样做？
课后作业：
（ 1 ）《卖火柴的小女孩》深受各国小朋友 的喜爱，其中小女孩四次幻想更是全篇的精 华。回家后将部分内容讲给家人听。 （ 2 ）用自己喜欢的方式如作文、漫画、录 音采访等形式，表现《我和××比童年》， （可以是课文中的小女孩，爸爸，爷爷……）
抽出了一根。
这是一道奇异的火光！
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天
一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高
大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，
搂在怀里。
更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背
上插着刀和叉，蹒跚地在地板上走着，一直向 这个穷苦的小女孩走来。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高， 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦 的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮 通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大
年夜冻死了。谁也不知道：她曾经看到过那
么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的
奶奶一起走向新年的幸福中去。
为什么明明死了，却要说她是“走向新年的幸 福中去了”？
请同学们根据你的生活经历，联系这篇文
章想象一下：如果卖火柴的小女孩来到你
谁也不知道：她曾经看到过那么美丽 的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一 起走向新年的幸福中去。
在小女孩心中，幸福是什么？
她一共擦燃了5次火柴
火炉
圣诞树 奶奶
烤鹅
飞走了为什么小女孩觉得有源自个温暖的火炉就是幸福？她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上
擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于
们中间，你会怎样做？
课后作业：
（ 1 ）《卖火柴的小女孩》深受各国小朋友 的喜爱，其中小女孩四次幻想更是全篇的精 华。回家后将部分内容讲给家人听。 （ 2 ）用自己喜欢的方式如作文、漫画、录 音采访等形式，表现《我和××比童年》， （可以是课文中的小女孩，爸爸，爷爷……）
抽出了一根。
这是一道奇异的火光！
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天
一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高
大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，
搂在怀里。
更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背
上插着刀和叉，蹒跚地在地板上走着，一直向 这个穷苦的小女孩走来。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高， 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦 的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮 通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大
年夜冻死了。谁也不知道：她曾经看到过那
么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的
奶奶一起走向新年的幸福中去。
为什么明明死了，却要说她是“走向新年的幸 福中去了”？
请同学们根据你的生活经历，联系这篇文
章想象一下：如果卖火柴的小女孩来到你
人教版六年级下册语文《卖火柴的小女孩》 课件
这一整天，谁也没买过她一根 火柴，谁也没有给过她一个钱。
返回
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
. . . 返回
她不敢回家，因为她没卖 掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
返回
再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
返回
假如卖火柴的 小女孩来到我们中 间,你有什么话想 对她说?
卖 火 柴 的 小 女 孩
大
年
夜
可怜的小孩！
自学要求:
1、默读课文前四个自然段。 2、运用上单元读写例话《从阅读 的内容想开去》的方法阅读这部分 内容。并在令你最动感情的句子旁 写上自己的感悟。 3、写完后，带着自己的感悟有感 情的读句子。
感悟句子
天冷极
一整天
哆嗦
卖掉
风灌进
下页
脚 的 夜黑 天 的晚 了冷 小 上 大。 极 女 ， 年这 了 孩 一 夜是 ， 在个 一下 在 街光 年着 这 上着 的雪 又 走头 最， 冷 着 赤 又后 又 。 着 黑一 快 返回 — .
人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩》课件
对比
（ ） 的 小 女 孩
这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个 大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的， 暖烘烘的，多么舒服啊！
小女孩多么渴望温暖
哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖 和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有 一根烧过了的火柴梗。
1.两辆马车飞快的冲过来，吓得 她把鞋都跑掉了。
2.一个男孩捡起来拿着跑了。他 说-----3.小女孩赤着脚走，一双小脚冻 得红一块青一块。
4.这一整天-----5.他不敢回家因为家里和外面一 样冷，她又没卖掉一根火柴，爸 爸会------
“奶奶！啊！
请把我带走吧！我知 道，火柴一灭，您就 会不见的，像那暖和 的火炉，喷香的烤鹅， 美丽的圣诞树一个样， 就会不见的！”
她敢从成把的火柴里 抽出一根，在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩， 赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是 有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大， 一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马 车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎 么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。 他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多 么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
• 1.续写8年后的凡卡。
• 2.补写：加如卖火柴的小女孩点燃了六次火柴， 那么在她看到奶奶前的那次，小女孩点燃火柴后
请把我带走吧！我知 道，火柴一灭，您就 会不见的，像那暖和 的火炉，喷香的烤鹅， 美丽的圣诞树一个样， 就会不见的！”
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒 冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
人教版六年级下册语文14.卖火柴的小女孩PPT预习课件(共9张PPT)
卖火柴的小女孩
作者简介
安徒生，1805年4月2日－1Байду номын сангаас75年8月4日，
丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，
是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童 话之王”。他最著名的童话故事有《小锡 兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女 孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。
重点字词
guāi qiǎo
wéi qún
dōu zhe
奇异—— 平常
哆哆嗦嗦—— 颤颤巍巍
词语解释
哆哆嗦嗦： 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课
中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
词 语 解 释
圣诞树：
圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的 礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会 规定12月25日为圣诞节。
最后：（11—12）小女孩冻死在街头。
知识拓展
《海的女儿》：小人鱼为了能和自己所爱的陆 地上的王子在一起．用自己美妙的嗓音和三百
《丑小鸭》：丑小鸭历经千辛万
年的生命换来了巫婆的药酒，于是，她有了一
双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样 疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自
苦、重重磨难之后变成了白天鹅，
富商：
橱窗： 喷香： 穷苦：
拥有大量财产的商人。 指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。 形容香气非常浓厚。
贫穷困苦。
课文主旨
本文主要讲了卖火柴的小女孩 大年夜冻死 在街头的悲惨故事。
段落大意
先写：（1—4） 大年夜的晚上，一个赤脚的小女孩在大街上卖火柴。
再写：（5—10） 小女孩五次擦然火柴看到的种种 幻想。
那是因为它心中有着梦想。
己的生命，也要为王子祝福。
作者简介
安徒生，1805年4月2日－1Байду номын сангаас75年8月4日，
丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，
是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童 话之王”。他最著名的童话故事有《小锡 兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女 孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。
重点字词
guāi qiǎo
wéi qún
dōu zhe
奇异—— 平常
哆哆嗦嗦—— 颤颤巍巍
词语解释
哆哆嗦嗦： 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课
中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
词 语 解 释
圣诞树：
圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的 礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会 规定12月25日为圣诞节。
最后：（11—12）小女孩冻死在街头。
知识拓展
《海的女儿》：小人鱼为了能和自己所爱的陆 地上的王子在一起．用自己美妙的嗓音和三百
《丑小鸭》：丑小鸭历经千辛万
年的生命换来了巫婆的药酒，于是，她有了一
双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样 疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自
苦、重重磨难之后变成了白天鹅，
富商：
橱窗： 喷香： 穷苦：
拥有大量财产的商人。 指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。 形容香气非常浓厚。
贫穷困苦。
课文主旨
本文主要讲了卖火柴的小女孩 大年夜冻死 在街头的悲惨故事。
段落大意
先写：（1—4） 大年夜的晚上，一个赤脚的小女孩在大街上卖火柴。
再写：（5—10） 小女孩五次擦然火柴看到的种种 幻想。
那是因为它心中有着梦想。
己的生命，也要为王子祝福。
六年级语文下册 14 卖火柴的小女孩课件 新人教版
王后笑着说:“只有真正的公 主才有这种细嫩的皮肤,可以 感觉这么多床垫下的一颗豌 豆!”王后告诉王子时,王子高 兴极了,对公主说:“我总算找 到你了,请你答应嫁给我.”公 主轻轻地回答:“我愿意.”
于是,王子和公主在众人 热烈的庆祝下,举行了婚礼.
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
思考问题：
第一段写了小女孩怎样 痛苦的生活?
答: 寒冷,饥饿,痛苦.
写小女孩的鞋是为了 说明什么? 答: 为了说明小女孩家里 穷困,更主要的是写出她 在外受人欺侮,反映当时 社会的冷酷无情
第四次幻想中,小女 孩为什么会在火焰 中看见奶奶?
答:因为第四次擦火柴 是在小女孩最虚弱的时 候,她必然想起唯一能 带给她温和,慈爱的奶 奶.
(注释)
３．他们指着，描述着一 些美丽的花纹－－事实上 他们并不存在．
(转折)
中心思想:
情遇女了的本刻往好小惨死在柴了这 的孩作罪主揭和生女故街大的一篇 深悲者恶义露追活孩事头年小个童 切惨对表制了求的对表的夜女卖话 同遭小达度资深向美现悲冻孩火写
, .
, ,
.
很久以前,遥远的王国里住着一位年轻英俊的王子.王子已经长大 成人,应该和一位公主结婚了.
2019/8/27
最新中小学教学课件
20
朗读课文最后一节， 体会结尾的含义．
女加义刻鲜福活：含 孩深制揭明欢和小义 的了度露的乐幻女 同人的了对形想孩 情们罪资比成中悲 ． 对恶，强的惨小，主深烈幸生
破折号的含义：
１．每个窗里都透出灯光来，街 上飘着一股烤鹅的香味，因为这 是大年夜－－她可忘不了这个．
人教版小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》ppt课件
灵魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗
在这又冷又黑的大年夜里，一 光着头赤着脚的小女孩在大街上卖 柴。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角
想一想
1、小女哪 些语句体会到的？
3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
她又冷又饿，终于擦燃了第一根 火柴。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
奶奶出现在亮光里， 是那么温和，那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地 方去了。
奶死 奶了 一。 她 起她 死 走曾 了 向经 ， 新多 在 年么 旧 的幸 年 幸福 的 福， 大 中跟 年 去着 夜 。她 冻
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人教版六年级下册第14课
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名童话
他的童话和过去的一般童话不 并不是民间传说的重述。他立 现实生活，运用浪漫主义的手 创作了168篇童话故事。在英 他的作品是青少年教育的范本 时，他也是属于全世界的。他 品被译成80多种文字，是丹麦 界文学最伟大的贡献。
在这又冷又黑的大年夜里，一 光着头赤着脚的小女孩在大街上卖 柴。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角
想一想
1、小女哪 些语句体会到的？
3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
她又冷又饿，终于擦燃了第一根 火柴。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
奶奶出现在亮光里， 是那么温和，那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地 方去了。
奶死 奶了 一。 她 起她 死 走曾 了 向经 ， 新多 在 年么 旧 的幸 年 幸福 的 福， 大 中跟 年 去着 夜 。她 冻
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人教版六年级下册第14课
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名童话
他的童话和过去的一般童话不 并不是民间传说的重述。他立 现实生活，运用浪漫主义的手 创作了168篇童话故事。在英 他的作品是青少年教育的范本 时，他也是属于全世界的。他 品被译成80多种文字，是丹麦 界文学最伟大的贡献。
六年级语文下册第14课新人教版卖火柴的小女孩PPT模板
在丑小鸭小克劳斯大克劳斯皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩她是一个废物等篇中作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶同情下层人民的苦难
六年级语文下册 第14课 新人教版
卖火柴的小女孩
A Little Match Girl
你别问，这是为什么 刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为了什么?
美丽的圣诞树
奶奶出现在亮光里，是 那么温和，那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她们俩在光明也没有痛苦的地 方去了。
她死了，在旧年 的大年夜冻死了。她 曾经多么幸福，跟着 她奶奶一起走向新年 的幸福中去。
谢谢 …
爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么?
哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么?
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么?
我要把蛋糕送她， 把棉衣给她去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
安徒生（1805—1875）：丹麦童话作家。生 于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、 剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开 始写童话，共写了160余篇。在《丑小鸭》、 《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、 《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一 个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑 暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作 品想象丰富，情节生动，语言朴素。如果说， 小说使安徒生成名，那么童话故事则使他永 垂不朽。
学习生字新词:
乖巧 橱窗 填满
围裙 兜着 硬币 摇篮 蜷腿 裂缝
在这又冷又黑的大年夜里， 一个光着头赤着脚的小女 孩在大街上卖火柴。
六年级语文下册 第14课 新人教版
卖火柴的小女孩
A Little Match Girl
你别问，这是为什么 刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为了什么?
美丽的圣诞树
奶奶出现在亮光里，是 那么温和，那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
她们俩在光明也没有痛苦的地 方去了。
她死了，在旧年 的大年夜冻死了。她 曾经多么幸福，跟着 她奶奶一起走向新年 的幸福中去。
谢谢 …
爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么?
哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么?
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么?
我要把蛋糕送她， 把棉衣给她去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
安徒生（1805—1875）：丹麦童话作家。生 于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、 剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开 始写童话，共写了160余篇。在《丑小鸭》、 《小克劳斯大克劳斯》、《皇帝的新装》、 《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一 个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑 暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作 品想象丰富，情节生动，语言朴素。如果说， 小说使安徒生成名，那么童话故事则使他永 垂不朽。
学习生字新词:
乖巧 橱窗 填满
围裙 兜着 硬币 摇篮 蜷腿 裂缝
在这又冷又黑的大年夜里， 一个光着头赤着脚的小女 孩在大街上卖火柴。
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安徒生，（1805.4.2－
《 皇 帝 的 新 装 》
《拇指姑娘》
《 海 的 女 儿 》
中小学学科网
《丑小鸭》
《 白 雪 公 主 》
中小学学科网
这篇课文是安徒生的一篇著名童话，讲 了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的 凄美故事。 作者通过这个故事，表达了对穷苦人民 悲惨遭遇的深切同情。 课文先叙述小女孩的处境：大年夜的街 头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖 火柴；接着，写了小女孩为了暖和自己，几 次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种 幻象；最后讲小女孩被冻死在街头。
中小学学科网
安徒生的这篇童话之所以如此能打动人 心，除了动人的故事情节，还由于作者运用 了独特的表达方法。你们能总结一下吗？
虚实结合的表达方法，使美丽 的幻象和残酷的现实更迭出现，形 成鲜明的对比，突出小女孩命运的 悲惨。
卖 火 柴 的 小 女 孩
渴 望
温 暖 大 火 炉
福山小学 邵仁华
中小学学科网
儿童文学的一种体裁，它 运用丰富的想象、幻想和夸张等 表现手法，通过有趣的情节，来 说明一个道理。
中小学学科网
童话：
作者简介：
1875.8.4），丹麦作家，诗 人，一生写过168篇童话， 是世界上最优秀的童话大师 ，被誉为“童话之王”。他 最著名的童话故事有《小锡 兵》、《拇指姑娘》、《卖 火柴的小女孩》、《皇帝的 新装》、《海的女儿》《丑 小鸭》和《红鞋》等。
中小学学科网
课文三次提到“大年夜”，这是给故 事安排的特定时间、特定的环境。大 年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女 孩在大年夜走在街头，在大年夜看着 别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅 的香味，在大年夜冻饿而死了，这就 更突出了小女孩的悲惨，更引起人们 对她的同情、怜悯。
中小学学科网
把他放在全文的结尾使我们感到 小女孩死前是那样的向往美好的生 活，但她只能在幻景中看到她想要 得到的东西，而结局却是冻死街头 。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜 明的对比，更使我们痛恨那个罪恶 的资本主义社会，对小女孩的不幸 遭遇深切的同情。
4、“雪花落在她的金黄的长头发上，那 头发打成卷披在肩上，看上去很美丽， 不过她没注意这些。每个窗子里都透出 灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因 为这是大年夜——她可忘不了这个。” （她没注意什么？她“忘不了”什么？ 为 什么要这样对比着写？）
课文几次提到“大年夜”，在什 么情况下提到的？体会它的作用。
课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章 一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴； 第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在 街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅 的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次 是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不 了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪 花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿 寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物， 尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢 乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小 女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷 、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不 合理。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小 手吗？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词 可以看出小女孩当时怎样的心 情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之 前经过长时间、激烈的思想斗争
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多么温暖多么明亮的火焰啊！
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2、第二天清晨，这个小女孩 坐在墙角里，两腮通红，嘴上 带着微笑。她死了，在旧年的 大年夜冻死了。”（小女孩既 然冻死的，为什么还“两腮通 红，嘴上带着微笑”？）
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这是因为小女孩曾在幻想中 感到自己的灵魂飞到了“没有 寒冷，没有饥饿，也没有痛苦 ”的天国去了。她就是在这样 美好的幻想中死去的，所以“ 两腮通红，嘴角带着微笑”。
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火柴灭火柴灭 了，圣了，奶 小女孩 诞树不奶不见 冻死了 见了 了
重点句子理解
1、她曾经多么幸福,跟着她 奶奶一起走向新年的幸福中 去。”这句话中的两个“幸 福”的含义相同吗？为什么 ？
这句话中的两个“幸福”的含义不同：第 一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在 种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第 二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了 寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们 感受到作者对穷苦人民的深切同情和对资 本主义社会的强烈不满。
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香 喷 喷 的 烤 鹅 一 直 向 小 女 孩 走 来
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翠绿的树枝上点着
几千支明晃晃的蜡烛
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奶奶，请把我带走吧！
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小女孩赶紧擦着了一大把火柴 火柴发出强烈的光
5、“她们俩在光明和快 乐中飞走了，越飞越高 ，飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的 地方去了。”
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“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方去了。”这句话是什 么意思？。
这句话是说小女孩在美妙的幻觉
中死去了。她活在这个世界上，就只 有寒冷、饥饿和痛苦。
次 数
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
和奶奶 产生的 大火 香喷喷 圣诞 慈祥的一起飞 幻 象 炉. 的烤鹅 树. 奶奶. 走。 . 想摆脱寒 渴望得 渴望得 原 寒冷 渴望得渴望得 冷，饥饿 孤独 痛苦 饥饿 到温暖到食物到欢乐到疼爱 和痛苦 因
结 果
火柴灭 火柴灭 了，火 了，烤 炉不见 鹅不见 了 了
食 物 烤 鹅
欢 乐 圣 诞 树
疼 爱 奶 奶
幸 福
幻 想
奶 奶
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主题思想
• 本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本 主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩 不幸遭遇的深切同情。
再见
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两个“幸福”的实际 意义就是受罪和死亡。
3、“谁也不知道她曾经看到过多 么美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中 去。”这句话中的两个“曾经”的 含义相同吗？为什么？把他放在全 文结尾有什么意思？）
这句话中，两个“曾经”表明小女 孩是怀着多么美好的愿望死去的。 而这样美好的愿望又是谁也不知道 的。说明谁也不关心她。这些愿望 与谁也不知道形成了鲜明的对比， 更加突出了小女孩悲惨的命运。
卖火柴的小女孩
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预习要求
把课文成三段。并 分别说出各段的段 意 1234 ∥5678910
∥ 11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12 ∥
文章层次
第一段：叙述小女孩的处境。 第二段：写了小女孩五次地擦燃火柴， 在火柴的亮光中看到的种种幻象。 第三段：讲小女孩被冻死在街头。
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奶奶抱着小女孩一起飞走了
返 回
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小女孩和她奶奶飞到了没有 寒冷、饥饿、痛苦的地方去了
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默读5—10自然段， 边读边画出小女孩一共 擦了几次火柴？每次分 别都看到了什么？
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