课件第五部分显微镜下的各种生物
《显微镜》ppt课件
暗 视 野 照 明 方 式
六、紫外光显微镜
使用紫外光源可以明显提高显微镜的分辨率,对于 生物样品使用紫外光照明还具有独特的效果。生物 细胞中的原生质对可见光几乎是不吸收的,而蛋白 质和核酸等生物大分子对紫外光具有特殊的吸收作 用。因此,可以使用紫外光显微镜(ultraviolet microscope)研究单个细胞的组成与变化情况。
相衬显微镜比普通光学显微镜多了2个部件:
在聚光器上增加一个环形光阑; 在物镜后焦面增加一个相板,相板上有一个环形区,通过
环形区的光比从其它区域透过的光超前或滞后1/4λ,这样 就使通过标本不同区域光波的相位差转变为振幅差。
相衬显微镜照明原理
光通过标本致密区时发生衍射,产生偏折光,相位 和未受影响的直射光相比被推迟了1/4λ。只有未发 生偏折的的直射光可通过相位板的环形区,其它的 偏折光在物镜的后焦面上产生了一个与通过相位板 的环形区的光不同的1/4λ的光程差。两组光在平面 上成像。
如果离光轴越远处放大率越大,则像的外部线段将比中间 线段长,结果形成了枕形畸变,这种畸变称为正畸变。
反之则形成边缘放大率小而近轴放大率大的桶形畸变,称 为负畸变 。
(二)、 色 差
色差(chromatic aberration )是一种由白光或复色光经透镜成像 时,会因各种色光存在着光程差而造成颜色不同、位置不重 合、大小不一致的不同成像效果,从而造成像和物的较大失 真。
如相板的环形区使直射光超前1/4λ,加上开始直射 光超前的1/4λ,直射光共超前1/2 λ,直射光和偏折 光叠加形成的合成波振幅减少,产生暗反差。
如相板的环形区使直射光滞后1/4λ,加上开始直射 光超前的1/4λ,两者相抵直射光不发生变化,直射 光和偏折光无相位变化,形成的合成波振幅增加, 产生明反差。
第五节显微镜下的各种生物
第五节显微镜下的各种生物
一、教学目标
1、了解单细胞生物是一个独立的生物体,会从其结构特点分析它们的生活习性
2、知道细菌存在的普遍性和细菌对于生物环境的重要性
3、说出组织的概念
4、能区分植物的五大组织
5、说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能
二、重点和难点分析
1、教学的时候,对于单细胞生物的结构特点,老师通过提示给出,然后让学生组织说出单细胞生物的生活习性,比如如何获取食物等等。
2、食物在滋生微生物的条件是个难点,控制变量法的运用是关键。
3、动植物的组织,书上已经给出了相关的功能和分布的地方,所以,课上就是引导学生进行小组归纳,最后全班得出。
第二节课时
一、细菌
1、细菌的结构及特征
2、细菌的分类
二、真菌
1、真菌的特征
2、常见的真菌
三、食物的保存方法
第三课时教学过程设计
【板书设计】第五节显微镜下的生物
1、植物的基本组织
2、人体基本组织
3、皮肤的结构。
第五单元第五章病毒课件2022-2023学年人教版生物八年级生物上册
治疗和预防病毒性疾病:疫苗
新冠和新冠疫苗
疫苗:疫苗是经过人工处理的减毒的或者 无毒的病毒
天花和牛痘疫苗
我国是在1965年消 灭了天花,1979年 世界卫生组织宣布 天花在地球上绝迹, 1981年我国开始停 止接种牛痘疫苗
糖丸爷爷顾方舟和脊髓灰质炎
2000年,“中国消灭脊髓灰 质炎证实报告签字仪式”在 卫生部举行。这也宣告脊髓 灰质炎在中国彻底消灭了。 2019年1月2日,顾方舟因病 在北京逝世。
宿主细胞裂解, 释放出大量病毒
五、病毒的繁殖 重点
自我复制 病毒寄生在活细胞中,靠自己的遗传物质中的 遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
病毒只能寄生在活细胞中,当病毒离开活细胞后会成为结晶体, 条件适宜时,结晶体会重新激活,重新感染活细胞。
六、病毒与人类生活的关系
●致病
●乙肝、流感、手足口病以及艾滋病、狂犬病、埃博拉、 SARS、新型冠状病毒、口蹄疫、禽流感等等。许多至今 未找到彻底治愈的方法。
第五章 病毒
新冠病毒
流感病毒
细菌病毒
一、病毒的发现
正常烟草
花叶病烟草
俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了 比细菌还小的病原体,他把这种病原体叫做“滤过性病毒”
科学家在研究口 蹄疫病时,证明 了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”
引起的
一、病毒的发现
发现者: 伊万诺夫斯基
研究材料: 烟草
科学家首次用电子显微镜 观察到烟草花叶病毒是一种杆 状颗粒。
7
二、病毒的大小
病毒比细菌小得多, 只能用纳米(用 nm表示,1nm = 1 /1000000mm) 来表示它的大小, 必须借用电子显微 镜才能观察到。
七年级上册科学第二章第五节 显微镜下的各种生物
七年级上册科学第二章第五节 显微镜下的各种生物一.单细胞生物1)衣藻(植物)单细胞藻类,生活在发绿的池水中。
比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同:(2)两根鞭毛:能自由摆动,使衣藻能在水中游动。
(3)依靠眼点的感光,鞭毛的游动,可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。
2)草履虫(动物)(太阳虫,痢疾变形虫等等)(1)草履虫多大:大约0.3mm (2)形状:像倒转的草鞋(3)区别前后端:钝圆的一端是前端(4)介绍草履虫的结构及作用(学生观察结构可以猜测功能):纤毛:进行运动胞口:进食通道,在身体前端1/3处一侧,有纤毛食物泡:食物进入胞口后形成,进行食物的消化和吸收伸缩泡:排出水和含氮的废物,两个伸缩泡是交替收缩舒张的大核:与营养代谢有关小核:与生殖,遗传有关表膜:可进行呼吸,并排出含氮的废物收集管:收集水和含氮的废物(5)草履虫的生活习性捕食:纤毛把食物送入胞口消化:食物 胞口 胞口末端 食物泡内笑话呼吸:表膜排泄:表膜和胞肛 应激性总结:单细胞生物一般个体微小,全部生命活动在一个细胞内进行,生活在水中。
3二.细菌和真菌1)认识各种各样的细菌引入:食物为什么会变味或发臭?(1)细菌:单细胞生物 大小:0.3-2.0微米细菌团:菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团(2)细菌的好处:酸奶——乳酸杆菌 酒——发酵,酵母菌 ……细菌的坏处:太多了(生活中其他的例子)(3)细菌的结构:细胞壁,细胞膜,细胞质,无成型的细胞核(属于原核生物)无叶绿体,所以不能自己制造营养物质,要依赖有机物生存。
(4)细菌的分类(根据形态不同):球菌:形状为球形。
如葡萄球菌。
杆菌:形状为杆状。
大肠杆菌,乳酸杆菌。
螺旋菌(弧菌):形状为螺旋状。
霍乱弧菌。
2)原核生物与真核生物有细胞核的都是真核生物:包括动物、植物和真菌(酵母菌,青霉菌,面包霉等等)食用菌—>大型的真菌:可食用,如香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
没有成形的细胞核的都是原核生物:细菌(如大肠杆菌)。
显微镜下的各种生物教学目标(三维目标)
THANKS
感谢观看
02
能力目标
培养学生观察、分析和解决问题的能力
01
02
03
观察能力
通过显微镜观察各种生物 ,学生能够培养细致的观 察能力,发现生物的形态 、结构和特征。
分析能力
通过对观察到的生物特征 进行分析,学生能够理解 生物的分类、功能和相互 关系。
解决问题的能力
通过解决与显微镜观察相 关的问题,学生能够锻炼 解决问题的能力,提高科 学探究能力。
显微镜下的各种生物教 学目标(三维目标)
汇报人:可编辑 2024-01-10
目录
• 知识目标 • 能力目标 • 情感态度与价值观目标
01
知识目标
掌握显微镜的基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作和原理
了解显微镜的构造和 各部分功能
理解显微镜的放大原 理和成像原理
掌握显微镜的操作步 骤,包括调节焦距、 对光、观察等
了解各种生物的基本结构和特征
实践精神。
增强学生的环保意识和生态观念
引导学生认识到生物与环境之间 的相互依存关系,培养他们的环
保意识。
帮助学生理解生态系统的工作原 理和生态平衡的重要性,培养他
们的生态观念。
鼓励学生参与环保活动和生态保 护项目,培养他们的社会责任感
和公民意识。
培养学生的科学精神和探索精神
引导学生崇尚科学、尊重事实,培养他们的科学精神和实证意识。 鼓励学生勇于探索、敢于创新,培养他们的探索精神和创新思维。
学习不同生物的细胞结构、组织、器 官等基本特征
掌握生物观察的实验技巧和方法,如 染色、制片等
了解生物的分类和特点,掌握常见生 物的识别特征
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第五章病毒ppt课件新版新人教版
病毒类型 寄生部位
实例
动物病毒 人和动物细胞内 如流感病毒
植物病毒 植物细胞内
如烟草花叶 病毒
细菌病毒 细菌细胞内 如大肠杆菌
(噬菌体)
噬菌体
病毒的种类(动物病毒)
流感病毒
艾滋病病毒 世纪瘟疫
艾滋病
病毒的种类(植物病毒)
豆科黄萎病毒
烟草花叶病毒
病毒的种类(细菌病毒)
T4 噬 菌 体
伊万诺夫斯基 19世纪末
2.人们真正看到病毒形态是在什么时候?借助什么仪器? 20世纪初 电子显微镜
烟草正常叶(左)和烟草花叶病病叶(右)
二、病毒
1.形态:病毒比细菌 小得多,要借助电子显微镜 才看得到。
返回
7
2.病毒的生活
病毒只能寄生在活细胞里。 离开了活细胞变成结晶体。
返回
(根据寄生的细胞不同)
有害方面:
动植物病源
(1)病毒分布极广,几乎所有的生物都可被病毒感染 而致病。人类的各种传染病,有80%是由病毒引起的。
使人致病
手足口病
艾滋病
小儿麻痹症
(2)病毒使动植物得病
甘蔗花叶病毒 禽流感病毒
有益方面:
预
防
(1)利用病毒防病治病
天
花
制作:
禽流感疫苗、
乙型肝炎疫苗、
流感疫苗、
“非典”肺炎疫苗
大肠杆菌噬菌体 返回
4.病毒的结构
以下是三种病毒结构模式图,请你说出病毒的结构具有什么特点?
病毒结构:蛋白质的外壳+遗传物质的核心
返回
比较看看: 病毒是无细胞结构的!
5.病毒的繁殖
1
2
3
4
各种各样的生物ppt课件
如:松树.水杉.苏 铁.银杏.侧柏…
苹果的果实和种子
红松的球果 松球果不是果实
豌豆的果实和种子
1.比较苹果、豌豆、红松 的种子 ,你发现他们有
什么不同?
1. 苹果、豌豆的种子有果皮包被,红松 的种子 无果皮包被,是裸露的。
讨论:
裸子植物有什么共同特征吗?
种子没有果皮包被
精子 卵细胞
受精卵
胚
(1)胚是新一代植物体的幼体
(2)胚是低等和高等植物的分水岭
(3)苔藓植物和蕨类植物的受精离不开水,
而种子植物的可离开水
3.微生物: 细菌、真菌、病毒
(1)细菌
细菌形态:
螺旋形
球形
杆形
DNA6
细菌有哪些结构特征?
1鞭毛
1.个体很小,只有高倍 显微镜或电子显微镜才 能观察.
2.有细胞结构,但没有 细胞核(有核区,含遗传物
[例2] 小明给植物分类时,把水稻、西瓜、
松树归一类,把海带、苔藓、蕨归一类。 他的分类依据是( A )
A、有种子的和无种子的 B.草质茎和木质茎 C.有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的
典例探究:
1. 属于生物基本特征的是( ) A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
正在进行出芽 生殖的酵母菌
思考:细菌与真菌相 比有什么共同点?
1)都具有细胞膜、细胞质、细胞壁 2)都不能进行光合作用,其营养方式 都是异养方式
3.病毒的特点
1.没有细胞结构
2.形态多样.个体微小(10~300纳米) (电子显微镜)
3.化学组 蛋白质
成简单 核 酸 4.不能独立完成新陈代谢,
第五节显微镜下的各种生物(单细胞生物)
泡
细胞核
不能消化的食物 残渣,从胞肛排 出。
食物泡随着细胞质 的流动,其中的食 物逐渐被消化。
思考: 根据你对有关动物摄食和消化的理解, 设想一下草履虫的哪些结构可能参与 食物的摄取和消化?
口沟,食物泡
口沟能摄取食物,食物泡能 消化食物。
草履虫的生活习性
3、草履虫的整个身体就是 单细胞 构成的, 与绿色植物不同的是,草履虫体内没 有 叶绿体,摄取现成的营养物质为食。 4、草履虫的运动是靠 纤毛 的摆动, 身体在水中旋转前进,而没有固定朝前 的一端。
2、草
履
虫
问题:草履虫是动物还是植物?为什么?
生活环境
草履虫生活在有机质丰富、 水流平缓的池塘和污水沟中。主 要食物是细菌和单细胞藻类一个 草履虫每天大约能吃掉4.3万个 细菌,因而对污水有净化作用
草履虫的结构
把体内多余的水分 和废物收集起来, 排到体外。
草履虫靠纤毛的 摆动在水里旋转 前进。 氧气的摄入、二 氧化碳的排出都 通过表膜。
显微镜下的各种生物
制作人——温达银
衣藻
草履虫 变形虫
杆菌 球菌 螺旋菌 蓝
一、单细胞生物
生物体一般是由细胞构成的。 其中大多数生物的个体是由许多 细胞构成,属于多细胞生物。
也有一些生物,个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完 成,属于单细胞生物。单细胞 生物—般生活在水中。
1、衣藻
衣藻的结构
我们一起来巩固一下:
1、衣藻的身体呈现出绿色,是因为它的细胞 内含 叶绿体 ,它属于单细胞植物 (单 细胞植物;单细胞动物) 2、在衣藻的细胞结构,用于游动的结构 是 鞭毛;用于感光作用的结构是 眼点 ;起 保护和支持作用的结构是 细胞壁;在与外界环 境进行物质交换中起到控制作用的结构 是 细胞膜 ;遗传上起传种接代的作用的结构 是 细胞核 ,内含 遗传 物质。
生物显微技术进展ppt课件
Max Knoll(1897-1969)
Ernst Ruska(1906-1988)
一、显微技术发展简史
一、显微技术发展简史
1952年,英国工程师Charles Oatley制造出了第一台扫描电子显微 镜(SEM)。
一、显微技术发展简史
1982年,诺贝尔化学奖授予卓越的电镜应用者——英国的分子生 物学家克卢格(A Klug)。
➢有效放大:对于某一显微镜来说,在其分辨能力之内的图像放 大。此时的图像放大不失图像表面的细节。
➢无效放大:在显微镜分辨能力以外的图像放大。只是放大了图 像轮廓,不能放大和分辨图像的表面细节。 可见光照明的显微镜分辨率的极限值约为200 nm ,一般人正常 眼的分辨率为0.2mm,使用光学显微镜可以使我们分辨清楚细胞 的微细结构细节提高了1000倍,这正是光学显微镜的极限放大倍 数,如果再追求更大倍数也只能是空放大(无效放大),并不能 使细节更为清晰。
一、显微技术发展简史
17 世 纪 中 叶 , 英国的罗伯特· 胡克(用自己 制造的显微镜 观察软木切片, “细胞”)和 荷兰的安东尼· 冯·列文胡克 (制造了只有 一片凸透镜的 显微镜,放大 了300倍)都对 显微镜的发展 作出了卓越的 贡献。
一、显微技术发展简史
1695 年惠更斯设计成功二片式目镜,这就是至今仍采用的惠更斯 目镜。
二、普通显微镜和特殊光学显微镜
利用免疫荧光标记和离子荧光标记探针,该技术不仅可 观察固定的细胞、组织切片,还可以对活细胞的结构、 分子、离子及生命活动进行实时动态观察和检测,膜电 位等生理信号及细胞形态的变化,成为形态学、分子细 胞生物学、神经科学、药理学、遗传学等领域中新一代 强有力的研究工具。
切片法
徒手切片法 石蜡切片法 冰冻切片法 组织化学制片
第五章原子力显微镜ppt课件
2 探针 ❖ 探针是AFM检测系统的关键部分.它由悬臂和
悬臂末端的针尖组成.随着精细加工技术的发展, 人们已经能制造出各种形状和特殊要求的探针。 悬臂是由Si或Si3N4经光刻技术加工而成的.悬臂 的背面镀有一层金属以达到镜面反射。在接触式 AFM中V形悬臂是常见的一种类型(如图3.2所 示).
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
❖ 它的优点是具有低的垂直反 射机械力阻和高的侧向扭曲 机械力阻.悬臂的弹性系数 一般低于固体原于的弹性系 数, 悬臂的弹性常数与形状、 大小和材料有关.厚而短的 悬臂具有硬度大和振动频率 高的特点.
四、 原子力显微镜工作环境 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程
原子力显微镜受工作环境限制较少,它可以在超高真空、气 相、液相和电化学的环境下操作。 (1)真空环境:最早的扫描隧道显微镜(STM)研究是在超高真空下进 行操作的。后来,随着AFM的出现,人们开始使用真空AFM研 究固体表面.真空AFM避免了大气中杂质和水膜的干扰,但其 操作较复杂。 (2)气相环境:在气相环境中,AFM操作比较容易,它是广泛采用 的一种工作环境.因AFM操作不受样品导电性的限制,它可以 在空气中研究任何固体表面,气相环境中AFM多受样品表面水 膜干扰。 (3)液相环境:在液相环境中.AFM是把探针和样品放在液池中工 作,它可以在液相中研究样品的形貌.液相中AFM消除了针尖 和样品之间的毛细现象,因此减少了针尖对样品的总作用 力.液相AFM的应用十分广阔,它包括生物体系、腐蚀或任一 液固界面的研究. (4)电化学环境:正如超高真空系统一样,电化学系统为AFM提供 了另一种控制环境.电化学AFM是在原有AFM基础上添加了电 解池、双恒电位仪和相应的应用软件.电化学AFM可以现场研 究电极的性质.包括化学和电化学过程诱导的吸附、腐蚀以及 有机和生物分子在电极表面的沉积和形态变化等。
八年级生物上册总复习课件(第五单元)PPT课件
结构:本单元分为三个部分,
内容
分别是泌尿系统、皮肤排泄和
其他排泄方式。
01
02
1. 泌尿系统的组成、功能和工
作原理。
03
2. 皮肤排泄的机制和影响因素 。
04
3. 其他排泄方式,如呼吸和汗
液排泄等。
05
4. 保持身体健康的方法和注意 事项。
06
02
第五单元知识点梳理
知识点一:生物圈中的绿色植物
绿色植物的结构特点
动物的生态平衡作用
阐述动物在维持生态平衡中的重要角色。
动物的传粉与播种作用
解释动物如何帮助植物进行传粉和播种。
动物的资源利用与保护
讨论如何合理利用动物资源,以及保护珍稀动物的重要性。
知识点五:细菌和真菌的分布
1 2
细菌和真菌的形态特征
描述细菌和真菌的基本形态特征,如形状、大小 等。
细菌和真菌的生存环境
填空题2
在具有社会行为的动物群体中, ________、________和________是经 常起作用的三种信息。
复习题三:简答题
简答题1
简述动物在自然界中的作用。
简答题2
简述动物的社会行为的特征。
THANKS
感谢观看
植物的分类与识别
详细描述绿色植物的基本结构,包括 根、茎、叶、花和果实。
介绍常见的植物分类方法和识别技巧。
光合作用与呼吸作用
解释光合作用和呼吸作用的过程及其 在生物圈中的作用。
知识点二:生物圈中的人
01
02
03
人体结构与功能
概述人体的主要系统和器 官,以及它们的功能。
人体营养与健康
讨论人体所需的营养物质, 以及合理饮食对健康的影 响。
生物ppt课件-显微镜的结构与使用
03
显微镜的使用方法
显微镜的安装与调整
安装三脚架
将显微镜的三脚架安装稳定, 确保显微镜放置平稳。
调整高度
根据观察者的身高和观察角度 ,适当调整显微镜的高度。
调节光源
打开光源,调整亮度,确保光 线充足且不刺眼。
校准焦距
旋转载物台,使样本对准镜头 ,通过调节焦距旋钮,使图像
清晰。
样本的制备与安放
选择样本
调焦装置通常由粗调和微调两 部分组成,粗调用于大致调节 焦距,微调用于精确调节焦距。
调焦装置还可以调节光源的位 置,以便更好地照亮样本。
光源
光源是显微镜的重要 组成部件之一,用于 照亮样本。
光源通常可以调节亮 度,以便在不同情况 下获得最佳观察效果。
光源通常采用灯泡或 LED灯,能够提供足 够的亮度以观察样本。
生物ppt课件-显微镜的结构 与使用
目录
• 显微镜简介 • 显微镜的结构 • 显微镜的使用方法 • 显微镜的维护与保养 • 生物显微镜的应用实例
01
显微镜简介
显微镜的发展历程
光学显微镜的起源
光学显微镜的发展始于16世纪, 最早由荷兰眼镜商詹森父子发明。
电子显微镜的出现
20世纪初,电子显微镜问世,其分 辨率比光学显微镜高,能够观察更 细微的结构。
土壤和肥料分析
显微镜可以观察土壤和肥料中的有机物和矿物质成分,了解土壤肥 力和肥料质量等情况,有助于合理施肥和改良土壤。
感谢您的观看
THANKS
选择需要观察的样本,确保样本具有代表性。
制作样本
将样本放在载玻片上,用盖玻片轻轻覆盖, 避免产生气泡。
清洁载玻片
使用酒精棉或纱布清洁载玻片,确保其干净 无杂质。
七年级科学上册《显微镜下的各种生物》课件7 浙教
神经组织
结构特点
上皮细胞紧密结合, 细胞间质少
细胞间隙大 细胞间质多
主要分布
皮肤、内脏器官的表面, 体内各种管腔的内表面
分布很广,形态多样 (如血液、软骨、肌腱 、皮下组织脂肪等)
功能
保护,有些具分泌 和吸收物质的功能
运输、支持等功能
由肌肉细胞组成
平滑肌:胃、肠壁等处; 能收缩或舒张,
营养组织
保护组织 输导组织
像这样各种组织 按一定的秩序有规律的组合在 一起,具有一定功能 的结构称为器官
一、组织
许多形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
二、植物的组织
保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织
三、动物的组织
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
组织名称 上皮组织
神经组织
四大基本组织在人体内是怎样分布的呢?
思考:1、表皮位于皮肤的外表,细胞排列紧密。表皮主要起到保
护身体,防止细菌入侵的作用。它是由什么组织构成的?
(上皮组织)
2、真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立毛肌、 热敏小体和冷敏小体等。
(1)触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受外界给予皮肤的触碰、 挤 压、冷或热等刺激。它们主要是由什么组织构成的?
骨骼肌:骨骼上; 心 肌:心脏。
产生运动
由神经细胞构成
脑、脊髓和神经
接受刺激,产生并传 导兴奋
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
结缔组织
▪1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 ▪8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
古生物地质学课件 第五章微体古生物
前壁 隔壁 初房 旋壁
壳圈
壳室
隔壁:旋壁前端向内弯折,位于两个房室之间; 隔壁:旋壁前端向内弯折,位于两个房室之间; 前壁:一个终室前方的壳壁。 前壁:一个终室前方的壳壁。 前壁上不具口孔,而靠壁孔 前壁上不具口孔, 与外界相通。 与外界相通。
前壁 隔壁 初房 旋壁
壳圈
壳室
B、轴切面 初房、旋壁、壳圈、隔壁、旋脊(拟旋脊) 初房、旋壁、壳圈、隔壁、旋脊(拟旋脊)通 道(列孔)。 列孔)。 通道: 通道: 蜓壳隔壁基部中央有一个开口, 蜓壳隔壁基部中央有一个开口,各隔壁的开口彼此 贯通,有的蜓类具几个甚至十几个通道,称为复通道。 贯通,有的蜓类具几个甚至十几个通道,称为复通道。
► ► ►
34
平直型
轻微褶皱
强烈褶皱
副隔壁
在二叠纪出现的 许多蜓中, 许多蜓中,其蜂巢层 局部有规则地下延聚 集形成比隔壁略短的 薄板,叫副隔壁。 薄板,叫副隔壁。 副隔壁的方向与 旋轴平行的叫轴向副 隔壁; 隔壁;与旋轴垂直的 旋向副隔壁
蜓类的演化
►
壳体不断增长: 壳体不断增长: 低级蜓类的壳微小, 低级蜓类的壳微小,而绝大多数高度发展的蜓类都比较大
旋脊:通道两侧有次生堆积物, 旋脊:通道两侧有次生堆积物,随通道从内到外盘旋的两条隆 脊; 列孔:某些高级的蜓类,在隔壁基部有一排小孔, 列孔:某些高级的蜓类,在隔壁基部有一排小孔,其功效与通 道相同; 道相同; 拟旋脊:列孔旁侧可形成多条次生堆积物; 拟旋脊:列孔旁侧可形成多条次生堆积物; 轴积:部分旋脊不发育的蜓,沿轴部的次生钙质充填物。 轴积:部分旋脊不发育的蜓,沿轴部的次生钙质充填物。
为了行使各种机能细胞各部进化分化各司一定的功能形成了各种细胞器如鞭毛纤毛伪足就是原生动物的运动类器官原生动物门据运动类器官的有无分为4个纲即鞭毛虫纲纤毛虫纲孢子虫纲和肉足虫纲有孔虫壳是由细胞质分泌或由细胞质分泌胶结物粘结外来物质而成壳为假的几丁质
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物排出到体外
伸缩泡
进行光合作 用,以制取
养分
杯状叶绿体
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能使衣藻在 水中游动
鞭毛
眼点
能敏感地 感知光线 的强弱
鞭毛 伸缩泡 眼点
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衣藻
细胞质 液泡
细胞核 叶绿体 细胞膜 细胞壁
洋葱表皮细胞
结构 比较ຫໍສະໝຸດ 仔细观察 :衣藻与洋葱表皮细胞相比,它们 有什么相同和不同?
相同点:都有细胞质,细胞壁,细胞核, 细胞膜,叶绿体
不同点:衣藻有鞭毛,伸缩泡,眼点等,形 态与洋葱表皮细胞明显不同.
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结构 比较
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草履虫的结构
伸缩泡
小核 大核 口沟
食物泡 纤毛
把体内多余的水分 和废物收集起来,
排到体外。
细胞核
不能消化的食物 残渣,从胞肛排
出。
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草履虫的生活习性与它的结构特点 有什么联系?
• 捕食:纤毛把食物送入胞口 • 消化:食物泡内消化 • 呼吸:表膜 • 排泄:表膜和胞肛
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结构 习性
我们一起来巩固一下:
1、衣藻的身体呈现出绿色,是因为它的细 胞内含 叶绿体 ,它属于 单细胞植物 (单细胞植物;单细胞动物)
草履虫靠纤毛的 摆动在水里旋转
前进。
氧气的摄入、二 氧化碳的排出都
通过表膜。
细菌和微小浮游 植物等食物由口 沟进入到体内。
泡
食物泡随着细胞质 的流动,其中的食 物逐渐被消化。
结构 习性
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思考:1.衣藻和草履虫摄取营养 的方式有什么不同?
衣藻是通过进行光合作用来获得 营养,草履虫是通过摄取食物获 得营养。
2、在衣藻的细胞结构,用于游动的结构 是 鞭毛 ;
用于感光作用的结构是 眼点 ;起保护和 支持作用的结构是 细胞壁 ;在与外界环境 进行物质交换中起到控制作用的结构 是 细胞膜;遗传上起传种接代的作用的结 构是 细胞核 ,内含 遗传 物质。
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3、草履虫的整个身体就是 单细胞 构成的,它的 食物从 口沟 进入体内,在 细胞质 形 成 食物泡 ,可随细胞质流动,其中的食物逐渐 被 消化吸收 ,成为草履虫所必需的营养物质。与 绿色植物不同的是,草履虫体内没有 叶绿体 ,摄 取现成的营养物质为食。
4、草履虫的运动是靠 纤 毛 的摆动,身体在 水中旋转前进,而没有固定朝前的一端。
2020/12/6
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