青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题
青海省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：因材施教原则考试试卷
青海省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：因材施教原则考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师职业是促进个体（）的职业。
A：自然化B：现实化C：社会化D：自由化2、第一个提出要使教育学成为科学的是（）A：洛克B：赫尔巴特C：卢梭D：杜威3、苹果中含有增强记忆力的微量元素是。
A：铁B：锌C：钙D：锡4、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于__。
A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程5、教学活动的多种形态有（）A：课内B：课外C：班级D：小组E：个别化6、__是学生心理健康教育的主要场所。
A．学校B．家庭C．社会D．工作单位7、（）的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
A：家长B：自我C：教师D：同伴8、美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）结论的五步，简称五步教学法。
A：检验B：论证C：验证D：说明9、把道德发展分为三级水平六个阶段的是。
A：皮亚杰B：华生C：布鲁纳D：科尔伯格10、以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是．A：牧野之战—长平之战—赤壁之战—淝水之战B：黄巾起义—陈胜吴广起义—太平天国运动—李自成起义C：诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴—郑成功收复台湾—郑和下西洋D：安史之乱—八王之乱—玄武门之变—土木堡之变11、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的__。
A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序12、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是____A：教学设计能力B：教学组织能力C：教学决策能力D：教学监控能力13、一位新入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答____A：“老师不知道。
”B：“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。
”C：“妈妈4点半就来接你。
青海省2016年下半年《教育知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例模拟试题
青海省2016年下半年《教育知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、建立系统论的科学家是。
A：贝塔朗菲B：维纳C：申农D：普里戈金2、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。
A：家庭保护B：学校保护C：社会保护D：司法保护3、中学德育中的说服教育法要求不包括（）A：强制性B：明确目的性C：知识性、趣味性D：注意时机4、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A：《大教学论》B：《理想国》C：《学记》D：《论语》5、在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有（）A：讲读法B：演示法C：实验法D：谈话法E：阅读指导法6、提出顿悟说的是心理学家。
A：桑代克B：巴甫洛夫C：斯金纳D：苛勒E：重视个别差异7、与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为____ A：直接的近景性动机B：间接的近景性动机C：远景性动机D：直接的远景性动机E：间接的远景性动机8、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识9、下列不属德育原则的是____A：导向性原则B：疏导性原则C：因材施教原则D：直观性原则10、由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对____的依赖性更大。
A：物质环境B：精神环境C：教育环境D：社区环境11、教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。
这个规定是要求教师要保护__A．学生的身心健康权B．学生的人身自由权C．学生的名誉权D．学生的隐私权12、在多个选择项中。
有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。
对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。
2016年青海省小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷
2016年青海省小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）A：认同B：移植C：投射D：回归2、下列软件中，（）不能用来制作课件。
A：PowerpointB：FrontPageC：FlashD：Access3、”狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自。
A：古希腊B：古印度C：古罗马D：古埃及4、教学过程中最基本的环节是（）A：组织教学B：讲授新教材C：巩固新教材D：检查复习5、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）A：教学策略B：教学设计C：教学思想D：教学模式6、师生关系在社会道德上是什么关系____A：相互制约B：相互影响C：相互促进D：相辅相成7、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育B：尊老爱幼教育C：做人处事教育D：交往礼仪教育8、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于____A：负迁移B：纵向迁移C：横向迁移D：非特殊成分的迁移9、衡量教师是否成熟的主要标志是。
A：能否充分考虑教学情境B：能否更多地考虑课堂的管理C：能否自觉地关注学生D：能否关注自身的生存适应性10、记载柏拉图教育思想的著作是（）A：《理想国》B：《政治学》C：《爱弥儿》D：《论演说家的教育》11、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有____ A：系统性B：结构性C：预见性D：实效性12、____年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A：1789B：1879C：1798D：189713、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。
A．讲授法B．发现法C．掌握学习法D．头脑风暴法14、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”是说教学中要贯彻。
青海省2016年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷
青海省2016年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化2．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题3．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标4．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国5．校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质6．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定8．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手9．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心10．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
2016年下半年青海省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2016年下半年青海省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程2．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制3．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程4．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论5．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特6．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门7．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统9．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因10．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会12．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力13．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》14．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的15．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：课程概念与类型考试试卷
青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：课程概念与类型考试试卷一、单项选择题1、反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是__。
A．教育规律B．教育方针C．教育政策D．教育经验2、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚?A：在招收学生工作中徇私舞弊的B：违反国家有关规定。
向学校或者其他教育机构收取费用的C：在国家教育考试中作弊的D：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的3、不属于心智技能的是__。
A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆4、中国最出名的纸是产自什么地方?A：端州B：徽州C：苏州D：宣州5、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡B：韦特海默C：苛勒D：托尔曼6、Generally speaking，the harder one works，____A：the better he gets resultB：the better result he getsC：he gets better resultD：does he get better result7、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。
A：8—9岁B：9—10岁C：10一11岁D：11—12岁8、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是__A．群体凝聚力B．老师的威信C．群体规范D．课堂气氛9、我国近代教育史上第一个现代学制系统称为__A．《甲子学制》B．《癸卯学制》C．《壬戌学制》D．《壬寅学制》10、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。
A．依从B．接受C．认同D．内化11、王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（）的作用。
A：环境B：学校教育C：家庭教育D：遗传素质E：社会教育12、体现循序渐进教学原则的论述是（）A：化民成俗B：学不躐等C：君子之交，喻也D：时教必有正业，退息必有居学13、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。
青海省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构试题
青海省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：学校组织机构试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现代教育与传统教育的根本区别在于（）A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养C．重视高尚品德培养D．重视劳动品质的培养2、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的。
A：选择性B：恒常性C：理解性D：整体性E：重视个别差异3、影响人际吸引和排斥的主要因素是（）A：距离远近B：交往的频率C：态度的相似性D：个性的互补及外形E：时间的长短4、将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是。
A：比较方法B：演绎方法C：分析方法D：综合方法5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）A：起点公平B：机会公平C：过程公平D：结果公平6、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____A：独创性、流畅性、新颖性B：独创性、流畅性、变通性C：流畅性、变通性、新颖性D：流畅性、灵活性、变通性7、学校管理的目标和尺度是__。
A．学校绩效B．办学特色C．管理体制D．评估标准8、．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有____A：创造性B：示范性C：连续性D：个体性9、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设10、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：他律水平11、布鲁纳认为，学习的实质就是____A：形成条件反射B：形成情境的整体完形C：同化D：主动地形成认知结构12、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和。
A：班级活动B：文学艺术活动C：群众性活动D：社会公益活动13、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
2016年上半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
2016年下半年青海省上半教师资格考试教育知识与能力概述试题
2016年下半年青海省上半教师资格考试教育知识与能力概述试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。
A：可以B：不得C：应当D：适当2、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是。
A：培养人的社会实践活动B：使人得以生存的活动C：传递社会经验的活动D：保存人类文明的活动3、学会写“水”这个字,有助于学习写“淼”,这种迁移称为__。
A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移4、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国()次课程改革。
A．第五B．第六C．第七D．第八5、小学德育的最基本方法是。
A：榜样教育法B：说服教育法C：品德评价法D：陶冶教育法6、下列哪项主张体现了启发性教学原则?A：学不躐等B：各因其材C：开而弗达D：温故而知新E：重视个别差异7、学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识，这一过程体现了记忆的A：敏捷性B：持久性C：准确性D：准备性8、一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》为标志，其作者是____A：冯特B：桑代克C：布卢姆D：詹姆士9、下列选项中获得过诺贝尔物理学奖的华裔科学家是（）A：李远哲B：杨振宁C：崔琦D：李政道10、道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A：伦理学B：哲学C：教育学D：社会学11、幼儿教育是针对岁年龄段的幼儿所实施的教育。
A：4～5B：1～6C：3～7D：3～612、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的。
A：创造性B：复杂性C：示范性D：长期性13、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号B：熟练的运用定义C：叙述定义的含义D：背诵定义14、音序法不包括（）A：汉语拼音字母法B：笔画法C：声部法D：韵部法15、(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是。
2016年青海省教师资格证认定教育知识与能力试题
2016年青海省教师资格证认定教育知识与能力试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳2、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略4、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈5、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特6、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能8、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导9、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体10、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我11、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分12、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁13、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性14、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段15、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病16、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我17、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律18、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1."近朱者赤近墨者黑"说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他："为什么总是拿别人的东西?"小林低着头回应："我也知道不对就是有时忍不住。
"这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C【名案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名案】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A【名案】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C【名案】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名案】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
青海省2016年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
青海省2016年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子2．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系3．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程4．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化5．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性6．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践7．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程8．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特9．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师10．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动11．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能12．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师13．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育14．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化15．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
青海省2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
青海省2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力2．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度3．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳4．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性5．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”6．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化7．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈9．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则11．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的12．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质13．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动14．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期15．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：记忆考试题
青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：记忆考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50％时，他们会。
A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择2、各科教学普遍采用的一种教学方法是____A：斯金纳B：奥苏伯尔C：加涅D：布鲁纳3、对新课程的评价功能，下列表述欠准确的一项是（）A：取消课程评价甄别与选拔的功能B：发挥评价促进学生发展的功能C：发挥评价促进教师提高的功能D：发挥评价改进教学实践的功能4、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调____A：有些婴儿听到音乐会露出笑容B：听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C：婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D：婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子5、顿悟说的重要代表人物是__。
A．桑代克B．巴甫洛夫C．斯金纳D．苛勒6、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。
A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略7、根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是____A：托尔曼B：华生D：桑代克8、总体来看,小学生的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡,发展较为协调和平稳,但是也存在着关键年龄,其关键年龄大致在__。
A．8岁B．9岁C．10岁D．11岁9、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是。
A：柯尔伯格B：皮亚杰C：斯金纳D：巴甫洛夫10、具有象征思维、集中化思维、思维不可逆与自我中心观念的儿童是皮亚杰认知发展理论哪个阶段的儿童（）A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段11、同伴关系的交往，最早可以在____儿童身上看到。
2016年下半年·教育教学知识与能力(小学)真题及解析
2016年下半年教师资格考试小学-教育教学知识与能力真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。
A.推动社会发展拉教育B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西•能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A.叙事型B.讨论型C.表演型考D.体验型4.教育产生的根本原因是（）。
A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作考拉教育8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于（）。
A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6－12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于（）。
考拉教育A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因12.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）。
2016年青海省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
2016年青海省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础3．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权4．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论7．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容8．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度9．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子10．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识12．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
青海省2016年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
青海省2016年下半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育2．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力3．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论4．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中5．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系6．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容7．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准8．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特9．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制10．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳11．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学12．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力13．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平14．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德15．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》试题
你或许不能决定教师资格证教育学考试成绩，但是你可以影响教师资格证教育学考试成绩，从现在开始，拒绝拖延症，开始做题复习吧。
教师资格考试网为您整理“2016年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》试题”，希望同学们可以顺利通过考试！一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、现代发现学习公认的倡导者是( )。
A.布鲁纳B.杜威C.奥苏贝尔D.皮亚杰2、学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( )。
A.耶克斯一多德森定律B.归因理论C.动机需要论D.动机强化说3、一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为()。
A.abB.10a+bC.10b+aD.10(a+b)4、我国特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策;对残疾儿童的教育也给予了特殊关注，专门加以保障。
这体现了我国小学教育的()。
A.基础性B.全民性C.全面性D.义务性5、小学数学课程总目标和学段目标分别从()方面加以阐述。
①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④6、夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想7、“举一反三”“闻一知十”属于迁移的()。
A.同化性迁移B.一般性迁移C.重组性迁移D.顺应性迁移8、班主任工作的中心环节是( )。
A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定9、班级管理的模式包括( )。
A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理10、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。
A.定性评价B.考查性评价C.定量评价D.形成性评价教师资格证考试频道推荐：?教师资格证考试复习之错题的作用影响大家拿不到教师资格证的原因2015年中学教师资格证考试重点:学生与教师2015下半年中学教师资格证考试教育学真题及答案教师资格证题库教师考试备考辅导教育学资料教育心理学资料综合素质资料教育知识与能力。
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青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育学的变革试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习策略是学习者制定的学习计划，由__A．意识和能力构成B．规则和技能构成C．认知策略构成D．经验和方法构成2、校园文化的核心是__A．学校物质文化B．学校的组织和制度文化C．学校领导者的亚文化D．学校的精神或观念文化3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。
A：认知阶段B：联结阶段C：评价阶段D：自动化阶段4、下列属于布鲁纳教育观点的是__A．五段教学法B．设计教学法C．范例教学法D．结构化教材和发现学习模式5、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于。
A：自我认识的发展阶段B：自我感觉阶段C：自我观察阶段D：自我体验阶段6、儿童发展在不同年龄阶段其速度和水平有明显差异，而非匀速前进，这体现儿童身心发展的__A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．差异性7、素质教育的根本任务是。
A：让每一个学生考上大学B：让每一个学生都成为智者C：让每一个学生成材D：为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础8、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。
A：认知动机B：赞许动机C：成就动机D：交往动机9、根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B：故意犯罪受到刑事处罚的C：过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D：过失犯罪受到刑事处罚的10、我国《未成年人保护法》中所指未成年人是（）A：未满18周岁的人B：未满18周岁的公民C：10至18周岁的公民D：未满16周岁的公民11、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）A：全体性B：全面性C：主体性D：发展性12、独立形态时期的第一本教育学著作是。
A：《雄辩术原理》B：《康德论教育》C：《大教学论》D：《论科学的价值和发展》13、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
A：知识B：能力C：练习D：活动14、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。
A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威15、教学工作的中心环节是。
A：备课B：上课C：作业布置与修改D：教学评价16、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代17、桑代克的学习理论被称为。
A：刺激一反应理论B：认知发现理论C：联结一认知理论D：有意义接受学习论18、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是____A：《中华人民共和国宪法》B：《中共中央关于教育体制改革的决定》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国未成年人保护法》19、在小学阶段，学生的思维有很大的发展，但总体而言，小学生为主的思维仍然是。
A：直观行动思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：创造性思维20、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是____A：观察法B：实验法C：总结法D：个案法21、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）A：25%B：50%C：75%D：100%22、按照皮亚杰的道德发展阶段论，的儿童处于他律道德的发展阶段。
A：1岁B：6岁C：12岁D：18岁23、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。
A．消退说B．干扰说C．同化说D．动机说24、儿童社会化的生物学基础是____A：贾德B：皮亚杰C：班杜拉D：瓦拉斯25、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A．负向迁B．原型启发C．思维定势D．功能固着26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。
A．京师同文馆B．京师大学堂C．南洋工学D．洋务学堂27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__A．田野教学制B．个别教学制C．分组教学制D．班级授课制E．团队训练制二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的. A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性2、独立形态时期的第一本教育学著作是____A：《雄辩术原理》B：《康德论教育》C：《大教学论》D：《论科学的价值和发展》3、不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是____A：葛朗台B：高老头C：夏洛克D：阿巴贡4、在上海，一年中昼夜一样长的两天是（）A：立春和立秋B：立夏和立冬C：春分和秋分D：夏至和冬至5、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A：代用制B：自用制C：长用制D：暂用制6、决定教育的性质的根本因素是__。
A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化7、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于__A．思维准备阶段B．思维阶段C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段8、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段9、在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的____A：整体性B：选择性C：理解性D：恒常性10、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于__A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价11、______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。
__A．夸美纽斯B．苏格拉底C．柏拉图D．昆体良12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是【】A．语言强化B．标志强化C．动作强化D．活动强化13、符号冲突是指在符号的传播过程中。
“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异。
进而造成交流的矛盾或冲突。
根据上述定义。
下列选项属于符号冲突的是。
A：京剧用脸谱符号表达人物不同的个性B：有一百个观众，就有一百个哈姆雷特C：买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币D：“OK”的手势在美国代表同意，在日本代表钱14、教育目的有__的作用。
A．导向B．激励C．规范D．评价E．鉴定15、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是____A：生活焦虑B：睡眠障碍焦虑C：交友焦虑D：考试焦虑16、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于____A：产生成就感B：观察榜样C：相信自己D：认识自己17、属于传统教学手段的有__。
A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B．裴斯泰洛齐的“算术箱”C．幻灯机、电影、录音机D．福禄贝尔的“恩物”E．粉笔、黑板、模型、标本18、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为。
A：走路身体一定要端正B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C：对学生下命令一定要正确D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响19、决定教育性质的主要因素有__A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统20、学生中常见的焦虑反应是。
A：生活焦虑B：择友焦虑C：缺钱焦虑D：考试焦虑21、1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）A：桑代克B：华生C：巴甫洛夫D：斯金纳22、布鲁姆认为，是智力发展的最高点。
A：13岁B：15岁C：17岁D：19岁23、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和__。
A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力24、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____A：皮格马利翁B：勒温C：罗森塔尔D：夸美纽斯25、儿童心理发展的关键期主要表现在____A：儿童个性发展上B：儿童智力发展上C：儿童语言发展和感知觉方面D：儿童动作发展上26、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的__。
A．京师同文馆B．京师大学堂C．南洋工学D．洋务学堂27、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__A．田野教学制B．个别教学制C．分组教学制D．班级授课制E．团队训练制。