学生端程序提交文件说明

平台提交作业操作指引(8月4日开始实

平台提交作业操作指引（8月4日开始实施）●步骤1：把要提交的作业严格按照“班级-姓名-作业名”格式命名，如例1：将原来的文件名“总结与反馈（一）模板”更改为“01班-郑绍毅-总结与反馈（一）”；例2：将原来的文件名“（模块三）项目学习初步方案模板”更改为“01班-郑绍毅-项目学习初步方案”。

典型错误：01班郑绍毅总结与反馈（一）01班郑绍毅总结与反馈（一）01班—郑绍毅—总结与反馈（一）●步骤2：用压缩软件将更改文件名后的文件压缩为压缩包，文件名与步骤1的命名一致。

以winrar压缩软件为例：选中文件，点击鼠标右键，出现下拉菜单即可将文件压缩为同名压缩包。

注：以上命名和压缩对所有作业都是一样的要求，如没有正确命名或用压缩包提交，可能导致作业无法下载或辨认而被认为未交作业，后果自负●步骤3：文件压缩后，即可提交作。

登录平台，进入学习后，点击，进入“课后作业”标签。

（注意，现在提交作业只有一次机会了。

不是有一句广告说“作业恒久远，一次永流传”吗？还有另一句广告说“没有更好，只有最好”，所以，你交的作业就是最好的，没有更好的了，也没有重交的必要了，珍之慎之。

）●步骤4：点要参加的作业模块后面的“开始作业”按钮，如●步骤5：出现，不用怕，大胆地进去，不是有句话叫“你不进作业，谁进作业？”吗？以荆柯刺秦之勇、壮士断臂之气猛击“确定”按钮，屏气等待几秒，然后出现作业编辑窗口。

对那些什么“问答题”之类的文字等闲视之，不屑一顾，一笑而过，直接点“高级编辑”。

（此处图例仅为例子，不要对号入座，以为模块三活动6总结与反馈要做）●步骤6● 步骤7：出现点“浏览”，出现“选择文件”对话框，选择要提交的作业文件，点击“打开”，回到上一界面。

● 步骤8：点击“上传”，屏气等待进度条走到尽头，窗口自己会关闭，跳回到上一界面； ● 步骤9：此时界面上会出现动人的场面，你刚才上传的文件的名称惊艳地浮现在眼前，“确定”。

业提交，你尽可点击按钮，放心离去。

学生操作手册

输错密码3次，还会要求输入验证码。

学生用户的用户名为“姓名”+“学号"，如“张三030126”，初始密码为000000.登录后即可进入首页.二、首页(一)查看权限用户可以看到管理员允许访问的各个模块及下属的功能页面。

三、信息公告信息公告模块主要用于发布、管理、使用和相关的公告、通知。

四、用户管理(一)查看、完善个人信息用户可以查看或修改自己的信息资料，并上传用户头像。

但为了保证实名制的实现，用户名、用户类型、真实姓名、工号/学号、所属部门这五项信息一旦建立，便不可再修改。

个人信息（尤其是联系信息）是师生交流的重要依据,用户须确保个人信息的真实性,以促进师生交流和教学管理的顺利进行。

五、实习管理简单步骤（导师管理>实习岗位>实习任务（包括提交实习手册))第一步：导师管理1. 我的各类导师本页面仅供学生访问。

通过点击激活各个选项卡，学生可以查看自己的校内导师、校外导师、校内顾问、校外顾问的姓名和联系方式，以便进行师生交流和获得教师指导。

2。

学生申请导师学生可在此申请导师并查看导师申请记录以及导师审核、部门审核状态。

如全部“通过"则申请成功，否则申请失败.第二步：实习岗位1. 学生推荐岗位添加（1)推荐类型说明学生用户推荐的单位和岗位分为“定向”和“非定向"两种类型，分别把新建的岗位推荐给本人或部门管理人员使用. 定向推荐流程：在使用类型中选择“自用”，所推荐的岗位就只能定向推荐给学生本人。

当导师在“导师同意学生推荐"页面选择了“同意"，并由部门授权管理人员在“学生推荐岗位管理”页面审核通过之后，该岗位自动成为学生的有效实习岗位，推荐流程结束(如此时尚无导师，则无需导师同意,而由部门直接审核)。

如被一方拒绝，则推荐不成功,岗位推荐流程将被终止。

高校邦平台使用手册说明书

高校邦平台使用手册【老师PC端】目录目录 (2)一、平台概述 (3)二、课程中心 (5)1.新建课程 (5)2.课程信息 (5)3.课程资源库 (7)4.课程章节内容 (8)5.课程教学管理 (28)6.课程考试 (35)7.班级成员 (38)8.教学辅助工具 (39)9.成绩管理 (43)三、校管中心 (44)1.用户管理 (44)四、数据中心 (50)1.学校总览 (50)2.课程分析 (50)3.老师分析 (51)4.学生分析 (51)5.导学-学生分析 (52)五、云应用中心 (53)1.精益实训 (53)2.跟随式编程 (54)23一、平台概述学生可通过首页浏览学校风采、名师风采、公告等咨询信息，通过课程广场浏览学校的所有课程，通过我的学习开始课程学习。

老师端需要管理员进行权限配置，如果管理员已经为您的账号配置了老师权限，在页面右上角可以看到“去老师端”按钮，点击即可切至老师端。

老师端主要包含三大子系统：“课程中心”、“数据中心”、“校管中心”，只有拥有相关权限的账号才能看到相应模块。

45 二、课程中心1. 新建课程课程创建方式主要有两种，一种是点击“创建”按钮直接新建一门课程，一种是点击“复制”按钮复用一门已有的课程。

可根据自身需要自由选择建课的方式。

2. 课程信息点击编辑可修改课程信息，课程信息主要包括：课程的名称、封面、起止时间、介绍、授课老师、学分、可试学章节数量、成绩考核权重、课程授权设置等。

673. 课程资源库点击教学管理，点击左栏课程资源，即可进入该课程的资源库。

主要包括视频库、习题库、文档库、编程题库、幻灯库等。

其中视频库支持批量上传、断点续传等；文档库支持图片、文档等多种常见文件格式；习题库支持批量管理，支持单选多选判断题。

84. 课程章节内容点击教学管理，点击左栏章节内容，即可进入该课程的章节内容建设。

还可在此修改教学模式，分开放学习、传统学习、顺序学习、条件闯关。

学生综合管理业务系统（学生端）操作文档

学生综合管理业务系统（学校端）操作文档学生综合管理业务系统（学校端）操作文档 (1)子模块名称：学生基本信息 (2)一．功能简介 (2)二．操作实例 (2)1.（学校端）学生基本信息 (2)子模块名称：校外住宿 (5)一、功能介绍 (5)二、操作实例 (5)1.（学校端）校外住宿 (5)子模块名称：奖助学金 (7)一．功能简介 (7)二．操作实例 (7)1.（学校端）奖助学金 (7)2.奖助学金类别配置 (7)子模块名称：绿色通道 (9)一、功能介绍 (9)二、操作实例 (9)1.（学校端）绿色通道管理 (9)子模块名称：违纪处分 (11)一．功能简介 (11)二．操作实例 (12)1.处分级别配置 (12)2.（学校端）违纪处分 (13)子模块名称：评奖评优 (15)一．功能简介 (15)二．操作实例 (16)1.（学校端）评奖评优 (16)子模块名称：贫困生认定管理 (18)一．功能简介 (18)二．操作实例 (18)1.贫困生认定级别配置 (18)2.（学校端）贫困生认定管理 (19)子模块名称：助学贷款 (22)一．功能简介 (22)二．操作实例 (22)1.（学校端）助学贷款 (22)子模块名称：学生医保 (23)一．功能简介 (23)二．操作实例 (23)1.（学校端）学生医保 (23)2.参保类别配置 (25)子模块名称：公告通知 (25)一．功能简介 (25)二．操作实例 (25)1.通知公告类型配置 (25)2.通知公告管理 (27)子模块名称：系统配置 (29)一．功能简介 (29)二．操作实例 (29)1.邮件配置 (29)2.学校，学院，专业，班级配置 (29)子模块名称：权限管理模块 (36)一．功能简介 (36)二．操作实例 (36)1.修改密码 (36)2.模块权限 (36)3.查看日志 (37)4.人员管理 (38)子模块名称：学生基本信息一．功能简介该模块是学校老师对所有学生的基本信息的查询。

学生端用户手册

网络自主学习平台-高校版学生端用户手册“网络自主学习平台-高校版”是以知识点为中心、能力测试为手段，为教学提供了一个集学习、辅导、测试、评价、交流、知识沉淀等功能于一体的网上课程学习平台。

平台以一种全新的教学改革模式彻底地改变了传统的课堂教学形式：既可以单独作为学生自主学习专业课程的学习平台，又可以作为学生课堂教学的实训操作平台，还能作为学生课外练习以加深理解和巩固课堂所学知识的学习平台。

教师还可以利用平台提供的学生学习和知识点测试数据，及时调整教学策略，做到对学生学习情况的“轨迹”跟踪控制。

本章主要以学生从登录“网络自主学习平台”的学生端开始→学习知识点→知识点测试（闯关）→单元测试→强化训练→课程综合测试→结束《计算机应用》课程学习全过程为学习的中轴线，介绍学生如何利用学习平台进行自主学习和提高计算机应用能力。

管理员（教务处）端、教师端的使用方法，请另参看本平台的使用手册。

1.1网络自主学习平台系统的运行与登录“网络自主学习平台-高校版”系统由管理员端、教师端和学生客户端三大系统模块组成。

通过校园网络，学生随时可登录到学习平台的学生端进行专业课程的学习。

学生可以自学为主，在平台网络上与同学相互间进行探讨和交流学习体会，也可以向老师询问、请教；教师也能通过网络学习平台给学生进行指导和答疑，并能随时掌握学生的学习进度，指导学生学习。

学生课程学习过程可以参考图1-1的学习流程图。

图1-1 学生学习流程图1.1.1 网络学习平台系统学生客户端运行条件网络学习平台系统对运行学生客户端系统有以下要求：1．客户端硬件要求能安装运行Windows 8/Windows 7/Windows XP/1GB/IE6.0以上浏览器的计算机，硬盘可用空间大于4GB（如计算机硬件配置较低，建议尽量少安装与课程无关的软件，避免造成系统运行过慢）。

2．客户端软件安装要求客户端必须安装有以下软件： Windows XP，Windows 7或 Windows 8/IE 6.0以上，Office 2003或Office 2010（必须完全安装）和与专业课程有关的软件。

程序设计学生大作业提交须知

程序设计学生上机作业提交须知1、作业的上交期限。

a)请按照该次作业的说明文件上的规定，按时通过FTP上交。

每次作业的上交有三个时间限制：作业“上传开始时间”，“上传截止时间”，和“递交截止时间”。

在“上传开始时间”起，可以上传当次作业，并在“上传截止时间”以前提交完成。

如果在“上传截止时间”和“递交截止时间”之间提交作业，是要扣分的。

在“递交截止时间”之后上交的作业，将不予批改，记为“未上交”，给0分。

以上学期一次作业为例，作业上传开始时间：2010年04月07日上传截止时间：2010年04月15日递交截止日期：2010年04月19日那么，04月07日起，学生可以上交作业，而且应该在04月15日之前提交完成；在04月15日到04月19日之间提交的作业，视为迟交，会扣掉一定分数；04月19日以后提交者，视为未交作业，记0分。

b)作业上交的ftp地址为：ftp://202.120.36.167作业提交时请采用匿名登陆的方式；下载课件、作业题目或者其他通知等文件，请用sjtu账户登录，密码也为：sjtu。

2、作业的提交：♦文件内容：自己所创建的工程文件夹（包括工程文件、资源文件、源文件和头文件等），删除里面的Debug文件夹。

（Debug文件夹相对较大，但对作业的批改没有作用）♦文件命名格式：找到所完成的程序所在的文件夹，和实验报告放在同一文件夹，告将文件夹名改为“学号_作业序号”，然后使用Winrar压缩成rar文件。

命名规则示例：以学号为5030309999，上传第二次作业为例：作业的文件夹名字应改为：5030309999_2如果格式不正确，会严重影响助教对作业的下载和批改，由此造成的后果，由学生本人负责。

请严格按照规定格式上交作业。

♦对于每次作业，助教会为每个老师设立单独的文件夹，所以上传前注意选择，要上传到FTP上与任课老师相对应的作业提交文件夹。

（必须严格遵循）♦不要让同学代传作业，一次作业只允许上传一次（上传前务必慎重，FTP上用来提交作业的文件夹是不允许进行文件覆盖的）不允许作业抄袭，一旦发现，无论任何原因，抄袭者和被抄袭者一律按0分计。

极域电子教学软件使用说明

极域电子教学软件使用说明1.教师登录双击Windows桌面上的“极域电子教学软件”图标。

出现登录界面如图：默认已配置好，请不要随便做更改。

直接点击“登录”。

2.主界面电子教室的主界面如下图所示：上栏是电子教室的工具栏，每种工具都可以面向所有的学生端或所选择的部分学生端；可以在下栏的学生端中使用“CTRL+A”组合健选择所有学生端，也可以按住“CTRL”+鼠标点击来选择部分学生端。

下栏是所有学生机的图标，蓝色屏幕显示的当前学生机的屏幕内容，而黑色屏幕则表示当前这台学生机器没有连接到，有可能是没有开机或网络不通。

右边则是事件记录，会实时地记录一些教师端与学生端之间的交互情况。

3.屏幕广播（以给所有学生端屏幕广播为例）在学生端列表中，通过“CTRL+A”快捷键选择所有的学生端；点击工具栏中的“屏幕广播“图标。

电子教室主界面会最小化，显示出教师端的Windows桌面，在桌面的顶部会显示一个屏幕广播的控制栏；并且会把教师端的桌面显示在所有学生端上。

点击红色的图标可以结束屏幕广播。

4.文件分发（下发作业，以给所有学生端分发文件为例）在学生端列表中，通过“CTRL+A”快捷键选择所有的学生端；点击工具栏中的“文件分发“图标。

在弹出的文件分发窗口中选择好要下发的文件。

请老师把文件放在桌面上。

如图所示：需要下发多个文件的时候，请多次添加文件。

最后点击“发送”按钮。

学生在自己的桌面中双击“老师文件下发目录”图标，打开文件存放目录。

可以查看、操作老师下发给学生的文件。

如图：5.文件收集（学生提交作业）在电子教室文件上点击“文件收集”图标：主界面会自动切换到文件收集视图上。

学生在把要提交的作业保存到自己的桌面。

双击“老师文件下发目录”图标，打开文件存放目录。

然后，把自己的作业复制到这个目录中。

在学生桌面的顶部工具栏，点击“将文件提交给教师“图标”：在弹出的“文件提交”窗口中点击第一个图标，选择需要提交的作业文件。

最后，点击“提交”按钮，进行作业提交。

第二课文件夹与文件作业提交操作课件

罗定市新乐中学电脑室提交作业课件 6
（二）、查看本机“网络名称”。
操作步骤： 1、在桌面上右击“我的电脑”图标，左键单击、在桌面上右击“我的电脑” “属性”按钮。属性” 2、在“系统属性”对话框中，单击“计算机、在“系统属性”对话框中，单击“ 名”。 3、在“计算机名”项目菜单中，查看菜单项为、在“计算机名” “完整的计算机名称”提示是什么内容，此内容完整的计算机名称” 就为此机的“网络名称” 就为此机的“网络名称”。 4、此操作是方便教师查阅此机上传提交作业是否成功。（下面请观看操作截图）
授课者：罗定市新乐中学陈少强
罗定市新乐中学
电脑室提交作业课件
1
一、作业文件夹操作步骤。作业文件夹操作步骤。
（一）、文字说明。（二）、查看本机“网络名称”。（三）、图解说明。（四）、课堂小结。
罗定市新乐中学电脑室提交作业课件 2
（一）、文字说明。
操作步骤说明： 1、右击桌面空白处，单击选择“新建→文件夹”菜单。新建→文件夹” 2、将新建的文件夹命名为 “作业文件夹”。作业文件夹”
罗定市新乐中学电脑室提交作业课件 3
3、右击桌面右下角的“极域教、右击桌面右下角的“ 室学生端” 室学生端”图标，左键单击选择“文件提交”菜单。文件提交” 4、在“文件提交”窗口中，单、在“文件提交” 击选择“添加目录” 击选择“添加目录”按钮。
罗定市新乐中学
电脑室提交作业课件
4
5、在“浏览文件夹”对话框中，、在“浏览文件夹” 单击选择“作业文件夹” 单击选择“作业文件夹”，再单击“确定” 单击“确定”按钮。
罗定市新乐中学电脑室提交作业课件 7
此操作是查看计算机网络名称操作之一。

学生端操作指南.pptx

9
实践教学→指导消息→查看
15
16
谢谢
17
18
学生端操作指南
1
平台角色
学生指导老师实习负责人教务管理（校级、院级）
1、查看实习要求； 2、提交实习岗位； 3、提交日志； 4、提交实习报告；
1、岗位、报名审核； 2、周日志批阅； 3、实习报告批阅；
1、发布实习计划； 2、关联指导老师； 3、实践基地管理；
1、基础信息； 2、实践课程管理； 3、过程管理（统计报表）；
4
注册认证（APP端）
1-2
APP下载地址： http://www.xybsyw.co
m/app/appDown.xht ml（也可QQ或浏览器扫描二维码下载）路径：下载APP→注册→ 登录→工作实习→学籍认证→保存备注:电脑端和app端登入账号通用，一端注册即可
5
二、查看实践教学计划、明确实习要求
11
六、实习评价（PC端）
6
实践教学→实习评价→去评价→ 提交
12

七、上传实习报告（PC端）
7
实习报告路径：实践教学→实习报告 →提交实习报告→ 下载实习报告模版 →填写报告内容→ 上传报告；
13
八、导出实习手册（PC端）
8
实践教学→实习报告→已通过→导出
14
九、查看公告消息
2
路径：实践教学计划→查看实践教学计划
6
三、提交实习岗位--自主安排(PC端)
3-1
路径：实践教学计划→ 参与实习→自主形式
→报名/查看详情→提交岗位申请→点此录入→编辑企业信息→提交→等待指导老师审核
7
提交实习岗位（APP端）

Blackboard教学平台使用手册(学生版V1.0)

广东金融学院 Blackboard教学平台使用手册（学生版V1.0）校园网络中心编写2010年10月（一）平台基本操作 (3)（二）查看课程 (5)（三）提交作业及查看成绩 (7)（四）测验及查看成绩 (13)（五）论坛讨论 (18)（一）平台基本操作1．登陆及退出 BB平台网址：用户名：学生学号密码：初始密码与用户名相同（学生登陆平台后可以修改初始密码，修改方法见“2.修改密码”）为了保证帐户安全，请同学们在离开平台时，点页面上方的“注销”按钮安全退出平台后再关闭浏览器窗口，如图1。

图 12．修改密码学生登陆平台后可以修改初始密码；若忘记密码，只能申请由系统管理员进行重设密码。

♦登陆 BB平台后，点击“我的首页”选项卡左边“工具”栏中的“个人信息”按钮，如图2。

图 2♦在“个人信息”页面，点击“更改密码”，如图3。

图 3♦输入新密码后点击“提交”，如图4，新密码要求为 5-8位数字、字母或下划线的组合。

图 4注意：修改密码后，新密码请同学自行保管， BB系统不能查询，只能帮助同学重设密码。

（二）查看课程1．登陆 BB平台后，点击“我的课程”选项卡，“课程列表”中列出学生选修的课程名称，点击某一门课程，如图6。

图 62．进入课程后，左边为课程菜单列表，右边默认显示“通知”内容，学生可及时查看教师发布的通知，如图7。

图 73．点击左边课程菜单中的“教学大纲”，即可在右边页面中查看教师上传的教学大纲，如图8。

图 84．点击教师上传的教学大纲文件，在弹出的对话框中点击“打开”，如图9，将在当前页面显示教学大纲的内容，若点击“保存”可将教学大纲文件下载至本地计算机。

图 95．同理，点击课程菜单中的“教学进度”，可查看课程的教学进度表；点击课程菜单中的“课程文档”，可查看教师上传的课件；点击课程菜单中的“教师信息”，可查看任课教师的基本信息和答疑时间等。

（三）提交作业及查看成绩1．提交作业（1）学生登陆 BB平台，进入课程，点击课程菜单中的“作业”，即可查看到教师发布的作业，点击作业名称，如图 10。

网上作业系统之学生端使用说明(201400910)

学生端使用说明广东工业大学计算机学院网上作业系统学生端用于学生编程类作业题目的完成以及提交。

题库中共有约40道题目，请注意各章题目的要求完成时间。

超出完成时间的题目将被锁定，不能继续答题。

第1章完成时间：2014-10-05第3章完成时间：2014-12-15（稍难）第6章完成时间：2014-11-30第7章完成时间：2014-12-20第8章完成时间：2015-01-10学生端软件包中有个CHM文件，是学生端的使用帮助文件，在使用学生端前请先阅读。

1、登录请使用最新版学生端，当发现当前版本学生端不能登录时，请及时更新最新版学生端。

打开学生端后，如图所示：.请输入学号和密码，每个同学的初始密码为空，请第一次登录后及时修改。

如果已经使用过C语言学生端的同学，则其密码可能是自行修改过的密码。

学号的组成规则如下：班级简称+ 年级（2位）+ 班别（2位）+ 个人学号后四位例如，假设软件工程12级01班某同学的学号后四位是6789，则需要输入的学号为“软12016789”。

其它配置在一般情况下无需更改。

如果已经在C语言课程中登录过，则沿用当时的账号和密码。

如果某同学无账号密码，或者忘记了密码，请及时联系老师。

2、打开题目登录后，做题界面如图所示。

在右边工具栏中，点击题目目录按钮，则可以打开当前可做的所有题目。

所示。

的“EX00”题目具体要求。

3、做题流程做题流程与其它C语言编程环境类似，首先进行程序编写，然后可以进行编译、运行；必要时可以进行手工单步或者定时单步调试等。

3.1 程序编写Anyview右边的文本编辑框用于输入程序代码。

3.2 程序编译与运行：编译按钮。

：编译然后运行按钮。

当编译出现语法错误时，会出现出错提示：：定时运行，该按钮与控件联合使用，可以控制程序在一定速率下自动运行。

：直接运行程序。

：停止运行程序。

：暂停运行程序。

3.3 程序调试当程序编译通过后，则最起码在语法上是正确的。

而当程序运行过程中发现功能上的问题时，则需要进行调试。

关于网络递交和批阅登分等程序文件的简要说明(2011)

关于网络递交和批阅登分等程序文件的简要说明（2011）一、学生机上：1．系统安装后，在学生机上的“开始”菜单里会有一个“网络递交”的程序项。

它不是给考生使用的，因此建议不要把它放在桌面上。

监考教师利用它将考生的考试结果传送到教师机上。

程序运行后，会有相关的检测，如：检测考盘上是否有作品文件等。

2．程序为考生在本地机上的“D:\Bak”（假设：数据盘为D:）文件夹下建立一个资料包文件，文件名为考生的考试号连上考生的姓名，如“20140101高文华”。

递交后，程序将该资料包文件传送到教师机上的“D:\Test\n”（n为1 — 6）文件夹下。

3．当网络发生故障不能传输时，请监考教师，将上述资料包文件，及时地用移动存储设备复制到教师机上的“D:\Test\n”（n为1 — 6）文件夹下。

注：如果教师机中没有 D 盘，“Test\n”文件夹将自动建在 C 盘中。

二、教师机上：1．接收网络递交数据的教师机的计算机名必须为“Teacher”,并将登录口令取消，教师机的访问控制必须设为共享级，否则数据将不能传送。

2．安装光盘中的“教师机文件”文件夹中有个程序文件：“递交控制.exe”。

在完成了学生机的系统安装后，应该将这个文件复制到教师机上。

建议放在桌面，方便使用。

3．该程序主要用来控制学生机上的“网络递交”是否允许。

三、批阅机上：1．安装光盘中的“批阅机文件”文件夹中有个程序文件：“批阅登分.exe”，请将该文件复制到批阅机上。

可以放在桌面，方便使用。

2．该程序用于配合教师进行作品文件的批阅和登分，所以该计算机上必须安装完整的学业考试环境，以便在教师批阅作品文件的时候，可以有一个和考生在学业考试时相同的环境。

考虑到使用网页工具的情况，请先将所有素材都复制到“初中学业考试”文件夹下。

3．该程序能重现考盘、并且自动打开作品文件、显示评分标准和分数录入。

在批阅、登分结束后，程序会创建考分记录文件“M?-????????-????????.csv”。

网络自主学习平台使用说明(学生端)

“未批改”状态：学生完成作业并提交后，作业变为“未批改”状态；
“分数”状态：老师批改了学生作业后，作业变为有分数的状态。
“已过期”状态：学生未在作业上交截止日期前提交作业，即作业将处于“已过期”状态，表示作业已不能提交，最终该作业分数为0分。
图4-1-1
学生做作业的操作步骤：
1、学生登陆到系统，并切换到“作业”管理模块(如图4-1-1)；
图2-1-3
④测试的客户端系统的测试步骤:
⑴单击页面“知识点测试”按钮，将弹出一个“正在加载，请稍候”的临时窗口，请勿关闭该临时窗口，稍等候，该临时窗口将自动关闭并弹出一个置顶的窗口，该窗口标题为“*****测试_版本号*****”且同时文本框左窗格将出现倒计时，如图2-1-4所示。
图2-1-4
⑵根据测试客户端的试题描述操作试题（使用本地机Office 2003软件打开题目要求操作的文档，完成操作后保存已完成的试题文档，并关闭已打开的office软件），当完成所有试题后按“交卷”，系统将弹出一个对话框提示将已打开的Office软件保存关闭，如图2-1-5；按“确定”按钮，成功上传后会弹出上传成功的对话框，按“确定”按钮关闭测试客户端；
图5-1-2
六、统计信息
学生可以通过统计信息，获得作业完成情况，以及知识点测试和综合测试的情况，如图6-1-1。
图6-1-1
六、学生在完成该课程的学习计划60%后，方可进入“综合测试”模块进行本课程的模拟测试。学生可根据综合测试各类模块的测试成绩，检查自己对课程各章节知识点的掌握情况，及时加强对薄弱知识点的学习；
3、查看作业内容。作业内容包括5个信息，分别是作业描述、作业内容、作业布置日期、作业上交截止日期、附件。
作业描述：告诉学生此题目的要求，怎么提交作业。

国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册

国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录修改后序号修改内容简介修改日期修改人版本号国家教育资源公共服务平台1 1.662013-7-10 侯婧学生使用手册国家教育资源公共服务平台2013-8-29 侯婧2 2.0学生使用手册目录国家教育资源公共服务平台学生使用手册 (1)1．概述 (1)1.1目的 (1)1.2功能概述 (1)2．注册登录 (1)2.1用户注册 (1)2.2空间登录 (3)2.3密码找回 (4)3．个人空间 (5)3.1网站导航 (6)3.2空间导航 (7)3.3空间介绍 (16)4．用户中心 (20)4.1帐户设置 (22)4.2账户中心 (28)5．资源库 (28)5.1资源库简介 (29)5.2查看教育资源 (29)6．应用中心 (30)6.1应用中心简介 (31)7．发现 (32)7.1教师 (32)7.2课程 (33)7.3素材 (34)7.4文章 (34)7.5班级 (35)7.6学校 (36)7.7机构 (36)8．教育社区 (37)8.1专题教育社区介绍 (37)8.2申请创建专题教育社区 (47)8.3申请加入专题教育社区 (49)9．班级主页 (49)9.1公告通知 (50)9.2班级成员 (50)9.3班级文章 (51)9.4班级相册 (53)9.5班级资源 (55)9.6班级问吧 (58)9.7班级留言 (58)10．学校主页 (59)10.2学校应用 (60)10.3学校资源 (60)10.4学校班级 (61)10.5教师成员 (62)10.6学生成员 (62)11．消息中心 (63)11.1系统通知 (63)11.2提醒消息 (63)11.3我与相关 (64)11.4应用消息 (64)11.5我的私信 (65)国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述1.1目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。

学生平台操作手册

学生平台操作手册8 学生平台操作手册8学生平台操作手册 (3)8.1学习 (3)登录及主页介绍 (3)课件学习 (4)课程论坛 (4)视音频答疑 (6)课程邮箱 (10)资料及练习 (10)网上作业 (11)专业信息 (12)调查问卷 (13)8.2考试 (14)考试信息及预约 (16)形成性考核及成绩 (17)统考成绩查询 (18)8.3毕业论文 (18)预备文档 (19)管理办法 (19)写作要求 (20)写作时间 (21)选题申请 (21)选题确认 (22)任务书下载 (23)论文写作 (23)答辩申请 (25)8.4学位申请 (27)8.5其他支持 (27)个人中心 (27)邮箱 (29)8 学生平台操作手册8.1学习8.1.1登录及主页介绍学生平台是学生学习交流的重要地方。

打开华中师范大学职业与继续教育学院（网络教育）主页，输入用户名和密码，进入学生平台主页。

如图8-1所示。

图8-1学生平台主页主页显示了学习中常用功能模块的链接：“我的课程”：包括学习中的课程、学习过的课程，单击课程名称可以进入学习界面，进行该课程的学习；“个人中心”：显示你的个人信息，你可以修改个人信息和修改登录平台的密码；“课程业务”：学生可以在这个功能模块中进行与课程有关的业务操作，譬如查看全部课程、进行考试预约等。

“专业信息”：可以查看教学计划、学籍信息和毕业、学位信息；“论坛”：与同学和教师交流的主要工具；分为课程论坛、综合论坛。

课程论坛是针对课程的问题解答，由课程辅导教师或主讲教师维护；综合论坛是非课程版块的交流。

“邮件”：平台为学生提供了邮箱。

“调查问卷”：学生参与问卷调查，发表自己的意见和和建议。

除了这些功能模块的链接外，主页还显示了学生所在城市的天气情况；学生的登录信息；日历；以及网院的联系方式，在学习的过程中，如果遇到平台操作等方面的困难，学生可以通过或邮箱等方式向网络学院寻求帮助。

8.1.2课件学习在如图8-1所示的界面中，单击课程名称进入课程学习界面，如图8-2所示。

初中基础教育管理平台学校端用户使用手册

目录1系统介绍本系统是基于学校端B/S(Browser/Server)结构与局端C/S(Client/Server)结构的一套三级系统结构的教育管理标准示范软件。

学校只需具备普通的PC机与能够连接互联网的环境，直接通过IE浏览器即可访问本系统。

局端安装客户端软件，通过桌面安装快捷图标登录进入系统。

2系统登录2.1如何登录系统打开IE浏览器，在地址栏中输入系统访问地址，点击按钮或者按下键盘上的【Enter】键，系统的登录界面出现在您眼前。

如下图：在【用户登录】区域，【阶段】栏选择“初中”，【教育局】和【学校】栏分别选择您所在的教育局和学校，【用户名】和【密码】栏中分别输入您的用户名及密码，【验证码】栏中输入所显示的验证码数字，点击【登录】按钮后，就可以登录系统了。

3系统主页3.1系统主页内有哪些内容登录进入【系统主页】。

我们把【系统主页】分为了系统标志区、导航菜单栏、快捷菜单区和信息显示区。

如下图：3.1.1如何使用快捷菜单区【系统主页】右上方有五个按钮，“”、“”、“”、“”、“”，分别是五个功能操作模块，包括【主页】、【用户中心】、【通知】、【帮助】和【退出】。

点击进入，可进行不同功能操作。

【主页】点击“”，即可返回【系统主页】。

【用户中心】点击“”，弹出“用户中心”页面，可设置个性用户名、修改密码及设置密码保护。

【通知】点击“”，查看各级下发的通知详细内容。

【帮助】点击“”，弹出“帮助”页面，查看各项功能的简要操作帮助文档。

【退出】点击“”，即可退出【系统主页】，返回系统登录页面。

3.1.2如何操作导航菜单栏【系统主页】的左侧及页面右上方是我们日常需操作使用的【导航菜单栏】，系统的每个功能都能在这里找到。

【导航菜单栏】共有教务与学生管理、考务管理、教师管理、个人办公、公共信息、系统管理6个大功能模块的菜单。

点击【导航菜单栏】中的每个模块标题或点击每个模块标题左方的“”，即可看到每个模块内包含的子功能模块。

小学版录入程序操作手册范本

市中小学电子档案信息管理系统（录入程序）系统实施意义为了更好地服务于教育、服务于社会、服务于家长，同时方便于学生，使教委和学校能更加准确和方便地了解每一个中小学生的家庭情况、个人情况、在校期间的表现以及升学动态等，同时响应政府倡导的政策，杜绝学生升学过程中的舞弊行为，使我市的教育管理水平达到全国先进水平。

系统主要功能介绍：1、全面的记录每一个中小学生的家庭情况和个人情况。

2、实时对数据进行备份，以防后台数据库出现异常。

3、可以将数据导出到ACCESS数据库中，向教委上报数据。

4、可以进行学生情况的查询以及打印。

5、通过权限来对系统的安全性提供进一步的保障。

系统主界面（如下图所示）：系统操作说明：为了保障数据的安全性，系统使用前必须先进行登录。

1、用户登录功能初始化过程：创建数据模块、创建主窗体、数据库登录、设置日期，时间格式。

用户身份验证：用输入口令的方式验证用户的身份，以防止非法用户使用本系统(非法修改或盗取数据)达到保护数据的目的。

操作说明:如图(一)所示由于第一次登录，系统默认管理员和操作员的密码为空；第一次登录，应选择用户名为管理员，进入后可以角色管理进行设置（密码、权限）；如果你选择的用户名进行密码设置了，在进入登录时，会出以下情况：在组合框中选择“用户名”，在文本框中输入您的密码，确定输入无误，单击[确定] 按钮，向系统提交数据，或单击[取消]按钮，放弃登录并退出系统。

若“用户名”为空，则提示用户输入“用户名”和“密码”，若用户不存在，则提示用户“请检查您的用户名是否存在”，若存在则检查用户密码，若密码错误系统会提示您还有几次机会，系统允许用户只能输三次密码（如下图）,若三次密码输入均有错误，则系统自动弹出“提示错误信息”对话框，按[确定]按钮自动退出系统。

登录后，先进行学校初始化设置；2、学生信息录入功能：录入每年小学毕业生的详细情况。

操作：首先点击系统主菜单中学生管理下的学生信息，主窗体中央出现选择年份的窗口，如下图所示：确认将要录入的学生升学的年份后，点击[确定]按钮,就进入登记表录入界面。

极域2017豪华版学生端功能说明

极域2017豪华版学生端功能说明目录1. 学生端界面介绍 (2)1.1 浮动工具栏 (2)1.2 系统通知图标菜单 (2)1.3 桌面快捷方式 (3)2. 学生登录 (3)2.1 设置登录名 (3)2.2 连接到教师端电脑 (4)2.3 学生注册 (6)3. 学生端功能介绍 (8)3.1 举手 (8)3.2 消息 (8)3.3 文件提交 (10)3.4 查看文件 (11)3.4.1 查看教师提供的文件 (11)3.4.2 查看考试结果 (11)3.4.3 查看截图和录像 (11)3.5 屏幕广播 (11)3.6 学生演示 (13)3.7 抢答竞赛 (14)3.8 共享白板 (14)3.9 讨论 (16)3.9.1 分组讨论 (16)3.9.2 主题讨论 (18)3.10 分组教学 (22)3.11 答题卡考试 (23)3.12 调查 (24)4. 客户支持本软件技术支持小组随时欢迎您提出自己的问题、意见和建议。

251. 学生端界面介绍安装极域课堂管理系统软件后，您可以使用下列工具参加课堂活动。

1. 浮动工具栏2. 系统通知图标菜单3. 桌面快捷方式1.1 浮动工具栏软件启动后，桌面顶部会显示一个工具栏，如下所示。

显示或隐藏工具栏。

与老师的班级建立连接/断开连接。

举手提问。

给教师发送消息，或查看教师发来的消息。

给教师提交作业文件。

查看老师发送的文件，考试结果和截图等。

打开“帮助”文档。

1.2 系统通知图标菜单软件启动后，系统任务栏中就会显示一个“通知”图标。

该图标有三种状态，均表示不同的含义。

未连接网络；已建立网络连接。

但尚未连接到教师。

已建立网络连接。

并已连接到教师。

使用鼠标右键或左键单击“通知”图标，即会显示以下菜单。

1.3 桌面快捷方式安装软件后，计算机桌面上即会添加一个快捷方式图标。

双击该快捷方式图标的结果取决于您的状态：如果当时学生未连接教师，会弹出“课时列表”对话框；如果学生已连接到教师，但未被教师锁定，会弹出提示消息“您已连接到教师。