中考历史二轮专项练习：亚洲和欧洲的封建社会(含答案)

亚洲和欧洲的封建社会一、选择题1．日本历来是一个善于学习的民族。

在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了（）A．向奴隶社会的过渡 B. 向贵族世袭制的过度C．向封建社会的过渡 D. 向资本主义的过渡2．中古时期的西欧城市(如琅城)与中国当时的城市最大的不同点是（）A．商品经济发达 B．城市的规模大C．一些城市拥有自治权 D.有强大的市民阶级3．每年都会有来自世界各地的穆斯林聚集在伊斯兰教的第一大圣寺进行朝觐，此地应在（）A．麦加 B．麦地那C．耶路撒冷 D．巴格达4．以下关于欧洲中古时代的叙述，不正确的是（）A．大大小小的封建庄园遍布西欧B．教会垄断了教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰C．工商业城市的兴起对瓦解封建制度和孕育近现代文明起了重要作用D．希腊罗马文化继续繁荣发展5．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是（）A．伊斯兰教 B．犹太教C．基督教 D．佛教6．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。

其中“汉化”是指（）A．明治维新 B．大化改新C．奴隶主民主政治 D．发动对外战争7．“建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

”这一内容出自（）A．伯利克里改革 B．大化改新C．查理·马特改革 D．明治维新8．大化改新和明治维新是日本历史上的两次重要改革。

两者的共同点是（）①都促使日本走上了对外侵略扩张的道路②都善于学习外国的先进文化③改革的背景都是内忧外患④都促进了日本社会的快速发展⑤都成为日本历史上的重大转折点A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤9．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

大化改新在政治上是要建立（）A．贵族世袭制度 B．城市自治机构C．中央集权国家 D．政教合一国家10．8世纪前期的查理·马特改革给西欧带来的影响是（）A.日耳曼人的入侵B.封建等级制度的形成C.罗马教廷权力至高无上D.拜占庭帝国被外族灭亡11．西欧封建等级制度形成的基础是：A.罗马共和国的建立B.罗马帝国的扩张C.亚历山大大帝东征D.查理·马特改革12．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是A.罗马教廷拥有至高无上的权力B.封建主可以管辖自己附庸的附庸C.国王是最大的土地所有者D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱13．11世纪前后，西欧城市兴起的根本原因是（）A.农奴逃出庄园B.商业发展C.手工业的发展D.生产力的发展14．在中古西欧，地位至高无上的是（）A. 国王B. 公爵C. 罗马教皇D. 皇帝15．日本由奴隶制度过渡到封建社会的标志是（）A.大和统一日本B.大化改新C.幕府建立D.壬辰战争16．西欧进入封建社会，比中国晚了近1000年。

西欧奴隶制终结是以（）为标志的A.罗马奴隶制共和国的建立B.罗马帝国的分裂C.西罗马帝国的灭亡D.东罗马帝国的灭亡17．大化改新标志着日本（）A.幕府政治统治的建立B.资本主义制度的建立C. 天皇制度的建立D.由奴隶制社会过渡到封建社会18．西欧城市重新兴起的意义在于( )A．推动了西欧封建社会的发展B．提高了西欧的经济地位，使之成为世界贸易的中心C．城市的发展创造了大量的社会财富，封建地主加紧了对市民的剥削D．形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件19．8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

这场改革给西欧带来的影响是( )A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上C．拜占廷帝国被外族所灭 D．森严的封建等级制度形成20．大化改新能够成功的根本原因是( )A．大贵族不得人心 B．奴隶制已经无法适应当时的社会C．皇子的英勇 D．改革派势力大21．伊斯兰教教历元年与下列历史事件相关的是 ( )A．穆罕默德兵临麦加城下 B．穆罕默德病逝C．穆罕默德带领信徒出走麦地那 D．穆罕默德出家隐修22．西欧封建等级制度形成的基础是A．罗马共和国的建立 B．罗马帝国的扩张C．亚历山大东征 D．查理·马特改革23．“我的附庸的附庸不是我的附庸”这样的局面出现在A．查理.马特改革之前 B．查理.马特改革之后C．大化改新之前 D．大化改新之后24．大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

这一改革在政治方面的主要内容是A．把很多贵族土地收归国有 B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家 D．国家向农民收取赋税25．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国。

他们信奉的是A．伊斯兰教 B．犹太教C．基督教 D．佛教26．如图反映的是A．西欧封建等级制度 B．西周分封制度C．雅典民主制度 D．秦朝中央集权制度27．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”其中“汉化”是指A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新C．奴隶主民主政治 D．种姓制度28．中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。

导致这种局面产生的主要原因是A．西欧封建社会等级森严 B．神权在精神和文化领域凌驾一切C．保守狭隘的封闭心态 D．教皇教会拥有大量的土地29．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事①基本统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教A．①②③④ B．④①②③C．④③②① D．①④③②30．公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

这次改革史称A.查理·马特改革B.大化改新C.明治维新D.亚历山大二世改革二、填空题31．改革，是机遇，更是挑战，它往往承载着一个民族振兴的希望。

（4分）（1）日本历史上改变其社会性质的两次改革-------（）（2）俄国走向近代的转折-------（）（3）资本主义生产关系的自我调节-------（）（4）社会主义中国的改革-------（）32．杰出人物往往能推动历史的发展和社会的进步，请写出以下历史人物：（1）7世纪中期在日本颁布改新诏书的是（2）公元前5世纪使雅典达到全盛时期的执政者是（3）完成人类历史上的首次环球航行的航海家是（4）英国资产阶级革命期间担任“护国主”的是（5）创立伊斯兰教，建立统一的阿拉伯国家的是世界历史上的第一。

(每题1分，共4分)33．世界历史上第一部比较完备的成文法典是34．古希腊最早的一部史诗是35．阿拉伯半岛上伊斯兰教第一大寺是36．最先探寻新航路的国家是和三、问答题37．阅读材料，请回答问题：材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役。

⑴上述两则材料分别是哪两次改革的内容？（4分）⑵请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。

（（2分）⑶这两次改革都分别有什么作用？（2分）⑷请你结合中国的改革谈一谈改革给你带来的启示？（2分）38．10世纪，西欧城市重新兴起。

同时期北宋的都城东京，是当时世界上著名的大城市，有居民20万户。

请试分析西欧和中国的城市有什么不同？（提示可从布局、规模等方面入手）参考答案1．C【解析】试题分析：本题主要考查学生对大化改新有关知识的识记。

依据学过的知识已知，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。

所以此题选C。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·大化改新2．A【解析】试题分析：本题主要考查学生对中古时期的西欧城市的认识。

依据已有知识可知，中古时期的西欧城市商品经济发达，有强大的市民阶级形成，最终引发了要求拥有自治权的斗争。

中国当时的城市商品经济欠发达，这是两者最大的不同点。

故此题选A。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会3．A【解析】试题分析：主要考查学生对伊斯兰教有关知识的认识。

依据学过的知识已知，伊斯兰教是世界三大宗教之一，发源地是阿拉伯半岛，穆罕默德最初在麦加传教，麦加大清真寺是伊斯兰教第一大圣寺。

故选A。

考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化4．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对欧洲中古时代有关知识的准确识记。

我们通过学过的知识知道：欧洲中古时代基督教会宣扬封建神学，神学凌驾一切，希腊罗马文化继续繁荣发展受到阻碍。

故说法有误的是D。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会5．A【解析】试题分析：本题考查的是伊斯兰教的相关内容。

7世纪早期，穆罕默德以伊斯兰教为纽带，将分散的阿拉伯部落统一起来，后来在此基础上，形成了统一的阿拉伯帝国，故选A。

考点：北师大版八年级下册·人类祖先的基业——古代世界·“日出之国”与“新月之乡”·伊斯兰教6．B【解析】试题分析：本题考查的是日本大化改新的相关内容。

模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，其中“汉化”是指古代日本历史的上的大化改新，这次改革是对中国隋唐政治、经济制度的模仿，使日本由奴隶社会变成了封建社会，故选B。

考点：北师大版八年级下册·人类祖先的基业——古代世界·“日出之国”与“新月之乡”·日本大化改新7．B【解析】试题分析：本题考查的是日本大化改新的相关知识，解决本题的关键是把握材料中的关键词：“天皇制封建国家、废除贵族世袭制等”，这是日本大化改新内容方面的反映，所以答案是B。