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应用文写作 书信【优质PPT】

应用文写作  书信【优质PPT】

第二节 书 信
逐渐消失在人们眼中的动人风景
罗细英:邮路是我的命根子
张玉东:岭南古道步班邮 路上的“铁腿”邮递员
图尔迪拜克·艾力甫:帕米尔 高原上的雄鹰
卫红光:“流动邮局”随 车载 最是自豪“咱村人”
第二节 书 信
学习目标
1.了解书信的概念、种类、特点和作用。 2.掌握书信的常用基本格式和写作要求。 3.通过学习能够熟练写作一般书信和介 绍信、表扬信、感谢信、慰问信、贺信 等社交文书。
,用纸、格 式等没有严格要求,易被伪 造,正规场合下很少用。
2、专用介绍信
正式的介绍信,铅印成一信文式一两方,联留,档内存备根查容联,格由正开式式据联介由等绍被 事
先印刷出来,使用者只介两需绍联人正填随中身有写携间带逢姓。,名编有、号码单。 位,
加盖公章即可。
好了, 先写到这吧。 此致 敬礼!
儿子:李春波 1994年5月20日
一、一般书信
主要指私人之间为传递信息、交流感情、 处理事务而撰写的信件。
【概念】 一般书信也称私人信件,是以文字为媒介,记录 私人之间交流感情、传递信息、相互托请的载体,是一种日 常应用文。 【功用】 书信是以文字为媒介,通过书信往来可以商量问 题、委托办事、规劝指正、回忆友谊、表示慰问、提出建议、 反映问题、要求帮助等,它能够长期保存,更具有凭据性; 但与电报、电子邮件相比却又显出传输的滞后性。
使用方便,公用介绍信较多使 用。
1)有存根的介绍信 随用随填,未留存根。
2)不带存根的介绍信
介绍信的写作(详细) 1、普通介绍信的写法 标题、称谓、正文、结尾、署名五部分。 1)标题 一般在信纸的第一行居中,有些也可省略。 2)称谓 第二行顶格写明联系单位或个人单位全称

文秘常用应用文写作第二单元专用书信PPT课件

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完成多写多练
你是东菱公司的人事主管,现在要 去勒流职业技术学校洽淡招聘学生到 你公司工作的具体事宜,请你为自己 写一份介绍信。
第一单元 专用书信
任务四 感谢信
哪些是“感谢信”的要素
广州市丽华贸易公司公司全体员工经过一年的努 力在业务销售上取得了好的业绩,总经理王大卫等 管理层领导心里特别高兴,在新春来临之际让办公 室文员谭红以公司的名义,给全体员工写一份感谢 信,感谢全体员工为公司做出的贡献。
署名和日期
下面,请根据写写练练,亲自体验一
下传真的写作方法和过程!
完成多写多练
第二单元 专用书信
任务二 证明信 介绍信
别人凭什么相信我?
广州市丽华贸易公司副总经理林伟明打电话给办
公室文员谭红说:“天天物流公司要求我公司派人提
取雅兰公司发给我公司的货物。这件事你请负责部门
派人去一趟。
副总经理林伟明指的负责部 门是哪个部门?
东芝公司(公章) 二0一三年三月十二日


感谢信



李强、王宝技术员: 在两位的倾力协助下,我公司今年营销利润超计划指 标达97%,为此,在新年到来之际,特向两位技术人员 表达衷心的感谢! 在公司业绩下滑时,二位技术员给我们带来了智慧和 技术,帮助我们解决了产品销售过程中的一些瓶颈问题, 使我们的业绩蒸蒸日上,到年底,已超计划完成了97% ,几乎翻了一番。 鉴于你们在公司业绩中做出的重大贡献,在此,再次 向你们表达由衷的谢意和敬意!并奉上不成敬意的奖金, 敬请笑纳!
文秘常用应用文写作 第二单元专用书信
第二单元 专用书信
任务一 传真件
怎么样联系运输公司?
广州市丽华贸易公司办公室文员谭红早上一到公司,总经理办公室主任助理刘 伶就吩咐她有30 台冰箱急需运到广东南海“益华百货大厦”,让她请尽快联系运输 公司送货。 谭红答应,马上开始办理。

应用文——书信

应用文——书信

明确推荐事由:首先需要明确推 荐的事由和原因,让对方了解你 推荐的人或事物的优势和特点。
结尾强调推荐:在结尾处强调对 被推荐人的推荐,并使用恳请的 语言表达出对对方考虑的期待, 并表示如有需要再联系。
THANKS
谢谢您的观看
鼓励与支持:在信件 中表达出对对方的鼓 励和支持,让对方知 道困难只是暂时的, 只要努力就有可能克 服困难。
祝福与展望:在结尾 处表达出对对方的祝 福和展望,希望对方 能够尽快走出困境, 迎接更好的未来。
邀请信实例分析
邀请信写作要点
提供详细信息:在信件中提供活 动或事件的具体时间、地点和其 他相关信息的介绍,让对方能够 更好地了解和参加活动。
条理清晰
在每个段落和层次中,使用连贯的逻辑顺序,使收信人能够轻松地掌握信件 的主旨和要点。
言简意赅,重点突
精简扼要
用尽可能少的文字表达自己的意思,删除不必要的重复和冗余。
突出重点
将重点信息放在书信的开头和结尾,使收信人能够快速抓住重点。
礼貌周到,文雅谦逊
尊重收信人
尊重收信人的观点、立场和身份,避免使用冒犯或侮辱性的言辞。
申请信
总结词
礼貌、谦逊、简洁明了。
详细描述
申请信通常用于向某个机构或个人申请某种机会或资格,语气谦逊、简洁明了。申请信应包括申请者 的基本情况介绍、申请的具体内容、申请的原因和目的等信息,结尾部分通常表达对对方考虑的感激 之情。
推荐信
总结词
客观评价、展示优点、建议录用。
详细描述
推荐信通常用于向某个机构或个人推荐某人,展示被推荐人的优点和特长,并建议录用。推荐信应包括推荐人 的基本情况介绍、与被推荐人的关系、对被推荐人的具体评价和推荐理由等信息,结尾部分通常表达对对方考 虑的感激之情。

中职语文基础上册《写作:应用文 书信》ppt

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• • • • • • • • •
⑷ 结束语:结束语一般写法如下: 业务书信常用: Yours truly, Truly yours, Yours faithfully(忠实的), Sincerely yours, 公函常用: Yours respectfully (尊敬的), Respectfully yours, 私人书信常用: Sincerely yours, Yours very sincerely, Yours ever,
应用文写作
书 信
• 3. 书信 • ⑴ 书信的一般格式: • 英文书信的构成可分为8个部分:
• • • • • • • • 信头 (heading) 日期 (date) 收信人姓名及地址(Inside Name and Address) 称呼(salutation) 信文 (body of the letter) 结束语 (Complimentary Close) 署名 (Signature) 附言 (P.S.)
• • • • • • • • •
⑶ 信的结尾套语: I’m looking forward to hearing from you soon. Please write to me soon. Please give my regards to your family. I hope to hear from you soon. Take care of yourself and write often. Please remember me to your family. With best wishes to you and yours. We are waiting for your good news.
• • • • • • • •

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礼貌语或祝福语:正文
04
结束后另起一行开头空两格
写“此致”、“祝”等,
05
结尾:不用标点,再另起一行
顶格写祝愿的话。
06
落款:在右下角分两行署
名和日期。
应用文格式
顺 口 溜
标题写正摆中央 称呼顶格正确放 落款写于右下角 署名写在日期上
02
说明类应用文
通知类格式
标题
写在第一行正中。可 只写“通知”二字, 以引起注意。有的还 在“通知”前面写上 通知的主要内容。
2023最新整理收集 do something
应用 文写 作
目录
01 应用文格式 02 说明类应用文 03 便条类应用文 04 书信类应用文
01
应用文格式
应用文格式
标题:在第一行居中写标
题,以标明性质。
01
问候语:在第三行开头空
02
两格写或紧接称呼后写,后
用感叹号。
正文:根据不同应用文要
03
求去写。
正文
征稿启事的正文一般要求写明 以下几项内容: 1.写明征文的原由、目的 2.征文的具体要求 征文的具体 要求视征文的情况而定。
落款
注明征文举办单位的名称, 发文日期。
征稿启事例题
某某征稿启事 经讨论决定,我班出一期“五·一特刊”。希望全班同学 踊跃投稿。具体要求: 一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情,体 裁不拘。 二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于4月19日前交给宣传委员黄玲玲同学。
借款人:×××(签字或盖章) 2018 年 6 月 5 日
领条格式
01 02 03
04
第一 第二
第三 第四

高一应用文(书信)

高一应用文(书信)

文 : 时 间
火海。由于火势很猛,屋里烟浓四起,周xx冲进屋后,房门马上被紧紧 、
地吸住,外面的人进不去,大家都为周xx捏着一把汗。周xx在呼吸困难 地
的情况下,临危不惧,急中生智,打破窗户玻璃,屋里压力减轻,门可 点
以打开了。在周xx的带领下,大火终于扑灭,周xx同学却被烧焦了头发,、
烫伤了双手,该同学舍己为人的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。 人
• 2、能辨别格式错误。 • 3、练习写作专用书信。
专用书信的定义
• 是指用于某种特定场合,针对某种特定事 务或需要的具有专门用途的书信,大多可 以公开。
专用书信的类型
感谢信、慰问信、表扬信、邀请 信、求职信、申请书、倡议书
•表扬信和感谢信
表扬信
• 定义:表扬信是对他人的行为表示赞扬的 信函。
市政协代 表全市人民,真诚地向你们及亲属表示亲切的慰问,并致以崇高的敬意。
• 2.慰问缘由或慰问事项
• 本部分要概括地叙述对方的先进思想,先进事迹,或战胜困难、舍已为人、不怕牺牲 的可贵 品德和高尚风格;或者简要叙述对方所遭受的困难和损失,以示发信方对此关
切的程度。要 表现出发信方的钦佩或同情之情。
此致
敬礼
刘毅山
结尾
署名、日期 1999年8月24日
感谢信
• 定义:感谢信是因得到对方帮助,为表达 谢意而写的一种信,格式与一般书信相同。
• 注意:1、内容要具体写明何时、何地、因 何原因得到对方什么帮助;
• 2、在叙述事实的过程中,除了要突出对方 的好思想和表达谢意外,行文要始终饱含 着感情,使所有看到信的人都受到感染;
爸、妈,等高考完了,我立即回家,一边等候高考成绩,一边
帮爷爷,奶奶干些活儿,好让他们轻松轻松。我也希望你们多多注 意自己的身体。 (正文)

应用文-书信

应用文-书信

敬禀者、叩禀 者、谨禀者
敬肃者、谨肃者、敬启者 谨启者、敬陈者。
开头应酬语
正文
正文
结尾应酬语
(结尾敬词)
申悃语
(结尾敬词) 问候语
结尾
耑肃、肃此、谨此、敬此
叩请 金安 恭请 福安 敬请 金安
恭请 禔安 敬请 钧安 恭请 崇安 敬颂 崇祺 祺颂 福祉
恭请 诲安 敬请 教安 敬请 讲安 祺请 道安 叩请 绛安
(图2)
○○○
○○○
,我○
○们,
○的 ○












增加字数







(图3)
○○
○○
○○
。,









减少字数




托人转达信件信封写法:
(康康请宗宪转交信件给母亲大人)
受信人
受托人
◎右路不写受信人住址,但写 “敬 祈”、“敬烦”、“烦请”等字样。

宗 宪

学 长

应用文
(书信)
(一)书信别称:
在中国古代书信有别。“书”指函札,“信”指 使人,泛称书札为书信是后来的事。换句话说,现代 所说的书信古代通称为“书”。例如《左传》记载: “叔向使诒子产书”。
在现代汉语中“书”仍保留了“书信”的意思, 如“家书”等。现将古代书信的别称介绍如下:
简:在没有发明造纸术前,中国曾用削成狭长的竹 片作为书写材料,人们把这种竹片称为简。用 于写信的竹片便称为竹简。

应用文(书信类) ppt课件

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4
书信从表达到接受, 有着空间和时间上的 距离。由于双方并不 处于一个特定的环境 和氛围之中,沟通的 难度显然大于日常生 活中的言语交流;不 如对面的言语交流那 样随意、方便。
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5
书信格式 一般书信通常包括
称谓
问候
正文
结尾
署名
日期
有时还有附言
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6
书信格式
1.称呼 称呼要在 第一行顶格书写 ,单独占一
“×月×日来信收悉”。 正文写作要求:
真诚 达意 得体 慎重
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8
正文最后当对上述内容作一归结、强 调。
如“拜托之事,尚希相助”,“如 何处置,
敬候卓裁”之类以概括书信内容;
“书不尽意,余言后述尾语 写完正文,临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的话。 给长辈写信,可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、
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17
平安家书:离家的人向家中亲人报知平安 信息的书信。
慰老家书:写给长辈向他们请安、慰问、 祝福的书信。
训诫家书:训诫家书是长辈写给晚辈的表达 对其关怀、爱护、指导、教育的书信。
夫妻家书:夫妻家书就是丈夫和妻子之间
互相写给对方的书信。
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18
例:
介绍信
: 兹介绍
称谓,为对方单 位名。
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11
书信格式 5.署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字
前面加上称谓,如"弟××"、"儿××" 等。 6.日期 一般用公历,写清月日即可。如果是节 日,可用节日名称代替时间。
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12
书信格式
7.附言: 写完信后,如果临时还有事要补充,

应用文写作PPT课件可编辑全文

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领条是领到物品的单位或个人,写给物品发放方的文字凭据。
写领条时,首先要与物品发放方当面点清所领物品的品种和数量。
领条的格式与收条、借条的相同。
领条的正文内容要写清发放物品的单位(或个人)的名称、领到什么物品、数量和品种多少等。
领条格式
欠条格式
欠条是欠某单位或某个人的款或物而写的欠据。它是收款物者向欠款物者索取所欠款物的依据。 欠条的结构与收条、借条的相同。
借条是一种借钱财物品的凭证,是索要被借财物的依据,一点也不能马虎。
借条格式
借条例题
借 条 今从××(所借处)处借到人民币XXX元(数量),大写XX整(注意加整)。本年 12 月 31 日前归还。 此据 借款人:×××(签字或盖章) 2018 年 6 月 5 日
结尾:结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
标题:倡议书标题一般在第一行正中用较大的字体写直接“倡议书”三个字。
落款:落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称,署上发倡议的日期。
正文:一般在第三行空两格起写正文。
称呼:第二行开头顶格写向谁提倡议。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。
征稿(文)启事格式
第一行居中写明“征稿(文)启事”,或“征文主题+征文启事” 。
征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容:1.写明征文的原由、目的2.征文的具体要求 征文的具体要求视征文的情况而定。
注明征文举办单位的名称,发文日期。
征稿启事例题
某某征稿启事 经讨论决定,我班出一期“五·一特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求: 一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情,体裁不拘。 二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于4月19日前交给宣传委员黄玲玲同学。 九(2)班墙报编辑组 X月X日

应用文——书信ppt

应用文——书信ppt

02
书信的格式和结构
书信的格式
1 2
信头
包括发件人地址、日期和收件人地址等信息。信体Biblioteka 包括开头、主体和结尾三部分。
信尾
3
包括致敬语、签名和附加信息等。
书信的结构
开头
01
称呼收件人,拉近与收件人的距离。
主体
02
表明来意,提出诉求或回答问题等。
结尾
03
礼貌收尾,表达感谢或希望等。
书信的礼貌用语
敬辞
3
保持客观中立
在书信中表达自己的观点和立场时,应尽量保 持客观中立,避免主观臆断。
书信的写作原则
目的明确
01
书信的写作目的是为了传递信息或表达某种意图,因此要明确
目的,避免无关信息的干扰。
内容真实
02
书信中的内容必须真实可靠,不得虚构或歪曲事实,以免引起
不必要的纠纷。
表达得体
03
书信的表达方式应得体,符合社交礼仪和文化传统,以体现尊
和经历。
02
情感纽带
书信可以传递亲情、友情的情感纽带,让人们感受到温暖和关怀。
03
文化价值
书信可以反映当时社会的文化、价值观和时代背景,具有一定的历史
研究价值。
书信的整理方法
1 2
分类整理
按照不同的收件人、时间、主题等对书信进行 分类整理,方便查找和使用。
建立索引
为书信建立索引可以帮助快速找到需要的信件 ,提高查阅效率。
重和诚意。
04
书信范文及赏析
求职信范文及赏析
• 求职信重要提示:求职信应简洁明了,表达真实,突出个人特点,明确求职意向,同时注意书写格式规范 。
• 求职信范文:- 尊敬的招聘负责人 • 我是一名具有丰富专业知识和实践经验的市场营销专业人员,对贵公司市场营销经理职位非常感兴趣。 • 我拥有扎实的市场营销理论知识和实践经验,能够熟练运用各种营销手段和工具,有效推动销售增长和品

应用文 书信ppt课件

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2、文中 F 句语序不当,应调整为:继续努力
争取入团
3、 文中 G 句语言表达不得体,应改为:请求 团组织考验我。
4、 文中 A 句处成分搭配不当,应改为:我 通过对团章的学习
12
感谢信 正文:写感谢的内容, 叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以
及产生的效果;在此表示由衷的感谢
13
感谢信 广西河池市农科所:
(一)不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。 (二)多栽树,多种草,为鸟类创造生活繁殖的良好环境。 (三)向人们宣传保护益鸟的重要意义。 (四)认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。 少年朋友们!让我们立即行动起来,保护益鸟,为四化建设出力!
此致 敬礼
× × 县× × 中学 初三年级全体同学
8
四处错误是:
(1)缺标题; (2)缺倡议的“目的” ; (3) “此致 敬礼”多余 (4)缺日期。
9
申请书格式:
第一行正中写标题“申请书”; 第二行顶格写称呼(接受申请书的组织名称或
有关负责人的姓名); 正文:空两格写清申请的内容和理由、表明自己
的态度(或决心、愿望等)、请批准。 结尾:写表示敬意之类的专用语;(如此致敬礼)
愿的话) 右下角写落款,上面写署名,下面写日期
7
下面的倡议书有四处错误,请指出来。 错例:
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务 灭虫队伍,这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。 它们为捕捉各种害虫而奔波,是一些称职的“天兵天将”,为保护 庄稼和森林作出了很大的贡献。
目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等 许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。我们向全县小朋 友们发出以下倡议:

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XXX 学生会: 欣闻贵系于XXX年XX月XX日在XXX号教学楼展厅举行 人文科技学院XXXXXX活动,在此谨代表外语系团总支学 生会全体成员向贵系表示衷心的祝贺!并向筹备本次活动 付出辛勤的老师和同学致以诚挚的问候! 长期以来,贵系与我会始终保持着密切的联系和友 好的往来,在各种活动中建立了深厚的友谊!我们相信, 这种手足之情在贵我双方的精心呵护下,必将更加健康 地成长,开出绚丽的友谊之花! 我们衷心地祝愿本次活动取得圆满的成功!我们也 祝愿外语系与贵系(或社团)在今后的工作中携手共进、 共同发展!
1)有存根的介绍信
2)不带存根的介绍信
介绍信的写作(详细)
1、普通介绍信的写法
标题、称谓、正文、结尾、署名五部分。
1)标题
一般在信纸的第一行居中,有些也可省略。
2)称谓
第二行顶格写明联系单位或个人单位全称
或姓名,之后加冒号。
3)正文
另起一行,空两格写。

间逢部分
存根同正文部分之间有一条虚线,虚线上有
Hale Waihona Puke “xx字x号”字样。可照存根第二行“xx字x 号”填写。数字要大写。字迹要在存根联和 正文联各有一半,虚线正中加盖公章。
正式联部分 1)标题 第一行正中写“介绍信”,字体要大; 2)编号 第二行在右下方标注“xx字x号”,照存根联;
a说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、
职务等;如不止一人,需注明人数。
b写明接洽或联系事项,以及向接洽单位或
个人所提希望和要求等。
c正文最后注明使用期限。 4)结尾 “此致——敬礼”等话。
5)署名

应用文写作 书信类文书31页PPT

应用文写作 书信类文书31页PPT
应用文写作 书信类文书
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿起而 读书。 ——周 恩来
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

小学应用文书信课件

小学应用文书信课件

书信第一课时应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。

随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。

(一)应用文的种类及用途按照不同的用途,应用文可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的,一类是个人或集体用来处理私事的,这些应用文的主要用途是: 1.传递信息2.处理事务 3.交流感情 4.用作凭证 (二)应用文的特点 1.因事而写,内容真实应用文最基本的特点就是“用”。

为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别。

2.对象明确,非看不可 3.语言得体,文字简约 4.时间性强,讲求及时 5.格式固定,书写规范 一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别应用文与记叙文、议论文、说明文,究竟是一种什么关系呢?它们并不是并列或归属关系,而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系;应用文是一种独立的分类系统,它主要着眼于文章的社会实用功能。

应用文与记叙文、议论文、说明文,是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求比如就书信而言,不要以为它的写作十分简单。

写信写了十几年了,还有错?实际上,真正能够规范地全部书写正确书信格式的人,可以说是凤毛麟角。

有的人对此不以为然,书信格式错了,不也照样收到,意思也能理解。

但它不知道,它所体现的语文修养却是有天壤之别。

就像吃饭一样,有的人用脏手抓饭往嘴里塞,有的人却用高级餐具进餐,其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。

下面简述书信格式的要求,你想想自己平时写信是否如此规范。

信封 ------左上方填写邮编及收信人地址;信封中间居中写收信人姓名,加上称呼。

它可以是写信人对收信人的称呼,也可以是邮递员对收信人的称呼。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
同志等 人
第号
编号,作 为档案号。
前往你处
持信人姓名,有多人可只 写一人。 事由。一封介绍信一般 只注明一件事由,如多件事 由则应多开几封。
(限 日有效)
落款,盖 二○○ 年公章月 日
19
任务案例
王×是一名来自农村贫困家庭的大一新 生,当他到××学院入学报到时,无法及 时缴纳学费。学校同意对他减免学费, 但是需要他所在村的村委会出具一份证 明信才能办理关手续。请代村委会撰写 这份证明信,要求内容属实准确,语言 简洁,格式规范。
××年×月×日 24
4.落款及成文日期 落款即出具证明的单位组织或个人,成
文日期应年、月、日齐全,如是组织证 明信,还应加盖公章。
25
2 证明信:
证明信是以机关、团体或信人的名义,凭借确凿的证据,证明某人的 身份、经历或有关事件真实情况的专用书信。
书信类 社交书信
1
亲爱的爸爸妈妈: 你们好吗? 现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太
牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?管得不严 就不要去了,干了一辈子革命工作,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈 妈,别舍不得穿上吧,以前儿子不太听话,现在懂事他长大了。
“谁言寸草心,报得三春晖”。当我们想起远在家乡的亲人时,想起 爸爸苍老的大手,想起妈妈慈祥的目光时,我们是否应该向他们去一封 家书?
22
3.正文
正文要根据具体需要,有针对性地写 明所需要证明的事项。如果需要证明某 人经历,则应写清人名、时间、地点及 所经历的事情;如果需要证明某一事件, 则要写清参与者的姓名、身份,以及所 发挥的作用,还应当说明事件本身的前 因后果,同时对被证明者的工作、政治 表现、业绩能力等作出恰当评价,以便 对方了解被证明者的情况。
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书信格式
3.正文 正文要 另起一行空两格 开始写,如果
内容多应分段写。 先写几句应酬话,用来自然提起话题。 若是回信,应该在正文开头就写明
“×月×日来信收悉”。 正文写作要求:
真诚 达意 得体 慎重
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正文最后当对上述内容作一归结、强 调。
如“拜托之事,尚希相助”,“如 何处置, 敬候卓裁”之类以概括书信内容;
证明信的结尾常以“特此证明”作结语。
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证明信
××中学党支部:
××年×月×日来信收到。根据信中
要求,现将你校陆文良同志的父亲,陆
田同志的情况介绍如下:
陆田同志,现年58岁,中共党员,
是我院讲师,无政治历史问题。该同志
对教学工作认真负责,近年来曾多次荣
获市模范教师称号。
特此证明
××学院人事处(公章)
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书信格式 一般书信通常包括 称谓 问候 正文 结尾 署名 日期 有时还有附言
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书信格式
1.称呼 称呼要在 第一行顶格书写 ,单独占一
行以示尊敬和礼貌;而且要在称呼后面 加上冒号 ,表示下面有话要说。 2.问候(可写可不写) 问候语可以 紧接称谓后面写 ,也可以 在 称谓的下一行另起一行,空两格写,, 单独成段。
日,可用节日名称代替时间。
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书信格式 7.附言: 写完信后,如果临时还有事要补充,
可写附言。 写在结尾语下方,
换行空两格先写:“附:……”、 “另”、“又”、“又及”
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信封
第一行写 收信人邮政编码 第二行写 收信人地址。 第三行写 收信人姓名。 收信人姓名要写信封中间,字体工整略大,
不要在信封上写对收信人的特殊称谓。 第四行写寄信人地址姓名。 如果书信是委托在别人转交的,只写
办理事务。
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平安家书:离家的人向家中亲人报知平安 信息的书信。
慰老家书:写给长辈向他们请安、慰问、 祝福的书信。
训诫家书:训诫家书是长辈写给晚辈的表达 对其关怀、爱护、指导、教育的书信。
夫妻家书:夫妻家书就是丈夫和妻子之间 互相写给对方的书信。
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例:
介绍信
: 兹介绍
称谓,为对方单 位名。
禧(春节)”等祝辞。
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可以把结尾的祝颂语先写 “此致”、“祝你” 、“恭祝”等词语 (可紧接正文写,也可另起一行空两格写), 然后另起一行顶格写 “敬礼”、“快乐” “安等康词”语。
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书信格式 5.署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字
前面加上称谓,如"弟××"、"儿××"等。 6.日期 一般用公历,写清月日即可。如果是节
“书不尽意,余言后述”、“日来
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书信格式
4.结尾语 写完正文,临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的话。 给长辈写信,可以写“祝您安好”、“敬颂健康”、
“敬祝全家平安”等; 给平辈写信,可以写“祝你进步”、“祝你工顺利”
等; 给晚辈写信,可以写一些“望努力学习”、 “希你
发奋工作”等勉励的话; 若遇节日写信,可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春
哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们吧。有什么活儿就让他们干,自 己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下,今 年春节我一定回家。
好了先写到这吧。
敬礼此致七年级语文组
您的儿子
2010-12-14
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书信概述
书信是人们在日常 生活、学习、工作 和公务活动中应用 最为广泛的、有一 定惯用格式的应用 文基本文体。
“面呈(转交)××”即可。 第五行写寄信人邮政编码
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二、家 书
家书又叫家信,就是写 给自己家庭成员的书信。 在多数情况下,家书都是 指离开家庭的人给自己家 庭寄去的,用来叙述自己 的行踪、状况及向家人问 候的书信,以及家庭的回 信。
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家书的特点: 亲情性。 随意性。 连续性。
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家书的功能: 通报个人信息。 抒发思念之情。
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证明信的文体含义与作用
证明信是单位或个人用以证明某个人 的身份、相关情况、任职资历、成绩成 果的一种专用书信。
证明信能够对单位或个人的各种情况给 予说明或澄清事实,有助于收文者了解 真相。
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证明信的结构与写法
1.标题 标题通常直接写“证明信”,也可只
写“证明”二字。 2.称谓 称谓应为对方单位名称。
3
书信是间接交流, 在选词造句方面远比 日常言语交流要求高; 是经过精心推敲之后 思维固化的产物,要 比直接的言语交流严 谨、可靠 。
4
书信从表达到接受, 有着空间和时间上的 距离。由于双方并不 处于一个特定的环境 和氛围之中,沟通的 难度显然大于日常生 活中的言语交流;不 如对面的言语交流那 样随意、方便。
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