《遨游汉字王国》PPT课件

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第五组《遨游汉字王国》PPT课件

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街下一同 头面些学 们的 我 一 们 来错 们 字 , 看别 组 之 刚 一字 找 差 才 下, 到 的 我 !请 了 失 们 同一误读 学些,了
中华汉字,生动形象。 传播文明,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。 书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。 行书流畅,正楷端正。 狂草奔放,凤舞龙翔。 对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能详。 既便言志,又供观赏。
汉字知识
结绳说
八卦说
河图洛书说
汉 字 的 来 历
仓颉造字说
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上 看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变 化,而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等形状或动态,创造了文字。 当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极 了,七嘴八舌地议论着眼,说这个字躯干弯曲, 末梢放纵;那个字两边修长,躯干矮短;这个字 外部轻灵,内部紧凑;那个字不方不圆,若行若 飞;这个字如龙蛇盘绕,那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说,远看这些字,如鸿鹄群游,迂 回绵延;近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。
谜底:立
字谜4: 有心走不快,见水装不完, 长草难收拾,遇食就可餐。
谜底:曼
我能猜!
谜底:休
谜底:斗
字谜7: 一些运动员在运动场接受记者采访。当 记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各 自做了一个动作,让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树;跳高运 动员顺手捡起一根木棍,放在土堆旁;武术 运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜, 这几位运动员分别姓什么?
1、墙上栽菜-----------无缘(无园)
2、扇着扇子说话-----疯言疯语(风言风语)

《遨游汉字王国》PPT课件(完美版)

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第二大板块《我爱你,汉字》,集中体现在
汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰 富的内涵 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字现象 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用 文字和图片的形式呈现汉字之美 7、《我爱你,中国的汉字》表达对汉字的赞颂, 可作为整个活动的小结
“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”

“甲骨文字举例”和“甲骨文与现汉字对照”
监←鉴












甲骨文写的书法
金文
金文又叫钟鼎文,盛行于西周; 它是和青铜器一起铸成的,金文线条 较之于甲骨文更为粗壮有力。
孟 鼎 铭 文 ( 西 周 ) 王 孙 遗 者 钟 ( 楚 )
“金文字举例”和“金文与现汉字对照”
有人送枇杷给一个县官,可他在礼单 上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑 道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当 年识字差!”有个客人应声道:“若使琵 琶能结果,满城箫(xiāo)管尽开花。”

一个口音很重的县长到村里作报告:“兔子们 ,虾米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦! !” (翻译:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话 ,现在开会啦!!) 县长讲完以后,主持人说:“咸菜请香肠酱瓜 !” (翻译:现在请乡长讲话!) 乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了,大家都 是大王八!” (翻译:同志们,今天的饭够吃了,大家都是 大碗吧!) 不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔... (翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听听. .)
谜底:立
字谜4: 有心走不快,见水装不完, 长草难收拾,遇食就可餐。

《遨游汉字王国》PPT(第1课时)

《遨游汉字王国》PPT(第1课时)

古人的造字方法
1.象形造字法:山、人、羊 2.会意造字法:休表示人靠树旁休息;采表示手在树上摘果实。 3.指事造字法:本木下加一横,指树根;刃刀上加一点,指刃。
玩一玩:汉字王国来闯关
字谜关
字谜1: 画时圆,写时方;冬时短,夏时长。
字谜2:
谜底:日
千字头,木字腰,太阳出来从下照,人
人都说味道好。
谜底:香
师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该
有我数们吧 可!以自由组成小组,讨论可以从哪我些们方面可了解以汉字自,由并结组合书成本的小活组动建,议,讨制订论一可个活以动计从划。哪些方面了解汉
我们可以自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉字,并结合书本的活动建议,制订一个活动计划。
师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连 忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来 的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数 吧!”
店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个 猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。
玩一玩:汉字王国来闯关
玩一玩:汉字王国来闯关
采表示手在树上摘果实。
谐音关 谐音小故事 有一次两人在一起喝酒,和珅指着一只狗问:“是狼是狗?”纪晓岚是个非常机敏的人,马上意识到和珅是在辱骂自己,就不动声色地回
采表示手在树上摘果实。
县汉官字笑 是道世:界“上‘枇使杷用’不人是口此最‘琵多琶的分’,文只字工恨。情当年况识字等差!。活动结束以后,我们可以用多种方式展示活
玩一玩:汉字王国来闯关
动的成果。 曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。
一点一横长,两点一横长。 玩一玩:汉字王国来闯关 清朝乾隆年间,纪晓岚与和珅同时在朝为官,纪晓岚任侍郎,和珅任尚书。 清朝乾隆年间,纪晓岚与和珅同时在朝为官,纪晓岚任侍郎,和珅任尚书。

第五组《遨游汉字王国》PPT课件

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某食品店广告—与食俱进,食全食美
某蚊香广告—默默无蚊
太阳能热水器广告—随心所浴
自行车广告—乐在骑中 去痘药物广告—战痘青春,趁早下斑,
请勿痘留.
汉 字 之 源
汉 字 的 来 历
结绳说
汉字的来历:物语说

还有的人曾经使用过“物 语”,就是用一件具体事物代 表一种固定的含义。比如,有 的用司哈(小柿子叶)表示 “我很苦闷”,有的用火(表 示“我要找你”。这些虽然也 属于交流思想与情感的工具, 使用起来却困难重重。人类社 会的发展受到了阻碍。
就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。
“册”、“典”、“删”的来历


有趣的汉字 第一大板块《有趣的汉字》,集中体现在 汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和 动作谜语,体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于 汉字的笑话,体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历——体 会汉字之间的衍生之趣
耳朵在此
新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说: “你给我 去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿” 听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑 到肉店去,对店 主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人, 心里 该有数吧!” 店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两 个猪肝,另外奉送 了一副猪耳朵。 离开肉铺后,师爷心 想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然 是我的了……” 于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县 禀道: “回禀太爷,猪肝买来了!” 知县见师爷买回的是猪肝, 生气道:“你的耳朵哪里去了!” 师爷一听,吓得面如土 色,慌忙答道: “耳……耳朵……在此……在我……我的 口袋里!”

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谜底:立
字谜4: 有心走不快,见水装不完, 长草难收拾,遇食就可餐。
谜底:曼
我能猜!
谜底:休
谜底:斗
字谜7: 一些运动员在运动场接受记者采访。当 记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各 自做了一个动作,让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两棵树;跳高运 动员顺手捡起一根木棍,放在土堆旁;武术 运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜, 这几位运动员分别姓什么?
我们可以自由组成小组,讨 论可以从哪些方面了解汉字,并 结合书本的活动建议,制订一个 活动计划。活动计划一般包括活 动时间、活动内容、参加人员、 分工情况等。活动结束以后,我 们可以用多种方式展示活动的成 果。
字谜1:
画时圆,写时方;冬时短,夏时长。 谜底:日 字谜2: 千字头,木字腰,太阳出来从下照, 人人都说味道好。 谜底:香 字谜3: 一点一横长,两点一横长。你若猜 不出,站着想一想。
有趣的汉字 第一大板块《有趣的汉字》,集中体现在 汉字之“趣”。 1、字谜七则——通过文字谜、画谜和 动作谜语,体会汉字的字谜之趣 2、有趣的谐音——通过歇后语和关于 汉字的笑话,体会汉字的谐音之趣 3、仓颉造字——体会汉字的起源之趣 4、“册”“典”“删”的来历——体 会汉字之间的衍生之趣
我爱你,汉字
1、综合性学习的特点:
概括起来,综合性学习具有综合性、实践 性和开放性三个特点: ① 综合性: 体现在学习目标、学习内容、 学习方式及途径等多个层面。 ② 实践性: 综合性学习重参与,重体验, 重语文实践活动。 ③ 开放性: 综合性学习无论是内容、时 间、空间、组织形式、指导方式都具有开 放性的特点。
有人送枇杷给一个县官,可他在礼单 上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑 道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当 年识字差!”有个客人应声道:“若使琵 琶能结果,满城箫(xiāo)管尽开花。”

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学生小结
• 通过本节课的学习,你有哪 些收获?
有趣的歇后语
歇后语是由近似谜面和谜底两部分 组成的形象而俏皮的口头用语,两部分之 间有间歇,说的时候往往只说前一部分, 把后一部分(真意所在)隐去, 让听的人去 猜测,所以叫歇后语。例如,“上鞋不用 锥子”我们会想到那肯定要用到针啊, 而“针”跟“真”同音(也叫谐音), 所以隐含“真好”的意思。用这个歇后 语来形容表现的非常好,个字,两张口,下面还有一条狗。 (哭) 2、高爷爷的头,李爷爷的脚, 郑爷爷的耳朵。 (郭) 3、有水可养鱼虾,有土可种庄稼,有人不是你我, 有马走遍天下。 (也) 4、十字尾巴弯弯,算算数目少三。 (七)
5、十个哥哥力量大,一切困难都 不怕。 (克) 6、多出各一半。 (岁) 7、再会。 (观)
遨游汉字王国
有关汉字
• 汉字大约产生于四千多年前,它经历了 漫长的演变过程。 • 汉字是世界上使用人口最多的文字,曾 对日本、韩国等国的文字产生过重要影 响。现在学习汉字、汉语的人越来越多。 • 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来, 我国涌现了许多著名的书法家,他们的 书法作品是艺术中的珍品。 • ……
• 字谜七则
• 1、画时圆,写时方; (日) • 冬时短,夏时长。 2、千字头,木字腰, 太阳出来从下照, • 人人都说味道好。 (香) 3、一点一横长,两点一横长。 • 你若猜不出,站着想一想。 (立) 4、有心走不快,见水装不完, • 长草难收拾,遇食就可餐
(曼)
休、斗
林、杜、刘、孟
抢答题

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“册”“典”“删” 的来历
甲骨文
金文


结绳说
汉 字 的 来 历
河图洛书所表达的是一 种数学思想。只要细加 分析便知,数字性和对 称性是“图书”最直接、 最基本的特点,“和” 或“差”的数理关系则 是它的基本内涵。完全 可以用数学方法证明或 推导出河图洛书,并证 明河图与洛书同出一源。 还可以发现,河图洛书 与算盘”和“万字符”
2、差一点六斤。 3、又到村中。
夕 兵 树 默 安 袭
4、一只黑狗,不叫不吼。 5、宝玉不在姑娘在。 6、黄帝的衣服。
字谜的形式: 文字谜、画谜、动作谜
谐音歇后语
谐音对联
谐音古诗 谐音与生活
利用汉字谐 音的特点
(1)外甥打灯笼---- 照旧(舅) (2)孔夫子搬家---- 净是输(书) (3)小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子---- 真(针)好 (5)四月的冰河---- 开动(冻)了 (6)隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
痘 . 请勿痘留
让我们遨游汉字王国,一 起来学习《仓颉造字》。
自主学习内容
1.感情朗读课文,思考:课文
主要讲了一件什么事?
2.课文的主人公是( 仓颉 ),他创造了 ( 人类最早的文字之一——汉字 )。 在他发明汉字之前,古人曾发明、使 用过(“结绳记事” )。
汉字知识
所谓「六书」,即代表: 一) 象形、指事、会意、形声是「造 字之法」,因可产生新字。 二) 转注、假借是「用字之法」,因 不能产生新字。
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 情 情
莲子心中苦; 莲(怜)子心中苦; 梨儿腹内酸。 梨(离)儿腹内酸。

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一门独特的艺术 。 汉字书法是____________ 古往今来,我国涌现出了 许多著名的书法家 他们的书法 _____________ 艺术中的珍品 作品是___________
字谜1:
画时圆,写时方;冬时短,夏时长。 谜底:日 字谜2: 千字头,木字腰,太阳出来从下照, 人人都说味道好。 谜底:香 字谜3: 一点一横长,两点一横长。你若猜 不出,站着想一想。
笑话——引人发笑的话或事情
篇幅短小,故事情节简单而巧妙,往 往出人意料,取得笑的艺术效果。大 多揭示生活中乖谬的现象,具有讽刺 性和娱乐性。其趣味有高下之分。三 国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》 收集历代笑话较为详备。
A笑话
一个口音很重的县长到村里作报告:‚兔子们, 虾米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦!!‛ (翻译:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话, 现在开会啦!!) 县长讲完以后,主持人说:‚咸菜请香肠酱瓜!‛ (翻译:现在请乡长讲话!) 乡长说:‚兔子们,今天的饭狗吃了,大家 都是大王八!‛ (翻译:同志们,今天的饭够吃了,大家都是大 碗吧!) 不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔... (翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听听..)
卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。 哥哥不在家----------少来。(嫂来)。 雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅)。 半两棉花------------免谈。(免弹)。 矮子过渡------------安心。(淹心)。 马店买猪------------没那事。(没那市)。 父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。 公共厕所扔石头------引起公愤。(引起公粪)。 反穿皮袄------------装佯。(装羊)。 孕妇走独木桥--------铤而走险。(挺儿走险)。

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不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔... (翻译:不要讲话,-我讲个故事给你们听听. .)
苏轼和佛印的故事:苏轼在船 上看见河岸上的狗啃骨头,对佛 印大笑。佛印不甘示弱,赶忙将 手里苏轼题字的扇子丢到水里, 他们的动作成了一副对联:
狗啃河上(和尚)骨 --苏 轼 水流东坡诗(尸) --佛 印
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“侍郎是狼”与“尚书是狗”
❖ 第二大板块《我爱你,汉字》,集中体现在 汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰 富的内涵 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字现象 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用 文字和图片的形式呈现汉字之美 7、《我爱你,中国的汉字》表达对汉字的赞颂, 可作为整个活动的小结
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有趣的汉字
我们平时看书、读报、写信、作文, 都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些 知识?
你一定想更多地了解汉字吧!让我 们在这段时间里,一起遨游汉字王国, 开展综合性学习,感受汉字的有趣和神 奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字 做些力所能及有事。
-汉字大约产生于源自它经历了有汉字是
字。曾对

生过重要影响。
有人不是你我,有马走遍天下。 谜面二:
谜底:也
有火放鞭炮,有手来拥抱,有饭
吃个饱,有脚赶快跑。
谜底:包
从上面的谜语中,我们发现了汉字
一个很有趣的现象:
一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
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⒈一字十一笔,无横又无直。 (淡) ⒉一横又一直,不能猜作“十”。 (支) ⒊舌头舔甘蔗。 (甜) ⒋一物有千口,你有我也有。 (舌) 5、一人一口. (合) 6、厂里有个白小子。 (原) 7、四张嘴,有头有尾 . ( 申)

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欧阳询练习书法最初
曾受北碑、隋碑影响,后 学王羲之、王献之,最终 独辟蹊径自成一家。被后 代书家奉为典范,称之为" 唐人楷书第一"。
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他的楷书一反初唐书风, 面对王羲之的清秀婉媚,他 提出雄强浑厚、结体宽博; 面对魏晋风度的潇洒俊逸, 他提出端庄凝重、沉稳严整。 美学家们曾把他的“颜筋” 楷书风格作为盛唐风格的象 征。
汉字的运用
只吃一吨
男青年决定到农村老家举行婚礼。 男方的父亲给市里的亲家来电报问: “能来多少人?好作准备。” 亲家 回电说:“去不了多少人,只准备一 吨饭就行了。”他把“顿”写 成 “吨”。 很快又接到农村的电报: “婚期推迟一月,因一吨饭的米一时 难以凑齐。”
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汉字的运用
“侍郎是狼”与“尚书是狗”
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赵孟頫 《归去来兮辞》
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临摹结合: 1、临摹是学习书法最基本的方法,不但初 学书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需 要临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的, 在临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造; 2、摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看 准笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。
绕口令




歇后语
社会用字 汉字故事
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汉字的运用
扁担长,板凳宽, 板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁 担绑在板凳上。
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汉字的运用
八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。

五年级语文上册《遨游汉字王国》ppt课件

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34
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
情情
莲子心中苦; 莲(怜)子心中苦; 梨儿腹内酸。 梨(离)儿腹内酸。
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35
某食店广告—与食俱进,食全食

食 食食
某蚊香广告—默默无蚊蚊
太阳能热水器广告—随心所浴浴

自行车广告—乐在痘骑中
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23
宋江的军师----------无用。(吴用)。 老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。 卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。 哥哥不在家----------少来。(嫂来)。 外甥打灯笼----------照旧。(照舅)。 雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅)。 半两棉花------------免谈。(免弹)。 秃子打伞------------无法无天。(无发无天)。 矮子过渡------------安心。(淹心)。 马店买猪------------没那事。(没那市)。 腊月天气------------动手动脚。(冻手冻脚)。 父亲向儿子磕头------岂有此理。(岂有此礼)。 公共厕所扔石头------引起公愤。(引起公粪)。 反穿皮袄------------装佯。(装羊)。 孔夫子搬家----------净是输。(净是书)。 孕妇走独木桥--------铤而走险。(挺儿走险)。
7、《我爱你,中国的汉字》表达对汉字的赞颂,
可作为整个活动的小结
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6
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7
有趣的汉字
我们平时看书、读报、写信、作文, 都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些 知识?
你一定想更多地了解汉字吧!让我 们在这段时间里,一起遨游汉字王国, 开展综合性学习,感受汉字的有趣和神 奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字 做些力所能及有事。

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利用手机APP、在线课程等数字化学习工具,随时随地学习汉
字,提高学习效率。
互动学习方式
02
通过参与汉字游戏、竞赛等互动学习方式,激发学习兴趣和动
力,提高学习效果。
跨学科融合
03
将汉字学习与文学、历史、艺术等跨学科知识相融合,拓宽视
野,深化对汉字的理解和认识。
提高汉字书写能力途径
观察与分析
仔细观察和分析优秀书法作品中的笔画、结构和章法等特点,汲 取营养,提高书写水平。
汉字在计算机中以数字形式存储和 传输,实现信息的快速处理和交流。
汉字在文化创意产业应用
书法艺术
汉字是书法艺术的基本元素,通过书写汉字展现 艺术美感。
平面设计
汉字在海报、宣传册等平面设计中作为重要的视 觉元素。
文学创作
小说、诗歌等文学作品以汉字为载体,传递作者 的思想和情感。
05
汉字学习方法与技巧
多练多悟
通过大量的书写练习和感悟,逐渐掌握汉字的书写规律和技巧, 形成自己的书写风格。
反馈与调整
及时接受他人的评价和反馈,发现自己的不足之处,有针对性地 进行调整和改进。
06
总结与展望
对本次课程总结
课程内容丰富
本次课程涵盖了汉字的起源、发展、演变及文化内涵等多个方面, 使学生对汉字有了更深入的了解。
Байду номын сангаас
汉字形体演变
01 02
甲骨文
商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字,称为“甲骨文”。甲骨文是目前我 国发现的最早的比较成熟的文字,我们今天的汉字就是从甲骨文演变而 来,我国有文字可考的历史也是从商朝开始的。
金文
商周时期铸刻在青铜器上的文字叫做“金文”,又称“钟鼎文”。

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就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
甲骨文
我国已发现的最早的文字,因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛 骨上,故称"甲骨文".内容涉及政治,经济,军事,气候,习尚等许 多方面,是研究当时历史的重要资料.甲骨文先后出土约14万 片,单字总数约4500个,可认者约1700字.甲骨文是现在汉字 的"祖先",距今约3000多年,我国有文字记载的历史即从那时 开始.
谜底:立
字谜4: 有心走不快,见水装不完, 长草难收拾,遇食就可餐。
谜底:曼
我能猜!
谜底:休
谜底:斗
字谜7: 一些运动员在运动场接受记者采访。当 记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各 自做了一个动作,让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树;跳高运 动员顺手捡起一根木棍,放在土堆旁;武术 运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜, 这几位运动员分别姓什么?
甲骨文:
甲骨文是殷商时代的文 字,只有少数卜人史官使用。 它主要是用刀刻写在龟甲兽 骨上。由于龟甲兽骨坚硬, 所以笔画以直折为主,很少 圆转。因为用尖刀雕刻,所 以线条细而均匀。甲骨文是 最早的汉字,具有早期汉字 的特点:图画性强,写法上 没有定型,大小不一,随意 性大。
光绪年间,小屯村的剃头匠李成,长了一身 疥疮,没钱医治。一天,他将那些扔在河边的 甲骨捡回家,碾成碎粉敷在脓疮上。奇迹出现 了!那些脓水都被吸干,疥疮也渐渐消退了。 李成觉得这龙骨能治病,就拾了一些去卖,中 药铺以每斤6文钱的价格收购。第一个揭开甲骨 文之谜的人的王懿荣。1899年在朝廷当官的王 懿荣患了疟疾。有一天,他看见一块龙骨上有 刀痕,他就将龙骨全部买回来进行考证,最后 得出结论:所谓的龙骨,其实就是商代的卜骨, 是研究商王室的珍贵档案。后来,人们就把龙 骨上的文字成为“甲骨文”。
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15
(一)谐音歇后语
(1)外甥打灯笼 ---- 照旧(舅) (2)孔夫子搬家 ---- 净是输(书) (3)小葱拌豆腐 ----一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子 ---- 真(针)好 (5)四月的冰河 ---- 开动(冻)了 (6)隔着门缝吹喇叭---- 名(鸣)声在外
16
1、墙上栽菜 --------- 无缘(无园) 2、扇着扇子说话 ------疯言疯语(风言风语) 3、十两纹银 -------- 一定(一锭) 4、唐僧的书 -------- 一本正经(一本真经)
7
字谜1:
画时圆,写时方;冬时短,夏时长。
字谜2:
谜底:日
千字头,木字腰,太阳出来从下照,
人人都说味道好。
谜底:香
字谜3:
一点一横长,两点一横长。你若猜
不出,站着想一想。
谜底:立
8
字谜4ห้องสมุดไป่ตู้ 有心走不快,见水装不完,
长草难收拾,遇食就可餐。
我能猜!
谜底:曼
9
谜底:休
谜底:主、玉
10
字谜7: 一些运动员在运动场接受记者采访。当
记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各 自做了一个动作,让记者自己猜。
篮球运动员指了前面的两棵树;跳高运 动员顺手捡起一根木棍,放在土堆旁;武术 运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜, 这几位运动员分别姓什么?
谜底:林、杜、刘、孟
11
谜面一: 有水能养鱼虾,有土可种庄稼,
汉字是 _世__界__上__使__用__人__口__最__多___ 的文 字。曾对 __日__本__、__韩__国___ 等国的文字产生 过重要影响。
汉字书法是__一__门__独__特__的__艺__术___ 。古 往今来,我国涌现了_许__多__著__名__的__书__法__家__, 他们的书法作品是 _艺__术__中__的__珍___品___ 。
第二则:一物分两旁,一旁好吃一旁香;
一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。
第三则:一物长得奇,半身生双翅,半身
长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的飞不好。
谜底:鲜
13
谐音歇后语
14
歇后语的组成
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中 创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、 形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起 “引子”作用,像谜面,后一部分起“后衬”的 作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环 境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可 以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。
5
字谜的组成
从字谜语言结构的表现方式上看,字 谜由三个部分组成:谜面、谜底和谜 目。 谜面,是猜谜时说出来或者写出 来给人做猜谜线索的话语。谜底,就 是要人去猜测的本体事物。谜目,就 是给谜底限定的范围,是联系谜面和 谜底的“桥梁” 。
6
猜字谜主要有三种方法:组合法、象形法、 意会法。组合法是根据谜面的暗示,把字或部 件作加减,凑成一个字,如“一口咬掉牛尾 巴” 。象形法就是把汉字的笔画比拟成事物 加以想象,如“河边一蜻蜓”(汗),蜻蜓细 细长长的,两个翅膀一个头,像个“干”字。 加上河边上三点水,就是“汗”。意会法是根 据谜面的意思去联想,如“客满”就是人太多, 谜底是“侈”。猜谜的时候,常常要把这几种 方法结合起来使用。
有人不是你我,有马走遍天下。 ( 也 )
谜面二: 有火放鞭炮,有手来拥抱,有饭
吃个饱,有脚赶快跑。 ( 包 )
从上面的谜语中,我们发现了汉字一个很
有趣的现象:一个字加上不同的偏旁可 以组成不同的字。
12
同学们可要认真看了,我的这三则
谜语,可是只猜一个字。
第一则:一物生得巧,半边鳞甲半边毛;
半边离水难活命,半边入手命难保。
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❖ C笑话---耳朵在此 新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:
“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应
着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买 两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”
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❖ A笑话 军训教练说:“一班杀鸡,二班偷蛋,我来给 你们做稀饭。”
(翻译:一班射击,二班投弹,我 来给你们做示范。)
B笑话 一个外国女孩嫁到中国来,在早饭时,对于不会吃 油条的她被指点说:“你蘸着吃。” 她马上站起来,又被告诉“你蘸着吃!” 她一头雾水,委屈的说:“让我站着吃,我已经站 起来了,还要站到哪儿去?”
5、一连三座庙 ----- 妙(庙)妙(庙)妙(庙)
6、宋江的军师—— 无(吴)用 7、盐店老板── 爱管闲(咸)事
17
(三)谐音笑话
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小,故事情节简单 而巧妙,往往出人意料,取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象,具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。 三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收 集历代笑话较为详备。
3
4
字谜的历史
谜语是我国民间文学的一种特殊形式,古时称“廋辞”或“隐语 ”。它起源于春秋战国,那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映 射事物,以劝谏君主采纳自己的主张,逐渐形成了谜语。汉朝时 一些文人常用诗词、典故来制谜,出现了妙喻事物特征的事物谜 和文字形音义的文字谜。南北朝时文人常以制谜、猜谜来斗智, 制谜技巧逐渐成熟。隋唐时谜语由民间进入宫廷,许多皇帝都喜 欢猜谜。 北宋时期,随着城市经济的发展,市民文化娱乐生活的丰富,猜 谜成为市民的一大乐趣。南宋时,每逢元宵节,人们将自己制作 的谜语挂在花灯上,供人们边观灯边猜谜取乐。南宋都城临安的 灯谜居全国之首,被誉为“灯谜之乡”。明清时期元宵节猜灯谜 更加盛行,并出现了研究谜语制作的专门著作。谜语就这样成了 广大人民喜闻乐见的文学形式,并一直流传至今。
遨游汉字王国
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有趣的汉字
我们平时看书、读报、写信、作文, 都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些 知识?
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2
汉字大约产生于 __四__千__多__年__前____ , 它经历了_漫__长__的___演__变__过__程___,这其中有 __很__多__未__解__之__谜____ 。
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