初中英语语法句法总复习精品资源
初中英语语法专项复习九年级全册总复习
注：that 在句中可省略。
句
whether/if引导的宾语从句：
I doubt whether he will succeed. I don't know if you can help me. I wonder whether it is true or not.
注：whether与if可互换，如果句中有or not， 那么只能用whether。
动
语
Linda bought a motorbike yesterday.
态
A motorbike was bought by Linda yesterday..
一般过去时的被动语态：was/were done
注：宾语与主语的位置变化，动词结构的变化 (主宾位置调换，谓语动词结构变为was/were done)
注：宾语与主语的位置变化，动词结构的变化 (主宾位置调换，谓语动词结构变为will be/be going to be/shall be done)
被
结构： be done(过去分词)
动
We are discussing the problem now.
语
The problem is being discussed (by us) now.
C. is treated
D. was treated
( )6. Look at our new school. It ______ last year.
A. built
B. was built
C. is built
D. will be built
( )7. Three bridges _____ over the river five years ago.
初中英语语法总复习
初中英语语法总复习一、时态：一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s/es)(问句和否定句借用助词do/does)一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式(问句和否定句借用助词did)现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ingwere +动词-ing一般将来时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形过去将来时定义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形现在完成时定义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
have +过去分词has +过去分词过去完成时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。
2.用途：在句中不能作谓语。
它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
二、动词不定式：1.定义：动词 + 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
初中英语语法总复习
初中英语语法总复习初中英语语法总复习初中英语语法总复习11.人称代词1.)人称代词的主格在句子中作主语，例如：John waited a while but eventually hewent home.约翰等了一会儿，最后他回家了。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：When he arrived, John wentstraight to the bank.2.)人称代词的宾格在句子中作动词的宾语或介词宾语，第一人称在省略句中，还可以作主语。
例如：I saw herwith them。
her做宾语，them做介词宾语，a. -- Whobroke the vase?--谁打碎了花瓶?b. -- Me.--我。
(me = Its me.)在正式文体中这里应为I。
宾格代替主格：a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
---- I likeEnglish.--我喜欢英语。
---- Me too.--我也喜欢。
---- Havemore wine?--再来点酒喝吗? ---Not me.--我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。
但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is tallerthan I/me. He is taller than I am.3)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food. She ishungry. 给这猫一些吃的。
她饿了。
4)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：you, he / she and IYou, heand I should return on time.2) 复数人称代词作主语时，其顺序为： we, you and they*注意：在承认错误，承担责任时，第一人称放在前面It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。
初中英语语法知识点总结及练习
一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句, 是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1.名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量, 它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目, 来统计, 都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量, 没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念, 就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词, 在英语里却不可数。
如：chalk, paper, bread, rice, grass, news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f, fe结尾的, 去掉f或fe, 变成v再加-es（3）名词的所有格A.单数名词词尾加’s, 复数名词词尾若没有s, 也要加’s。
如: the worker's bike, the Children’s ballB.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加.s若表示各自所有，则需在各个名字后.s。
如: This is Lucy and Licy’s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词, 只加’。
如: the students’books, the girls’blouses(另外: 名词+of+名词名词是有生命的, 我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的, 我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2.代词人称代词, 物主代词, 反身代词, 指示代词, 不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves 第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves （2）物主代词物主代词的用法: 形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
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初中英语语法总复习一、时态：一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s/es)(问句和否定句借用助词do/does)一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式(问句和否定句借用助词did)现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词-ingwere +动词-ing一般将来时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形过去将来时定义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形现在完成时定义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
have +过去分词has +过去分词过去完成时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。
2.用途：在句中不能作谓语。
它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
二、动词不定式：1.定义：动词 + 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
[动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
初中英语语法大全总复习
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法总复习(92张)
不规则变化： 1 改变单数名词中的元音字母或其他形式。 如：man- men, tooth-teeth, mouse- mice，
child –children, Frenchman- Frenchmen 2 单复数形式相同。如：sheep，deer，fish，
Chinese，Japanese等。
2 用量词短语来表示。 如：a piece of paper 一张纸
a kilo of meat 一公斤肉 a piece of advice一条建议 three bags of milk 三袋牛奶
三 名词所有格 一般用’s 和of 来表示名词的
所有格，用来表示所有关系 。 1 ’s所有格：一般单数名词后加’s，而
如：bus- buses，box- boxes 3 以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i
再加es。如：factory- factories
4 以“元音字母+y”结尾的名词，直接在 词尾加s。 如：key- keys，boy-boys
5 以f或fe结尾的名词，变f或fe为ves。 如：knife-knives，half- halves 6 以o结尾的名词,在词尾加es。 如：hero-heroes，potato-potatoes，
some和 any的用法：
例如：
1 I have some books, but I don’t have any story books. 我有一些书，但我没有故事书。
2 Is there anything interesting in today’s newspaper ? 今天的报纸上有什么有趣的内容吗？
基本用法。
知识要点：
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
重点句型语法复习精要 初中英语语法复习
江西省吉安县凤凰中学初中英语语法复习重点句型语法复习精要5. I try to eat a lot of vegetables; I think it\'s good for my health.6. What\'s the matter? I have a cold. I\' sorry to hear that.7. I\'m not feeling well; I hope you feel better soon.8. She has a toothache, she should see a dentist.9. It\'s important to eat a balanced diet.10. Everyone gets tired sometimes.11. What are you doing for vacation? I\'m babysitting my sister.12. When are you going? I\'m going on the 12th.13. I\'m going to Tibet for a week. ------ Have a good time.14. How long are you staying? For about three weeks.14. Who are you going with? I\'m going with my friends.15. How\'s the weather? = what\'s the weather like? It\'s sunny today.16. This time I want to do something different.17. He thought about going to Greens or Spain. But decide on Canada.18. He plans to have a very relaxing vacation.19. Can I ask you some question about your vacation? Yes, sure.20. She\'s leaving for Hong Kong on Tuesday.21. How do you get to school? I get to school by subway. = I take the subway to school.22. How long does it take? It takes about forty minutes.23. How far do you live from school? I live ten miles from school24. Can you come to my birthday party on Friday? Yes, sure, Sorry, I can\'t.25. I\'m more outgoing than my sister.26. My friend is the same as me.27. Liu Ying isn\'t as good at sports as her sister.28. She\'s a little more popular than me.29. We are both quiet. We both have black eyes and black hair. We both enjoy going to parties.30. He is good at school work; She is good at playing basketball.31. I think a good friend can make me laugh.32. I like to have friends who are like me. I like to have friends who are differentfrom me.33. How do you make a banana smoothie? Peel three bananas, cut up the bananas, put the bananas and the yogurt into the blender, pour the milk into the blender, turn on the blender, drink the smoothie.34. How many tomatoes do we need? We need two tomatoes.35. How much cinnamon do we need? We need two teaspoons of cinnamon.36. Finally mix it all up.37. Put some relish on a slice of bread.38. Here\'s a recipe for a great turkey sandwich.39. How was your school trip? It was really boring.40. Did you go to the zoo? No. I didn\'t. I went to aquarium.41. Were there any sharks? No, there weren\'t. but there were some really smart seals.42. Did Tina buy a souvenir? No, she didn\'t, her friend Grace bought a souvenir.43. Tina met a famous actor.45. Tina got Jack Denis\'s autograph.46. Class 9 had a great time on the school trip.47. How was your day off? It was really boring.48. Did you have fun camping?49. I didn\'t have a very fun day.49. Maria won the first prize in yesterday\'s singing competition,50. When was he born? He was born in 1973.51. Who\'s that? That\'s Deng Yaping, she\'s a great Chinese ping pong player.52. How long did Charles Smith hiccup? He hiccupped for 69years and 5 month.53. When did he start sneezing? He sneezed in 1922.54. You\'re never too young to start doing things.55. Mozart started writing music when he was four years old.56. Who\'s Shirley Temple? She\'s a movie star.57. When did she become a movie star? She became a movie star when she was three years old.58. How old were you when you first went to a movie? She first went to a movie when she was three years old.59. She started ice skating when she was four.60. I saw her play when I was eight. She toured the US when she was fourteen.61. He started to learn the piano when he was seven. He began to learn the accordion at the age of four.62. What are you going to be when you grow up? I am going to be a computer programmer.63. How are you going to do that? I\'m going to study computer science64. I\'m going to move somewhere interesting. I\'m going to find a part-time job. I\'m going to study French at the same time.65. I\'m going to travel all over the world. I\'m going to somewhere quiet and beautiful.66. Could you please clean your room? Yes, sure.67. Could you take out the trash? Yes, I can/ No, I can\'t.68. I hate to do chores. I hate doing the dishes, it\'s so boring.69. Thanks a lot for taking care of my dog?70. Don\'t forget to clean his bed.71. What\'s the best radio station? What\'s the best movie theater? It\'s the cheapest, it has the most comfortable seats.72. Who\'s the best performer? Eliza was the best performer.73. Last week\'s talent show was a great success.75. What did you learn in school today? I learned English, Chinese and math。
初中英语语法大全及总复习资料精品讲义 人教新目标版
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
人教初中英语语法总复习
初中英法复 一、 一般 在定：常、反复生的作或行及在的某种状况。
用原形(三人称加 s/es)(句和否认句借用助 do/does) 一般 去定：去某个里生的作或状；去性、常性的作、行。
用去式(句和否认句借用助 did) 在 行定：表示段或正在行的作及行。
am+ -ingis+ -ingare+ -ing 去 行定：表示去某段或某一刻正在生或行的行或作。
was+ -ingwere+ -ing 一般 将来定：以去某个准，在此以前生的作或行，或在去某作之前完成的行，即“去的去〞 。
(1)will+ 原形(2)am+goingto+ 原形Is+goingto+ 原形are+goingto+ 原形 去 将来定：立足于去某一刻，从去看将来，常用于从句中。
(1)would+ 原形(2)was+goingto+ 原形 were+goingto+ 原形 在 完成定：去生或已完成的作在造成的影响或果，或从去已开始，持到在的作或状。
have+去分1.has+去分去 完成定：以去某个准，在此以前生的作或行，或在去某作之前完成的行，即“去的去〞。
had+去分 不定式定:由to ＋原形构成。
不定式是一种非限定性。
而非限定是指那些在句中不能独充当的，可分不定式，名，在分和去分。
用途：在句中不能作。
它具有的性，本身可以和状。
【不定式】 定：+不定式用途：不定式在句中可以作句子任何成分。
不定式的被形式除了一般形式外有其完成式和行式。
[本段][不定式的、 ]不定式可以作以上各种成分，但它竟是，所以有的属性不定式及其短可以有自己的、状，然不定式在法上没有外表上的直接主，但它表达的意是作，一作 一定由使者出。
一使者我称之 主，其形式如下：主形式被形式〔not 〕tobemade一般式〔not 〕tomake完成式〔not 〕tohavemade 〔not 〕tohavebeenmade(1)行式〔not〕tobemaking完成行式〔not〕tohavebeenmaking如果不定式的主是个不定式所表示的作的承受者，不定式一般要用被形式。
初中英语语法及要点总结复习资料
中学英语要点汇总1.宾语从句：怎样判断出一个从句是宾语从句？○1在动词后作宾语(动宾):Do you know where he comes from? 划线部分是动词know的宾语.○2.在有些接双宾结构的动词后作宾语:He asked me when we would leave. 此句中me与从句when-分别是ask的宾语。
○3在介词后作宾语(介宾)：Let’s talk about how we solve this problem.○4在I’m sorry…, I’m afraid…, I’m sure…等结构后的句子也被认为是宾语从句.宾语从句需注意的时态问题:○1主句若是一般现在时，从句根据不同情况用不同时态。
He says (that) he will have a walk soon. （soon指将来，从句用将来时）The teacher asks who is the cleverest in the school. （暗指目前谁最聪明，从句用现在时）I want to know who came here late this morning. （今早已过去，从句用过去时）○2主句若是一般过去时，从句也要用过去时。
He wondered if I would come. She told me that her son had got well.She said that she liked watching TV. We thought Jim was wrong.○3无论主句是何时态，从句若表客观真理，要用一般现在时。
Mr. Li said the moon is smaller than the earth.○4宾语从句无论有何引导词，句子都要用陈述句语序。
Could you tell me when you will get back to Wuhan?（不是will you）Do you know which sweater she is wearing? (不是is she)2.状语从句：此处所说的状语从句用法仅包括条件(if和unless引导)状语从句和时间(when 等引导,见下文)状语从句。
初中英语语法复习内容
初中英语语法复习内容初中英语语法复习内容语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的手段以及词在句中的功能和关系。
以下是店铺收集的语法复习内容，欢迎查看！初中语法复习（1）1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book11 ask sb for sth 向某人12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to 不好意思…27 be away from 远离28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于初中英语语法复习（2）B．情感型使动词：情感型使动词表示客观事物使人产生情感上的.变化，可以分为下列概念：（1）惊讶（surprise）；（2）高兴（delight）；（3）恼怒（irritation）；（4）烦扰（trouble）；（5）兴趣（interest）；（6）激动（excitement）；（7）迷惑（bewilderment）；（8）坚信（conviction）；（9）恐吓（fright）；（10）厌倦（tiredness）和（ll）愤怒（anger）。
初中英语语法复习(全)
4）当 百分数、分数+of the population 做主语时，谓语 用 复数。The population in China __ very large,and 80%of the population ___ farmers.(be)
表“许多”的名词
1.many ,a great number of ,a large number of, a good number of a graet many, many a +复数名词 ，a few,few
4。the+不可数名词表示特指，不加表示泛指。
We can’t live without air.
Open the window, The air is so bad.
5.不可数名词表达确切数量必须加量词：
a piece of paper, a slice of meat, a bar of chocolate, a cup of tea, a bottle of milk, a bag of rice
体。Family,class, team,group ,public, company,
人教版初中英语语法总复习
初中英语语法总复习一、时态一般现在时定义:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形（单三人称动词加s / es)（问句和否定句借用助词do / does）一般过去时定义:过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词用过去式（问句和否定句借用助词did）现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
was +动词—ingwere +动词—ing一般将来时定义:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去"。
(1）will + 动词原形(2）am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形过去将来时定义：立足于过去某一时刻,从过去看将来，常用于宾语从句中。
(1）would + 动词原形（2）was +going to+动词原形were +going to+动词原形现在完成时定义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态.have +过去分词has +过去分词过去完成时定义：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
had +过去分词1。
不定式定义：由to＋动词原形构成。
不定式是一种非限定性动词。
而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。
2.用途：在句中不能作谓语。
它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。
【动词不定式】1。
定义：动词 + 不定式2。
用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。
动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
［编辑本段］［动词不定式的时态、语态］动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。