四年级语文下册第25课(两个铁球同时着地)资料-完整版
两个铁球同时落地的故事
两个铁球同时落地的故事在一个宁静的午后，我站在学校操场上，看着两个铁球从同一高度同时落地。
这一幕让我想起了一个故事。
故事的主人公是两个铁球，一个叫做小铁球，一个叫做大铁球。
它们从小就是好朋友，一起经历了许多有趣的事情。
小铁球是一个勇敢而机智的小伙子，而大铁球则是一个稳重而善良的大哥哥。
有一天，它们听说了一个关于自己的传说，只有当它们同时从同一高度落地的时候，才能实现各自的梦想。
于是，它们决定一起踏上寻梦之旅。
它们来到了一个神秘的地方，那里有一座高高的山峰，山顶上有一片神奇的云海。
据说，只有站在山顶上，才能看到自己的未来。
于是，它们开始了攀登之旅。
小铁球灵活机敏，很快就爬到了山顶。
它站在那里，眺望远方，看到了自己想要的一切，成功、幸福、快乐。
而大铁球虽然比小铁球慢了一些，但最终也顺利登上了山顶。
它看到的未来虽然不如小铁球的光明，但它知道，只要有小铁球在身边，它就会觉得幸福满足。
接下来，它们来到了一片广阔的原野，那里有着丰美的土地和清澈的河流。
小铁球想要建立自己的事业，而大铁球则希望能够安定下来，过上平静的生活。
它们决定一起开垦土地，建立自己的家园。
小铁球充满了激情和活力，它不断地开垦土地，播种作物，建立起了自己的事业。
而大铁球则默默地守护在小铁球的身边，为它提供支持和帮助。
虽然它们的生活并不如意，但它们知道，只要一起努力，一切都会好起来的。
最后，它们来到了一个神秘的森林，那里据说隐藏着无尽的宝藏。
小铁球渴望着财富和权力，而大铁球则只希望能够保护好自己的家人和朋友。
它们决定一起探险，寻找宝藏。
在森林里，它们遇到了重重困难和挑战。
小铁球不断地寻找，终于找到了宝藏，但却陷入了危险之中。
大铁球冲上前去，救下了小铁球，但自己却受了重伤。
它们最终带着宝藏回到了家园，虽然大铁球的伤势一直没有好转，但它知道，只要家人和朋友都平安无事，就是最大的宝藏了。
故事讲到这里，我看着两个铁球同时落地，心中涌起了一股暖意。
它们虽然有着不同的梦想和追求，但在关键时刻，它们始终相互扶持，共同面对困难。
(人教新课标)四年级语文下册第25课《两个铁球同时着地》课件(共17张PPT)
他右手拿着一个 10 磅重的铁球，左手拿着一 个 1 磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下 来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起 来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利 略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多 德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
人们议论纷纷: 有的说________；有的说________。
生活中，你碰到过类似的事吗? 说说你是怎 么做的。
亚里士多德 古希腊哲学家、科学家。他将科 学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他 在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。 马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中 “最博学的人”。
伽利略 1564 年出生于意大利的比萨市。他发 明了用以测定合金成分的 “液体静力天平”。年仅 25 岁就受聘为比萨大学数学教授。终生为科学真理 而斗争。
亚里士多德 = 真理
亚里士多德曾经说过: “两个 铁球，一个 10 磅重，一个 1 磅 重，同时从高处落下来，10 磅重 的一定先着地，速度是 1 磅重的 10 倍。”
亚里士多德
这句话使伽利略产生了疑问。他想: 如果这句话 是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的 就会拖住落得快的，落下的速度应当比 10 磅重的铁 球慢；但是，如果把 拴在一起的两个铁球 看作一个整体，就有 11 磅重，落下的速度
25 两个铁球同时着地
制作 博文
两个铁球同时着地
我会认
违
妄
执
我会写
略辩奉违磅拴 拖释宣萨妄执
我会读
辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖着 宣布 固执 伽利略 比萨城 胆大妄为
伽利略是 17 世纪意大利伟大的 科学家。他在学校念书的时候，同 学们就称他为 “辩论家”。他提出 的问题很不寻常，常常使老师很难 解答。
小学课文比萨斜塔原文
小学课文比萨斜塔原文《两个铁球同时着地》课文原文伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。
他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
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人教版小学语文《两个铁球同时着地》课文原文及赏析
人教版小学语文课《两个铁球同时着地》课文原文及赏析《两个铁球同时着地》课文原文：伽利略是17世纪意大利的伟大科学家。
他曾经在比萨斜塔上做了一个著名的实验。
那时候，人们都相信亚里士多德的理论：物体下落的速度和物体的重量成正比，越重的物体下落得越快。
但是，伽利略却对此提出了疑问。
他想，如果把两个不同重量的物体拴在一起，那么这两个物体下落的速度会是什么样的呢？为了验证自己的想法，伽利略决定在比萨斜塔上做一次公开实验。
他准备了一个十磅重的铁球和一个一磅重的铁球。
当这两个铁球同时从塔顶释放时，所有的人都屏住了呼吸，等待着结果。
然而，出乎所有人的预料，两个铁球并没有像亚里士多德所说的那样，重的铁球下落得快，轻的铁球下落得慢。
相反，它们几乎是同时着地的。
这个实验结果震惊了在场的所有人，也推翻了亚里士多德的理论。
赏析：这篇课文讲述了科学家伽利略挑战权威、追求真理的故事。
通过描述他在比萨斜塔上进行的著名实验，展现了科学精神的重要性和实践检验真理的原则。
首先，课文揭示了伽利略的敢于质疑和探索的精神。
他不盲目接受亚里士多德的权威理论，而是勇于提出自己的疑问，并通过实验证明自己的观点。
这种独立思考和批判性思维的能力，是我们学习科学知识、追求真理的重要品质。
其次，课文强调了实践检验真理的重要性。
伽利略没有停留在理论争论上，而是选择了在比萨斜塔上进行公开实验，用事实来证明自己的观点。
这体现了科学方法的核心原则——通过观察、实验和验证来获取知识和理解自然现象。
最后，课文通过描绘实验的结果和人们的反应，展示了科学发现对人类认知的影响。
伽利略的实验不仅推翻了亚里士多德的错误理论，也为物理学的发展开辟了新的道路。
这个故事告诉我们，科学的进步需要勇气、创新和实践，只有不断挑战和超越现有的知识框架，才能推动人类文明的进步。
总的来说，《两个铁球同时着地》这篇课文以生动的故事和深刻的道理，教育我们要有敢于质疑、勇于探索的科学精神，以及坚持实践检验真理的科学方法，为我们的学习和成长提供了重要的启示和指导。
人教版小学语文25-两个铁球同时着地(相关资料)
人教版小学语文25-两个铁球同时着地（相关资料）亚里士多德（公元前384—前322）古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。
马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。
他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。
他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。
比萨斜塔比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。
建于1174年。
当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线。
由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。
1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，使比萨斜塔更有名了。
比萨斜塔的斜度在缓慢增加，从1918年起，每年增加倾斜度为1毫米。
近百年来，人们对斜塔采取了加固挽救措施，但都无济于事。
前几年科学家们终于找到了办法，保护这一世界名塔。
伽利略伽利略（1564年2月25日—1642年1月8日），1564年，出生于意小利比萨市一个没落贵族的家庭。
1581年考入比萨大学，遵从父命学医。
在大学里，伽利略深深地爱上了数学，在宫庭数学家里奇的悉心辅导下，他把阿基米德的浮力原理和杠杆原理结合起来，获得了精密的测量方法，发明了用以测定合金成分的“液体静力天平”，引起了学术界的注意。
1589年夏天，他受年仅25岁。
伽利略给学生们讲宇宙，并告诉他们，宇宙中没有任何东西是一成不变的，这与亚里士多德的学说正好相反。
他还告诉学生，所有东西、所有原子、所有星球都在运动。
1609年，伽利略听说荷兰人发明了望远镜，他通过别人的一点描述，凭着自己独特的天赋，经过刻苦钻研和实验，成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。
在这架天文望远镜的帮助下，伽利略探索了深邃神秘的天空，在一年之内他就做出了一系列重大的发现：月球表面并不像亚里士多德所说的那样平滑，而是呈现不规则的凹凸起伏；银河也不是人们所说的银白的云彩，而是由千千万万颗暗淡的星星所组成的；木星旁边有四颗运转着的卫星；地球并不是各个天体旋转的唯一中心；太阳上面有黑子；土星周围有光环……所有这些结果，都有力地支持了哥白尼的太阳中心说（“日心说”）：即地球和所有行星都围绕太阳运行。
两个铁球同时落地的故事
两个铁球同时落地的故事在一个宁静的小村庄里，住着两个年轻人，他们分别叫做小明和小红。
小明是一个机灵聪慧的年轻人，而小红则是一个心地善良、乐于助人的姑娘。
他们之间有着一段特殊的友谊，彼此之间相互扶持，共同面对生活中的挑战。
有一天，小明和小红听说村子里要举行一场铁球比赛，参赛者需要将两个铁球同时从一定高度落地，而且要确保两个铁球同时着地才能算成功。
这个比赛对于村里的年轻人来说是一个不小的挑战，但小明和小红却决定一起参加这场比赛。
他们开始了刻苦的训练，每天都在操场上练习着将铁球同时落地的技巧。
小明利用自己的聪明才智，总结出了一套行之有效的方法，而小红则用自己的耐心和毅力不断地进行着反复的尝试。
他们相互鼓励、相互帮助，一起度过了许多艰难的训练日子。
比赛的日子很快就到了，村里的人们都聚集在操场上观看比赛。
小明和小红也在人群中等待着自己的比赛。
当他们站在高台上准备投掷铁球的时候，整个操场都变得安静无比。
小明和小红默契地同时投掷出了两个铁球，铁球在空中划出一道美丽的弧线，最终准确地落在了地面上。
在场的人们都为他们的表现鼓掌喝彩，而小明和小红则紧紧地拥抱在一起，感受着这份来之不易的成功。
他们知道，这并不仅仅是一场比赛的胜利，更是他们友谊和团结的胜利。
在这个过程中，他们不仅锻炼了自己的技能，更加深了彼此之间的信任和默契。
这个故事告诉我们，团结合作是成功的关键。
当我们面对困难和挑战的时候，只有团结一心，相互帮助，才能取得最终的胜利。
正如小明和小红一样，他们相互扶持，共同努力，最终成功地完成了铁球比赛。
这个故事也激励着我们，让我们在生活中多一些团结和合作，相信只要齐心协力，就一定能够克服一切困难，取得属于自己的成功。
《两个铁球同时着地》课文原文
《两个铁球同时着地》课文原文两个铁球同时着地伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。
他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
《两个铁球同时着地》教学设计1. 教学目标1. 认识3个生字，会写12个生字。