爱画画的公主说课稿精编版
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学目标1.能够听懂并理解故事《爱画画的公主》的故事情节。
2.能够用简单的语言表述故事情节并朗读故事中的关键词语。
3.能够组织语言讲述自己喜欢的事情，并用简单的语言表述讲述。
4.培养幼儿对美术创作的兴趣和爱好，提高幼儿对美术的认识和掌握基本的美术创作技能。
二、教材分析本单元教材为一篇儿童故事《爱画画的公主》。
本故事主要讲述了一个爱画画的公主，对美丽的风景非常喜爱，并追求自由的心态，最终获得自己的幸福。
故事情节简介：猩红色的夕阳照在草地上，公主看到了一只漂亮的蝴蝶，她想把这一刻记录下来。
于是她取出画笔，画起了蝴蝶和周围的风景。
公主喜欢画画，每当看到美丽的景物时都会拿起画笔留下它们的印记。
她不像大多数的公主那样，整天只是在房子里待着。
公主经常穿着轻便的衣服到花园里去看花朵，看小鹿。
公主经常写信给父母，告诉他们自己非常喜欢画画，想成为一名画家，希望他们能理解并支持她的选择。
一天，公主在森林里散步时遇到了王子。
王子也是一名艺术家，他制作了手工制品并在街上卖掉，还在城墙上绘制壁画。
他们相互分享了各自的艺术成就，并在他们的共同喜好优美的世界中建立了友谊。
最后，公主和王子竖起了旗帜，庆祝了他们的友谊和彼此喜欢的小清新艺术。
三、教学内容与教学步骤1. 教学内容•教学词汇：爱画画，自由，美术创作。
•教学语句：喜欢画画，我是一个画家，想成为一名画家•教学故事：《爱画画的公主》•教学活动：讲故事，朗读，创作美术2. 教学步骤第一课时•老师引入主题，介绍故事《爱画画的公主》。
并让幼儿朗读故事标题《爱画画的公主》。
•在教室里布置一个画画场地，并分发一些彩笔、画纸等美术制作工具。
•让幼儿随意使用制作工具创作自己的作品，教师可以提供一些初级的技巧指导和展示已完成的作品。
第二课时•老师回顾上一次活动的主题，并询问那些幼儿喜欢画画。
•带领幼儿逐字朗读故事《爱画画的公主》。
提示幼儿回答问题：1.你记住故事《爱画画的公主》讲了什么吗？2.你记得故事里面有哪些人物和场景吗？•让呈现优秀画作的幼儿简单介绍他/她的作品，并分享自己喜欢美术创作的理由。
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《奇妙的王国》中的《爱画画的公主》。
该章节详细讲述了公主画画的故事，通过公主对画画的热爱，传递了坚持梦想和勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到坚持梦想和勇于尝试的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主坚持梦想的品质。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，学会故事中的关键词汇和句子。
四、教具与学具准备教具：故事课件、公主玩偶、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小公主，带入故事情境。
（2）展示公主玩偶，引导幼儿观察并描述玩偶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看。
（2）教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（3）针对故事中的关键词汇和句子进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）分组进行角色扮演，巩固故事内容。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，检验幼儿对故事的理解。
（2）让幼儿分享自己坚持梦想的经历。
（1）回顾本节课所学内容，强调公主坚持梦想的品质。
（2）鼓励幼儿勇于尝试，坚持自己的梦想。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词汇：公主、画画、梦想、坚持、尝试3. 重点句子：公主每天都坚持画画，她的画越来越美。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅公主画画的场景。
2. 答案要求：画面中需包含公主、画笔、画纸等元素，体现公主热爱画画的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对故事内容表现出较高的兴趣，但在角色扮演环节，部分幼儿表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享这个故事，引导家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿坚持梦想的品质。
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《童话城堡》中的《爱画画的公主》。
该故事讲述了一个热爱画画的公主，通过自己的努力和坚持，最终成为了一位杰出的画家。
教学内容详细包括：了解故事背景，掌握生词，学习故事句型，分析故事情节，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解公主热爱画画的过程，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握一定的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：生词的掌握和句型的运用。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《爱画画的公主》故事书、生词卡片、画笔、画纸等。
学具：画笔、画纸、生词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着公主服装，以故事角色扮演的形式，引入本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲解《爱画画的公主》的故事内容，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，带领幼儿一起学习故事中的生词，让幼儿掌握生词的发音和意义。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，引导幼儿运用故事中学到的生词和句型，进行语言表达练习。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据故事内容进行绘画练习，巩固所学知识。
教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的绘画作品，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 生词卡片：公主、画画、努力、杰出、画家等。
3. 句型示例：公主喜欢画画，她每天都很努力地练习。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用今天学到的生词和句型，向家人讲述《爱画画的公主》的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
中班语言故事优质教案《爱画画的公主》1
中班语言故事优质教案《爱画画公主》一、教学内容《爱画画公主》选自幼儿中班语言故事教材第四章，主要讲述在一个神奇国度里，有一位热爱画画公主。
她用画笔描绘出五彩斑斓世界，为王国带来欢乐。
详细内容包括公主对画画热爱、她在画画过程中所见所闻以及她用画画带给人们快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们语言表达能力。
2. 培养幼儿对画画兴趣，激发他们想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解公主热爱画画原因，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发他们想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩色粉笔。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅公主画画图片，引导幼儿观察并讲述公主在做什，从而引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）用生动语言讲述故事《爱画画公主》，引导幼儿关注公主热爱画画原因以及她用画画带给人们快乐。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题：“如果你是这位公主，你会画什？”让幼儿展开想象，用语言表达自己想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行画画练习，鼓励他们用画笔描绘出心中美好事物。
让幼儿展示自己作品，并分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 故事《爱画画公主》2. 关键词：热爱、画画、分享、快乐3. 公主画画图七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅公主画画场景，并用语言描述画中内容。
答案示例：这幅画描绘公主在花园里画画场景。
她用画笔描绘出五彩斑斓花朵，脸上洋溢着快乐笑容。
2. 作业要求：画面清晰，语言描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，增进亲子关系，并将作品带到学校与同学分享。
同时，教师可以组织一次“我是小画家”主题活动，让幼儿展示自己才华，提高他们自信心。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园中班教案《爱画画的公主》通用(2)
幼儿园中班教案《爱画画的公主》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕《爱画画的公主》主题展开。
教学内容包括教材第三章第二节《色彩与线条》，详细内容为学习运用不同的颜色和线条进行绘画，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色和线条知识，能够运用到绘画中。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，将所学的颜色和线条知识运用到绘画中。
教学重点：掌握基本颜色和线条的使用方法，培养幼儿的绘画兴趣和创新能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、公主形象卡片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注公主的美丽画作，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示公主的画作，引导幼儿观察画中的颜色和线条，讲解颜色和线条的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照老师的要求，尝试用不同的颜色和线条进行绘画。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏画作，鼓励他们说出自己画作中的颜色和线条，分享创作心得。
对幼儿的画作进行点评，鼓励和表扬他们的创作，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《爱画画的公主》2. 板书内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
线条：直线、曲线、折线等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的颜色和线条知识，创作一幅关于公主的画作。
2. 答案：画作内容丰富，颜色搭配合理，线条运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的绘画特点，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的绘画学习情况，鼓励家长在家中为幼儿创造绘画条件。
开展绘画比赛，激发幼儿的绘画热情，提高幼儿的绘画水平。
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《皇宫里的故事》，详细内容为《爱画画的公主》。
该故事讲述了一位热爱画画的公主，在皇宫中通过自己的努力和坚持，最终得到了大家的认可和赞赏。
二、教学目标1. 让学生理解故事的主要情节，感受故事中公主的热爱和坚持。
2. 培养学生用语言表达情感和想法的能力。
3. 培养学生合作、分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解公主热爱画画的心情，以及她在面对困难时如何坚持不懈。
2. 教学重点：培养学生用语言表达情感和想法的能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书、画纸、画笔、彩色笔。
2. 学具：学生用书、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发学生对画画的兴趣，进而引入故事《爱画画的公主》。
2. 讲解故事：详细讲解故事内容，引导学生关注公主热爱画画的心情和她在面对困难时的坚持。
3. 实践情景：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，让学生亲身体验公主的心情。
4. 例题讲解：讲解如何用语言表达情感和想法，结合故事中的公主进行示范。
5. 随堂练习：让学生用画笔和彩色笔在画纸上表达自己的情感，同时进行小组分享。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 教学目标：（1）理解故事，感受公主的热爱和坚持。
（2）用语言表达情感和想法。
（3）培养合作、分享的品质。
3. 重点难点：公主热爱画画的心情，以及面对困难时的坚持。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用文字描述自己的情感。
2. 答案示例：学生作品，描述喜欢的事物和情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们在实践情景中的表现，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行画画创作，并与家人分享自己的作品，培养他们的表达和分享能力。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，激发他们的热爱和创作灵感。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
教案目标
1.听说能力：培养幼儿听说能力，能够理解、表述故事情节和主题；
2.表达能力：培养幼儿表现能力，让他们能够在自我表达中表现出自信、
乐观、积极向上的心灵品质；
3.素质教育：通过本节课的教学活动，培养幼儿的审美情趣，使他们在
欣赏绘画作品的过程中，体验生活中的美好。
教学内容
1.文学资源：绘本《爱画画的公主》；
2.教学内容：讲故事、欣赏绘画作品、自由绘画、高温瑜伽。
教学步骤
第一步：导入
教师出示绘本《爱画画的公主》，引导幼儿品读书名，询问幼儿们对公主的印象。
第二步：讲故事
教师边讲故事边出示插图，在讲故事的同时引导幼儿认识画画的乐趣，培养他
们的审美情趣。
第三步：欣赏绘画作品
教师出示一些经典的绘画作品，引导幼儿观察、欣赏，培养幼儿审美能力。
第四步：自由绘画
讲解绘画的基本技巧和规则，让幼儿自行画画，鼓励幼儿发挥自己的创意。
第五步：高温瑜伽
引导幼儿放松身体，进行高温瑜伽锻炼，在放松中培养幼儿身心健康。
教学评价
通过本节课教学活动，幼儿们能够理解故事情节和主题，通过欣赏经典绘画作品，培养幼儿审美情趣，同时，通过自由绘画和高温瑜伽等活动，鼓励幼儿发挥自己的创意和表现能力，从而达到提升幼儿整体素质的目的。
教学反思
1.教师应该根据幼儿个性差异，不断变换教学策略，从而激发幼儿学习兴趣和积极性；
2.教师应该更加注重课堂效果，通过各种评价方式来评价幼儿的学习表现，及时调整教学计划；
3.教师需要关注幼儿的身心健康，避免教学过程中的过度需求，达到幼儿健康成长和全面发展的目标。
幼儿园中班《爱画画的公主》精品教案
幼儿园中班《爱画画的公主》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《色彩的世界》。
详细内容包括：公主形象的认知与描绘，色彩的搭配与应用，以及创意绘画实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解公主的形象特点，学会运用线条和色彩描绘公主。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：公主形象的描绘和色彩的搭配。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：公主图片、彩色画纸、水彩笔、油画棒、画板、画架等。
学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注公主的形象特点和绘画技巧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主图片，引导幼儿观察并说出公主的形象特点。
（2）示范公主的绘画步骤，讲解色彩的搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行选择喜欢的公主形象，用线条和色彩进行描绘。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创意绘画实践（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，为公主设计一幅美丽的背景，并用水彩笔和油画棒进行上色。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 公主形象特点：长发、连衣裙、皇冠等。
2. 色彩搭配方法：冷暖色搭配、相近色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一幅公主肖像画。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和色彩描绘出公主的形象，注意色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和描绘其他形象，如动物、植物等，提高幼儿的绘画技能。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，培养审美意识。
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《童话王国》，详细内容为《爱画画的公主》一文。
该故事讲述了一位喜欢画画的公主，在王国里寻找灵感，通过自己的努力和创新，最终成为了一名杰出的画家。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中公主对画画的热爱和创新精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其讲述故事的能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们创造性地表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解公主的创新精神，培养他们的观察能力和想象力。
教学重点：引导幼儿讲述故事内容，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发幼儿对画画的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解故事：详细讲述《爱画画的公主》的故事内容，引导幼儿关注公主的创新精神和努力过程。
3. 实践活动：让幼儿分组进行画画创作，鼓励他们发挥想象力和创新能力。
4. 例题讲解：以故事中的公主为例，讲解如何用画笔表达自己的想法。
5. 随堂练习：让幼儿根据故事内容，用画笔和彩泥创作一幅画作。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《爱画画的公主》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 创新精神c. 语言表达d. 观察能力e. 想象力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们根据故事内容，创作一幅画作，表现出公主的创新精神。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在画画创作过程中的困难和需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多观察、多思考，将所学知识运用到生活中，激发他们的创新潜能。
同时，开展相关的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 培养幼儿的观察能力和想象力：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察故事中的细节，如公主的表情、动作、画画的场景等。
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用恰当的词语描述事物。
3. 培养学生倾听故事、积极参与讨论的习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解故事内容，参与课堂讨论，表达自己的观点。
2. 教学难点：学生能够用恰当的词语描述故事情节，培养语言表达能力。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、画笔、画纸等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程1. 导入：引导学生观察课件中的图片，引起学生对故事的兴趣。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述故事《爱画画的公主》，引导学生关注故事细节。
3. 讨论故事：学生分享对故事的理解，教师引导学生用恰当的词语描述故事情节。
4. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行角色扮演活动。
5. 总结与扩展：教师引导学生总结故事主题，鼓励学生发挥想象，创作自己的故事。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起复述故事内容，家长签字确认。
2. 学生根据故事内容，绘制一幅自己的画作，下节课分享。
教学反思：本节课通过故事《爱画画的公主》引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的语言表达能力。
在教学过程中，注意关注每个学生的参与情况，鼓励他们用恰当的词语描述故事情节。
通过角色扮演活动，让学生更深入地理解故事内容。
在作业布置方面，结合学生的兴趣，鼓励他们发挥想象，创作自己的故事。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在语言表达和想象创造力方面得到了一定的提升。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们的语言表达能力和倾听习惯。
2. 评价学生在角色扮演活动中的表现，了解他们对故事内容的理解程度。
3. 收集学生的作业作品，评估他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，共同参与故事的讨论和角色扮演。
中班语言精品教案爱画画的公主精品教案及教学反思
中班语言精品教案爱画画公主精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣童话故事》，详细内容为“爱画画公主”一节。
通过讲述一个热爱画画公主，在画中寻找快乐与梦想故事，引导幼儿感受语言美，激发他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿对绘画兴趣，提高他们观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿通过观察、想象，用语言表达出公主画中内容。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画兴趣，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅公主画画图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这位公主在做什？她为什要画画？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事“爱画画公主”，引导幼儿关注故事中公主情感变化，以及她在画中寻找快乐过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中公主画哪些画，她为什喜欢画画。
情景表演：请几名幼儿扮演故事中角色，进行情景表演，巩固对故事理解。
4. 绘画活动（10分钟）指导幼儿根据故事内容，自由发挥想象，创作一幅画作。
在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流，分享自己想法和感受。
5. 作品展示与评价（10分钟）请幼儿展示自己作品，并邀请其他幼儿进行评价，鼓励他们用语言表达自己观点。
六、板书设计1. 故事“爱画画公主”2. 主要情节：公主喜欢画画，画中寻找快乐，分享快乐3. 课后作业：画出自己心中公主七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心中公主，并描述她特点。
答案示例：我画公主有一头长长头发，穿着漂亮裙子，她在花园里画画，周围有很多可爱小动物。
2. 扩展作业：回家后，与家长一起分享故事内容，让家长解幼儿学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿体验绘画乐趣，提高他们观察力和表达能力。
中班语言爱画画的公主教案
中班语言爱画画的公主教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容围绕“爱画画的公主”主题展开。
主要讲解公主这一角色的特点，以及通过绘画表现公主形象的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解公主的形象特点，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会通过观察，描绘公主的形象特点。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的公主画作。
四、教具与学具准备1. 教具：公主图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于爱画画的公主的故事，引导幼儿关注公主的特点。
邀请幼儿分享他们心目中的公主形象。
2. 例题讲解（10分钟）展示公主图片，引导幼儿观察公主的外貌、服装等特点。
讲解绘画公主的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用观察到的公主特点，进行绘画创作。
在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 小组交流（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，并进行交流、评价。
引导幼儿学会欣赏他人的优点，提高他们的团队意识。
鼓励幼儿继续发挥想象，创作出更多有趣的画作。
六、板书设计1. 课程爱画画的公主2. 公主形象特点：外貌：长发、连衣裙、皇冠等。
性格：善良、勇敢、热爱画画等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“我心中的公主”为主题，创作一幅画作，并写一段简短的介绍。
2. 答案示例：画作：一个长发飘飘、穿着粉色连衣裙的公主，正在画画。
介绍：这个公主叫小花，她非常善良、勇敢，喜欢用画画表达自己的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等形式，让幼儿了解了公主的形象特点，培养了他们的观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予他们个别指导。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第三节《爱画画的公主》。
通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 引导幼儿学习基本的绘画技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
重点：培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）通过讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注故事中公主的绘画过程，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅公主的画作，引导幼儿观察画作中的线条、颜色等，让幼儿尝试用自己的话描述画作。
3. 例题讲解（10分钟）教师以公主的画作为例，讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并现场示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，尝试自己绘画一幅作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相评价，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
六、板书设计1. 《爱画画的公主》2. 内容：故事梗概绘画技巧作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，引导幼儿感受绘画的乐趣，学习基本的绘画技巧。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，注重培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在绘画实践中不断提高。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的美好事物，激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的绘画兴趣。
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中公主喜欢画画的特点。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习故事中的对话，提高语言表达能力。
4. 培养对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，参与课堂讨论，发挥想象力。
难点：能够独立讲述故事的主要情节，运用故事中的对话。
三、教学准备：1. 故事课件：《爱画画的公主》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 教学录音机、录音带四、教学过程：1. 导入：教师播放故事录音，引导幼儿倾听故事开头，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事中公主喜欢画画的特点。
3. 分析讨论：教师引导幼儿讨论故事情节，帮助幼儿理解故事主题。
4. 角色扮演：教师选取故事中的角色，邀请幼儿扮演，进行角色扮演活动。
5. 绘画活动：教师提供绘画材料，引导幼儿绘制故事中的场景或角色。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《爱画画的公主》。
2. 鼓励幼儿在家中尝试绘画，分享自己的作品。
3. 家长协助幼儿记录绘画过程，引导幼儿表达自己的感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，以及对故事对话的运用。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技能和创造力。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中讲述故事和绘画的情况，以及家长对幼儿的引导和支持方式。
七、教学反思：1. 教师需要根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和难度，确保教学目标得以实现。
2. 在角色扮演活动中，教师应关注幼儿的语言表达和情感投入，鼓励幼儿大胆表现。
3. 在绘画活动中，教师应尊重幼儿的创意，提供适当的指导，帮助幼儿发挥想象力。
八、教学延伸：1. 开展主题绘画活动，让幼儿以公主为主角，创作自己的故事画。
2. 组织幼儿参观画展或美术馆，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》一、教学目标：1. 了解故事《爱画画的公主》的主要内容，感知故事情节的趣味性。
2. 学会生词：公主、画画、魔法、森林、小动物等。
3. 培养学生的想象力和语言表达能力。
4. 教育学生学会珍惜友谊，与朋友分享快乐。
二、教学重点与难点：重点：学生能够复述故事内容，运用故事中的词语进行交流。
难点：学生能够理解故事中的情感表达，学会分享与关爱。
三、教学准备：1. 教学PPT：《爱画画的公主》故事动画或图片。
2. 生词卡片：公主、画画、魔法、森林、小动物等。
3. 画笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请学生讲述自己喜欢的故事，引入本节课的故事《爱画画的公主》。
2. 观看故事动画或图片，引导学生关注故事情节，感知故事趣味性。
3. 分段讲述故事，引导学生学习生词：公主、画画、魔法、森林、小动物等。
4. 游戏环节：生词卡片游戏，帮助学生巩固记忆生词。
5. 小组讨论：故事中的公主为什么要画画？她遇到了哪些小动物？她是如何帮助小动物们的？6. 学生上台表演故事，鼓励学生运用故事中的词语进行表达。
7. 总结故事情节，引导学生学会珍惜友谊，与朋友分享快乐。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起复述故事《爱画画的公主》。
2. 学生根据故事内容，绘制一幅属于自己的画作，分享给同学。
3. 家长协助学生记录学习生词的过程，加强语言表达能力。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，调整教学方法，使学生更好地投入到故事情节中。
在游戏环节，注意学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与。
在小组讨论环节，引导学生充分表达自己的观点，锻炼学生的语言表达能力。
作业布置要注重学生的实践与应用，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行角色扮演，选择故事中的一个角色，进行情景再现。
2. 引导学生发挥想象力，为故事编写一个续集，下次课与同学分享。
3. 邀请家长参与课堂，共同进行故事接龙游戏，增强亲子关系。
幼儿园中班语言教案爱画画的公主优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言教案爱画画的公主优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案幼儿园中班语言教案——爱画画的公主优质课导言：幼儿园是孩子们初次接触语言学习的重要阶段，语言教育的质量关系到孩子未来学习、交流与发展能力的培养。
本文将介绍一节适合中班学生的语言教案，以“爱画画的公主”为主题，通过绘画的方式促进语言发展，帮助孩子们提升词汇积累和表达能力。
一、教案目标通过本次课程，学生将能够达到以下目标：1. 能够听懂并运用与绘画相关的简单词汇；2. 能够运用几种正确的动词短语去描述绘画活动；3. 能够理解故事内容并进行简单的表达；4. 提高学生的听力理解和口语表达能力。
二、教学准备1. PPT或者大型翻页图片，展示与绘画相关的图片和词汇；2. 绘画工具，如蜡笔、彩色纸等；3. 故事卡片和故事绘本。
三、教学过程1. 热身活动（教师可以使用如“Simon Says”等小游戏，通过动作让学生迅速进入课堂氛围。
）2. 导入（教师出示展示图片，让学生观察、思考，引导他们描述图片中的内容。
）教师：同学们，我今天想和你们分享一个关于绘画的故事，你们喜欢画画吗？3. 教学主体（教师使用故事卡片或者故事绘本，讲述“爱画画的公主”的故事，并适时引导学生回答问题，加深理解。
）教师：“爱画画的公主”住在美丽的王国里，她每天都画美丽的图画。
你们可以猜一猜，公主画了些什么呢？4. 激发学生兴趣（教师展示自己准备的绘画工具，并鼓励学生分享他们喜欢的绘画工具和颜色。
）教师：你们可以用哪些工具画画呢？你们最喜欢用的颜色是什么呢？5. 绘画活动（教师将学生们分成小组，每个小组提供一些绘画工具和彩色纸。
让学生们根据自己的想象和故事内容进行绘画，并在绘画过程中互相交流。
）教师：现在，我把你们分成小组，请稍等一下，我给每个小组分发一些纸和颜料，你们可以根据刚才听到的故事，在纸上画一幅你们心目中的公主画，然后向你们的伙伴们介绍一下你的作品。
6. 结束活动（教师引导学生们一起欣赏彼此的作品，并鼓励他们用简单的句子来描述自己的绘画。
幼儿园中班语言优质教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言优质教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的绘画》，详细内容为第一课《爱画画的公主》。
通过故事、讨论和绘画活动，让幼儿感受语言和绘画的魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习绘画公主形象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习绘画公主形象。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（公主形象贴纸、水彩笔、画纸等）。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于爱画画的公主的故事，引发幼儿的兴趣，让他们融入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主形象，让幼儿观察并说出公主的特点。
（2）教师示范绘画公主，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，尝试自己绘画公主形象。
4. 讨论与分享（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾故事内容，引导幼儿复述故事。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为公主设计不同的服装和场景。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 公主形象绘画步骤：（1）画公主的头部（2）画公主的身体（3）画公主的裙子（4）画公主的手和脚（5）为公主上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为公主设计一个美丽的城堡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了绘画公主形象，提高了他们的绘画技能和表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导。
同时，可开展相关的拓展活动，如组织幼儿参观美术馆，欣赏不同的绘画作品，提高他们的审美能力。
爱画画的公主说课稿
中班级整合课程《爱画画的公主》（第一课时）说课稿尊敬的各位老师：大家下午好！我是中班级的何老师。
今天我说课的题目是：幼儿园中班整合教材《爱画画的公主》第一课时。
本次活动，我从教材、活动方法、活动流程等方面向各位老师来讲解。
首先教材部分：《爱画画的公主》是中班上学期整合课程的活动。
本次活动是包括语言和科学两个领，主要内容是《爱画画的公主》这个故事。
通过本次活动，让幼儿了解伞的基本外形特点，激发幼儿运用多种感官感知事物的主要特征，提高幼儿观察、比较和思考的能力，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标：1、能仔细观察画面，根据画面线索猜出情节，理解故事内容。
2、引导幼儿想象并用语言表达，知道伞的外形特征。
3、锻炼幼儿的观察，比较和思考的能力。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：阅读故事、了解伞的基本外形特点。
活动难点是引导幼儿观察、想象并用语言表达，认识伞的功能。
活动方法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、观察法、操作法、探索式教法、多媒体教学等方法开展本次活动。
引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力。
根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：物质准备：教学大书《爱画画的公主》、多媒体PPT、一把长柄伞知识准备：幼儿事先有用伞的经验活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）引入主题，认识角色，激发兴趣。
首先出示课件（图片：《爱画画的公主》的主人翁），让小朋友们来讨论公主是什么样子的？这一位公主和其他公主有什么区别，然后引入主题，介绍主人翁她是一位脾气古怪，爱画画但不爱说话的一位公主，因此大家都叫她爱画画的公主。
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中班级整合课程《爱画画的公主》（第一课时）说课稿
尊敬的各位老师：大家下午好！我是中班级的何老师。
今天我说课的题目是：幼儿园中班整合教材《爱画画的公主》第一课时。
本次活动，我从教材、活动方法、活动流程等方面向各位老师来讲解。
首先教材部分：《爱画画的公主》是中班上学期整合课程的活动。
本次活动是包括语言和科学两个领，主要内容是《爱画画的公主》这个故事。
通过本次活动，让幼儿了解伞的基本外形特点，激发幼儿运用多种感官感知事物的主要特征，提高幼儿观察、比较和思考的能力，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标：
1、能仔细观察画面，根据画面线索猜出情节，理解故事内容。
2、引导幼儿想象并用语言表达，知道伞的外形特征。
3、锻炼幼儿的观察，比较和思考的能力。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：阅读故事、了解伞的基本外形特点。
活动难点是引导幼儿观察、想象并用语言表达，认识伞的功能。
活动方法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、观察法、操作法、探索式教法、多媒体教学等方法开展本次活动。
引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼
儿的认知能力和语言能力。
根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：
物质准备：教学大书《爱画画的公主》、多媒体PPT、一把长柄伞
知识准备：幼儿事先有用伞的经验
活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节
（一）引入主题，认识角色，激发兴趣。
首先出示课件（图片：《爱画画的公主》的主人翁），让小朋友们来讨论公主是什么样子的？这一位公主和其他公主有什么区别，然后引入主题，介绍主人翁她是一位脾气古怪，爱画画但不爱说话的一位公主，因此大家都叫她爱画画的公主。
通过多媒体图片展示吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一活动环节。
（二）出示图画，猜测故事内容。
首先讲解故事情节，一个晴朗的早晨，公主带了四个仆人去爬山。
这四个仆人分别是胖仆人、瘦仆人、梳两条辫子的仆人和穿红裙子的仆人。
在介绍完这四个仆人后，继续导入故事。
公主由于突然想起出门前想要带的东西忘了拿，于是她拿出纸和笔画了几幅画，要四位仆人轮流去找画上的东西。
这时出示图片----公主所画的画。
先请小朋友去观察画面上有什么东西，
了解到公主所画的每幅画上面都有数字。
再请小朋友猜测每一副画上面的数字有什么关系，以及这些数字连起来后会形成什么图形。
讲解了这三幅画后，请小朋友找出公主所画的画有什么共同点，公主给了我们一个怎样的暗示？通过最后一幅画揭示出公主想要的是一把伞。
在讲解这四幅画的同时，通过观察公主的不同表情来看看四位仆人有没有找到公主想要的东西。
在讲述完故事后，紧接着出示实物伞，对伞的外形进行讲解，让幼儿对伞有更直观的认识。
幼儿通过对这些活动的探索和思考，了解了本次活动的主要内容，激发了幼儿的探究欲望。
（三）播放故事DVD，完整地观看故事故事
在这个环节，让幼儿再次加深了对本次活动内容的理解，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。
（四）引导归纳，活动延伸。
各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。
望各位老师给予批评指正。