大班绘本：爱画画的公主
中班语言故事《爱画画的公主》课件
中班语言故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班语言故事《爱画画的公主》。
故事主要讲述了公主热爱画画，用画笔描绘出美丽的风景和可爱的动物，通过画画找到了真爱。
本节课的教学目标是让幼儿通过听故事、讲述、绘画等途径，培养幼儿的语言表达能力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高听力理解能力。
2. 引导幼儿观察故事中的角色和情节，培养幼儿的审美能力。
3. 通过讲述和绘画，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的美。
难点：引导幼儿用语言表达故事情节，培养幼儿的绘画创新能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、画纸、画笔、彩色糖果。
学具：幼儿画册、彩色糖果。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：2. 故事讲述（10分钟）：教师用生动的语言讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在故事讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容，感受故事中的美。
3. 绘画环节（10分钟）：故事讲述结束后，教师引导幼儿根据故事内容进行绘画。
教师向幼儿展示绘画材料，引导幼儿观察和选择喜欢的颜色。
然后，教师分别给出故事中的场景和角色，引导幼儿用画笔描绘出来。
在绘画过程中，教师关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。
4. 讲述与分享（5分钟）：绘画环节结束后，教师邀请幼儿分享自己的作品。
幼儿在分享过程中，教师引导幼儿用语言描述自己的绘画作品，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计板书设计如下：爱画画的公主颜色：红、黄、蓝、绿角色：公主、王子、小鸟、小兔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《爱画画的公主》的内容。
答案：请家长倾听幼儿讲述故事，关注幼儿的语言表达能力和创新思维。
2. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔描绘一幅自己喜欢的场景。
答案：家长协助幼儿完成绘画作品，鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《爱画画的公主》引导幼儿感受美、创造美，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
幼儿园中班《爱画画的公主》教案
幼儿园中班《爱画画的公主》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“爱画画的公主”。
通过本节课的学习，让幼儿运用自己的想象力，画出心中美丽的公主，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解公主的形象特点，学会运用线条、颜色描绘公主。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：公主形象的创作，线条的流畅性和颜色的搭配。
重点：观察公主的特点，学会用线条和颜色描绘公主。
四、教具与学具准备教具：公主图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一位爱画画的公主的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察公主的特点。
2. 讲解示范（10分钟）展示公主图片，引导幼儿观察公主的外貌、服饰等特点。
教师现场示范如何描绘公主，讲解线条、颜色搭配等技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的公主作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，评价、交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《爱画画的公主》2. 板书内容：（1）公主特点：美丽、优雅、善良（2）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主2. 答案：（1）公主形象：形象生动、特点突出（2）线条：流畅、自然（3）颜色：搭配合理、美观八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的需求和困难，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）开展以“公主”为主题的手工制作活动，让幼儿用自己的作品布置教室。
（2）组织幼儿参观美术馆、画展，提高幼儿的审美能力。
（3）鼓励幼儿参加绘画比赛，提升幼儿的自信心和绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》
中班语言教案范文：故事《爱画画的公主》一、教学目标：1. 了解故事《爱画画的公主》的主要内容，感知故事情节的趣味性。
2. 学会生词：公主、画画、魔法、森林、小动物等。
3. 培养学生的想象力和语言表达能力。
4. 教育学生学会珍惜友谊，与朋友分享快乐。
二、教学重点与难点：重点：学生能够复述故事内容，运用故事中的词语进行交流。
难点：学生能够理解故事中的情感表达，学会分享与关爱。
三、教学准备：1. 教学PPT：《爱画画的公主》故事动画或图片。
2. 生词卡片：公主、画画、魔法、森林、小动物等。
3. 画笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请学生讲述自己喜欢的故事，引入本节课的故事《爱画画的公主》。
2. 观看故事动画或图片，引导学生关注故事情节，感知故事趣味性。
3. 分段讲述故事，引导学生学习生词：公主、画画、魔法、森林、小动物等。
4. 游戏环节：生词卡片游戏，帮助学生巩固记忆生词。
5. 小组讨论：故事中的公主为什么要画画？她遇到了哪些小动物？她是如何帮助小动物们的？6. 学生上台表演故事，鼓励学生运用故事中的词语进行表达。
7. 总结故事情节，引导学生学会珍惜友谊，与朋友分享快乐。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起复述故事《爱画画的公主》。
2. 学生根据故事内容，绘制一幅属于自己的画作，分享给同学。
3. 家长协助学生记录学习生词的过程，加强语言表达能力。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，调整教学方法，使学生更好地投入到故事情节中。
在游戏环节，注意学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与。
在小组讨论环节，引导学生充分表达自己的观点，锻炼学生的语言表达能力。
作业布置要注重学生的实践与应用，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行角色扮演，选择故事中的一个角色，进行情景再现。
2. 引导学生发挥想象力，为故事编写一个续集，下次课与同学分享。
3. 邀请家长参与课堂，共同进行故事接龙游戏，增强亲子关系。
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》
中班语言故事精品教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《奇妙的王国》中的《爱画画的公主》。
该章节详细讲述了公主画画的故事，通过公主对画画的热爱，传递了坚持梦想和勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到坚持梦想和勇于尝试的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主坚持梦想的品质。
教学重点：引导幼儿关注故事情节，学会故事中的关键词汇和句子。
四、教具与学具准备教具：故事课件、公主玩偶、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小公主，带入故事情境。
（2）展示公主玩偶，引导幼儿观察并描述玩偶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看。
（2）教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（3）针对故事中的关键词汇和句子进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）分组进行角色扮演，巩固故事内容。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，检验幼儿对故事的理解。
（2）让幼儿分享自己坚持梦想的经历。
（1）回顾本节课所学内容，强调公主坚持梦想的品质。
（2）鼓励幼儿勇于尝试，坚持自己的梦想。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词汇：公主、画画、梦想、坚持、尝试3. 重点句子：公主每天都坚持画画，她的画越来越美。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅公主画画的场景。
2. 答案要求：画面中需包含公主、画笔、画纸等元素，体现公主热爱画画的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对故事内容表现出较高的兴趣，但在角色扮演环节，部分幼儿表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享这个故事，引导家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿坚持梦想的品质。
中班语言故事优质教案《爱画画的公主》1
中班语言故事优质教案《爱画画公主》一、教学内容《爱画画公主》选自幼儿中班语言故事教材第四章，主要讲述在一个神奇国度里，有一位热爱画画公主。
她用画笔描绘出五彩斑斓世界，为王国带来欢乐。
详细内容包括公主对画画热爱、她在画画过程中所见所闻以及她用画画带给人们快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们语言表达能力。
2. 培养幼儿对画画兴趣，激发他们想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解公主热爱画画原因，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发他们想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩色粉笔。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅公主画画图片，引导幼儿观察并讲述公主在做什，从而引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）用生动语言讲述故事《爱画画公主》，引导幼儿关注公主热爱画画原因以及她用画画带给人们快乐。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题：“如果你是这位公主，你会画什？”让幼儿展开想象，用语言表达自己想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行画画练习，鼓励他们用画笔描绘出心中美好事物。
让幼儿展示自己作品，并分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 故事《爱画画公主》2. 关键词：热爱、画画、分享、快乐3. 公主画画图七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅公主画画场景，并用语言描述画中内容。
答案示例：这幅画描绘公主在花园里画画场景。
她用画笔描绘出五彩斑斓花朵，脸上洋溢着快乐笑容。
2. 作业要求：画面清晰，语言描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，增进亲子关系，并将作品带到学校与同学分享。
同时，教师可以组织一次“我是小画家”主题活动，让幼儿展示自己才华，提高他们自信心。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
教案目标
1.听说能力：培养幼儿听说能力，能够理解、表述故事情节和主题；
2.表达能力：培养幼儿表现能力，让他们能够在自我表达中表现出自信、
乐观、积极向上的心灵品质；
3.素质教育：通过本节课的教学活动，培养幼儿的审美情趣，使他们在
欣赏绘画作品的过程中，体验生活中的美好。
教学内容
1.文学资源：绘本《爱画画的公主》；
2.教学内容：讲故事、欣赏绘画作品、自由绘画、高温瑜伽。
教学步骤
第一步：导入
教师出示绘本《爱画画的公主》，引导幼儿品读书名，询问幼儿们对公主的印象。
第二步：讲故事
教师边讲故事边出示插图，在讲故事的同时引导幼儿认识画画的乐趣，培养他
们的审美情趣。
第三步：欣赏绘画作品
教师出示一些经典的绘画作品，引导幼儿观察、欣赏，培养幼儿审美能力。
第四步：自由绘画
讲解绘画的基本技巧和规则，让幼儿自行画画，鼓励幼儿发挥自己的创意。
第五步：高温瑜伽
引导幼儿放松身体，进行高温瑜伽锻炼，在放松中培养幼儿身心健康。
教学评价
通过本节课教学活动，幼儿们能够理解故事情节和主题，通过欣赏经典绘画作品，培养幼儿审美情趣，同时，通过自由绘画和高温瑜伽等活动，鼓励幼儿发挥自己的创意和表现能力，从而达到提升幼儿整体素质的目的。
教学反思
1.教师应该根据幼儿个性差异，不断变换教学策略，从而激发幼儿学习兴趣和积极性；
2.教师应该更加注重课堂效果，通过各种评价方式来评价幼儿的学习表现，及时调整教学计划；
3.教师需要关注幼儿的身心健康，避免教学过程中的过度需求，达到幼儿健康成长和全面发展的目标。
中班语言故事《爱画画的公主》课件
中班语言故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章第二节，详细内容为《爱画画的公主》。
故事讲述了一个热爱画画的公主，在经历了种种困难和挑战后，最终成为了一名杰出的画家的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中公主对画画的热爱和坚持。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿勇于面对困难，不怕挫折的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解公主在画画过程中所遇到的困难和挑战，以及她如何克服这些困难。
2. 教学重点：培养幼儿对画画的兴趣，激发他们的创造力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、故事书、画纸、画笔、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注公主的特点，如“你们知道公主是什么样子的吗？”（2）展示故事挂图，让幼儿观察并描述公主的形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注公主在画画过程中遇到的困难和挑战。
（2）通过PPT课件展示故事中的关键画面，让幼儿深入理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论：公主在画画过程中遇到了哪些困难？她是如何克服的？（2）每组选代表进行分享，教师给予点评和指导。
4. 表达与创作（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，为故事创作一幅画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿分享自己在创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 故事人物：公主、国王、大臣、侍卫等3. 故事道理：勇敢面对困难，坚持努力七、作业设计1. 作业题目：为故事《爱画画的公主》创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，如幼儿对故事内容的理解程度、创作过程中的表现等。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他有关公主的故事，如《白雪公主》、《睡美人》等，激发幼儿对故事的兴趣。
2024版中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思
中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿感受语言与绘画相结合的魅力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够运用到实际绘画中。
教学重点：引导幼儿通过观察、想象和表达，创作出自己的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：绘画材料、画板、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注故事中公主的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主的绘画作品，让幼儿观察并描述作品内容。
（2）引导幼儿讨论公主为什么喜欢画画，画画给她带来了什么。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放绘画材料，让幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）教师与幼儿共同反思课堂表现，提高幼儿的自我认知。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 主要人物：公主、画笔、画纸3. 重点词汇：热爱、绘画、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主要求：运用本节课所学知识，发挥想象力和创造力，画出自己心中的公主。
答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求。
2. 课后拓展：与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 《爱画画的公主》绘本。
2. 彩色画纸、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿回想上次课讲的绘画活动，询问他们喜欢画什么。
2. 引入新课，告诉幼儿今天要学习一个绘画故事《爱画画的公主》。
呈现（15分钟）：1. 准备好《爱画画的公主》绘本，用图片和简短的语言介绍绘本故事的大概情节。
2. 读故事，并在适当的时候停下来与幼儿交流、提问，引导他们思考故事中的情节、人物和绘画内容。
探究（15分钟）：1. 让幼儿模仿故事中的公主，用彩色铅笔在彩色画纸上画一个他们喜欢的动物。
2. 引导幼儿观察自己画的画，提问他们画了什么、用了什么颜色等，并让他们用简短的语言表达自己的画。
实践（15分钟）：1. 给幼儿提供更多的绘画工具，如颜色涂料、画刷等，并展示一些美丽的绘画作品或艺术品，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 让幼儿自由绘画，鼓励他们表达自己的思想和情感，并在绘画过程中适时给予他们指导和帮助。
总结（5分钟）：1. 收集幼儿的绘画作品，展示给全班同学观赏。
2. 学习总结，问幼儿他们在绘画过程中有什么收获和感受。
3. 引导幼儿总结绘画的乐趣，鼓励他们长期保持对绘画的兴趣和爱好。
延伸活动：1. 继续讲绘画故事，鼓励幼儿模仿故事中的人物或场景进行绘画创作。
2. 定期展示幼儿的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和分享。
评估：观察幼儿在课堂中的参与情况和绘画作品，评价他们对绘画的兴趣和爱好，以及观察力和表达能力的进步情况。
爱画画的公主的好看幼儿故事
爱画画的公主的好看幼⼉故事 画画能够陶冶⼈的性情，也能通过艺术表达出⾃⼰的思想，很多⼈喜欢画画，有⼀个公主⽽⾔特别喜爱绘画。
下⾯⼩编精⼼整理了爱画画的公主的故事，供⼤家参考，希望你们喜欢! 爱画画的公主的幼⼉故事 有⼀个脾⽓古怪的公主，不爱说话，只爱画画。
不论洗澡、散步、吃饭、看电视，她只要想画，就马上拿出纸笔画画。
公主⾛到哪⼉，画到哪⼉，皇宫的墙壁和⼤柱⼦上，到处都是她画的画。
⼀个晴朗的早晨，公主带了四个仆⼈去爬⼭。
太阳很毒，晒得⼤家满头是汗。
公主⼀边擦汗，⼀边挥动扇⼦，突然想起出门前想要带的东西，怎么忘了拿出来呢?公主掏出纸和笔画了⼀幅画，要仆⼈去找画上的东西。
⼀个梳着两根辫⼦的仆⼈说：“哦!公主要这个，没问题!⼭上多的是。
”仆⼈⼀溜烟地跑到树林⾥，摘了⼀篮⼦蘑菇。
公主看了蘑菇摇摇头，拿起笔来⼜画了⼀幅画。
⼀个穿着红裙⼦的仆⼈说：“哈!我知道，这是公主每天要吃的东西。
” 仆⼈快步跑回皇宫，拿了公主最爱吃的棒棒糖。
公主看了棒棒糖，叹了⼝⽓，咬了咬笔杆⼉⼜画了⼀幅画。
⼀个长得胖嘟嘟的仆⼈拿着画，在⼭上逛了两三圈，都没看到像公主画的东西。
正当她愁眉苦脸地坐在⽯头上的时候，⼀只⼩松⿏爬上⼀棵⼩树，“哈!原来公主要的是你啊!”胖仆⼈把⼩松树砍了，扛着去见公主。
公主见仆⼈扛了⼀棵树回来，⽓得脸都红了。
她掏出笔，仔仔细细地⼜画了⼀幅画。
这回⼀个瘦仆⼈拿着画，去找公主要的东西。
瘦仆⼈想啊想啊，公主到底要的是什么呢?瘦仆⼈来到商店前，看到⼀群⼥孩收起伞进了商店。
瘦仆⼈重重地拍了⼀下脑袋说：“哈!我终于知道公主画的是什么了!” 瘦仆⼈跑回去，拿出⼀把伞，撑起来说：“公主，这样凉快多了吧!”公主笑了，仆⼈们也笑了。
⼩青蛙学画画 在⼀个⼤池塘⾥的东边,有⼀对青蛙⽗母,养了五个孩⼦,在今年⾼考⼤学时,前⾯的两个哥哥姐姐都考上了,读书去了,就只有最后的⼀个⼩妹妹,没有考上⼤学. 哥哥姐姐都到⼤学读书去了,⽗母上班去了,只留下⼩妹妹芳芳⼀个⼈在家⾥.⽗母虽然待芳芳很好,⾐⾷⽆忧.但是这样的⽣活太单调,她觉得没有⼀点意思.从知道⾃⼰没有考上⼤学以来,她⼀直都很消沉. 有⼀天清晨,她早早地起来了,脑袋空空地⾛出了家门外,跳到⼀⽚绿油油的荷叶上.在清晨,粉红娇艳的荷花上的露珠⼀滴⼀滴地打在她的额头上,她猛是往上⼀望,才发现荷塘已开满了很多很多的荷花,娇艳美丽,鲜嫩芬芳. 芳芳好喜欢这些荷花,她在荷叶上向四周望去,好美丽,好清⾹.⼀阵⾹风向她扑⾯⽽来,让她来了灵感,有了活⼒. 芳芳从⼩就⾮常地喜欢画画,她想这下我可有事⼲了.这么美丽的荷花,我⼀定要好好地⽤⼼地去画,这下我可以整天整天地去画画了.于是她连忙从家⾥拿出画板.画纸.画笔等绘画⼯具,来到了⼀⽚⼤⼤的绿绿的荷叶上⾯画.认真地欣赏着荷花,认真地画着荷花,认真地画着荷叶.芳芳把荷花画得很好,画得很美丽. 但是芳芳不满⾜现有的⽔平,芳芳对画画很有兴趣,她觉得能画画⽣活才有乐趣.于是芳芳天天画,⼆个⽉下来,她画了⼀百多张荷花.张张都漂亮,⽽且⼀张⽐⼀张漂亮,⼜各有特⾊. 到第三个⽉的时候,天上有⼀位⼤学校长在做体育运动时,他往⼈间望了⼀下,⼀下就看到了这美丽的荷塘,看到了芳芳的荷花画得是如此的逼真,就象真的⼀样.芳芳的画就好象能让他感受到这画正向他飘来阵阵清⾹,让他⼼旷神怡.这位⼤学校长认为这是副绝美的画. 这位⼤学校长忘记了晨练,就化作⼀滴⼩露珠落在芳芳的额头上,闻着花的清⾹,专注着芳芳画画. 这位校长想,学⽣们都读书去了,她怎么不去啊!这么聪明能⼲的⼩青蛙,独⾃坐在这⼉画画. 于是这位校长就变成了⼀只⼩青蛙.对芳芳说道:"朋友，你好啊!你的画，画得这么好啊!你怎么不读书去啊!" "我没有考上⼤学." "象你这样⼜聪明⼜有才华的学⽣，怎么没有考上⼤学的呢!你要是在我们的学校，你就是⼀个宝贝了，我们学校就会毫不犹豫地录取你." "那哪⾸⼤学会录取象我这样的学⽣." "我知道，我带你去，我有很多不错的朋友都在那⾸⼤学读书." "那是哪⾸⼤学." "天美⼤学." "在哪⾥." "虽然有些远，但是交通发达.如果你愿意，我带你去." 说着说着，芳芳⼿上的那副画就完成了，画得美极了.芳芳便收拾画具，校长边说道："我带你去看看." "那我得给我⽗母说说." 那位校长想，我们的学校在天上，怎么跟她的⽗母讲得通呢!但是他⼜舍不得这样有才⽓的学⽣.⼼想如果不让她读书，岂不是太可惜了. 于是他不声不响地悄悄地变成了⼀朵⽩云落在绿叶上.芳芳好喜欢这境⾊，连忙站上去.那朵⼩⽩云⼀下就飞⾼了，芳芳跳也跳不下去了，她呆呆地站在上⾯，不知道怎么办才好.不⼀会，就到了天上，到了天美学校.芳芳变成了⼀位美丽的仙⼥. "那朵⼩⽩云就变成了校长，芳芳恨校长骗他.但是她⼜惊喜发现⾃⼰变成了⼀位美丽的仙⼥.于是她⼜恨⼜喜地问校长，"这是什么地⽅?" "这是天上的天美学校." "你是谁?" "我是这⾥的校长，⼤家叫我云云校长." "你为什么要这样好⼼地帮我?" "我认为你是⼀位难得的⼈才，很有画画的天赋.我想帮你." "那我的⽗母怎么办?"芳芳接着⼜说："他们会想我的." "我们去求观⾳菩萨，让观⾳菩萨帮你." "这样⾏吗?" "⾏." 于是他们就到观⾳庙给观⾳菩萨敬⾹，然后求观⾳菩萨.然后他们就在观⾳菩萨的⾹案上发现了⼀封信，信上说道："在芳芳⽗母中午午睡的时候，我会报梦给他们的." 到了中午，芳芳的⽗母都是⼗分地困，于是睡了.他们在梦中遇到了观⾳菩萨，观⾳菩萨笑着说道："芳芳的⽗母，由于你们的⼥⼉很有绘画的天赋.被天上的天美学校的校长接去读书去了.她已变成了⼀位美丽的仙⼥了.校长和芳芳托我给你们报梦，要你们不要担⼼." ⽗母⼀醒来，便看见⼀张碟⼦，他们连忙拿起碟⼦放进电脑⾥⼀看，是校长从练晨操到变成⼩露珠到看芳芳画画，然后⼜变成云接芳芳到天上去读书，以及他们俩求观⾳菩萨，然后芳芳跟着⼤学⼥画家学画画的全过程." ⽗母⼀看，便真相⼤⽩，原来⾃⼰的芳芳已变成了神仙了，跟着天上的⼥画家学画画去了.于是他们放⼼了.他们⼩⼼地收藏好碟⼦.然后给⾃家的观⾳菩萨上了⾹，道了谢. 芳芳在天上看见了⽗母知道⾃⼰的去向之后，也就放⼼了。
幼儿园中班《爱画画的公主》教案
幼儿园中班《爱画画的公主》教案一、教学内容幼儿园中班《爱画画的公主》教案，以绘本故事《爱画画的公主》为基础，通过讲述公主画画的过程，引导幼儿认识颜色、形状和线条，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩、形状和线条的认知，提高幼儿的审美能力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和操作，认识颜色、形状和线条。
难点：帮助幼儿发展手眼协调能力，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：绘本《爱画画的公主》、彩色笔、画纸、画板、调色板、水杯等。
学具：每个幼儿准备彩色笔、画纸、画板、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 引入：教师讲述绘本《爱画画的公主》的故事，引导幼儿关注公主画画的场景和过程。
2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察公主画的画，提问幼儿关于颜色、形状和线条的问题，让幼儿积极回答。
3. 实践操作：教师指导幼儿用彩色笔在画纸上进行绘画，鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的图案。
4. 指导与练习：教师针对幼儿绘画中出现的问题，进行个别指导，帮助幼儿改进绘画技巧。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计板书内容：颜色、形状、线条七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的图案，并让家长拍照到班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。
教师需要准备绘本《爱画画的公主》、彩色笔、画纸、画板、调色板、水杯等教具和学具。
这些工具的选择和使用对于幼儿的绘画体验和学习效果有着直接的影响。
例如，彩色笔的鲜艳色彩可以吸引幼儿的注意力，画纸和画板提供足够的空间让幼儿进行绘画创作，调色板和水杯则可以帮助幼儿进行颜色调配和清洗。
教学过程中的实践操作是幼儿学习的关键环节。
幼儿园讲故事《爱画画的公主》课件(1)
幼儿园讲故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《爱画画的公主》一则。
通过讲述一个热爱画画的公主，在画中寻找快乐与梦想的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱画画的心理活动，培养幼儿的共情能力。
教学重点：引导幼儿掌握故事的关键词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：小画板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：以一个谜语“一个小姑娘，喜欢画画忙，白天画太阳，晚上画月亮”引起幼儿兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放PPT课件，结合故事挂图，详细讲解《爱画画的公主》的故事内容。
3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演公主，用画笔在画纸上创作，其他幼儿观察并描述公主的绘画过程。
4. 例题讲解：以故事中的句子为例，引导幼儿模仿公主的绘画动作，学说关键词汇和句型。
5. 随堂练习：分发绘画材料，让幼儿动手画一画自己心中的公主，同时鼓励幼儿用故事中的句型进行表达。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词汇：公主、画画、梦想、快乐、分享3. 句型示例：公主画了一幅美丽的画，她感到非常开心。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用彩笔画一幅公主的画，并和家人分享自己的作品。
2. 答案示例：我画了一个公主，她在花园里画画，还有很多小鸟和小动物陪着她。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在绘画和表达过程中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用故事中的情节进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学目标1.能够听懂并理解故事《爱画画的公主》的故事情节。
2.能够用简单的语言表述故事情节并朗读故事中的关键词语。
3.能够组织语言讲述自己喜欢的事情，并用简单的语言表述讲述。
4.培养幼儿对美术创作的兴趣和爱好，提高幼儿对美术的认识和掌握基本的美术创作技能。
二、教材分析本单元教材为一篇儿童故事《爱画画的公主》。
本故事主要讲述了一个爱画画的公主，对美丽的风景非常喜爱，并追求自由的心态，最终获得自己的幸福。
故事情节简介：猩红色的夕阳照在草地上，公主看到了一只漂亮的蝴蝶，她想把这一刻记录下来。
于是她取出画笔，画起了蝴蝶和周围的风景。
公主喜欢画画，每当看到美丽的景物时都会拿起画笔留下它们的印记。
她不像大多数的公主那样，整天只是在房子里待着。
公主经常穿着轻便的衣服到花园里去看花朵，看小鹿。
公主经常写信给父母，告诉他们自己非常喜欢画画，想成为一名画家，希望他们能理解并支持她的选择。
一天，公主在森林里散步时遇到了王子。
王子也是一名艺术家，他制作了手工制品并在街上卖掉，还在城墙上绘制壁画。
他们相互分享了各自的艺术成就，并在他们的共同喜好优美的世界中建立了友谊。
最后，公主和王子竖起了旗帜，庆祝了他们的友谊和彼此喜欢的小清新艺术。
三、教学内容与教学步骤1. 教学内容•教学词汇：爱画画，自由，美术创作。
•教学语句：喜欢画画，我是一个画家，想成为一名画家•教学故事：《爱画画的公主》•教学活动：讲故事，朗读，创作美术2. 教学步骤第一课时•老师引入主题，介绍故事《爱画画的公主》。
并让幼儿朗读故事标题《爱画画的公主》。
•在教室里布置一个画画场地，并分发一些彩笔、画纸等美术制作工具。
•让幼儿随意使用制作工具创作自己的作品，教师可以提供一些初级的技巧指导和展示已完成的作品。
第二课时•老师回顾上一次活动的主题，并询问那些幼儿喜欢画画。
•带领幼儿逐字朗读故事《爱画画的公主》。
提示幼儿回答问题：1.你记住故事《爱画画的公主》讲了什么吗？2.你记得故事里面有哪些人物和场景吗？•让呈现优秀画作的幼儿简单介绍他/她的作品，并分享自己喜欢美术创作的理由。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》附反思
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》附反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知公主的绘画才能和善良品质。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿学会欣赏他人的优点，尊重他人的劳动成果。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知公主的绘画才能和善良品质。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备1.教具：故事课件、画纸、画笔、颜料。
2.环境准备：安静舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示故事课件，引导幼儿观察画面，引发幼儿兴趣。
提问：“你们看到了什么？这个故事里会发生什么有趣的事情呢？”2.故事讲述教师讲述故事《爱画画的公主》，注意语气、表情的变化，引导幼儿关注故事情节。
故事讲完后，引导幼儿谈论故事内容，提问：“故事里的公主有什么特点？她为什么喜欢画画？”3.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
提供画纸、画笔、颜料，让幼儿尝试画画，体验公主的绘画乐趣。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.观察与讨论教师引导幼儿观察自己的画作，提问：“你们的作品和公主的画有什么不同？你们觉得公主的画怎么样？”鼓励幼儿互相欣赏、交流，学会尊重他人的劳动成果。
五、教学反思然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.在讲述故事时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。
2.在情境体验环节，部分幼儿绘画技巧有待提高，需要教师在今后的教学中给予更多指导。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整，以更好地满足幼儿的需求。
同时，也要关注每个幼儿的成长，培养他们的观察力、想象力及语言表达能力，使他们成为全面发展的人才。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲述故事时，教师可以通过提问和引导幼儿预测故事发展来提高幼儿的参与度。
例如：“公主可能会画些什么呢？”“如果公主把画送给别人，他们会怎么反应？”教师可以设计一些互动环节，比如模仿公主的语气和动作，让幼儿更加投入故事情境。
爱画画的公主绘本故事读后感
爱画画的公主绘本故事读后感
今天老师给我们读了一本叫《爱画画的公主》的绘本故事，呀，真是太好看了！故事里的公主喜欢画画，每天都拿着画笔，咚咚咚地在画纸上画呀画，画出好多好多漂亮的画。
她不仅画花花草草，还画了小动物们，嘿嘿，画得可真好看了！她的画让王国里的每一个人都开心，大家都说，公主画的画真神奇，画出来的东西好像会动一样。
读完这个故事，我觉得好开心呀！我也想像公主一样，拿着画笔画出好多好看的画。
我今天回家就开始画了，我画了一只大大的胖胖的小猪，哈哈，好可爱！我还画了好多彩虹，哇，真好看！
我觉得画画就像魔法一样，可以让世界变得更加美丽。
公主虽然是个大人物，可是她也喜欢做自己喜欢的事儿，真棒！以后我也要像她一样，画出属于我的美丽世界，咚咚咚，快快快，画起来啦！
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2024年中班语言活动爱画画的公主教案反思
2024年中班语言活动爱画画的公主教案反思一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班语言活动教材》第四章《故事与绘画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一个热爱绘画的公主的故事，引导幼儿理解绘画的重要性和乐趣，同时培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受公主对绘画的热爱。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们创作自己的绘画作品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绘画的重要性，培养他们的想象力和表达能力。
教学重点：引导幼儿关注故事中公主的绘画过程，学会基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事情节，绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示故事情节，引导幼儿关注公主的绘画过程，激发他们对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事情节，自由发挥，创作一幅绘画作品。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论彼此的绘画作品，鼓励他们相互学习、交流。
教师挑选部分优秀作品进行展示，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 爱画画的公主2. 内容：公主热爱绘画绘画技巧：线条、颜色搭配想象力与表达能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的公主答案：幼儿根据自己心中的公主形象，创作一幅绘画作品。
2. 作业要求：线条流畅，颜色搭配合理，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过故事和绘画相结合的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画技巧，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同激发幼儿的绘画兴趣。
主题活动：开展以“我心中的公主”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画积极性。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与个性化6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应关注幼儿的兴趣与发展需求，结合教材的章节内容，以故事为主线，融入绘画技巧的教授。
幼儿园中班教案《爱画画的公主》
幼儿园中班教案《爱画画的公主》教学目标1.学生能听懂、表述并模仿课文中的部分话语。
2.学生能够通过画画表达自己的情感和想象，培养自己的创造力和表达能力。
3.学生了解公主的形象，并对自己的性别有更好的认知和理解。
4.学生通过观察、模仿和实践，培养自己的想象力、创造力和动手能力。
教学准备1.课文《爱画画的公主》2.彩色笔、画笔、颜料和纸张3.课件（PPT）4.教学录像教学流程课堂导入1.引导学生回忆上次课堂学习内容：“上次我们学习了什么？有谁能把它描述出来？”2.通过课件或录像介绍公主的形象和故事背景，鼓励学生对公主进行简单的想象和描述，例如：“公主好看吗？她喜欢什么？她住在哪里？”正文部分1. 听课文1.播放课文录像，让学生认真听并跟读。
2.鼓励学生回答一些简单的问题，例如：“公主的名字是什么？为什么公主喜欢画画？”3.让学生模仿和练习一些短语，例如：“我的画画真美丽！”、“每天都想画画！”2. 画画时间1.摆放彩色笔、画笔、颜料和纸张，告诉学生：“现在是画画时间了，和公主一起享受画画的乐趣吧！”2.引导学生通过画画表达自己的情感和想象，例如：“现在我想画什么呢？我可以画一只小鸟、一个小花园或一个蓝色的天空。
”3.鼓励学生交流自己所画的画，例如：“同学们，你们看，我画了一张漂亮的花儿！”、“这是我的狗狗，请大家看看它的眼睛和鼻子！”4.督促学生注意颜色的搭配、线条的勾勒以及细节的处理，例如：“同学们，我发现你们都很聪明，可以试着把你们的画画做得更完美哦！”5.让学生用自己的话描述自己的画画，例如：“这是我画的小鸟，它有两只大眼睛，一双小翅膀和一根长长的尾巴。
”3. 小结1.让学生回顾自己的画画过程和感受，例如：“同学们，你们今天画画的过程有什么感受和收获？”2.引导学生总结今天的学习内容，例如：“写出您的笔记或口述今天的学习内容。
”3.鼓励学生将画画作品带回家，与家长和朋友分享自己的成果。
课堂总结通过今天的教学，让学生感受到画画的乐趣，培养他们的创造力和表达能力。
幼儿园中班《爱画画的公主》教案
幼儿园中班《爱画画的公主》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《有趣的想象》，详细内容为第二节《爱画画的公主》。
通过本节课的学习，让幼儿运用自己的想象力，描绘出心中的公主形象，提高幼儿的绘画技能和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握公主的基本形象特点，能独立完成一幅公主画。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发他们参与艺术创作的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：公主形象的描绘，服饰、表情的细节处理。
教学重点：培养幼儿的想象力、观察力和绘画基本技能。
四、教具与学具准备教具：公主图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同公主的图片，让幼儿观察并说出她们的特点，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解公主的基本形象特点，如：头部的发型、脸部的表情、身体的姿态、服饰等。
同时，进行现场示范，让幼儿更直观地了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所讲解的内容，独立完成一幅公主画。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并分享创作心得。
教师针对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 公主的基本形象特点：头部：发型、皇冠脸部：表情、五官身体：姿态、动作服饰：裙子、配饰2. 绘画步骤：1）画出公主的头部和身体2）描绘公主的表情和五官3）为公主添加服饰和配饰4）为画作添加背景，调整细节七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己心中的公主形象。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：1）引导幼儿观察生活中的公主形象，如动画、电影、故事书等，激发幼儿的想象力。
2）鼓励幼儿尝试用不同的绘画材料进行创作，如水彩、蜡笔、粉笔等，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：教材的章节和详细内容的选取。
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大班绘本：爱画画的公主
活动目标：
1、仔细观察图片，合理讲述故事内容，并初步学会完整讲述故事。
2、理解的基础上，运用自己已有的经验，大胆猜测故事的结尾。
3、使幼儿懂得与人交往应用语言表达与交流。
活动准备：
与股市相配套的大书一本
活动过程：
一、谈话导入
1、导入语：小朋友，你们喜欢画画吗？如果你有一支画笔，你准备画些什么呢？
过渡：有一个脾气古怪的公主，不爱说话，只爱画画……到处都是她的画，让我们一起看一看他都画了些什么？
二、观看大叔，分段欣赏故事
1、观看大书第2——3页
师：“一个晴朗的早晨……公主掏出纸和笔画了一幅画”
提问：你们猜猜公主画的是什么？
过渡：“仆人去找画上的东西，我们来看看仆人拿的是什么？”
2、观看大书第4——5页
师：“公主看了蘑菇摇摇头，拿起笔来又画了一幅。
让我们来看
看这次他又画了什么？”
提问：“让我们一起看看仆人拿的是什么？”
3、观看大书第6——7页
过渡：“公主看了棒棒糖……又画了一幅画，让我们一起来看看这次公主画的是什么呢？”
提问：“你们猜猜看这次仆人看了公主的画以为是什么呢？让我们一起来看一看、听一听仆人拿到的是什么？”
过渡：“仆人们都不知道公主到底画的是什么？小朋友，你们猜猜公主想要的东西到底是什么呢？”
4、猜测结果
过渡：“这回一个瘦仆人很聪明，他去找供述要的东西，让我们一起来看一看、听一听吧！”
5、教师朗诵大书第8——9页
师：“最后仆人们终于猜对了，得到了公主的欢心，那么，小朋友，你们喜欢这位公主吗？为什么？”
6、情感教育：让幼儿明白与人交往应用语言大胆表述。
三、完整阅读，欣赏故事
过渡：“让我们一起来欣赏故事好吗？”
1、师生共同阅读大书：“公主分别请了那几位仆人？他们分别找到了什么？”
2、再次阅读大书,鼓励会讲述的幼儿与教师共同阅读大书。
活动评析：。