小班种植活动
小班种植区观察记录表
小班种植区观察记录表幼儿园的种植区是孩子们亲近自然、探索生命奥秘的小天地。
在这里，他们可以亲手播种、浇水、施肥，观察植物的生长过程，感受大自然的神奇与美好。
为了更好地了解孩子们在种植区的活动情况，我们进行了详细的观察记录。
观察时间：具体时间段 1观察地点：小班种植区观察对象：小班全体幼儿观察目的：1、观察幼儿在种植活动中的参与度和兴趣。
2、了解幼儿对植物生长过程的认知和理解。
3、观察幼儿在种植过程中的动手能力和合作意识。
观察记录：活动开始前，老师先向孩子们介绍了今天要种植的植物——向日葵，并展示了向日葵的种子和幼苗。
孩子们充满好奇地围在老师身边，眼睛紧紧盯着老师手中的东西，不时地提出各种问题：“老师，向日葵的种子为什么这么小？”“老师，向日葵会长多高呀？”在老师的示范下，孩子们开始动手播种。
有的孩子小心翼翼地把种子放进土里，然后轻轻地盖上土；有的孩子则显得有些迫不及待，一下子把好几颗种子都撒在了一个地方。
在浇水的时候，孩子们更是兴奋不已，拿着小水壶，认真地给每一颗种子浇水，嘴里还念念有词：“小种子，快快喝水，快快长大。
”在种植过程中，我们发现了一些有趣的现象。
幼儿姓名 1小朋友特别认真，他不仅按照老师的要求播种、浇水，还主动帮助旁边的小朋友。
幼儿姓名 2小朋友则显得有些粗心，把种子撒得到处都是，经过老师的提醒，他才重新整理好。
还有幼儿姓名3小朋友，因为力气小，水壶拿不稳，水洒了一地，但是他并没有放弃，在老师的帮助下，最终完成了浇水的任务。
在孩子们的共同努力下，向日葵种子终于都种好了。
接下来的几天，孩子们每天都会到种植区看一看，观察种子有没有发芽。
观察时间：具体时间段 2经过几天的等待，终于有几颗种子发芽了。
孩子们发现后，兴奋地大叫起来：“老师，快看，种子发芽了！”他们围在发芽的种子旁边，仔细地观察着，小脸上洋溢着喜悦的笑容。
幼儿姓名 4小朋友指着发芽的种子说：“老师，为什么有的种子发芽了，有的还没有呢？”老师趁机向孩子们讲解了种子发芽需要的条件，比如适宜的温度、水分和光照等。
幼儿园种植活动方案(通用5篇)
幼儿园种植活动方案（通用5篇）幼儿园种植活动方案篇1一、种植源起为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。
因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。
我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。
我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。
二、工具材料及条件工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。
材料准备：红豆、绿豆经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。
附：四、活动记录熟悉种子——红豆绿豆知多少为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。
师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”大宝：“红色的是红豆豆。
”二宝：“绿色的是绿豆豆。
”奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。
”子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。
”师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”大宝：“胖胖的!”二宝：“圆圆的.!”千慧：“很硬!”天天：“有点儿滑滑的!”奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。
”师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。
”通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。
小班植树主题教案（精选9篇）
小班植树主题教案小班植树主题教案（精选9篇）小班植树主题教案1◆主题目标（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。
（2）熟悉树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。
（3）懂得爱护植物、保护环境。
◆主题墙面环境“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家——大树上快乐生活的场景；同时，鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参与环境创设。
互动墙面环境（低矮墙面环境）（1）“五彩大树”：粘贴一棵大树，然后请小朋友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。
（2）“小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。
◆相关区域融合图书区：与幼儿共同准备“千奇百怪的树”的图片册，并和小朋友交流分享：谈谈认识的树木种类，讲述这些树木的外形特点。
美工区：提供树的轮廓图和彩色碎纸屑，让小朋友发挥创造力自行进行添画创作。
一、语言活动《身边的大树》◆活动目标：（1）能用简短的语言说出自己熟悉的树木的名称及特征。
（2）通过观看视频产生爱护树木的愿望。
◆活动准备：经验准备：活动之前带领幼儿观察小区及园所的树木。
材料准备：多张不同种类树木的照片；《植树造林》的视频。
◆活动重点：重点：会用简单的语句介绍自己身边的树木。
难点：感受树木对人们的重要作用，学会爱护树木。
◆活动过程：1、幼儿自由结伴参观“身边的的大树”照片展师：和你的伙伴一起找找自己认识的大树的图片，并介绍一下这颗树！（树木的外形：高、矮、粗、细、树叶的样子、颜色等）2、集体活动：说说我身边的大树（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己见过的树木。
师：请你向大家介绍一下自己看到过的树木，告诉大家你所看到的树木长什么样子（高、矮、粗、细等），树叶是什么样子、什么颜色的，你是在哪里看到的这棵树。
（2）组织幼儿观看视频《植树造林》，说说地球上如果没有树木会变成什么样子，帮助幼儿感知树木和植物的重要性。
3、生活经验迁移，启发幼儿回忆并说说自己家周围的树木都为人们做了什么贡献，进一步增进幼儿爱护树木的情感。
小班种植教案（通用8篇）
小班种植教案小班种植教案（通用8篇）小班种植教案篇1活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
教师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。
种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很伤心。
那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。
教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。
像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。
他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。
”（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。
（1）带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。
教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。
由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。
老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧！”4、给种子宝宝盖被子。
教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧！“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。
”教师又引导幼儿将土踏平。
5、小结。
幼儿园小班秋季种植计划5篇
幼儿园小班秋季种植计划5篇第1篇示例：幼儿园小班秋季种植计划随着秋天的到来，幼儿园的小朋友们将迎来一场别具特色的活动——秋季种植计划。
在这个季节里，万物凋零的同时也是收获的时刻，我们将带领小朋友们感受大自然的变化，亲手种植属于自己的小花园。
为了让孩子们更好地体验种植的乐趣，我们制定了一份详细的种植计划。
我们将向小朋友们介绍一些常见的植物，比如向日葵、小番茄、草莓等。
让他们了解植物的生长过程和生长环境，培养对植物的兴趣和热爱。
接下来，我们将带领小朋友们一起准备土壤和种子。
在活动中，我们将教会小朋友们如何选择适合植物生长的土壤，并告诉他们如何正确地种植种子。
在这个过程中，小朋友们将学会如何细心地照料自己的小花园，观察每一天植物的生长变化。
除了种植，我们还将组织一些有趣的活动。
比如制作花盆、涂鸦花朵等，让小朋友们尽情发挥他们的创造力和想象力。
我们相信通过这些活动，小朋友们将更加热爱大自然，也更加珍惜我们的生活环境。
当孩子们的小花园开始绽放时，我们将举办一场精彩的收获节。
在这个节日里，孩子们将展示自己种植的植物，分享种植的经验，还可以互相交流和学习。
我们也将邀请家长们一起参与，让他们亲身感受孩子们的成长和收获的喜悦。
通过这个秋季种植计划，我们希望孩子们能够在游戏中学会爱护植物、关爱大自然，更能懂得耕耘的辛勤与收获的喜悦。
让他们在快乐的种植过程中，收获成长和美好的回忆。
让我们一起期待着幼儿园小班秋季种植计划的精彩开展吧！第2篇示例：随着秋风渐渐来临，幼儿园小班的孩子们也开始展开他们的秋季种植计划。
在这个美好的季节里，让我们一起来看看他们将会种植些什么吧。
为了让孩子们更加了解植物的生长过程，老师们决定让孩子们种植一些快速生长的植物，比如小番茄、小黄瓜和草莓等。
这些植物在短时间内就可以看到生长的变化，对于小班的孩子们来说，能够充分激发他们对植物的兴趣和好奇心。
为了丰富小班的园艺活动，老师们还决定让孩子们种植一些观赏植物，比如向日葵、百合和红枫等。
小班亲子种植活动方案(精选8篇).doc
小班亲子种植活动方案(精选8篇)小班亲子种植活动方案篇1目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
(1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情?(2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
活动二：探索种植的条件将若干株相同的植株分别种在A：水量适中与干旱B：见光与阴暗C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。
活动三：结果展示与品尝劳动果实让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1.照片的形式展示自己小组的结果。
2.全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。
3.小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同4.幼儿讲述劳动的过程及感受5.享用劳动果实。
小班亲子种植活动方案篇2一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。
对于幼儿来说更是他们健康成长的物质****。
同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识，培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活，促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。
小班种植活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育改革的深入推进，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手实践能力、观察探究能力和环保意识。
种植活动作为幼儿园课程中的一项重要内容，不仅能够满足幼儿的好奇心和探索欲望，还能培养幼儿的责任感、合作精神以及爱护环境的能力。
为了提高小班种植活动的质量，我们开展了一次小班种植活动教研。
二、教研目标1. 提高教师对小班种植活动的认识，明确种植活动的教育价值。
2. 总结小班种植活动的组织与实施经验，提高教师组织种植活动的能力。
3. 丰富小班种植活动的内容，提高活动效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小班种植活动的质量。
三、教研内容1. 小班种植活动的教育价值（1）培养幼儿的观察探究能力：种植活动让幼儿亲身参与到植物的生长过程中，观察植物的生长变化，培养幼儿的观察能力和探究精神。
（2）培养幼儿的动手实践能力：种植活动需要幼儿亲自动手，如挖土、播种、浇水等，锻炼幼儿的动手实践能力。
（3）培养幼儿的责任感：种植活动让幼儿承担起照顾植物的责任，培养幼儿的责任感。
（4）培养幼儿的环保意识：种植活动让幼儿了解植物对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 小班种植活动的组织与实施（1）选择合适的种植地点：选择阳光充足、土壤肥沃的地方进行种植。
（2）选择合适的种植材料：根据幼儿的年龄特点，选择易于种植、生长周期短的植物。
（3）制定种植计划：根据季节、气候等因素，制定合理的种植计划。
（4）组织幼儿参与种植活动：在种植活动中，教师要引导幼儿观察、操作，让幼儿在快乐中学习。
（5）定期观察与记录：教师要定期组织幼儿观察植物的生长变化，并记录下来。
3. 小班种植活动的内容与形式（1）种植活动的内容：主要包括播种、浇水、施肥、除草、采摘等。
（2）种植活动的形式：可以是集体活动，也可以是小组活动，还可以是幼儿自主活动。
四、教研过程1. 教师分享经验：邀请有经验的教师分享小班种植活动的组织与实施经验，让其他教师借鉴。
小班种植教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
在幼儿教育中，种植活动是一种深受幼儿喜爱的活动，它不仅能够帮助幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力，还能增强他们的环保意识和责任感。
为了更好地开展小班种植活动，提高教师的专业素养和活动质量，我园特开展了一次小班种植教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对种植活动的认识，明确种植活动的教育价值。
2. 探讨小班种植活动的有效策略，提高活动质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高种植活动的指导水平。
三、活动时间2023年3月15日四、活动地点幼儿园种植园五、活动参与人员全体小班教师六、活动内容（一）种植活动观摩活动伊始，全体教师观摩了小一班种植园的种植活动。
教师们认真观察了幼儿在种植过程中的表现，包括幼儿的参与度、种植技能、合作意识等。
（二）案例分析观摩结束后，教师们针对观摩案例进行了深入的分析和讨论。
大家分别从以下几个方面进行了探讨：1. 种植活动的设计与实施2. 幼儿在种植活动中的表现3. 教师在种植活动中的指导策略（三）经验分享在经验分享环节，各班教师结合自身教学经验，分享了在种植活动中的一些成功做法和遇到的困难。
以下是一些分享内容：1. 小一班教师分享了如何利用废旧物品制作种植工具，激发幼儿的创造力。
2. 小二班教师分享了如何通过游戏化的方式引导幼儿观察植物的生长过程。
3. 小三班教师分享了如何与家长合作，共同开展种植活动。
（四）策略探讨针对种植活动中存在的问题，教师们共同探讨了以下策略：1. 丰富种植活动的内容，提高幼儿的参与度。
2. 加强教师培训，提高教师的种植指导能力。
3. 创设良好的种植环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 注重家园合作，共同关注幼儿的种植成长。
七、活动总结通过本次教研活动，教师们对小班种植活动有了更深入的认识，明确了种植活动的教育价值。
同时，教师们也学到了许多宝贵的经验，为今后更好地开展种植活动奠定了基础。
幼儿园小班种植课教研(3篇)
第1篇一、教研活动主题：小班种植课教学策略与方法探讨二、教研活动目标：1. 提高教师对幼儿园小班种植课的认识和理解。
2. 探讨适合小班幼儿的种植课程内容和方法。
3. 培养教师的教学能力和团队合作精神。
三、教研活动流程：1. 开场致辞（5分钟）由教研组长或园长介绍本次教研活动的目的、意义和流程。
2. 经验分享（20分钟）邀请有经验的教师分享小班种植课的教学经验和心得，包括课程设计、教学方法、活动组织等方面。
3. 主题研讨（40分钟）围绕以下议题进行研讨：（1）小班种植课程内容的选择与安排（2）小班种植课的教学方法与策略（3）小班种植课活动组织与实施（4）小班种植课与幼儿发展的关系4. 案例分析（20分钟）选取具有代表性的小班种植课案例，进行深入剖析，总结成功经验和不足之处。
5. 总结与反思（10分钟）教研组长或园长对本次教研活动进行总结，并提出改进意见和建议。
6. 闭幕式（5分钟）宣布教研活动圆满结束，感谢参与者的辛勤付出。
四、教研活动要求：1. 参与者认真听讲，积极参与研讨。
2. 教师之间要互相学习，取长补短。
3. 教研结束后，教师要根据研讨内容，结合自身教学实际，撰写心得体会。
通过本次教研活动，希望能够帮助教师更好地开展小班种植课，促进幼儿的全面发展。
第2篇一、教研活动主题主题：小班幼儿种植活动的有效指导策略二、教研活动目标1. 知识目标：教师了解小班幼儿种植活动的特点和实施要点。
2. 能力目标：教师能够设计符合小班幼儿年龄特点的种植活动。
3. 情感目标：教师培养幼儿对植物的兴趣和爱护自然环境的情感。
三、教研活动内容1. 种植活动理论知识学习：- 幼儿种植活动的意义和目标。
- 小班幼儿的生理和心理特点。
- 种植活动的设计原则和步骤。
2. 种植活动案例分享：- 教师分享自己班级的种植活动案例，包括活动目标、实施过程和幼儿反应。
3. 种植活动设计：- 教师分组讨论，根据小班幼儿的特点设计种植活动。
小班春季种植计划教案
小班春季种植计划教案以下是一篇小班春季种植计划教案：课题：小班春季种植计划教学目标：1. 引导幼儿认识常见的植物种子。
2. 培养幼儿对种植活动的兴趣和好奇心。
3. 让幼儿学习简单的种植方法和基本的养护知识。
4. 通过合作种植，增强幼儿的团队合作意识和动手能力。
教学重点&难点：重点：认识不同植物种子，掌握简单种植方法。
难点：幼儿持续参与种植过程和对植物生长变化的观察。
教学方法：观察法、实践操作法、小组合作法教学过程：一、导入教师：（展示各种植物种子图片）小朋友们，春天到了，我们要开始进行有趣的种植活动啦！你们看，这些都是什么呀？（与幼儿互动，引导他们观察和猜测）二、认识种子教师拿出一些真实的种子，如豆类、菜籽等，让幼儿观察、触摸。
教师：小朋友们，这些种子都有什么特点呀？它们摸起来是什么感觉呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的发现）三、种植步骤讲解教师：那我们要怎么把这些种子种下去呢？下面老师来告诉大家。
教师详细讲解种植的步骤：准备花盆或种植容器，装上适量的泥土，挖一个小坑，放入种子，再盖上一层薄土，最后浇一点水。
（边讲解边示范操作）四、小组合作种植将幼儿分成小组，每个小组领取种子和种植工具。
教师：现在请小朋友们和你的小伙伴一起，按照老师刚才说的步骤来种你们的种子吧。
（在幼儿种植过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励）五、养护约定教师：我们的种子种下去啦，那接下来我们要怎么照顾它们呢？和幼儿一起讨论养护植物的要点，如定期浇水、晒太阳等，并约定一起做好养护工作。
教材分析：本活动符合小班幼儿的认知特点和兴趣需求。
通过直观的种子展示和实际操作，让幼儿在亲身参与中学习种植知识。
教材内容注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，符合幼儿教育的目标。
在教学过程中，可以结合实际生活中的植物，增加幼儿的感性认识，同时也可以引导幼儿关注植物的生长变化，培养他们的耐心和责任感。
作业设计：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找家里可以种植的种子，尝试在家里也种上一些植物，并观察它们的生长情况。
托班区域活动教案园艺种植
托班区域活动教案园艺种植主题：托班区域活动教案 - 园艺种植引言：园艺种植是托班教育中重要的一部分，通过园艺活动，幼儿可以培养动手能力、观察力及耐心等品质。
本教案旨在引导幼儿了解植物的生长过程，并通过实际操作参与种植活动，激发幼儿对大自然的兴趣和热爱。
一、目标：1. 帮助幼儿了解植物的基本生长过程。
2. 培养幼儿动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的责任心和耐心。
二、活动准备：1. 确定种植区域：选择一个适合种植的区域，可以是室内或室外。
2. 准备种子和土壤：根据幼儿的年龄选择适合种植的植物种子和土壤。
3. 准备种植工具：包括小铲子、小水壶、小铲子等。
4. 准备观察记录表：用于记录植物的生长过程，可以包括日期、观察内容和幼儿的想法等。
三、活动步骤：1. 引入活动：a. 通过展示一张大自然中的植物照片，激发幼儿对植物的兴趣，提出问题：“大自然中的植物是如何生长的呢？”b. 引导幼儿思考植物生长的必要条件，并简要介绍种植活动的目的和意义。
2. 观察和探索：a. 让幼儿观察种子的外形、颜色和质地等特点，并引导他们提出自己的猜想：“这个种子会变成什么样的植物？”b. 带领幼儿一起将土壤倒入种植盆中，提醒幼儿注意土壤的湿度和质量。
c. 指导幼儿用小铲子挖小孔，然后将种子种入土壤，并轻轻覆盖土壤，适当浇水。
3. 关注和照顾：a. 鼓励幼儿每天观察种子的变化，记录并描述它的生长过程。
b. 引导幼儿了解植物生长所需的关键因素，如阳光、水分和适宜温度等。
c. 协助幼儿进行日常的照料工作，如定期浇水、适当修剪和除草等。
4. 总结和分享：a. 帮助幼儿总结和回顾种植活动的经验和收获，与其他幼儿分享自己对植物生长的理解。
b. 通过展示幼儿的观察记录表和小照片，激发幼儿的自豪感和归属感。
四、评估：1. 观察和记录幼儿在活动中对植物生长过程的观察和描述能力。
2. 观察幼儿在园艺活动中的参与度和责任心。
五、拓展活动：1. 定期组织幼儿参观花店或植物园，增加幼儿的植物知识和观察经验。
幼儿园小班秋季种植计划
幼儿园小班秋季种植计划
为了培养幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识，我们制定了幼儿园小班秋季种植计划。
在这个计划中，我们将引导幼儿参与到植物的生长过程中，培养他们的观察力、
耐心和责任感。
1. 种植春笋：为了让幼儿观察春笋的生长过程，我们将在秋季初让幼儿亲自参与春笋
的种植。
幼儿将收集废旧的花盆和土壤，然后在教师的指导下将春笋种在花盆里。
我
们还将为孩子们提供水壶，让他们每天浇水并观察春笋的生长变化。
2. 种植蔬菜：为了让幼儿了解蔬菜的生长过程，我们将选择一些适合秋季种植的蔬菜，例如胡萝卜、白菜等。
幼儿将分组进行种植，并使用放大镜观察蔬菜的种子和幼苗。
我们将教导幼儿如何给蔬菜浇水、松土和除草，让他们亲手参与蔬菜的成长。
3. 种植鲜花：为了让幼儿了解花卉的生长过程，我们将引导幼儿在花坛或花盆中种植
一些适合秋季生长的鲜花，例如菊花、黄花菜等。
幼儿将了解花的种子、幼苗和花朵
的形态变化，学会如何照料鲜花并欣赏它们的美丽。
我们还将鼓励幼儿用自己制作的
花瓶收集花朵，让他们在班级里感受到秋日的美丽。
通过这个秋季种植计划，我们希望能够培养幼儿对植物的热爱和关注，加深他们对自
然界的认识和理解。
同时，通过亲手参与植物的生长过程，我们也希望培养幼儿的观
察力、耐心和责任感，让他们品尝种植的快乐和收获的喜悦。
幼儿园动手种菜：小微园艺实践活动方案
一、活动背景随着城市化进程的不断加快，越来越多的孩子与自然的距离越来越远。
他们在高楼林立的环境中长大，对于土地和植物的认识越来越少。
为了让孩子更好地了解大自然，培养他们的园艺兴趣和动手能力，幼儿园开展小微园艺实践活动显得尤为重要。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解植物生长的基本过程，培养他们的爱护和观察能力。
2. 提高幼儿动手能力，培养他们的耐心和细心。
3. 增加孩子与大自然的接触机会，丰富他们的户外活动。
三、活动内容1. 选择适合幼儿园实施的植物种植项目，比如小型蔬菜、花草等。
2. 在植物种植前，进行相关的教育活动，向孩子们介绍植物的生长过程和基本需求。
3. 让孩子们亲自动手，参与植物的种植、浇水、施肥等过程。
4. 在植物生长过程中，老师引导孩子们观察植物的生长变化，并及时进行记录和总结。
5. 在植物成长后，让孩子们亲自动手采摘、清洗、品尝等，让他们亲身体验植物种植的乐趣和成果。
四、活动方案设计1. 实施主体：幼儿园全体师生。
2. 时间安排：根据不同植物种植周期，灵活安排时间。
3. 地点选择：选择一个适合植物生长的地方，可以是室内的花盆或室外的小菜园。
4. 活动准备：准备所需的种子、土壤、水壶、小铁锹等园艺工具，同时搭建好相关的教育环境。
5. 活动过程：按照预先设计好的教育方案，带领孩子们进行种植、护理、观察和收获等环节。
6. 活动评估：定期对活动效果进行评估，收集孩子们的反馈意见，不断改进和完善活动方案。
五、活动意义1. 通过动手参与种植，孩子们可以更直观地感受到植物生长的奇妙过程，增强他们的科学知识。
2. 能够培养孩子们的爱护生命、关爱大自然的意识，培养他们的责任感和团队合作意识。
3. 激发孩子们的好奇心和探索欲，激发他们对园艺的兴趣，为今后的学习生活奠定基础。
六、总结回顾小微园艺实践活动是幼儿园教育活动中的一项重要内容，其意义重大、影响深远。
通过这样的活动，孩子们可以在愉快的氛围中，收获知识、培养品德、锻炼能力。
幼儿园小班种植计划【9篇】
幼儿园小班种植计划【9篇】【篇1】幼儿园小班种植计划一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
4、“种子长大了”补充操作材料(见材料制作)。
二、活动过程1、习领域：2、形式：小组(1)请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。
(2)苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
(2)放在湿的棉花上。
幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
(3)把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
4、一星期后，请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。
三、活动评价1、种植绿豆。
2、完成“种子长大了”补充操作材料。
【篇2】幼儿园小班种植计划一、植物：1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
2、材料准备：园内植物、种子(花生、黄豆、绿豆)、金盏菊、记录本、笔。
3、活动方式：(1)种在土里观察其生长(花生)。
(2)泡在水里观察其生长(花生、黄豆、绿豆)(3)装在透明容器中作上标记，随时观察(花生、黄豆、绿豆)二、动物：1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。
2、材料准备：贝壳3、活动方式：(1)观察并学习记录小动物的生长过程。
(2)将小动物生长过程中的变化小图书。
幼儿园植树节小班主题活动方案
幼儿园植树节小班主题活动方案幼儿园植树节小班主题活动方案（精选7篇）为了确保活动扎实开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是店铺整理的幼儿园植树节小班主题活动方案（精选7篇），欢迎大家分享。
幼儿园植树节小班主题活动方案1一、活动主题“添一份绿色，多一份美好”二、活动时间3月12日下午2:30三、活动地点城内幼儿园户外场地及各班教室四、活动形式师生共同参与种植活动五、活动目标1、了解“植树节的来历”，知道3月12日是植树节。
2、加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
3、鼓励幼儿与同伴相互合作，激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
六、活动准备教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、照相机、多媒体课件（图片、视频、音乐）幼儿准备：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、蒜、白菜根……）七、活动过程（一）“添一份绿色，多一份美好”为主题的植树节活动开始仪式。
1、由任主任向孩子们讲解“植树节的来历”。
2、谈话活动：几月几日是植树节？为什么把这一天作为植树节？植树节这一天人们都要做些什么？3、任主任向孩子们发起倡议书。
（二）各班分别开展不同主题的植树节活动。
幼儿园植树节小班主题活动方案2活动目标：1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。
2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。
3、在劳动过程中能与同伴相互合作。
4、感受大自然、周围环境的美好。
活动准备：1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子)2、欣赏各种图片（树）、绘画用品活动过程：一、植树前的谈话1、今天是几月几日? (三月十二日)2、你知道三月十二日是什么节吗? (植树节)3、你认识哪些树木? (引导幼儿说各种树木的名称)4、你知道树木有什么作用吗?(先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说)教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)5、你植过树吗?你知道如何植树?(引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项)二、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。
2024年幼儿园小班秋季种植计划（二篇）
2024年幼儿园小班秋季种植计划一、学习目标1、观察种子的生长过程，运用图像方式记录种子生长前后的差异。
活动准备2、预先在小型花盆中种植绿豆或蚕豆，待种子萌发出叶后，将其移至展示区。
3、准备必要的种植工具，如棉花、透明塑料杯、绿豆及适量水分等。
4、提供“种子的成长”辅助操作材料（参见材料制作说明）。
二、活动流程1、学习领域：2、活动形式：小组活动（1）引导幼儿前往展示区，协助教师取回栽种有绿豆的花盆。
（2）展示幼苗，与幼儿共同观察幼苗的叶片、茎干及根部。
3、展示绿豆种植方法，向幼儿展示所需材料并演示种植步骤：（1）将绿豆置于透明塑料杯底部，然后加入适量水分。
（2）将绿豆置于湿润的棉花上。
幼儿在各自的塑料杯内进行绿豆种植。
（3）引导幼儿将绿豆带回家中种植，观察并记录其生长状况。
教师也可在幼儿园内组织种植活动。
4、一周后，邀请幼儿带回绿豆及“种子的成长”辅助操作材料，汇报绿豆的生长情况，共享种植活动的乐趣。
三、活动评估1、完成绿豆的种植过程。
2、完成“种子的成长”辅助操作材料的填写。
2024年幼儿园小班秋季种植计划（二）一、学习目标1、观察种子的生长过程，运用图像方式记录种子生长前后的差异。
活动准备2、预先在小型花盆中种植绿豆或蚕豆，待种子萌发出叶后，将其移至展示区。
3、准备必要的种植工具，如棉花、透明塑料杯、绿豆及适量水分等。
4、提供“种子的成长”辅助操作材料（参见材料制作说明）。
二、活动流程1、学习领域：2、活动形式：小组活动（1）引导幼儿前往展示区，协助教师取回栽种有绿豆的花盆。
（2）展示幼苗，与幼儿共同观察幼苗的叶片、茎干及根部。
3、展示绿豆种植方法，向幼儿展示所需材料并演示种植步骤：（1）将绿豆置于透明塑料杯底部，然后加入适量水分。
（2）将绿豆置于湿润的棉花上。
幼儿在各自的塑料杯内进行绿豆种植。
（3）引导幼儿将绿豆带回家中种植，观察并记录其生长状况。
教师也可在幼儿园内组织种植活动。
4、一周后，邀请幼儿带回绿豆及“种子的成长”辅助操作材料，汇报绿豆的生长情况，共享种植活动的乐趣。
小班秋季种植计划
小班秋季种植计划一、工作目标1. 培养幼儿对自然的好奇心和探索欲望通过秋季种植活动，让孩子们亲近自然，了解植物的生长过程，培养他们观察、思考、解决问题的能力。
我们将组织孩子们参观种植园地，观察植物的变化，让他们亲手浇水、施肥，体验劳动的乐趣，从而激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力通过种植活动，让孩子们亲手操作，提高他们的动手能力。
在种植过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，设计自己的种植方案，培养创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识种植活动需要大家共同合作，孩子们在活动中要学会分工合作，互相帮助，培养团队意识。
同时，通过集体活动，让孩子们感受到与同伴共同完成任务的喜悦，增强自信心。
二、工作任务1. 策划种植活动我们需要制定详细的种植计划，包括种植的植物种类、种植时间、种植地点等。
同时，要考虑到孩子们的年龄特点，确保活动安全、有趣，能够吸引孩子们的兴趣。
2. 准备种植工具和材料为了保证种植活动的顺利进行，我们需要提前准备好所需的工具和材料，如种子、肥料、铲子、水壶等。
同时，要确保工具和材料的安全性，避免孩子们在使用过程中受伤。
3. 组织孩子们参与种植活动在种植活动中，我们要引导孩子们亲手操作，让他们体验劳动的乐趣。
在活动过程中，我们要关注每个孩子的参与情况，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，同时要注意培养他们的合作精神和团队意识。
三、任务措施1. 制定详细的种植计划我们需要根据秋季的气候特点和孩子们的年龄特点，选择适合种植的植物种类。
同时，要考虑到种植地点的土壤质量、光照条件等因素，制定合理的种植方案。
在种植过程中，我们要定期观察植物的生长情况，及时调整种植方案，确保植物的健康生长。
2. 开展种植教育在种植活动开始前，我们要对孩子们进行种植教育，让他们了解种植的基本知识和技能。
通过讲解和示范，让孩子们掌握如何正确地播种、浇水、施肥等。
此外，我们还要教育孩子们爱护植物，培养他们的环保意识。
2020幼儿园小班种植实践活动-种草莓(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班种植实践活动-种草莓(四篇)目录：幼儿园小班种植实践活动-种草莓一幼儿园小班种植活动-种大蒜二幼儿园小班科学活动-全家福三幼儿园小班科学活动-养蝌蚪四幼儿园小班种植实践活动：种草莓活动准备：1、整理种植园地（地势稍高一些）。
2、劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。
3、草莓秧苗。
4、设计观察记录表。
活动目标：1、认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。
2、引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。
活动过程：1、回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。
2、帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。
3、引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。
4、组织幼儿开展种植活动。
（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程）（1）组织幼儿观察教师种植过程：整理地块——铺塑料薄膜——栽草莓——浇水（2）幼儿参与种植活动（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。
5、组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。
6、延伸活动：（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。
（2）作观察记录。
幼儿园小班种植活动：种大蒜活动目标：1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。
活动准备：1、大蒜若干2、废旧的小杯子、罐子3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
活动过程：1、引导幼儿认识大蒜头。
师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。
师：“我们种大蒜需要什么？”与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。
重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。
幼儿园小班科学活动：全家福设计思路：一、对活动选材的分析（一）对素材的分析活动《全家福》是在小班主题《娃娃家》背景下的一次以科学领域为主的活动。
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小班种植活动
活动目标:
1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备:
1、物质准备:铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备:带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点:
引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程:
1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
教师:听，是谁在呜呜地哭呀?哦，是小种子在哭。
种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住，所以很伤心。
那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀?
幼儿:我们给它盖个房子。
教师:你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?
幼儿:像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。
像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。
他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师:“对，种子宝宝的家就像一个小坑。
”(教师出示图片)
2、给种子宝宝盖房子。
(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。
教师提出要求:用铲子时要小心，不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。
由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师:孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊!
先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。
老师看到了马上用种子宝宝的口吻说:“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!”
4、给种子宝宝盖被子。
教师:种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!
“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。
”教师又引导幼儿将土踏平。
5、小结。
教师:今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。
它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。