人教新课标六年级上册美术教案电脑美术
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对电脑美术的兴趣，通过学习制作版画效果的图画，提高学生的审美能力和创造能力。
同时，让学生了解版画的历史和特点，培养学生的艺术素养。
教学内容1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术中制作版画效果的方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的版画效果图画。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT2. 学生准备：电脑、绘图软件教学过程1. 导入：通过展示一些版画作品，引导学生了解版画的历史和特点，激发学生对版画的兴趣。
2. 讲解：详细讲解电脑美术中制作版画效果的方法和技巧，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师现场示范如何使用绘图软件制作版画效果的图画，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，使用绘图软件自主创作版画效果的图画。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
板书设计1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画作业设计1. 学生根据所学知识，自主创作一幅版画效果的图画。
2. 学生需要提交作品，并附上自己的创作思路和心得。
课后反思通过本节课的学习，学生对电脑美术中的版画效果有了深入的了解，并能够运用所学知识进行创作。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备工作1. 软件选择与熟悉：在实践前，教师应确保学生已经熟悉了将要使用的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等。
六年级上册美术教学设计-14电脑美术版画效果的图画｜人教版(2012)
六年级上册美术教学设计－14电脑美术版画效果的图画｜人教版（2012）教学目标1. 让学生了解版画艺术的基本概念和特点，认识电脑美术在版画创作中的应用。
2. 培养学生运用电脑软件进行版画效果图画创作的技能，提高他们的审美观和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和表达能力。
教学内容1. 版画艺术的基本概念和特点。
2. 电脑美术在版画创作中的应用。
3. 电脑软件的基本操作和版画效果图画创作方法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑软件进行版画效果图画创作的方法。
2. 教学难点：如何运用电脑软件实现版画效果，以及如何进行创新设计。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、版画效果图画素材。
教学过程1. 引入：介绍版画艺术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术在版画创作中的应用。
2. 讲解：讲解电脑软件的基本操作和版画效果图画创作方法。
3. 示范：示范如何运用电脑软件进行版画效果图画创作。
4. 实践：学生分组进行电脑版画效果图画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
板书设计1. 板书电脑美术－版画效果的图画2. 板书内容：版画艺术的基本概念和特点、电脑美术在版画创作中的应用、电脑软件的基本操作和版画效果图画创作方法。
作业设计1. 作业内容：运用电脑软件进行版画效果图画创作。
2. 作业要求：作品要求创意独特，版画效果明显，色彩搭配和谐。
课后反思1. 教学效果：通过本次课程，学生掌握了电脑软件进行版画效果图画创作的方法，提高了他们的审美观和创新能力。
2. 教学不足：在实践环节，部分学生对电脑软件的操作不够熟练，需要进一步加强指导。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加电脑软件操作的练习环节，提高学生的操作技能。
教学过程1. 引入版画艺术简介：通过展示经典版画作品，如丢勒的《骑士、死亡与恶魔》和毕加索的《吉他手》，介绍版画的起源、发展及其艺术价值。
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术》人教新课标
电脑美术——版画效果一、学情分析：六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”------用电脑创作版画效果的作品。
要想出色的完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。
二、教学目标：⒈了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮喷枪等工具的功能。
⒉通过看一看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助图画工具创作出仿班花效果的有趣图画表达自己的情感。
⒊感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
三、教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
四、教学难点：利用“反色处理”功能，借助图画工具制作仿版画的美术作品。
一、引导激趣师：同学们谁来说说画图软件如何打开？生回答。
那我想把画布调整成760*600像素怎么做，哪位同学来给大家演示一下。
在学习新知识前请大家和我一起欣赏一段视频播放木版画视频生欣赏师：谁能说说这段视频里的人在做什么？师总结：版画和其它画种一样也是造型艺术。
它与其它画种不同的是版画要经过手工制版，然后印刷而成的一种绘画表现形式。
二、出示课题：师：那大家想不想也来制作一幅版画效果的美术作品啊？（生回答）不好意思我没给大家准备工具。
那大家想一想能不能用一种简单便捷的方法来制作出版画效果的美术作品呢？今天我就和大家一起用画图软件来解决这个问题。
板书：电脑美术——版画效果的图画三、欣赏感知：1、师：版画制版可以在很多种材料上完成，而因为版材的不同最终的作品风格也不一样，比如我们刚才所看到的就是套色木版画。
师：我们接下来在欣赏一段视频，看看这与套色木版画有什么不同？播放纸版画视频生欣赏师：提问：这段视频中版画所使用的版材与套色木版画的版材一样吗？同学们说的很好，这种用纸质材料制版的版画叫纸版画。
师：出示幻灯：提问那套色木版画和纸版画在绘制效果上有什么不同，小组讨论一下。
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术》人教新课标主要内容本节课主要讲解了电脑美术的概念、技术和应用。
通过学习电脑美术，学生将深入了解数字艺术的概念、技术和应用，并了解数字画作的创作方法和过程。
教学目标1.了解基本的电脑美术概念与技术。
2.了解数字画作的创作方法和过程。
3.能够应用电脑美术技术进行数字画作创作。
教学重点1.电脑美术的基本概念与技术。
2.数字画作创作方法。
教学难点1.数字画作的创作过程和方法。
教学准备1.电脑、投影仪、幻灯片。
2.数字插画绘制软件。
教学过程第一步：导入新知1.向学生简要介绍数字艺术的概念和电脑美术的基本概念。
2.给学生展示一些数字画作的例子，并引导学生思考数字画作的特点和创作过程。
第二步：讲解电脑美术的基本概念与技术1.介绍电脑美术的基本技术和概念，包括数字画作的概念、成像原理、色彩原理等。
2.讲解数字插画绘制软件的使用方法和基本界面。
并示范如何使用数字插画绘制软件完成简单的数字画作。
第三步：数字画作创作过程的演示1.分步讲解数字画作的创作过程，包括素材的准备、构图设计、灰度处理、上色等。
2.示范如何运用数字插画绘制软件完成一个简单的数字画作，并通俗易懂地讲解数字画作创作的一些技巧。
第四步：学生自主创作1.学生根据老师的示范和引导，自行使用数字插画绘制软件完成数字画作。
2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思本节课通过讲解数字艺术的概念、技术和应用，以及分步示范数字画作的创作方法和过程，让学生深入了解电脑美术的概念、技术和应用，同时培养学生的数字创作能力和艺术鉴赏能力。
通过本节课的学习，学生将更好地理解数字艺术的魅力和数字世界的无限可能性。
第14课电脑美术第一课时(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
第14课电脑美术第一课时（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑美术在现代社会中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美情趣和创作水平。
3. 引导学生关注电脑美术与传统美术之间的联系与区别，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习态度，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念与特点。
2. 电脑美术软件的认识与基本操作。
3. 电脑美术作品的欣赏与评价。
4. 电脑美术创作的基本方法与技巧。
5. 电脑美术与传统美术的联系与区别。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
2. 难点：培养学生运用电脑美术软件进行创新创作的能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解电脑美术软件的基本操作，让学生掌握运用电脑软件进行美术创作的方法。
3. 实践操作：让学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美水平。
5. 总结与反思：让学生总结自己在电脑美术创作中的收获和不足，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 课题：电脑美术2. 内容：（1）电脑美术的基本概念与特点（2）电脑美术软件的认识与基本操作（3）电脑美术作品的欣赏与评价（4）电脑美术创作的基本方法与技巧（5）电脑美术与传统美术的联系与区别七、作业设计1. 让学生运用电脑美术软件进行自由创作，题材不限，要求创意独特，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于电脑美术的短文，谈谈自己对电脑美术的认识和体会。
第14课 电脑美术 第一课时(教案)人教版(2012)美术六年级上册
第14课电脑美术第一课时（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识电脑美术在现代社会中的重要地位。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作学习、探究学习的精神，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的介绍与操作3. 电脑美术作品的创作与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：电脑美术的基本概念和特点，电脑美术软件的操作与应用。
2. 教学难点：电脑美术作品的创作与评价。
四、教学过程1. 导入通过展示一些电脑美术作品，让学生初步感受电脑美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（1）介绍电脑美术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术的定义、发展历程、表现形式等。
（2）介绍电脑美术软件，如Photoshop、CorelDRAW等，让学生了解这些软件的功能和特点。
（3）演示电脑美术软件的操作，让学生学会如何运用这些软件进行美术创作。
3. 实践环节将学生分成若干小组，每组选择一种电脑美术软件，进行合作创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价各小组展示自己的作品，其他同学进行评价，提出改进意见。
教师对每组作品进行点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解电脑美术的基本概念和特点，掌握电脑美术软件的操作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，教师还应关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和探究能力。
六、作业布置1. 运用本节课所学的电脑美术软件，创作一幅主题为“美丽家园”的电脑美术作品。
2. 搜集一些电脑美术作品，分析其创作手法和艺术特点，下节课与同学分享。
通过本节课的教学，使学生了解电脑美术的基本概念和特点，学会运用电脑软件进行美术创作，培养学生的创新意识和审美能力。
【新课标】18.电脑美术(造型表现)教案
1.拓展资源：
（1）软件资源：Adobe Photoshop、Procreate、Clip Studio Paint等美术创作软件。
（2）网络资源：美术创作教程、作品欣赏、艺术家访谈等。
（3）书籍资源：《电脑美术创作指南》、《数字绘画技巧》等。
2.拓展建议：
（1）学生可以利用课余时间，通过网络或图书馆等途径，自主学习相关的软件教程和作品欣赏，提高自己的美术创作技能和审美水平。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术（造型表现）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经使用过电脑软件进行美术创作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
（4）养成良好的学习习惯：通过课堂纪律、小组合作等方式，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版《义务教育课程标准实验教科书 美术》。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括电脑美术创作的基本技巧和案例展示。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑美术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑美术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如使用画笔、选择颜色、图层运用等。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生了解电脑美术的特点和创作方法。
2. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高他们的实践操作能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。
情感态度价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
2. 通过电脑美术创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生正确使用电脑，遵守网络道德，增强网络安全意识。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术的创作方法3. 电脑美术软件的基本操作技巧4. 电脑美术创作的实践操作教学重点与难点重点1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的基本操作技巧3. 电脑美术创作的实践操作难点1. 电脑美术软件的熟练运用2. 电脑美术创作的创新思维教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件2. 学生准备：电脑、电脑美术软件教学过程第一环节：导入1. 教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣。
2. 学生分享自己对电脑美术的认识和感受。
第二环节：新授1. 教师讲解电脑美术的基本概念和特点。
2. 教师演示电脑美术软件的基本操作技巧。
3. 学生跟随教师进行实践操作。
第三环节：实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行电脑美术创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第四环节：展示与评价1. 每组展示自己的电脑美术作品，其他学生进行评价。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
板书设计1. 电脑美术2. 目录：电脑美术的基本概念和特点电脑美术的创作方法电脑美术软件的基本操作技巧电脑美术创作的实践操作作业设计1. 学生根据自己的兴趣，创作一幅电脑美术作品。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如画笔工具、图层概念等。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生理解电脑美术的创作流程。
2. 利用实践操作，让学生体验电脑美术创作的乐趣。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感态度与价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热情，激发学生的创造潜能。
2. 增强学生的审美意识，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生积极向上、勇于探索的科学态度。
教学内容1. 电脑美术的简介：介绍电脑美术的概念、特点及其在现代美术领域的应用。
2. 电脑美术软件的认识：介绍常用的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 电脑美术的基本操作：教授画笔工具、图层、选区等基本操作技巧。
4. 电脑美术创作实例分析：通过实例分析，让学生了解电脑美术的创作过程。
5. 学生实践操作：让学生运用所学知识进行电脑美术创作实践。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本概念和操作技巧。
2. 学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
教学难点1. 电脑美术软件的复杂功能和操作流程。
2. 学生创新思维的培养和团队协作能力的提升。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、示范作品。
2. 学具：电脑、绘图板、相关软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍电脑美术的基本概念、软件和操作技巧。
3. 案例分析：分析一些优秀的电脑美术作品，让学生了解创作过程。
4. 实践操作：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计电脑美术的概念与特点常用电脑美术软件介绍电脑美术的基本操作技巧电脑美术创作实例分析学生实践操作要求作业设计1. 必做题：运用本节课所学的电脑美术技巧，创作一幅简单的美术作品。
《电脑美术》教案（通用7篇）
《电脑美术》教案（通用7篇）《电脑美术》篇1课时：1课时教学目标：1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重难点：1.在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：多媒体教学系统，支持软件：金山画王、powerpoint教学过程：活动一：创设情境。
学生进入教室前，教师操作使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游miss. zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。
”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！hi!”“现在到哪儿了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？”（板示课题）活动二：探究、体验。
打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。
六年级上册美术教案-第14课电脑美术 人教新课标
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标一、教材分析本课是六年级上册美术课程的第14课，主题为“电脑美术”。
这是一节全新的课程，与以往的色彩、线条练习不同，本节课程将通过电脑软件的介绍和实际操作，让学生了解电脑绘画的基本知识和技术，并将之运用到实际创作习作中。
二、教学目标1.了解电脑美术的基本概念和特点。
2.掌握电脑美术的基本操作技巧，能够独立绘制出简单的电脑美术作品。
3.增强学生创意思维能力，培养学生感受、欣赏和表达美的能力。
三、教学内容1.电脑美术的基本概念和特点。
2.电脑美术软件的介绍和使用方法。
3.利用电脑软件进行创作习作。
四、教学过程1. 导入新知1.教师先带领学生回顾前几节课的所学内容，并通过与电脑美术相关的图片、视频、PPT等形式展示，让学生自主发言，激发学生对电脑美术的兴趣与好奇心。
2.引入本课新知：今天我们要学习关于电脑美术的知识，首先，我们来讨论一下，你们在平时使用电脑时，都经常用到哪些软件呢？其中有没有和绘画有关系的软件呢？3.学生自主回答。
教师适时引导学生，进一步引导学生对电脑美术的认识。
2. 讲解电脑美术的基本概念和特点1.电脑美术是指利用电脑软件进行创作的艺术形式。
电脑美术具有精度高、篇幅大、颜色丰富、输出方便等特点，同时也是时下最为流行的艺术形式之一。
2.电脑美术的软件有很多种，其中比较常用的有Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等，这些软件的操作都很类似，学会其中一款软件的基本操作后，学生也能够很快掌握其他软件的使用方法。
3. 介绍并操作电脑美术软件1.教师简单介绍电脑美术软件的基本功能和使用方法，包括画笔、填充、橡皮擦、裁剪等。
2.向学生展示软件的操作界面，通过针对性的操作演示，让学生学会工具的选择和使用。
3.让学生跟随教师一起使用软件进行操作演示，帮助学生掌握相关操作技巧。
4. 利用电脑软件进行创作习作1.向学生讲解如何进行电脑绘画的创作，包括如何选择颜色、如何运用画笔工具、如何处理图层等。
小学美术六年级上册第14课《电脑美术——版画效果的图画》教学设计2课时
在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，魏学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用Windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。
教学思路
在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿套色版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，为学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用Windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。
五、课堂小结：巩固知识点
出示学生作品以轻松的问答方式检查学生的知识掌握情况。
（设计意图：总结本节课重点内容，检查学生的掌握情况。）
六、课后延伸：
拓展知识点 欣赏windows画图软件制作的不同画种的作品。
（设计意图：引导学生利用课余时间运用windows画图软件制作其他种类的作品，感受电脑美术的多样化，体验电脑美术带来的乐趣。）
教学重点难点
重点:了解反色处理、橡皮、喷枪等工具在制作仿版画中起到的作用。
难点:运用windows画图工具制作套色版画效果的图画。
教学准备
有关版画和windows画图软件制作仿版画的图片资料、课件、视频及美术作品。
教学过程
一、图片导入：初探仿套色版画
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人教新课标六年级上册美术教材的第14课，本课的主要内容是通过电脑软件进行美术创作。
教材以生动有趣的方式，让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本课的学习，学生可以熟练运用电脑软件进行美术创作，提高自己的艺术素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对电脑美术的了解还不够深入，需要通过本课的学习来进一步拓展和提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法，熟练运用电脑软件进行美术创作。
2.过程与方法：学生通过实践操作，培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的热爱，增强创新意识，提升艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握电脑美术的基本技巧和方法，能够独立运用电脑软件进行美术创作。
2.教学难点：学生熟练运用电脑软件，创作出具有个性和创意的美术作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等多种教学方法，结合多媒体演示、学生动手实践等手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习电脑美术。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解示范：讲解电脑美术的基本技巧和方法，并进行现场示范，让学生直观地了解和掌握。
3.学生实践：学生在教师的指导下，运用电脑软件进行美术创作，培养观察力、想象力和创造力。
4.分组合作：学生分组进行合作，互相交流、学习和借鉴，共同完成一幅电脑美术作品。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的审美能力。
6.总结拓展：总结本课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高艺术素养。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，便于学生理解和记忆。
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人教新课标六年级上册美术的第14课，本课的主要内容是通过电脑软件进行美术创作。
教材以培养学生创新精神和实践能力为目标，通过生动有趣的内容，让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法。
教材中包含了大量的实例和练习，让学生在实践过程中提高自己的美术水平。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和电脑操作能力，他们对新鲜事物充满好奇，渴望通过学习提高自己的美术水平。
但同时，他们也存在一定的学习压力，需要在有限的时间内完成学习任务。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，合理安排教学内容和时间。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法，提高学生的美术素养。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生创新精神和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的生活品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何引导学生将所学技巧运用到实际创作中，提高学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、任务驱动法和小组合作法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、电脑软件和实物模型等进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些经典的电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.讲解演示：教师讲解电脑美术的基本技巧和方法，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、关键词或图示等形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价应注重过程和结果的结合，采用多种评价方式，全面评价学生的学习情况。
人教版美术六年级上册《电脑美术》教学设计
人教版美术六年级上册《电脑美术》教学设计一. 教材分析《电脑美术》是小学六年级上册的一门美术课程，主要让学生了解和掌握电脑美术的基本知识和技能。
本节课的教学内容主要包括：电脑美术的基本概念、电脑绘画的基本技巧、图像处理软件的使用等。
通过本节课的学习，学生可以对电脑美术有一个初步的认识，并能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对于专业的美术知识和技巧还不够了解，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念，知道电脑美术的应用领域。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
3.提高学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握电脑美术的基本知识和技巧。
2.难点：如何运用电脑软件进行创意美术创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握电脑美术的基本知识和技巧。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作，确保学生能够熟练掌握电脑软件的使用方法。
3.小组合作法：学生分组进行创作，培养团队协作能力和创新意识。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能够正常运行教学软件。
2.教学软件：准备相关的图像处理软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.教学素材：准备一些美术作品，用于引导学生进行欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍电脑美术的基本概念和应用领域。
2.呈现（10分钟）教师讲解和示范如何运用电脑软件进行美术创作，包括基本技巧和操作方法。
同时，引导学生关注作品的创意和审美。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，进行实时的操作练习。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个简单的美术创作任务，巩固所学知识和技巧。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计一. 教材分析本课是六年级上册的美术课程，课题为《电脑美术》。
教材内容主要包括利用电脑软件进行美术创作的基本方法和技巧。
通过本课的学习，学生可以了解和掌握电脑美术的基本概念，以及如何运用电脑软件进行绘画、设计和创意。
教材中还提供了相关的练习和案例，以便学生能够更好地巩固所学知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对电脑美术的了解相对有限，需要在本课中进行系统的教学和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本概念和常用软件。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。
3.提高学生审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解电脑美术的基本概念，掌握常用电脑美术软件的操作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用电脑软件进行创意设计和绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究和解决问题。
2.示范教学法：教师以身示范，讲解和演示电脑美术软件的操作方法和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成美术创作任务。
六. 教学准备1.电脑设备和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。
2.准备相关的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.准备一些美术创作的素材和案例，以便学生进行练习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的课题《电脑美术》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本概念，以及本课要学习的电脑美术软件。
并通过示范操作，展示如何运用电脑软件进行美术创作。
让学生初步了解和感受电脑美术的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材和案例，尝试运用电脑软件进行美术创作。
六年级上册美术教案-第14课-电脑美术》人教新课标(2023秋)
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-电脑美术作品鉴赏能力：学生可能难以把握作品的风格、技法、主题等，需要教师引导分析。
-例如：分析一幅作品时，如何从构图、色彩、表现手法等方面进行深入解读。
-创新能力培养：学生在创作过程中可能缺乏创新思维，需要教师激发和引导。
-例如：如何将传统绘画技法与现代电脑技术相结合，创作出具有独特风格的作品。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握核心知识。通过实例分析、互动讨论、实践操作等教学方法，帮助学生突破难点，提高美术学科素养。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑美术相关的实际问题，如如何在作品中展现个性与创新。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑绘画操作。这个操作将演示如何使用软件进行基本创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和电脑绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑美术的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对电脑绘画软件操作和艺术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教新课标六年级上册美术教案电脑美术1
电脑美术教学目的:1.指导学生采纳界面上的绘画工具进行绘画和复制，粘贴游戏。
2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
教学重难点:1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意，想象并组合画面。
2.在粘贴进程中形象大小和色彩的改变。
3.利用矩形，椭圆形等工具进行形象创作。
课前预备:1.师预备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。
2.教育学生要爱惜电脑设备及各类教学设施。
教学进程:1.引导进程(1)组织勤学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。
(2)温习一年级学过画图游戏方式导入本课的排列，重复，变异等造型内容。
(3)教师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作进程，来激发学生强烈的学习爱好。
(4)引导学生分析图中的复制和粘贴。
(让学生了解用复制和粘贴就能够够组合成一幅完整的画)2.进展进程(1)详细的说明画图程序界面上的各类工具的用途，并演示与粘贴和转变的操作方式及进程，以便让学生更清楚的了解和把握。
可先让学生随意地利用一下各类工具，试着进行复制，粘贴和转变的操作，也可相互交流。
(2)步骤:打开画图程序。
(开始-程序-附件-画图)。
感动工具箱的各类工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制，粘贴和转变。
(3)布置作业。
让学生利用复制，粘贴和转变制作一副有独特，有趣的作业。
鼓舞学生斗胆，自由的创作和绘制。
作业完成后可让学生互评，互欣赏。
3.整理与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，维持教室环境整洁。
第二课时教学目标1.指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。
2.指导学生采纳模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。
3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学用具电脑演示操作示范作品及电脑设备。
教学进程:一、组织教学教育学生要爱惜电脑设备及专用教室中的各类教学设施。
二、教学新课(一)引导部份。
1.操作教学预备工作。
做勤学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每一个学生的座位及上机的电脑。
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电脑美术
第一课时
教学目标
1.知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2.技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3.情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点
1.感受电脑美术的乐趣。
2.让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。
小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点
会进行简单的画图工具操作。
会进行简单的画图板操作。
教具准备
电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备
电脑软硬件设备。
课件内容
操作示范作品
教学评价
1.小组互评
2.共同评价
3.自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。
教学过程：
活动一：
设计意图：
（复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。
（激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
）
1.师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？
欣赏
2.欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：
设计形象。
设计背景。
设计标题。
合成。
3.欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。
当场演示电脑绘画的创作过程。
教师演示课件（第五张到第六张）
活动二：
设计意图：（让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力）
学生操作：
利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
活动三：欣赏
1.欣赏电子报刊的范作。
教师演示课件（第七张到第九张）
教师演示电子报刊的制作过程：
2.学生跟着教师的演示进入Microsoft PowerPoint图片演示软件。
3.教师讲清Microsoft PowerPoint界面上的各种工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。
4.出简单的题型，请学生演示操作。
教师予以辅助。
活动四：学生操作：
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想小组合作共同完成一套电子报刊？
生：想。
师：你们小组里的成员互相帮助思考。
（讲解绘画过程）
小组合作：
利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。