2019-2020年高考数学一轮总复习第10章计数原理概率随机变量及分布列10.7离散型随机变量及分布列课件理

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高考数学一轮复习 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布 10.2 排列与组合课件(理)

高考数学一轮复习 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布 10.2 排列与组合课件(理)
(1)解方程 3Ax8=4Ax9-1; (2)解方程 Cxx++13=Cxx-+11+Cxx+1+Cxx-+22.
解:(1)利用 3Ax8=3(8-8!x)!,4Ax9-1=4(9-9x+ !1)!, 得到(38× -8x) !!=(140×-9x!)!. 利用(10-x)!=(10-x)(9-x)(8-x)!,将上式化简后得到(10-x)(9 -x)=4×3. 再化简得到 x2-19x+78=0. 解方程得 x1=6,x2=13.由于 Ax8和 Ax9-1有意义,所以 x 满足 x≤8 和 x-1≤9.于是将 x2=13 舍去,原方程的解是 x=6.
(2)由组合数的性质可得 Cxx- +11+Cxx+1+Cxx- +22=C2x+1+Cx1+1+C4x+2=C2x+2+C4x+2, 又 Cxx+ +13=Cx2+3,且 C2x+3=Cx2+2+C1x+2, 即 C1x+2+Cx2+2=C2x+2+C4x+2.∴C1x+2=Cx4+2, ∴5=x+2,x=3.经检验知 x=3 符合题意且使得各式有 意义,故原方程的解为 x=3.
(2015·河北模拟)某单位要邀请 10 位教师中的 6
位参加一个会议,其中甲、乙两位教师不能同时参加,
则邀请的不同方法有( )
A.84 种
B.98 种
C.112 种
D.140 种
解:不同的邀请方法有:C12C85+C86=112+28=140 种.故选 D.
(2015·四川)用数字 0,1,2,3,4,5 组成没
(1)解方程:3A3x=2A2x+1+6Ax2; (2)计算:C22+C23+C24+…+C2100.
解:(1)由 3Ax3=2A2x+1+6A2x得 3x(x-1)(x-2)=2(x+1)x+6x(x-1), 由 x≠0 整理得 3x2-17x+10=0. 解得 x=5 或23(舍去). 即原方程的解为 x=5. (2)原式=(C33+C23)+C24+…+C2100 =(C34+C24)+…+C2100=…=C3100+C2100 =C3101=166650.

2020版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布第3节随机事件的概率、古典概型与

2020版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布第3节随机事件的概率、古典概型与

第三节随机事件的概率、古典概型与几何概型[考纲传真] 1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义及频率与概率的区别。

2。

了解两个互斥事件的概率加法公式.3。

理解古典概型及其概率计算公式.4.会计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率。

5.了解随机数的意义,能运用随机模拟的方法估计概率.6。

了解几何概型的意义.1.频率与概率的关系在相同的条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件A发生的频率f n(A)=错误!会在某个常数附近摆动,则把这个常数记作P(A),称为事件A的概率,简称为A的概率.2.事件的关系与运算名称定义符号表示包含关系如果事件A发生,则事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B)B⊇A(或A⊆B)相等事件若B⊇A,且A⊇B,则称事件A与事件B相等A=B并(和)事件若某事件发生当且仅当事件A或事件B发生,则称此事件为事件A与事件B的并事件(或和事件)A∪B(或A+B)交(积)事件若某事件发生当且仅当事件A发生且事件B发生,则称此事件为事件A与事件B的交事件(或积事件)A∩B(或AB)互斥事件若A∩B为不可能事件,则称事件A与事件B互斥A∩B=∅对立事件若A∩B为不可能事件,A∪B为必然事件,那么称事件A与事件B互为对立事件A∩B=∅且A∪B=U(U为全集)3(1)任何事件A的概率都在[0,1]内,即0≤P(A)≤1,不可能事件∅的概率为0,必然事件Ω的概率为1。

(2)如果事件A,B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).(3)事件A与它的对立事件错误!的概率满足P(A)+P(错误!)=1.4.古典概型与几何概型名称古典概型几何概型相同点基本事件发生的可能性相等不同点基本事件有有限个基本事件有无限个计算公式[常用结论]如果事件A1,A2,…,A n两两互斥,则称这n个事件互斥,其概率有如下公式:P(A1∪A2∪…∪A n)=P(A1)+P(A2)+…+P(A n).[基础自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( )(2)在大量的重复实验中,概率是频率的稳定值.()(3)对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件.( )(4)概率为0的事件一定为不可能事件.( )[答案](1)√(2)√(3)√(4)×2.某射手在同一条件下进行射击,结果如下:射击次数102050100200500击中靶心次数8194492178455A.0。

(新课标)2019届高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.3随机

(新课标)2019届高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.3随机

A∩B=______ A∩B=______ P(A∪B)=P(A)+P(B)= _______
对立事件
拓展:“互斥事件”与“对立事件”的区别及联系:两个事件 A 与 B 是互 斥事件,有如下三种情况:①若事件 A 发生,则事件 B 就不发生;②若事件 B 发生,则事件 A 就不发生;③事件 A,B 都不发生.两个事件 A 与 B 是对立事 件,仅有前两种情况.因此,互斥未必对立,但对立一定互斥. 4.概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围:____________. (2)必然事件的概率 P(E)=____________. (3)不可能事件的概率 P(F)=____________. (4)互斥事件概率的加法公式 ①如果事件 A 与事件 B 互斥,则 P(A∪B)=___________________. 推广: 如果事件 A1, A2, …, An 两两互斥(彼此互斥), 那么事件 A1+A2+… +An 发生的概率, 等于这 n 个事件分别发生的概率的和, 即 P(A1+A2+…+An) =____________________________. ②若事件 B 与事件 A 互为对立事件,则 P(A)=_______________.
有一个游戏,其规则是甲、乙、丙、丁四个人从同一地点随机地向东、南、 西、北四个方向前进,每人一个方向.事件“甲向南”与事件“乙向南”是( A.互斥事件但非对立事件 B.对立事件但非互斥事件 C.互斥事件也是对立事件 D.以上都不对 )
解:由于每人一个方向,故“甲向南”意味着“乙向南”是不可能的,故是 互斥事件,但不是对立事件.故选 A.
第十章 第一章
集合与常用逻辑用语 计数原理、概率、随机变量及其分布
10.3 随机事在条件 S 下,一定会发生的事件,叫做相对于条件 S 的 ____________. (2) 在条件 S 下,一定不会发生的事件,叫做相对于条件 S 的 ____________. 必然事件与不可能事件统称为相对于一定条件 S 的确定事件. (3)在条件 S 下可能发生也可能不发生的事件,叫做相对于条件 S 的__________. (4)____________和____________统称为事件, 一般用大写字母 A, B,C,…表示.

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.1分类加法计数原理与分步

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.1分类加法计数原理与分步
第五页,共25页。
3.两个计数原理的区别 分类加法计数原理和分步乘法计数原理解决的都是有关做一件事的不 同方法的种数问题,区别在于:分类加法计数原理针对的是“分类”问题, 其中各种方法______________,用其中______________都可以做完这件事; 分步乘法计数原理针对的是“分步”问题,各个步骤中的方法 ______________,只有______________才算做完这件事. 4.两个计数原理解决计数问题时的方法 最重要的是在开始计算之前要进行仔细分析——是需要分类还是需要 分步. (1)分类要做到“______________”.分类后再分别对每一类进行计数, 最后用分类加法计数原理求和,得到总数. (2)分步要做到“______________”,即完成了所有步骤,恰好完成任务, 当然步与步之间要______________,分步后再计算每一步的方法数,最后 根据分步乘法计数原理,把完成每一步的方法数相乘,得到总数.
(2)分两步:先选教师,共 3 种选法,再选学生,共 6+8=14 种选法.由分步乘法计数原理知总选法数为 3×14=42(种).
(3)老师、男同学、女同学各一人可分三步,每步方法数依次为 3、6、8 种.由分步乘法计数原理知选法数为 3×6×8=144(种).
第十六页,共25页。
类型二 两个原理的综合应用
第十五页,共25页。
有一项活动需在 3 名老师,6 名男同学和 8 名女同学中选 人参加.
(1)若只需一人参加,有多少种不同选法? (2)若需一名老师,一名学生参加,有多少种不同选法? (3)若需老师、男同学、女同学各一人参加,有多少种不同选法?
解:(1)只需一人参加,可按老师、男同学、女同学分三类,各 自有 3、6、8 种选法,总选法数为 3+6+8=17(种).

近年高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.5古典概型学案理(2021年整理)

近年高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布10.5古典概型学案理(2021年整理)

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10。

5 古典概型[知识梳理]1.基本事件的特点(1)任何两个基本事件都是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.2.古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.(1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件只有有限个.(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性相等.3.如果一次试验中可能出现的结果有n个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一个基本事件的概率都是1n;如果某个事件A包括的结果有m个,那么事件A的概率P(A)=错误!。

4.古典概型的概率公式P(A)=错误!.[诊断自测]1.概念思辨(1)在一次试验中,其基本事件的发生一定是等可能的。

( )(2)事件A,B至少有一个发生的概率一定比A,B中恰有一个发生的概率大.( )(3)在古典概型中,如果事件A中基本事件构成集合A,所有的基本事件构成集合I,那么事件A的概率为错误!。

( )(4)利用古典概型的概率可求“在边长为2的正方形内任取一点,这点到正方形中心距离小于或等于1”的概率.( )答案(1)×(2)×(3)√(4)×2.教材衍化(1)(必修A3P134A组T5)在平面直角坐标系中点(x,y),其中x,y∈{0,1,2,3,4,5},且x≠y,则点(x,y)在直线y=x的上方的概率是() A。

2019年高考数学一轮复习 第10章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第1节 分类加法计数原理与分

2019年高考数学一轮复习 第10章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第1节 分类加法计数原理与分

第一节分类加法计数原理与分步乘法计数原理[考纲传真] (教师用书独具)1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.能正确区分“类”和“步”,并能利用两个原理解决一些简单的实际问题.(对应学生用书第169页)[基础知识填充]1.分类加法计数原理完成一件事,可以有n类办法,在第一类办法中有m1m2种方法,…,在第n类办法中有m n种方法.那么,完成这件事共有(也称加法原理)2.分步乘法计数原理完成一件事需要经过n m2种方法,…,做第n步有m n3区别在于:分类加法计数原理与分类有关,各种方法相互独立,用其中的任何一种方法都可以完成这件事;分步乘法计数原理与分步有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成.[基本能力自测]1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( )(2)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.( )(3)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( )(4)在分步乘法计数原理中,事情是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.( )[答案](1)×(2)√(3)√(4)×2.(教材改编)从0,1,2,3,4,5这六个数字中,任取两个不同数字相加,其和为偶数的不同取法的种数有( )A.30 B.20 C.10 D.6D[从0,1,2,3,4,5六个数字中,任取两数和为偶数可分为两类:①取出的两数都是偶数,共有3种方法;②取出的两数都是奇数,共有3种方法,故由分类加法计数原理得共有N=3+3=6种.]3.书架的第1层放有4本不同的语文书,第2层放有5本不同的数学书,第3层放有6本不同的体育书.从第1,2,3层分别各取1本书,则不同的取法种数为( )A.3 B.15C.21 D.120D[由分步乘法计数原理知,从第1,2,3层各取1本书,不同的取法种数为4×5×6=120.故选D.]4.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个互不相等的数a,b组成复数a+b i,其中虚数有( ) A.30个B.42个C.36个D.35个C[∵a+b i为虚数,∴b≠0,即b有6种取法,a有6种取法,由分步乘法计数原理知可以组成6×6=36个虚数.]5.如图10­1­1,从A城到B城有3条路;从B城到D城有4条路;从A城到C城有4条路;从C城到D城有5条路,则某旅客从A城到D城共有________条不同的路线.图10­1­132 [不同路线共有3×4+4×5=32(条).](1)7 (2)13[(1)至少买其中一本的实质是买一本或买两本或买三本,故分三类完成.第一类:买一本有3种;第二类:买两本有3种;第三类:买三本有1种.共有3+3+1=7(种)买法.(2)①当a=0时,有x=-b2,b=-1,0,1,2,有4种可能;②当a≠0时,则Δ=4-4ab≥0,ab≤1,(ⅰ)当a=-1时,b=-1,0,1,2,有4种可能;(ⅱ)当a=1时,b=-1,0,1,有3种可能;(ⅲ)当a=2时,b=-1,0,有2种可能.所以有序数对(a,b)共有4+4+3+2=13个.]根据题目特点恰当选择一个分类标准分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类,且只能属于某一类即标准明确,不重不漏[跟踪训练] 椭圆m +n=1的焦点在x轴上,且m∈{1,2,3,4,5},n∈{1,2,3,4,5,6,7},则这样的椭圆的个数为________.【导学号:79140337】10 [因为焦点在x轴上,所以m>n.以m的值为标准分类,可分为四类:第一类,m=5时,使m>n,n有4种选择;第二类,m=4时,使m>n,n有3种选择;第三类,m=3时,使m>n,n有2种选择;第四类,m=2时,使m>n,n有1种选择.由分类加法原理知,符合条件的椭圆共有4+3+2+1=10个.](1)(2016·全国卷Ⅱ)如图10­1­2,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( )图10­1­2A.24 B.18C.12 D.9(2)从-1,0,1,2这四个数中选三个不同的数作为函数f(x)=ax2+bx+c的系数,则可组成________个不同的二次函数,其中偶函数有________个(用数字作答).(1)B(2)18 6[(1)分两步,第一步,从E→F,有6条可以选择的最短路径;第二步,从F→G,有3条可以选择的最短路径.由分步乘法计数原理可知有6×3=18条可以选择的最短路程.(2)一个二次函数对应着a,b,c(a≠0)的一组取值,a的取法有3种,b的取法有3种,c 的取法有2种,由分步乘法计数原理知共有3×3×2=18(个)二次函数.若二次函数为偶函数,则b =0,同上可知共有3×2=6(个)偶函数.] 要按事件发生的过程合理分步,即分步是有先后顺序的各步中的方法互相依存,缺一不可,只有各步骤都完成才算完成这件事对完成每一步的不同方法数要根据条件准确确定[跟踪训练乘坐电梯上楼,其中2人恰好乘坐同一部电梯,则不同的乘坐方式有________种(用数字作答).(2)设集合A ={-1,0,1},B ={0,1,2,3},定义A *B ={(x ,y )|x ∈A ∩B ,y ∈A ∪B },则A *B 中元素的个数为________.(1)36 (2)10 [(1)从3人中选择两人同乘一部电梯有C 23=3种选择,这两人乘坐的电梯有4种选择,最后1个乘坐的电梯有3种选择,所以不同的乘坐方式有3×4×3=36种.(2)易知A ∩B ={0,1},A ∪B ={-1,0,1,2,3},图10­1­3A .24B .48C .72D .96(1)D (2)C [(1)个位数字是2或6时,不同的偶数个数为C 12·A 552=120;个位数字是4,不同的偶数个数为A55=120,则不同的偶数共有120+120=240个,故选D.(2)分两种情况:①A,C不同色,先涂A有4种,C有3种,E有2种,B,D有1种,有4×3×2=24(种)涂法.②A,C同色,先涂A有4种,E有3种,C有1种,B,D各有2种,有4×3×2×2=48(种)涂法.故共有24+48=72种涂色方法.]在综合应用两个原理解决问题时,一般是先分类再分步,但在分步时可能又会用到分类加法计数原理对于较复杂的两个原理综合应用的问题,可恰当地画出示意图或列出表格,化抽象为直观.[跟踪训练对”.在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的“正交线面对”的个数是( )A.48 B.18C.24 D.36(2)(2017·杭州调研)已知集合M={1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若对任意x∈A,y∈B,x<y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有________个.【导学号:79140338】(1)D(2)17[(1)分类讨论:第一类,对于每一条棱,都可以与两个面构成“正交线面对”,这样的“正交线面对”有2×12=24(个);第二类,对于每一条面对角线,都可以与一个对角面构成“正交线面对”,这样的“正交线面对”有12个.所以正方体中“正交线面对”共有24+12=36(个).(2)当A={1}时,B有23-1种情况;当A={2}时,B有22-1种情况;当A={3}时,B有1种情况;当A={1,2}时,B有22-1种情况;当A={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B均有1种情况,所以满足题意的“子集对”共有7+3+1+3+3=17(个).]。

高考数学一轮总复习第10章计数原理概率随机变量及其分布高考大题规范解答__概率统计pptx课件

高考数学一轮总复习第10章计数原理概率随机变量及其分布高考大题规范解答__概率统计pptx课件
高考大题规范解答 ——概率统计
1.(2023·江西上饶、景德镇等地名校联考)(12分)2022年12月份以 来,全国多个地区纷纷采取不同的形式发放多轮消费券,助力消费复 苏,记发放的消费券额度为x(百万元),带动的消费为y(百万元).某省随 机抽查的一些城市的数据如下表所示.
x3
3
4
5
5
6
6
8
y 10 12 13 18 19 21 24 27
P(ξ=10)=C13CC1137C13=395, P(ξ=11)=CC23C37 11=335,(10 分) ∴ξ 的分布列为:
P 6 7 8 9 10 11
ξ
1 35
9 35
9 35
4 35
9 35
3 35
∴ξ 的数学期望 E(ξ)=6×315+7×395+8×395+9×345+10×395+
答对的概率为23,乙能答对的概率为35;第二关的 6 道题目中甲能答对 4 题,乙能答对 3 题.
(1)求甲获胜的概率; (2)设 X 表示甲获得的优惠券总金额,求 X 的分布列和期望.
[解析] (1)令事件 A 为“甲第一关胜出进入第二关”,事件 B 为“乙 第一关胜出进入第二关”,
则 P(A)=12×23+12×1-35=13+15=185,(2 分) P(B)=12×1-23+12×35=12×13+130=3104=175 或PB=1-PA=175,(3 分) 令:C1:第二关甲两题都答对
8
(xi--x )(yi--y )=16+12+5+0+0+3+6+27=69,(2 分)
i=1
8
(xi--x )2=4+4+1+0+0+1+1+9=20,
i=1
8Hale Waihona Puke (yi--y )2=64+36+25+0+1+9+36+81=252,(3 分)

2019版高考一轮总复习数学第10章 计数原理、概率、随机变量及分布列 10-6 板块一 知识梳理 自主学习

2019版高考一轮总复习数学第10章 计数原理、概率、随机变量及分布列 10-6 板块一 知识梳理 自主学习

3.在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、
立体图形.( √ )
4.随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( √ )
5.与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有
关.( × )
6.从区间[1,10]内任取一个数,取到 1 的概率是 P=
1 9.(
×
)
二、小题快练
1.[2017·新余模拟]如图,将半径为 1 的圆分成相等的
例 3 在区间[1,5]和[2,4]上分别取一个数,记为 a,b, 则方程ax22+by22=1 表示焦点在 x 轴上且离心率小于
23的椭圆的概率为(
)
1
15
A.2
B.32
17 C.32
31 D.32
[解析] ∵ax22+by22=1 表示焦点在 x 轴上且离心率小于
23的椭圆,∴a>b>0,a<2b,它对应的平面区域如图中阴 影部分所示,则方程ax22+by22=1 表示焦点在 x 轴上且离心率
4 入孔中的概率是___9_π____.
解析
依题意,所求概率为 P=π·13222=94π.
板块二 典例探究·考向突破
考向 与长度有关的几何概型
例 1 [2015·山东高考]在区间[0,2]上随机地取一个数 x,
则事件“-1≤log1 2
x+12≤1”发生的概率为(
四段弧,再将四段弧围成星形放在圆内(阴影部分).现在往
圆内任投一点,此点落在星形区域内的概率为(
)
A.4π-1
1 B.π
C.1-1π
2 D. π
解析 顺次连接星形的四个顶点,则星形区域的面积 等于( 2)2-414×π×12-12×12=4-π,又因为圆的面积等 于 π×12=π,因此所求的概率等于4- π π=4π-1.

(通用版)2019版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布1第1讲分类加法计数原理与分步乘

(通用版)2019版高考数学一轮复习第10章计数原理、概率、随机变量及其分布1第1讲分类加法计数原理与分步乘

第1讲 分类加法计数原理与分步乘法计数原理理解排列、组合的概念.能用计数原理证明二项式定理.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了理解古典概型及其概率计算公式.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对1.两个计数原理分类加法计数原理与分类有关,各种方法相互独立,用其中的任一种方法都可以完成这件事;分步乘法计数原理与分步有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( ) (2)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.( ) (3)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( ) (4)在分步乘法计数原理中,事件是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.( )答案:(1)×(2)√ (3)√ (4)×从0,1,2,3,4,5这六个数字中,任取两不同数字相加,其和为偶数的不同取法的种数有( )A .30B .20C .10D .6解析:选D.从0,1,2,3,4,5六个数字中,任取两不同数和为偶数可分为两类,①取出的两数都是偶数,共有3种方法;②取出的两数都是奇数,共有3种方法,故由分类加法计数原理得共有N =3+3=6(种).某班新年联欢会原定的6个节目已排成节目单,开演前又增加了3个新节目,如果将这3个新节目插入节目单中,那么不同的插法种数为( )A .504B .210C .336D .120解析:选A.3个新节目一个一个插入节目单中,分别有7,8,9种方法,所以不同的插法种数为7×8×9=504.某同学逛书店,发现有三本喜欢的书,决定至少买其中一本,则购买的方案有________种.解析:至少买其中一本的意思是买一本或买两本或买三本,故分三类.第一类:买一本有3种;第二类:买两本有3种;第三类:买三本有1种.共有3+3+1=7种购买方案.答案:7(教材习题改编)书架的第1层放有4本不同的语文书,第2层放有5本不同的数学书,第3层放有6本不同的体育书.从书架上任取1本书,不同的取法种数为________,从第1,2,3层分别各取1本书,不同的取法种数为________.解析:由分类加法计数原理知,从书架上任取1本书,不同的取法总数为4+5+6=15.由分步乘法计数原理知,从1,2,3层分别各取1本书,不同的取法总数为4×5×6=120.答案:15 120分类加法计数原理[典例引领](1)椭圆x 2m +y 2n=1(m >0,n >0)的焦点在x 轴上,且m ∈{1,2,3,4,5},n ∈{1,2,3,4,5,6,7},则这样的椭圆的个数为( )A .10B .12C .20D .35(2)在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数的个数为________. 【解析】 (1)因为焦点在x 轴上,m >n ,以m 的值为标准分类,由分类加法计数原理,可分为四类:第一类:m =5时,使m >n ,n 有4种选择;第二类:m =4时,使m >n ,n 有3种选择;第三类:m =3时,使m >n ,n 有2种选择;第四类:m =2时,使m >n ,n 有1种选择.故符合条件的椭圆共有10个.故选A.(2)根据题意,将十位上的数字按1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类,在每一类中满足题目条件的两位数分别是8个,7个,6个,5个,4个,3个,2个,1个.由分类加法计数原理知,符合条件的两位数共有8+7+6+5+4+3+2+1=36(个). 【答案】 (1)A (2)361.在本例(1)中,若m ∈{1,2,…,k },n ∈{1,2,…,k }(k ∈N *),其他条件不变,这样的椭圆的个数为________.解析:因为m >n .当m =k 时,n =1,2,…,k -1. 当m =k -1时,n =1,2,…,k -2. …当m =3时,n =1,2. 当m =2时,n =1.所以共有1+2+…+(k -1)=k (k -1)2(个).。

核按钮(新课标)高考数学一轮复习第十章计数原理、概率、随机变量及其分布10.7离散型随机变量及其分布

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X
1
0
P
p
则称 X 服从两点分布,并称 p=P(X=1)为成功概率.
第三页,共27页。
(2)二项分布 如果随机变量 X 的可能取值为 0,1,2,…,n,且 X 取值的概率 P(X=k)=__________(其中 k=0,1,2,…,n,q=1-p),其概率分 布为
X
0
1
… k…
n
P
Cn0p0qn
故 X 的分布列为
X
200
300
400
1
3
6
P
10
10
10
E(X)=200×110+300×130+400×160=350.
第二十一页,共27页。
类型三 超几何分布
(2015·天津)为推动乒乓球运动的发展,某乒乓球比赛 允许不同协会的运动员组队参加.现有来自甲协会的运动员 3 名, 其中种子选手 2 名;乙协会的运动员 5 名,其中种子选手 3 名.从 这 8 名运动员中随机选择 4 人参加比赛.
35+(2-1)2×15=25.故填25.
第九页,共27页。
(2015·上海)赌博有陷阱.某种赌博每局的规则 是:赌客先在标记有 1,2,3,4,5 的卡片中随机摸取一 张,将卡片上的数字作为其赌金(单位:元);随后放回该 卡片,再随机摸取两张,将这两张卡片上数字之差的绝对 值的 1.4 倍作为其奖金(单位:元).若随机变量 ξ1 和 ξ2 分 别表示赌客在一局赌博中的赌金和奖金,则 E(ξ1)-E(ξ2) =____________(元).
第二十四页,共27页。
(2015·重庆) 端午节吃粽子是我国的传统习俗,设一盘中装有 10 个粽子,其中豆沙粽 2 个,肉粽 3 个,白粽 5 个,这三种粽子的外观完全相同, 从中任意选取 3 个.
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球后,若取得黑球则另换 1 个红球放回袋中,直到取到红球
为止.若抽取的次数为 ξ,则表示“放回 5 个红球”事件的
是(
)
A.ξ=4
B.ξ=5
C.ξ=6
D.ξ≤5
解析 “放回五个红球”表示前五次摸到黑球,第六次
摸到红球,故 ξ=6.
2.[2017·厦门质检]设随机变量 X 的分布列为 P(X=k)
=m23k(k=1,2,3),则 m 的值为(
)
17 A.38
27 B.38
17 C.19
27 D.19
解析 由分布列的性质得 P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)
=m×23+m×232+m×233=3287m=1.∴m=2378.
3.设某项试验的成功率是失败率的 2 倍,用随机变量
X 去描述 1 次试验的成功次数,则 P(X=0)等于(
件是进口高端商品且国产高端商品少于 2 件”,事件 A1 为 “抽取的 3 件商品中,有 1 件进口高端商品,0 件国产高端
商品”,事件 A2 为“抽取的 3 件商品中,有 1 件进口高端
商品,1 件国产高端商品”,则
P(B)

P(A1)

P(A2)

C51C212 C230

C15C13C112 C320
E(X)=200×110+300×130+400×160=350.
命题角度 2 与独立事件(或独立重复试验)有关的分 布列问题
例 3 [2017·通化模拟]设某人有 5 发子弹,他向某一目 标射击时,每发子弹命中目标的概率为23.若他连续两发命中 或连续两发不中则停止射击,否则将子弹打完.
(1)求他前两发子弹只命中一发的概率; (2)求他所耗用的子弹数 X 的分布列与期望.
[解] (1)设该运动员到篮筐中心的水平距离的中位数 为 x,∵0.20×1=0.20<0.5,
且(0.40+0.20)×1=0.6>0.5,∴x∈[4,5]. 由 0.40×(5-x)+0.20×1=0.5,解得 x=4.25, ∴该运动员到篮筐中心的水平距离的中位数是 4.25 米.
(2)由频率分布直方图可知投篮命中时到篮筐中心距离 超过 4 米的概率为 P=35,随机变量 X 的所有可能取值为- 4,-2,0,2,4.
[解] (1)记“第一次检测出的是次品且第二次检测出 的是正品”为事件 A,P(A)=AA12A25 13=130.
(2)X 的可能取值为 200,300,400. P(X=200)=AA2225=110,P(X=300)=A33+AC1235C31A22=130,
P(X=400)=1-P(X=200)-P(X=300)=1-110-130= 160.故 X 的分布列为
(1)若从这 20 件商品中按分层(分三层:进口高端与进口 非高端及国产)抽样的方法抽取 4 件,求抽取进口高端商品 的件数;
(2)在该批商品中随机抽取 3 件,求恰有 1 件是进口高 端商品且国产高端商品少于 2 件的概率;
(3)若销售 1 件国产高端商品获利 80 元,国产非高端商 品获利 50 元,若销售 3 件国产商品,共获利 ξ 元,求 ξ 的 分布列及数学期望 E(ξ).
P(X=-4)=254=61265, P(X=-2)=C14253351=69265, P(X=0)=C24252352=261265,
P(X=2)=C34251353=261265, X 的分布列为
[解] 记“第 k 发子弹命中目标”为事件 Ak,则 A1, A2,A3,A4,A5 相互独立,且 P(Ak)=23,P( Ak )=13,k=1,2,3,4,5.
(1)解法一:他前两发子弹只命中一发的概率为 P(A1 A2 )+P( A1 A2)=P(A1)P( A2 )+P( A1 )P(A2)=23×13+ 13×23=49. 解法二:由独立重复试验的概率计算公式知,他前两 发子弹只命中一发的概率为 P=C12×23×13=49.
综上,X 的分布列为
X 的期望为 E(X)=2×59+3×29+4×1801+5×881=28214.
命题角度 3 与统计数表有关的分布列问题 例 4 某篮球队对篮球运动员的篮球技能进行统计研 究,针对篮球运动员在投篮命中时,运动员到篮筐中心的水 平距离这项指标,对某运动员进行了若干场次的统计,依据 统计结果绘制如下频率分布直方图:
称为离散型随机变量 X 的 概率分布列 ,简称为 X 的 分布列 ,有时为了表达简单,也用等式 P(X=xi)=pi,i=1,2,…,n 表示 X 的分布列.
2.离散型随机变量的分布列的性质
(1) pi≥0(i=1,2,…,n) ;
n
pi=1
(2) i=1
.
考点 3 常见离散型随机变量的分布列 1.两点分布 若随机变量 X 服从两点分布,即其分布列为
(2)X 的所有可能值为 2,3,4,5.由互斥事件有一个发生与
独立事件同时发生的概率计算公式得
P(X=2)=P(A1A2)+P( A1 A2 )=23×23+13×13=59,
P(X=3)=P(A1 A2
A3 )+P( A1 A2A3)=23×132+13×232
[解] (1)由题意得,进口的商品有 15 件,其中 5 件是 高端商品,10 件是非高端商品,国产的商品有 5 件,其中 3 件是高端商品,2 件是非高端商品,若从这 20 件商品中 按分层抽样的方法抽取 4 件,则抽取进口高端商品的件数 为 1.
(2)设事件 B 为“在该批商品中随机抽取 3 件,恰有 1
3.离散型随机变量的各个可能值表示的事件是彼此互斥 的.( √ )
4.从 4 名男演员和 3 名女演员中选出 4 人,其中女演员 的人数 X 服从超几何分布.( √ )
5.某人射击时命中的概率为 0.5,此人射击三次命中的 次数 X 服从两点分布.( × )
二、小题快练
1.袋中装有 10 个红球、5 个黑球.每次随机抽取 1 个
[解] 由分布列的性质知:0.2+0.1+0.1+0.3+m=1, ∴m=0.3.
首先列表为:
从而由上表得两个分布列为:
(1)2X+1 的分布列: (2)|X-1|的分布列:
触类旁通 离散型随机变量分布列性质的应用
(1)利用分布列中各概率之和为 1 可求参数的值,此时 要注意检验,以保证每个概率值均为非负;
,其中 p= P(X=1) 称为成功概率.
2.超几何分布
在含有 M 件次品的 N 件产品中,任取 n 件,其中恰有 X 件次品,则事件{X=k}发生的概率为 P(X=k)=CkMCCnNnN- -kM, k=0,1,2,…,m,其中 m= min{M,n} ,且
n≤N,M≤N,n,M,N∈N*,称分布列为超几何分布列.

55 190

30 190

1378,所以在该批商品中随机抽取 3 件,恰有 1 件是进口高
端商品且国产高端商品少于 2 件的概率是1378.
(3)由于这批商品中仅有 5 件国产商品,其中 3 件是高 端商品,2 件是非高端商品,那么,当销售 3 件国产商品时, 可能有 1 件高端商品,2 件非高端商品,或 2 件高端商品, 1 件非高端商品,或 3 件都是高端商品,于是 ξ 的可能取值 为 180,210,240.
(1)依据频率分布直方图估算该运动员投篮命中时,他 到篮筐中心的水平距离的中位数;
(2)在某场比赛中,考察他前 4 次投篮命中时到篮筐中 心的水平距离的情况,并且规定:运动员投篮命中时,他到 篮筐中心的水平距离不少于 4 米的记 1 分,否则扣掉 1 分.用 随机变量 X 表示第 4 次投篮后的总分,将频率视为概率, 求 X 的分布列和数学期望.
[必会结论] 1.随机变量的线性关系 若 X 是随机变量,Y=aX+b,a,b 是常数,则 Y 也是 随机变量. 2.分布列性质的两个作用 (1)利用分布列中各事件概率之和为 1 可求参数的值. (2)随机变量 ξ 所取的值分别对应的事件是两两互斥的, 利用这一点可以求相关事件的概率.
[双基夯实] 一、疑难辨析 判 断 下 列 结 论 的 正 误 . ( 正 确 的 打 “√” , 错 误 的 打 “×”) 1.抛掷均匀硬币一次,出现正面的次数是随机变 量.( √ ) 2.离散型随机变量的分布列描述了由这个随机变量所 刻画的随机现象.( √ )
(2)若 ξ 为随机变量,则 2ξ+1,|ξ-1|等仍然为随机变量, 求它们的分布列时可先求出相应的随机变量的值,再根据对 应的概率写出分布列.
【变式训练 1】 离散型随机变量 X 的概率分布规律为
P(X=n)=nna+1(n=1,2,3,4),其中 a 是常数,则 P12<X<52的
值为(
)
2
3
A.3
B.4
4
5
C.5
D.6
解析 由1× 1 2+2× 1 3+3× 1 4+4× 1 5×a=1,知45a=1. ∴a=54.故 P12<X<52=P(X=1)+P(X=2)=12×54+16×54=56.
考向 求离散型随机变量的分布列
命题角度 1 与互斥事件有关的分布列问题 例 2 [2015·安徽高考]已知 2 件次品和 3 件正品混放在 一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品, 检测后不放回,直到检测出 2 件次品或者检测出 3 件正品时 检测结束. (1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品 的概率; (2)已知每检测一件产品需要费用 100 元,设 X 表示直 到检测出 2 件次品或者检测出 3 件正品时所需要的检测费用 (单位:元),求 X 的分布列和均值(数学期望).
(2)求:借助概率的有关知识求出随机变量 ξ 取每一个值 的概率 P(ξ=xi)=pi(i=1,2,…,n).
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