分数,小数化成百分数
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除不尽时，通常保 留三位小数。
66 .7 ≈66.7% 100
投中次数 命中率＝ ×100% 投篮总次数
二、探究新知
想一想，怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然 后再把它写成百分数。（2）可以把小数的Fra Baidu bibliotek小数点向右移动两位，位数不够时，用“0” 补足，同时在后面加上百分号。
25 = 25% 100
1 4
1 10 1 25
1 25 4 25
=
=
1 10 = 10 = 10% 10 10 100 1 4 4 = 4% 25 4 = 100
1 6
0.167
16.7%
三、知识应用
（3）把下面的小数和分数改成百分数。
0.97 ＝97% 0.08 ＝8% 0.005 ＝0.5%
1 ＝25% 4 1 =0.125＝12.5% 8 2 ≈0.667 3
66.7%
三、知识应用
（4） 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的 有120人。六年级学生的体育达标率是多少？
达标率＝ 达标学生人数
学生总人数 ×100%
120 ×100% 160 ＝0.75×100% ＝75%
答：六年级学生的体育达标率是75%。
百分数
求百分率 （分数、小数化百分数）
一、复习旧知
(1)百分数的意义是什么？ （2）把下面的分数化成小数，说说你是怎样化的？
63 100 =63÷100=0.63
3 25 =3÷25=0.12
7 = 15=15÷8=1.875 1 8 8
(3）把下面的小数化成分数，说说你是怎样化的？ 9 6 12 45 = = 1.2= 0.45 = 10 5 20
二、探究新知
王涛投篮的命中率： 60 ＝60% 3÷5＝0.6＝ 100
先把小数改写成分 母是100的分数，再 化成百分数。
3 ＝ 3×20 ＝ 60 ＝60% 3÷5＝ 5 5×20 100
3 改写成分母是 5 100的分数，再化成百 把 分数。
二、探究新知
李强投篮的命中率： 667 ≈ 4÷6≈0.667≈ 1000
367 0.367= 1000
100
一、复习旧知
（4）分别用分数和小数表示出下面各除法算 式的商。
1 ＝0.5 1÷2＝ 2 3÷20＝ 3 ＝0.15 20 8÷25＝
4 4÷5＝ ＝0.8 5
8 ＝0.32 25
二、探究新知
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占投篮次数的 百分之几。
三、知识应用
（1）把0.24,
1.4,
0.123 化成百分数。
24 0.24= = 24% 100 140 14 = 1.4= = 140% 100 10
12 .3 123 0.123= = 1000 100
=12.3%
三、知识应用
（2）把
1 4
=
1 ， 10
=
1 1 化成百分数。 ，25 ， 6
怎样把分数化成百分数呢？
（1）把分数化成分母是100的分数，然后再 写成百分数形式。（2）如果分数分母不能 直接化成分母是100的分数，先把分数化成 小数（除不尽时保留三位小数），再把小数 化成百分数。
二、探究新知
出勤率＝ 出勤的学生人数 学生总人数
×100%
（ 发芽的种子数） 发芽率＝ ×100% （ 实验总种子数 ） （合格的产品数） 合格率＝ ×100% （ 产品总数 ） （ 成活的棵树 ） 成活率＝ ×100% （ 栽种的总棵树 ）
怎样把分数化成百分数呢？
（1）把分数化成分母是100的分数，然后再 写成百分数形式。（2）如果分数分母不能 直接化成分母是100的分数，先把分数化成 小数（除不尽时保留三位小数），再把小数 化成百分数。
五、作业布置
作业：第86页第1题、第2题。 第87页第5题、第6题。
三、知识应用
（5）同学们做的种子发芽实验终于有结果啦！
种子数 绿豆
花生 大蒜
发芽种子数 78
46 19
发芽率
97.5% 92%
80
50 20
95%
发芽率是指发芽种子数占实验种子 总数的百分之几。
发芽种子数 ×100% 发芽率= 种子总数
四、课堂小结
想一想，怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然 后再把它写成百分数。（2）可以把小数的 小数点向右移动两位，位数不够时，用“0” 补足，同时在后面加上百分号。
66 .7 ≈66.7% 100
投中次数 命中率＝ ×100% 投篮总次数
二、探究新知
想一想，怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然 后再把它写成百分数。（2）可以把小数的Fra Baidu bibliotek小数点向右移动两位，位数不够时，用“0” 补足，同时在后面加上百分号。
25 = 25% 100
1 4
1 10 1 25
1 25 4 25
=
=
1 10 = 10 = 10% 10 10 100 1 4 4 = 4% 25 4 = 100
1 6
0.167
16.7%
三、知识应用
（3）把下面的小数和分数改成百分数。
0.97 ＝97% 0.08 ＝8% 0.005 ＝0.5%
1 ＝25% 4 1 =0.125＝12.5% 8 2 ≈0.667 3
66.7%
三、知识应用
（4） 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的 有120人。六年级学生的体育达标率是多少？
达标率＝ 达标学生人数
学生总人数 ×100%
120 ×100% 160 ＝0.75×100% ＝75%
答：六年级学生的体育达标率是75%。
百分数
求百分率 （分数、小数化百分数）
一、复习旧知
(1)百分数的意义是什么？ （2）把下面的分数化成小数，说说你是怎样化的？
63 100 =63÷100=0.63
3 25 =3÷25=0.12
7 = 15=15÷8=1.875 1 8 8
(3）把下面的小数化成分数，说说你是怎样化的？ 9 6 12 45 = = 1.2= 0.45 = 10 5 20
二、探究新知
王涛投篮的命中率： 60 ＝60% 3÷5＝0.6＝ 100
先把小数改写成分 母是100的分数，再 化成百分数。
3 ＝ 3×20 ＝ 60 ＝60% 3÷5＝ 5 5×20 100
3 改写成分母是 5 100的分数，再化成百 把 分数。
二、探究新知
李强投篮的命中率： 667 ≈ 4÷6≈0.667≈ 1000
367 0.367= 1000
100
一、复习旧知
（4）分别用分数和小数表示出下面各除法算 式的商。
1 ＝0.5 1÷2＝ 2 3÷20＝ 3 ＝0.15 20 8÷25＝
4 4÷5＝ ＝0.8 5
8 ＝0.32 25
二、探究新知
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占投篮次数的 百分之几。
三、知识应用
（1）把0.24,
1.4,
0.123 化成百分数。
24 0.24= = 24% 100 140 14 = 1.4= = 140% 100 10
12 .3 123 0.123= = 1000 100
=12.3%
三、知识应用
（2）把
1 4
=
1 ， 10
=
1 1 化成百分数。 ，25 ， 6
怎样把分数化成百分数呢？
（1）把分数化成分母是100的分数，然后再 写成百分数形式。（2）如果分数分母不能 直接化成分母是100的分数，先把分数化成 小数（除不尽时保留三位小数），再把小数 化成百分数。
二、探究新知
出勤率＝ 出勤的学生人数 学生总人数
×100%
（ 发芽的种子数） 发芽率＝ ×100% （ 实验总种子数 ） （合格的产品数） 合格率＝ ×100% （ 产品总数 ） （ 成活的棵树 ） 成活率＝ ×100% （ 栽种的总棵树 ）
怎样把分数化成百分数呢？
（1）把分数化成分母是100的分数，然后再 写成百分数形式。（2）如果分数分母不能 直接化成分母是100的分数，先把分数化成 小数（除不尽时保留三位小数），再把小数 化成百分数。
五、作业布置
作业：第86页第1题、第2题。 第87页第5题、第6题。
三、知识应用
（5）同学们做的种子发芽实验终于有结果啦！
种子数 绿豆
花生 大蒜
发芽种子数 78
46 19
发芽率
97.5% 92%
80
50 20
95%
发芽率是指发芽种子数占实验种子 总数的百分之几。
发芽种子数 ×100% 发芽率= 种子总数
四、课堂小结
想一想，怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然 后再把它写成百分数。（2）可以把小数的 小数点向右移动两位，位数不够时，用“0” 补足，同时在后面加上百分号。