平行线的判定PPT教学课件
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平行线的判定课件(共16张PPT)浙教版数学七年级下册
∥
；
（3）如果∠DEC=∠BCF，则 ∥
.
典例精讲
解：l1 // l2，理由如下： ∵直线l1，l2被直线l3所 ∴∠2+∠3截=180° ∵∠2=135° ∴∠3=180°-∠2=180°-135°=45° ∵∠1=45° ∴∠1=∠3 ∴l1 // l2（同位角相等，两直线平行）
典例精讲
解：AB // CD，理由如下： ∵AB⊥EF，CD⊥EF，E，F分别为垂足 ∴∠1=90°，∠2=90° ∴∠1=∠2 ∴AB // CD（同位角相等，两直线平行）
拓展提升
拓展提升
拓展提升
浙教版七年级下册
第一章 平行线
1.3.1 平行线的判定
目标领学
情境引入
回顾画平行线的方法
一放
二靠
三推
a
四画
思考：在这个过程中什么元素没有改变？
探究新知
一般的，判断两条直线平行有下面的方法：
两条直线被第三条直线所截，如果同 位角相等，那么两直线平行. 简单的说：同位角相等，两直线平行 几何语言： ∵∠1=∠2
∴ a∥b（同位角相等，两直线平行）
理解新知
1.如图，下列说法正确的是( B ) A．因为∠1＝∠3，所以EF∥GH B．因为∠1＝∠2，所以AB∥CD C．因为∠2＝∠3，所以AB∥CD D．因为∠2＝∠4，所以EF∥GH
理解新知
2.如图
（1）如果∠ADE=∠ABC,则 ∥
；
（2）如果∠ACD=∠F，则
c
a 一般到特殊 b
推论： 在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行 议一议：为什么要在同一平面内？
应用新知
你能说出木工师傅用图中的角尺工具画平行线的道理吗？ 方法1：同位角相等，两直线平行. 方法2：在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行Fra bibliotek应用新知
1.3 平行线的判定(1)课件(共18张ppt)
如图,哪两个角相等能 判定直线AB∥CD?
A
3
B
12
4
C∠3=∠4 D
如果∠213 =∠524 , 能判定 哪两条直线平行?
E
G
A1 3
2 C
B
4
5
D
F
H
EEAFFB∥∥∥GGCHHD
例1、已知直线l1， l2被l3所截，1=45º，
2=135º，判断l1 与 l2 是否平行，并说明理由。
解： l1∥ l2．理由如下： 由已知，得∠2+∠3=180°
2
D
E
∴ ∠2=∠C （等量代换）
∴ AC∥FD （同位角相等，两直线平行）
N
1、
E
C
B
M
G
D
H
如图，（1）∵∠B=∠CGM（已知）
∴----∥----（理由：
（2）∵∠--------=∠-------（已知）
∴BG ∥ DH （理由：
（3）∵∠NEC=∠-----（已知）
∴------ ∥------（理由：
1.3平行线的判定
我们已经学习过用 三角尺和直尺画平行线 的方法.
●
一、放 二、靠 三、推 四、画
讨论下面的问题:
看成被尺把边图中A的B所直截线,l那1 ,l2
A
l1
么在画图过程中,什么角
始终保持相等?
同位角
l2
B 由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
一般地,判断两直线平行有下面的 方法:
两条直线被第三条直线所截, 如果同位 角相等, 那么这两条直线平行. 简单地说, 同位角相等, 两直线平行。
当∠ABE＝ 57 °时，就能使BE∥CD.
平行线的判定-教学ppt课件
l
a
2
b
1
同旁内角互补，两直线平行。
∵ _∠__1_+__∠_2_=180o（已知） ∴ __a_∥___b（同旁内角互补，两直线平行）
直线平行的条件
同位角相等，两直线平行。 内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。
反馈评价 游戏接龙
D E
1.如果∠A＝∠3，那么 AD∥ B,E （ 同位角相等,两直）线平行.
B 会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
1、
D 半坡居民：生活在黄河流域，距今约6000年。住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器，种植粟，饲养猪狗，使用彩陶，会
从事简单的纺织和制衣。
15①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚持和完善人民代表大会制度；
（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
∠3等于多少度？直线AB，CD 荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有（“海上马车夫”）之称；
4.
战争过程：
1
E3
2、大化改新 例如：以相如功大，拜为上卿。
平行吗？说明你的理由． F 2 04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终
5.2.2 平行线的判定 及简单运用
学习目标
1、运用平行线的画法对平行线 的判定方法进行推导
2、学习平行线的判定方法的相 关内容
3、会正确运用平行线的判定方 法对两条直线的位置关系进行判定 即平行线判定的简单运用
一、知识回顾 1、两条直线的位置关系有哪几种？ 2、怎样的两条直线平行？ 3、平行线的公理及推论是什么？
《平行线的判定》数学教学PPT课件(4篇)
c
∵ ∠1+∠2=180°（已知）
b
∴ a∥b（同旁内角互补，两直线平行）
A
1
2 a
B
练一练
1．（2019·肇庆市端州区南国中英文学校初一期中）已知，如图．AD∥BE， ∠1＝∠2，求证：∠A＝∠E．请完成解答过程． 证明：∵AD∥BE（已知） ∴∠A＝∠ 3 （两直线平）行，同位角相等 又∵∠1＝∠2（已知） ∴AC∥ DE （内错角相）等，两直线平行 ∴∠3＝∠ E （两直线平行，内错角相等） ∴∠A＝∠E（等量代换）
1
a
7
3
6 2
b
8
4
5.如图，哪些直线平行，哪些直线不平行？
50o l4
l3
120o
60 o
l2
l1
l3与 l4 平行，l1与 l2不平行
课堂小结
判定两条直线平行的方法
文字叙述
符号语言
图形
同位角 相等 ∵∠1=∠2(已知)，
两直线平行
∴a∥b.
c
内错角 相等 ∵∠3=∠2(已知)， 1 a
34
两直线平行
练一练
1.如图，已知∠1=30°，∠2或 ∠3满足条件
∠__2_＝__1_5_0_或__∠__3_＝__3_0_°__，则a//b. c a 3 2 1 b
2.如图：已知B= D=45°， C=135°，问图中有哪些
直线平行？ 解：AB//CD，AD//BC.
A
D
B
C
∵ B=∠D=45°， C=135°（已知）
两条直线被第三条直线所截，如果同 旁内角互补，那么这两条直线平行.
简单说成：同旁内角互补，两直线平行． a
符号语言：
7.4 平行线的判定 (共23张PPT)
（1）你认为小亮和小红的想法正确吗？
阅读下面这两个命题的说理过程，在括号内填写依据.
命题1 已知：如图7-4-1，直线AB，CD
被直线EF所截，∠1=∠2.对AB∥CD说明
E
理由。
理由：∵ ∠1=∠2（ 已知
）
A
3 14
B
∠1=∠3（ 对顶角相等 ） ∴ ∠2=∠3（ 等量代换 ）
C
2
D
∴AB∥CD （ 同位角相等，）两直线平行
＝180°－35°－85°＝60°. 又因为∠ABE＝120°(已知)， 所以∠ABE＋∠BFC＝180°. 所以AB∥CD(同旁内角互补，两直线平行)．
如图，AB⊥EF于B，CD⊥EF于D，∠1＝∠2. (1)试说明：AB∥CD； (2)试问BM与DN是否平行？为什么？
解： (1)∵AB⊥EF，CD⊥EF， ∴∠ABE＝∠CDE＝90° ∴AB∥CD(同位角相等，两直线平行)．
做一做
E
2、如图，∠3+∠4=180°，
1
那么AB∥CD?
A3
B
解： AB∥CD 理由如下：
42
∵ ∠3+∠4=180 °（已知）
C
D
F
∠2+∠4=180°（平角的定义）
∴ ∠3=∠2（ 同角的补角相等）
∴ AB∥CD( 内错角相等, 两直线平行)
你有什么想法么？
条件： 角的关系
平行关系
4. 在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行 5.平行线的定义.
若图中，直线AB与CD被直线EF所截，A
4
若∠3=∠4，则AB与CD平行吗？
23 C
你能说说是什么理由呢？
F
平行线的判定课件【精】.ppt
1
a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，
才能使木条a与木条b平行？
2?
当∠2=90 °时， ∠1=∠2， 根据同位角相等，两直线平行； 木条a与木条b平行。
拓展应用
1.已知：如图，a⊥c,b⊥c。求证：a∥b。
a
b
1
2
c
结论：在同一平面内，垂直于同一条直线的 两条直线互相平行。
2.如图，已知∠MCA= ∠ A， ∠ DEC= ∠ B，
13
判定两条直线平行的方法
文字叙述
符号语言
图形
同位角相等 ∵∠1=∠2 (已知) c
两直线平行
内错角 相等
∴a∥b ∵∠3=∠2 (已知)
1 34
a
两直线平行 ∴a∥b
2
同旁内角互补 ∵ ∠2+∠4=180°.
b
两直线平行
(已知) ∴a∥b
14
学以致用
装修工人正在向墙上钉木条，如果
木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条
∠3等于多少度？直线AB，CD E 3
平行吗？说明你的理由．
B
2F
D
8
知识应用
变式1：如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少 度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由．
变式2：如图，∠1=55°，∠2=125°，∠3等于 多少度？直线AB，CD平行吗？说明你的理由．
A
C
E2
1
B
3F
D
变式1
AC
2
E1
这节课你收获了哪些?
平行线的判定
平行线的判定方法
1、同位角相等，两直线平行 2、内错角相等，两直线平行 3、同旁内角互补，两直线平行
4、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条 直线互相平行
人教版《平行线的判定》PPT完美课件
能判断那两条直线平行？请说明理由？
∵ c ⊥a 同一条直线，那么这两条直线平行.
内错角相等，两直线平行
a
b
1
c
2
∴∠2=90° (垂直的定义) 还有其他的判断方法吗？
（1）如图，已知∠1+∠2＝180º，AB与CD平行吗？为什么？
∴∠1=∠2 ∴b∥c. ( ) 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a ， 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行.
一般地，判断两直线平行有下面的方法2:
2
同一条直线，那么这两条直线平行.
同旁内角互补， 两直线平行.
（1）∵∠1 =∠4（已知） 还有其他的判断方法吗？
如果
， 能判定哪两条直线平行?
∴_G__H_∥__B_C_( 内错角相等，两直线平行 （1）如图，已知∠1+∠2＝180º，AB与CD平行吗？为什么？
两条直线被第三条直线所截，如果同
如果
， 能判定哪两条直线平行?
l1 （1）如图，已知∠1+∠2＝180º，AB与CD平行吗？为什么？
（1）∵∠1 =∠4（已知）
1
（A）∠2＝∠3 （B）∠1＝∠4
3
那么这两条直线也互相平行.
4 如果两条直线同平行于一条直线，那么两条直线平行.
l2 还有其他的判断方法吗？
简单地说，内错角相等，两直线平行.
12
如果两条直线同平行于一条直线，那么两条直线平行.
除应用以上两种方法以外，是否还有其它方法呢？
∴ ∠1=∠2（（ A）∠） 2＝∠3
（B）∠1＝∠4
∴____∥____(
)
∵ ∠B=∠C （
）
（C）∠1＝∠2 判定两条直线平行的方法有两种：
∵ c ⊥a 同一条直线，那么这两条直线平行.
内错角相等，两直线平行
a
b
1
c
2
∴∠2=90° (垂直的定义) 还有其他的判断方法吗？
（1）如图，已知∠1+∠2＝180º，AB与CD平行吗？为什么？
∴∠1=∠2 ∴b∥c. ( ) 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a ， 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行.
一般地，判断两直线平行有下面的方法2:
2
同一条直线，那么这两条直线平行.
同旁内角互补， 两直线平行.
（1）∵∠1 =∠4（已知） 还有其他的判断方法吗？
如果
， 能判定哪两条直线平行?
∴_G__H_∥__B_C_( 内错角相等，两直线平行 （1）如图，已知∠1+∠2＝180º，AB与CD平行吗？为什么？
两条直线被第三条直线所截，如果同
如果
， 能判定哪两条直线平行?
l1 （1）如图，已知∠1+∠2＝180º，AB与CD平行吗？为什么？
（1）∵∠1 =∠4（已知）
1
（A）∠2＝∠3 （B）∠1＝∠4
3
那么这两条直线也互相平行.
4 如果两条直线同平行于一条直线，那么两条直线平行.
l2 还有其他的判断方法吗？
简单地说，内错角相等，两直线平行.
12
如果两条直线同平行于一条直线，那么两条直线平行.
除应用以上两种方法以外，是否还有其它方法呢？
∴ ∠1=∠2（（ A）∠） 2＝∠3
（B）∠1＝∠4
∴____∥____(
)
∵ ∠B=∠C （
）
（C）∠1＝∠2 判定两条直线平行的方法有两种：
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叶脉：有导管和筛管。导管运输水分和无机盐， 筛管运输有机物。
极 细 光 束
黑暗中
1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。
光照下
2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。
恩吉尔曼的水绵光合作用实验
为什么好氧细菌集 中在叶绿体所有受 光部位的周围？
实验证明：氧是由叶
绿体释放出来的，叶
绿体是光合作用的场
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
二、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶 肉细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是 否一样？想一想绿色颗粒与光合作用有什么 关系？说出各部分结构适于光合作用的特点。
栅 栏 组 织
叶肉
海 绵 组 织 叶脉
① 三角尺紧靠直尺的边和直线l 所成的角在平移前
的位置和平移后的位置构成了一对_同___位__角， 其大小始__终___不_。变 ② 只要保持_同__位__角____相等，画出的直线就平行于
已知直线。 ③ 怎样才能构成同位角？ ④ 由上面的画图与问题，你能否用一句话来概括？
平行线的判定
1. 两条直线被第三条直线所截，如果
解：∵∠1＋∠2＝180°（已知） ∠1＋∠3＝180°（互补的定义） ∴∠2＝∠3（同角的补角相等） ∴a//b（内错角相等，两直线平行）
2.如图：
① ∵ ∠2 =__∠_6（已知）
21
A
B
∴ _A__B∥__C_D 同位角相等,两直线平行
34
② ∵ ∠3 = ∠5（已知）
65
C
D
78
∴ _A__B∥__C_D 内错角相等,两直线平行
③∵ ∠4 +__∠_5=180o（已知） ∴ _A__B∥__C_D 同旁内角互补,两直线平行
3.如图： ① ∵ ∠1 =___∠_2_（已知）
∴ AB∥CE 内错角相等,两直线平行
C
F
13
② ∵ ∠1 +___∠_3_=180o（已知） ∴ CD∥BF 同旁内角互补,两直线平行
③ ∵ ∠1 +∠5 =180o（已知）
上表皮 下表皮
气孔 保卫细胞
填图练习
叶肉 叶脉
气孔
表皮 保卫细胞
叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉。
表皮：无色透明，有利于光线的透入；外有角质 层，有保护作用；表皮上有保卫细胞、以及由保 卫细胞围成的空隙——气孔，气孔是气体进出的 门户。
叶肉：分栅栏组织和海绵组织。栅栏组织细胞呈 圆柱形，排列整齐，细胞含叶绿体较多。海绵组 织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞含叶绿 体较少。
目的要求: 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中虚线的方向，迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
4.8 平行线 第二课时 平行线的判定
回顾：平行线的性质及画法。 判断下列语句是否正确，并加以改正。 (1)两条不相交的直线叫平行线;
(2)过一点画已知直线的平行线能且只能 画一条 ; (3)与已知直线平行的直线有且只有一条;
(4)若直线a、b都和c平行，那么a与b平 行.
画图并回答问题:
过直线l 外一点P画直线l 的平行线，
A
∴ __A__B_∥___C_E_ 同旁内角互补,两直线平行
④ ∵ ∠4 +___∠_3_=180o（已知） ∴ CE∥AB 同旁内角互补,两直线平行
E
2 54
D
B
4.如图：
A
B
13
54
C
D
2
已知： ∠1=75o , ∠2 =105o
问：AB与CD平行吗？
为什么？
平行线的判定示意图
判定
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
所。
1
2
1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？
2、光合作用只在叶片中进行吗？
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程 中需要的有机物几乎都是由叶片光合作用产生 的。
2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体 的其他器官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的 茎等处。
想一想： 银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进 行光合作用，为什么？
光合作用的定义
绿色植物在阳光的作用下， 利用二氧化碳和水等物质制 造有机物质，并释放氧气的 过程。
你能写出光合作用的 反应过程的表达式吗？
CO2 + H2O叶光绿体有机物 + O2
（有机物主要是淀粉）
光合作用的实质
一、物质方面，把简单的无机物转化 为复杂的有机物，并释放氧气。
二、能量方面，把光能转化为贮藏在 有机物中的化学能
植物枝繁叶茂，使植物最大限度 地接受太阳光照射，提高光合作 用的产量。
合理密植，立体种植。
同位角相等，那么两ຫໍສະໝຸດ 线平行。简单地说：同位角相等，两直线平行。 l
如图：
a
2
∵ ∠1=∠2（已知）
∴ a∥b（同位角相等，两直线平行） b
1
练习：
如图，∠1＝100°，∠2＝100°，a∥b吗？
a 1 2
b
若∠2＝100°，∠3＝＿8＿0＿°时，a∥b。
a 3
2
b
大家来探索!
① 如图： 如果∠1=∠2， 那么a与b平行吗？
两直线平行 位置关系
数量关系
小结
1、平行线的判定定理 2、平行线的判定定理 的应用
作业
第三节 光合作用的场所
藕是莲的地下茎,是蔬菜中的佳品,莲的叶 叫荷叶,就会影响藕的产量.在其他生长条 件相同的情况下,为什么过量采摘荷叶会影 响藕的产量呢?叶在植物生长中有什么重 要的作用呢?
实验:观察叶片的结构
② 如图： 如果∠1+∠2=180o， 那么a与b平行吗？
l
3 a
2
b
1
l
a 2
b
1
3
① 如图： 如果∠1=∠2， 那么a与b平行吗？
l
a 2
b
1
内错角相等，两直线平行。
∵ __∠_1_=__∠_2_（已知） ∴ __a_∥___b（内错角相等，两直线平行）
1.如图，直线a、b 被直线c所截，若 ∠1＋∠2＝180°， 那么直线a与直线b 平行吗？为什么？
极 细 光 束
黑暗中
1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。
光照下
2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。
恩吉尔曼的水绵光合作用实验
为什么好氧细菌集 中在叶绿体所有受 光部位的周围？
实验证明：氧是由叶
绿体释放出来的，叶
绿体是光合作用的场
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
二、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶 肉细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是 否一样？想一想绿色颗粒与光合作用有什么 关系？说出各部分结构适于光合作用的特点。
栅 栏 组 织
叶肉
海 绵 组 织 叶脉
① 三角尺紧靠直尺的边和直线l 所成的角在平移前
的位置和平移后的位置构成了一对_同___位__角， 其大小始__终___不_。变 ② 只要保持_同__位__角____相等，画出的直线就平行于
已知直线。 ③ 怎样才能构成同位角？ ④ 由上面的画图与问题，你能否用一句话来概括？
平行线的判定
1. 两条直线被第三条直线所截，如果
解：∵∠1＋∠2＝180°（已知） ∠1＋∠3＝180°（互补的定义） ∴∠2＝∠3（同角的补角相等） ∴a//b（内错角相等，两直线平行）
2.如图：
① ∵ ∠2 =__∠_6（已知）
21
A
B
∴ _A__B∥__C_D 同位角相等,两直线平行
34
② ∵ ∠3 = ∠5（已知）
65
C
D
78
∴ _A__B∥__C_D 内错角相等,两直线平行
③∵ ∠4 +__∠_5=180o（已知） ∴ _A__B∥__C_D 同旁内角互补,两直线平行
3.如图： ① ∵ ∠1 =___∠_2_（已知）
∴ AB∥CE 内错角相等,两直线平行
C
F
13
② ∵ ∠1 +___∠_3_=180o（已知） ∴ CD∥BF 同旁内角互补,两直线平行
③ ∵ ∠1 +∠5 =180o（已知）
上表皮 下表皮
气孔 保卫细胞
填图练习
叶肉 叶脉
气孔
表皮 保卫细胞
叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉。
表皮：无色透明，有利于光线的透入；外有角质 层，有保护作用；表皮上有保卫细胞、以及由保 卫细胞围成的空隙——气孔，气孔是气体进出的 门户。
叶肉：分栅栏组织和海绵组织。栅栏组织细胞呈 圆柱形，排列整齐，细胞含叶绿体较多。海绵组 织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞含叶绿 体较少。
目的要求: 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中虚线的方向，迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
4.8 平行线 第二课时 平行线的判定
回顾：平行线的性质及画法。 判断下列语句是否正确，并加以改正。 (1)两条不相交的直线叫平行线;
(2)过一点画已知直线的平行线能且只能 画一条 ; (3)与已知直线平行的直线有且只有一条;
(4)若直线a、b都和c平行，那么a与b平 行.
画图并回答问题:
过直线l 外一点P画直线l 的平行线，
A
∴ __A__B_∥___C_E_ 同旁内角互补,两直线平行
④ ∵ ∠4 +___∠_3_=180o（已知） ∴ CE∥AB 同旁内角互补,两直线平行
E
2 54
D
B
4.如图：
A
B
13
54
C
D
2
已知： ∠1=75o , ∠2 =105o
问：AB与CD平行吗？
为什么？
平行线的判定示意图
判定
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
所。
1
2
1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？
2、光合作用只在叶片中进行吗？
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程 中需要的有机物几乎都是由叶片光合作用产生 的。
2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体 的其他器官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的 茎等处。
想一想： 银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进 行光合作用，为什么？
光合作用的定义
绿色植物在阳光的作用下， 利用二氧化碳和水等物质制 造有机物质，并释放氧气的 过程。
你能写出光合作用的 反应过程的表达式吗？
CO2 + H2O叶光绿体有机物 + O2
（有机物主要是淀粉）
光合作用的实质
一、物质方面，把简单的无机物转化 为复杂的有机物，并释放氧气。
二、能量方面，把光能转化为贮藏在 有机物中的化学能
植物枝繁叶茂，使植物最大限度 地接受太阳光照射，提高光合作 用的产量。
合理密植，立体种植。
同位角相等，那么两ຫໍສະໝຸດ 线平行。简单地说：同位角相等，两直线平行。 l
如图：
a
2
∵ ∠1=∠2（已知）
∴ a∥b（同位角相等，两直线平行） b
1
练习：
如图，∠1＝100°，∠2＝100°，a∥b吗？
a 1 2
b
若∠2＝100°，∠3＝＿8＿0＿°时，a∥b。
a 3
2
b
大家来探索!
① 如图： 如果∠1=∠2， 那么a与b平行吗？
两直线平行 位置关系
数量关系
小结
1、平行线的判定定理 2、平行线的判定定理 的应用
作业
第三节 光合作用的场所
藕是莲的地下茎,是蔬菜中的佳品,莲的叶 叫荷叶,就会影响藕的产量.在其他生长条 件相同的情况下,为什么过量采摘荷叶会影 响藕的产量呢?叶在植物生长中有什么重 要的作用呢?
实验:观察叶片的结构
② 如图： 如果∠1+∠2=180o， 那么a与b平行吗？
l
3 a
2
b
1
l
a 2
b
1
3
① 如图： 如果∠1=∠2， 那么a与b平行吗？
l
a 2
b
1
内错角相等，两直线平行。
∵ __∠_1_=__∠_2_（已知） ∴ __a_∥___b（内错角相等，两直线平行）
1.如图，直线a、b 被直线c所截，若 ∠1＋∠2＝180°， 那么直线a与直线b 平行吗？为什么？