初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_9
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_20
青春暖夕阳一、活动背景：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。
病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。
一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
敬一丹专程从北京来到招远为刘盛兰老人颁奖，2016年1月16日，这位靠拾荒资助了100多个学生的孤寡老人在招远市人民医院病逝，享年93岁。
尊老爱老敬老助老，不仅是中华族的传统美德，更是每一个公民最基本的行为准则和道德规范，关爱老人，也是每一个公民义不容辞的责任。
扪心自问，谁家没有老人？谁人不会变老？老人更需要得到社会的关爱，关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。
二、活动的目的：1、为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到社会的温暖。
2、增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。
3、唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。
三、活动准备：1、提前联系好敬老院，取得院长的信任支持和配合，以便于定期开展活动，院长对我们的活动很支持，非常欢迎。
2、预备活动的细节，明确注意事项以及活动路线。
尊重老人，微笑打招呼；学会倾听，要有耐心，注意说话速度；清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。
四、活动计划安排：1、明确任务，划分小组，设计活动方案2、学习技能，走进基地，开展服务活动3、汇总成果，活动总结，交流活动感悟4、活动延伸，落实到位，提高社会影响力五、活动过程：(一)、明确任务，划分小组，设计活动方案1、介绍刘盛兰老人的事迹,引发学生思考,明确活动目的---敬老院献爱心。
2、学生选择自己感兴趣的问题，组成活动小组。
（二）、学习技能，走进基地，开展服务活动1、学生开展活动之前，应该进行技能学习指导，学会照相、摄像、视频剪辑。
2、学会调查，设计访谈提纲，进行资料整理。
分组活动：1、分发水果。
2、唱歌表演3、给老人按摩。
4、给老人洗手。
5、采访主任6、照顾老人7、清理卫生 8、整理内务（三）、汇总成果，活动总结，交流活动感悟1、敬老院的整体概况大秦家敬老院是一所山东省一级五保服务机构，创办至今已经有十二年的历史，有一支较有经验的护理员队伍。
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_2
《走进敬老院、福利院》教学设计教学目标：1、让学生懂得尊老爱老是中华传统美德，是德育教学的重要部分。
通过传统美德教育，走进社会，关爱老人活动，体会社会大家庭的温暖，感受党和政府对老人的关怀。
2、通过传统美德教育，走进社会进行关爱老人活动，体会社会大家庭的温暖，感受党和政府对孤守老人的关怀。
并贯穿于课堂教学中。
3、培养学生正确的人生观、价值观。
树立尊老敬老尊敬长辈的思想和乐于奉献精神。
4、为父母分担家务，知道孝敬父母，体谅父母难处，做些力所能及的事情。
教学内容：1、了解我国老年人情况；2、走进敬老院，为老人献爱心，捐助活动。
(损赠大米、面粉、食用油等)；3、为敬老院美化环境，清扫庭院卫生，打扫卫生死角，擦拭门窗，扶梯，整理房间，清理杂物等；4、陪老人进行座谈、问寒问暖，拉家常等；5、请老人进行革命传统教育；6、全体师生大合唱。
教学难点、重点：重点：1、理解尊老爱老是中华传统美德。
树立正确人生观、价值观和乐于奉献精神。
2、增加集体荣誉感，团结就是力量，积极配合，团结合作是活动重点。
难点：1、如何组织学生进行户外活动，强调户外活动的安全性及合作，团队精神。
2、加强个人能力的锻炼，提高简单劳动的技能，做些力所能及的事是难点。
教学准备：各少先队自备洒水壶、抹布、脸盆、梳子、剪刀等清洁物品；佩戴红领巾，打队旗，步行等。
教学安排：4小时教学过程(活动过程)一、提前排练节目二、整队出发13:00在学校集合出发。
三、到敬老院后各自按提前安排行动强调活动注意事项，保证此项活动绝对安全，顺利进行。
要求不打闹，不乱跑，不高声喧哗。
一切听从指挥，听从领队安排。
四、进行合唱五、活动总结与延伸同学们，我们今天走出了课堂，在这里上了一堂生动的课外实践课。
就是为社会出点力，去关爱孤守老人，做些力所能及的事。
同学们做得很好，今天的活动非常有意义，很必要，很及时。
这是中华传统美德传承发扬的体现，也是我们德育教学的一部分。
今后，学校将举行多项实践活动，让同学们与社会接触，走出学校，走进社会，进入家庭，去培养学生思想品行，锻炼学生社会能力，更好服务社会，成为对社会有于之人，为祖国有贡献的人。
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_8
走进敬老院活动一、活动主题：关爱老人，温暖社会二、活动目的：1、知识目标：通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。
2、能力目标：培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。
慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。
让他们感受社会大家庭的温暖，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事。
3、情感态度价值观：加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
三、活动准备：1．以班级为单位，划分小组（课前分好小组）。
对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。
个人也可以准备一些自己拿手的小节目。
2、准备相机，给老人们留下合影。
3、学生课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。
四、活动流程：（一）活动前期准备1．联系好敬老院，确定活动的开展及内容2．组织参加人员3．安排好活动的场地4．做出人员统计，调查好来回路线（二）活动实施阶段1、当天上午8：00集合，乘车前往。
2、每名学生都要积极地跟老人们聊天，聊天内容可多方面，如问问老人过去的一些有趣的事等。
拉近老人和学生之间的距离从而使老人心理上得到宽慰。
3、赠送礼品。
4、打扫卫生。
5、门口集合、总结回校。
（三）活动后期工作1、参加人员写感想；2、活动相片的收集五、活动人员：各班抽选人员六、活动过程第一课时：导入新课，确定主题近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。
播放我国老龄化趋势图。
弱势群体已经成为社会关注的热点，作为新世纪的大学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖。
我国老龄化对社会的影响是什么:（提问：试着让学生回答，找2位学生回答）消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，如果老龄化严重，会增加社会的负担。
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_23
中学综合实践课：第五章社区服务活动主题八“老年颐养院”老人公寓》活动主题八：《关爱老人奉献爱心——走进彭阳县“老年颐养院”老人公寓》主题活动方案一、活动主题：关爱老人奉献爱心——走进彭阳县“阳光家园”老人公寓二、活动主题的由来：吾老以及人之老，关注今天的老人，也是关爱明天的自己。
老年是我们每个人都会经历的阶段，然而这个曾为社会和家庭作出巨大付出的群体，总是被我们所遗忘。
每个人都会老，每个老人都应该得到温暖、受到关爱，彭阳县“阳光家园”老人公寓供养了70多位孤寡老人。
这里吃住布局合理，管理科学规范，是老人们安度晚年的家园。
尊老敬老是中华民族的传统美德，也是我们的责任。
由此，我们组织八年级师生走进敬老院，开展为老人办实事，向老人献爱心的社会实践活动，让孩子们用自己的智慧和能力去帮助老人，用实际行动去体验爱心感受亲情，用真情将爱传递。
三、活动目标：1．知识与技能：知道做为一名正在成长的中学生，应该用自己的智慧和能力去帮助老人。
用实际行动去体验爱心感受亲情，用真情将爱传递。
2．情感目标：(1)、在收集、整理、交流中，学生学会合作探究，学会观察生活。
(2)、培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关爱老人、关注生命的科学态度。
(3)、在实践过程中，让学生身心得到成长，心灵得以净化。
(4)、在调查、研究的过程中能进行自我反思，思考社会中的问题。
3．能力目标：(1)、培养学生会发现问题，提出问题、解决问题的能力。
(2)、培养学生学会制定活动计划。
(3)、培养搜集、整理资料的能力。
(4)、培养学生明事理，能改进、会分析、探讨的能力。
(5)、锻炼学生的口语交际及社会实践能力。
（6）、培养学生的社会责任感。
四、适用年级：八年级五、设计者：杨正贵六、指导教师团队：综合组及教务处七、活动时间：大概需要4个课时。
（根据具体情况而定）八、活动过程：1. 问题发现2. 活动建议3. 活动实施4. 成果展示5. 评价阶段九、活动方法：1. 问题发现发2. 体会实践法3. 探究合作法十，活动建议：活动实施的具体过程、方式第一阶段：活动准备阶段：（一）活动目标：培养学生善于从自身去发现自己感兴趣的小课题，自愿组合合作小组，学会制定活动方案。
初中综合实践活动《会服务活动--1.走进敬老院、福利院》优质课教案-3教学文案
初中综合实践活动《会服务活动--1.走进敬老院、福利院》优质课教案-3社区服务说课稿2一、课程背景：综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定“在小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育，研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。
其宗旨定位在“强调学生通过实践、增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感”。
我校按照《课程标准》，落实素质教育，积极培养学生创新精神和实践能力，并希望通过综合实践活动的实施，有效改善课程结构，丰富课程类型，促进学生全面协调发展并充分发展个性特长，进一步贯彻“四化”办学理念，促进“以课程改革为核心的素质教育模式”全面实施，充分发挥“社区服务”在学校育人工作中的作用。
二、课程性质：社区服务综合实践活动课程是一门面向全体学生开设的，以个人或小组展开，强调学生面临问题（任务、课题），学生自主（生生或师生合作）提出假设、设计方案、查阅资料、调查访问、实验验证、分析数据、得出结论的亲自参与体验的探究性非学科类学习课程。
三、总体目标：在学生经历调查、考察、实验、设计、探究、创作、想象、反思、交流、参与体验等一系列实践活动中，感受生活，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，培养学生提出和解决问题的能力，拓展实践能力和创新能力。
1．帮助学生把课堂知识学习和社会体验学习有机结合起来。
社区服务课程把学生的发展置于比课堂、比学校生活更广大的社会背景中，把学生的学习场所，从学校拓展到社区乃至整个社会，为学生搭建展现自我、发现自我、实现自我的舞台。
2．帮助学生发现和思考社会问题并带着问题走进社区，走入社会，以提升探究能力和增进生存体验。
让学生广泛参加社会活动，增强民主法治观念与互助合作品质。
社区服务活动尊重学生的自主性，使学生的课余生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_6
《关爱特殊人群》教学设计
版本：辽海版八年级主题十
教学目标：
1、知识目标: 了解残疾人的生活。
2、能力目标：能体会残疾人生活的不便，关爱特殊人群。
3、情感目标：热爱生活的情感教育。
教学重点：能体会残疾人生活的不便，关爱特殊人群。
教学难点：体会残疾人的生活
教学过程：
一、新课导入：
1、播放音乐（我和你）、激发兴趣
2、展示世界冠军图片（同学们熟悉的），展示残奥会世界冠军图片（平亚丽、张晓玲）。
同学们为什么对后两位世界冠军那样的陌生呢？同学们我国有数百万的盲、聋、哑等残疾儿童，他们与我们同在这片蓝天下生活、学习。
让我们一起来关注残疾人和身边那些需要帮助的人，了解他们的生活，感受他们的真实情感，相信只要我们共同努力，就可以让他们和我们一样拥有美好的生活。
3、导出课题-----关爱特殊人群
二、新授：
1、你行吗？（体验活动）
（1）体验语言障碍的残疾人生活
（2）体验肢体障碍的残疾人生活
（3）体验视觉障碍的残疾人生活
2、说感受
3、展示图片（邰丽华等人）
4、说一说你知道她们吗?（学生活动）
5、师讲述无臂游泳冠军的故事（何军权视频）
6、听一听手语歌曲（我们都一样）
7、结课（隐形的翅膀歌曲）
三、总结：
通过本节课的学习，同学们的亲身体验，体会到了残疾人生活的不易，感受到了残疾人生活的艰辛。
同时也学到了残疾人不屈的精神。
希望在以后的学习、生活中伸出自己的双手帮助身边的残疾人，同时学习她们不屈的精神。
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》培优课件_9
爸爸您别走
爸爸您别走
让我再抚摸一下您那苍老的双手 妈妈还没跟您唠叨够
凝视着您那不愿离去的眼神 妈妈的孤独也许儿女们无法感受
再撒撒娇亲亲您的额头
妈妈的心思儿女们还没猜透
爸爸您别走 是您教会了我们做人的道理 给了我们成功的理由 您的教诲我们将永记心头
爸爸您别走 儿女们的孝心还没有尽够 爸爸您别走 您别走
陈文清 朱 冲 杨梦洁 周梁周栋刘鑫
“爱的回顾”篇
爸
爸
的
一
天
“爱的回顾”篇
爸
爸
的
一
天
“爱的回顾”篇
爸
爸
的
一
天
“爱的回顾”篇
第三实践组：
朱煜 张波 丁丽 顾超 钱康森 殷晓婷
“孝德现状 ”篇
“孝德现状 ”篇
“孝德现状 ”篇
“孝德现状”篇
第四实践小组：
宋漾 史挽平 邹海航 周帅
马佳 黄士恒 刘志萌
爸爸您别走 儿女们的孝心还没有尽够 爸爸您别走 您别走
“孝德宣传”篇
教唱歌曲
常回家看看
“孝德宣传”篇 手抄报比赛
“孝德宣传”篇 手抄报比赛
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“爱的回报 ”篇
“孝德宣传”篇
爸爸 您别走
诗歌朗诵
爸爸您别走 儿女们成功的果实已挂满枝头 儿女们成功的果实您还没有品尝过 孙辈们的心思您还没有猜透
爸爸您别走
爸爸您别走
让我再抚摸一下您那苍老的双手 妈妈还没跟您唠叨够
凝视着您那不愿离去的眼神 妈妈的孤独也许儿女们无法感受
初中综合实践活动《会服务活动 1.走进敬老院、福利院》优质课教案_6
走进敬老院活动设计爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操，然而这一代的孩子从小都是被爷爷奶奶宠着长大的，很少会想到去关心老人们。
为了弘扬中华民族爱老敬老的传统美德，提高同学们的责任意识。
使同学们认识到责任的重要性和尊老、爱老、敬老的良好社会风气。
特举办本次幸福人生敬老院之行。
传递爱心、传递温暖，让爱心因行动而温暖，让温暖因爱心而传递!活动目的:为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。
活动人员:初一年级学生代表活动流程:2、物品准备:(1)队旗、学生自己准备小礼物(2)购买水果4、照相:马博宇5、劳动工具:每个孩子带一块擦桌布二、活动过程:1、节目演出:(1)集体诵读古诗(2)功夫扇(3)歌曲《感恩的心》《友谊地久天长》2、演出结束，给老人赠送礼物;合影留念。
3走近老人:(1)每个同学搀扶一位老人回到老人的房间;(2)帮老人打扫房间卫生;(3)给老人捶背;(4)跟老人聊天，听老人讲过去的事情，给老人讲自己的所见所闻，让老人感受快乐与温暖。
三、注意事项:1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点;2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现优良的个人素养;4、清理房间时要注意安全，不要碰坏老人的东西，不能改变房间原有的布局;5、慰问时不用自带任何礼物，活动中统一赠送礼物;6、活动结束时要和老人握手告别，说再见!通过本次活动，不仅弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德，提升了同学们的社会责任感，同时也让孤寡老人们得到社会各界关怀，让他们的晚年生活充满阳光。
初中综合实践活动《会服务活动1.走进敬老院、福利院》优质课教案_8
初中综合实践活动《会服务活动1.走进敬老院、福利院》优质课教案_8爱在夕阳——初中综合实践活动“走进敬老院”综合实践设计一、设计意图尊老爱幼是中华民族的优良传统，孤寡老人作为社会的弱势群体，越来越被人们所淡忘。
为了弘扬中华民族的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围，作为当代中学生要用自己的行动来呼吁更多的人来关心和帮助这些老人们，发掘人们身上消失了的爱心。
同时也培养学生敬老爱老的良好品质，让同学们以实际行动为老人家送温暖、献爱心，为创建文明和谐社会贡献青春力量。
为此，实践队的成员们利用课余时间到合陈敬老院开展一次有意义的社会实践活动——走进敬老院，关爱老年人，为老人们送去温暖和爱心。
二、活动目标1.知识目标：通过学生到敬老院，关爱、帮助老人，了解老年人的生活，愿望和困难，明白他们过去的经历，明白他们的辛劳，探讨关爱、帮助老人的方式；2.能力目标：培养学生与人合作的能力，分析、解决问题的能力和自己动手的能力；3.情感、态度和价值观：懂得尊重老人、关爱老人，弘扬中华民族的传统美德。
老人们平日里很孤独，大部分人没有儿女，他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的，在生活的温饱要求之上，有人在身边那是最最开心的。
《常回家看看》里的歌词写得好，老人要的是有人陪他们聊聊天交流一下心声。
三、活动准备1.将学生分组，每组选出一名组长；2.准备好带给老人的小礼物（小吃、自制的手工作品等）及做菜所需的原料；3.为老人们准备一些文艺节目；男生表演小品：《家有老人》女生合唱《常回家看看》葫芦丝演奏4.强调纪律，特别是要服从指挥、文明礼貌；5.学校要成立领导小组，为此行提供安全保障。
四、活动过程1.请敬老院负责人介绍合陈敬老院基本情况。
在既定日期的下午，在校领导和老师的带领下，初二级的学生非常开心地前往敬老院。
经过十五分钟步行路程，学生到达目的地。
未进入敬老院，学生就自发地整顿起服装，收起嬉闹的表情，怀着好奇、认真的表情等待老师的安排。
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综合性学习：让世界充满爱
【活动目标】
1.学会关注身边的人和事，发现美；
2.搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事等
3.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【活动准备】
(一)学生分组及活动准备：
第一组活动主题：“让家庭充满爱”
活动准备：
1、了解你的家庭成员，深入了解他们的思想、内心；
2、想一想：①他们有什么地方最值得你去热爱或关爱。
②以前你是怎么做的？今后准备怎么做？
3、写一写：给你家里的一位成员写一封信，主题为“××，我爱你”（补上爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹），要求用具体的事例，写出真情实感。
也可拟题为“××，我想对你说”
第二组活动主题：“让校园充满爱”
活动准备：
1、观察一下，在我们学校，有哪些人值得我们去关爱。
他们或因学习方法不当而成绩不理想，或因家庭环境不好而内心痛苦，或因外形不佳而自惭形秽，请你将他们找出来，列出清单（分类）；
2、讨论：怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的帮助。
拿出具体可行的方案来。
3、小组行动：根据制定的方案，采取行动，一人也可，几人一组也行。
4、活动收获小记（人人动笔，交小组长）
第三组活动主题：“让社会充满爱”
活动准备：
1、放眼社会，把目光投向那些摆地摊的，捡破烂的、卖艺的、乞讨的，观察他们的外表怎样？在干什么？写一则观察日记。
讨论：如何帮助他们？写出具体可行的方案。
第四组活动主题：感恩你对我的爱
活动准备：
在家庭生活还是学校或社会中，总有那么多让你感动的地方，想一想，写下来
（二）搜搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小组为单位，整理所搜集的资料
【走进主题】
一、师讲故事引入：有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。
在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。
可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
这是天堂与地狱的区别。
这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心的互帮互助中才能生活得更美好。
让我们走进今天的综合性学习《让世界充满爱》。
出示目标
【活动过程】
主持人出场
(女)爱是沙漠中的绿洲，爱是冬日里的暖阳，因为心中有爱，世界才会变得温暖。
（男）爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间。
（齐）只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
1、小组成果展示：
第一组“让家庭充满爱”
(男)热爱他人要从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接的依赖者；（女）热爱他人要从热爱自己的家做起，因为每个小家是构成社会大家庭的必要的元素。
我们要体谅父母的辛苦、关心父母的健康、分担父母的忧愁。
(男)生活中的你做得怎样？（女）下面，请第一组展示：
（1）组长首先发言，介绍本组活动的主题，参与人员及分工情况、活动情
况。
（2）组长选派成员上台汇报活动成果：
☆念书信
☆作文（口头）“我的家庭充满爱”
第二组“让校园充满爱”
(女)我们除了拥有一个温馨的小家，同时，还幸运地共同生活在学校这个大家庭里，校园也是我们的家！在这个家里，有许多人需要我们的关爱(男)下面，请第二组展示：
（1）组长介绍本组活动情况；
（2）选派代表发言：
☆关爱对象、方案说明及帮扶情况介绍；
第三组“让社会充满爱”
(男)下面让我们随着第三组的活动把目光投向更远的地方，转向街头墙角，看看那些捡破烂的、卖艺的、乞讨的……看看他们的外表怎样，做什么事？
(女)下面，有请第三小组展示：
（1）组长介绍本组活动情况；
（2）代表发言：
☆观察日记展示；
第四组“感恩你对我的爱”
(男)爱”是一个永恒的话题.
(女)只有心存感恩之心的人,才能得到世界上最美的感情. 请第四小组同学展示
（1）组长首先发言，介绍本组活动的主题，活动情况。
（2）组长选派成员上台汇报活动成果：
2、“爱”的格言、诗句大比拼：看谁说得多(小组竞赛)
3、各小组代表朗读诗歌
（男）此时有一首诗最能代表咱们共同的心声，我们一起来朗读
爱是……
爱是春天盛开在满山遍野的鲜花，
在泥泞的春雨中绽放清香
爱是夏天盛开在荷塘的白莲花，
洁白美丽纯洁，永远不会凋谢
爱是秋天的果林，
结出累累的硕果,甜美可口
爱是冬天的腊梅花，
静静绽放在寒冷的冰雪中，却难掩冰爽的芬芳
爱是恒久忍耐，又有恩慈
爱是不嫉妒，不自夸，不张狂，不做害羞的事
不求自己益处，不轻易发怒，
不计算别人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐
爱是永不止息
爱是无限的等候，
无限的微笑
爱是上帝最美的礼物，是上帝的本体，
永不褪色，
永不凋谢！
4、总结（播放歌曲《爱的奉献》）
亲爱的同学们，在这次综合性活动中，你们一定会感受到爱心的可贵，我们的精神世界也会又一次得到升华。
的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。