【临门一脚】2015高考历史三轮热点专题复习专题十二 资产阶级代议制和社会主义制度

专题十二资产阶级代议制和社会主义制度【考点评述】●考情分析本专题是历年高考的一个重点，命题经久不衰，但是纵观近几年高考，对本专题的考查呈现出严重的冷热不均现象。

1.从考查点看，2013年高考，对本专题考点的考查呈现出严重的不均衡现象。

“雅典民主政治”这一考点几乎各省都有命题，“英国君主立宪制”同样具有这一特点，“罗马法”“美国共和制的确立”“法德代议制的确立”仅有两三个省份命题。

社会主义制度的诞生，只有江苏卷有一道3分的设问。

2014年高考，“罗马法”一目全国卷以及七个省份有命题，数量上超过了“雅典民主政治”。

“英国君主立宪制”一节没有出现选择题，但全国卷、山东卷、上海单科却有非选择题出现。

“美国共和制的确立”一节选择题与大题并重，“法德代议制的确立”也是如此。

纵观2014年高考，资本主义代议制一目命题数量上升、较为均衡。

社会主义制度的诞生有部分选择题出现，同样具有上升趋势。

2.从考查形式看，各省份考查多以选择题方式呈现，但对“英国君主立宪制”的考查非选择题尤其多，如2013年全国课标Ⅱ卷第41题、浙江文综卷第39题、安徽文综卷第36题和四川文综卷第13题。

2014年上海单科第36题、全国新课标卷Ⅱ文综第41题、山东文综第39题，且多以新材料、新情景为依托，资产阶级代议制这一考点的重要性由此可见一斑。

3.从考查内容看，雅典民主政治和罗马法主要考查其特点、内容、实质和评价；资产阶级代议制主要强调对西方国家民主政治特点的考查，淡化对民主政治形成过程的考查。

马克思主义的诞生、十月革命主要以选择题的形式考查了人物、文献、历史概念的理解和记忆。

●品味经典1．(2014·福建文综·18)雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。

他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。

这反映了古代雅典( )A．最高权力机关由直接选举产生B．公民大会负责审理大部分案件C．各权力机构之间相互制约平衡D．从制度上防止专制以维护民主点评：材料型分析判断题，考查雅典民主政治的内容及其意义。

本题难度不大，要结合材料内容逐个分析所给的选项，使之与所给材料内容相对应，排除错误选项。

分析：材料无法体现公民大会由直接选举产生，故A项错误；负责审理大部分案件主要是陪审法庭，公民大会主要是处理政务大事，故B项错误；材料主要反映的是公职人员要受到公民大会和五百人会议督察监视，并没有反映公民大会、五百人会议、陪审法庭等权力机构之间相互制约平衡，故C项错误；公职人员要受到公民大会和五百人会议督察监视，说明防止公职人员专制以维护民主，故D项正确。

2．(2014·安徽文综·19)当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。

”这表明( )A．民主国家难以避免君主专制B．“主权在民”的观念不断强化C．政治精英危害公民基本权力D．政治和官僚精英权力受到制约点评：本题考查了三权分立的美国政治制度。

抓住题干中“当代美国政治理论家罗伯特〃达尔”这一时间和空间提示，我们不难联想到美国政治体制的突出特点“分权制衡”，由此即可选出正确的答案。

分析：根据题中“在民主国家……但他们还不是专制君主”，故A项错误；“主权在民”的观念题中没有反映，故B项错误；“政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主”得知政治精英并没有危害公民基本权力，故C项错误；根据题中“当代美国”关键信息，得出美国的政体为遵循了“分权与制衡”原则的民主共和制度，政治和官僚精英权力受到制约，故D项正确。

●命题预测1．古代雅典的民主政治和罗马法是西方文明发展的重要标志，对世界文明产生了深远的影响，是历年高考的必考内容。

预计2015年高考将：(1)结合雅典民主政治的理性、公平原则和罗马法的永恒价值，考查古代雅典民主运作的具体方式和罗马法的深远影响。

(2)联系社会主义民主政治的完善和法制建设等社会热点，考查雅典民主政治和罗马法的现实意义。

(3)采用新史观解读雅典民主政治和罗马法，如运用文明史观分析中西政治制度的差异以及对文明进程的影响，运用全球史观分析罗马法对近现代东西方立法和司法的影响。

2．英国、美国、法国等国都是近代史上重要的国家，其民主政治制度的建立更是对世界历史进程产生了深远的影响，作为高考考查的重点，预计2015年的主要命题趋势有：(1)以政体形式为切入点，考查其与某国政治、经济、文化的关系，突出考查其对人类历史发展进程的推动作用。

(2)以民主政治的不同形式为载体，考查各国民主政治建设的不同模式；在理解各国国情的前提下，认识民主政治建设对社会发展的促进作用。

(3)结合体制创新、各国选举等社会热点，综合中外历史，运用文明史观、全球史观解读历史发展的进程以及趋势。

【重点归纳】●复习指导一、复习“古代希腊罗马的政治制度”时，要形成一个“认识”、两个“比较”、理清三条“线索”。

一个“认识”：古希腊的民主政治和古罗马的法律制度是西方政治文明的源头。

两个“比较”：采用比较法，认识世界文明发展进程的个性特征。

如古希腊文明与古罗马文明、古希腊的城邦与中国春秋战国的诸侯国等。

三条“线索”：第一是希腊城邦的兴起和雅典民主制度确立与发展的过程；第二是罗马法的起源、发展、确立和完善的过程；第三是西方人文精神起源的内容及影响。

二、复习“欧美代议制的确立与发展”时，首先从具体内容着手，重点把握各国资产阶级代议制的内涵；结合各国资产阶级代议制产生的背景、内容去分析其特点，并找出各国代议制度的共性和个性表现。

1.各考点强调的重点不统一，针对不同的考点采取不同的方法。

(1)对于“英国君主立宪制的确立”要理清一条“主线”、注意两个“趋势”、把握三个“转移”：一条“主线”：议会权力的不断扩大，代表英国资产阶级民主政治的确立、发展和完善。

两个“趋势”：国王的权力逐渐削弱，议会的权力不断增强。

三个“转移”：立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；民主权利由贵族转移到工业资产阶级，并下移到公民。

(2)对于“美国总统共和制”要抓住一部“宪法”与一个“原则”、注意两个“分权”与两个“政党”、理解三个“制度”。

一部“宪法”：1787年宪法(内容、影响及评价)。

一个“原则”：分权与制衡的原则。

两个“分权”：一是联邦政府的内部分权(即联邦政府的权力结构)，一是联邦政府和州政府之间的分权(即联邦制的权力结构)。

两个“政党”：共和党和民主党轮流执政是美国政坛的一个重要特征，是美国民主政治的重要组成部分。

三个“制度”：联邦制、总统制和共和制。

(3)对于“法国的民主共和政体”要抓住“过程曲折”这一特点，要能够分析曲折的原因。

(4)考点“德国的君主立宪政体”要注意一“虚”一“实”。

即议会的权力为“虚”，君主的权力为“实”。

2．重点把握几个规律性认识：第一，欧美资产阶级政体的建立、发展和完善，显示了社会制度完善和发展的曲折性、复杂性，它不是一帆风顺的；第二，欧美资产阶级代议制的确立和发展有着共同的规律、性质和不同的政治民主化模式；第三，各国资产阶级民主政治是由其国家的历史和国情决定的，是各国人民的历史选择，应得到人们的理解和尊重。

三、复习“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”时，注意下列几个问题：1.突出三个重点：一是马克思主义诞生的条件、标志、基本原理及意义；二是巴黎公社采取的革命措施及意义；三是十月革命发生的历史条件和意义。

2.形成两个认识：一是马克思主义的基本原理与各国具体革命实践相结合，是无产阶级取得革命胜利的根本保证；二是从俄国到中国社会主义制度的创立，表明资本主义可以被社会主义所取代。

3.注意把握马克思主义理论的创立过程及与巴黎公社革命和十月革命的关系。

4.注意从宏观上把握国际社会主义运动形成发展的脉络和演进规律：理论产生→革命实践→制度确立。

●温馨提示1.城邦政体并非只有民主政体一种。

城邦政治的主要特征是小国寡民，其政治体制又可分为贵族制和民主制，此外还有君主制、寡头制和僭主政治。

2．习惯法和成文法是从法律的表现形式上看的，万民法和公民法是从法律的适用范围上看的。

公民法与万民法的关系是相互补充的，而不是相互对立的。

3．英国是议会制君主立宪制，君主为虚，议会为实；德国是二元制君主立宪制，议会为虚，君主为实。

4．美国实行的既是联邦制，又是共和制。

从国家结构形式上说，美国是联邦制；从政体上说，美国是共和制。

“驴象之争”在表面上看是美国民主党和共和党在竞选中的激烈角逐，实质上是美国资产阶级不同利益集团之间的斗争。

5．近代的民主制来源于古希腊的民主制，但古希腊的民主形式是直接民主制，而近代的民主形式则是代议制，即间接民主制。

●回眸一笑1.雅典民主政治与今天西方民主政治的区别与联系2.运用“一、二、三”归纳罗马法的发展(1)一个核心内容：奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。

(2)两个标志：《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生；《民法大全》(或《查士丁尼民法大全》)标志着罗马法体系最终形成。

(3)三个阶段：从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从零散到形成完整体系。

3.君主立宪制下英国国王、议会、内阁的地位和关系(1)国王处于“统而不治”的地位，但仍是世袭的国家元首、立法机关的一部分、联合王国武装部队总司令、英国国教的世俗领袖和英联邦的元首。

(2)议会中的上院,保留尊严和荣誉,权力相当有限；下院享有立法权、财政权和对政府监督等一切大权,是政治权力中心。

(3)内阁通过控制下院的本党议员控制下院,宣布提前大选等，内阁首脑是首相，拥有行政和立法大权，事实上是国家政治生活中的最高决策者和领导者，拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议的主持权和各项重大政策的决策权等。

(4)内在关系：责任内阁制下，首相由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖担任，阁员和政府成员由首相提名，国王批准组成;内阁名义上对国王负责,实际上对议会或首相负责。

●专家博客一进入高三，恐怕大家的桌面上就堆满了《五年高考、三年模拟》之类的习题，但是面对五花八门的题却又不知该如何下手。

首先，我有一个经验之谈：同学们一定要先完成老师布置的作业。

可能有些同学会认为老师出的题没有高考真题质量高，所以不够重视，其实老师最了解我们当前复习的重点和难点，因而他们出的题目是最切合我们当前的复习实际的，是最能帮助我们掌握知识点、查缺补漏的。

另外，建议大家可以针对当时所复习的知识，选择相应的高考题或模拟题进行练习，主要目的还是夯实基础，将知识点逐个击破。

学有余力的同学也可以做一些高考真题的选择题，不要太在意错了多少，把错的题目搞清楚，并收集起来慢慢消化防止再错就行了，至于文字表述题，可以根据自己的情况每天做一些，大家可能会觉得耗时太多，根本不可能完成，其实这里面有一个窍门，那就是做大题时大家只要用几个字写出自己想到的答题要点就可以了，重点是要对照人家的标准答案，对照答案后掌握题目的答题逻辑，找出自己遗漏的要点，并加以记忆。