二氧化碳制取的研究PPT课件25 人教版
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人教版九年级上册化学第6单元课题2《二氧化碳制取的研究》精品ppt课件
5
CaCO3粉末 稀硫酸
有大量气泡产生， 反应速率太快，
反应剧烈
不易收集
6
石灰石 稀硫酸
开始反应有气泡， 反应一会儿就 一会儿就无气泡 停止 产生
新课讲解
实验总结 1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、稀盐酸 2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3
H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
固 液 不 加 热 型
固 固 加 热 型
新课讲解
密度比空气的大→ 向上排气法 O2、CO2 ...
收 集
密度比空气的小→ 向下排气法 H2、CH4 . . .
装
置 排水法（不易溶于水、不与水发生反应）O2 、H2 、N2 、 CH4 、CO . . .
向
上
排
排
水
空
集
气
气
法D 法
E
向
下
排
空
气 法
F
新课讲解
装置：
或
课堂小结
2.实验室里选择制取气体装置的原理
气体发 生装置
反应物的状态
固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应
其他
反应条件（是否需要加热、加催化剂）
课堂小结
3.实验室里选择气体收集装置的原理
不与空气反应，密度比空气大 ——向上排空气法
气体收 集装置
排空气法 不与空气反应，密度比空 气小——向下排空气法
为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ；该组合装置还可以用来制
人教九年级化学上册第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共26张PPT)
我会总结 实验室制取气体的一般思路：
选择药品 选择装置 收集方法
产生气体
收集方便
验满方法
1、气体密度
1、反应物的状态 2、溶解性
3、
2、反应条件
是否有毒性及与空气成
份是否反应
气体放置 气体检验
化学性质
密度
气体特性
16
能力拓展
你还可以利用上图仪器和用品再设计一套和刚 才不一样的制取和收集二氧化碳的装置吗？
13
同学们，本节课你学到了哪些知识？ 掌握了哪些实验方法呢？
14
我会总
2.反应的原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
化
碳
实 3.装置图 验
室
制 法
4.验满方法
将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。
5.检验方法
将气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO125 。
冒出大量气泡、反应速率非常快
2
碳酸钠和 稀硫酸
冒出大量气泡、反应速率非常快
3
石灰石和 稀硫酸
4
石灰石和 稀盐酸
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束
冒出大量气泡、反应速率适中
5
资料
气体的制备，反应原理和原料的选择， 应该考虑反应是否容易控制、速率是否适 中，生成气体是否纯净，条件是否容易满 足、原料是否容易获得且价格是否低廉， 原料和产物是否有毒有害等。
（1）人呼吸 二氧化碳与其他气体不易分离
（2）木炭燃烧
二氧化碳不纯
（3）木炭还原氧化铜 反应条件为高温，不易实现
（4）蜡烛燃烧
不易收集
……
人教版教材PPT《二氧化碳制取的研究》PPT精美版2
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
3.可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？
不能用。因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜， 附着在石灰石的表面，使它石灰石不能接触到稀硫酸， 阻止反应继续进行 。
二、探究制取二氧化碳的装置
发生装置选择 B 收集装置常选择 E
实验室制取二氧化碳的简易最佳装置：
该装置的特点是（1）长颈漏斗一定要插入液面以下。 （2）锥形瓶中的导管要刚伸过橡皮塞。 （3）集气瓶中的导管要伸到底部。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
(人教版)化学《二氧化碳制取的研究》教学PPT1
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
实验 编号
实验药品
1 碳酸钠和稀盐酸
2 碳酸钠和稀硫酸
3 石灰石和稀盐酸
4 石灰石和稀硫酸
实验现象 实验分析
大量气泡 反应很快
大量气泡 反应很快 许多气泡
速度适中 少量气泡，慢
一会儿停止
来不及收集 不适宜
来不及收集 不适宜
适合
不适宜
一、药品及反应原理
药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
原理：CaCO3 ＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
二氧化碳制取的研究
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
点燃
C + 02
CO2
蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
高温
C + 2CuO
2Cu + CO2
石灰石高温分解
初中化学《二氧化碳制取的研究》PPT课件
气体 反应物状态
CO2 固+液
反应条件
常温
密度与空气比较
大于 空气
是否溶于水
能溶 于水
[资料] 空气的平均相对分子质量为29，如果某气 体的相对分子质量大于29，则这种气体的 密度比空气大，如果小于29，则密度比空 气小。
[思考] 根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比 空气小？
锥形瓶
平底烧瓶
可采用B装置。 3、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置
可采用（ B ）装置；
A B
[问题演练]
我选择 ：
实验室制取二氧化碳的原理是（ C ） A 、 Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2
烧杯
集气瓶
试管
长颈漏斗
双孔
导管
（1）做反应容器的有 （2）做添加盐酸的仪器有 （3）做气体收集的仪器有
水槽 导管
？需要用铁架台固定的有 ？ ？
酒酒 精精 灯灯
？
制取的CO2用什么方法收集？
讨论
• 如图6——11里，该装置有什么优点和缺点？如果 要制取较多的CO2气体，且方便添加药品，如何改 进？
［温故而知新］
气体
反应原理(默写）
反应 物状
态
反应 条件
密度与 空气比
较
是否溶于 水
Ｏ2 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KClO3MnO22KCl + 3O2
二氧化碳制取的研究(共15张PPT)
检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体
澄清石灰水 变浑浊
第12页，共15页。
课堂小结
1）反应原理
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
二 2）装置图 氧 化 碳
实 验 室
3）收集方法
向上排空气法
制 法
4）检验方法
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄 清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
MnO2
2H2O2 ====== 2H2O +O2 ↑
反应
加热
条件
常温
反应 物状 态
固体
固体 +液体
第5页，共15页。
制取二氧化碳药品选择的探究：
药品用量： 固体：一药匙
液体：四分之一试管
2KMnO4 ==K2MnO4+MnO2+O2↑ 3．氧气与二氧化碳制取实验及相关性质比较： 2KClO3===2KCl+3O2↑ 2KClO3===2KCl+3O2↑ 2H2O2 == 2H2O +O2↑ ④装置、操作是否简单； ⑤原料是否易得、价廉。 是否溶于水(能否用排水法) CaCO3 + 2HCl = CaCO3 + 2HCl = （2）药品的状态 2H2O2 ====== 2H2O +O2 ↑ 说出氧气的物理性质和收集方法，并思考两者有联系吗？ 加热 CaCO3＋2HCl == 比空气大(向上排空气法) 过氧化氢和二氧化锰 密度比空气大(向上排空气法)
排水法
：气 体不易 溶于水
向上排空气 法：气体密 度比空气大
第4页，共15页。
向下排空气 法：气体密 度比空气小
实验室制取氧气的发生装置和收集装置
人教版初中九年级化学上册 二氧化碳制取的研究 ppt课件
分析
结论 实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸
课题2 二氧化碳制取的研究
实验3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应
现象
分析 结论
反应非常剧烈，短时间产生大量气泡
碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大， 反应速度很快，不易控制 实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状 物质制取二氧化碳
该反应的化学方程式为：
现象 分析 有大量气泡产生，大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。
大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2 总反应方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
课题2 二氧化碳制取的研究
注意： 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成 微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面， 阻止石灰石与稀硫酸的反应。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时 速度过快，不容易控制反应过程，不利于 收集气体。
不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，挥 发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
盐酸
硫酸
盐酸
石灰石
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B 石灰石
C 碳酸钠
您 观 察 到 什 么 现 象 ？
一、探究制取的药品
课题2 二氧化碳制取的研究
我们通过下面三个对比实验进行探亲究 注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表
二氧化碳制取的研究PPT课件25
，可以产 。
再见2012年10月
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
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MnO2
发生装置
收集装置
氧 气 ( O2 )
收集方法 排水法 ( 氧气不易 溶于水) 向上排气法 (氧气的密度比空气略大） 将带火星的木条伸入集气 瓶内，木条复燃。
检验方法
探讨实验室制二氧化碳的理想原料
可供选择的原料有：石灰石（主要成分 CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、 稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有 效成分H2SO4） 信息提供含有碳酸根离子（CO32-)的物质与酸 反应会生成二氧化碳。 现在化学实验室有碳酸钠（Na2CO3）碳 酸钙（CaCO3）稀硫酸（H2SO4）稀盐酸（HCl）四 种物质，我们使用哪些物质来制取二氧化碳呢？
一、药品及反应原理的探究：
实验 编号
1
实验药品
碳酸钠和 稀盐酸 碳酸钠和 稀硫酸 石灰石和 稀硫酸 石灰石和 稀盐酸
实验现象
冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率 慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、 反应速率适中
2
3
4
注意：
(1)不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微 溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻 止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一 段时间后，就会停止。 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ 微溶 (2)不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应速度 太快，不易控制反应过程，不利于收集气体。 (3)不用浓盐酸。因为浓盐酸易挥发，挥发出的 氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
密度比空气的大—— 向上排气法 排空气法
收集装置
密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
1. 硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒 气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水 能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体， 点燃 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀 制二氧化碳 硫酸反应来制取。 （1）实验室制取硫化氢的发生装置可用 的装置 （2）收集应用 向上排空法 （3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其 通入 水 中。
易溶
二、装置的确定
实验室制氧气的装置：
第1种方法：
第2种方法：
2 H2O === 2 H2O +O2↑ 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2 ↑
MnO2
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
两部分装置： 一、发生装置 二、收集装置
发生装置 收集装置
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
易收集、不纯
气体易收集
需要高温条件成 本高，操作复杂。
【复习】实验室制取氧气
氧 气 ( O2 )
药品 反应 原理 实 验 装 置
发生装置 收集装置 氯酸钾或高锰酸钾
MnO 2KClO3 ==== 2 2KCl + 3O2 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2
氧 气 ( O2 )
过氧化氢 H2O2====H2O+O2
第六单元
课题2
二氧化碳制取的研究
都有CO2气体产生
人呼吸
蜡 烛 燃 烧
木材燃烧
煤燃烧
酒精燃烧
碳还原氧化铜
方案
优点
缺点
人呼吸
木材、煤 燃烧 酒精、蜡 烛燃烧 碳还原氧 化铜
操作方法简单、 气 体 不 纯 、 CO2含量低 便于收集 原 料 廉 价 易 得 ， 不易收集、不 操作方便 纯 原料成本高、不 操作方法简单
发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）
反应物是固体且需加热
反应物有两种（固体+ 液体或液体+液体）且 不需加热
一般有两种： 1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 2、排水法
3、收集气体一般有哪些方法？
4、确定收集装置时应考虑哪些因素？
能充分排走集气瓶中的空气
活动与探究
选择以下仪器设计制取CO2的装置：
A锥形瓶 B平底烧瓶 C烧杯 D试管 E集气瓶 F长颈漏斗 双孔
G
H 导管
I
J水槽
K酒精灯
实验室制取二氧化碳的几种简易装置：
三、实验室制二氧化碳的步骤：
加水 ①检查装置的气密性 步骤：
②加入药品，连接装置 ③收集气体
澄清石灰水 变浑浊
此套装置有 哪些优点和 缺点？
实验改进
制得的气体量太少 要制得较多气体
只要容积较大的容器均可
添加酸液不方便
要方便添加酸液
长颈漏斗
实验室制取二氧化碳的最佳装置：
注意事项： 长颈漏斗必须插入液面 以下 导管应冒出橡皮塞少许 导管应接近集气
逸出 便于排出气体
知识迁移：
实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混 合物制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难 溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置？
A
B
C
答 案：
D E
A和C、A和E
2.实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好是： A. 碳酸钠和稀硫酸 B. 石灰石和稀硫酸 C.大理石和稀盐酸 D. 石灰石和浓盐酸 √
火焰熄灭
1.药品选择（石灰石和稀盐酸） 2.反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2实验 室制法 3.装置选择（固液不加热型）
（向上排空气法） 4.收集方法
5.检验方法（澄清石灰水变浑浊）
（燃着的木条放瓶口，火焰熄灭） 6.验满方法
实验室制取气体装置的确定：
固体和固体
固体和液体 发生装置 液体和液体 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 反应物的状态
讨论
向上排空气法
检验：将气体通入 澄清石灰水中，或 向收集的气体中滴 加澄清石灰水并振 荡，若石灰水变浑 浊，证明该气体是 CO2。
澄清石灰水 变浑浊
验满：将燃着的木条 放在集气瓶口，若 火焰熄灭，证明 CO2已收集满。
实验室制取二氧化碳主要仪器
锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮 塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
主要应以两个物理性质方面去考虑 （1）气体的密度与空气密度比较
（2）气体在水中的溶解性
在标准状况下，二氧化碳的密度比空气的 密度大，二氧化碳能溶于水，在通常状况 下，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。 特别提示：空气的平均相对分子质量为29.如果某 气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比 空气大；如果小于29，则密度比空气小。 根据以上提供的信息，你认为实验室 收集CO2时，应该怎样选择什么方法来收集？
发生装置
收集装置
氧 气 ( O2 )
收集方法 排水法 ( 氧气不易 溶于水) 向上排气法 (氧气的密度比空气略大） 将带火星的木条伸入集气 瓶内，木条复燃。
检验方法
探讨实验室制二氧化碳的理想原料
可供选择的原料有：石灰石（主要成分 CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、 稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有 效成分H2SO4） 信息提供含有碳酸根离子（CO32-)的物质与酸 反应会生成二氧化碳。 现在化学实验室有碳酸钠（Na2CO3）碳 酸钙（CaCO3）稀硫酸（H2SO4）稀盐酸（HCl）四 种物质，我们使用哪些物质来制取二氧化碳呢？
一、药品及反应原理的探究：
实验 编号
1
实验药品
碳酸钠和 稀盐酸 碳酸钠和 稀硫酸 石灰石和 稀硫酸 石灰石和 稀盐酸
实验现象
冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率 慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、 反应速率适中
2
3
4
注意：
(1)不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微 溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻 止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一 段时间后，就会停止。 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ 微溶 (2)不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应速度 太快，不易控制反应过程，不利于收集气体。 (3)不用浓盐酸。因为浓盐酸易挥发，挥发出的 氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
密度比空气的大—— 向上排气法 排空气法
收集装置
密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
1. 硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒 气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水 能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体， 点燃 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀 制二氧化碳 硫酸反应来制取。 （1）实验室制取硫化氢的发生装置可用 的装置 （2）收集应用 向上排空法 （3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其 通入 水 中。
易溶
二、装置的确定
实验室制氧气的装置：
第1种方法：
第2种方法：
2 H2O === 2 H2O +O2↑ 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2 ↑
MnO2
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
两部分装置： 一、发生装置 二、收集装置
发生装置 收集装置
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
易收集、不纯
气体易收集
需要高温条件成 本高，操作复杂。
【复习】实验室制取氧气
氧 气 ( O2 )
药品 反应 原理 实 验 装 置
发生装置 收集装置 氯酸钾或高锰酸钾
MnO 2KClO3 ==== 2 2KCl + 3O2 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2
氧 气 ( O2 )
过氧化氢 H2O2====H2O+O2
第六单元
课题2
二氧化碳制取的研究
都有CO2气体产生
人呼吸
蜡 烛 燃 烧
木材燃烧
煤燃烧
酒精燃烧
碳还原氧化铜
方案
优点
缺点
人呼吸
木材、煤 燃烧 酒精、蜡 烛燃烧 碳还原氧 化铜
操作方法简单、 气 体 不 纯 、 CO2含量低 便于收集 原 料 廉 价 易 得 ， 不易收集、不 操作方便 纯 原料成本高、不 操作方法简单
发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）
反应物是固体且需加热
反应物有两种（固体+ 液体或液体+液体）且 不需加热
一般有两种： 1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 2、排水法
3、收集气体一般有哪些方法？
4、确定收集装置时应考虑哪些因素？
能充分排走集气瓶中的空气
活动与探究
选择以下仪器设计制取CO2的装置：
A锥形瓶 B平底烧瓶 C烧杯 D试管 E集气瓶 F长颈漏斗 双孔
G
H 导管
I
J水槽
K酒精灯
实验室制取二氧化碳的几种简易装置：
三、实验室制二氧化碳的步骤：
加水 ①检查装置的气密性 步骤：
②加入药品，连接装置 ③收集气体
澄清石灰水 变浑浊
此套装置有 哪些优点和 缺点？
实验改进
制得的气体量太少 要制得较多气体
只要容积较大的容器均可
添加酸液不方便
要方便添加酸液
长颈漏斗
实验室制取二氧化碳的最佳装置：
注意事项： 长颈漏斗必须插入液面 以下 导管应冒出橡皮塞少许 导管应接近集气
逸出 便于排出气体
知识迁移：
实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混 合物制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难 溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置？
A
B
C
答 案：
D E
A和C、A和E
2.实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好是： A. 碳酸钠和稀硫酸 B. 石灰石和稀硫酸 C.大理石和稀盐酸 D. 石灰石和浓盐酸 √
火焰熄灭
1.药品选择（石灰石和稀盐酸） 2.反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2实验 室制法 3.装置选择（固液不加热型）
（向上排空气法） 4.收集方法
5.检验方法（澄清石灰水变浑浊）
（燃着的木条放瓶口，火焰熄灭） 6.验满方法
实验室制取气体装置的确定：
固体和固体
固体和液体 发生装置 液体和液体 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 反应物的状态
讨论
向上排空气法
检验：将气体通入 澄清石灰水中，或 向收集的气体中滴 加澄清石灰水并振 荡，若石灰水变浑 浊，证明该气体是 CO2。
澄清石灰水 变浑浊
验满：将燃着的木条 放在集气瓶口，若 火焰熄灭，证明 CO2已收集满。
实验室制取二氧化碳主要仪器
锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、橡皮 塞、玻璃管、橡皮管、集气瓶、玻璃片。
主要应以两个物理性质方面去考虑 （1）气体的密度与空气密度比较
（2）气体在水中的溶解性
在标准状况下，二氧化碳的密度比空气的 密度大，二氧化碳能溶于水，在通常状况 下，1体积水中能溶解1体积的二氧化碳。 特别提示：空气的平均相对分子质量为29.如果某 气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比 空气大；如果小于29，则密度比空气小。 根据以上提供的信息，你认为实验室 收集CO2时，应该怎样选择什么方法来收集？