济南市2016届高三下学期第二次模拟试题语文
市2016届下学期高三二模考试语文试题
山东省德州市2016届下学期高三二模考试语文试题2016．4注意事项:选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案。
非选择题写在答题卡对应区域。
严禁在试卷上答题。
第I卷(选择题共36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面一段文字，完成1～3题。
魏晋以降，中原人口因大规模战争南迁，江南(逐渐／逐步)呈现出繁荣发达的汉族文明和美丽富庶的水乡景象。
，“饿殍遍野，人竟相食”；江淮之南，名流雅士集聚兰亭，流觞曲水，造就一个王羲之及其旷世的美学经典，“线条之美，刺人心魄”。
到唐宋，江南这方“刺人心魄”的美已是旗帜(高涨／高张)，万众瞩目。
颇具传奇色彩的花间词人韦庄一生颠沛流离，晚年面对西岭初雪、锦江如炼的美景，仍不忘填词感慨：“人人尽说江南好，游人只合江南老”。
，分明是“你中有我，我中有你”。
再说，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”究竟实指何处?似乎只能是“处处皆有此景，人人皆怀此情”的江南。
自然，更不会有人去指摘丘迟笔下“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”的描写太过矫揉造作，因为人们心中对江南大抵都有这么一(幅／副)图画。
1．文中加点的词语，有错别字的一项是A．美丽富庶饿殍遍野 B．流觞曲水万众瞩目C．颠沛流离锦江如炼 D．群莺乱飞矫揉造作2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．逐渐高张幅 B．逐步高张副C．逐步高涨幅 D．逐渐高涨副3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．江淮以北，战火纷飞这里分辨得清自然之美与人文之美B．江淮以北，战火纷飞这里哪分辨得清自然之美与人文之美C．战火纷飞的江淮以北这里分辨得清自然之美与人文之美D．战火纷飞的江淮以北这里哪分辨得清自然之美与人文之美4．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是①的高洪波带领中国足球队“死而复生”，以成绩最好的小组第二的身份晋级世预赛亚洲区12强。
②重庆渝北区各界群众深切缅怀为保护人民生命安全、维护社会正义而的英雄周鑫。
【山东省】2016届高考语文二模试卷(附答案与解析)
山东省2016年高考语文二模试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1~3题。
两千多年前司马迁著《史记》，对孔子钦慕之情切切。
又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家园，还体悟到了更高境界的史家情怀。
然而将至圣先师名为史家，古今鲜有人为。
虽然孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。
班固《汉书•艺文志》说：“古之王者世有史官……左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。
”依班固言推论，《春秋》当为鲁国右史所为。
而孔子年轻时做过职司、委吏，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见做史官的记录。
言史家孔子，也实不虚妄。
读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟，行万里路孔子也是不输，少时“入太庙，每事问”，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该是家事国事天下事事事周详。
其外，孔子于人物察考洞明，当是有资格论人议事了。
孔子的历史观与著述态度在今看来也十分可取，对待历史持科学严谨的态度胜过今人。
此大可辅言孔子为史家了。
但是，以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强。
首先，孔子著《春秋》一事实有争议。
《春秋》是鲁国史书，历来被理当认为由鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修。
《左传•成公十四年》载“君子曰：《春秋》……非圣人谁能修之”。
“圣人”就定指孔子吗？所以，这里不足为明证。
倒是孟子言之凿凿：“世道衰微，邪说暴行有作……孔子惧，作《春秋》。
”算是敲定此事。
孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。
再有《史记•十二诸侯年表序》道：“是以孔子明王道，干七十余君莫能用，故西观周氏，论史记旧闻，兴于鲁而次春秋。
”大抵也能杜左右之口。
当然也有折中的说法。
两边都讨好，各方不得罪：《春秋》原为鲁国史官所写，后经孔子修订成书。
虽万分稳妥，可如此一来孔子有嫌假他人之功。
还有一个问题，《春秋》一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇制，可却微言大义，辞微旨博，一字褒贬，影响深远。
2016届高三语文二轮专题测验卷：文言文阅读三(含解析)
文言文阅读三一、阅读下面的文言文，完成题目。
(22分)高俭，字士廉，渤海蓨人。
俭少有器局，颇涉文史。
隋军伐辽，时兵部尚书亡奔高丽，俭坐．与交游，谪为朱鸢①主簿。
事父母以孝闻，岭南瘴疠，不可同行，留妻侍养，供给不足。
又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之，分其馀资，轻装而去。
寻属天下大乱，王命阻绝，交趾太守丘和署为司法书佐。
俭久在南方，不知母问，北顾弥切。
时钦州宁长真率众攻和，和欲出门迎之，俭进说曰：“长真兵势虽多，悬军远至，内离外蹙．，不能持久。
且城中胜兵，足以当之，奈何而欲受人所制？”和从之，因命俭为行军司马，水陆俱进，逆击破之。
及萧铣败，高祖使徇岭南。
武德五年，俭与和上表归国，累迁雍州治中。
时太宗为雍州牧，以俭是文德皇后之舅，素有才望，甚亲敬之。
俭明辩，善容止，凡有献纳，搢绅之士莫不属目。
时黄门侍郎王珪有密表附俭以闻，俭寝．而不言，坐是出为安州都督，转益州大都督府长史。
蜀土俗薄畏鬼而恶疾父母病有危殆者多不亲扶侍杖头挂食遥以哺之俭随方训诱风俗顿改。
秦时李冰守蜀，导引汶江，创浸灌之利，至今地居水侧者，须直千金，富强之家，多相侵夺。
俭乃于故渠外别更疏决，蜀中大获其利。
又因暇日汲引辞人，以为文会，兼命儒生讲论经史，勉励后进，蜀中学校粲然复兴。
五年，入为吏部尚书，进封许国公。
奖鉴人伦，雅．谙姓氏。
高祖崩，俭摄司空，营山陵制度。
是时，朝议以山东人士好自矜夸，虽复累叶陵迟②，犹恃其旧地，女适他族，必多求聘财。
太宗恶之，以为甚伤教义，乃诏俭与御史大夫韦挺等刊正姓氏。
于是普责天下谱谍，仍凭据史传，考其真伪，忠贤者褒进，悖逆者贬黜，撰为《氏族志》。
二十年，遇疾，太宗幸其第问之。
二十一年正月薨，时年七十二。
(节选自《旧唐书·卷六十五》，有删改) 注①朱鸢：隋朝交趾(今越南)郡下辖九县之一。
②陵迟：衰败。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．俭坐．与交游坐：停留B．内离外蹙．蹙：窘迫C．俭寝．而不言寝：扣压D．雅．谙姓氏雅：非常2．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．蜀土俗薄畏鬼/而恶疾父母/病有危殆者/多不亲扶侍/杖头挂食遥以哺之/俭随方训诱/风俗顿改B．蜀土俗薄/畏鬼而恶疾/父母病有危殆者/多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/俭随方训诱/风俗顿改C．蜀土俗薄/畏鬼而恶疾父母病/有危殆者多不亲扶/侍杖头挂食/遥以哺之/俭随方训诱/风俗顿改D．蜀土俗/薄畏鬼而恶疾/父母病有危/殆者多不亲扶侍/杖头挂食/遥以哺之/俭随方训/诱风俗顿改3．以下各组句子中，全都表明高俭受到皇上重用的一组是( )①及萧铣败，高祖使徇岭南②素有才望，甚亲敬之③凡有献纳，搢绅之士莫不属目④俭摄司空，营山陵制度⑤乃诏俭与御史大夫韦挺等刊正姓氏⑥遇疾，太宗幸其第问之A．②③⑥ B．①④⑤C．②④⑤ D．①⑤⑥4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．高俭重视亲情。
2016年高考(164)山东师大附中2016届高三第二次模拟考试
2016年高考(164)山东师大附中2016届高三第二次模拟考试山东师大附中2013级高三第二次模拟考试语文第I卷(共44分)一、(每小题2分，共20分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．症(zhng)结炮(bo)羊肉朗(lng)朗上口丧(sng)钟长鸣间不容发(f)B．生肖(xio)刀把(b)子惩(chng)前毖局老成持重(zhng) 按捺(n)不住C．闷(mn)热沏(q)壶茶潜(qin)移默化扛(gng)鼎之作钻(zun)木取火D．蹩(bi)脚强(qing)迫症一哄(hng)而散揠(y)苗助长咄咄(du)怪事2．下列诃语中，有两个错别字的一项是A．引申夹剩饭改弦更章集思广益反其道而行之B．贸然捉迷藏变本加厉反唇相讥冒天下之大不韪C．圆滑交谊舞名门旺族戴罪立功家有敝帚，享之千金D．抉别发帖子锄强扶弱嘻笑怒骂大象的鼻子—能曲能伸阅读下面的文段，完成3～4题。
著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦，追求语言的甲(细致／精致)和醇美，经作家不断磨励和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。
这固然在一定程度上乙(限制／限定)了作品的视界、规模和精神体积，使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融汇贯通能力明显不足，难臻厚重浑融之境，但却从诗性的角度找回了早已丙(淹没／湮没)在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感，重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。
他创作的散布在各个篇目中的格言箴句，往往言简意赅，一针见血，哲思弥漫，闪耀着睿智的光芒，富含厚实的道德内涵，具有直击内心的精神力量和鞭辟入里的话语势能。
3．下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是A．淬炼(cu)弥漫融汇贯通B．粗鄙伧俗(g)斑斓不断磨励C．散布(sn)内涵鞭辟入里D．格言箴句(jin)浸润言简意赅4．在文段横线处依次填入词语，恰当的一项是A．精致限定淹没B．精致限制湮没C．细致限制湮没D．细致限定淹没5．下面语段中划线的成语，使用不正确的一项是陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。
山东省济南市高三语文第二次模拟考试试题
山东省济南市2018届高三语文第二次模拟考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维，文字是有形的思维。
二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。
表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。
从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。
事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。
2016山东高考语文各地二模文言文阅读学生版
JINING三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9～12题。
刘蕡，字去华，幽州昌平人。
明《春秋》，能言古兴亡事，沉健于．谋，浩然有救世意。
擢进士第。
元和后，权纲驰迁，神策中尉王守澄负弑逆罪，更二帝不能讨，天下愤之。
文宗即位，思洗元和宿耻。
方宦人握兵，外胁群臣，内掣侮天子。
蕡常痛疾。
太和二年，举贤良方正直言极谏。
帝引诸儒百余人于廷，策曰：‚子大夫皆识达古今，必当箴治之阙，辨政之疵。
何施革于前弊？何泽惠于下土？何修而治古可近？何道而和气克．充？推之本源，著于条对，朕将亲览。
‛蕡对曰：‚臣诚不佞，今逢陛下询求过阙，咨访嘉谋，臣敢不悉意以言？至于上所忌，时所禁，权幸所讳恶，有司所与夺，臣愚不识。
伏惟陛下少加优容，不使圣时有谠言受戮者，天下之幸也。
‛所对六千言，直斥权宦，陈兴除之道，辞气慷慨。
士人读其辞，至感慨流涕者。
是时，考策官冯宿、贾餗、庞严见蕡对嗟伏，以为过古晁、董①，而．畏中官眦睚，不敢取。
于时，被选者二十有三人，所言皆冗龊常务，类得优调。
河南府参军事李郃曰：‚蕡逐我留，吾颜其厚邪！‛乃上疏曰：‚以陛下仁圣，近臣故无害忠良之谋；以宗庙威严，近臣故无速．败亡之祸。
指事取验，何惧直言？且陛下以直言召天下士，蕡以直言副陛下所问，虽讦必容，虽过当奖。
书于史策，千古光明！况臣所对，不及蕡远甚，内怀愧耻，自谓贤良，奈人言何！乞回臣所授，以旌．蕡直。
臣逃苟且之惭，朝有公正之路，陛下免天下之疑，顾不美哉！‛帝不纳。
蕡对后七年，令狐楚、牛僧孺节度山南东西道，皆表蕡幕府，授秘书郎以师礼礼之而宦人深嫉蕡诬以罪贬柳州司户参军卒。
始，文宗恭俭求治，志除凶人，然懦而不睿，臣下畏祸不敢言。
故蕡对引阍弑吴子②，阴赞帝决。
帝依违其间，不敢主也。
贾餗与王涯、李训、舒元舆位宰相，以谋败，皆为．中官夷其宗，而宦者益横，帝以忧崩。
及昭宗即位，左拾遗罗衮上言：‚蕡当太和时，宦官始炽，因直言策，遂罹．谴逐，身死异土。
六十余年，正人义夫切齿饮泣。
山东济南外国语实验学校2016-2017学年度高三年级第二次调研考试语文试题
山东济南外国语实验学校2016-2017学年度高三年级第二次调研考试语文试题注意事项：1.考生领取到试卷后，应检查试卷是否有缺页漏页，重影模糊等妨碍答题现象，如有请立即向监考老师通报。
开考15分钟后，考生禁止入场，监考老师处理余卷。
2.请考生将答案填写在答题卡上，选择题部分请用2B铅笔填涂，非选择题部分请用黑色0.5mm 签字笔书写。
考试结束后，试题卷与答题卡一并交回。
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅰ卷（共36分）甲必考题一、现代文阅读（一）论述文阅读（每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
表情包占领世界谢石我最近突发奇想地做了一个实验一一如果不写字，单靠发表情，我们能跟朋友聊多久天？结果，纯表情聊天非但没有卡壳，反而异常顺利。
科技改变了我们的生活，但是没想到它也深深改变了我们的说话方式一一如果没有表情，有些话还真不知道怎么说出口。
成套的表情包里扮成清朝后宫妃嫔的女孩扭着头说“拉下去杖责二十”，要比直白调侃来得更有效；我也不需要特意写出“晚安”两个字，仅靠一轮月亮的画面就能传祝福。
更有趣的是，聊天表情的主要阵地已经不再是熟人之间的调侃寒暄，它也开始占领谈正事儿的工作战场，动态图里笑着握手的画面胜过单薄的一句“合作愉快”。
如果你留心收藏的话，表情包还能让你瞬间掌握数百种“谢谢老板”的方式。
表情包正逐渐占据人们网络交流的话语平台，成为日常交流中曝光量极高的沟通方式。
根据微信提供的官方数据，每个月有超过6. 97亿人活跃在微信及海外版Wechat上，他们每天要发送数以亿次计的表情。
而这里最受欢迎的莫过于情绪激烈的“大哭”和“大笑”，代表喜悦的“呲牙”表情仅在2014年的QQ平台就发送了超过10亿次。
2016年山东省济南市高考语文模拟试卷(解析版)
2016年山东省济南市高考语文模拟试卷一、（每小题0分，共15分）阅读下面的文字，完成1～3题。
四十多年前，在贵州下乡当知青的时候，曾经跟着两个年长的朋友匆匆到过一趟昆明，事后却没有对这个毗邻省份留下任何印象。
到了现在，我对这个“彩云之南”的历史知识，依然匮乏得很。
云南遗存历史资料不足，一方面固然由于①，（不免/难免）受了历史记载的冷落。
另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更叠、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得支离破碎。
特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入（考查/考察）和仔细描述。
可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者纷至沓来，对中国学术形成了巨大冲击。
为什么？因为他们的关注（重心/中心）与传统中国学者大相径庭。
他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然；虽然对“主流”的儒家一如继往地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；②。
这种对于“边缘”“支脉”和“下层”的研究，特别表现在宗教学、人类学、地理学、语言学等领域中。
1．下列字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A．匮乏风云变幻毗（bǐ）邻B．更叠纷至沓来记载（zǎi）C．边陲大相径庭东渐（jiān）D．边缘一如继往盎（àng）然2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．不免考察重心B．难免考察中心C．难免考查重心D．不免考查中心3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又把它划出国境之外②虽然关注历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化，但更关注过去历史文献中往往缺席的“下层”文化B．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外②对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注C．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又把它划出国境之外②对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注D．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外②虽然关注历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化，但更关注过去历史文献中往往缺席的“下层”文化2．下列加点成语使用正确的一项是（）A．过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，招徕顾客B．大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不可分的圈层彼此之间休戚相关，牵一发而动全身C．这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳…它们形态各异，惟妙惟肖D．游人熟视无睹“禁止通行”的指示牌，据记者现场观察，仅1分钟就有8人骑自行车从此进入公园3．下列句子没有语病、表意明确的一项是（）A．不同地区之间存在人员流动，是因为人们要追求更好的经济机会，所以，一个地方的经济禀赋与公共治理水平可以确保该地区的就业机会B．沈约等人的设计没有达到闭门造车、出门合辙的水平，因为人们对于语音的感受往往不像对音乐的感受那样，全力体验音声的高下低昂长短缓急C．都说全球在变暖，可是大规模寒潮席卷全球．无论变冷还是变暖，极端天气的变化频率和强度都有愈发强烈之势，而这正是气候变化的集中反映D．在2016年初全球金融动荡的寒风中，以“创客天堂”形象令世界瞩目的华强北电子一条街，正经历着一场从“产业创新”向“社会创新”的蜕变二、阅读下面的文字，完成6～8题。
济南市2016届高三下学期第二次模拟试题语文答案
2016年5月高三针对性训练语文试题参考答案及评分标准一、（每小题3分，共15分）1.C（A.载zǎi，B.和→合，剽piāo，D.叠→迭)2.B（“目前”指说话的时候。
“日前”指几天前。
“争议”侧重于未达成一致结论，“争论”侧重于争辩讨论的行为。
“受权”指接受委托行使做某事的权力。
“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行。
“牟利”指运用不正当甚至非法的手段取得利益,是贬义词,“谋利”指运用各种手段,如知识、技能、经验等获得利益。
）3.A4.A（B.“良莠不齐”指好人坏人都有，应用“参差不齐”，C.迫不及待，只能形容人的急切心情，应用“刻不容缓”，D.“鬼斧神工”不能用于形容自然）5.D（A.成分残缺，在“多样”后加“的今天”，B.语序不当，应为“全球每一个角落的成规模的”，C.结构混乱，在“与”前加“这”；或者在“美色”之后加“之人”也可。
）二、（每小题3分，共9分）6．A（表述不准确，且不是具体内容）7．D(“要大得多”于文无据。
）8．C（注意“齐之以刑”。
）三、（每小题3分，共12分）9.D(具，准备)10.A(A.用在主谓之间，取消句子独立性。
B.副词，加强反诘语气，可以翻译成“难道”/副词，表婉商语气，可以翻译成“还是”；C.介词，表被动/介词，引出动作对象，“向”；D.形容词尾，相当于“然”/句末语气词)11.C12.A(“一定不能”理解文意有误，应该是不一定能。
)四、（24分）13.（1）解释经书的人既已明确记载这种说法，又指斥它的错误，却又拿着“父子相继为业三代”来说话（解释），（这是）多么糊涂啊！（“传经者既明载其说”“复斥其非”“而以父子相承三世为言”各1分，“何其惑欤”2分。
）（2）（葛生）外出给人治病，决定病人生死，预见病情好坏，就像用蜡烛照明一样明显，像灵龟占卜一样灵验，没有出过差错。
（“出而治疾”“决死生”“验瘥剧”“若烛照而龟卜”“无爽也者”，各1分。
）14.（1）答案示例：①首联巧妙的设问，形象地写出了峡谷中山路蜿蜒、松杉蔽日的特点，给人身临其境的感觉。
山东省实验中学2016届高三语文第二次诊断性考试试题不分版本
山东省实验中学2016届高三语文第二次诊断性考试试题不分版本山东省实验中学2013级高三第二次诊断性考试语文试题2015.11说明：试题分为第I卷〔选择题〕和第II卷〔非选择题〕两局部，第I卷为第1页至第5页，第II卷为第5页至第8页。
试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。
考试时间150分钟。
第I卷〔共36分〕一、阅读下面的文段，完成1—3题。
〔每题3分，共9分〕①，烟台大学7位保洁员吃学生剩饭的照片蹿红网络。
这些老人②食用学生的剩菜剩饭，只是为了向莘莘学子传递“节俭是一种习惯〞的理念。
其实，我们③是一个崇俭抑奢的民族。
《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。
〞李商隐《咏史》诗曰：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。
〞然而，不知从何时起，奢靡之风逐渐抬头，浪费现象悄然流行。
一些人以为宁剩毋缺才够档次，以为一饭千金才算有面子，于是个人消费竞相攀比、④奢华。
太史公高呼：“一饱之需,何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？〞司马光也谆谆告诫：“取之有度，用之有节，那么常足。
〞中国是一个人口大国，如果人人厉行节约，13亿人积腋成裘、聚沙成塔，那将是多么巨大的财富？相反，浪费起来，又将是多么巨大的损失？1．文中加点字的注音和画线词语的字形全都正确的一项为哪一项A. 蹿．〔cuàn〕红奢靡．〔mí〕宁．(nínɡ)剩毋缺一饱之需B. 蹿．〔cuàn〕红奢靡．〔mǐ〕宁．(nínɡ)剩毋缺八珍九鼎C. 蹿．〔cuān〕红奢靡．〔mí〕宁．(nìnɡ)剩毋缺厉行节约D. 蹿．〔cuān〕红奢靡．〔mǐ〕宁．(nìnɡ)剩毋缺积腋成裘2．文中①②③④处依次填入词语，恰当的一项为哪一项A．①日前②自愿③一直④追逐B．①近期②志愿③一直④追求C．①近期②自愿③一贯④追求D．①日前②志愿③一贯④追逐3．文中画线的词语，使用不正确的一项为哪一项A．莘莘学子 B．一饭千金 C．谆谆告诫 D．聚沙成塔4．以下各句中，没有语病的是A．美国索尼公司制作了一部广泛引发关注的《刺杀金正恩》的影片，制作虽然粗糙，剧情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美国始终在以一颗平常心看待这一封闭的国家。
【山东省济南市】2016届高考模拟语文试卷及答案解析
山东省济南市2016年高考模拟语文试卷一、（每小题3分，共15分）阅读下面的文字，完成1~5题。
四十多年前，在贵州下乡当知青的时候，曾经跟着两个年长的朋友匆匆到过一趟昆明，事后却没有对这个毗邻省份留下任何印象。
到了现在，我对这个“彩云之南”的历史知识，依然匮乏得很。
云南遗存历史资料不足，一方面固然由于①，___________（不免/难免）受了历史记载的冷落。
另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更叠、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得支离破碎。
特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入___________（考查/考察）和仔细描述。
可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者纷至沓来，对中国学术形成了巨大冲击。
为什么？因为他们的关注___________（重心/中心）与传统中国学者大相径庭。
他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然；虽然对“主流”的儒家一如继往地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；②。
这种对于“边缘”“支脉”和“下层”的研究，特别表现在宗教学、人类学、地理学、语言学等领域中。
1．下列字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A．匮乏风云变幻毗．（bǐ）邻B．更叠纷至沓来记载．（zǎi）C．边陲大相径庭东渐．（jiān）D．边缘一如继往盎．（àng）然2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．不免考察重心B．难免考察中心C．难免考查重心D．不免考查中心3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又把它划出国境之外②虽然关注历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化，但更关注过去历史文献中往往缺席的“下层”文化B．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外②对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注C．①唐代它“在文化区域之内”，而宋代又把它划出国境之外②对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注D．①唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外②虽然关注历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化，但更关注过去历史文献中往往缺席的“下层””文化4．下列加点成语使用正确的一项是（）A．过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁．．．．，制成各样的冰灯，招徕顾客。
高三二模-语文答案(山东卷)
2016年高三第二次模拟考试语文试题参考答案及评分标准（山东卷）一、(15分)1.D（A.拾．shè级而上 B.蓬蓬勃勃 C.千顷．qǐng）2.B（①“呼唤”是“呼喊叫唤”的意思，不合文意；“召唤”把人们唤来，符合迎客松招揽客人的语境。
②遮：遮蔽。
挡：阻拦。
“遮”更符合松树树冠高且大的特点。
③屹立：高耸挺立，比喻坚定不动摇。
兀立：笔直挺立。
“兀立”更符合前文“彩屏”的形象特点。
故B 项正确）3．C（第一空，应选“肃立”和“纵是无语亦多情”，“耸立”不符合“高山深涧”的描述，“纵是无语亦多情”符合泰山松热情好客的形象特点；另外结合句意判断。
第二空，应与下文的句式保持一致，应选“盛夏为你送凉爽”，故C项正确）4.C（A.目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着； B.一劳永逸改为标本兼治； D.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成）5.A.(B搭配不当。
“处理”与“风气”不搭配； C.概念上的包含被包含不合理逻辑，各种公共设施包含了学校、博物馆、图书馆、体育馆、游泳池等； D.语序不当，“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后)二、(9分)6.B （“经历转变之后才找到的瞬间的安宁”有误，原文是“此一新信仰同样可以让士人得到哪怕是瞬间的安宁”，说明信仰佛教之前的“宫阙”“田园”也能让当时的士人找到安宁）7.C （“南北朝经历了东晋和宋、齐、梁、陈二百七十二年的时间”有误，是“南朝”）8.B （A项“标志着这种风气的结束”有误，陶渊明为东晋诗人，文中说“一直持续到南北朝尚有风流余绪存焉”，其时在陶渊明之后。
C项“终于学会了用‘禅林’和‘道场’来安顿自己”有误，原文是“在‘宫阙’‘竹林’‘田园’之外，还要‘禅林’和‘道场’可以安顿自己”，“还要”说明“安顿自己”的形式很多。
D项“作者认为南北朝时期的玄远任诞傲狂之风,,”有误，原文是说“治史者”可能会得到的观点）三、(12分)9．C．（籍：登记没收）10．A．（A 项的“乃”都是副词，可译为“才”，B项第一个“为”是介词，替；第二个“为”是介词，表被动；C．项第一个“于”是介词，向，第二个“于”是介词，比；D 项第一个“之”是助词，的，第二个“之”是助词，宾语前置的标志）11．B．（①④⑤全部直接体现萧至忠投机势利）12.D．（“时人都很器重他”错，因为当时宋璟、萧至忠的连襟蒋钦绪都曾讽刺或劝诫过他。
山东师大附中2016高三第二次模拟考试
山东师大附中2016高三第二次模拟考试语文试题第I卷(共44分)一、(每小题2分，共20分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A．症(zhâng)结炮(bāo)羊肉朗(lǎng)朗上口丧(sāng)钟长鸣间不容发(fā)B．生肖(xiào) 刀把(bǎ)子惩(chãng)前毖局老成持重(zhîng) 按捺(nà)不住C．闷(mēn)热沏(qì)壶茶潜(qián)移默化扛(gāng)鼎之作钻(zuān)木取火D．蹩(biã)脚强(qiǎng)迫症一哄(hîng)而散揠(yà)苗助长咄咄(duō)怪事2．下列诃语中，有两个错别字的一项是A．引申夹剩饭改弦更章集思广益反其道而行之B．贸然捉迷藏变本加厉反唇相讥冒天下之大不韪C．圆滑交谊舞名门旺族戴罪立功家有敝帚，享之千金D．抉别发帖子锄强扶弱嘻笑怒骂大象的鼻子—能曲能伸阅读下面的文段，完成3～4题。
著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦，追求语言的甲 (细致／精致)和醇美，经作家不断磨励和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。
这固然在一定程度上乙 (限制／限定)了作品的视界、规模和精神体积，使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融汇贯通能力明显不足，难臻厚重浑融之境，但却从诗性的角度找回了早已丙 (淹没／湮没)在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感，重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。
他创作的散布在各个篇目中的格言箴句，往往言简意赅，一针见血，哲思弥漫，闪耀着睿智的光芒，富含厚实的道德内涵，具有直击内心的精神力量和鞭辟入里的话语势能。
3．下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是A．淬炼(cuì) 弥漫融汇贯通 B．粗鄙伧俗(cāng) 斑斓不断磨励C．散布(sàn) 内涵鞭辟入里 D．格言箴句(jiān) 浸润言简意赅4．在文段横线处依次填入词语，恰当的一项是A．精致限定淹没 B．精致限制湮没C．细致限制湮没 D．细致限定淹没5．下面语段中划线的成语，使用不正确的一项是陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。
2016年济南一模语文扫描版带答案
2015年3月济南市高三模拟考试语文参考答案和评分标准一、（15分）1.C(A.pí，B.叠→迭，D.继→既）2.A（“不免”表示由于某种原因而自然导致某种结果。
“难免”表示某种原因很可能导致某种结果，这种结果虽然主观上不愿意它出现，但客观上又很难完全避免。
“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。
“中心”“重心”都表示事物的主要部分。
“重心”表示事物里最重要、最关键的部分，“中心”表示事物里周围所环绕的中央部分。
） 3.B （①保持陈述对象一致，②句式一致) 4.A（B.对象不当，应用“息息相关” C.不合语境。
“惟妙惟肖”指描写、模仿得非常逼真、生动。
应该用“栩栩如生”，多用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
D.搭配不当，“熟视无睹”不能带宾语） 5.D（A.不合逻辑，B.表意不明，C.搭配不当）二、（9分）6.C（东亚、南亚和世界各地的华人聚居区）7.B（A.“起源”应该是在上古时期 C.“已经遍布家家户户”有些绝对 D.“流行于清代”于文无据）8.B（A.“泰山石成为泰山石敢当的首选”于文无据；C.晏婴登临泰山，于文无据；D.强加因果。
）三、（12分）9.D(柴薪和饮水) 10.A(A项，均为连词，表修饰；B项，介词，用/连词，表修饰；C项，连词，表承接，“就”“即”/连词，表转折；D项，均为助词，表承接，于是，就/表转折，竟然） 11.C 12.D(从小说最后田七郎舍身为武承休复仇杀死县令可知)四、（24分）13.（1）家里人都对他的粗疏感到奇怪，武承休（却）喜欢他的忠实厚道，很厚待他，他从此经常好多天留住在公子家里。
（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通顺1分）（2）正要停放来仔细查看尸体，尸体忽然一跃而起，竟然砍下了县令的头，一会儿又倒在地上。
2016山东各地高考语文二模试题文学类阅读教师版
1 DEZHOU六、（18分）阅读下面的文字，完成19～22题。
（18分）蔡元培先生顾颉刚①蔡先生的一生在中国史上有重大关系的有三个阶段：一是民元任教育总长，二是民六任北京大学校长，三是民十八任中央研究院院长。
无论在教育史上，在学术研究上，都是开风气奠基础的工作。
先生站在崇高的地位，怀着热烈的情感和真实的见解，指导青年向前走，可以说这二十九年来知识分子没有不受他的影响的。
②我是北大学生，在他没有当校长的时候已经在那边了。
那时的北大实在陈旧得很，一切保存着前清“大学堂”的形式。
教员和学生，校长和学生，都不发生什么关系。
学生有钱的尽可以天天逛妓院、打牌、听戏，校中虽有宿舍监理也从不干涉。
学生有事和学校接洽，须写呈文，校长批了揭在牌上，仿佛一座衙门。
蔡先生受任校长后，立即出一布告说“此后学生对校长应用公函，不得再用呈文”。
这一下子真使我们摸不着头脑，不知这位校长为什么要这样的谦虚。
稍后他又出版《北大日刊》，除了发表校中消息之外，又收登教员学生的论文于是，渐渐有讨论驳难的文字出来，增高了学术研究的空气。
学生对学校改进有所建议时，他也就把这议案送登《日刊》，择其可行的立即督促职员实行。
这样，学生对于学校就一点不觉得隔膜，而向来喜欢对学生摆架子的职员也摆不成架子了。
③北大学生本来毫无组织，蔡先生来后就把每班的班长招来，劝他们每一系成立一个学会。
许多班长退下来踌躇道：“这件事怎么办呢？”但靠了蔡先生的敦促和指导，以及学校在经费上的帮助，许多会居然组织起来了。
不但每系有会，而且书法研究会，画法研究会，音乐会，辩论会，武术会，静坐会……一个个成立起来，谁高兴组织什么就组织什么会，谁有什么技艺就会被拉进什么技艺的会。
平时一个人表现自己能力时很有出风头的嫌疑，可是到了这个时候，虽欲不出风头而不可得了。
校中尽有消遣的地方，打牌听戏的兴致也就减少了许多了。
一校之内，无论教职员，学生，仆役，都觉得很亲密的，很平等的。
记得蔡先生每天出入校门，校警向他行礼，他也脱帽鞠躬，这班“小”惯了的仆人看了吐出舌头来。
山东省济南市济钢高级中学2016届高三第二次摸底考试语文试题 含解析
时间：120分钟满分：150分第Ⅰ卷（共52分)一、（每小题3分，共36分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ）A．处．理／处．所协．查／提携．昭．示／着．陆亵渎．／赎．罪B．场．院／场．馆饶恕．／夙．愿舟楫．／编辑．慰藉．／国籍．C．拮据．／据．说胆怯．／商榷．旷．世／粗犷．湖泊．／糟粕．D．蛤．蜊／花蛤．阻挠．／妖娆．仿效．／发酵．毗邻．／聆．听【答案】C考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（)A．跟帖．（tiě）弱冠．(guàn）闷．葫芦（mēn)若即．若离（jí）B．更．名（gēng）骠．勇（biāo）根状茎．(jīng) 方枘圆凿．（záo）C．蓦．然（mò）混．浊（hún）电饭煲．（bāo）间．不容发（jiān）D．绷．脸（běng）烘焙．(bèi）夹．生饭(jiā) 经．史子集（jīng）【答案】D【解析】试题分析:A项，闷．葫芦mèn，B项，骠．勇piào，C项，混．浊hùn.字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同)的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主,训练、记忆相结合。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
3．下列词语中，有两个错别字的一项是（）A．滥殇记传体要言不烦韬光养晦B．蛊惑淋巴结返璞归真嘉言懿行C．赝品亲合力沐猴而冠张皇失措D．惦量备不住变换莫测捧为圭臬【答案】A【解析】试题分析:A项，滥觞，觞:酒杯；殇:本意是指没有到成年就死去。
现代汉语中用法更为广泛：常用于指重大的灾难、事故；心理上的剧烈悲痛、创伤.纪传体，中国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实.B项全对；C项，亲和力;D项，掂量，变幻莫测，奉为圭臬。