新人教版语文必修二课件:第二单元 基础语法衔接补习

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人教版高中语文必修一课件:第二单元 基础语法衔接补习(共85张PPT)

人教版高中语文必修一课件:第二单元  基础语法衔接补习(共85张PPT)
情。 壮志与毅力是事业的双翼。 我们的人生必须励志,不励志就仿佛没有灵魂。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 宁可失败在你喜欢的事情上,也不要成功在你所憎恶的事情上。 所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。 失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能! 只有不想做的,没有做不到的。 别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。 如果你很聪明,为什么不富有呢? 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好,死不了就还好。 利人乎即为,不利人乎即止。——《 墨子》 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。

人教版高中语文必修二教材完整复习 课件 (269张)

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通感 指文学艺术创作和鉴赏中各种
教学重难点
(一)作者怎样从多角度描摹荷塘美景?
(二)本文的写作线索是什么?
(三)“通感”这种修辞方法的特点及作用是什么? (四)在特定语境中揣摩语句的含义。
作 品 结 构 分 析
缘起:
(不宁静)第一段:独游荷塘的时间、地点和缘由。
去荷塘:(求宁静)第二段:通往荷塘的小路、树木、月色。
思考题: 4、文章的结尾两段再次提到北国的秋 和南国的秋,用意何在?运用了什麽手法?
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味
直抒对北国之秋的无比眷恋之情
故都的秋
记叙、描写: 清 静 悲 凉
1、秋院静观 2、槐树落蕊 3、秋蝉残鸣 4、闲话秋雨 5、胜日秋果
郁达夫
眷 恋 向 往 之 情 议论:“足见有……感触来的。”
梳理 探究
1、成语:中华文化的微缩景观 2、修辞无处不在
探究与发现
3、姓氏源流与文化寻根
名著导读
《家》《巴黎圣母院》
第一单元
1、荷塘月色....................朱自清 2、故都的秋....................郁达夫 3、*囚 绿 记 ...................陆蠡
妖童媛女 鹢首 “木翟”( 通“棹” ) 敛裾
辨别以下多音字:
乘 处
chéng(乘凉)
媛 脉 裳
yuàn(媛女) yuán(婵媛) mài(脉络) mò(含情脉脉) shang(衣裳)
shèng(千乘之国)
chŭ(独处)
chù(妙处)
chàn( 颤动 ) zhàn(颤栗)

cháng:古代指裙子
āi(挨近) ái(挨打)

精编人教版高中语文必修二全套PPT课件汇总--共计602张PPT

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有声有色、浓淡相宜,错落有致
问:作者全身心地享用这无 边的荷香月色,最终有没有得到 解脱呢?
没有,作者得到了暂时的宁静,一听到 蝉声与蛙声,刚获得的自由和宁静又在 一片蛙声中失去了,不禁发出“热闹是 他们的,我什么也没有”的感慨。
家 行踪
荷塘
淡哀 淡愁
寄托 回归
喜淡 悦淡
现实世界
艺术世界
情感
颇不宁静——寻静——得静——失静
现实自得其乐而不可得的情绪,以及对自由 宁静生活的向往
郁达夫
一叶落而知天下秋。
——《太平御 览》
看万山红遍 层林尽染
香山红叶
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
鉴赏散文的一般方法
1、朗读,有情感的朗读,深入体会语 言和语感。
2、联系背景,深入的理解文章主旨。 3、抓住关键句以及词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法,领会意境。 5、深入体会作者的情感。
请将文中变现情感的句子画下来。
作者的行踪:
月色下的荷塘



小煤屑路


月 色
心里颇不宁静
荷塘四周
荷塘
时代背景:
1927年4月12日,蒋介石发动反革命政 变,大肆屠杀共产党人,使国家人民陷于 水深火热之中。作为一个普通的知识分子, 作者既对现实不满,又无法理解这样复杂 的斗争形 势,做不到投笔从戎,拿起枪来 革命,于是“心里颇不宁静”,在夜深人静 的时候忽然想到荷塘去,找一个幽静的环 境平息自己心中的不平静。
1928年与鲁迅合编《奔流》,并主编《大众文艺》。1930年 中国自由运动大同盟成立,为发起人之一,并参加中国左翼作 家联盟。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从一九三 三年四月由上海迁居杭州,这段时间他思想苦闷,游山玩水, 过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月,郁达夫从杭州 赶到北平,1934年8月写下了这篇优美的散文。
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