语文语法基础知识最全讲解PPT(教学方案)

◇词与词之间结构关系: 并列 平等
名词+名词 动词+动词 代词＋代词 如：报纸杂志、今天或明天 如：调查研究、讨论并通过 如：我和他、这样那样
形容词+形容词 如：雄伟壮丽、紧张而激烈
数量词＋数量词 如：四面八方、千秋万代
◇注意问题：

1、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 如：姐姐和我 （名词＋代词）





（一）、定义 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。 （二）、特点: 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词， 如“中学语文”是两个词，“中学语文教材” 是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。 2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短 语，如“学校管理”和“管理学校”； 3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语， 如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。

4、后补短语
动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用 的词组成的。起补充说明作用的词是补语，有 些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不 用“得”。比如盛满、吓跑、洗得干净，等等。

前面词和后面词的关系：动词+补充说明部分
如: 掉下去 “下去”用来补充说明”掉”的结 果 洗得干净 “干净”用来补充说明”洗”的结 果
此外，还有其它一些结构特殊的短语，如：
方位短语(如“汽车前边”)； 复指短语(如“伟大的科学家竺可桢”)； 能愿短语(如“会跳舞”)； 连动短语(如“去借书看”)； 双宾短语(如“告诉大家一个好消息”)； 固定短语(如“中华人民共和国”)
◇1、看结构、辨词性 并列：名+名，动+动，形+形，数量+数量 偏正：定语+名（代）：聪明的她 状语+动（形）：十分清楚 动宾：动+名（代）： 热爱生命、 打篮球 后补：动+补：打扫干净； 形+补：清楚得很 主谓：名（代）+形（动） 天气晴朗 铁树开花
暗得很
结构助词“得”是补语的标志
5、主谓短语

两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语 叫主谓短语。 （主语用 “==”表示，谓语用“—”表示）


前面词和后面词的关系：
被陈述和陈述；或：被说明和说明的关系
主语(名词，代词）+谓语(动词,形容词)
主语：陈述的对象，可以回答谓语“谁”、“什么”；
词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、

例如：
吃晚饭
卖豆浆
夸奖我
动宾短语

结构：动词＋宾语
(宾语，即动词动作所支配的对象，由名词和代词组成)

前面词和后面词的关系：支配与被支配 雪糕 吃 (动词) (宾语) 支配 学习语文 学习 语文 支配 动词+代词宾语 提醒他们 提醒 他们 动词+名词宾语 吃雪糕
动补短语：说得很快，打得很差。 说故事 说得很快 说(动词)+故事(宾语，对象) 说(动词)+得很快(补语，结果)
◇形补短语（用<

>表示宾语）
形补短语相类似，由形容词和补语组成，补语对 形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
前面词和后面词的关系： 形容词+补充说明部分 热(形)+死了(补语) 冻(形)+得麻木(补语)
◇3、看结构短语(中间可加什么词)

“和”——并列短语 如：老师和同学

“的”、“地”——偏正短语
如：我的童年 飞快地跑 “了”——动宾短语 如：结束了会议 “得”——后补短语


如：跑得飞快

“是不是”——主谓短语 如：会议是不是结束
比较判断短语类型 经济发展（主谓） 发展经济（动宾） 描写景物（动宾） 景物描写（偏正） 表达见解（动宾 ） 表达的见解（偏正 ） 我国文学（ 偏正 ） 我国的文学（偏正 ）
汉语的演变过程:
字 词 短语 单句 复句 多重复句
(一)实词
一般能用来单独回答问题。实词包括名词、动词、 形容词、数词、量词、代词六类。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分，
(二)虚词
虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分，
不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种
语法关系。 （少数副词如“不”、“也许”、“没 有”等可以单独回答问题。）包括副词、介词、连
1、头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根 一根精神抖擞地直竖着。 2、老孙头神色慌张。
运用：主谓短语必须注意主语和谓语之间意义
上的正确搭配。 如: 生活提高 只能说: 生活水平提高
或
生活改善
又如：“电脑普遍”成为当今社会的一个重要问 题。 答案: “电脑普及”成为当今社会的一个重要问题。
6、介宾短语

表示时间、处所、方位、对象等等


结构：介+名 介+代 介+名词短语
如： 为人民 在家里 按规定 对他(说) 对大家 从现在 关于学习的问题
7、“的”字短语





定语用结构助词“的”名词短语 类型 结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 结构：代词＋的 如：这本书是我的。 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的。 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草。
词、助词、叹词、拟声词。
实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、 代词）
一、名词：
（1）表示人或事物的名称：老师、学生、教室
（2）表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季 （3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左 二、形容词：
（1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静
（2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实 （3）表示事物形状：圆、高、直、弯
练习： 出下列句子的偏正短语 1、我做了个奇怪的梦。 2、他大声地笑。 3、李明真是非常优秀。
偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭 运用： 配，否则就会表达错误。
如：山的那边传来了一支歌声。 改为：一阵歌声。 又如：早上的朝阳照在大地上。 改为：朝阳。
3、动宾短语

有的动词单独使用就可以表达一个明确的意 思，有的动词还要在后边带上一个受动词支 配的词，组成一个短语，才能表达一个明确 的意思，这种短语叫做动宾短语。其中受动 结果、处所等。 （用~~~表示宾语）
谓语：陈述的内容，可以回答主语“怎么样” 。
如: 身体健康
身体(被陈述的对象)+健康(陈述的内容) 成绩提高 成绩(被陈述的对象)+提高(陈述的内容) 再如：天气坏 春天到 精力充沛 荔枝成熟 孩子笑 大家鼓掌
特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
练习：找出下列句子中的主谓短语
历史悠久（主谓 ） 悠久历史（ 偏正） 市场繁荣（ 主谓） 市场的繁荣（偏正 ） 我的弟弟（ 偏正） 我和弟弟（ 并列） 小说散文（并列 ） 小说和散文（ 并列）
指出下列短语的结构
风俗习惯（并列） 历史悠久（主谓） 废寝忘食（并列 ） 襟怀坦白（主谓 ） 销售计划（偏正） 变化规律（偏正 ） 整修一新（ 动补） 前程远大（ 主谓）

（三）、短语的基本类型

并列短语、偏正短语、动宾短语、
后补短语（动补、形补） 、主谓短语


◇其它常见类型
介宾短语、方位短语、“的”字短语、复指短 语、 能愿短语、连动短语、双宾短语 （四）、短语的组成成分 主语、谓语、宾语、

1、并列短语

由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列 组成的短语，词和词之间是平等的关系，没有 轻重主次之分，这种短语称为并列短语。

偏正短语
前面的词和后面词的关系: 修饰(偏)与被修饰(正) 即： 修饰语(偏)+中心语(正) 修饰 修饰词+名词(中心语) 小小的 船 修饰 小小的船 我的同学 我的 同学 修饰 修饰词+动词(中心语) 认真 学习 修饰 认真学习 痛苦地挣扎 痛苦地 挣扎 修饰 修饰词+形容词(中心语) 多么 美丽 修饰 多么美丽 十分努力 十分 努力
宾语受动词支配，表示动作 动 的对象。 如：看电视
宾
动宾和动 补的区别
“电视”是“看”的对 象 补语不受动词支配，对动词起 动 补充说明作用，表示结果。
补 如：看了一天
“一天”是看的”结果” 再看二例：买西瓜、买了两个
练习：找出下列句子中的动宾短语和动补短语
1、年轻的妈妈在说故事。
2、那个小孩子说得很快。 3、他们在打篮球，但打得很差。 答案：动宾短语：说故事，打篮球；
挥手之间（偏正 ）
三、动词： （1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：请、允许、使 （6）表示可能、意愿：能、愿、应、要 （7）表示趋向：上、下、进去、过来 （8）表示判断：是
四、数词： （1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、三四十 （3）表示序数：第一、初二、老大 五、量词： （1）物量词：个、只、辆 （2）动量词：次、回、趟 六、代词： （1）人称代词：我、你、她、大家、自己 （2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样 （3）指示代词：这、那、这样
如何判断短语类型
◇2、看关系
前后关系
例子 飞机大炮 红的太阳 踢足球
并列短语 并列、平等 偏正短语 修饰(偏) +被修饰(正)
短
动宾短语 支配(动)+被支配(宾)
语 动补短语 动词+补充说明部分(补) 听明白
形补短语 形容词+补充说明部分(补) 红得发紫 主谓短语 被陈述(主)+陈述(谓) 阳光灿烂
如: 全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。 市场上有许多雪梨和水果出售。
2、偏正短语

由名词、动词或形容词与在它们前头起限制、 修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是 中心语。中心语前面起限制、修饰作用的词即 定语、状语与中心语的关系，是偏与正的关系。

名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语 （用（ ）表示定语）；动词、形容词是中心语， 前头起修饰作用的词是状语（用［ ］表示）。 例如： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说
2、介词，用在名词、代词或名词性词组前 边,合起来表示方向、对象等的词。如:从 、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。 3、连词，连接词、短语或句子的词。如和 、同、跟、不但、而且、只要、而且、 与其、尚且等。

（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实 义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如： 的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过 等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、 啥等。 （5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、 哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 （6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰 隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴 答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪 等。


勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代） 2、并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂和农村 、我和他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有 一定次序 。 如：时间顺序：春夏秋冬；大小顺序：省市县； 年龄顺序：老中青；逻辑顺序：继承和发展； 语言习惯：男女老少、金银铜铁、柴米油盐
练习： 找出下列句子中的并列短语 1、在我的记忆里，她是一个温柔和美丽 的人。 2、你还记得上学期学过的《蚊子和狮子》这 一课吗？ 运用 并列短语中几个词之间的并列一定要恰当， 否则就会出现错误。
虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）
1、副词： 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程 度、肯定、否定、语气等.
副词



有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄 然等； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、 尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。
热爱大家 热爱
支配
大家
练习：找出下列句子中的动宾短语。 1、我跟母亲非常地牵挂他。 2、爸爸正在看电视。 运用 动宾短语要注意动词跟宾语意义上的正确 搭配。 如：我们一定要提高生活。 意义上不搭配 错在：提高 生活 又如：我们要发挥成绩,继续前进。 更正：我们要发扬成绩，继续前进。
◇动补短语（用< >表示宾语）

如: 热死了 冻得麻木
“死了”补充说明“热”的程度
“得麻木”补充说明”冻”的结果
再如: 好起来、 激动得哭了、 好得多
练习：找出下面句子中的形补短语
1、这个家伙精得很。
2、今晚静得出奇。 练习：以下短语分别属于哪一类（形补/动补）？ 看清楚 热死了 打量一番
好极了
去一趟
吓跑
拿起来
冻得麻木
强得多
盛满