做负责任的人PPT教育课件
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部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在:做负责任的人》优课ppt课件_1
• 1、想当班长吗?
• A.是( ) B.否( ) C.不清楚,没想过( )
• 2、如果你想当班长,那你想当的原因是什么?
• A.会获得别人的赞许,觉得有面子( ) B.让自己更自信( )
• C.可以锻炼一下自己的能力( )
D.父母让我争取的( )
• E.其他原因:
• 3、如果你不想当班长,那你不想当的原因是什么?
(2)我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位 置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。
一 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中,你会怎么做?
情境一:办黑板报时,其他的同学付出的更多,老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况,说 自己只是一名协助者。
情境二:买早点时,店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三:看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨电话报警,并去 救助被撞的人。
回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉(自 尊自信等),得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价?
没有
一、承担责任的代价与回报是什么?
(1)代价:承担责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱,而且意味着可能因为做 的不好而受到责备,甚至受到惩罚。
(2)回报:承担责任往往伴随着获得回 报的权利。这种回报,既包括物质方面, 又包括精神方面。对我们而言,更重要的 是精神方面的回报,如良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。(P71)
探究与分享
选择了责任应承担
• A.是( ) B.否( ) C.不清楚,没想过( )
• 2、如果你想当班长,那你想当的原因是什么?
• A.会获得别人的赞许,觉得有面子( ) B.让自己更自信( )
• C.可以锻炼一下自己的能力( )
D.父母让我争取的( )
• E.其他原因:
• 3、如果你不想当班长,那你不想当的原因是什么?
(2)我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位 置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。
一 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中,你会怎么做?
情境一:办黑板报时,其他的同学付出的更多,老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况,说 自己只是一名协助者。
情境二:买早点时,店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三:看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨电话报警,并去 救助被撞的人。
回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉(自 尊自信等),得到他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。
4.有没有哪种选择不需要付出代价?
没有
一、承担责任的代价与回报是什么?
(1)代价:承担责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱,而且意味着可能因为做 的不好而受到责备,甚至受到惩罚。
(2)回报:承担责任往往伴随着获得回 报的权利。这种回报,既包括物质方面, 又包括精神方面。对我们而言,更重要的 是精神方面的回报,如良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、赢得他人的尊重 和赞许等。(P71)
探究与分享
选择了责任应承担
做负责任的人ppt课件
课堂练习
2.九旬高龄“五保”老人刘盛兰拾荒助学子,被评为感动中国人物。1996
年他开始拾荒助学。受捐助的学生,逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各
地。他捐资助学总计10万多元,资助了100多个学生。刘盛兰的行为说明
()
①他具有强烈的社会责任感 ②他是为了获得更多的荣誉和利益
B
③有利于提升自身价值,让生命更有意义
第三单元 勇担社会责任
6.2 做负责人的人
部编版 道德与法治 八上
核心素养目标:
1.政治认同:理 解 责 任 的 含 义 及 内 涵 , 做 负 责 任 的 公 民 。
2.道德修养:培养学生自觉做一个负责任公民的能力。
3.法治观念:信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能
力,学会承担责任、努力履行责任的能力。 4➢.责任教意学识重:点使:学承生担懂责得任信的守代承价诺与,回勇报担,过增错强,学自生觉履做行一责个任负的责能任力的,公能
01 小龙为什么这么做,他这么做值得吗?
★ 3.如何对待生活中不可推卸的责任?
①有些应该做的事情不是我们自愿选 择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的 责任。
②我们可以改变自己对待应该做的事情 的态度,不抱怨,不懈怠,全身心地投入, 把事情做得很出色。
自觉承 担
改变 态度
不抱怨 不懈怠
我承担 我无悔
B
D.采取抱怨、懈怠等消极态度
无私付出的人使我们的生活更美好
增强履行责任能力,书写壮丽篇章
03
牛刀小试
03 随堂练习
1.承担责任=代价(付出时间、精力、金钱,可能受到 责备,甚至受到处罚等)+回报(良好的自我感觉、同 学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说
《做负责任的人》PPT教学课件优秀课件
公 开 课 课 件 优质课 课件PP T优秀课 件PPT 免费下 载《做 负责任 课 件 优质课 课件PP T优秀课 件PPT 免费下 载《做 负责任 的人》 PPT教学 课件
【知识解惑】 1.无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因 为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味 着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 2.承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括 物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精 神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许等。
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第六课 责任与角色同在
做负责人的人
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例 无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量, 承担责任意味着要付出代价。承担责任可能要付出的代价 ( B) ①没有什么代价,责任是一个人分内应该做的事情 ②付出时间、精力和金钱 ③一定要献出自己的生命 ④可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
一、不言代价与回报 1.无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的_分__量__。 2.承担责任不仅意味着付出_时__间__、__精__力__和__金__钱__,而且意 味着可能因为做得不好而受到_责__备__,甚至受到_处__罚__。 3.承担责任往往伴随着获得_回__报__的权利。这种回报既包 括_物__质__方面,又包括_精__神__方面。 4.对我们而言,更重要的是_精__神__方面的回报,如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的_尊__重__和__赞__许_ 等。
【知识解惑】 1.无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因 为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味 着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 2.承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括 物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精 神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许等。
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第六课 责任与角色同在
做负责人的人
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例 无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量, 承担责任意味着要付出代价。承担责任可能要付出的代价 ( B) ①没有什么代价,责任是一个人分内应该做的事情 ②付出时间、精力和金钱 ③一定要献出自己的生命 ④可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
一、不言代价与回报 1.无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的_分__量__。 2.承担责任不仅意味着付出_时__间__、__精__力__和__金__钱__,而且意 味着可能因为做得不好而受到_责__备__,甚至受到_处__罚__。 3.承担责任往往伴随着获得_回__报__的权利。这种回报既包 括_物__质__方面,又包括_精__神__方面。 4.对我们而言,更重要的是_精__神__方面的回报,如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的_尊__重__和__赞__许_ 等。
做负责任的人ppt(共17张PPT)
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的 队长,虽然学习任务繁重,深感为难。她还是兢兢业业 投入到舞蹈队的工作中,为此也付出了一定的代价。
小青为什么这么做?她这样做值得吗? 值 得
虽然小青对承担责任这项工作感到为难,不情愿,但她并没有因为自己的 这种情绪而影响工作,更没有采取抱怨、懈怠的态度,而是积极投入到舞 蹈队长的工作当中,并且把工作做得井井有条。她获得了赞许,使自身价 值得以提升,因此是值得的。
拓展
学会选择责任: 履行责任时,往往会出现冲突。在相互冲突的责
任之间进行选择时,应着重考虑以下因素。
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源,如资金、设备、
体力或特殊的技能等
二.我承担 我无悔
探究与分享
值班
勇气逆天!情怀感人!“敦煌女儿”樊锦诗 25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年,仅靠磨刀为生,生活非常清苦, 他却乐善好施,将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。年 复一年,老人共捐出了4万多元。
(2)回报:这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。 在以下情境中,你会怎么做?
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长,虽然学习任务繁重,深感为难。 尽管已到耄耋之年,仅靠磨刀为生,生活非常清苦,他却乐善好施,将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。
第“六用对课 什么责料我任,与做们角什色么同而菜在。言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感
我会将多的钱退给店主。
小青为什么这么做?她这样做值得吗? 值 得
虽然小青对承担责任这项工作感到为难,不情愿,但她并没有因为自己的 这种情绪而影响工作,更没有采取抱怨、懈怠的态度,而是积极投入到舞 蹈队长的工作当中,并且把工作做得井井有条。她获得了赞许,使自身价 值得以提升,因此是值得的。
拓展
学会选择责任: 履行责任时,往往会出现冲突。在相互冲突的责
任之间进行选择时,应着重考虑以下因素。
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源,如资金、设备、
体力或特殊的技能等
二.我承担 我无悔
探究与分享
值班
勇气逆天!情怀感人!“敦煌女儿”樊锦诗 25岁只身前往敦煌
30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电
60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年,仅靠磨刀为生,生活非常清苦, 他却乐善好施,将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。年 复一年,老人共捐出了4万多元。
(2)回报:这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。 在以下情境中,你会怎么做?
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长,虽然学习任务繁重,深感为难。 尽管已到耄耋之年,仅靠磨刀为生,生活非常清苦,他却乐善好施,将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。
第“六用对课 什么责料我任,与做们角什色么同而菜在。言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感
我会将多的钱退给店主。
人教部编版八年级道德与法制上册第六课第二课时《做负责任的人》教学ppt课件(共29张PPT)
回报的权利
②在社会中生活,每一种角色意味着一种责
任
③不言代价与回报的奉献精神,是社会责任
感的集中体现
④公民的权利和义务是统一的,具有一致性
A.①②③④ B.①②③
C.①②④
D.②③④
2.日前,由中央文明办“中国好人网”举办的 第三届“搀扶老人奖”评选在广州揭晓,何
梦茹荣获最高奖:“搀扶老人委屈奖”,奖 金5 000元。何梦茹荣获“搀扶老人委屈奖” 最高奖的原因有( D) ①积极承担责任,不计代价与回报
第二课时 做负责任的人
课前预习 课堂练习 课后训练
课前预习
1.无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸 的分量。因为承担责任不仅意味着付出 时间 、
精力 和 金钱 ,而且意味着可能因为做得 不好而受到 责备 ,甚至受到 处罚 。 2.承担责任往往伴随着获得回报的 权利 。这 种回报既包括 物质 方面,又包括 精神 方面。 对我们而言, 更重要 的是精神方面的回报, 如良好的 自我感觉 、获得新的 知识和技能、 赢得他人的 尊重和赞许 等。
三、综合探究题 12.材料:小强是学校电视台的小记者,他抓 拍了以下几个“生活镜头”,并以此为素材 编制了一个专题短片,以引起大家对“责任” 话题的思考。
镜头一:有些同学衣来伸手、饭来张口,花 钱是大手大脚。
镜头二:有些同学作业抄袭、考试作弊、迟 到早退。
镜头三:有些同学横穿马路、闯红灯,乱踏 草坪。
下的。村里有人说他是中国“最傻”村医, 老伴埋怨他48年没给家里挣过一分钱。杨全
鸿说,我愿意让病人欠我一辈子。杨全鸿最 可贵的品质是(D ) A.礼貌待人、平等待人 B.尊重他人、真诚待人 C.对人守信、对事负责 D.不言代价、不求回报
3.做负责的公民是社会对每个人的要求,要做 一个负责任的公民就要( C) A.树立责任意识,对任何事情都热心去做 B.只需要选择责任重大的事情去做 C.坚持从小事、从现在做起,逐步培养自己负 责任的习惯 D.督促别人做负责任的事情
人教部编版八年级道德与法制上册第六课第二框《做负责任的人》教学ppt课件(共24张PPT)
二、我承担我无悔 1.虽然有些应该做的事情不是我们_自__愿__选__择__的,但是我们 仍然应该_自__觉__承__担__相应的责任。 2.我们往往无法改变自己在生活和工作中的_位__置__,但我们 可以改变自己对待应该做的事情的_态__度__。只要我们把它 们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠, 全身心地投入,同样能够把事情做得_很__出__色__。
都不轻言放弃,这也是一种勇气。我们应认识到责任与勇 气是不可分割的一个整体。勇气是承担责任的前提,承担 责任需要的是勇气。
我承担我无悔 探究 如何理解我承担我无悔? 【情境引入】
“当时脑子里什么都没想,只希望他不要伤害我的学 生。”“学生出去了,心里的石头就落地了。”面对歹徒 劫持的生死关头,潜江浩口镇三小的代课老师秦开美从容 不迫、沉着冷静,以自己的实际行动保护了班级的52名学 生。此举获得全国广大网民的赞扬,被网友评为“最美女 教师”。在此次事件中,面对穷凶极恶的歹徒,为了全班 学生的安全,秦老师一方面沉着冷静地安抚歹徒的情绪,
解析:有些不是我们自愿选择的责任,我们也应该全身心 地投入,把事情做得更出色。材料中的孟杰就是这样承担 责任的。因此,②③是正确的,①④的说法是错误的。
易错警示 责任与责任感
责任是一个人分内应做之事,需要一定的组织、制度 或者机制促使人尽力做好,有被动的属性。 责任感是一种自觉主动地做分内外一切有益的事情的精神 状态。
相关链接 社会责任感就是在一个特定的社会里,每个人在心理
和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体说就是社会并 不是无数个独立个体的集合,而是一个相辅相成、不可分 割的整体。社会不可能脱离个体而存在,没有人可以在没 有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会 负责、对其他人负责的责任感,这样才能使社会变得更加 美好。
人教部编版道德与法治八年级上册6.2《做负责任的人》教学课件(共18张PP;T)
自主学习
(一)阅读课本,补全知识:
3.对于自己可以选择的责任,我们应该如何对待? 有勇气凭借自己的__________和____________,对承担责任的代价与回报作出正确 的____________,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦做出选择,就应该 ______________地担当起应付的责任。 4.对于不是自愿选择的责任,我们应该如何对待? 有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该_______________相应的 责任。改变自己对待应该做的事情的态度。把它们当作一种_____________的责任 担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样不可以把事情做得很出色。
自主学习
(一)阅读课本,补全知识:
6.我们青少年怎样更好地承担责任,提升生命的价值? 增强____________(意识);努力提升______________,增强 ______________的能力(能力和素质);勇于____________(态度),在 激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
新知讲解
如何选择和对待自己承担的责任?
(1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。 (2)我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧 ,对承担责任的代价与回报做出正确的评估,作出合理的选择。 (3)无论怎样,我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
合作探究
学校组建舞蹈队,小青被推举为队长。正上八年级的小青, 学习任务重同时地作为市少年宫舞蹈团的成员,每周都要 参加排练。于是小青找到老师,希望别人当队长。老师有 些为难地说:“舞蹈队刚刚组建,一切都要从头做起,你能 力强,舞也跳得好、就先干吧。”虽然小青感到为难,但 她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组 织训练,到与队员所在班级的老师沟通、协调等,她都安排得井井有条,舞蹈队的工作 开展得有声有色。为此,她牺牲了许多娱乐和体息时间,有时也感到很累。
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第三种选择 :精心准备,全力一搏 可能当选或被淘汰 结果 代价 承担竞选的压力 回报 在竞选中得到锻炼 第四种选择 :顺其自然
结果 代价 回报 难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
既然我们选择了自立自强的人生,就应该有这样
的勇气和信念,凭借自己的经验和智慧,对承担责任
的代价和回报进行正确评估,做出最合理的选择。
感动中国人物 ——吴锦泉
二、如何做负责任的人?
无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质, 增强履行责任的能力 ,勇于承担责任。
课堂小结
随堂演练
想一想,在你的身边有哪些人认真履行着自己的 责任?他们有哪些事迹让你感动?
勇气逆天!情怀感人!“敦煌女儿”樊锦诗
25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长
76岁莫高窟数字展示中心竣工
人人可为
尽管已到耄耋之年,仅靠磨刀为生,生活非常清
苦,他却乐善好施,将磨刀得来的微薄收入用于慈善
公益。年复一年,老人共捐出了4万多元。
的自我感觉、获得新知识和 技能 、赢得他人的尊
重和 赞许 等。
新课讲解
1 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中,你会怎么做?
情境一:办黑板报时,其他的同学付出的更多,老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况,说 自己只是一名协助者。
情境二:买早点时,店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。 情境三:看到有人驾车撞人后逃逸。
没 有
让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。
★可能的结果是什么?
★可能的代价是什么? ★可能的回报是什么?
第一种选择 :让父母为自己做决定 结果 有可能参加或者放弃竞选 代价 失去自己做决定的机会 回报 避免了因难以选择带来的困扰 第二种选择 :听同伴的意见 结果 代价 回报 可能当选班委 以丧失原则为代价来满足朋友 的要求 减轻竞选的压力,轻松获胜
勇担社会责任
责任与角色同在
做负责任的人
新课导入
“用什么料,充什么菜。”假如是一个萝
卜,就里求做个水多肉脆的萝卜;假如是棵白
菜,就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白菜。
——杨绛
课前预习
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回
报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而
言,更重要的是精神方面的回报,如良好
『提示』
我会笔住车牌照拨话报警,并去救 助被撞的人。
一、承担责任的代价和回报是什么?
(1)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱,而且意味着可能因为做得不好而责备,甚至 受到处罚。 (2)回报:这种回报,既包括物质方面,又包括
精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,
如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
业业投入到舞蹈队的工作中,为此也付出了一定的代
价。
小青为什么这么做?她这样做值得吗?
『提示』
值 得
虽然小青对承担责任这项工作感到为难,不情愿,
但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作,更没有
采取抱怨、懈怠的态度,而是积极投入到舞蹈队长的
工作当中,并且把工作做得井井有条。她获得了赞许, 使自身价值得以提升,因此是值得的。
责
任
探究与分享
开学了,班上要进行班委改选,老师提倡大家自愿
参加竞选,并说:“担任班委,你会有更多的机会为同
学服务、参与班级管理,你的能力会得到锻炼和提高。 这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。
作为班级的一员你会参与班委的竞选吗?为什么?
同学说……
爸爸提醒小 龙…… 妈妈表示反 对……
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法,小龙陷 入了沉思。
(1)我选择的责任是什么? 参加班委竞选,对班集体负责,为同学服务。
(2)如果承担这个责任,我可能付出什么?
包括时间、精力和金钱,而且还意味着可能因 做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
(3)如果承担这个责任,会对我有什么帮助?
更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉 (自尊自信等)、他人的赞许或肯定、获得新的 知识或能力等。 (4)有没有哪种选择不需要付出代价?
拓 展
学会选择责任: 履行责任时,往往会出现冲突。在相互冲突 的责任之间进行选择时,应着重考虑以下因素。
紧迫性 时间要求 可用资源 确定哪个责任更紧迫 需要考虑履行责任的时间
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
履行责任需要一定的资源,如资金、设 备、体力或特殊的技能等
2 我承担 我无悔 一、如何对待生活中不可推卸的责任?
(1)我们虽然无法改变自己在工作和生活中的
位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态
度。
(2)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任
担在肩头,全身心地投入,同样能Байду номын сангаас把事情做得出 色。
执 勤
护 林
值 班
值 日
探究与分享 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队
的队长,虽然学习任务繁重,深感为难。她还是兢兢