2012国陪计划体育第一次作业
国培计划作业指南
作业要求
1.根据模板中各项内容的要求，相关信息表述完整、充分、准确。
2.教学设计中所有的资源均完Байду номын сангаас提供，契合优化的思路，能够较好的达成设计意图。
3.所用到的信息技术工具、资源及方法，能够恰当的解决教学问题，具有代表性、典型性或创新性。
③教学反思。
3.完成作业后，请将相关资源打包后以自己的“学科+姓名+作业2”命名，提交到平台中。作业大小不超过20M。
第二次作业
校本实践研修成果
1.根据信息化教学方案在校本实践阶段开展课堂实践。
2.研修成果应包含以下资源：
①课堂教学设计；
②课件及相关资源（所用的图片、演示文稿、视频资源、问卷等都需要设计制作完成。在呈现的时候图片等可以直接插入到设计文档中，其他资源请通过添加附件、链接地址等方式整合到设计文档中，如用到量规，请提供量规内容；如果用到问卷星发放问卷，请提供问卷星的链接地址）；
国培计划作业指南
作业
作业名称
作业内容
第一次作业
信息化教学设计方案
1.本作业涉及信息技术支持导入、讲授、评价等环节的优化，可以是针对同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。
2.作业的设计文档中需要清晰的陈述信息技术在教学中是如何使用的，并阐明运用信息技术进行优化的必要性。
3.完成作业后，请将设计文档以自己的“学科+姓名+作业1”命名，提交到平台中。
关于国培计划(2012)——幼儿园骨干教师培训项目福建师范大学班学员报到的通知【模板】
关于“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师培训项目**大学班学员报到的通知省学校老师：欢迎您来**大学“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师示范性集中培训基地学习和考察。
根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2012年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕3号）总体部署，“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师示范性集中培训项目，将在**大学举办，现将开班的具体事项通知如下：一、报到时间第1、2班：2012年09月12日（星期三）第3、4班：2012年10月10日（星期三）按时报到，请勿提前或迟到。
二、报到地点福州闽侯上街大学城福州市教育学院招待所(**大学旗山校区南大门对面)，招待所电话：********。
报到当天**大学旗山校区东门、南门门口设有接待处咨询、接送。
联系人：第一期傅能荣电话：********，********第二期叶玉仙电话：********，********三、交通线路1．火车站（1）乘2路公交车到茶亭公园/群众路下车、或乘133路公交车到福机/福州东南眼科医院(长汀里)下车，换乘89路公交车到大学城福州市教育学院。
（2）乘20路或k1路公交车到师大（仓山校区）下车，再到校门口对面转乘157路公交车到大学城福州市教育学院。
2．飞机场乘坐机场大巴到终点站阿波罗大酒店，打的士到**大学仓山校区（约10元），到校门口内乘43路公交车直达终点站（旗山校区东门）。
四、培训时间第1、2班：2012年09月12日～09月22日第3、4班：2012年10月10日～10月20日五、报到注意事项：1．请携带身份证件、二张近期两寸彩色相片（蓝底）、彩色照片电子版（照片大小小于200K）。
2．携带好随身生活用品（衣物、零用钱）及学习用品（U盘、数码照相机、所教课程教案）。
六、培训考核1．培训考核工作采用平时考核和结业考核结合。
培训期间请学员安排好工作，不得请假。
“国培计划”助推我县教师成长
“国培计划”助推我县教师成长作者：李松成来源：《成才之路》 2012年第13期河南上蔡●李松成摘要：“国培计划”远程培训方式为教师构建了一个以网络班级为单位的学习型、研讨型培训形式，提供了一个可跨学校、跨地区的互动交流的网络平台，有利于教师专业提高的形式，促进了教师可持续发展。
关键词：“国培计划”；教师培训；STS 教学策略；教育实践；有效性2011 年河南省农村义务教育阶段学校学科教师教学能力提高远程培训实施以来，上蔡县初中生物科共有15 位教师参加。
参培教师普遍认为此次培训体制和培训模式好。
培训实效更是超出预期，不仅提高了参培教师的教育教学能力，而且提高了课堂教学组织水平，“国培计划”在实施中也形成了鲜明的特色。
一、培训方式和内容受到普遍好评培训学员对本次培训方式、内容的认可度较高。
全班15 位学员基本是第一次参加此次“国培计划”远程培训。
在开班之前，我县教体局师训股先组织参培教师统一学习培训目的：以教学能力提高为重点，提高教师专业素养和业务能力为目标，旨在帮助农村中小学一线教师了解和掌握当前基础教育改革和发展的最新动态和趋势，适应新课改和素质教育的要求，转变教学理念和教学方法；在课程专家引领下总结教育教学经验，着力解决教育教学实践中面临的突出和疑难问题，培养教师远程学习的能力和方法，在一线教师中起到以点带面的辐射帮助作用。
学员的学习积极性被充分激发，上线主动，积极参与研讨。
在研讨中，课程专家王薇、李媛、李京伟等亲临网络现场，聆听学员疑难问题，专心细致地给予指导。
他们渊博的专业知识，诲人不倦的敬业精神给学员留下深刻的印象。
孟彩红老师在感言中说：“不做教书匠。
”黄佳云老师说：“做老师要拥有这样的素质，像包容自己的孩子一样包容学生。
”王占伟老师说：“通过专家指导，学习了先进的教育教学经验。
在合作学习、探究学习、STS 教学策略方面，有了很大的提高。
”通过这些老师的话，可以看出，不论是教育思想、教师师德，还是教学方式都有了本质的提高。
“国培计划(2012)”——示范性集中培训项目学员名单公示
省份姓名性别单位培训项目学科培训单位山东孙海亭男临淄区教育中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东梁虹女肥城市教师进修学校国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东裴忠义男滕州市教师进修学校国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东蒋绪英女高唐县教师培训中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东杨惠霞女山东济宁市市中区教育教学研究中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者教育部基础教育课程教材发展中心山东刘文华女山东中小学师训干训中心国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者北京教育学院山东张衍伟男泰安市教育局师资培训科国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者北京教育学院山东杨爱香女山东师大继续教育学院国培计划（2012）—培训团队研修项目52中小学教师培训管理者北京教育学院山东张洪芹女齐鲁师范学院国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东王兰芳女山东师大政治与国际关系学院国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东刘煜女曲阜师范大学政治与公共管理学院国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东刘世廷男临沂大学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东唐明贵男聊城大学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德辽宁师范大学山东李孝春女成武县教研室国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东初晓煜女潍城区教科研培训中心国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东杜芳女泰山区教研科研中心国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东关明春男山东济宁市教研室国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东王岩女李沧区教育研究发展中心国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德齐鲁师范学院山东杨海芬女山东烟台第二十二中学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德广西师范大学山东卜祥军男苍山县兴明中学国培计划（2012）—培训团队研修项目66思想品德广西师范大学“国培计划（2012）”——示范性集中培训项目学员名单公示。
“国培计划”音乐远程培训有感
“国培计划”音乐远程培训有感作者：陈召艳来源：《艺术教育》2012年第11期2012年春天，笔者参加了“国培计划”音乐远程教育培训。
第一次参加这种网络形式的培训，刚开始还真是摸不着头脑，不知如何学，如何做。
但通过组织的培训和与同行的交流，笔者却一下迷上了这种培训。
足不出户就能听国家级专家的讲课，就能和那么多优秀的教师交流教学和工作的心得，在工作之余还能看到优秀的教学视频，真有点欣喜若狂的感觉。
整个培训过程，笔者感觉自己好像一个正在成长的小苗，如饥似渴地吮吸着春天的阳光雨露。
经过这一阶段的学习、在线交流及课堂观摩，无论是在理论上还是在自己的课堂实践中都收获颇丰。
下面笔者就从学习的几个板块来简单谈谈体会。
一、专家引领，思想震荡笔者利用课余时间，学习了6个模块中专家的讲座。
学习中笔者在原课标中把新课改修订的内容一一做出标记，并对自己有感悟的地方做了记录。
每次学习的内容和体会笔者都会记在一个固定的记录本上，这样不断积累，一是不至于随便记记容易丢掉，二是有利于自己的持续性学习。
其实，在新课改的实施中，自己也曾有很多体会。
这次在专家的理论引导下，很多方面豁然开朗。
比如，学生对于音乐基础知识和基本技能的掌握，课改中我们在音乐课堂中确实有所忽视，也一直感觉不对，这次经过学习，修订版中又一再强调了基础知识和基本技能的重要性；再比如，课标中鼓励学科的综合，一时很多音乐课上成了其他的综合课。
这次学习又使笔者清楚，音乐课就是音乐课，要突出音乐学科的特点。
笔者的理解是，音乐课的载体就是音乐，一节音乐课贯穿始终的应该是音乐。
教师要用音乐来感化学生，让学生感受音乐的魅力，从而乐意去表现出自己所理解的音乐。
在执教《魅力的打击乐器》一课时，课堂开始，笔者就给学生展示了不同的打击乐器实物，并且让学生上来认认、打打、听听。
学生在不知不觉中认识了乐器，听辨了音色。
学习中无论是报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言、平易近人的教学风范，令人高山仰止。
国培计划（2012）
国培计划（2012）贵州小学数学骨干教师臵换脱产研修第二段研修指南西南大学重庆市长寿区第二实验小学校二〇一二年九月二十六日培训方案一、指导思想：“以需求为导向、以学员为中心、以课堂为核心、以提升专业素养为目标”，通过指导教师与培训学员一对一的影子培训，通过“专题研讨、影子指导、观摩学习、课堂实践”等指导方式，使培训学员在师德修养、教育理论、专业素养、教学能力等方面得到提高。
二、组织管理组长：张国镛（西南大学培训学院常务副院长）刘建文（长寿实验二小校长）副组长：李世讴（西南大学培训学院副院长）雷雪梅（西南大学培训学院师训办主任）成员：余金樯刘云贵张芸葫邹强杨斌黄磊西南大学带队教师：谭军徐晶晶三、影子研修总目标：基于农村县级骨干教师教育教学实践与专业发展的需要，通过以全面能力提升为主旨的综合式培训，提升教师专业素养，提高教育教学水平，发展教师专业能力，使之成长为农村学校县级教学能手。
四、研修具体目标：1.深化小学数学教师在职业理解与学生发展方面的认识，提高师德践行能力。
2.全面理解新课程的基本理念、课程目标、核心概念。
3.整体把握小学数学课程内容的主线，理解新教材的编写意图，理解教学内容的数学内涵，掌握小学数学课程教学的前沿性知识、方法性知识、关联性知识，全面提升数学素养。
4.系统了解关于学生的知识、教育教学知识，提高新课程理念下的教学设计、教学实施、教学评价、信息技术应用等能力。
5.能对农村教育教学中的突出问题开展教学研究，提高教学研究能力，使之在本县或县际间的学科教研与培训中发挥示范作用。
五、研修时间影子研修准备阶段：2012年9月影子研修实施阶段：2012年10月8日—2012年11月7日六、影子教师的职责指导培训学员学习教育理论、教育科研方法，培养他们的教育实践能力和教育研究能力。
重点开展以下工作：1. 制订出针对本学科、本研修小团队的影子培训具体方案。
2．提供教学示范课，至少4节。
3．组织2-3次专题教学研讨活动。
国培计划时间安排表
网上学习
第三、四、五周
10月1日—10月21日
聚焦：专业知识
学习课程5的内容
网上自学
学习课程6的内容
网上自学
在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展主题研讨
班级在线研讨
思考准备第2篇作业（即“解决问题方案”）
独立完成
提交1篇培训作品（PPT演示文稿）
网上提交
参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体时间待定）
学习第4期班级简报的内容
网上学习
积极进行网上交流，学习有关培训三周
12月10日—12月16日
总结评优
网上开展
总结结业阶段
第十四周
12月17日—12月20日
网上交流个人实践体会和感想，学习有关优秀成果
网上交流和学习
注：本日程安排表可以指导学员更有效地开展学习，如学员有特殊原因，每项任务也需在规定的最终时间内完成，如作业，要在作业提交截止时间内提交。如果因特殊原因不能按时参加视频答疑和在线研讨，视频答疑可以通过观看视频录像来学习，在线研讨的内容
网上提交
关注、参与项目管理员网上发布的调查问卷（前测）
网上提交
在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展主题研讨
班级在线研讨
参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体时间待定）
视频答疑
网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖
网上交流
学习第3期班级简报的内容
网上学习
第十、十一、十二周
11月19日—12月9日
6.视频答疑、主题在线研讨及论坛参与活动
培训集中学习时期，各个学科会安排视频答疑和主题在线研讨活动，具体答疑和研讨时间，以及参与方式，请关注培训平台等发布的有关通知。
岁月如梭,光阴似箭。转眼间,本期国培计划已启动一个月。
泾源小学语文班学习简报第一期主编：于红芳2012年10月8岁月如梭，光阴似箭。
转眼间，本期国培计划已启动一个月。
这段时间，泾源小学语文班的老师们一边开展紧张忙碌的教学工作，一边积极参与国培计划的学习，可以说，大多数老师都很努力，也收获了沉甸甸的希望，基本上做到了工作和学习两手抓，两不误，两促进。
在此，我向大家真诚地道一声“你们辛苦了！”付出固然重要，收获也更值得肯定。
但与此同时，班里部分学员还没有进入学习状态，学习时间依然为零。
希望在接下来的时间里，大家能继续努力，再接再厉，圆满完成本期国培计划各项学习任务。
向泾源小语班的每位学员致敬！不管学习路上有多少困难，请让我们同心协力、坚持不懈的走下去！学习任务1.课程学习培训期共需学习11门课程，11门课程的满分学习时间为2400分钟。
2.研修日志将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。
3.学习总结通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行反思总结。
4.作业第一次、第二次作业已发布，请大家及时完成。
5.创新性成果创新性成果即“教学设计方案”，请大家按要求及时作答。
6.论坛交流研讨将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨活动。
7.视频在线指导积极参加培训期间的专家视频在线指导活动。
希望各位学员抓紧时间学习，尽快加入班级QQ群，方便大家互相交流，也方便辅导老师和大家相互联系。
群号：88046445本期优秀学员：学习时间较长的学员：佘艳萍马雪梅禹喜白发表研修日志和教学总结较多的学员：李静马军民佘艳萍发帖数量较多的学员：李静马军民张慧萍提高自己发展自己佘艳萍泾源三小通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
2012年国培作业
学习结束时，您应该完成了以下的作业，这就是您的学习成果。
序号文件夹内容相对应模块1教学设计规范的教学设计方案2、6、82 单元或主题信息化教学方案的初步设计（可选）73 教学资源引用记录表4、74 经过加工和处理的基本合格的教学资源素材（可选）4、75 优秀学习、教学资源推荐表5、76 教学资源评价量规设计表（可选） 57 教学用多媒体演示文稿 58教学实施教学实施计划89 教学媒体配置方案 310 教学实施计划评价量规表（可选）811教学评价教学设计方案评价量表2、6、812 学生学习评价量表913 教师教学评价量表（可选）914 教学用多媒体演示文稿评价量表 515 学习记录培训日志、反思日志1-10表1－1－1 表1－1－1中所列出的设计和作品是我们本次培训中，以文本方式呈现并要提交的作业，是主讲教师对培训结果进行评价的依据之一。
模块2 活动1 第1步教学设计的概念教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
教学设计的作用教学设计是为了使教学效果达到最优化，发现教学中所存在的问题，运用系统方法，学习理论，教学理论，传播理论，提出解决问题的最佳方案的过程。
模块2 活动2 第1步阅读与讨论相同环节：所有的教学设计都包含相同的环节，都包括课题名称、教学时间、教学重难点、教学目标等等。
不同环节：教学策略选择与设计、教学过程流程图、帮助和总结、专家点评模块2 活动2 第2步1、观摩案例首先，教学环节不同，《识字4》、《Windows XP附件程序及应用》中的环节：学习者特征分析、教学策略选择与设计、?设计特色、教学资源和工具、教学过程环节的教学过程流程图、教学评价等在我过去的教学过程中所设计的教案中很少见到。
其次，教学设计写的很细，将所有的在教学过程中会出现的问题都做了详尽的安排。
国培计划2012山东青州班第3期简报
编制：山东省青州市教师教育中心二0一二年十月八日“国培计划2012”县级教师培训机构培训者远程培训山东青州班班级简 报学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。
我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。
其实，幸福就在你的心中。
幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。
如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。
祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福！卷首寄语与大师同行在国培的旅途中，我们习得知识，获得技能，结识同伴，同时，还有另一种幸运的收获，那就是拥有与我们同行的无数大师。
我们与大师在这里相遇，与他们同行，跟他们对话，在他们的牵引下前行，这是一笔多么幸运、多么宝贵的财富！很多时候，这是可遇而不可求的。
在人生的旅途中，往往就是因为在一个特定的情景中遭遇了一个人，因为得到他的指点和引领，如醍醐灌顶，让你眼前豁然开朗，从此你有了一种新的追求，进入到另一个境界，走上一条新的路。
这就是大师的作用。
在接下来一周的学习中，我们又会与哪几位大师同行呢？余新老师，是我认识的一位，非常有幸面对面听过他两次课。
第一次与余新老师相遇，让我见识了培训大师的风采，感受到了做一个培训师应该是什么样子。
这不仅仅是因为余老师讲课的内容引人入胜，切合教师培训的主题和实际，更重要的是另外一些东西：敏锐的思维，亲和的风度，幽默利落的语言，清晰的逻辑，对学员有效的调动，信手拈来的贴切类比，灵活生动的培训方法，现场采集资料的意识和随即应用，等等。
这些，似乎更属于一个培训师必备的素质。
成长的路上，有与大师同行，不仅能提升自己的专业知识和技能，还会得到人格与魅力的濡染，提升境界，涤荡心灵。
让我们珍惜这些与大师同行的日子！让我们一起与大师前行，求索！为教师培训事业、为教育质量的提升尽自己的一份心、一份努力！学情统计“国培2012县级教师培训机构培训者远程培训山东青州班”班级学习情况统计表学员总数50人登录人数50人有学时人数50人参训率100% 学习率100%话题(发起/参与) 106/361个活动(参与) 57次资源(上传) 19条评论（看课/作业）340/108条作业(总数/推荐/总结）69/0/0篇培训简报4个学员学习进度统计表进度（%）人员名单90%-80% 王国华杨连春80%-70% 李洪军刘红芳冯来春刘福浩侯爽张世东刘建芳宋玉祥70%-60%宫兆香刁栋德于风妹李红利李百芹王文秋李丽隋志红杨春燕潘友明60%-50%代美霞李敏刘福玉刘国银赵敏魏凤芹时建华史艳梅孙太霞王莹王秀国许延礼郑丽赵增义刘伟50%-40%杨杰赵海涛谭文琴陈雪光张静郝玉刘晓燕任立家杨文琴孙效成冀维国王成芳40%-30% 王雪美贾天辰盛显孟（说明：截止2012年10月7日）培训动态☆全体学员收看第二次专家答疑会9月27日下午，全体学员在教师教育中心微机室集中收看了“国培计划（2012）”—县级教师培训机构培训者远程培训第二次专家答疑会，认真聆听了余新教授和王永红博士关于教师研修培训发展的相关问题解答，就研修过程中遇到的相关困扰与专家进行了在线交流。
教育部财政部国培计划2012——示范性远程培训项目
教育部 财政部“国培计划（2012） ”——示范性远程培训项目幼儿园骨干教师远程培训骨干培训者合格名单省份 地市 姓名 性别 工作单位安徽省 合肥 方明惠 女 安徽省合肥市庐阳区教体局 安徽省 合肥市 樊佳佳 女 省直机关第三幼儿园安徽省 蚌埠市 耿莉 女 怀远县幼儿园安徽省 蚌埠市 罗太红 女 五河县直机关幼儿园安徽省 芜湖市 姜冬冬 女 芜湖市实验幼儿园安徽省 马鞍山 康琼 女 佳山中心小学安徽省 淮北市 张秀芝 女 四铺中心幼儿园安徽省 安庆市 许文明 女 安庆市高崎小学安徽省 安庆市 马东香 女 安庆市迎江区墨子巷幼儿园 安徽省 阜阳市 刘梅 女 文峰幼儿园安徽省 阜阳市 刘光幸 女 实验幼儿园安徽省 宿州 郭雅君 女 雪枫小学幼儿园安徽省 宿州 魏红梅 女 机关幼儿园安徽省 六安市 洪文菊 女 寿春幼儿园安徽省 六安市 沈雪红 女 霍邱县中心幼儿园安徽省 亳州市 杨翔宇 女 亳州市幼儿园安徽省 亳州 彭 丽 女 安徽省蒙城县第一幼儿园安徽省 滁州 韩兆芳 女 实验幼儿园安徽省 池州市 葛慧芳 女 贵池区幼儿园安徽省 宣城市 杨庆 女 宣州区教研室北京 北京市 林玉萍 女 北京市朝阳区教研中心北京 北京市 王东芳 女 北京市房山区教师进修学校 北京 北京市 杨秀英 女 北京市门头沟区教师进修学校 福建 福州市 张岚 女 福州市儿童学园福建 福州市 王蓉 女 福州市蓓蕾幼儿园福建 福州市 陈瑜 女 仓山区实验幼儿园福建 福州市 吴晓鹃 女 福州市儿童学园福建 福州市 古永梅 女 福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼 儿园福建 南平市 程显兰 女 南平市延平区实验幼儿园 福建 南平市 查晓芳 女 邵武市托幼中心福建 宁德市 林然 女 蕉城区实验幼儿园福建 宁德市 李理新 女 福安市第二实验幼儿园福建 龙岩市 肖龙珍 女 武平县教师进修学校福建 龙岩市 袁丽珍 女 龙岩市上杭县实验幼儿园 福建 莆田市 林丽华 女 仙游县教师进修学校福建 莆田市 林海霞 女 仙游县儿童活动中心幼儿园 福建 泉州市 王榕 女 惠安县教师进修学校福建 泉州市 苏海云 女 晋江市教师进修学校福建 泉州市 许丽双 女 鲤城区教师进修学校福建 泉州市 颜柳彬 女 南安第二实验幼儿园福建 三明市 肖红伟 女 三明市实验幼儿园福建 三明市 施凌 女 三明市实验幼儿园福建 厦门市 邵立军 女 厦门同安区洪塘中心园福建 厦门市 谢桦 女 湖里区教育局福建 厦门市 谢颖蘋 女 新阳幼儿园福建 漳州市 方薇 女 云霄县实验幼儿园福建 漳州市 陆莹 女 南靖县教师进修学校福建 漳州市 王冬梅 女 漳浦县教育局福建 福州市 何维光 女 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼 儿园甘肃 兰州市 成采霞 女 兰州市实验幼儿园甘肃 张掖市 常丽 女 第三幼儿园甘肃 白银 曲芳 女 白银区幼儿园甘肃 天水市 李遂花 女 秦州区教体局甘肃 平凉市 赵慧霞 女 平凉市幼儿园广东 潮州市 石奕萍 女 绵德幼儿园广东 东莞市 汪涛 男 东莞市教师进修学校 广东 佛山市 何彩梅 女 红苹果多元智能幼儿园 广东 广州市 陈永莉 女 广州市第一幼儿园广东 广州市 刘霞 女 广州市教育科学研究所 广东 河源市 陈都 女 河源市直属机关幼儿园 广东 惠州市 梁家甫 男 园洲蓓蕾幼儿园广东 惠州市 李丽梅 女 惠城区直属机关幼儿园 广东 江门市 林世祥 男 江门幼儿师范学校广东 江门市 周雪 女 江门幼儿师范学校广东 揭阳市 陈惜娜 女 揭阳市机关少霏幼儿园 广东 茂名市 江辉 女 茂名市第二幼儿园广东 梅州市 钟伟亮 男 大埔进修学校广东 梅州市 卢振君 男 梅县教师进修学校广东 清远市 林怡 女 城区实验幼儿园广东 清远市 梁红艺 女 阳山县第一幼儿园广东 汕头市 黄环 女 汕头职业技术学院广东 汕尾市 洪雪梅 女 海丰县教育局广东 韶关市 彭洁雯 女 韶关学院韶州师范分院广东 韶关市 钟雪梅 女 韶关学院韶州师范分院广东 深圳市 方英 女 深圳市龙岗中专附属实验幼儿园 广东 顺德市 胡艳萍 女 梁銶琚夫人幼儿园广东 阳江市 杨奕琴 女 阳西县青少年宫广东 云浮市 邱淑贞 女 罗定市幼儿园广东 云浮市 梁慧妍 女 郁南县永红幼儿园广东 湛江市 林崑岗 女 湛江市教师进修学校广东 湛江市 倪颖 女 湛江市教师进修学校广东 肇庆市 张素娟 女 肇庆市直属机关第一幼儿园广东 中山市 李姝静 女 中山市教师进修学院广东 珠海市 朱小艳 女 香洲教育幼儿园广西 南宁市 刘琴 女 南宁市西乡塘区教育局广西 柳州市 李幼兰 女 柳南区二幼广西 桂林市 吴建英 女 前锋幼儿园广西 梧州市 邹小红 女 梧州市六一幼儿园广西 北海市 梁邦琼 女 合浦县廉州一幼广西 崇左市 农小娟 女 广西民族师范学院附属幼儿园 广西 来宾市 范洁 女 来宾市教育局广西 贵港市 黄家玲 女 贵港市教育局广西 玉林市 陈剑 女 玉州区直属机关第一幼儿园广西 百色市 岑群 女 市第一幼儿园广西 河池市 谭萍萍 女 市直属机关幼儿园广西 贺州市 聂毅 女 八步区幼儿园广西 防城港 黄慧娟 女 直属机关幼儿园广西 桂林市 宋勉山 女 龙胜教育局广西 钦州市 韦兆倩 女 灵山县第一幼儿园贵州 贵阳市 冯一萍 女 六一幼儿园贵州 毕节 张静 女 毕节市政府幼儿园贵州 遵义 张忠美 女 县直属机关幼儿园贵州 铜仁 成文敏 女 铜仁市实验幼儿园贵州 黔西南 周大鲸 女 兴仁县实验幼儿园海南 省直属市县 刘金灵 女 儋州市幼儿园海南 海口市 王玮 女 海口市教育研究培训院 海南 省直属市县 邢秀梅 女 乐东县幼儿园海南 省直属市县 庞惠兰 女 琼海市大路中心幼儿园 海南 三亚市 尹丽云 女 三亚市第二幼儿园海南 省直属市县 吴美 女 万宁市幼儿园海南 省直属市县 叶春燕 女 文昌市幼儿园河北 石家庄 常彬 男 河北省辛集市第一幼儿园 河北 石家庄 彭丽新 女 藁城市教师进修学校河北 张家口 徐景 女 张家口市幼儿园河北 张家口 秦英 女 花园幼儿园河北 承德 牛妍妍 女 存瑞幼儿园河北 秦皇岛 李宝玲 女 秦皇岛市启航幼儿园河北 秦皇岛 王辉 女 秦皇岛市昌黎县幼儿园 河北 唐山 马素艳 女 迁安市教育局河北 唐山 潘小静 女 遵化市幼儿园河北 唐山 范娟娟 女 迁西县教师进修学校河北 廊坊 卢瑞云 女 三河市第四幼儿园河北 廊坊 冯爱玲 女 霸州镇贾庄小学河北 保定市 刘丽红 女 清苑县第二幼儿园河北 保定 周玉静 女 定兴县 幼儿园河北 保定 邵华 女 第一幼儿园河北 保定 黄文茹 女 易县第一幼儿园河北 保定 龙美丽 女 涿州市第二幼儿园 河北 沧州 智建琴 女 沧州市第一幼儿园 河北 沧州 郭丽娟 女 沧州市第二幼儿园 河北 衡水 闻纹 女 衡水市第二幼儿园 河北 衡水 柳春玲 女 衡水市第一幼儿园 河北 邢台 张明 女 南宫市教师进修学校 河北 邢台 郝瑞霞 女 邢台县幼儿园河北 邯郸 王凤娟 女 涉县教师进修学校 河北 邯郸 索珍 女 磁县黄沙学区河北 邯郸 孔德红 女 邯郸市第一幼儿园 河北 承德 冯敏南河北 石家庄 齐俊霞河北 邢台 靳丽哲河北 谷红岩河南 郑州 王晓瑞 女 郑州幼师河南 郑州 陈黎霞 女 郑州幼师河南 巩义 张东晓 女 巩义市教育科研培训中心河南 中牟 周金枝 女 青年路幼儿园河南 开封 张晓奕 女 开封市实验幼儿园河南 开封 宫霞 女 开封群英幼儿园河南 洛阳 高宏艳 女 商业幼儿园河南 洛阳 韩向红 女 解放军外国语学院幼儿园河南 平顶山 勾金超 男 育新幼儿园河南 汝州 张三好 女 河南省汝州市实验幼儿园河南 安阳 张红霞 女 安阳幼儿师范高等专科学校河南 安阳 岳素萍 女 安阳幼儿师范高等专科学校河南 鹤壁 王玲玲 女 淇县县直幼儿园河南 新乡 赵艳敏 女 新乡市工业园区童心幼儿园河南 新乡 闫海霞 女 河南省新乡市红旗区城建幼儿园 河南 长垣 张瑞芳 女 新乡市凤泉区幼儿园河南 焦作 史粉霞 女 焦作市实验幼儿园河南 濮阳 魏素梅 女 濮阳市市直幼儿园河南 濮阳 张晓军 女 濮阳市实验幼儿园河南 许昌 席韶玲 女 许昌实验幼儿园河南 许昌 王彩芬 女 许昌市商委幼儿园河南 漯河 张抗抗 女 漯河市市直幼儿园河南 三门峡 张甜甜 女 灵宝金蕾幼儿园河南 三门峡 胡博 女 陕县实验幼儿园河南 商丘市 张秀勤 女 商丘市实验幼儿园河南 商丘市 王茜 女 商丘市第二幼儿园河南 商丘市 王志颖 女 商丘市第三幼儿园河南 南阳 张贤 女 唐河县直机关第一幼儿园河南 南阳 王伟 女 县直二园河南 南阳 侯会娅 女 邓州市文渠乡中心幼儿园河南 信阳 何海燕 女 市政府幼儿园河南 信阳 刘薇薇 女 空军第一航空学院幼儿园河南 信阳 何敬慧 女 固始县第一幼儿园河南 周口 朱淑琴 女 周口市实验幼儿园河南 周口 叶玲 女 周口市市直幼儿园河南 信阳 周亚琼 女 河南省固始县实验幼儿园 河南 驻马店 赵炳丽 女 驻马店市幼儿园河南 驻马店 李丽敏 女 驻马店市幼儿园河南 驻马店 唐文娜 女 汝南县县一幼河南 济源 吕晓静 女 河南济源教师进修学校 黑龙江省 哈尔滨市 卢琳 女 哈尔滨市教育研究院黑龙江省 哈尔滨市 马艳微 女 哈市靖宇幼儿园黑龙江省 哈尔滨市 方丽宝 女 松北区第一幼儿园黑龙江省 哈尔滨市 田丹丹 女 香坊幼儿园黑龙江省 哈尔滨市 于喜杰 女 抚远县进修学校黑龙江省 齐齐哈尔市 曹颖 女 齐齐哈尔市第一幼儿园 黑龙江省 齐齐哈尔市 高雯 女 齐齐哈尔市第一幼儿园 黑龙江省 齐齐哈尔市 韩冬娜 女 齐齐哈尔市委幼儿园黑龙江省 牡丹江市 张丽芳 女 林口县幼教中心黑龙江省 牡丹江市 孙砚屏 女 宁安进修学校黑龙江省 佳木斯市 张乐 女 富锦市教育局黑龙江省 大庆市 于耀玲 女 大庆市幼教中心黑龙江省 鸡西市 牛淑芳 女 鸡西市虎林教师进修学校 黑龙江省 双鸭山市 张宇 女 饶河县实验幼儿园黑龙江省 鹤岗市 孙燕 女 萝北县教育幼儿园黑龙江省 伊春市 于浩 女 铁力市实验幼儿园黑龙江省 七台河市 张玉晶 女 七台河市实验幼儿园黑龙江省 黑河市 张秀伟 女 嫩江县中心幼儿园黑龙江省 绥化市 杨中革 女 望奎县幼儿园黑龙江省 大兴安岭地区 何丹 女 加格达奇区教师进修学校 湖北 武汉 王慧兰 女 武汉市玫瑰幼儿园湖北 武汉 夏艳 女 青山区第一幼儿园湖北 咸宁 夏天 女 中心幼儿园湖北 咸宁 陈文芳 女 赤壁市营里幼儿园湖北 黄冈市 张文中 男 罗田县继教中心湖北 黄冈市 袁建岚 女 红安县直幼儿园湖北 湖北 崔英 女 襄州区直机关幼儿园湖北 湖北 程艳花 女 枣阳市教育局湖北 孝感 吴 艳 女 孝感市直属机关幼儿园湖北 孝感 李红萍 女 孝感市直属机关幼儿园湖北 荆州 周岚 女 荆州教育学院湖北 荆州 肖丹 女 荆州教育学院湖北 黄石 马志前 女 阳新县实验幼儿园湖北 天门市 叶向红 女 天门市幼儿园湖北 随州市 王春竹 女 曾都区一幼湖北 荆门 李 霞 女 县直属机关幼儿园湖北 荆门 程雪峰 女 长林幼儿园湖北 仙桃市 杨发芳 女 仙桃市德政幼儿园湖北 鄂州市 张华琦 女 鄂州市教学研究室湖北 宜昌市 温美英 女 红缆小精灵幼儿园湖北 宜昌市 毛俊 女 猇亭区教育幼儿园湖北 恩施州 黄丽李 女 恩施州民族幼儿园湖北 潜江 刘冰 女 潜江市教研室湖北 十堰市 胡海珍 女 丹江口市进修学校湖北 十堰市 谭华 男 房县教师学习与资源中心湖南 株洲市 李敏 女 芦淞教育淞欣幼稚园湖南 株洲市 谭春艳 女 株洲市茶陵县机关幼儿园湖南 张家界市 李晖 男 慈利县教师进修学校湖南 湘潭市 彭春燕 女 湘潭市第一幼儿园湖南 湘潭市 盛凌莺 女 湘潭市第二幼儿园湖南 娄底市 康益军 男 娄底幼儿师范学校湖南 郴州市 周芳 女 郴州市实验幼儿园湖南 郴州市 李文 女 市直幼儿园湖南 常德市 梁敏 女 常德市第一幼儿园湖南 常德市 沈秀兰 女 常德市鼎城区教育局湖南 邵阳市 杜晓春 女 邵阳市绥宁县教研室湖南 邵阳市 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沈翠华 女 涟水县实验幼儿园江苏 淮安 管雪芬 女 金湖县实验幼儿园江苏 盐城 陆文静 女 射阳县幼儿园江苏 盐城 刘荔 女 县实验幼儿园江苏 扬州 薛影 女 杭集中心幼儿园江苏 扬州 唐雁 女 月明苑幼儿园江苏 镇江 凌育朵 女 镇江市润州区教育局江苏 泰州 周虹 女 泰州市海陵区教育局江苏 泰州 蒋卫莲 女 泰州市实验小学附属幼儿园 江苏 宿迁市 浦玥 女 江苏省宿迁高等师范学校 江西 南昌市 胡志红 女 铁路第一幼儿园江西 南昌 熊建英 女 新建县第一幼儿园江西 九江市 涂立珍 女 九江市中心幼儿园江西 九江市 高玲 女 九江市湖滨幼儿园江西 抚州市 熊园园 女 临川区保育院江西 抚州市 何文娟 女 东乡县幼儿园江西 上饶 黄丽琴 女 上饶市保育院江西 上饶市 徐雅丽 女 上饶市第一保育院江西 上饶市 谢琼 女 上饶县第二保育院江西 景德镇 黄清 女 乐平市幼儿园江西 景德镇 陈媚丽 女 景德镇商业保育院江西 宜春 黄姗 女 袁州区幼儿园江西 宜春 黄鸿 女 上高县幼儿园江西 宜春 陈瑶红 女 丰城市示范幼儿园江西 新余 辛辛艺 女 分宜县中心幼儿园江西 新余 李慧 女 渝水区少儿艺术学校江西 赣州 彭荔 女 瑞金市直属机关幼儿园江西 赣州 曾丽芳 女 南康市幼儿园江西 赣州 梅敏 女 江西省赣州市保育院江西 萍乡 贺纯 女 商业保育院江西 萍乡 王小艳 女 湘东区中心幼儿园江西 吉安 潘婷 女 永丰县保育院江西 吉安 王泸 女 吉州区保育院江西 鹰潭 张晶莹 女 贵溪市幼儿园江西 鹰潭 吴红云 女 余江县第一幼儿园辽宁省 沈阳 闫曦雯 女 南宁幼儿园辽宁省 沈阳 王昱 女 沈阳市大东区教育局幼儿园辽宁省 沈阳市 刘苏 女 沈阳市铁西区教工幼儿园辽宁省 大连市 王莹 女 开发区新桥艺术幼儿园辽宁省 大连 贾艳 女 大连市实验幼儿园辽宁省 大连市 姜巍 女 大连市沙河口区教师幼儿园辽宁省 鞍山市 马国才 男 鞍山市教师进修学院辽宁省 抚顺市 张雅光 女 教师进修学校辽宁省 本溪 沈冬梅 女 本溪市幼儿教育中心辽宁省 丹东 郭辉 女 元宝区教师进修学校辽宁省 锦州 赵茜 女 锦州市第一实验幼儿园辽宁省 营口市 郝岩松 女 营口市教师进修学院辽宁省 阜新市 吴冬梅 女 阜新矿业集团直属幼儿园辽宁省 辽阳市 孙健 女 辽阳市实验幼儿园辽宁省 铁岭市 王敏 女 铁岭市教师进修学院辽宁省 朝阳市 徐艺珊 女 朝阳市教育幼儿园辽宁省 盘锦市 祝丹 女 实验幼儿园辽宁省 葫芦岛市 李晓雪 女 龙港区教育局辽宁省 铁岭市 夏日妍 女 昌图县中心幼儿园辽宁省 葫芦岛 王达 女 第一幼儿园内蒙 呼和浩特市 佟琦 女 呼市第二职业中等专业学校内蒙 包头市 张莉 女 包钢幼教处内蒙 呼伦贝尔 王孔晶 女 海拉尔区铁路幼儿园内蒙 兴安盟 肖慕巍 女 兴安盟幼儿园内蒙 赤峰市 徐蔓 女 红山区五幼内蒙 通辽市 李虒 女 内蒙古通辽市科尔沁区第三幼儿园 内蒙 锡林郭勒盟 乌兰图雅 女 教师进修学校内蒙 巴彦淖尔市 王秀春 女 内蒙古巴彦淖尔杭后西城小学幼儿园 内蒙 乌兰察布市 郭飞 女 察右中旗民族幼儿园内蒙 鄂尔多斯市 张露 女 东胜区二幼宁夏 银川市 钱海峰 女 银川一幼宁夏 石嘴山市 刘光环 女 石嘴山市幼儿园宁夏 吴忠市 马楠 女 吴忠市幼儿园宁夏 固原市 安建琴 女 星光幼儿园宁夏 中卫市 高进义 男 中卫市幼儿园青海 西宁市 韩明慧 女 教育局成教科青海 西宁市 李莉 女 西宁市保育院青海 西宁市 武满蓉 女 西宁市保育院山东 济南 丁文 女 济南市育贤第一幼儿园山东 济南 王玫 女 济南市大明湖小学山东 青岛 单汝荣 女 青岛幼儿师范学校山东 淄博 孙秀红 女 淄博市教学研究室山东 淄博 刘宁 女 淄博市实验幼儿园山东 枣庄 靳秀贞 女 枣庄市实验幼儿园山东 枣庄 刘 方 女 枣庄市教育局山东 东营 高翠萍 女 利津县第一实验幼儿园山东 东营 贾方花 女 东营区第二实验幼儿园山东 青岛市 王文成 女 青岛开发区教育体育局山东 烟台 郝春风 女 烟台市市级机关幼儿园山东 潍坊 李振梅 女 潍坊市新华幼儿园山东 潍坊 韩爱霞 女 寿光市直机关幼儿园山东 济宁 李霞 女 济宁市机关幼儿园山东 济宁 曹延雪 男 济宁市机关幼儿园山东 泰安 李方 女 宁阳实验幼儿园山东 泰安 曹玉红 女 新泰市实验幼儿园山东 威海 董彩波 女 威海市市级机关幼儿园山东 威海 陈兵男 女 威海市教育实验幼儿园山东 日照 王秀英 女 外国语学校幼儿园山东 日照 张兰美 女 莒县教育局山东 临沂 朱文举 女 临沭教师进修学校山东 临沂 于松红 女 实验幼儿园山东 德州 常凤华 女 德州市直机关幼儿园山东 聊城 宁晓丽 女 阳谷县实验幼儿园山东 聊城 杨立国 男 临清市实验幼儿园山东 莱芜 毕爱华 女 莱芜市教育局山东 滨州 裴朝霞 女 山东省滨州市滨城育英学园 山东 菏泽 庞海云 女 郓城县实验幼儿园山东 菏泽 张艳霞 女 单县实验幼儿园山西 太原 杜冰 女 太原市教研科研中心山西 大同市 闫海丽 女 山西省大同市幼儿教育中心 山西 阳泉 戴润弟 女 阳泉市城区幼儿园山西 晋城 田丽芳 女 凤鸣幼儿园山西 朔州 王志明 男 进修学校山西 忻州 吕彦玲 女 忻州市幼儿园山西 晋中 王辉 女 介休一幼山西 临汾 郭丽亚 女 开发区正宇幼儿园山西 运城市 王荣彬 女 运城市幼儿园山西 长治 贺明芳陕西省 西安市 冯星星 女 阎良区幼儿园陕西省 西安市 王莉 女 新城区教师进修学校陕西省 宝鸡市 盖亚丽 女 百合花幼儿园陕西省 宝鸡市 张璐 女 宝鸡幼儿园陕西省 咸阳 薛泾涛 男 泾阳县幼儿园陕西省 咸阳 张丽萍 女 彬县幼儿园陕西省 渭南 刘爱平 男 新城五星幼儿园陕西省 渭南 刘晓蔷 女 临渭区示范幼儿园陕西省 铜川市 翟静 女 印台区城关幼儿园陕西省 延安市 张艳丽 女 黄陵河西小学陕西省 延安市 薛艳丽 女 宜川县幼儿园陕西省 西安市 龙卓华 女 陕西师范大学陕西省 汉中市 向 璇 女 城关幼儿园陕西省 汉中市 谢文宏 女 城固县幼儿园陕西省 安康市 杨丽 女 安康市汉滨区铁路幼儿园 陕西省 安康市 刘凡 女 安康市幼儿园陕西省 商洛 尚勇 男 洛南县教体局陕西省 商洛 王娟 女 谢湾镇中心幼儿园陕西省 杨凌 申亚娥 女 杨陵区幼儿园陕西省 杨凌 张艳 女 杨陵区幼儿园陕西省 石油普教 闫娟梅 女 石油普教上海 上海 谢海英 女 金山区教师进修学院上海 上海 马天宇 女 浦东教育发展研究院上海 上海 施慧君 女 崇明县教师进修学校四川 成都市 黄敏娟 女 武侯区教师继续教育中心 四川 成都市 周利娜 女 成都十八幼四川 自贡市 魏冬梅 女 自流井区基教中心四川 自贡市 杨瑞 女 檀木林幼儿园四川 自贡市 杨建琼 女 自贡市贡井区贡井幼儿园 四川 自贡市 唐红 女 大安区教师进修校。
国培计划标准作业要求
国培计划（2012）”-云南省中西部农村教师远程培训项目学员学业考核标准学员学业考核分为优秀、合格、不合格。
一、合格学员标准1.学习课程：学员要认真观看视频课程，学习课程专家提供的拓展阅读资料。
2.撰写作业：每个模块学习后课程专家均布置了多道作业题，供学员选做。
在整个远程培训过程中，每位学员至少完成6篇作业 (在第二部分和第三部分各选3篇作业，共6篇)，其中有3篇作业达到合格标准。
3.实践活动：“研修实践”活动，是对学员在新修订的课程标准学习收获的一次检验，学员必须认真对待。
每位学员至少有1项研修实践活动成果获得合格以上成绩。
4.班级研讨：班级指导教师会根据本班的学习情况不定期地发布班级研讨话题，课程专家将发起针对具体问题的研讨话题，学员须认真参与，发表结合具体问题的言之有物的跟发帖。
包括班级研讨在内，每位学员至少有10篇研修研讨跟发帖子。
5.我要提问：努力思考，勇于发问，在远程培训期间学员至少要提出4个有意义的问题。
6.研修感言：针对典型研修观点、案例、体验发表有意义的感言至少1篇。
7.积极参与互动学习：学员要积极主动对项目简报、课程简报、各个班级的班级简报进行阅读学习，学员还要积极阅读他人作业，关注他人的评论，积极发表评论，参与互动学习。
所发表的互动帖子不少于20个。
8.积极参与班级工作：例如协助指导教师编辑班级简报、积极主动回应同伴的问题、热情帮助学习有困难的学友等。
以上是对远程培训取得合格资格的最低要求，欢迎广大教师多看课程，多完成作业，多发表感言，多参与互动。
祝大家取得优异成绩。
二、优秀学员评选办法1.优秀学员由推荐、自荐产生（1）推荐、自荐必备条件：完成培训学习任务。
根据学员学业考核标准按时观看视频课程、完成作业、提交研修实践活动成果、完成发帖数量，学习成绩达到合格以上。
（2）推荐、自荐可选条件（至少符合下列条件中的三条）：①积极开展学习互助。
帮助其他学员完成学习任务，引导其他学员开展网络学习。
2012国培第一次作业提交
2012国培第一次作业提交2012 国培学习刘菊内容解决问题的设想与主要内填报要求容如何让学生对学习英语产1、对拟解决问题的概通过培生浓厚的兴趣？括表述训要解决的2、是来自实际教学中主要问题的突出问题3、内涵明确边界清晰无论是在课堂还是课后，总1、问题产生的时间、以为英语多写多记，还有作文程度及教学障碍等，学生极不愿意动笔写，也不2、问题产生的原因分愿意去背诵，更不用说阅读与英析问题生语相关的课外书。
3、此前解决问题的尝成过程反学生好像对学习英语虽想试及未能如愿解决的原思、原因分学，但兴趣不足，可能认为英语因析及本次解每天写每天背，没什么意思。
好4、解决问题思路明确决问题思路像有厌学的思想。
在课堂上，我试着从多角度全方面地评价学生，不能只单纯地看学习成绩，多给学生掌声和喝彩，让每一个学生都抬起头来走路。
可是，效果并不明显。
我认为，今后在课堂中应试着激发学生学习英语的兴趣，依据教材内容和学生的心理特征，创设良好的学习环境，大胆采用多种形式的教学方式和教学手段，寓教于乐，寓学与趣，使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育，逐步培养学生学习英语的兴趣。
要解决的重点：如何能让1、对核心问题解决的学生对学习英语产生浓厚兴预期目标趣？2、相关问题解决的预须突破的难点：学生特有的心期目标理特征、师生关系、教学设计、3、标志问题解决的物此次问作业评价、课后兴趣小组等等都化成果题解决的预是须突破的难点。
期目标预期目标: 让学生对学习英语产生浓厚兴趣，喜欢上英语课。
解决问题的路径、计划与举1、如何利用预设课措：程、专家引领、校本研修一、以生为本，关心爱护每及岗位实践一位学生，挖掘每个学生的闪光2、结合培训周期的问点，使学生树立信心，享受学习题解决计划、安排的乐趣，让智慧在学习中闪光。
3、体现特色与个性的1.用心关怀学生实践策略教师用爱心关心帮助学生，真诚对待学生，设身处地去为他们着想，多于学生沟通沟通，在解决问上课或平时交流中，要发现学生题的路径、的闪光点。
全国中小学教师继续教育网国培项目组
学习人数 24525 2023 6140 18051 9388 12587 18169 5872 1678 7954 9964 4817 9053 10030 35745 18201 2725 4720 69312 366 44 2725
简报 3551 44 93 1016 302 887 1712 270 45 474 368 340 255 1027 1121 881 83 72 2065 10 4 109
研讨（主题帖+回复贴） 456375 21531 33542 357835 93975 232152 561570 133332 33875 135458 208669 158041 80402 163216 403656 458313 42121 105554 1286147 8993 448 35497 -11-
16
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海南（中学）
黑龙江 新疆 新疆兵团--海南省中学教师远程培训项目
"国培计划（2012）"-黑龙江省农村中小学教师远程培训 “国培计划（2012）”——新疆农村中小学教师远程培训 “国培计划（2012）”——新疆生产建设平台中小学教师远程培训 内蒙古自治区农村牧区2012年中小学骨干教师远程培训项目 “国培计划（2012）”——湖北省农村中小 学教师远程培训 -4-
5
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16581 54173
621
1547 5100
1585
2780 12091
8113
20908 71364
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各省参训率对比（学科）
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各省学习率对比（学科）
各省合格率对比（学科）
学员人均成果数
2012学科国培模块四作作业
作业3题目：围绕本学科提供的课例进行课堂观察，完成记录表单（祥见附
件）。
具体要求：学员根据专家讲座的课堂观察方法，从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角，围绕一节学科教学的视频课例，进行分角度的观察，然后填写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。
附：“国培”课堂观察记录表单（4张），请任选其一，并根据分学科视频课
例观察结果填写。
作业3-1：“国培”课堂观察记录表单
提交日期： 2012-11-10
提交日期： 2012-11-4
提交日期： 2012-11-4
作业3-4：“国培”课堂观察记录表单
提交日期： 2012-11-4。
贵州省国培计划优秀学员名单
地市
县（区）
班级名称
学员姓名
推荐理由
安顺市
平坝县
安顺市初中美术班
吴晓芳
作业质量高，参加中国教师研修网组织的课堂观察现场会上发言
安顺市
市直属
安顺市初中美术班
李忠
成绩努力，成绩优秀
安顺市
关岭布依族苗族自治县
安顺市初中美术班
周明江
成绩努力，班级导师
安顺市
西秀区
毕节市
金沙县
毕节市小学科学1班
郑云
达到优秀学员的评优条件:高质量完成学习任务，坚持学思结合，学以致用，学习成绩优秀；学习成果较多并具有典型性和示范性；参加各类培训活动主动认真，表现活跃，有创造性，能发挥模范带头作用；获得所在培训班级或学校的一致认可和好评。培训积极,作业认真,且作业完成数、发布话题、话题回复、发布资源、参与活动、课程留言、作业留言等次数都名列前茅。
毕节市
金沙县
毕节市小学科学1班
王芳菊
达到优秀学员的评优条件:高质量完成学习任务，坚持学思结合，学以致用，学习成绩优秀；学习成果较多并具有典型性和示范性；参加各类培训活动主动认真，表现活跃，有创造性，能发挥模范带头作用；获得所在培训班级或学校的一致认可和好评。培训积极,作业认真,且作业完成数、发布话题、话题回复、发布资源、参与活动、课程留言、作业留言等次数都名列前茅。
安顺市
安顺九中
安顺市初中体育1班
潘丽
学习认真
安顺市
开发区
安顺市小学科学
娄万红
该学员积极参加学习，认真完成作业，积极参加讨论活动，学习成绩优秀，在班级中具有示范带头作用。
安顺市
西秀区
国培计划2012—河北省中西部农村骨干教师培训项目
预算科目
经费（元）
计算说明
调研与方案
研制
前期调研费
方案研制费
项目论证费
学员食宿
与交通费
餐费
住宿费
交通费
专家费用
授课费
交通费
食宿费
教学费用
学员学习资料费
文本资源开发费用
电子资源开发费用
场地设备费
场地租用费
设备租用费
项目评估
费用
项目评估费
项目总结评估
其他支出
劳务费
宣传费
公杂费
不可预计支出
省域外
专家
姓名
职称
专业
单位
小计
（人）
比例
一线
优秀
教师
（教研员）
其他
合计
培
训
资
源
情
况
请列出拟开发和使用的培训资源。
组
织
管
理
与
后
勤
保
障
包括培训的管理制度、教学设施、实践基地（包括优质中小学或幼儿园具体名称。）、食宿条件、医疗保卫等。食宿条件要具体写出校内能提供的学员床位数、学员宿舍条件，食堂容纳能力等。
附件：
“国培计划（2012）”
—河北省中西部农村骨干教师培训项目
申报书
申报单位（加盖公章）
单位法定代表人
项目负责人
项目名称
子项目名称
申报学科
联系电话
首席专家姓名、单位
填表日期
河北省教育厅制
二〇一二年
项目简介
目标任务
培训时间
培训对象
培训学科
培训内容
培训方式
首席专家
“国培计划(2012)”实施方案
国培计划（2012 ）”—河北省农村中小学学科骨干教师远程培训项目实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 ）》精神，以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质，促进义务教育的均衡发展与教育公平，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师[2010]4 号）要求，结合农村教师的培训需求和河北省的实际情况，特制定本实施方案。
一、培训对象与学科1.培训对象培训对象为2012 年以前参加过省级、市级和县级骨干教师培训结业的小学、初中学科教师。
2.培训学科小学学段：小学语文、数学、英语、思品、体育、音乐、美术、科学、综合实践共9 个学科。
初中学段：初中语文、数学、英语、政治、物理、地理、历史、化学、生物、音乐、体育、美术共12 个学科。
二、培训目标通过培训，使农村中小学教师了解新时期的师德修养要求和专业标准，更新教师专业知识结构，提高中小学教师新课程的教育教学能力和课堂教学问题解决能力，促进中小学教师在实施素质教育、推进课程改革中发挥带头、指导、示范和辐射作用。
具体包括四个方面的目标：1.促进中小学教师全方位了解新时期教育改革创新对教师师德修养和专业发展的要求，深化职业理解，优化职业心理，自觉践行教书育人的责任与使命。
2.使中小学教师准确把握学科新课程标准（2011 年版）的理念、目标、结构、内容及教学要求，更新教育观念，优化教学策略，提升分析解决教学问题的能力，促进新课程有效实施。
3.通过远程学习实践熟练掌握网络学习的技能技巧，提升远程学习能力，养成自主学习习惯，能用持续的专业发展积聚与时俱进的实力。
4.通过校本研修活动提升学员的合作学习与合作研究能力，在基于校本乃至区域学习共同体中，发挥骨干、核心和示范引领作用。
三、培训原则（一）针对性原则。
以教学实施过程中的问题为中心，有的放矢，对症下药，注重理论联系实际。
（二）实用性原则。
以“授人以渔”为目的，强调学以致用，通过培训使骨干教师掌握分析和解决教学实际问题的方法与能力，促进教学行为改变。
国培计划(2012)—重庆市农村义务教育学科教学能力混
“国培计划（2012）”—重庆市农村义务教育学科教学能力混合培训区县管理员平台操作手册全国中小学教师继续教育网2012年10月区县管理员操作手册一、区县管理员的工作流程图：二、项目首页简介导航栏中各级主页一应俱全点击可进入全国继教网首页项目总体培训情况统计区三、平台操作（一）用户登录进入全国中小学教师继续教育网网站，点击“省级门户”列表里的“重庆”后进入重庆市项目列表，点击国培计划（2012）”——重庆市农村义务教育学科教学能力混合培训进入项目首页，按以下操作即可登录管理平台。
（如图1）。
【第一步】在“登录入口”处输入用户名、密码和验证码。
点击“登录”按钮，进（图1）用户成功登录后，图3列出了县区管理员主要的功能是“发布公告”，也可以点击“更多管理功能…”进入后台操作页面（如图2）。
点击此按钮可以查看平台管理更多功能。
温馨提示：验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
如果忘记用户名，可通过以下四种途径进行咨询： ①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网服务邮箱：feedback@ ；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；（二）发布公告用户成功登录后，图3页面列出了县区管理员主要的功能是“发布公告”，也可以点击“更多管理功能…”进入教学教务管理平台操作页面（如图4）。
点击此按钮可以查看更多功能。
（图4）点击功能菜单下的“发布公告”按钮，进入发布公告页面（如图5），县区管理员可以发布区县公告。
点击页面右上方的“新增”，进入到发布县区公告内容页面，输入标题和内容，也可以上传附件，点击“提交”按钮即可（如图6）。
也可以编辑、删除公告。
点击页面上方的“新增”，进入到添加公告的内容页面（如图6）。
新增（图5）建议标题一定要简明、醒目在此编辑要发表公告的内容点击浏览按钮并添加文件可以上传附件公告编辑完之后点击提交按钮即可（图6）（三）修改个人信息点击功能菜单下的“修改个人信息”按钮，进入修改个人信息页面（如图7），县区管理员可以修改自己的真实姓名、身份证号、电话、工作单位、邮箱等。
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2、结合培训周期的问题解决计划、安排
想
3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因
4、解决问题思路明确
此次问题解决的预期目标
让学生快乐的养成自我锻炼的能力
1、对核心问题解决的预期目标
2、相关问题解决的预期目标
3、标志问题解决的物化成果
解决问题的路径、计划与举措
一、激发学生的运动兴趣 培养学生锻炼习惯 提高锻炼的能力鼓励学生多运动 多看比赛 掌握体育技能 把课内与课外紧密的结合起来 陶冶学生的情操、提高运动能力 是老师们都在追求的效果 好的锻炼习惯、运动方法不仅可以让学生享受到体育的快乐 还会让学生在体育过程中得到快乐 以及了解别人锻炼是怎样安排结构的 不同类型的运动所采取的锻炼不同。
内容
解决问题的设想与主要内容
填报要求
通过培训要解决的主要问题
怎样培养学生自主锻炼的能力
提高学生参加体育活动的兴趣
1、对拟解决问题的概括表述
2、是来自实际教学中的突出问题
3、内涵明确边界清晰
问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路
1、培养能力不是放任自流。
2、由于学生课业压力比较大参加体育活动的时间相对减少及对体育知识了解的不足，导致了学生运动能力不高，出现了无法正确锻炼的现象，说明学生无法灵活运用，没有养成良好的锻炼能力。
3、针对学生对体育的惧怕心理 从激发学生的运动兴趣 培养学生运动乐趣。兴趣入手兴趣是推动学生求知欲的内在动力。为学生开拓锻炼的源泉 激发学生对生活的热爱。有意识地指导学生留心观察生活 注重学生的锻炼习惯 促进身体机能的提高。从而提高学生的运动兴
1、问题产生的时间、程度及教学障碍
2、问题产生的原因分析
二、引导学生积极投身于生活培养学生观察习惯 学会积累素材。三、正确处理掌握要领和培养学生的锻炼能力之间的关四多角度培养学生的锻炼能力现今 培养学生的锻炼能力 是对中学体育教学提出的更高要求 也是实现全民健身的有力保证 与此同时更要注重学生的体育道德教育 培养其勇于竞争 团结一致互助友爱积极向上的良好品德。教师应制订详细的全年计划、学期计划、教学进度计划和课时计划 把培养学生的能力贯穿到教学始终 要求学生人人参加锻炼 人人学会自我锻炼人人具有自我锻炼的能力