七年级上册语文《咏雪》ppt课件
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部编版七年级语文上册--8 《世说新语》二则《咏雪》课件(共14张PPT)
咏 雪
自古英雄出少年
骆宾王咏鹅
曹冲称象
谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰“撒 盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
识音 俄而 é ér
差 chā
奕
yì
谢太傅寒雪日内集 ， 与 儿女 讲论文义 。 俄而 雪 骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿 曰“撒盐空中 差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮 因 风 起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之 妻也。
2 试着用文中的句式来写一写。 _____________差可拟。 未若_______________。
谢氏家族真是家世显赫。谢安之后，陈郡谢氏在东晋到南 朝的200多年中，见于史传的人数就有12代、100余人。 谢万：名士，谢安之弟。 谢玄：谢安的侄子，东晋名将，在淝水决战,秦军被彻底击 溃, 让强秦闻之丧胆。根据这段史实,造出了“风声鹤唳,草 木皆兵”成语。
翻译时有些句子的语序需要调整
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
飞扬之姿
形似
轻盈之态
神似
以春景喻冬景 韵味
体悟“笑乐”
“公大笑乐”
一乐，感家庭雅趣之乐 二乐，赏后辈才智之乐 三乐，赞兄女聪慧之乐
仿写“咏雪”
1 通过平时的观察，你觉得雪还像什么？
谢朓：谢灵运之侄，李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 赞之：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”
课堂小结
咏雪
交代背景：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（点明时间、地点、人物、事件等）
欣道
自古英雄出少年
骆宾王咏鹅
曹冲称象
谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰“撒 盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
识音 俄而 é ér
差 chā
奕
yì
谢太傅寒雪日内集 ， 与 儿女 讲论文义 。 俄而 雪 骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿 曰“撒盐空中 差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮 因 风 起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之 妻也。
2 试着用文中的句式来写一写。 _____________差可拟。 未若_______________。
谢氏家族真是家世显赫。谢安之后，陈郡谢氏在东晋到南 朝的200多年中，见于史传的人数就有12代、100余人。 谢万：名士，谢安之弟。 谢玄：谢安的侄子，东晋名将，在淝水决战,秦军被彻底击 溃, 让强秦闻之丧胆。根据这段史实,造出了“风声鹤唳,草 木皆兵”成语。
翻译时有些句子的语序需要调整
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
比较“咏雪” 撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
飞扬之姿
形似
轻盈之态
神似
以春景喻冬景 韵味
体悟“笑乐”
“公大笑乐”
一乐，感家庭雅趣之乐 二乐，赏后辈才智之乐 三乐，赞兄女聪慧之乐
仿写“咏雪”
1 通过平时的观察，你觉得雪还像什么？
谢朓：谢灵运之侄，李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 赞之：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”
课堂小结
咏雪
交代背景：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（点明时间、地点、人物、事件等）
欣道
第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册
《世说新语》“言约旨丰”，在结尾交待谢道韫的身份，有什么用意?
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围； （2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家 富有生活雅趣
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围； （2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家 富有生活雅趣
统编版语文七年级上册 第8课《咏雪》课件(共30张PPT)
寒雪日 内（集） 谢太傅、儿女
事件
讲论文义
4.本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出 来？
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家 庭氛围。从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词 语可以看出来。
1．赏雪之韵 （1）赏析两个比喻。“咏雪”的过程中，文章特别记载
了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么？
志人小说 志人小说是中国古典小说的一种，是 具有小说性质、介于随笔和小说之间的一 种文体。它是魏晋六朝时流行的专记人物 言行、传闻逸事的一种杂录体小说，具有 写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、不拘一 格的特点。
听课文朗读， 注意字音、节奏、 情感
除朗读外，读懂文章内容也是文言 文学习的重要方面。请大家结合课下注 释，小组合作，读懂文章语句。对于解 决不了的句子和词语做好记录，之后进 行“举疑--答疑”。
本文选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。课文所选两则 分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目为编者所加。《世说新语》， 主要记载汉末东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映了当时士族的思 想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名士 议论政事，起初在社会上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害， 如孔融、祢衡等都被曹操设法杀害，所以到了晋代的名士，就不敢再议 论政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓的“清谈” 了。但这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的， 好似不够名士的资格；而《世说新语》这部书，差不多就可看作一部名 士的教科书。”
谢道韫的雪若柳絮，更胜一筹，是一种 超越形态的意境美，给人丰富的想象,后世 用“咏絮之才”形容有才情的女子。“咏絮 之才”的谢道韫，是当时很有名的才女，用 现在的话说，就是别人家的孩子，这是偶然 还”“尚勤俭”“慎交友”“重忍耐” ——《谢氏家训》
人教部编版七年级上册语文课件：第8课《咏雪》(共24张PPT)
高
机智girl谢道韫:“不如柳絮漫天飞舞。”
下 立
判
谢道韫隔天登上头版头条
咏雪
咏雪
咏雪
古文翻译
字
字字到位 寒雪日：寒冷的下雪的日子
替 现代汉语，字字落实
补 省略
句
留 人名、地名、官职
删 无义的字词
调 语序 寄宿于旅栈，吃食于饭馆
谢太傅①寒雪②日③内集④
①谢太傅：谢安，字安石。太傅，官职。
②雪：下雪。
八卦周刊 《世说新语》 一力捧红的
奇女子
谢道韫成名之路
才女
未若柳絮因风起
王谢家族
蔡文姬，能辨琴；
咏絮之才 谢道韫，能咏吟。（《三字经》）
编进教科书的学霸
王谢家族
谢
王
三叔：谢安
二人叔 生 赢 胡儿谢朗 家
父
翁：王羲之
谢道韫
夫 妻
王凝之
《咏雪》
顶级流量谢安举办家庭趴，考校白雪的比喻句。
耿直boy胡儿:“像撒盐巴。”
内集 俄而 讲论文义 骤
何所似 差可拟 未若 因风起
回顾 特殊句式
白雪纷纷何所似
即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
倒装句/宾语前置
省略句 判断句
主语、 宾语、于
•
感
谢
阅 读
感
谢阅读源自俄而①雪骤②①俄而：不久，一会儿。忽而。
②骤：急。
骤=马+聚 ①本义：万马聚集 ②快速，急速（狂风骤雨） ③突然（气温骤降）
翻译：一会儿雪下得急了。
公①欣然②曰
①公：尊称。指谢太傅。 ②欣然：高兴的样子。 然①形容词+然，……的样子
②这样，（那不样然 然后） ③是的，（对不的以为然）
人教版七年级语文上册第8课 咏雪 课件 (共27张PPT)
——《红楼梦》
谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳， 后世称其“咏絮才女”。
拓 展 延 伸
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务
乌衣巷
刘禹锡(唐）
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
王谢：六朝时望族王氏与谢氏的并称。东晋时以 王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其 子弟为“乌衣郎”。
小手拉大手手
绿色出行主题班会 2017级6班
小手拉大手
保护绿水蓝天主题班会
《世说新语》两则
——高群《对雪》
你从《咏雪》这个故事中感受到 谢家怎样的特点？
这种思想自由的风气源于社会 风气的相对自由。
咏柳
贺知章 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆， 碧玉妆成一树高， 垂下的万千枝条好象绿色的丝 万条垂下绿丝绦。 绦。 是谁把这柳叶裁得如此精致， 不知细叶谁裁出， 原来二月春风——它恰似一把 二月春风似剪刀。 灵巧的剪刀。
咏雪
1、《世说新语》知多少？
“一部名士底（的）教科书” ——鲁迅
2、自由朗读课文，要求：
读准字音 读对断句
3、听范读，要求：
听准字音 听准停顿
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义 俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子 胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮 因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军 王凝之妻也
太 傅 公 高 兴 得 笑 了 起 来 。
妻的道 子女韫 ︒儿是 ︑太 左傅 将大 军哥 王谢 凝之 无 的奕
谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳， 后世称其“咏絮才女”。
拓 展 延 伸
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务
乌衣巷
刘禹锡(唐）
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
王谢：六朝时望族王氏与谢氏的并称。东晋时以 王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其 子弟为“乌衣郎”。
小手拉大手手
绿色出行主题班会 2017级6班
小手拉大手
保护绿水蓝天主题班会
《世说新语》两则
——高群《对雪》
你从《咏雪》这个故事中感受到 谢家怎样的特点？
这种思想自由的风气源于社会 风气的相对自由。
咏柳
贺知章 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆， 碧玉妆成一树高， 垂下的万千枝条好象绿色的丝 万条垂下绿丝绦。 绦。 是谁把这柳叶裁得如此精致， 不知细叶谁裁出， 原来二月春风——它恰似一把 二月春风似剪刀。 灵巧的剪刀。
咏雪
1、《世说新语》知多少？
“一部名士底（的）教科书” ——鲁迅
2、自由朗读课文，要求：
读准字音 读对断句
3、听范读，要求：
听准字音 听准停顿
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义 俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子 胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮 因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军 王凝之妻也
太 傅 公 高 兴 得 笑 了 起 来 。
妻的道 子女韫 ︒儿是 ︑太 左傅 将大 军哥 王谢 凝之 无 的奕
第8课《咏雪》课件(共23张PPT) 统编版语文七年级上册
文言知识
• 省略句 谢太傅寒雪日内集 “寒雪日”前省略介词“于”。 即公大兄无奕女 句首省略主语“谢道韫”。
疏通文意
把家里人聚集 子女，这里泛指小辈
在一起。
，包括侄儿侄女。 文章的义理。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
不久，一会儿 急 高兴的样子。
合作探究
观点二：“撒盐空中”更好，因为文中说到 “雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直 落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中” 的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
合作探究 文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份？
表明作者对谢道韫才华的赞赏。
结构梳理
交代背景：时间、地点、人物、事件
俄而雪骤，公欣然曰：
不久雪下得紧了，太傅高兴地说：
疏通文意
即“所似何”，像什
哥哥的儿子，
么，疑问代词前置。
即侄子。
大体 相比。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥 的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多 可以相比。”
疏通文意
不如，不及。 乘风。因，趁、乘。
诀
例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
5.删：删去没有实在意义的词
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
字词清单
太傅（ fù） 俄（ é ）而 雪骤（zhòu） 差（chā ）可拟（ nǐ ） 无奕（ yì）女 王凝（nínɡ）之 谢道韫(yùn) 柳絮( xù)
朗读指导
朗读文章，读准字音，注意节奏。
精读课文
《咏雪》一文中，哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？
新人教版语文七年级上册：5《咏雪》 (共50张PPT)
你还能说出一两个形容飞 雪的好比喻吗?
还可以用哪些事物来比喻雪？
古代吟咏白雪时用比喻的 古诗句有很多，同学们能 不能举几个例子？
你能背几句关于雪的古 诗名句吗？
请欣赏：
• 如： • “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” (岑参《白雪歌送武判官归京》 • “白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。” • ──韩愈《春雪》 • “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” • ──华幼武《春雪》 • “战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。” • ──张元所《雪》 • “初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。” • ──陆游《夜大雪歌》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所
急速 高兴地
……的样子
什么
似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
像 比不上 差不多 相比
依靠，凭借，“乘” 开怀大笑
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
就是
《咏雪》
[内集] 家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女] 指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 不久，一会儿。 [俄而] [讲论文义] 讲解诗文。义，道理，意义，文章 表达的意思。 [欣然] 高兴的样子。然：……的样子。 [似] 相似，像。 [差（chà ）] 大致、差不多。 [拟] 相比。 [未若] 不如，比不上。 [因] 依靠，凭借，“乘”
你认为《咏雪》、《陈太丘与友 期》两篇文章中的少年，分别体现了 哪些聪颖机智之处？
谢道韫——思维活跃，诗文出众， 才华横溢。才思敏捷
元方——有礼有节，言语机智、 得当。
“自古英雄出少年”，中国古代聪 明英勇的少年逐个数？ ——四岁画画的王冕 ——七岁做诗的曹植 ——十二岁做宰相的甘罗 ——砸缸救人的司马光 ——……
统编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共30张PPT)
2.分析人物形象并学习古人诚实、守信、尊重他 人的美德。
背景简介
《世说新语》是我国南朝宋 时期（420-581年）一部主要 记述魏晋人物言谈轶事的笔 记小说。是由南朝刘宋宗室 临川王刘义庆组织一批文人 编Βιβλιοθήκη 的，是志人小说代表作者介绍
刘义庆（403—444），字季伯， 彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学 家。他自幼才华出众，爱好文学，喜 纳文士，组织编写的志人小说集《世 说新语》，是六朝志人小说的代表作， 还著有志怪小说《幽明录》。
曰：“撒盐空中 曰：“未若柳絮因
差可拟。”
风起。”
研读课文
“未若柳絮因风
起”的妙处。
将飘飞的雪花比 作随风飞舞的柳絮， 既写出雪的轻盈、柔 美，也给人以春天即 将到来的感觉，极具 美感。
研读课文
“撒盐”一喻好， 雪的颜色和下落之态都 跟盐比较接近；而柳絮 呈灰白色，在风中往往 上扬，甚至飞得很高很 远，跟雪的飘舞方式不 同。写物必须首先求得 形似而后达于神似，形 似是基础
融洽、欢快、轻松、温馨
研读课文
4.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得
最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有 人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章没有具 体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者 分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
研读课文
5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
字音字形
柳絮 xù 谢太傅 fù
无奕 yì 差可拟 chā nǐ
谢道韫 yùn 雪骤 zhòu
字词释义
（1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（河南太 康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠 为太傅。 （2）内集：家庭聚会。 （3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。 讲论文义：讲解诗文。讲：讲解。 论：讨论。
背景简介
《世说新语》是我国南朝宋 时期（420-581年）一部主要 记述魏晋人物言谈轶事的笔 记小说。是由南朝刘宋宗室 临川王刘义庆组织一批文人 编Βιβλιοθήκη 的，是志人小说代表作者介绍
刘义庆（403—444），字季伯， 彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学 家。他自幼才华出众，爱好文学，喜 纳文士，组织编写的志人小说集《世 说新语》，是六朝志人小说的代表作， 还著有志怪小说《幽明录》。
曰：“撒盐空中 曰：“未若柳絮因
差可拟。”
风起。”
研读课文
“未若柳絮因风
起”的妙处。
将飘飞的雪花比 作随风飞舞的柳絮， 既写出雪的轻盈、柔 美，也给人以春天即 将到来的感觉，极具 美感。
研读课文
“撒盐”一喻好， 雪的颜色和下落之态都 跟盐比较接近；而柳絮 呈灰白色，在风中往往 上扬，甚至飞得很高很 远，跟雪的飘舞方式不 同。写物必须首先求得 形似而后达于神似，形 似是基础
融洽、欢快、轻松、温馨
研读课文
4.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得
最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有 人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章没有具 体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者 分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
研读课文
5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
字音字形
柳絮 xù 谢太傅 fù
无奕 yì 差可拟 chā nǐ
谢道韫 yùn 雪骤 zhòu
字词释义
（1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（河南太 康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠 为太傅。 （2）内集：家庭聚会。 （3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。 讲论文义：讲解诗文。讲：讲解。 论：讨论。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共39张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟 ___跟__把__盐_撒__在_空__中_差__不_多_________________
未若柳絮因风起 ____不__如_比__作_柳__絮_凭__借__风_力__满_天__飞_舞__________
5、文章主旨：
《咏雪》这则故事，通过 谢家子弟咏雪 一 事，表现了 谢道韫 的文学才华和聪明才智。
理清人物关系
谢太傅： 胡儿： 兄女： 左将军：
谢安 谢朗 谢道韫
王凝之
下列人物是什么关系？
1. 谢安是谢朗和谢道韫的---- 叔叔 2. 王羲之是王凝之的---- 父亲 3.谢道韫是王羲之的---- 儿媳
整体感知课文，思考下列问题：
1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句 总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间 _______，地点______，人物______，事件_______ 等要素。
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
准确读出下列生字。
fù chà nǐ xù
谢太傅 差可拟 柳絮
fǒu zhòu yì
尊君在不 雪骤 无奕女
一、听读课文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女 曰：“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。
文章结尾补充交代道韫的身份，暗示 了作者赞赏道韫的才气。（《世说新语》 只是客观叙述，一般不作评论）
深入探讨：
把雪比作盐，比作柳絮，到底 哪一个好？说出你的理由。
2、 各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和
下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色， 在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘 舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于 神似，形似是基础。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
一则
《咏雪》
刘义庆
刘义 庆印
字词正音
谢太傅 fù 柳絮 xù
雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ
无奕 yì
谢道韫 yùn
本文朗读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
辞句注释
差可拟 大体可以相比。差，大
致，差不多。拟，相比。
未若 不如，不及。
因
趁、凭 古义
今义：因为 古今异义
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
内集 把家里人聚集在一起。
儿女 子女，这里泛指小辈，
包括侄儿侄女。 古义 今义：儿子和女儿。 古今异义
文义 文章的义理。
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着 风漫天飞舞。”公笑乐。太傅高兴地大笑起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
七年级语文上册《咏雪》ppt课件
组织小组讨论，引导 学生互相交流，共同 探讨诗歌内涵。
巩固练习
设计练习题，包括填空、选择等题型 ，检验学生对诗歌的掌握程度。
引导学生自己创作一首小诗，发挥想 象力和创造力。
小结作业
对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
布置作业，包括背诵诗歌、完成课后习题等，巩固学习成果。
05
教学评价
学生参与度评价
目的：帮助学生巩固所学知识，加深对课文的 理解和记忆。
教学PPT
幻灯片12：作业布置
内容：布置与本课相关的作业，包括背诵课文、写读 后感等。
目的：帮助学生巩固所学知识，提高他们的语文应用 能力。
教学视频
视频1：课文朗读
内容：由专业播音员朗读课文，配以优美的背景音乐。
目的：帮助学生更好地理解课文的语调和情感，提高阅读 理解能力。
教学视频
视频2
重点字词解析
内容
由老师对课文中的重点字词进行讲解和演示，配 以生动的图片和动画。
目的
帮助学生更好地掌握重点字词的用法和意义，提 高语文基础知识水平。
教学视频
视频3
文化背景介绍
内容
由老师介绍课文相关的文化背景和历史背景，配以丰富的图片和视 频资料。
目的
帮助学生更好地理解课文的文化内涵和历史背景，加深对中华文化 的认识和理解。
愿。
学生学习效果评价
知识掌握
通过课堂提问、小测验、作业等方式，评价学生对《咏雪 》这篇课文的知识掌握情况，包括字词、句子、段落大意 等方面的掌握情况。
能力提升
通过课堂讨论、小组合作、朗诵表演等活动，评价学生的 语言表达、思维逻辑、阅读理解等能力的提升情况。
情感体验
通过课堂讨论、分享感受等方式，评价学生对《咏雪》这 篇课文的情感体验情况，包括对诗歌意境、主题思想等方 面的感受和理解。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册
①从人物的表情上“公大笑乐”,侧面表现作者的褒贬; ②从对谢道韫的出生和家庭背景的详细介绍正面表现作者 的褒贬。
小组讨论：把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”, 谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。 看法示例一:我认为“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿 态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。看法示例二:我认为 “撒盐空中”更好,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见大雪片片 直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了 当时的场景。
作业布置
1.搜集几则写雪的诗句，感受“诗中雪”的美妙。 2.读几则《世说新语》中的故事，写一则读书笔记。（二选 一）
再见
志人 小说
初读感知
朗读课文
读
准 字
意读
音
的
，
过
注
程
意
体
语
会
气 、 停 顿
文 章 。大
。
圈 点 勾 画 词不 懂 的 生 字
朗读课文
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女， 聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
判断句 的标志
公大法家王羲之的次 子，曾任左将军。
译文：谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是谢太傅大 哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
叁 整体感知
结构梳理
交代背景： 时间、人物、事件、环境
小组讨论：把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”, 谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳絮因风起”的说法。 看法示例一:我认为“柳絮因风起”更好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿 态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。看法示例二:我认为 “撒盐空中”更好,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见大雪片片 直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻,也许更为真切地描摹了 当时的场景。
作业布置
1.搜集几则写雪的诗句，感受“诗中雪”的美妙。 2.读几则《世说新语》中的故事，写一则读书笔记。（二选 一）
再见
志人 小说
初读感知
朗读课文
读
准 字
意读
音
的
，
过
注
程
意
体
语
会
气 、 停 顿
文 章 。大
。
圈 点 勾 画 词不 懂 的 生 字
朗读课文
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女， 聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
判断句 的标志
公大法家王羲之的次 子，曾任左将军。
译文：谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是谢太傅大 哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
叁 整体感知
结构梳理
交代背景： 时间、人物、事件、环境
七年级语文上册课件：第二单元《咏雪》(共16张PPT)
2.《覆巢无完卵》与《咏雪》同 选自《世说新语》的“言语”门， 比较两篇文章在内容上的相似点。
·比较阅读·
3.《客有问陈季方》一文中 也有一个精巧的比喻句，请 圈画出来，说说陈季方的比 喻好在哪里？
答示例
陈季方的比喻流露一份机敏， 恰到好处的比喻配以迅速的反应， 以极为体面的方式捍卫了父亲的尊 严，在展现其为人的聪慧机敏之外 又展现了其良好的家庭教养。
答案示例
·探究课文·
“柳絮因风起”更好，因为它写出 了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。 盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
·探究课文·
答案示例
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”， 大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看 不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻， 也许更为真切地描绘了当时的场景。
·探究课文·
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢 太傅更赞赏谢道韫的才气。
飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神
文学之韵 韵
比较阅读
图书篇目
覆巢无完卵 客有问陈季方
·比较阅读·
朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》， 完成活动： 1.用现代汉语复述这两则故事。
·比较阅读·
地交代了：
时间
寒雪日
地点
内（集）
人物
谢太傅、儿女
事件
讲论文义
·探究课文·
“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”“乐”几个词营造了一 个怎样的家庭氛围？
答案示例
·探究课文·
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考： 把大雪纷飞的情景分别比作
“撒盐空中”和“柳絮因风起”， 哪个比喻更好？为什么？
·比较阅读·
3.《客有问陈季方》一文中 也有一个精巧的比喻句，请 圈画出来，说说陈季方的比 喻好在哪里？
答示例
陈季方的比喻流露一份机敏， 恰到好处的比喻配以迅速的反应， 以极为体面的方式捍卫了父亲的尊 严，在展现其为人的聪慧机敏之外 又展现了其良好的家庭教养。
答案示例
·探究课文·
“柳絮因风起”更好，因为它写出 了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。 盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
·探究课文·
答案示例
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”， 大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看 不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻， 也许更为真切地描绘了当时的场景。
·探究课文·
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢 太傅更赞赏谢道韫的才气。
飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神
文学之韵 韵
比较阅读
图书篇目
覆巢无完卵 客有问陈季方
·比较阅读·
朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》， 完成活动： 1.用现代汉语复述这两则故事。
·比较阅读·
地交代了：
时间
寒雪日
地点
内（集）
人物
谢太傅、儿女
事件
讲论文义
·探究课文·
“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”“乐”几个词营造了一 个怎样的家庭氛围？
答案示例
·探究课文·
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考： 把大雪纷飞的情景分别比作
“撒盐空中”和“柳絮因风起”， 哪个比喻更好？为什么？
第8课《咏雪》课件(42张PPT)部编版语文七年级上册
叁 3.“公大笑乐”该如何理解？
他到底认为谁回答的最好？
答：文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末 补充谢道韫的身份可以看出，作者是含蓄地暗示谢太 傅更赞赏谢道韫的才气。。
课文小结：
撒盐
对
何 《咏雪》 所
似
比比 大 喻较 笑
乐
才 女 的 赞
赏
柳絮
形神蕴
肆
文言知识小结
1、文言实词
内集： 家庭聚会 俄而： 不久、一会儿 欣然： 高兴的样子 未若： 不如 差可拟： 大体可以相比
句
所字结构，所不译
翻译原则三：倒装句的语序调整回来
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 译：纷纷扬扬的大雪像什么呢？
兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟”
前方高能：第三者出现
琅琊王氏
陈郡谢氏
王羲之
王凝之 王献之
谢道韫 谢朗
谢奕 谢据 谢安
兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟”
差：差不多，大体 可：可以 拟：相比
记
4行——红笔
要
求 三、文章小结
5行——具体参考ppt
壹
文学常识
《世说新语》
刘义庆 组织编写
南朝宋
选自《世说新语》
南朝宋
三国
接下来强制进入历史课堂
宋、齐、梁、陈
南朝、北朝
南北朝（420-589年）
唐
北宋、南宋 宋（960-1279年）
晋 隋
五代十国
《世说新语》
刘义庆 组织编写
南朝宋
汉末至东晋 名士的教科书 士族传闻趣事
——邂逅咏絮才女的风采
东晋顶级门阀
琅琊王氏
陈郡谢氏
王凝之 谢道韫 王羲之
第8课《咏雪》课件(共37张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
你积累过哪些有关“雪”的诗 句？与大家分享。
白（1）雪钱强却在放嫌学回春家的色路上晚与同，学打故架，穿钱强庭的好树朋友作李辉飞看到花后 。
立即上去帮各式各样—钱强—。韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教
室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
试简要分析谢道韫“未若柳絮因风起”咏 雪句的妙处。
以“柳絮”喻“冬雪”，不仅写出了大雪 飘飞的轻盈姿态，而且给人以春天即将到来的 温暖的感觉，有深刻的意蕴。
为什么结尾强调谢道韫的身份？
这是一个有力的暗示，这样写，使读者在不 知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示 了她是一个不平凡的人。未见其人先知其才，然 后补充交代谢道韫的身份，暗示她的才气，也表 明作者非常赞赏她的才气。
《世说新语》，南朝宋
刘义庆编著，主要描写从
东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷，
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等 36门。《咏雪》选自“言语”一门，这部书不仅 保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
整体感知
朗读与感知
要求：对照注释，疏通课文。采用圈点勾画法把 不理解的词句记录下来，讨论解决。
同学们，我们 对照着参考译文， 试着来背一背吧！
参考译文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚 会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
太忽 傅然 高间 兴， 地雪 说下 ：得
紧 了 ，
“这纷纷扬 扬的大雪像 什么呢?”
他哥哥的长子胡
儿说：“跟 把盐撒在空中
差不多。”
他哥哥的女儿道 韫说：“不如比作 风把柳絮吹得满天
2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)第8课《咏雪》课件(共19张PPT).ppt
咏 雪
刘 义 庆
壹 文学常识 贰 译文注释 叁 原文赏析
学习目录
文学 常识
壹
文学常识
刘义庆(403一444),南朝宋临川王,文学 家。《世说新语》是他组织编写的一 部志人小说集,是六朝志人小说的代表 作。 《世说新语》主要记录汉术至东晋士 大夫的言谈、选事。书中所载均属历 史上实有的人物,但他们的言论或故事 不完全符合史实。内容上分为《德行》 《言语》《政事》《文学》《方正》 等三十六篇。《世说新语》较全面地 反映了当时士族的生活方式和精神面 貌,虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消 极因素,但也有一些揭露社会黑暗、抨 击残暴奢淫、表彰美德嘉行的记述。
文章译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们 讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥 的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞 舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道 韫，左将军王凝之的妻子。
作品 赏析
刘 义 庆
作者简介
题目解读
《咏雪》出自《言语》篇,题目是编者加的。咏雪” 即歌咏白雪,标题概括了文章的主要内容
志人小说
志人小说是中国古典小说的一种样式。志人,指记 录人物言行和奇闻逸事。志人小说盛行于魏晋南 北朝时期,按其内容主要分为
三大类。
译文 注释
贰
原文阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
作品赏析 3.《咏雪》一文中哪些地方透露出了 古人的家庭生活情趣?
①从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看 出谢安一家其乐融融的情景,屋外天寒雪骤，屋 内谈笑风生。
刘 义 庆
壹 文学常识 贰 译文注释 叁 原文赏析
学习目录
文学 常识
壹
文学常识
刘义庆(403一444),南朝宋临川王,文学 家。《世说新语》是他组织编写的一 部志人小说集,是六朝志人小说的代表 作。 《世说新语》主要记录汉术至东晋士 大夫的言谈、选事。书中所载均属历 史上实有的人物,但他们的言论或故事 不完全符合史实。内容上分为《德行》 《言语》《政事》《文学》《方正》 等三十六篇。《世说新语》较全面地 反映了当时士族的生活方式和精神面 貌,虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消 极因素,但也有一些揭露社会黑暗、抨 击残暴奢淫、表彰美德嘉行的记述。
文章译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们 讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴 地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥 的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞 舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道 韫，左将军王凝之的妻子。
作品 赏析
刘 义 庆
作者简介
题目解读
《咏雪》出自《言语》篇,题目是编者加的。咏雪” 即歌咏白雪,标题概括了文章的主要内容
志人小说
志人小说是中国古典小说的一种样式。志人,指记 录人物言行和奇闻逸事。志人小说盛行于魏晋南 北朝时期,按其内容主要分为
三大类。
译文 注释
贰
原文阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
作品赏析 3.《咏雪》一文中哪些地方透露出了 古人的家庭生活情趣?
①从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看 出谢安一家其乐融融的情景,屋外天寒雪骤，屋 内谈笑风生。
相关主题
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寒冷的雪天 家庭聚会
家中年轻一代人
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久，一会儿 大 高兴的样子 纷纷扬扬 像
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
差不多 相比
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 比不上 高兴地笑 无
奕女，左将军王凝之妻也。源自翻译课文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在 一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间， 雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子 胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把 柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了 起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、 左将军王凝之的妻子。
在你的眼中怎样的比喻才是 好的比喻呢？ －－鲁迅
运用比喻，想像写作
归纳：
平时写比喻句时最基本的要做到“形似
”
然后不断追求“神似”的境界！
相信自己
英语中有26个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的23个大写字母中任选两个， 发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。
拓 展 延 伸
〈 春 雪 〉
韩 愈
故 穿 庭 树 作 飞 花 。
白 雪 却 嫌 春 色 晚 ，
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务
——岑参《白雪歌送武判官归京》 室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来 ，给刘丰送去。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
巩固训练:
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背 景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。 俄而雪骤（ 未若柳絮因风起（ ）（ ） ） 撒盐空中差可拟 （ 与儿女讲论文义（ ）（ ） ）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？ _______________________________________________________________ 4、翻译句子。 撒盐空中差可拟__________________________________________________ 未若柳絮因风起__________________________________________________
奕女，左将军王凝之妻也。
分组自学 自学要求:
1.用符号标出需要重点理解的词语。 2.结合文下注解、 工具书疏通文意, 翻译 故事.
咏：
内集：
用诗的形式来叙述
家庭聚会
讲论文义： 讲解诗文
俄而： 欣然：
不久，一会儿
高兴的样子
何所似： 像什么呢？
差可拟： 差不多可以相比
义抢 答 释 词
未若
比不上
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（差可拟） 撒盐
和睦
欣然
咏 何所似 雪
比 喻
比 较
大 笑 乐
笑
轻松
亲 情
乐
柳絮 （未若）
融洽
小结
今天，老师有幸和大家一起 认识了才华出众的谢道韫，也感 受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、 欢快、轻松的气氛，感受到家庭 里的亲情。
赏析雪景 赏析雪景
作业：
1、熟读课文
2、在理解的基础上背诵课文
3、在日常生活中，我们应该怎 样营造一个和睦、轻松、融洽的 家庭气氛。
（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。 ——李白《北风行》 马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 去做。
——韩愈《春雪》 朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
——高群《对雪》
生活中不是没有美，而是缺少发现 友情是两颗心之间的碰 美的的眼睛！ 撞，而不是一颗心对另一颗 ——罗丹 心的敲打。
刘义庆 （403~444 ），南朝宋 文学家。彭 城人。宋宗 室，袭封临 川王，曾任 南兖州刺史。 爱好文学， 招纳文士。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
Zhò u sì
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
chā nǐ
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
lè
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无
质疑探究
请同学们按学习小组进行“合作探究，
互问互答”。
——各小组分别提出课文有关的疑难问题，
考考对方。看哪一小组能考住对方，而不
被对方考住。
1、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得 最好？
2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
3、《咏雪》里哪些词语可以体现家庭中的亲情？
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
咏雪
没枝没叶没人栽， 一夜北风银花开。 花儿随风漫天舞。
天地山河全变白
1、作家作品简介
2、朗读 3、师生互动 4、合作探究 5、拓展延伸
6、随堂练习
7、板书设计 8、本课小结
9、赏析雪景
10、作业
《世说新语》共八卷，分 德行、言语、政事、文学 等三十六门，反映当时士 族的思想、生活等。篇幅 短小，语言简练，辞意隽 （juàn）永。鲁迅称其为 “一部名士底（的）教科 书”。
家中年轻一代人
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久，一会儿 大 高兴的样子 纷纷扬扬 像
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
差不多 相比
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 比不上 高兴地笑 无
奕女，左将军王凝之妻也。源自翻译课文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在 一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间， 雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷 扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子 胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把 柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了 起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、 左将军王凝之的妻子。
在你的眼中怎样的比喻才是 好的比喻呢？ －－鲁迅
运用比喻，想像写作
归纳：
平时写比喻句时最基本的要做到“形似
”
然后不断追求“神似”的境界！
相信自己
英语中有26个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的23个大写字母中任选两个， 发挥想象，仿写句子。
例句：A是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月牙儿，是缺憾。
拓 展 延 伸
〈 春 雪 〉
韩 愈
故 穿 庭 树 作 飞 花 。
白 雪 却 嫌 春 色 晚 ，
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务
——岑参《白雪歌送武判官归京》 室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来 ，给刘丰送去。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
巩固训练:
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背 景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。 俄而雪骤（ 未若柳絮因风起（ ）（ ） ） 撒盐空中差可拟 （ 与儿女讲论文义（ ）（ ） ）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？ _______________________________________________________________ 4、翻译句子。 撒盐空中差可拟__________________________________________________ 未若柳絮因风起__________________________________________________
奕女，左将军王凝之妻也。
分组自学 自学要求:
1.用符号标出需要重点理解的词语。 2.结合文下注解、 工具书疏通文意, 翻译 故事.
咏：
内集：
用诗的形式来叙述
家庭聚会
讲论文义： 讲解诗文
俄而： 欣然：
不久，一会儿
高兴的样子
何所似： 像什么呢？
差可拟： 差不多可以相比
义抢 答 释 词
未若
比不上
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（差可拟） 撒盐
和睦
欣然
咏 何所似 雪
比 喻
比 较
大 笑 乐
笑
轻松
亲 情
乐
柳絮 （未若）
融洽
小结
今天，老师有幸和大家一起 认识了才华出众的谢道韫，也感 受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、 欢快、轻松的气氛，感受到家庭 里的亲情。
赏析雪景 赏析雪景
作业：
1、熟读课文
2、在理解的基础上背诵课文
3、在日常生活中，我们应该怎 样营造一个和睦、轻松、融洽的 家庭气氛。
（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。 ——李白《北风行》 马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 去做。
——韩愈《春雪》 朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
——高群《对雪》
生活中不是没有美，而是缺少发现 友情是两颗心之间的碰 美的的眼睛！ 撞，而不是一颗心对另一颗 ——罗丹 心的敲打。
刘义庆 （403~444 ），南朝宋 文学家。彭 城人。宋宗 室，袭封临 川王，曾任 南兖州刺史。 爱好文学， 招纳文士。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
Zhò u sì
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
chā nǐ
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：
lè
“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无
质疑探究
请同学们按学习小组进行“合作探究，
互问互答”。
——各小组分别提出课文有关的疑难问题，
考考对方。看哪一小组能考住对方，而不
被对方考住。
1、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得 最好？
2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
3、《咏雪》里哪些词语可以体现家庭中的亲情？
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。
咏雪
没枝没叶没人栽， 一夜北风银花开。 花儿随风漫天舞。
天地山河全变白
1、作家作品简介
2、朗读 3、师生互动 4、合作探究 5、拓展延伸
6、随堂练习
7、板书设计 8、本课小结
9、赏析雪景
10、作业
《世说新语》共八卷，分 德行、言语、政事、文学 等三十六门，反映当时士 族的思想、生活等。篇幅 短小，语言简练，辞意隽 （juàn）永。鲁迅称其为 “一部名士底（的）教科 书”。