美术活动:小蜘蛛织网(中班)

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中班美术《蜘蛛织网》教案

中班美术《蜘蛛织网》教案

中班美术《蜘蛛织网》教案一、教学目标:1. 了解蜘蛛织网的过程和特点,培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 通过观察、讨论,提高幼儿的审美观念和观察力。

3. 培养幼儿动手操作能力,激发幼儿创造力和想象力。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容:1. 蜘蛛织网的过程和特点2. 绘画材料的使用和方法3. 创作自己的蜘蛛织网作品三、教学准备:1. 教具:蜘蛛、织网的图片,视频资料,绘画材料。

2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

四、教学过程:1. 引入:展示蜘蛛和织网的图片,引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解:讲解蜘蛛织网的过程和特点,让幼儿了解蜘蛛织网的奇妙之处。

3. 示范:教师演示如何绘画蜘蛛织网,讲解绘画材料的使用方法和技巧。

4. 创作:幼儿按照自己的想象,利用绘画材料创作蜘蛛织网作品。

5. 展示:将幼儿的作品展示出来,大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的表现,评价幼儿的动手操作能力、创造力和想象力。

2. 评价幼儿的作品,看是否符合蜘蛛织网的特点,颜色搭配是否美观。

3. 通过幼儿的互相欣赏、学习和交流,了解幼儿对蜘蛛织网的理解和喜爱程度。

六、教学拓展:1. 组织幼儿进行蜘蛛织网的手工制作活动,让幼儿在动手操作中进一步理解蜘蛛织网的结构。

2. 带领幼儿到户外观察蜘蛛织网,让幼儿将课堂中学到的知识运用到实际生活中。

七、安全事项:1. 在使用剪刀、胶水等工具时,教师要进行安全教育,确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要食用绘画材料,避免对身体造成伤害。

八、教学反思:1. 教师要反思教学过程中是否让幼儿充分了解了蜘蛛织网的知识。

2. 反思教学过程中是否激发了幼儿的创造力和想象力,以及动手操作能力。

3. 思考如何改进教学方法,让幼儿在愉悦的氛围中学习美术知识。

九、教学延伸:1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动,让家长了解幼儿在课堂上的学习成果。

2. 组织幼儿参观美术展览,让幼儿拓宽视野,提高审美能力。

中班美术教案:小蜘蛛织网(精选13篇)

中班美术教案:小蜘蛛织网(精选13篇)

中班美术教案:小蜘蛛织网中班美术教案:小蜘蛛织网(精选13篇)中班美术教案:小蜘蛛织网篇1目标:1、尝试将线条和图形创造性的组合,变化出丰富多样的装饰图案。

2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。

准备:小蜘蛛图片,每组一张大白纸,纸中间画一只蜘蛛过程:一、激发兴趣,认识各种线条和图形1、出示蜘蛛图片:小朋友,看,谁来了?这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛,那它会干什么呢?那网有什么用呢?2、今天这只小蜘蛛真的很饿了,它想来吐丝织网捉虫了,老师示范画蜘蛛网。

3、小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条、图形来呢?请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边,一起欣赏。

二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果今天我们的小蜘蛛可高兴了。

因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友画了这么多的线条和图形,可喜欢了。

它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里,那怎么织呢?你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢?(请个别幼儿示范)今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了,请小朋友欣赏一下,你觉得哪些网最漂亮?为什么?三、合作装饰蜘蛛网小朋友说的真好,老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。

这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛,所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。

而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。

不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。

幼儿合作绘画,教师巡回指导。

四、评价作品陈列作品,请小朋友说说你喜欢哪张网?为什么?小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说:“谢谢,谢谢大四班的小朋友,你们真棒。

”中班美术教案:小蜘蛛织网篇2选材依据:结束小班刚进入中班的幼儿,绘画主要还停留在点和线的技能上,这时期属于从点线到点线图形的过渡期,孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。

仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。

《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动,对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。

幼儿园中班美术教案:蜘蛛织网

幼儿园中班美术教案:蜘蛛织网

幼儿园中班美术教案:蜘蛛织网一、教学目标1. 了解蜘蛛织网的基本知识,知道蜘蛛是如何织网的。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣,体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解蜘蛛织网的过程,培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 教学难点:如何指导幼儿用简单的线条和颜色画出蜘蛛织网的形状和结构。

三、教学准备1. 教具:蜘蛛织网的图片、视频或动画,画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 材料:蜘蛛玩具或图片,网状物品,如纱布、绳子等。

四、教学过程1. 导入:向幼儿展示蜘蛛织网的图片或视频,引导幼儿观察蜘蛛织网的形状和结构。

2. 讲解:简要介绍蜘蛛织网的基本知识,讲解蜘蛛是如何织网的。

3. 示范:教师用简单的线条和颜色示范画出蜘蛛织网的形状和结构。

4. 绘画环节:引导幼儿根据自己的观察和想象,用画笔和颜料画出蜘蛛织网。

5. 展示与评价:让幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流,教师给予评价和鼓励。

五、教学反思2. 根据幼儿的表现和兴趣,调整教学内容和方法,以提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异,给予不同程度的支持和指导,使每个幼儿都能在美术活动中得到成长和发展。

六、教学延伸1. 手工制作:引导幼儿利用网状物品和蜘蛛玩具,制作蜘蛛织网的手工作品。

2. 环境创设:让幼儿将绘画作品装饰在班级环境中,营造出一个充满艺术氛围的教室。

七、作业布置1. 请幼儿回家后,向家长分享今天在幼儿园学习的蜘蛛织网绘画技巧。

2. 家长协助幼儿在家中尝试绘画蜘蛛织网,并拍照记录,下节课分享。

八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现,评价其在观察、动手和创造力方面的能力。

2. 家长反馈:了解幼儿在家中完成作业的情况,家长对幼儿的绘画作品给予评价和鼓励。

九、教学建议1. 针对幼儿在绘画过程中的需求,教师应给予个别指导,帮助幼儿克服绘画难题。

2. 鼓励幼儿自由发挥,创造独特的蜘蛛织网作品,培养其创新精神。

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.提高幼儿的手眼协调能力;2.培养幼儿的细致观察能力;3.增强幼儿的美术创作能力;4.培养幼儿的想象力和表现力。

二、教学准备1.色彩笔、彩纸、颜料、毛笔等;2.课堂背景板、黑板、彩纸、卡纸等;3.报纸、布条、墨汁、墨绳、麻绳等。

三、教学内容及流程1. 导入(10分钟)老师向学生们展示一张小蜘蛛织网的图片,并带领幼儿观察讨论小蜘蛛织网的特点和美妙之处,引导幼儿进入本次美术活动的主题——《小蜘蛛织网》。

2. 讲解(15分钟)老师向学生们讲解本次美术活动的意义和步骤,包括绘制网格、涂色、粘贴等环节,并介绍不同的材料和工具的使用方法。

同时,为了让幼儿更好地理解和记忆,老师还可以利用板书等方式将教学内容呈现出来。

3. 实践(45分钟)1.绘制网格在制定好的彩纸或卡纸上绘制网格,粗细和大小根据幼儿的年龄和能力来选择。

绘制完毕后以黑色油漆笔描边。

2.涂色让孩子将想象到的颜色涂在网格小块中,让孩子发挥自己的想象力,让小蜘蛛的蜘蛛网变得五彩缤纷。

同时,也要引导幼儿注意涂色的方法和技巧,避免涂色超出小格子。

3.粘贴让孩子将小蜘蛛用红色、黑色等颜色的彩纸或卡纸剪出来,根据自己的想象放到任意网格中,同时让孩子加上小蜘蛛头部和眼睛的涂画。

4. 总结(10分钟)老师带领幼儿完成作品展示,让孩子们自由地展示自己创作的小蜘蛛与蜘蛛网,同时也可以让学生互相交流,分享自己创作的心得和体验。

四、教学反思1.教学目标没有过高,可以让大部分幼儿轻松完成,从而培养他们对美术的兴趣;2.教学流程简明,步骤清晰,适合幼儿,但需要老师耐心引导;3.教学中利用了图像展示、板书呈现、实践等多种方式,能够满足不同幼儿的需求;4.教学反思对于今后的教学能力提升和课程改进有着积极的意义。

综上述,本次美术活动教案《小蜘蛛织网》对于幼儿提高美术能力和培养创意思维具有良好的教学效果。

中班美术活动:小蜘蛛织网

中班美术活动:小蜘蛛织网

中班美术活动:小蜘蛛织网活动背景小蜘蛛织网是一项以儿童创意、想象力和手工能力为核心的美术活动。

本活动适合于年龄在3-4岁之间的幼儿。

在教育过程中,引导幼儿通过自己的操作和创作,培养其动手操作和观察细节的能力,同时还能够促进幼儿的思维发展和初步创新能力的展示。

活动目标本次活动的主要目标是:1.培养幼儿的美术创作兴趣和能力。

2.促进幼儿的手眼协调能力和创造力的发展。

3.通过小蜘蛛织网的主题,让幼儿学习关于蜘蛛和蜘蛛网的知识。

4.提高幼儿的学习态度和学习兴趣。

活动步骤第一步:准备工作在开始活动前,我们需要解释活动的目的和过程,以及参加本次活动的注意事项。

对于幼儿,我们可以使用以下的教材:绘本《小蜘蛛》介绍这本绘本的内容和故事情节,让幼儿感受到蜘蛛网的魅力和神秘感,并为下一步的活动做铺垫。

第二步:材料准备1.白色纸板2.颜色丰富的软毛笔3.轮廓鲜明的彩笔4.适当长度的精细木棒或羽毛第三步:活动过程1.将白色纸板剪成蜘蛛网的形状和大小。

2.使用软毛笔给网格填色,让蜘蛛网变得生动、有趣。

3.使用轮廓鲜明的彩笔勾勒出蜘蛛的身体和八条腿。

4.通过手指或精细木棒/羽毛,让幼儿模拟蜘蛛织网的动作,通过手指的动作练习掌握蜘蛛织网的技能和思维方式。

5.给幼儿一些时间,让他们练习织绸的技能。

他们可以使用蜘蛛网上的点位来练习,并适当调整它们的大小和形状。

6.让他们自由地织出蜘蛛网的形状,并鼓励他们用自己的想象和创造力去完善自己的作品。

第四步:总结在活动结束时,和幼儿们一起讨论小蜘蛛、蜘蛛网以及蜘蛛对于环境和人类生活的影响。

总结小蜘蛛织网是一项有趣的幼儿美术活动。

通过本次活动,幼儿不仅可以锻炼其手工能力和艺术创作能力,还能了解到蜘蛛和蜘蛛网的知识。

与此同时,这项活动也可以促进幼儿的思维发展和创新能力的展示,实现了学生的全面发展。

幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》含反思

幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》含反思

幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》含反思一、教学目标1.能够规范使用画笔、墨水,培养幼儿的创造和动手能力。

2.能够通过练习勾画简单的图形,提升幼儿的绘画能力。

3.能够培养幼儿的色彩意识和色彩搭配能力,提升幼儿的审美能力。

二、教学内容1. 知识点1.学习蜘蛛是如何编织蛛网的。

2.学习用画笔和墨水勾画简单卡通造型。

3.学习色彩基础知识,包括颜色分类、色彩搭配等。

2. 活动安排1.介绍蜘蛛的外形和生活习性,让幼儿初步认识蜘蛛。

2.记忆并演示蜘蛛编织网的过程,了解蜘蛛编织网的吸力较强,后退时网能带动蛛丝一同移动的特点。

3.引导孩子用画笔和墨水勾画出简单的蜘蛛卡通形象。

4.分享颜色分类、色彩搭配并让孩子用不同颜色的墨水勾画出蜘蛛的各个部分。

三、教学反思1. 教学成功本次教学中,通过引导孩子勾画出蜘蛛卡通形象,成功激发幼儿的创造和想象能力。

同时,在分享颜色分类、色彩搭配的过程中,让孩子对色彩的搭配与运用有了一定的认识,提升幼儿的思维能力和审美意识。

2. 教学不足在教学过程中,有些孩子会因为画的不像而自卑或觉得自己不擅长画画,此时需要及时引导孩子正确乐观的态度。

同时,在讲解蜘蛛编织网的过程中,需要注重语言的规范与简洁,不让孩子产生认知障碍。

3. 改进建议在下一次教学中,可以引入更多细节性的内容,如学习蜘蛛各个部位的名称和功能、蜘蛛的习性等,来提升引导幼儿学习的深度和广度。

同时,在讲解时更注重语言的表达和规范,以免影响孩子的学习效果。

四、总结通过本次教学活动,孩子们在游戏的氛围中探索了色彩世界,认识到了蜘蛛编织网的奥妙,培养了艺术、思维、颜色的能力。

同时,教师也要时刻反思教学效果,不断改进教学方法,提高教学的效果,以达到好的教育效果,让幼儿更快更好地成长。

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解蜘蛛织网的过程,知道蜘蛛是捕食昆虫的益虫。

2. 技能目标:培养幼儿观察、表达能力以及动手操作能力。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿通过观察、操作,掌握蜘蛛织网的过程。

难点:培养幼儿用画笔表现蜘蛛织网的情景。

三、教学准备:1. 教具准备:蜘蛛、昆虫、网等图片,画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备:安静、舒适、光线适宜的绘画空间。

四、教学过程:1. 导入:教师出示蜘蛛、昆虫、网等图片,引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:教师讲解蜘蛛织网的过程,让幼儿了解蜘蛛是捕食昆虫的益虫。

3. 示范:教师示范如何用画笔和颜料表现蜘蛛织网的情景。

4. 操作:幼儿在教师的指导下,用画笔和颜料描绘蜘蛛织网的情景。

5. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价:1. 教师评价:关注幼儿在绘画过程中的表现,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

2. 幼儿互评:鼓励幼儿相互评价,培养幼儿的表达能力和审美能力。

3. 家长反馈:与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,以便更好地指导幼儿。

六、教学拓展:1. 故事延伸:教师可以讲述关于蜘蛛的寓言故事,如《蜘蛛和牛》,让幼儿从中体会到蜘蛛的聪明才智。

2. 科普知识:教师可以向幼儿介绍蜘蛛的种类、生活习性等科普知识,让幼儿进一步了解蜘蛛。

七、作业布置:1. 绘画作业:让幼儿回家后,绘制一幅关于蜘蛛织网的画,可以邀请家长参与。

2. 观察作业:让幼儿观察身边的蜘蛛,记录下蜘蛛的生活习性,下节课与同学分享。

八、教学反思:教师在课后要对本次教学进行反思,思考教学过程中的优点和不足,以便在今后的教学中更好地引导幼儿。

九、家长沟通:1. 教师可以通过、电话等方式与家长保持沟通,了解幼儿在家庭中的表现。

2. 教师可以向家长推荐一些关于蜘蛛的书籍、视频等资源,让家长在日常生活中引导幼儿观察和学习。

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思一、教学目标:1. 能够理解小蜘蛛织网的故事情节。

2. 能够运用线条和颜色绘制小蜘蛛和蜘蛛网。

3. 能够感受和表达小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。

二、教学重点:1. 帮忙孩子理解小蜘蛛织网的故事情节。

2. 带领孩子学习绘制小蜘蛛和蜘蛛网的技巧。

3. 培育孩子勤劳和有毅力的品质。

三、教学准备:1. 教案。

2. 故事书《小蜘蛛织网》。

3. 彩泥、颜料、画笔、彩纸。

4. 条形笛子或其他乐器。

四、教学步骤:1. 导入活动(1)唱歌:唱《小蜘蛛爬》(2)故事赏识:请孩子们先观看《小蜘蛛织网》的图片,然后请老师朗读故事,让孩子们了解小蜘蛛织网的故事情节。

2. 画画活动(1)老师示范画出小蜘蛛和蜘蛛网。

(2)让孩子们自由发挥,用彩泥或彩纸画出小蜘蛛和蜘蛛网。

老师可以予以孩子们一些基本的画笔技巧引导。

(3)用颜料或彩纸剪纸制作小蜘蛛和蜘蛛网的周边。

3. 感受活动(1)老师与孩子们一起在教室里玩“蜘蛛织网捉虫子”的游戏,让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。

(2)请孩子们吹响条形笛子或其他乐器,仿照蜘蛛在织网时的嗡嗡声。

四、教学反思:此次美术活动,我们选择了《小蜘蛛织网》这个主题,通过故事的引入,让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质,同时还培育了他们的涂画本领和感受本领。

在活动的过程中,孩子们表现出了积极的态度和深厚的爱好,他们的制造力和想象力得到了很好的发挥。

在今后的教学中,我们将更加关注孩子们的情感和精神成长,以激发他们的学习热诚,帮忙他们更好地成长。

幼儿园中班美术活动:小蜘蛛织网教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动:小蜘蛛织网教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动:小蜘蛛织网教学设计一、教学目标本次教学旨在通过小蜘蛛织网活动,达到以下教学目标:1.培养幼儿的美术欣赏能力和创造力;2.培养幼儿的手眼协调能力;3.增加幼儿对物品形状和颜色的认知;4.促进幼儿语言表达能力;5.激发幼儿对生态环境的兴趣,培养环保意识。

二、教学准备与环境1.教具:红、黄、蓝、黑、白、紫、绿、橙等8种颜色的毛线,棉线;牌子;小蜘蛛造型的模板;幼儿专用剪刀;桌面或放置的便利包。

2.环境:教室内环境整洁安静,宜整齐有序,摆放教具等物品前考虑端正合理、易学结构的标记和悬挂。

三、教学过程1. 导入(5分钟)通过图片或课本找到蜘蛛,先让幼儿们欣赏一些蜘蛛的图片,看看它们的外形和颜色,然后引入到小蜘蛛故事,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解(10分钟)通过自然科学知识讲解蜘蛛。

包括蜘蛛的外形,习性,生态等。

引导幼儿了解蜘蛛的生活习性,学习蜘蛛如何制作它的蜘蛛网。

3. 操作(30分钟)1.毛线放到牌子上,让幼儿自由选择自己喜欢的颜色线。

2.小朋友先从模板上找到程序,在工具包里拿到合适的大小剪刀,开始手工操作。

3.将模板贴到桌面或放置的便利包上,依次把剪开的以三根线结一起的线缠绕着弯曲的部位,形成八条直线。

4.用三根以上的颜线稍微富有的线在上下缠绕,在依次缠绕好所有的线条,绕上下、左右直线轮廓就会看成了一张八角形的小蜘蛛网。

5.最后把牌子放开,小朋友们依次系上小蜘蛛的草带,完成他们自己的小蜘蛛网制作。

6.辅导员或老师手把布着草地的放在小蜘蛛网里,引导幼儿小声向小蜘蛛讲话,告诉它们若干年后大自然能多好,能尽量少被破坏,毛毛虫等昆虫能有好的棲身之所。

4. (5分钟)让幼儿们边做边思考,把自己的小蜘蛛网能派什么用处,然后跟他人分享。

引导幼儿们今天学到的知识,让他们在游戏中体验学习知识的快乐。

四、教学反思本次教学活动,让幼儿通过手工制作小蜘蛛网,使幼儿在操作过程中培养手眼协调能力,以及形状、颜色等认知能力的提高;同时,也可以通过线条的重复呈现,培养幼儿的美感和审美能力。

幼儿园中班美术教案:蜘蛛织网

幼儿园中班美术教案:蜘蛛织网

幼儿园中班美术教案:蜘蛛织网一、教学目标:1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 学习简单的绘画技巧,培养幼儿的手工能力。

二、教学内容:1. 认识蜘蛛和蜘蛛织网的结构。

2. 观察蜘蛛织网的特点,如放射状、线条等。

3. 学习绘画蜘蛛和蜘蛛织网,运用不同的线条和颜色表现蜘蛛织网的纹理。

三、教学准备:1. 图片或视频素材:蜘蛛和蜘蛛织网的图片或视频。

2. 绘画材料:彩笔、水粉、画纸等。

3. 手工材料:剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学步骤:1. 引入:展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片或视频,引导幼儿观察并提问,如“你们看到了什么?蜘蛛是怎样织网的?”2. 讲解:介绍蜘蛛和蜘蛛织网的特点,如放射状、线条等,并讲解绘画技巧。

3. 示范:教师示范绘画蜘蛛和蜘蛛织网的过程,引导幼儿观察线条和颜色的运用。

4. 创作:幼儿根据观察和示范,自主绘画蜘蛛和蜘蛛织网,鼓励幼儿发挥想象,添加细节。

5. 展示:将幼儿的画作展示出来,引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价:1. 观察幼儿在绘画过程中的表现,如观察力、想象力、创造力等。

2. 评价幼儿的绘画作品,关注线条、颜色、构图等方面。

3. 搜集幼儿在教学活动中的作品,进行作品分析,为下一阶段的教学提供参考。

六、教学拓展:1. 延伸活动:组织幼儿进行蜘蛛织网的手工制作,使用剪刀、胶水、彩纸等材料,培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设:邀请幼儿和家长一起收集蜘蛛和蜘蛛织网的图片、书籍等资料,装饰教室墙面,营造学习氛围。

七、安全事项:1. 提醒幼儿使用绘画材料时要注意安全,避免误食或接触到口鼻眼睛。

2. 在手工制作过程中,指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具,防止意外伤害。

八、教学反思:1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况,及时调整教学方法,满足幼儿的学习需求。

2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力,鼓励幼儿在作品中表现出个性化和独特性。

中班美术教案:小蜘蛛织网

中班美术教案:小蜘蛛织网

中班美术教案:小蜘蛛织网一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣,激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用线条和图形表现蜘蛛网的特点。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点:让幼儿学会用线条和图形表现蜘蛛网的特点。

2.教学难点:引导幼儿运用丰富的想象力和创造力,完成富有特色的蜘蛛网作品。

三、教学准备1.教学材料:彩色画纸、画笔、剪刀、胶水、蜘蛛网图片。

2.教学场地:宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1.导入(1)教师向幼儿展示一张蜘蛛网图片,引导幼儿观察蜘蛛网的特点。

(2)教师提问:“你们知道这是什么吗?它有什么特点?”2.讲解与示范(1)教师讲解蜘蛛网的结构和特点,引导幼儿了解蜘蛛网是由线条和图形组成的。

(2)教师示范如何用线条和图形表现蜘蛛网,边示范边讲解步骤。

3.创作过程(1)教师发放彩色画纸、画笔等材料,引导幼儿根据自己的想象创作蜘蛛网。

(2)教师巡回指导,针对幼儿的作品给予肯定和鼓励,并适时提供帮助。

(3)在创作过程中,教师引导幼儿互相交流、合作,共同完成富有特色的蜘蛛网作品。

4.展示与评价(1)教师邀请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿讲述创作思路和感受。

(2)教师组织幼儿互相评价,引导他们学会欣赏和尊重他人的作品。

5.活动延伸(1)教师带领幼儿参观户外蜘蛛网,观察蜘蛛网在自然环境中的形态。

(2)教师引导幼儿用其他材料(如树枝、树叶等)创作蜘蛛网,提高幼儿的动手能力。

五、教学反思本次教学活动通过让幼儿观察蜘蛛网、创作蜘蛛网作品,培养了他们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

在教学过程中,教师注重引导幼儿发挥想象力和创造力,让他们在创作中体验到美术活动的乐趣。

同时,教师还组织了展示与评价环节,让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。

总体来说,本次教学活动达到了预期的效果。

1.亮点:(1)教师讲解清晰,示范到位,使幼儿能够快速掌握蜘蛛网的创作方法。

(3)展示与评价环节让幼儿有机会展示自己的作品,增强自信心。

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识蜘蛛和蜘蛛网的外形特征,了解蜘蛛织网的过程。

2. 技能目标:培养幼儿观察、想象和动手能力,学会用彩泥制作蜘蛛和蜘蛛网。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,激发他们参与美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握蜘蛛和蜘蛛网的制作方法,培养观察和动手能力。

难点:如何让幼儿充分发挥想象力,创作出独特的蜘蛛和蜘蛛网作品。

三、教学准备:1. 物质准备:彩泥、画纸、彩笔、绳子、剪刀等。

2. 环境准备:干净、宽敞的美术活动区。

四、教学过程:1. 导入:教师出示蜘蛛图片,引导幼儿观察蜘蛛的外形特征,让幼儿说出蜘蛛的特点。

2. 讲解:教师讲解蜘蛛织网的过程,让幼儿了解蜘蛛是如何织网的。

3. 示范:教师用彩泥示范制作蜘蛛和蜘蛛网,边示范边讲解制作步骤。

4. 操作:幼儿按照教师讲解的制作步骤,用彩泥制作蜘蛛和蜘蛛网。

5. 创意发挥:鼓励幼儿发挥想象力,在蜘蛛网上添加自己喜欢的元素,如树叶、昆虫等。

6. 展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿互相欣赏、交流,教师对作品进行评价。

五、教学反思:1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现,及时给予指导和鼓励,帮助幼儿克服困难。

2. 在创意发挥环节,教师要尊重幼儿的想象力,不要限制幼儿的创作。

3. 通过本节课的学习,幼儿对蜘蛛和蜘蛛网有了更深入的了解,观察和动手能力得到提高。

4. 在今后的教学中,教师可以尝试引入其他自然界的事物,让幼儿进行观察和创作。

六、教学评价:1. 幼儿对蜘蛛和蜘蛛网的制作过程的掌握程度。

2. 幼儿在创作过程中的观察力、想象力和动手能力的发挥。

3. 幼儿在作品展示环节的自信和表达能力。

七、教学拓展:1. 邀请家长参与幼儿的美术活动,共同制作蜘蛛和蜘蛛网,增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行蜘蛛网的自然观察,了解蜘蛛网在自然界中的作用。

3. 开展蜘蛛网主题的绘画活动,让幼儿用画笔描绘蜘蛛网的美丽。

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标:1. 认识蜘蛛,了解蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解蜘蛛织网的过程,培养幼儿观察力和想象力。

难点:通过绘画和手工制作,表现蜘蛛织网的场景。

三、教学准备:1. 教师准备蜘蛛图片、视频等教学资料。

2. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

四、教学过程:1. 导入:展示蜘蛛图片和视频,引导幼儿观察蜘蛛的外形特征和生活习性。

2. 讲解:讲解蜘蛛织网的过程,让幼儿了解蜘蛛是如何织网的。

3. 绘画环节:引导幼儿用画笔和颜料表现蜘蛛织网的场景,教师巡回指导。

4. 手工制作环节:引导幼儿用彩泥、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛和网,教师巡回指导。

五、作业展示与评价:1. 组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享创作过程和心得。

2. 教师对幼儿的作品进行评价,关注幼儿在观察、想象和动手能力方面的表现。

3. 鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流,提高幼儿的审美和创作能力。

六、教学延伸:1. 环境创设:邀请幼儿将自己制作的小蜘蛛和蜘蛛网作品装饰在教室的环境中,营造一个充满想象和创意的学习氛围。

2. 家园共育:鼓励幼儿将作品带回家与家长分享,让家长了解幼儿在园的学习情况,共同关注幼儿的成长。

七、教学反思:1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣和需求,适时调整教学方法和内容。

2. 在绘画和手工制作环节,教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力,引导幼儿积极参与创作。

3. 教师要关注幼儿的作品评价,以鼓励为主,激发幼儿的创作自信心。

八、教学评价:1. 评价幼儿对蜘蛛的认识程度,了解幼儿对蜘蛛生活习性的掌握。

2. 评价幼儿在绘画和手工制作环节的表现,关注幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 评价幼儿在教学延伸环节的参与度,了解幼儿对美术活动的热爱程度。

通过本次美术教案《小蜘蛛织网》,幼儿对蜘蛛有了更深入的了解,观察力、想象力和动手能力得到了提高。

中班美术:蜘蛛织网教案

中班美术:蜘蛛织网教案

中班美术:蜘蛛织网教案一、教学目标1.了解蜘蛛的基本特征,培养幼儿对自然界的观察力和想象力。

2.学习蜘蛛织网的技巧,提高幼儿手眼协调能力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣,激发创意思维。

二、教学重难点1.教学重点:蜘蛛的外形特征、织网技巧。

2.教学难点:蜘蛛网的编织方法。

三、教学准备1.教具:蜘蛛模型、蜘蛛网图片、绘画工具(彩笔、水粉、画纸)。

2.环境布置:将教室布置成蜘蛛主题环境,悬挂蜘蛛网模型。

四、教学过程(一)导入1.邀请幼儿观察教室环境,引导发现蜘蛛网和蜘蛛模型。

2.提问:“小朋友们,你们认识这是什么吗?它是什么样子呢?”(二)基本知识讲解1.介绍蜘蛛的基本特征:身体结构、颜色、生活习惯等。

2.讲解蜘蛛织网的过程,播放相关视频或动画,让幼儿更直观地了解蜘蛛织网的步骤。

(三)实践操作1.分组讨论:每组选一个组长,讨论蜘蛛织网的方法,组长汇报讨论结果。

2.示范教学:教师现场示范蜘蛛织网的步骤,边讲解边操作。

3.亲子互动:邀请家长参与,与幼儿一起完成蜘蛛网的绘画。

(四)创作环节1.发放绘画工具,让幼儿自由发挥,创作蜘蛛网和蜘蛛。

2.提供参考图样,供幼儿参考。

3.鼓励幼儿相互交流,分享创作心得。

(五)作品展示1.将幼儿作品展示在教室墙壁上,邀请幼儿介绍自己的作品。

2.邀请家长参观,共同欣赏幼儿的作品。

五、教学延伸1.家园共育:鼓励家长与幼儿一起观察身边的蜘蛛,了解蜘蛛的生活习性。

2.环保教育:引导幼儿关注自然生态环境,保护蜘蛛等小动物。

六、教学反思本次活动中,幼儿对蜘蛛织网表现出浓厚的兴趣,参与度较高。

在教学过程中,教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力,关注个体差异,因材施教。

同时,加强家园共育,让家长参与到幼儿的学习过程中,共同促进幼儿的成长。

通过本次教学活动,幼儿对蜘蛛有了更深入的了解,掌握了蜘蛛织网的技巧,提高了美术素养。

在今后的教学中,教师还需不断优化教学策略,提高教学效果,为幼儿提供更多有趣、有益的活动。

幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》

幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》

幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》一、教学目标1.通过观察和想象,了解蜘蛛织网的基本方法。

2.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1.观察蜘蛛和蜘蛛网的特点。

2.学习蜘蛛织网的步骤。

3.制作蜘蛛网的手工制品。

4.绘制蜘蛛网。

三、教学准备1.蜘蛛和蜘蛛网的图片或实物。

2.手工制作材料:彩色纸、剪刀、胶棒、线。

3.绘画材料:画纸、画笔、水彩。

四、教学过程(一)导入1.邀请孩子们观察教室里的蜘蛛网,引导他们发现蜘蛛网的特点。

2.向孩子们介绍今天的主题:小蛛蛛织网。

(二)观察与讨论1.出示蜘蛛和蜘蛛网的图片,引导孩子们观察蜘蛛网的结构。

2.邀请孩子们分享他们观察到的蜘蛛网的特点。

3.讲解蜘蛛织网的步骤,让孩子们了解蜘蛛网是如何形成的。

(三)手工制作1.将孩子们分成小组,每组发一份手工制作材料。

2.向孩子们讲解手工制作的步骤:剪出蜘蛛网的形状,用线连接,再贴上彩色纸。

3.孩子们开始动手制作蜘蛛网,教师巡回指导。

(四)绘画1.邀请孩子们在画纸上绘制蜘蛛网。

2.教师示范如何绘制蜘蛛网,讲解绘画的技巧。

3.孩子们开始绘画,教师巡回指导。

(五)展示与交流1.孩子们完成作品后,将作品展示在教室里。

2.邀请孩子们互相欣赏作品,分享自己的创作心得。

1.与孩子们一起回顾本次活动的收获。

2.邀请孩子们谈谈在活动中遇到的问题以及如何解决。

五、教学反思本次活动中,孩子们对蜘蛛网的制作和绘画表现出浓厚的兴趣,积极参与其中。

通过观察、手工制作和绘画,孩子们了解了蜘蛛网的结构和特点,培养了他们的观察力、想象力和创造力。

在团队协作中,孩子们互相帮助,共同完成了作品,体现了团队精神。

但在活动中,也发现了一些不足之处,如部分孩子对手工制作材料的操作不够熟练,绘画技巧有待提高。

在今后的教学中,我们将继续关注这些问题,努力提高孩子们的实践能力。

重难点补充:(一)导入重难点:让孩子们对蜘蛛网产生兴趣,激发他们的好奇心。

中班美术《蜘蛛织网》教案

中班美术《蜘蛛织网》教案

一、教学目标:1. 了解蜘蛛的生活习性,知道蜘蛛是如何织网的。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。

3. 培养幼儿团结协作、自主探究的精神。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解蜘蛛织网的过程,培养幼儿的观察力和想象力。

难点:如何指导幼儿用线条和色彩表现出蜘蛛织网的情景。

三、教学准备:1. 教师准备蜘蛛织网的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料(如画纸、彩笔、水粉等)。

3. 准备蜘蛛玩具或图片。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察蜘蛛玩具或图片,引导幼儿说出蜘蛛的特点,如身体分为头、胸、腹三部分,有八条腿等。

2. 观看蜘蛛织网的视频,让幼儿了解蜘蛛织网的过程,引导幼儿观察蜘蛛在织网时的动作和表情。

3. 讲解:教师简要讲解蜘蛛织网的特点,如网的形状、颜色等,引导幼儿发挥想象力,思考蜘蛛为什么会织网。

4. 创作:分发绘画材料,引导幼儿用线条和色彩表现蜘蛛织网的情景。

教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示:让幼儿将自己的作品展示给大家,引导幼儿相互欣赏、交流,培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思:在本次教学中,幼儿对蜘蛛织网的过程有了更深入的了解,观察力和想象力得到了锻炼。

在创作过程中,大部分幼儿能够独立完成作品,表现出蜘蛛织网的情景。

但也有部分幼儿在绘画过程中遇到问题,需要在今后的教学中加强个别指导,提高幼儿的绘画技能。

注重培养幼儿的团队合作精神,让幼儿在共同创作中收获更多。

六、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的表现,评价幼儿对蜘蛛织网过程的理解和想象力的发展。

2. 评价幼儿在绘画技能上的进步,如线条的流畅性、颜色的搭配等。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现,培养幼儿的团队合作精神。

七、安全与卫生:1. 确保绘画材料的安全性,避免幼儿误食或接触到有害物质。

3. 注意幼儿在课堂上的行为安全,防止发生碰撞、摔倒等意外情况。

八、教学拓展:1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动,增进家长对幼儿学习的了解和关注。

美术活动:小蜘蛛织网(中班)

美术活动:小蜘蛛织网(中班)

美术活动:小蜘蛛织网(中班)活动目标:1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。

3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐。

活动准备:蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。

活动过程:一、通过游戏,激发幼儿上课的兴趣。

1、师:“宝宝们!”“今天妈妈带你们出去玩,高兴吗?那我们手拉手出发吧!”《郊游》的音乐起,小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

2、“宝宝们,注意,前面有段钢丝路,要小心点!”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。

附:小蜘蛛,走钢丝;走来走去真自如;掉下来,别着急;嘴里咬根保险丝。

二、学习蜘蛛织网的方法。

1、“看,这是什么呀?”(蜘蛛网)“这是我们蜘蛛织的网,织网是我们最大的本领。

宝宝们看看这张网是用什么织出来的?”(织在蛋糕盒上的网)幼儿讨论。

2、“谁来说给大家听?”指名几个蜘蛛说。

(用毛线从钉子的一头开始结网,再经过中心结到另一个钉子上绕一下………)3、师示范织一遍,“宝宝们看妈妈织一张这样的网,看仔细了,待会儿你们也来学学这个本领。

”边念儿歌边织网:小蜘蛛,小蜘蛛,拉银丝,拉银丝,来来回回把网织,织个网,干什么?专吃苍蝇和蚊子。

4、“宝宝们,记住了吗?”“看,这里还有不同的蜘蛛网,快来看!”(毛线粘贴的蜘蛛网)“猜猜看,这张网是怎样织出来的?”幼儿解说,师补充。

5、“哇,这里还有不同的蜘蛛网!”“这又是怎样织的呢?”幼儿互说。

三、幼儿操作,师巡视。

1、“我们蜘蛛的本领真大,会织这么多不同的网,宝宝们,你们想不想自己也来织一张网?”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?”2、“妈妈为你们准备了好多材料,你们自己去选一样织,也可以两个好朋友一起织一个大网,比一比谁织的网又密又结实。

”3、幼儿自选材料操作,教师个别指导。

四、评价作品这张网真密,一只蚊子飞过来,粘住了。

…….五、音乐游戏《小蜘蛛》“宝宝们真能干,蚊子苍蝇飞过来都被粘住了,很开心吧,我们一起来做个游戏。

中班美术《蜘蛛织网》教案

中班美术《蜘蛛织网》教案

一、教学目标:1. 了解蜘蛛织网的过程和特点,培养学生的观察力和想象力。

2. 学习绘画技巧,培养学生的动手能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容:1. 蜘蛛织网的过程和特点2. 绘画技巧的学习三、教学准备:1. spider web template(蜘蛛网模板)2. Colored pencils or crayons(彩色铅笔或蜡笔)3. Glue stick(胶棒)4. Scissors(剪刀)四、教学步骤:1. Introduction(导入):a. Show a picture of a spider web and ask students to guess how a spider makes a web.b. Expln the process of making a spider web and the characteristics of a spider web.2. Demonstration(示范):a. Show students how to draw a spider web using a spider web template.b. Demonstrate the technique of using colored pencils or crayons to draw the spider web.3. Practice(练习):a. Give each student a spider web template and let them draw their own spider web.b. Encourage students to use their imagination and creativity to decorate their spider web.4. Collage(拼贴):a. Give each student a piece of paper with a spider web drawn on it.b. Let students cut out their spider web and glue it onto a blank piece of paper.5. Display(展示):a. Ask students to bring their pleted collages to the front of the classroom.b. Display the collages on a bulletin board or a designated area.五、教学评价:1. Observe students' participation and engagement during the lesson.2. Assess students' creativity and imagination in decorating their spider web.3. Evaluate students' understanding of the process and characteristics ofa spider web.六、教学延伸:1. 邀请家长来班级参观学生完成的蜘蛛网拼贴作品。

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美术活动小蜘蛛织网中班活动目标1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。

3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐。

活动准备蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。

活动过程一、通过游戏,激发幼儿上课的兴趣。

1、师宝宝们!今天妈妈带你们出去玩,高兴吗?那我们手拉手出发吧!《郊游》的音乐起,小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。

2、宝宝们,注意,前面有段钢丝路,要小心点!小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。

附小蜘蛛,走钢丝;走来走去真自如;掉下来,别着急;嘴里咬根保险丝。

二、学习蜘蛛织网的方法。

1、看,这是什么呀?蜘蛛网这是我们蜘蛛织的网,织网是我们最大的本领。

宝宝们看看这张网是用什么织出来的?织在蛋糕盒上的网幼儿讨论。

2、谁来说给大家听?指名几个蜘蛛说。

用毛线从钉子的一头开始结网,再经过中心结到另一个钉子上绕一下………3、师示范织一遍,宝宝们看妈妈织一张这样的网,看仔细了,待会儿你们也来学学这个本领。

边念儿歌边织网小蜘蛛,小蜘蛛,拉银丝,拉银丝,来来回回把网织,织个网,干什么?专吃苍蝇和蚊子。

4、宝宝们,记住了吗?看,这里还有不同的蜘蛛网,快来看!毛线粘贴的蜘蛛网猜猜看,这张网是怎样织出来的?幼儿解说,师补充。

5、哇,这里还有不同的蜘蛛网!这又是怎样织的呢?幼儿互说。

三、幼儿操作,师巡视。

1、我们蜘蛛的本领真大,会织这么多不同的网,宝宝们,
你们想不想自己也来织一张网?蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?2、妈妈为你们准备了好多材料,你们自己去选一样织,也可以两个好朋友一起织一个大网,比一比谁织的网又密又结实。

3、幼儿自选材料操作,教师个别指导。

四、评价作品这张网真密,一只蚊子飞过来,粘住了。

……五、音乐游戏《小蜘蛛》宝宝们真能干,蚊子苍蝇飞过来都被粘住了,很开心吧,我们一起来做个游戏。

师幼跟着音乐边跳边唱,体验成功的快乐。

将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由变成。

稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。

这时可以看到,叶片遮光部分呈色,没有遮光的部分呈色。

)步骤①的作用是:。

)步骤④中酒精的作用是:。

)这个实验说明了:。

、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽。

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