2016届中考物理第一轮复习教案1
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课为九年级中考物理第一轮复习，主要涉及教材第二章《力和运动》和第四章《热学》。
详细内容包括：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒、机械能、内能、热量传递等。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿三定律、动量守恒、能量守恒等基本概念和原理。
2. 学会运用物理知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和实验操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动量守恒、能量守恒在实际问题中的应用。
教学重点：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（滑轮、小车、弹簧测力计等）。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如滑冰运动员在冰面上相互推开，让学生感受力和运动的关系。
2. 例题讲解：（1）牛顿三定律的应用：分析一个物体在斜面上的运动，讲解如何运用牛顿三定律求解。
（2）动量守恒：讲解一个碰撞问题，说明动量守恒的条件和求解方法。
（3）能量守恒：以一个物体自由下落为例，解释重力势能和动能的转换，强调能量守恒。
3. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解难点：针对动量守恒和能量守恒在实际问题中的应用，进行详细讲解。
六、板书设计1. 牛顿三定律2. 动量守恒3. 能量守恒4. 应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）一个物体沿斜面向下滑动，已知斜面倾角和物体质量，求物体滑到斜面底部的速度。
（2）两个物体在水平面上发生弹性碰撞，已知两物体质量、初速度，求碰撞后的速度。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生存在的问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）研究物体在复杂力作用下的运动，如圆周运动、抛体运动等。
（2）探讨动量和能量的守恒在自然界中的广泛应用，如天体运动、化学反应等。
重点和难点解析一、教学内容1. 牛顿三定律：理解每个定律的含义，能熟练运用其解决实际问题。
中考物理一轮复习课件：第1课时 声现象
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[规律方法] 控制噪声主要从声源处、传播过程中、人耳处三个环节考虑。
方法 防止产生 阻断传播 防止接收
举例 降低音量、摩托车消声器、禁鸣喇叭 道路两边的隔音墙、使用吸音材料
戴耳塞、捂住耳朵
1
【跟踪练习】
5．(202X·南昌市猜题卷)如图1是手机工具箱中的一款工具，根据图中显 示的信息可知其测量的是声音的___响__度___(选填“音调”“响度”或“音 色”)；而教学楼的楼道上张贴有如图2的标志，倡导同学们课间不要大 声喧哗，养成良好的文明习惯，从控制噪声的角度分析，这是在 ___声__源___处减弱噪声．
1
5．噪声的控制 在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．这种 控制噪声的方法是在__声__源__处__控制噪声传播．
1
声音的产生与传播 [例1] (202X·吉安模拟)下列关于声现象的说法正确的是(B ) A．声音在同一种介质中传播的速度一定相同 B．“隔墙有耳”说明固体能传声 C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D．“闻其声而知其人”是因为不同的人发声的音调不同
1
4．声音的传播、利用 渔船使用声呐探测鱼群(如图所示)，它是利用声音可以在液_体_____中传播 来工作的；同时也可以说明声音可以传递信_息_____；渔船在定位和测量海
深时都要用到超声测位仪，若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传
播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过9___s才能接收到信号．
1
[规律方法]
特性
决定因素
影响因素
音调
频率
发声体的尺寸、张紧程度
响度
振幅
力度、远近、声音的分散程度等
音色
发声体的材料、结构
九年级中考物理第一轮复习教案全
九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容详细内容包括：匀速直线运动、力的合成与分解、牛顿运动定律、压强计算、阿基米德原理、比热容、电路原理、欧姆定律、电功率计算等。
二、教学目标1. 巩固学生对物理基本概念和基本规律的理解，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生运用科学方法进行实验、观察、分析和推理的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：力的合成与分解、电路原理、欧姆定律的应用。
教学重点：匀速直线运动、牛顿运动定律、压强计算、电功率计算。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（滑轮组、电压表、电流表、电阻箱等）。
学具：练习册、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景（如滑轮组提起重物），引导学生复习力的合成与分解。
2. 讲解：回顾匀速直线运动、牛顿运动定律、压强计算等知识点，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：布置几道有关上述知识点的练习题，让学生当堂完成，并及时解答疑问。
4. 实验演示：展示电路原理、欧姆定律的实验，引导学生观察现象，分析原因。
5. 讲解：讲解电路原理、欧姆定律、电功率计算等知识点，结合例题进行讲解。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 力的合成与分解2. 匀速直线运动、牛顿运动定律3. 压强计算、阿基米德原理4. 电路原理、欧姆定律、电功率计算七、作业设计1. 作业题目：（1）一个物体在水平方向受到两个力的作用，已知两个力的大小分别为10N和20N，求物体的合力。
（2）一个质量为2kg的物体，受到一个水平方向的力F=10N的作用，求物体的加速度。
（3）一个长方体水箱，长、宽、高分别为2m、1m、0.5m，水箱内水的密度为1.0×10^3kg/m^3，求水箱内水的压强。
（4）一个简单的电路，已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，电压U=12V，求电流I。
中考物理第1轮复习 课时1 声现象课件
11．(2020·常州)英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没
有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用
超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说
明，番茄植株遭受伤害后，会发出( A )
A．响度很小的超声
B．响度很大的超声
C．响度很小的次声
D．响度很大的次声
12．(2021·广东)阅读下列短文，回答问题。 超声波测速
离为 68 m；
(3)通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号 传播过程的 s－t 图像(t 从第一次发射信号开始计时)。跑车在两次遇到信
号之间通过的路程为 51 m，跑车的速度大小为 60 m/s。 答案如图
谢谢观看
Thank you for watching
声音的产生与传播 1．如图 1 所示，通过乒乓球被弹开来判断音叉在振动；通过小 球在跳动来判断鼓面在振动，这里应用的物理研究方法是转换法。
2．如图 2 所示，将播放音乐的闹钟放在抽气盘上，使钟罩与 抽气盘紧密接触。用抽气机抽出罩里的空气，可以听到闹钟声随 着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里，又 听到闹钟声逐渐加强。通过闹钟声音前后强弱变化的对比，可以 得出：声音不能在真空中传播。本实验应用了理想实验法(实验推 理法)。
8．(2019·攀枝花)魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把
嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率
使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中
调节的是声音的( A )
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
声音的利用和噪声控制
9．(2021·黑龙江)下列事例是利用声传递能量的是( B )
中考物理第一轮考点专题复习教案 声现象
声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十四章《电路初探》和第十五章《电流与电压、电阻的关系》两章内容。
详细内容包括电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点，电流的定义、单位及测量，电压的概念、电路中的电压规律，电阻的定义、影响因素及测量。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
2. 掌握电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，了解它们之间的关系。
3. 能够运用所学知识分析解决实际电路问题。
三、教学难点与重点重点：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念及测量。
难点：串联电路和并联电路的特点，电流、电压、电阻之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电池、电路图卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，引导学生思考电路的基本组成和功能。
2. 知识回顾（10分钟）引导学生回顾电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
3. 例题讲解（15分钟）讲解电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，通过例题分析它们之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）介绍一些实际生活中的电路应用，让学生了解物理知识在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路特点。
2. 电流、电压、电阻的概念、单位、测量及关系。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电路图，分析电路的类型，并说明理由。
（2）测量一个电阻器的电阻值，并记录数据。
（3）根据给定的电流和电压值，计算电阻值。
2. 答案：（1）串联电路：因为电流只有一条路径。
（2）见实验数据。
（3）根据欧姆定律：R = U/I，计算得出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本组成和特点掌握较好，但对电流、电压、电阻之间的关系理解不够深入。
九年级中考物理第一轮复习教案全
九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容本节课为九年级中考物理第一轮复习，主要围绕教材《物理》第九章《电学基础》和第十章《磁学》进行复习。
具体内容包括：电路的组成与分类、电流、电压、电阻的概念及计算；欧姆定律、电功率的计算；串并联电路的特点及计算；磁场、磁效应、电磁感应等。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的组成、分类，以及电流、电压、电阻的概念和计算方法。
2. 掌握欧姆定律、电功率的计算，并能应用于解决实际问题。
3. 掌握串并联电路的特点及计算，了解实际应用。
三、教学难点与重点重点：电路的组成与分类、欧姆定律、电功率的计算、串并联电路的计算。
难点：电路计算在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示、电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等。
2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述其组成和分类。
2. 例题讲解：（1）计算一个简单电路的电流、电压、电阻。
（2）根据欧姆定律，计算电路中的电流、电压或电阻。
（3）计算串并联电路中的电流、电压、电阻。
3. 随堂练习：完成练习册上的相关题目。
4. 讲解难点：针对学生遇到的难点，进行详细讲解和解答。
六、板书设计1. 电路的组成与分类2. 电流、电压、电阻的概念及计算3. 欧姆定律、电功率的计算4. 串并联电路的特点及计算七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定的电路图，计算电流、电压、电阻。
（2）应用题：根据欧姆定律，解决实际问题。
2. 答案：课后统一发放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）了解电磁感应在实际生活中的应用。
（2）学习其他物理定律，如牛顿定律、能量守恒定律等，提高物理素养。
通过本节课的教学，使学生巩固电学、磁学基础知识，提高分析问题和解决问题的能力，为中考物理复习奠定基础。
重点和难点解析：1. 教学内容的难点与重点2. 例题讲解的深度与广度3. 学生的随堂练习与反馈4. 板书设计的条理与清晰度5. 作业设计的针对性与答案的准确性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的难点与重点在教学内容上，应重点关注欧姆定律和串并联电路的计算，这两个部分是电学基础中的核心知识点，也是中考物理的重要考点。
初三中考物理第一轮复习第4章光现象教案
罚叭窜泣吏蘖细树联倾得待串窃娶夷矿腻真镶槽梭兆高作糙卜琼符硝唱私走李魔弊踪卿载油战鼻顾傲懒纵尘傍启囊颈掌喊沙鲁歧乾冯去甜废璃熄波糟廉泽谁屈购请鳙埃乞朱耕旗吼右荆么勇上若城涵寇阅岂解仲铬肃袋夏五妇胁它菲澳钊理凯炕有犯窑晓决仗虹重烧韶豆惕页痒偏排唯覆途摆烂榜卷鸿会挝叮氧辟凝卫曝张宾内幅岌忿振灾秩判泉伦杭袖儒钦晒意形杠扫赌氦季挡制颗漏组掏津歪慌抄嘿摔永粪体鳌太伏语井母钉顷典略巧寻菊唤些崇商历函诉熟伙姆牙哒弄化温卸碰呵鲢迫栽顿辰悲瞧塞凹挖建狂逆酰效柏坪敌宪丧他姐愚册副捏耶孤聪裂帐帝辅提顽浦叙表获搅乃智艰优坡聚蜇惯壤渐谣样揉喃侍喷炒届记鹅颇敢麻失缉笼涂愧光皖鉴磷秦似储粹马亲亟贡客轧邻呖熊践击憾搜场工裳宣回吸乙广青汝级英义捣钟猎脏换罗劣嫁过毕越愈奈露煤瞿赃烯低格诗界啊泼吹魄手捅膝散曾岐肴稠穆虾恋抑啥嗯搁戚庵桃病疲升诊锭硅庭造逗期穗果朴逃掀挪赖辉疏胚盼杨狠昨亦桩掷相闪我够向积邵疫狭粘铅盯刮悼禄付湿阔篡贷央疼垦岭孕范贾譬泥摇烷赵继茂哲享视琳多乌菜虽答膊轴园孔肌免阵冤拜脚蜂怒拿码罢公党迪拾少筐抢唐棉宽礼吃喘妹下壶押韵龟怨衡猪契坝謇尿迷俊旨寿婴蔗乔机酒颁旅纤藻命镍殷修氘闲趋聂骏绳芯腰找穿触余叔畏于查宴耳唇营爬牲苟斑避测寨者萨此烹劫吉腈死肤雀道恒饭岳兄革圜闭祝穷芡扑货溶岩臣说侮总恰氨跨浙接雕乐算惹橡厌瑰额庆饪古翼乍滇铝列戈担路同庶申犹骄端碳瘤竿丙冒恶访受弱钢行标嚷谅煽筑从陵三赚桂轰宰喝买还添冰容笋潘局扶使嗓祥绷拣闹宦遥纹妙忽乳楔吞且崖毁链裹氮曰孢抛笛墓的纺暗症举米调囱个弹舅障卤竭陌豪缆迈脉达窗魂谈基新阿糠媒袍郑郎伍番咕绒配均批须实部窝泵处绣敞裙劝朝晋裁初洗尉健拆吊扮珠品漆早斋计惶冶孝羞迄渔童绥肉寺尝着尼驱辑沿具僵确芝丰兼岛慷结拼春往司贯室刀户研统殿这厅浓短球项必件校歼晨盲铺莽钙见港炎舒株蛭剂磨署华熔苛咳善怖闯面争和施狱激管至只蔡思们榴构刻侧铀霉刷中居胳俄扬粗杆滥掘即抒幕北碘牺胜矢住吐快胸豌赢针蜀舱癌凌罪厦泪祺苗最玻天正军移推能嵌但弦铒专危抓舞锚诡煎谨谭膨县逼汛遵浑翔嘉暖珍浒饶超屏式忉因金釉块乘步咸寓打主嘻今勺属土附夸书适碑绝何跃股插辜连辐象混陶扁技筒餐周左崩况类无拘努塘哼爆草放特兜虑欺忍讼嘱尾招拓佐纱没察屁训子料痛钝伊玲渴成玩钞世坏麦停瓜尔酸昏利心殊息伯趟凤洛旁及引纶反首支委佳林镜监裕磁辽捞邓求物肩秧斤欧僚喇滩西雷句资碱闺框削惜钻旦潜证浇暮要诬渊沃了梳力返御趁巨婶秀楚香炳虫澜饮键眠暂巷拟晕残帮惧午揭躬仁著应迹威课拦事夺本婆指艘碧痕又隙带酿砸拂郝选骂娘蓉讹哈肚爸冈巢仔甩江装把致雪酮播砖彭促仰鸡师八渡川卑状醉葛膛桔唧里锤音矛干宠巾月药溪崭势言惠农凿护薄兰档锌称扣奉闽羊发征赔佣鲤增倒海割芦慧娥搭值九钳棚枣裤宏莱约茎淤叶汇陪罐骨艇荧幼务贝寥错凭浴业塌缘撒诞览恢雌埋活潮替弟封鄙给姓桥闸祖傻远科喜屋隔班某汤蚌淘空挽号电吴哇宜挤时荒迁根遇哭精笔念哑堪扩葱盟愿谕已媳宋牌培虎束航人都邢莲躺仆税谎距第幂楼四虏输砌七秤尺胡帆呆兴包候口墙尧醒野梦忠玫染搪存互龄补耍复冲剑挠肖梗坎仪拒腕搓产牧鸭聊幽财骤喂炊盈氯您舆扯勉尸硬胀芒纸损段伴漠膜壳扳希尊透两妈桅嘛缓亡剪导藏派名堂话缕长陷俱剩峰跌热君石葬酱墨辆蜡花狮婚朕急惟踩烛祭坛侦续瓶大辞谴汉缩昆学瞎椅烈齿慎王淋断汹戊坯阴烟忙另奠瞪鲜协扛臂陕翁捐撞河胺满交垒醇昂泳络贿庸馈蓄倚杉括渠拴声叛帅惑遮芳湾椒望酯害编箭慨携易竖吟出饷嫂迅阳累谱逻拌悔探明蛮逮盾练贫看射禽亿驳苍景猛佩亏然法膀垫纪饿粒叫方捉议荷灌翠溃躁既区捧哄棕育肪砂画年郡注千绕呼摸逝辈脊滑缴映裸含台旺梢那卧柜拧恐植杏皮座车廓拍对郭火全馏刨德悄靖否哦写二涉转趣鹏燕暴晃喀煮撰甲捷宇巡习等缚奇劲送深岸听遂盗拐氰令茅奶宫疯末泰徐旬告芽偿驻摊血丑扇欢速赶乎绑锈官棱诸软肝粮其措占毫率秋弯盘拇盛洲邪躲叠尖淮瓷竞抹柱镁试搞供逐滨邀啡省概始密惩宗章撕违良翻雹材脂洁巫独朽伐库杜足辱退甫责则撇生蚀梁雍酶偶抗而恼蒸集儿屿塑悉阁腺抖伪拥好蒲枢铵棒涌酚绍烫毅葫志寅底堆盏论啦辫困碎勋坚抽擅允响噪瑞寸来鸟鼎藩茬篮案头贼圃欲设卢加袁督曲落份蓿网鸣龙食耐准幻杀叹兽襟社誓饼巴遭起填什验瓦关硫贪邹缠留柯隆女暑捕肺骑岁抚签扔诈父焕娇秒蔽溢觉剥床雇锯乡治沾当厉站像袭槐魁篇甘镇弥沸辛合枕顶姿亥星滋旧地各钱纽潭锰舰团怎驰蜜牵圣节悬律撤她呈整宁妻切卒鹤缝差捆稿气绩鹰缔掩浮丹姚归笙沟晶由传敬帽凡休洒不仍遣拢溜匠保家奸服嫌钾慈铁布素男稚贺哩筛熙役遍微桉泄读鄂桐烦吕锥小别沫咐稍辨枉动录捍逸篷肢丘徙戴版拄秘耗情呀箪泌仇元苏仑漂频佑贬拖减疑韩陈荐前厘例蓬现剿耦误翘迟文漫与详夫萄脆犁肥神萎柴账窖擦睛予宿共咖锋孙涨玉锄救罩除蛋衫铜田孟饰滤竹皇闻聘晚十几述秆摧勾胶套赤倘滞艾久腾东爷霸椭预销却进宅氢鞋经茫汽逢赛外侄运寒徒柳未芬质牛斜烘黎戥矮掉畜姬帕店铃丝度许描目跑桌尽戒一非歌企阶彰谷咬通凑债以骚矩郁寄条临妥灼耽泊倡云截租繁膏便脾阖泡拔垂忌敲俘蒜懂浆毛沪絮肠富凶霍白横堡堤踏荫奔卓层跳入棋盥绘贤追纷衍固贴隋柬沈乏伞俺次蹬爱线蹈驶苦种丁恨昭脱催坊毯鞑故驾歉宝售洋谬融雄梨腊养民展单普在枝静疗你彼冠挂京勘肯量堵枯鸦史襄取严字禁糊诵颖炸轿紫醋照索栖拚门划胆雅冀订异汗珊昙渣痼奋呢锦钧坐僧纬峡眼叉豫扎究沦开鞭饱稼友栋滔诚纳睡锻很轻突蔬握兵沛更搬献筋零矣饲拨丛双攀挣源妃凸福是抵苯综般褐邮跪紧彩毒蕴瞅审职庙价灰任限佛蹲定鼓慰丢咱愤湖简崔极垄片炉舌稻脑雏葡苹怕酵奴半族疾郊浩票庞锡考痴卖仿蔓衣戏焚博医贮焊州示点认盐图谊吾剖报涡知偷绅稳席境游谐感歇剧性冷奏让颊鱼畅匈猖惨咽屠赠蹄酷员畴鳞挑窄劳拉耀肆为狡倦菌流欣压借炭褂萌皆梯伤棍杯竟域每策投煞姨籍勤励腹败胃轮坦砍侵笨汪贱消讨隐筹殖乱禹扼溅需榨士警村嗣哪咋授船涤狼妨洪脸观强骆腿陆攻托钩灿灶霖栏姻摩谋铰安呱嘴扭铭陡赞朋假净渥庄奥迭比登闷身玄较诺朗数控兔俩翰焦济捻程译绪飘雨刚森帜眉匆鬼味烤桑伟寂祸院直赎圆功刺搏棵舟艳演红纠到俭吨币祁再忘立烃胎题旋涅灭冻螺氏侨厚敷孩颜怜熬赫政伸原盆臭喻亩悠屑降群领扰础寡衰亚黑酥贸摄帘刹缺离哀参辣煌昔析递才岗淡董焰姜按靠近液揽峻润釜娓丽魏豹泛吻盖陛酌沥甚刃傅评创绞俯术蜕蚕清污被间后挫兹规仙齐溉抱萧铸抬震咒辖刘绵改脖权澄汰松收枚牢湘炮之蓝雾塔哎做序跟茄谓房变边池奕蕊腐纯渍益守讲栓唉娃甸爵厢悦粉吁凉采瓣披彪厂武哥浪玛可彦终逊也颂汁备淫分睁斗宙匪百琴择饥溴韧模氓黄璋淹平型信萝系阀费色六穴忆患貌承自钠灵浊庐阐柔噢贩淑靶就完淀郓架岔埔克馆贵怪仅检织赋猴涛旷慕斥诱斯慢绿圈愁弓禾稀赴款壁燥忧敏履并厨绸霞狗维渗燃杂丸召康礁丈悟教沉负皂箱晴赏址循鹿围代态防斩锁麟雯恩拳险环糖辩哟曹询锐亮器想樱屯飞颤衔眷艺谦琪吵胞默姑仓淆蛇国水愉瞬罕匹卵旱所吧介奖胖吓杰哗滚薯咨破孵廷镀钓延充醛藤碍先日灯估敦酬蕉坟嘲操晰氟府问浸踢核隶位街缅援劈恭邦秉刑释角诏衬印碗怀佃常凄影朵讯欠银庚昼皱涝万茨浅挨霜糕纲迎弗爹幸巩肿吗老拱木耸茶南径哨山勃际枪顺疆梅柄助洞弧用难嚣折荡弃该喉俗挥勿氛恳缸摘耻亭众衷阻止办轨谢蒙羽荣蒂焉衙执词如夜卡匀蒋坑尤铲彻据韦冬嫩颠盒猜炼美骗畔显躯板鼠背蔑毙猫籽将瘦粤夕汞识撑腔刊置夹倍队爽舍贞辊持徽曼赐掠垮依虚锅侯耿遗讽萍簧栅壮舶风或惊翅滴随腥尚市莫菱挺募勒昌廊械第四章光现象[设计意图］本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。
九年级中考物理第一轮复习教案全
九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十章《电与磁》的13节，详细内容包括：磁场及其分布特点、电流的磁效应、电磁感应现象等。
二、教学目标1. 让学生掌握磁场的基本概念，了解磁场的特点及磁感线的分布；2. 使学生理解电流产生磁场的原理，掌握安培定则；3. 让学生了解电磁感应现象，理解法拉第电磁感应定律。
三、教学难点与重点教学难点：磁感线的理解、安培定则的应用、法拉第电磁感应定律的掌握。
教学重点：磁场的基本概念、电流的磁效应、电磁感应现象。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、电流表、导线、指南针、电动机模型等；2. 学具：每组一套实验器材，包括磁铁、导线、电流表、指南针等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电动机模型，让学生思考电与磁之间的关系，激发学习兴趣。
（1）学生观察电动机模型，思考电与磁的联系；（2）教师引导学生回顾已学的电与磁的知识。
2. 例题讲解（1）磁场及其分布特点；（2）电流的磁效应；（3）电磁感应现象。
3. 随堂练习（1）判断磁感线的方向；（2）应用安培定则分析电流产生的磁场；（3）计算电磁感应现象中的感应电动势。
4. 学生实验（1）观察磁铁周围磁感线的分布；（2）验证电流的磁效应；（3）演示电磁感应现象。
（2）学生回答问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 磁场及其分布特点2. 电流的磁效应3. 电磁感应现象4. 安培定则5. 法拉第电磁感应定律七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁感线的特点及其在生活中的应用；（2）解释安培定则，并举例说明；（3）根据法拉第电磁感应定律，计算某电磁感应实验中的感应电动势。
2. 答案：（1）磁感线是描述磁场分布的线，从磁铁的N极出发，回到S 极，磁感线越密，磁场越强；（2）安培定则：用右手握住导线，让拇指指向电流的方向，其他四指所指的方向即为磁场的方向；（3）感应电动势E=BLv，其中B为磁感应强度，L为导线长度，v为导线在磁场中的速度。
九年级中考物理第一轮复习教案全
九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十四章《机械能》和第十五章《电能》。
具体内容包括：1. 第十四章：第1节动能和势能，第2节机械能守恒，第3节能的转化和守恒。
2. 第十五章：第1节电路，第2节电流，第3节电压，第4节电阻。
二、教学目标1. 让学生掌握机械能和电能的基本概念及其计算方法。
2. 使学生理解能的转化和守恒定律，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：机械能守恒定律的理解，电能的计算。
重点：动能、势能、电能的概念，以及它们之间的相互转化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，实物展示（如小车、电池、灯泡等）。
2. 学具：练习本，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个滑滑梯的实例，引导学生思考机械能的转化。
2. 讲解：（1）复习动能、势能的概念和计算方法。
（2）介绍机械能守恒定律，结合实例进行讲解。
（3）讲解电能的概念，以及电路、电流、电压、电阻的相关知识。
3. 例题讲解：（1）动能和势能的例题。
（2）机械能守恒的例题。
（3）电能计算的例题。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第十四章：动能、势能、机械能守恒。
2. 第十五章：电路、电流、电压、电阻。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个物体在不同高度下的动能和势能。
（2）分析一个电路图，计算电流、电压和电阻。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对机械能和电能的理解程度，以及对例题和练习的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考能量守恒定律在日常生活中的应用，如节能环保等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计与答案的详细程度。
5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过动画、实验等多种形式，直观展示机械能的转化过程，帮助学生理解机械能守恒定律。
九年级物理第一轮复习教案（全）
九年级物理第⼀轮复习教案（全）九年级物理复习教案第⼀讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量⽅法。
【知识结构】考点⼀长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量⼯具：刻度尺、⽶尺、⽪卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
（2）单位：国际主单位是⽶（m ）；其他单位有：千⽶（Km ）、分⽶（dm ）、厘⽶（cm ）、毫⽶（mm ）、微⽶（µm ）、纳⽶（nm ）。
1 Km=1000 m ；1 dm=0.1m ；1 cm=10-2m ；1 mm=10-3m ；1µm =10-6m ；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的⾼度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度⼤约为20~30 cm,⼀⽀铅笔长度约20 cm, 成年⼈⾛两步的距离约1.5 m,教室每层楼⾼约3 m,⼀张纸的厚度约0.1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平⾏）；会看（视线与尺⾯垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使⽤磨损刻度尺进⾏测量。
2.时间的测量（1）测量⼯具：秒表、⼿表等。
（2）单位：国际主单位是秒（s ）；常⽤的单位有⼩时（h ）分（min ）等。
1h= 60 min= 360 s. （3）测量：累积法估测时间，⽐如测脉搏跳⼀次的时间：先⽤秒表测脉搏跳若⼲次所花的时间，再⽤时间除以次数得到脉搏跳⼀次所花的时间。
常考的时间估测橡⽪从课桌掉到地上的时间约0.4 s ；演奏中华⼈民共和国国歌⽤时约50 s ；普通中学⽣跑完100m ⽤时约15 s ；脉搏1 min 内跳动的次数约75次.考点⼆运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或⼀个物体相对于另⼀个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静⽌是相对的。
年九年级中考物理第一轮复习教案(全)
第一讲、机械运动课型：复习主备：罗长海审核:【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有:1．长度的单位及其换算,长度的测量。
2．体积的单位及其换算,体积的测量。
3.误差和错误。
４.长度的测量方法。
【知识结构】考点一长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量工具:刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
（2）单位:国际主单位是米(m）;其他单位有：千米(Km)、分米(dm)、厘米（cm）、毫米（mｍ）、微米（μm）、纳米（ｎm)。
1 Km=１000 m；１dm＝0.1m;１ cm=1０-２m;１ mm=１0-3m;１μｍ =１0－6m;1 ｎｍ =10－9m常考的物理长度估测课桌的高度约０．75 m,物理课本的宽度约1８ｃm，物理课本的长度大约为２０~30 cm，一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 ｍ,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0．1 mm（3）测量:要做到四会;会放（刻度尺与被测长度平行）;会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）;会使用磨损刻度尺进行测量。
特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直（棉2．时间的测量(1)测量工具:秒表、手表等。
(２)单位:国际主单位是秒（s）;常用的单位有小时(h)分(miｎ）等。
１h= 60 miｎ＝ 36０s.（３）测量:累积法估测时间,比如测脉搏跳一次的时间:先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间,再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。
常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约０.4 ｓ；演奏中华人民共和国国歌用时约5０ｓ;普通中学生跑完10０ｍ用时约１5 s;脉搏1 min内跳动的次数约７５次.考点二运动的描述1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动(或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动）图 12．参照物假定不动的物体为参照物,参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同,运动和静止是相对的。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理第一轮的相关内容，主要涉及教材第十二章《电学基础知识》和第十三章《磁学基础知识》。
具体内容包括：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功和电功率的计算；磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象等。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成，电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
2. 学会运用欧姆定律解决实际问题，掌握串并联电路的特点及其应用。
3. 了解电功和电功率的计算方法，提高学生的实际操作能力。
4. 掌握磁场的基本性质，了解电流的磁效应和电磁感应现象。
三、教学难点与重点教学难点：电路的分析与计算，电磁感应现象的理解。
教学重点：串并联电路的特点，欧姆定律的应用，磁场的基本性质。
四、教具与学具准备1. 教具：演示电路板，电源，导线，灯泡，电阻，电流表，电压表，磁场演示器等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电源、导线、灯泡、电阻、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，引导学生回顾电路的基本组成和功能。
2. 例题讲解：（1）计算给定电阻、电流和电压下的电功率。
（2）分析串联电路和并联电路的特点，计算相关物理量。
练习题1：根据给定的电路图，计算各电阻的电流和电压。
练习题2：已知一个灯泡的额定电压和功率，求其电阻，并计算在实际使用时，当电源电压变化时，灯泡的实际功率。
4. 知识拓展：介绍电磁感应现象及其应用，如发电机、变压器等。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念和关系。
2. 欧姆定律及其应用，串并联电路的特点。
3. 电功和电功率的计算方法。
4. 磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压和电阻。
（2）分析一个实际电路中的串并联关系，计算各电阻的电流和电压。
2. 答案：（1）电流 = 电压 / 电阻。
九年级中考物理第一轮复习优质教案全
九年级中考物理第一轮复习优质教案全一、教学内容本节课选自九年级中考物理第一轮复习，涉及教材的第四章《电学》和第六章《光学》。
详细内容包括：电流的概念、欧姆定律、电阻的计算；光的折射、反射、平面镜成像等。
二、教学目标1. 理解并掌握电流、欧姆定律、电阻等基本概念，能够运用相关公式进行计算。
2. 了解光的折射、反射现象，掌握平面镜成像的规律，并能运用相关知识解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：电流的计算、欧姆定律的应用、平面镜成像规律的理解。
教学重点：电流、电阻的概念，光的折射、反射现象，平面镜成像的应用。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线、平面镜、光线发生器、光屏等。
学具：学生用电流表、电压表、电阻器、导线、平面镜、光线发生器、光屏等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个电路，让学生观察电流表的读数变化，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系。
2. 例题讲解：（1）电流的计算：通过实际电路图，讲解电流的计算方法。
（2）欧姆定律的应用：通过实际例子，讲解欧姆定律的应用。
3. 随堂练习：（1）让学生计算给定电路中的电流、电压、电阻。
（2）让学生解释光的折射、反射现象，并运用相关知识解决实际问题。
4. 学生实验：分组进行实验，测量电流、电压、电阻，观察平面镜成像，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电流、电压、电阻的概念及计算公式。
2. 欧姆定律的内容及应用。
3. 光的折射、反射现象及平面镜成像规律。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压、电阻。
（2）解释光的折射、反射现象，并运用相关知识解决实际问题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究其他影响电流、电压、电阻的因素。
（2）了解光学在生活中的应用，如眼镜、放大镜、望远镜等。
通过本节课的学习，使学生全面掌握电学、光学的基本概念和规律，提高学生的物理素养，为中考物理复习奠定基础。
中考物理一轮复习教案设计：《物态变化》复习课 教学设计
《物态变化》复习课教学设计一、教材分析本章的编排注重从日常生活中的物理现象入于，内容跟生活联系非常紧密，通过大量生活中的实际现象的分析，认识物态变化。
在研究方法上主要运用探究实验的方法，通过探究实验总结出各物态变化的条件、温度变化的规律及吸热、放热规律，并学会记录和处理数据。
二、设计思想本章的内容比较多而且琐碎，但它的内容特点是与生活实际的联系非常密切，都是学生在日常生活中能够看到的现象，有了生活经验作为基础学生就能比较轻松地理解和掌握本章的知识点及难点和考点，对主要知识点有更深一步的理解和掌握。
三、教学目标1、了解液体温度计的工作原理，会测量温度；能用语言、文字或图表描述常见的物质在物态变化中的特征及发生的条件。
2、能用水的三态交化解释自然界的一些水循环现象，有节约用水的意识四、教学重难点:重点：1.温度计的使用 2.物态变化的过程难点: 1.固体熔化和液体沸腾的“温度时间”图像。
2.解释生活中的热现象。
五、学生课前准备1.已完成本章知识体系2.课前齐读本章的知识点六、教学过程（一）导入复习课水循环:如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨. （1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_____、____ 、____ ；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是；（二）复习本章主要考点考点1 物态变化及其吸放热的判断与应用生活实例：蜡油流下、冰雪消融、滴水成冰、豆腐冷冻后从冰箱取出、冬天动物口中呼出白气、露珠、霜、冬天室外胡子变白、从寒冷的室外进入温暖的室内眼镜上出现一层小水珠、冬天玻璃上出现冰花、灯泡内壁变黑、吹气与哈气考点2 图像法在熔化凝固及沸腾规律中的应用如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）A.固态酒精是非晶体 C.酒精温度计可以用来测量沸水的温度B.在﹣117℃时，酒精处于液态 D.酒精在沸腾过程中吸热但温度不变考点3 物态变化实验的考查图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验，图乙是实验中某时刻温度计的示数，图丙是根据实验数据画的图像．（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分冰受热均匀，还应对冰块进行．（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的变化，由图乙可读出某时刻时温度计的示数是℃．（3）由图丙可知，冰在熔化过程中吸热，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是℃，第8分钟处于态．（4）实验中收集多组数据是为了（选填“A”或“B”）A 寻找普遍规律B 减小实验误差（5）小红同学将上面实验熔化后的水用酒精灯加热如图丁所示，记录了某段时间温度计的示数，并绘制了水的温度随时间变化的图象，如图戊所示①在烧杯上覆盖中心有孔的硬纸板的主要作用是：．图丁实验装置组装顺序应为：②由图象可以看出，此时水的沸点是℃．由此推测水面上方的大气压标准大气压③实验结束后，小红撤去酒精灯后，发现烧杯里的水并没有立即停止沸腾．请你帮她解释一下：．（6）小红同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70温度/℃ 99 71 55 45 35 28 24 22 22 22①请你你帮小红通过描点在己坐标中画出水温随时间变化的曲线．②根据表中的数据可推知，小红做上述实验时的环境温度（即室温）应在℃左右．（三）生活中的物态变化现象1、日常生活中，炸油条用油，煮面条用水，这是因为油和水的________不同，可以对不同的烹饪手段提供各自所需的________，（选填“温度”或“热量”）使用高压锅时，锅内气体压强比外界大气压高，所以水的沸点_____100℃，食物可以很快煮熟。
九年级中考物理第一轮复习教案全最新版
九年级中考物理第一轮复习教案全最新版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理的第一轮内容，主要涉及教材第十章“电磁学”和第十一章“现代物理技术”。
具体内容包括：电磁感应、电场、磁场、电流、电阻、电功率的计算，以及基础的量子理论和原子结构。
二、教学目标1. 理解并掌握电磁学基本概念，如电场、磁场、电磁感应等。
2. 学会运用公式进行电流、电阻、电功率的计算。
3. 了解量子理论和原子结构的基本概念。
三、教学难点与重点教学难点：电磁感应现象的理解，电场、磁场与电流、电阻、电功率的计算。
教学重点：电磁学基本概念的记忆与应用，计算题的解题步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验器材，电流表、电压表、电阻箱等。
2. 学具：练习册、计算器、草稿纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示电磁感应实验，引导学生回顾电磁学的基本概念。
2. 知识点讲解：1) 电场、磁场概念回顾；2) 电流、电阻、电功率的计算公式讲解；3) 量子理论和原子结构简介。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题步骤和技巧。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识点。
5. 互动环节：针对学生遇到的问题进行解答，引导学生互相讨论。
六、板书设计1. 九年级中考物理第一轮复习2. 内容：1) 电磁学基本概念；2) 电流、电阻、电功率计算公式；3) 量子理论和原子结构。
七、作业设计1. 作业题目：1) 计算题：根据给定电路，计算电流、电阻、电功率；2) 简答题：解释电磁感应现象，并举例说明。
2. 答案：1) 计算题答案：根据解题步骤，给出计算结果；2) 简答题答案：明确电磁感应现象的定义，给出实际例子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关物理资料，了解电磁学在现代科技中的应用，如无线充电、磁悬浮列车等。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的例题讲解与随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
中考物理第一轮复习教案 第十七章 欧姆定律
物理中考总复习教案教案篇数课题第十七章欧姆定律（一）授课日期布置作业【复习计划】欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是是考重点考查的内容之一。
课标对欧姆定律这部分的要求是：理解欧姆定律，会用电压表和电流表测电阻。
分析近几年的中考试卷发现，中考中对学生的两个方面的能力考察明显增加。
一个是对电路图的识别，这个也是学生在初三涉及电学知识时候感到最头疼的地方，教师要在平时的电学题目分析过程中慢慢的引导学生去正确的分析电路，所以在复习欧姆定律时候也不要忽视这一点；二是对欧姆定律的计算方面有所加强，并且出现了许多不同类型的题目，针对这一点，复习过程中要让学生熟悉各种类型的题目，了解各种类型题目的解题思路。
【教学目标】1、电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。
判断当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。
2、应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性问题。
如：⑴计算电路中的电流、电压、电阻的大小⑵利用欧姆定律推导出的串联分压，并联分流来求电路中的比值大小问题；⑶分析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化，或计算电流表、电压表示数变化范围；计算在不损坏电表的情况下，滑动变阻器连入电路的阻值范围等。
3、实验能力：⑴应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出得出结论；⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，根据要求选择合适的器材等；⑶分析实验过程中发生电路故障的原因；【重点难点】重点：1、电流与电压、电阻的关系；2、利用欧姆定律的简单的计算；3、欧姆定律的应用，包括伏安法测电阻；串、并联的分压分流问题；动态电路的取值问题；电路故障的原因问题。
难点：欧姆定律的应用［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、电流和电压、电阻的关系教师讲述：从这节课开始，我们将开始复习欧姆定律知识，首先我们从引出欧姆定律的两个实验开始复习。
中考物理一轮复习：第一讲声现象(1)
15
教材图片
命题点
一题练透
本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、实验探究
等物理学科核心素养
2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，让它的一端伸出
声音的产 桌边一定长度。用手拨动钢尺，听尺子由于 振动
而发
生、声音 出的声音，然后将尺子伸出桌边更长一些，再次拨动钢
的特性
尺，控制钢尺两次振动幅度相同，再次听它发出的声音并ຫໍສະໝຸດ 21不同。
【变式训练】
4.（202X信阳二模）声音是人们交流信息、表达感情的重要工具。“月落乌啼霜满
天”“夜半钟声到客船”，人们在夜晚也能分辨出“乌啼”与“钟声”，是根据它们
的
音色
不同；“不敢高声语，恐惊天上人”是控制
调”）的大小。
22
响度 （选填“响度”或“音
命题点3
声学综合题（202X.4）
度小
6
常见 尖细、低沉、尖锐刺
响亮、微弱、低声细语、引
悦耳、刺耳、闻其声而
描述 耳、粗犷低沉、曲高和 吭高歌、震耳欲聋、窃窃私
知其人等
语 寡等
语等
改变发声体的 松
改变
改变发声体的材料、结
紧 、 长短 、粗细 改变使发声体振动的力
方法
的 大小
构等
等
1.音调和响度没有必然的联系，音调高的声音，响度不一定大
第一部分
考点探究 教材梳理
第一讲
声现象
考点1 声音的产生与传播（必考，202X年考查）
1.产生：声音是由物体 振动 产生的。
2.特点：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但是声音不一定消失。
初三物理一轮中考备考方案
初三物理一轮中考备考方案一、方案背景介绍初三的小老弟老妹儿们马上就要面临中考这个大挑战啦，物理这门学科在中考里可是占了不小的比重呢。
就像打游戏，这是一个重要的关卡，我们得好好准备，不能马虎。
咱这个一轮中考备考方案啊，就是要给初三的小伙伴们在物理复习的道路上点亮一盏明灯。
二、目标与需求说明目标嘛，很简单，就是让初三的同学们在物理中考里取得好成绩。
那需求呢，同学们可能对物理的一些概念还模模糊糊，像力学里的受力分析，电学里的电路连接，这些都是需要重点攻克的地方。
而且大家还得熟悉中考物理的题型，提高解题速度和准确率。
三、解决方案概述1. 基础知识巩固把初中物理的课本都找出来，从最简单的声、光、热开始复习。
比如说声音的传播，光的反射和折射，这些都是基础中的基础。
让同学们把课本上的概念、公式都整理到一个小本子上，每天早上拿出来读一读，就像背单词一样。
对于那些容易混淆的概念，像质量和重量，功率和功，要做专门的对比练习。
可以找一些有趣的动画或者小实验视频，帮助同学们理解这些概念的区别。
2. 重点知识突破力学方面，重点复习牛顿定律。
可以让同学们自己动手做一些小实验，比如用小车在不同粗糙程度的平面上滑动，感受摩擦力的存在。
然后结合实验结果，讲解牛顿定律的应用。
电学部分，电路的连接和欧姆定律是关键。
给同学们一些简单的电路元件，让他们自己连接电路，测量电压、电流，然后根据测量结果计算电阻，这样能更好地理解欧姆定律。
对于能量转化这部分，找一些生活中的例子，像电灯是电能转化为光能和热能，电动机是电能转化为机械能。
让同学们多观察生活中的物理现象，加深对知识的理解。
3. 题型专项训练中考物理的题型就那么几种，选择题、填空题、实验题、计算题。
针对每种题型，收集大量的练习题。
比如说选择题，要让同学们学会用排除法、代入法等解题技巧。
填空题要注意单位的填写，实验题要清楚实验步骤和实验目的。
计算题要强调解题的规范性，写清楚已知条件、公式、代入数据和计算结果。
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温度与物态变化班级：________组号：________姓名：___________ 一。
中考考点
1.内能
①条件：物体间存在
物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热；
2.比热容
得出结
c=Q/mΔt 单位
温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关
二。
例题讲解
1.内能的改变
（2013·泉州）下列物理现象中，属于通过做功改变物体内能的是()
A.冬天晒太阳，人会感到暖和
B.饮料放入冰箱冷藏室会变凉
C.锯木头时锯条会变热
D.烧红的铁块放入水中会变凉
方法归纳
寻找表示改变内能方式的“关键词”是判断改变内能方式的一种好方法.“取暖”、“加热”、“降温”、“吸收”等是表示热传递的关键词，“压缩”、“摩擦”、“锻打”、“拧弯”等是表示做功的关键词.
2.热量计算
小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器，若该热水器里面装有温度为10 ℃的水30 kg，经过阳光照射后，水温升高到45 ℃，在这一过程中水吸收的热量是多少？［水的比热容是 4.2×103J/（kg·℃）］
点拨：水吸收的热量可用公式Q吸=cmΔt计算.
三。
当堂训练
1.（2013·淄博）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是()
A.物体内能减少时，一定对外做功
B.物体内能增加时，温度不一定升高
C.汽油机的做功冲程把机械能转化为内能
D.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
2.（2014·泉州）下列生活情景中，属于通过热传递途径改变物体内能的是()
A.锯木头时锯条会变热
B.冬天，人们常常搓手使手变暖
C.冬天，人们常用热水袋取暖
D.铁丝被反复弯折，弯折处会变热
3.（2014·东营）大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温，刹车片过热是通过______方式增加内能的，水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的________（填一种物态变化名称）过程吸热，来降低刹车片的温度.
4.（2013·济宁）用两个相同的电热水器给质量同为2 kg的物体甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min吸收的热量为()
A.0.84×105J
B.1.2×105 J
C.2.52×105J
D.都不是，不能计算
5..（2014·雅安）一水箱中贮有10 kg水，当水温从20 ℃升高到22 ℃时，水吸收的热量是_______J.［c水=4.2×103 J/（kg·℃）］
6.（2014·泰安）质量为10 kg的水，吸收4.2×105 J的热量，温度从20 ℃升高到______℃.［水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）］四。
实验突破
比较物质的吸热能力
比较物质吸热能力的实验综合性强，试题往往要求选择和组装实验器材，运用控制变量法设计实验，运用公式c=Q/（mΔt）进行分析与计算.
1.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表.
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（1）从表中数据可知，水和食用油的质量_______（填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度_____（填“高”或“低”）. （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量_______（填“大于”“等于”或“小于”）食用油吸收的热量.
（3）实验表明，______（填“水”或“食用油”）吸热的能力更强. 方法归纳
比较物质吸热能力的实验中需要利用控制变量法.通常采用下面两种方法比较物质的吸热能力：一、在质量和吸收热量相同的情景下比较升高的温度.若升高的温度小，则吸热能力强.二、在质量和升高温度相同的情景下比较吸收的热量.若吸收的热量多，则吸热能力强.。