九上第15课
九上语文第15课笔记
九上语文第15课笔记一、作者简介。
二、生字词。
1. 拮据（jié jū）- 解释：手头紧，经济境况不好。
2. 栈桥（zhàn qiáo）- 解释：火车站、港口、矿山或工厂的一种建筑物，形状略像桥，用于装卸货物，港口上的栈桥也用于上下旅客。
3. 煞白（shà bái）- 解释：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
4. 十拿九稳（shí ná jiǔ wěn）- 解释：比喻很有把握。
三、小说情节。
1. 开端。
- 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境，把改变家庭境遇的希望寄托在于勒身上。
于勒年轻时是个浪荡子，他不仅挥霍光了自己应得的那份遗产，还大大占用了菲利普应得的那一部分。
于是，人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
2. 发展。
- 于勒到美洲后，写信回来，说他赚了点钱，并且希望能够赔偿菲利普一家的损失。
这封信使菲利普一家对他的态度发生了巨大转变，他们把于勒视为全家的“希望”和“福音”。
每到星期日，一家人都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步，只要一看见大海上回来的大船，菲利普就会重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”3. 高潮。
- 在一次旅行中，菲利普一家在船上意外地发现了卖牡蛎的老水手于勒，他衣衫褴褛，又老又脏，满脸皱纹。
这与他们想象中的那个发了财的于勒完全不同。
4. 结局。
- 菲利普夫妇惊恐、愤怒，他们害怕被于勒认出来，更害怕于勒会拖累他们。
于是，他们改乘圣玛洛船，避开了于勒，回归到原来拮据的生活。
四、人物形象。
1. 菲利普夫妇。
- 菲利普。
- 虚荣、势利、自私、贪婪。
他在得知于勒发财时，对他充满期待，每星期日都到海边栈桥去等他回来，还计划着用于勒的钱改善家庭生活；而当看到于勒穷困潦倒时，却不认他，甚至躲避他。
- 菲利普太太（克拉丽丝）- 比菲利普更加冷酷、尖刻、泼辣。
九年级上册历史第十五课笔记
九年级上册历史第十五课笔记
第15 课血腥的资本积累
一、罪恶的“三角贸易”
1. 背景：新航路开辟以后，欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺。
2. 路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲。
3. 内容：奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲，在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主，然后，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
4. 影响：
- 对非洲：使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲的长期贫穷和落后。
- 对欧洲：使欧洲殖民者获得了巨额利润，促进了欧洲资本主义的发展。
- 对美洲：为美洲提供了大量劳动力，促进了美洲种植园经济的发展。
二、“日不落帝国”在印度
1. 形成过程：
- 17 世纪，英国开始在印度进行殖民活动。
- 18 世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”。
- 19 世纪中期，完全占领了印度。
2. 影响：
- 对印度：英国的殖民统治给印度人民带来了巨大的灾难。
- 对英国：掠夺了无数的财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。
第15课《故乡》(课件)九年级语文上册(统编版)
整体感知
【少年闰土和中年闰土的对比】
少年闰土
中年闰土
外貌
十一二岁，紫色圆脸，头 戴小毡帽，颈套银项圈， 红活圆实的手——健康、 壮实
脸色灰黄，有很深的皱纹，眼睛 周围肿得通红，头戴破毡帽，身 穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且 开裂——饱经风霜
动作 语态
手很—捏高活钢兴泼叉，、，说机向话智猹滔尽滔力不刺绝去—，现唇吸续—出却烟—欢没，喜作说苦和声话不凄，吞堪凉只吞言的是吐、神摇吐麻情头、木，，断迟动默断钝着默续嘴地
整体感知 14.在71自然段中，中年闰土与“我”对话中，多次使用省略号， 这对刻画人物形象有什么作用？
在这短短的一段话中，作者连用四处省略号，不仅写出了中 年闰土反应呆滞，头脑已被痛苦塞满，讲话吞吞吐吐，更有助于 刻画中年闰土——木偶人的形象。这与口齿伶俐的少年闰土形成 了鲜明的对比，深化了文章的主题。
部编版语文九年级上册第十五课
故乡
鲁迅
新课导入
什么是故乡？
新课导入
低举 头头 思望 故明 乡月 。，
新课导入
月露 是从 故今 乡夜 明白 。，
新课导入
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。
新课导入
十年离乱后， 长大一相逢。
新课导入
断夕 肠阳 人西 在下 天， 涯 。
新课导入
故乡，是一个人成长的摇篮； 故乡，是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园； 故乡，更是你我他黯然销魂的伤心之所。
秕谷（ bǐ ） 潮汛（ xùn ） 伶仃（ dīnɡ） 障壁（zhànɡ） 深黛（ dài ）
鹁鸪（bóɡū ） 颧骨（quán ） 瑟索（ sè ） 廿（ niàn ） 栅栏（ zhà ）
獾猪（huān） 髀间（ bì ） 寒噤（ jìn ） 折了本（shé ） 潺潺（chán）
部编版九年级历史上册 第15课探寻新航路1
材料一
新航路开辟的影响
材料二：
1620年欧 洲人眼中 的世界
1420年欧 洲人眼中 的世界
材料三：据统计,从15~17世纪的三个世纪里,西班牙从 拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和一亿千克的白银,葡 萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值六亿美元的钻石,这是 新航路开辟后带来的消极影响之一。
积极：
①促进了欧洲资本主义的产生和发展；
1502年，达·伽马肩负着谋求更多贸易权利的使命再次来 到印度。在第3次去印度航行后，1524年死于热症。
哥伦布
洋大
古 巴
洋 太岛
巴哈 马海群 岛地
岛
西
平
洋太
印度 洋
平
哥伦布“发现”美洲： （1）1492年8月，受西班 牙王室资助，哥伦布（意 大利）从西班牙出发，横 渡大西洋，“发现”了古 巴和海地(发现美洲)。 （2）哥伦布认为他到达的是 亚洲的印度，把当地人称为 “印第安人”，即印度人。
路。（直接原因） 条件:造船技术的进步；罗盘针的普遍应用的进步；地圆学说的
流行。
（2）国家：葡萄牙、西班牙
2.哥伦布“发现”美洲
(1)迪亚士
1487;葡 萄牙;里 斯本
好望角
“好望角”的意思是“美 好希望的海角”，但最初 却称“风暴角”。“好望 角”一名的由来有着多种 说法，其中一种说法是： 达·伽马自印度满载而归 后，当时的葡王就将“风 暴角”易名为“好望角” ，以示绕过此海角就带来
航海家 国别 迪亚士 葡萄牙
航行时间
14871488
资助国 家
葡萄牙
成就 发现好望角
哥伦布 意大利 1492 西班牙 发现美洲
达·伽马 葡15191522
葡萄牙
部编版九年级上册语文第15课《我的叔叔于勒》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第15课《我的叔叔于勒》课文原文及教案课文我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。
我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：”唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家的希望，在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。
在穷人家，这是的罪恶。
在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声”花花公子”。
在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
这封信使我们家里人深切感动。
于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封信，信上说：”亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
我身体很好。
买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行。
也许要好几年不给你写信。
如果真不给你写信，你也不必担心。
我发了财就会回哈佛尔的。
我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
部编版语文九年级上册第15课《故乡》课件
天灾
人祸（帝、封双重压迫的具体体现）
这种寒冷，不单单是环境上的，更是内心深处的。也正是因为现实的故乡的寒冷，他才要呐喊，才要呼唤。呼唤健康美好的生活和“人性”，呼唤精神家园的回归。
“我想到希望”为什么“忽然畏惧起来”？为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”
（1）因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便畏惧起来。
说话单调，沉默寡言，面对童年的伙伴，不知从何说起，生活的困苦贫穷造成了闰土的失语。
说不出来的苦才叫真苦，苦不堪言，苦到失去了感知和诉说的能力。
木偶人有什么特点？你认为闰土的哪些地方最像木偶人？
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷”
那曾是闰土最像普通人的那一刻，当童年两小无猜的小伙伴出现在面前时，他的脸上，焕发出了久违地生动的、真挚的表情，然而，多年麻痹的生活状态早已腐蚀了他的灵魂，他习惯了服从既定的社会准则，他终于在挣扎之后叫出了“老爷”，也摁灭了灵魂深处最后一缕跳动的火苗。
3、用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反应了农村经济的破败，反应了当时社会的弊端。
2、另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。
作者对其态度
既批评又同情
端庄文静安分守己
泼辣刻薄自私自利
健康开朗朝气蓬勃
拘束瑟缩麻痹迟钝
你认为是什么原因让闰土和杨二嫂们产生了“异化”呢？
母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
第二课时
用一个字来表达故乡留给“我”的印象：
变
“优秀小说的基础就是人物塑造，此外再没有别的什么东西......风格是有价值的，情节是有价值的，观点的新颖独创是有价值的，但是，它们中间没有一项像塑造令人信服的人物那样有价值。” ——阿诺德贝内特
九年级上册语文15课故乡生字
九年级上册语文15课故乡生字
阴晦（huì）：阴沉昏暗。
萧索：荒凉、冷落的意思。
影像：这里是印象的意思。
髀（bì）：大腿外面靠上的部位。
嗤（chī）笑：讥笑。
惘（wǎng）然：心里好像失去了什么的样子。
恣睢（zìsuī）：放纵，放任。
既然[jìrán]，这里是已然的意思。
阴晦[yīn huì]，阴沉昏暗。
萧索[xiāo suǒ]，荒凉、冷落的意思。
影像[yǐng xiàng]，这里是印象的意思。
心绪[xīn xù]，心情。
聚族而居[jùzúér jū]，同族各家聚在一处居住。
谋食[móu shí]，谋生。
寓所[yùsuǒ]，寄居的房子。
猹（chá）：作者1929年5月4日给舒新城的信中说：“‘猹’字是我据乡下人所说的声音，生造出来的……现在想起来，也许是獾罢。
”
五行（xíng）缺土：五行，即金木水火土。
旧时迷信说法：人的生辰八字要五行俱全，才吉利；五行缺土，不吉利，补救的办法是，用土或土字作偏旁的字取名。
弶（jiàng）：一种捉鸟或鼠的简单装置。
检：同“捡”，拾取。
獾（huān）猪：即猪獾，头长嘴尖，样子像猪，喜在夜间活动，损坏庄稼。
第15课《故乡》课件(28张PPT)部编版语文九年级上册.ppt
局部探究
2.作者最后说：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了 路。”如何理解这段话？
作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋 斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、 实践，希望“便无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来 新生活。
10
局部探究
少年闰土
中年闰土
11
总结
少年时的闰土语言中充满智慧和热情，动作机智 灵敏，神态很兴奋;
中年时的闰土语言中丧失了少年时的智慧和热情; 后来变得呆滞，以至沉默“像一个木偶人”。
12
作业设计
1.读写、积累词语
隐晦 萧索
髀
愕然
鄙夷
瑟缩 嗤笑
惘然 隔膜 恣睢
2.标出文中景物描写、人物描写的精彩段落，细读
小说集有《呐喊》《仿惶》《故 事新编》等。
3
整体感知
1.识记生字词，扫清阅读障碍
捏（niē） 颧（quán） 噤（jìn）
胯（kuà） 酬（chóu）
祭（jì） 潺（chán）
4
整体感知
2.解释词语 悲凉：悲哀凄凉。 伶仃：瘦弱。本文用来形容杨二嫂两条纤细的腿站立如圆规的姿态。 惶恐：惊慌害怕。 絮絮：形容说话连续不断。 茫远：渺茫、遥远。 3．快速默读课文，理清文章的内容结构。
(二)探究景物描写 人物的塑造，不但要借助故事情节的安排，还需
要环境描写烘托。那么，文中对“故乡”景物的描写 共有几处？它的作用是什么？
17
局部探究
景物的描写有3处 1.回到故乡时见到的“萧索的荒村”。 2.记忆中的“神异的图画”。 3.“朦胧中”想象到的图景。
18
九上语文15课字词拼音
九上语文15课字词拼音摘要：一、课程背景- 九年级上册语文课本- 第十五课- 字词拼音学习二、课程内容- 生字词1.具备拼音2.生僻字词- 词语解释1.重点词语2.成语- 拼音练习1.拼音规则2.拼音组合三、课程目标- 掌握生字词的拼音- 理解重点词语的含义- 熟练运用拼音规则进行拼读四、学习方法- 结合课本进行学习- 多读多练- 查阅字典、参考书正文：九年级上册语文课本的第十五课，是我们学习字词拼音的重要课程。
在这个课程中，我们将掌握生字词的拼音，理解重点词语的含义，以及熟练运用拼音规则进行拼读。
首先，我们要学习本课的生字词。
这些生字词具备拼音，有助于我们更好地掌握它们的发音。
在学习过程中，我们要注意那些生僻的字词，通过反复练习，熟练掌握它们的拼音。
其次，我们要学习重点词语的解释。
这些重点词语在日常生活和学习中都有着广泛的应用。
通过理解它们的含义，我们可以更好地运用这些词语来表达我们的思想和观点。
同时，我们还要学习一些成语，了解它们的来源和含义，为我们今后的写作和口语表达提供丰富的素材。
接着，我们要进行拼音练习。
课程中会教授一些拼音规则，我们需要熟练掌握这些规则，并能够运用它们进行拼音组合。
通过大量的读写练习，我们可以不断提高自己的拼音水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了更好地学习本课的内容，我们要结合课本进行学习，多读多练，遇到不懂的问题要查阅字典、参考书，积极寻求解答。
只有这样，我们才能在学习过程中不断提高自己，最终达到课程的目标。
总之，九年级上册语文课本的第十五课，是我们学习字词拼音的重要一课。
通过本课的学习，我们可以掌握生字词的拼音，理解重点词语的含义，以及熟练运用拼音规则进行拼读。
九年级历史上册第15课
员失败 47岁竞选副总统失败；49岁竞选参议员再次
失败 51岁当选美国总统
北方军队中的黑人
美国历史上规模最大 的一场战斗。
三、两种制度的决战
南北战争：1861－－1865
4、战争的结果： 北方胜利
1865年4月14日 林肯遇刺！
林肯纪念堂有56级台阶， 象征着林肯光辉的一生！
林 肯 雕 像
三、两种制度的决战
5、美国内战的意义：
（1）美国第二次资产阶级革命； （2）为资本主义发展扫清了障碍； （3）为日后美国成为世界上最发 达的资本主义国家奠定了基础。
别和矛说盾一说:什么市是场方面 北部资本南主北义工矛商业盾？原料方面
南部种植园经济
关税方面 劳动力方面
市场方面:北方需要在南方销售它所生产的工业品,需要有一个统 一的国内市场,而南方则主要从英国输入工业品.
原料方面:北方资本主义工商业的发展需要南方为它提供工业原 料,希望南方成为它的原料产地,而南方则宁愿将棉花等工业原 料输往英国以换回其所需的廉价工业品.
三、两种制度的决战
1、内战的爆发：
1861年4月
2、战争初期的状况
州数 人口 经济 性质 人心 准备
北方 23个 2200万 先进 正义 支持 不足
南方 11个 900万 落后 非正义 反对 充分
思考：
战争爆发后，战况如何？ 实力雄厚的北方为什么屡次失
败？ 为什么北方后来又能转败为胜，
取得战争的最终胜利？
九年级语文上册第15课《故乡》课件
5.杨二嫂是怎样一个人？小说是从哪些方面描写她的？填写下表。 未见其人，先闻其声。
6.文章是怎样刻画杨二嫂的？试填写下面表格。
刻画人 物方法
20年前的杨二嫂
变化 20年后的杨二嫂
外貌描写 动作描写 语言描写
豆腐西施，擦着白粉，颧 骨没有这么高，嘴唇没有 这么薄，年轻漂亮。
终日坐着
终日坐着，不怎么说话。
文体知识
1.小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的 描写反应社会生活。 2.小说三要素：人物、故事情节、环境。 3.人物塑造方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、 神 态描写。 4.故事情节：开端、发展、高潮、结局。 5.环境：分为自然环境和社会环境。
读准字音
萧索（xiāo） 嗤笑（ chī） 猹 （chá） 鹁鸪（bóɡū） 髀间（ bì ） 廿 （niàn）
3.文章是怎样刻画闰土的？读文章，填写下面表格。
刻画
变化
人物
方法
20年前的闰土
20年后的闰土
外貌 描写
十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡 帽，颈套银项圈，一双红活圆实 的手。
身材增加一倍，灰黄的脸，很深的 皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破 毡帽，身穿极薄棉衣，浑身瑟索着， 手提一个纸包和一支长烟管，手又 粗又笨而且开裂，像是松树皮。
3.作者在小说中都写了哪些人呢？本篇小说的主人公是谁？ 写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”； 闰土就是小说的主人公。 4.用一个字表达故乡给“我”的印象。哪些方面产生了变化？ 变。 景变了，闰土变了，杨二嫂变了，“我”变了。
合作探究
回故乡
1.第1段中的“二千余里”和“二十余年”说明了什么？ 说明了“我”与故乡的距离之远，分别的时间之久。侧面烘托出“我” 对故乡的强烈思念之情。 2.此次回故乡“我”看到的故乡是怎样的？我的心情如何？ 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 “我”的心情悲凉。
人教版部编九年级上册第15课 探寻新航路(共23张PPT)
是一个恶魔。
印第安人: 哥伦布给印第安人带来了破坏和掠夺，因为他去的目的是
欧洲人:哥伦布“发现”新大陆,把欧洲文明传到美洲,使落后 ,他是一个功臣。
欧洲人他: 们都说得有道理。但是，历史评价要求全面 哥哥伦伦布布大远陆航具给有印划时第代安的人意带义来，了加巨强了大世灾界难各，地加区剧各了民族他 界；市同场时开在始客形观成上，从使而掠推夺动的了财世富界成文明为进资程本。的原始积累 义的发展，世界也开始连成一个整体，也促进了美 ，有其进步性。
③ 哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民 安人带来了巨大的灾难。
(2)1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多 念活动，为其立碑，但也引起美洲印第安人后裔的强 打出一条标语上写：“你们庆祝的是我们的苦难”。 分析美洲印第安人后裔为什么说“你们庆祝的是我们
新航路探寻对世界的影
①欧洲的商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立 联系，初步形成了世界市场。 ②改变了世界形势和历史发展进程，各大洲之间的 被打破，全球，逐渐形成了以欧洲为中心的世界经 由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。 ③哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺 带来了巨大的灾难。
A．新航路开辟
B．宗教改革
D 3.（2017年春季•北京学业水平测试）下图中，
葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线是（ ）
A．①BBiblioteka ②C．③D．与欧洲人的扩张相伴随的，却是 美洲两大文明中心的悲歌。到 1570年，战争屠杀和欧洲传来的 流行病，使墨西哥地区的人口从 2500万下降到265万，秘鲁的人
口由900万下降到了13灾万，难美洲
影响
①欧洲的商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立了直接的
最新人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路(共28张PPT)
1502年，达·伽马肩负着谋求更多 贸易权利的使命再次来到印度。在第3次 去印度航行后，1524年死于热症。
达·伽马到达非洲好望角
达·伽马在船舰上指挥的画像
斐尔南·德·麦哲伦
Fernando de Magallanes 约1480～1521.4.27 葡萄牙人
主要成就 发现好望角
哥伦布
意大利 西班牙
1492～ 从西班牙出发，横渡 1493 大西洋，到达美洲
发现新大 陆美洲
达·伽马 葡萄牙 麦哲伦 葡萄牙
葡萄牙 西班牙
从葡萄牙出发，经好 1497～ 望角进入印度洋，到 1498 达印度的西南海岸
从西班牙出发，向西进 1519～ 入太平洋、印度洋，绕
1522 过好望角回到欧洲
D 行的航海家是（ ）
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来
日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪
A 一个事件发生后（
）
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
瓦斯科·达·伽马
Vasco da Gama 1469～ 葡萄牙人
1497年，葡萄牙国王曼努埃尔一世选 派达·伽马率领一支远征队，去寻找通往
印度的海上航线。 达·伽马一行包括4艘船和170人，
其中许多是已判罪的犯人。 船队终于在1498年5月抵达印度西南
海岸的卡里库特（今科泽科德）。返航 前与印度统治者签订了贸易协定。
——《世界史·近代史编》
客观条件： 西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展。
15
第15课《故乡》课件(共47张)语文九年级上册
02
故乡
别故乡 理解“我”的思索 体会“我”的希望
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他， 以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手 制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
（揣摩语句的含义）
•想到希望——说明我对新生活充满希望。害怕起来——是因 为对希望能否实现感到迷惘。 闰土的偶像是神佛（麻木自己）；我的手制的偶像指我所谓的 希望，即我的主观愿望。（安慰自己）。 因为他的愿望只是想生活好过些，是现实的。而我的愿望是要 过上平等自由民主的生活，是要付出很大努力才能实现的，所 以茫远。
•小组讨论：我的故乡发生了哪些变化？
“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来…… 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展 转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生 活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应 该有新的生活，为我们所未经生活过的。”
这里否定了三种生活，一种是像“我” 那样异地谋生，到处奔波，生活不安定； 一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰 辛，精神委靡而麻木；一种是像杨二嫂那 样生活每况愈下而变得放纵、尖酸刻薄、 泼焊和势利。 表达了“希望有新的生活”的愿望。
兄弟
主仆
英雄
仆人
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
这一段对于闰土的外貌和语言描写，突出地展现了 闰土始则欢喜、继而犹豫、终究与“我”隔膜而称 “我”“老爷”的过程。 这里的描写，充满感情，既展现了闰土的心理活动， 也间接写出了“我”的情感波动，令读者深受震动， 从而和作者一样痛切地思索：这种隔膜是如何造成 的？怎样才能打破这种隔膜？
人教版九年级上册语文第15课《我的叔叔于勒》完整课文内容、作者简介、中..
15 我的叔叔于勒莫泊桑我小时候，家在勒阿弗尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。
我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。
在穷人家，这是最大的罪恶。
在有钱人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。
在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点儿钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。
这封信使我们家里人深切感动于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
我身体很好，买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。
如果真不给你写信，你也不必担心。
我发了财就会回勒阿弗尔的。
我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。
母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。
第15课《故乡》课件(共31张PPT)部编版语文九年级上册
动着嘴唇 浑身瑟缩 手提纸包 只是摇头 默默地吸烟 全然不动
中年闰土： 憨厚纯朴诚实勤劳 愚钝麻木贫困悲惨
怕羞，只是 不怕我。
少年闰土： 友好纯真
中年闰土： 态度恭敬Fra bibliotek神态对比
脸上现出欢喜和凄凉的 神情（为什么？）。
见到阔别多年的儿时 好友，内心很高兴，但二十 多年后，地位的悬殊，穷困 窘迫的生活使他感到痛苦凄 凉，所以他的脸上现出欢喜 和凄凉的神情。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松 松爽爽同他一路出去了。
第61段中“可悲的厚障壁”指什么？是什么原因造成的？
“可悲的厚障壁”是一种人与人之间的观念、地 位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。原因是封 建等级观念长期的侵蚀。
课内精读
2．文中画波浪线的两个句子都写到了“说不 出话”的情况，原因是否相同，为什么？ __不__同__。__第__一__处__是__因__为__童__年__时__的__好__朋__友__分__别___ __多__年__后__再__次__见__面__，__有__许__多__话__要__说__，__却__不__知___ __从__何__说__起__；__第__二__处__是__闰__土__的__一__声__“__老__爷__”___ __喊__得__“__我__”__知__道__“__我__”__和__闰__土__之__间__已__经__有___ __了__一__层__很__深__的__隔__阂__，__因__此__无__话__可__说__。_______
故乡 鲁 迅
凡读过《故乡》的人，都不会 忘记闰土和杨二嫂这两个形象，小说 之所以有这样的艺术效果，在很大程 度上得益于生动的人物描写，文中的 语言描写、神态描写、动作描写、外 貌描写、心理描写都给人留下非常深 刻的印象，今天就让我们一起来好好 品味这些描写吧。
人教部编版九年级上册第15课新航路的开辟(共29张PPT)
杀死麦哲伦的菲律宾 民族英雄拉普拉普雕像
麦哲伦纪念碑
航海家 迪亚士
支持 国家
航海成就
葡 发现好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
达·伽马
葡
沿非洲西海岸绕过好望角，穿过印度洋到达印度， 获得巨额财富。
哥伦布 西
发现美洲新大陆
麦哲伦
西 穿越大西洋、太平洋和印度洋，首次完成环球航行。
新航路开辟示意图
②支持国： 西班牙
③航行方向： 向西航行
④成就：发现美洲
1492年——1493年，哥伦布第一次 出航并返航，发现巴哈马群岛中的 岛屿，探索了古巴和伊斯帕尼奥拉 岛北岸；宣称发现了亚洲的一部分； 发现了最理想的返航路线。
亚美利哥——Amerigo 美洲——America
洪都拉斯
哥伦布又向西出航了三次， 发现了加勒比海内所有的 重要岛屿，以及中美洲地 峡和南美洲大陆。
印度
1497-1498 （葡）达 ·伽马
第一、两国都是靠大西洋的有利位置，先天倾向于海外发展。
1487-1488年
（葡）迪亚士
●单桅帆船发展为多桅大船，在主桅上挂上更多的帆，适应不同的风向及海流。
同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。
同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。
哥伦布
向西
麦哲伦
发现好望角 到达东方的印度
发现美洲 船队完成环球航行
船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮 使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡。
——达•伽马航海
在这辽阔的太平洋上，看不见陆地，遇不到岛屿，食品成为最关键的难题，100多 个日日夜夜里，他们没有吃到一点新鲜食物，只有面包干充饥，后来连面包干也吃完了， 只能吃点生了虫的面包干碎屑，这种食物散发出像老鼠尿一样的臭气。船舱里的淡水也 越来越浅，最后只能喝带有臭味的浑浊黄水。为了活命，连盖在船桁上的牛皮也被充作 食物，由于日晒、风吹、雨淋，牛皮硬得像石头一样，要放在海水里浸泡四五天，再放 在炭火上烤好久才能食用。有时，他们还吃木头的锯末粉。
九上历史第15课探寻新航路
课堂小结
探寻新 探寻新航路的原因
航路热
探潮
探寻新航路的可能性
寻
新 新航路的开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、 航 麦哲伦 路
新航路的开辟的影响：世界、欧洲
1.14—16世纪，世界历史发生着深刻而 巨大的变化，一个崭新的时代即将到来， 以下事件为新时代的到来创造条件的是
〔〕 ①文艺复兴运动 ②英国资产阶级革命
A、⑴⑵⑶⑷⑸ B、⑴⑵⑶⑷
• C、⑴⑵⑶⑸ D、⑵⑶⑷⑸
B
谢谢！
洪都拉斯
1492年
西Hale Waihona Puke 牙 塞维利亚菲律宾 麦哲伦死亡之地
麦哲伦海峡
情况一览表
谐音记忆〔按时间先后排〕 弟弟〔迪亚士〕到非洲； 哥哥〔哥伦布〕去美洲； 大家嘛〔达伽马〕到印度； 卖着轮船〔麦哲伦〕环球走。
一个中心 欧洲
北美洲
欧洲
太
西1492-1493年两个
大
方向 非洲
东亚 洲
1498年
太平洋
平 西欧—美洲洋—亚洲—西欧
5、探险精神(文艺复兴的人文主义鼓励人实现自我价值)
问题一：开辟新航路的原因 问题二：开辟新航路的过程
为什么要？ 为什么能？
问题三：开辟新航路带来的影响
目标导学二：新航路的开辟 1487 葡萄牙
过程
葡萄牙 里斯本
非 洲 马林迪
好望角
卡里库特
达·伽马
1497年 葡萄牙——印度
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
C ③新航路的开辟 ④法国大革命 A．①② B．②③ C．①③ D．③④
3.“公元1500年前后的地理大发现， 拉开了不同国家相互对话和相互竞
A 争的历史大幕。〞“地理大发现〞
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第15课法国大革命一、法国大革命简表
二、《人权宣言》
时间：
制定机构：
目的：
内容：
作用：
三、拿破仑帝国的兴亡
资产阶级政权的巩固——拿破仑的统治
拿破仑的政策
对内：颁布《法典》
维护资产阶级利益，巩固资产阶级统治；
将革命成果用法律的形式固定下来；
成为资本主义社会的立法规范。
对外：对外战争
多次打败反法同盟，
还趁机扩大了法国的疆域。
评价拿破仑战争
积极方面：
打击了欧洲的封建势力，传播了革命思想
战争创造了法兰西辉煌战争葬送了法兰西帝国。