练习与思考(第五章)范文
黄廖《现代汉语》下册第五章语法思考和练习二答案
思考和练习二一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构,有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类,把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。
要不然,就要把用法相同的词一个个列举出来,这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。
词类是汉语里的客观存在,各类词有不同的语法特点,表现出不同的性质。
这就为划分词类提供了可能性。
例如:“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰,而动词“摸”不行;“摸”可以受副词“不”的修饰,而名词不行。
这样根据词表现出的不同特点,就可以把词分出不同的类来。
划分词类不但有可能性,而且有必要性。
因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的,不划分词类,就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能,就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织,不利于说明句子的正误。
如“球队获得了冠军,队员们都感到十分荣誉。
”这个句子中“荣誉”是名词,这儿误用为形容词了,改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。
如果不划分词类,怎么说明用词是否符合规律呢二、汉语词类的划分标准是什么汉语词类的划分标准有三,主要标准是词的语法功能,次要标准是词的形态和词的概括意义。
语法功能包括:⑴能不能充当句子成分。
对能够充当句子成分的实词,应该进一步看能够充当哪些句子成分。
⑵词和词组合的能力。
指同哪些词组合,用什么方式组合,组合后的语法关系。
所谓词的形态,既指构形形态,例如动词、形容词会有不同的重叠方式,也指构词形态,例如加“子、头”等词缀组成名词。
所谓词的概括意义,是指一类词的类别意义,例如名词表人、事物的名称。
三、将下面句子的词划分开,然后列一个实词简表,把其中的实词分别填在简表里。
①春分|刚刚|过去,清明|即将|到来。
……这|是|科学|的|春天!让|我们|张开|双臂,热烈|地|拥抱|这|个|春天|吧!②你们|在|想要|攀登|科学|顶峰|之前,务必|把|科学|的|初步|知识|研究|透彻,还|没有|充分|领会|前面|的|东西|时,就|决|不|要|动手|搞|以后|的|事情。
第五章思考与练习答案_高教出版社_
第五章思考与练习答案一、单项选择题1. A(算术平均数)、H(调和平均数)和G(几何平均数)的关系是:( D )A、A≤G≤H;B、G≤H≤A;C、H≤A≤G;D、H≤G≤A2.位置平均数包括( D )A、算术平均数;B、调和平均数;C、几何平均数;D、中位数、众数3.若标志总量是由各单位标志值直接总和得来的,则计算平均指标的形式是( A )A、算术平均数;B、调和平均数;C、几何平均数;D、中位数4.平均数的含义是指( A )A、总体各单位不同标志值的一般水平;B、总体各单位某一标志值的一般水平;C、总体某一单位不同标志值的一般水平;D、总体某一单位某一标志值的一般水平5.计算和应用平均数的基本原则是( C )A、可比性;B、目的性;C、同质性;D、统一性6.由组距数列计算算术平均数时,用组中值代表组内变量值的一般水平,假定条件是( C )。
A.各组的次数相等 B.组中值取整数C.各组内变量值不同的总体单位在组内是均匀分布的D.同一组内不同的总体单位的变量值相等7.已知3个水果店香蕉的单价和销售额,则计算3个水果店香蕉的平均价格应采用( C )A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.加权调和平均数 D.几何平均数8.如果统计资料经过分组,并形成了组距分配数列,则全距的计算方法是( D )A.全距=最大组中值—最小组中值B.全距=最大变量值—最小变量值C.全距=最大标志值—最小标志值D.全距=最大组上限—最小组下限9.已知两个总体平均数不等,但标准差相等,则( A )。
A.平均数大的,代表性大 B.平均数小的,代表性大C.平均数大的,代表性小 D.以上都不对10.某企业2006年职工平均工资为5000元,标准差为100元,2007年平均工资增长了20%,标准差增大到150元。
职工平均工资的相对变异( A )。
A、增大B、减小C、不变D、不能比较二、多项选择题1.不受极值影响的平均指标有( BC )A、算术平均数;B、众数;C、中位数;D、调和平均数;E、几何平均数2.标志变动度( ABCDE )A、是反映总体各单位标志值差别大小程度的指标;B、是评价平均数代表性高低的依据;C、是反映社会生产的均衡性或协调性的指标;D、是反映社会经济活动过程的均衡性或协调性的指标;E、可以用来反映产品质量的稳定程度。
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习三答案
“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语,“彻底”是状语,应填“地”。
②彻底________解决问题是不容易的。
主语是动词短语,动词“解决”前的附加成分是状语,应填“地”。
③问题解决________不彻底。
“解决”是中心语,“不彻底”是补语,应填“得”。
⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问。
“慰问”为宾语中心语,“亲切”是其定语,因此应将“地”改为“的”。
⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规,除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败无疑。“深知”属于动作不强的动词,不能带“过”。
⑧即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好,也可比一般人拥有了较充实的人生。
乙:③我只同他说过这个问题。
④我同他只说过这个问题。
③表示“只同他说过”,没有同别人说过。④表示“只说过这个问题”,没有说过别的问题。
六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来,并说明这个意思中“跟”的词性。
①我跟他都去过。(“跟”是连词)
②我曾经跟他去过。(“跟”是介词)
④窗前有一个小菜园,种有苋菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。
此句犯了种概念和类概念并列的毛病,“苋菜”、“豆角”和“黄瓜”各是蔬菜的一种,不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前加上“其他”二字。
⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。
“和”表示加合性并列,“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证,学生只能凭学生证。因此,“和”应改为“或”。
③我跟着他去过。(“跟”是动词)
七、改正下列病句,并说明理由。
第5~9章 思考题答案
第五章思考题1. 在电极界面附近的液层中,是否总是存在着三种传质方式?为什么?每一种传质方式的传质速度如何表示?答:电极界面附近的液层通常是指扩散层,可以同时存在着三种传质方式(电迁移、对流和扩散),但当溶液中含有大量局外电解质时,反应离子的迁移数很小,电迁移传质作用可以忽略不计,而且根据流体力学,电极界面附近液层的对流速度非常小,因此电极界面附近液层主要传质方式是扩散。
三种传质方式的传质速度可用各自的电流密度J来表示。
2. 在什么条件下才能实现稳态扩散过程?实际稳态扩散过程的规律与理想稳态扩散过程有什么区别?答:当电极反应所消耗的反应粒子数和扩散补充来的反应粒子数相等,就可以达到一种动态平衡状态,即扩散速度与电极反应速度相平衡。
这时反应粒子在扩散层中各点的浓度分布不再随时间变化而变化,而仅仅是距离的函数;扩散层的厚度不再变化;离子的浓度梯度是一个常数,这就是稳态扩散过程。
理想条件下,人为地把扩散区和实用文档对流区分开了,因此理想稳态扩散过程中,扩散层有确定的厚度;而实际情况下,扩散区与对流区是相互重叠、没有明显界限的,只能根据一定的理论来近似求得扩散层的厚度。
二者在扩散层内都是以扩散作用为主。
因此二者具有相似的扩散动力学规律,但推导实际情况下的稳态扩散动力学公式需要借用理想稳态扩散的动力学公式。
3. 旋转圆盘电极和旋转圆环圆盘电极有什么优点?它们在电化学测量中有什么重要用途?答:旋转圆盘电极和旋转圆环圆盘电极上各点的扩散层厚度是均匀的,因此电极表面各处的电流密度分布均匀。
这克服了平面电极表面受对流作用影响不均匀的缺点。
它们可以测量并分析极化曲线,研究反应中间产物的组成及其电极过程动力学规律。
4. 试比较扩散层、分散层和边界层的区别。
扩散层中有没有剩余电荷?答:根据扩散传质理论,紧靠电极表面附近,有一薄层,此层内存在反应粒子的浓度梯度,这层叫做扩散层;电极表面的荷电粒子由于热运动而倾向于均匀分布,从而使剩余电荷不可能完全紧贴着电极表面实用文档分布,而具有一定的分散性,形成所谓分散层;靠近电极表面附近的液流层叫做边界层,越接近电极表面,其液流流速越小。
第五章【思考与练习】题及答案
【思考与练习】一、单项选择题1、计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是( )A .中位数B .众数C .调和平均数D .算术平均数 2、计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是( )A .大量的B .同质的C .有差异的D .不同总体的3、已知某工业局所属各企业职工的平均工资和职工人数资料,要计算该工业局职工的平均工资,应选择的权数是( )A .职工人数B .平均工资C .工资总额D .职工人数或工资总额 4、由组距式数列计算算术平均数时,用组中值代表组内变量的一般水平,有一个假定条件,即( )A.组的次数必须相等 B .各组的变量值必须相等 C .各组变量值在本组内呈均匀分布 D .各组必须是封闭组 5、平均数反映的是同质总体( )A.各单位不同标志值的一般水平 B .某一单位标志值的一般水平C .某一单位不同标志值的一般水平D .各单位某一数量标志的标志值的一般水平 6、权数对平均数的影响作用,实质上取决于( ) A.作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小 B.各组标志值占总体标志总量比重的大小 C.标志值本身的大小 D.标志值数量的多少7、为了用标准差分析比较两个同类总体平均指标的代表性,其基本的前提条件是( ) A .两个总体的标准差应相等 B .两个总体的平均数应相等 C .两个总体的单位数应相等 D .两个总体的离差之和应相等8、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为:元元,乙甲65==σσ则两个企业职工平均工资的代表性是( )A .甲大于乙B .乙大于甲C .一样的D .无法判断 答案:1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 二、多项选择题1、在各种平均指标中,不受极端值影响的平均指标是( ) A .算术平均数 B .调和平均数 C .中位数 D .几何平均数 E .众数2、加权算术平均数的大小受哪些因素的影响( )A .受各组频数或频率的影响B .受各组标志值大小的影响C .受各组标志值和权数共同的影响D .只受各组标志值大小的影响E .只受权数大小的影响3、平均指标与变异指标结合运用体现在( ) A .用变异指标说明平均指标代表性的大小B .以变异指标为基础,用平均指标说明经济活动的均衡性C .以平均指标为基础,用变异指标说明经济活动的均衡性D .以平均指标为基础,用变异指标说明经济活动的节奏性E .以平均指标为基础,用变异指标说明总体各单位的离散程度 4、众数是( )A.位置平均数B.在总体中出现次数最多的变量值C.不受极端值的影响D.适用于总体次数多,有明显集中趋势的情况E.处于数列中点位置的那个标志值5、在()条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数。
第五章思考与练习答案-高教出版社-
第五章思考与练习答案一、单项选择题1. A(算术平均数)、H(调和平均数)和G(几何平均数)的关系是:( D )A、A≤G≤H;B、G≤H≤A;C、H≤A≤G;D、H≤G≤A2.位置平均数包括( D )A、算术平均数;B、调和平均数;C、几何平均数;D、中位数、众数3.若标志总量是由各单位标志值直接总和得来的,则计算平均指标的形式是( A )A、算术平均数;B、调和平均数;C、几何平均数;D、中位数4.平均数的含义是指( A )A、总体各单位不同标志值的一般水平;B、总体各单位某一标志值的一般水平;C、总体某一单位不同标志值的一般水平;D、总体某一单位某一标志值的一般水平5.计算和应用平均数的基本原则是( C )A、可比性;B、目的性;C、同质性;D、统一性6.由组距数列计算算术平均数时,用组中值代表组内变量值的一般水平,假定条件是( C )。
A.各组的次数相等 B.组中值取整数C.各组内变量值不同的总体单位在组内是均匀分布的D.同一组内不同的总体单位的变量值相等7.已知3个水果店香蕉的单价和销售额,则计算3个水果店香蕉的平均价格应采用( C )A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.加权调和平均数 D.几何平均数8.如果统计资料经过分组,并形成了组距分配数列,则全距的计算方法是( D )A.全距=最大组中值—最小组中值B.全距=最大变量值—最小变量值C.全距=最大标志值—最小标志值D.全距=最大组上限—最小组下限9.已知两个总体平均数不等,但标准差相等,则( A )。
A.平均数大的,代表性大 B.平均数小的,代表性大C.平均数大的,代表性小 D.以上都不对10.某企业2006年职工平均工资为5000元,标准差为100元,2007年平均工资增长了20%,标准差增大到150元。
职工平均工资的相对变异( A )。
A、增大B、减小C、不变D、不能比较二、多项选择题1.不受极值影响的平均指标有( BC )A、算术平均数;B、众数;C、中位数;D、调和平均数;E、几何平均数2.标志变动度( ABCDE )A、是反映总体各单位标志值差别大小程度的指标;B、是评价平均数代表性高低的依据;C、是反映社会生产的均衡性或协调性的指标;D、是反映社会经济活动过程的均衡性或协调性的指标;E、可以用来反映产品质量的稳定程度。
思考和练习
思考和练习[思考与训练1](1)本文所说的“两个误区”指的是什么?“三种言语”指的是什么?(2)本文主要的学术观点是什么?请把它写出来。
并与同学们交流,看自己的概括是否准确。
(3)本文的主要观点对学习写作有什么启发?可就此问题与同学们讨论。
3.鲁迅说过:“写不出时不硬写”,而美国的大学写作教材上却提倡:“强迫自己写。
”这两种说法是矛盾的吗?你怎样看待这两种观点?把你的想法写出来,并与同学们讨论。
4.在人学班会上,每一位新同学都要介绍自己(籍贯、家庭、简要经历、性格、特长、兴趣爱好等)。
请你写一篇短文《希望你能了解我》(也可自拟题目),1 000字左右。
提示:(1)写作,最重要的是要有话可说,首先要摒弃的是作假。
要真实地写,不要说那些言不由衷的假话、大话、空话。
(2)要概括叙述。
(3)不要写成流水账。
要突出你的特点,给人留下鲜明印象。
5.学校的学生社团要招新,你想参加哪一个社团?请根据该社团的要求。
结合自己的兴趣、特长,写一份申请书。
6.班级竞选班干部,要求每位竞选者用5分钟左右的时间介绍自己的基本情况和管理班级的设想。
请你准备一份演讲稿。
提示:(1)演讲要突出自己的能力和特长。
(2)演讲的语气可以豪迈些,但也要注意避免不着边际的夸夸其谈。
7‘在高考过后等待录取通知书的那段日子里,你的言语、行为、心情是什么样的?父母、亲友的表情、言语、行为又是什么样的?家里的气氛是怎样的?相信在你的记忆中,那段生活的情景和感受还会很鲜活。
请以此为内容,写一篇《夏日的等待》。
提示:叙述、描写、议论、抒情,可以自由运用。
8.刚进大学,一切都很新鲜,也许你对校园的人和事就观察得比较细致些。
请在观察和感受的基础上,写一篇《初入xx校园》。
提示:在观察到的事情中,如果有的不能令人满意,你怎么处理?写还是不写?怎么写?9.给父母亲(或中学时的老师,或考到外地高校的同学)写封信,把自己人大学之后的所见、所闻、所感,告诉他们。
提示:(1)可以写整体的影响和感受,也可以写某一个侧面、局部。
第五章小结与思考(课后练习)
第五章课后练习(2)2009-12-29命题人:李芳 审核人:徐红石班级 学号 姓名1.若一次函数的图象经过点(1,3)与(2,-1),则它的解析式为___________________,函数y 随x 的增大而____________.2.若函数y=(m -1)x |m|-2-1是关于x 的一次函数,且y 随x 的增大而减小,则m=_______.3.一次函数y=2x -3的图象可以看作是函数y=2x 的图象向__________平移________个单位长度得到的,它的图象经过_______________象限.4.已知一次函数y=kx -1的图象不经过第二象限,则正比例函数y=(k+1)x 必定经过第______________象限.5.写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式(写出一个即可) .(1)y 随着x 的增大而减小. (2)图象经过点(1,-3)6.已知一次函数y=kx+b 的图象经过点P (2,-1)与点Q (-1,5),则当y 的值增加1时,x 的值将_______________________. 7.已知直线y=kx+b 经过点(252,0)且与坐标轴所围成的三角形的面积是254,则该直线的解析式为_____________________________________. 8.一次函数y=2x+3的图象不经过的象限是 ( ) A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限9.已知一次函数y=(-1-m 2)x+3(m 为实数),则y 随x 的增大而( ) A .增大B .减小C .与m 有关D .无法确定10.直线y =-x +2和直线y =x -2的交点P 的坐标是 ( )A .P (2,0)B .P (-2,0)C .P (0,2)D .P (0,-2)11.无论实数m 取什么值,直线y=x+21m 与y=-x+5的交点都不能在 ( ) A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限12.已知一次函数y=(m -1)x+1的图象上两点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),当x 1>x 2时,有y 1<y 2,那么m 的取值范围是( )A .m>0B . m<0C .m>1D .m<1 13.若点A(2,-3)、B(4,3)、C(5,a)在同一条直线上,则a 的值是( )A .6或-6B .6C .-6D .6和314.一次函数y=kx+b 与y=kbx ,它们在同一坐标系内的图象可能为 ( )A .B .C .D . 15.某公司市场营部的营销人员的个人收入与其每月的销售业绩满足一次函数关系,其图象如图所示,由图中给出的信息可知:营销人员没有销售业绩时的收入是( )元.A .280B .290C .300D .31016.已知直线y=kx+b 不经过第二象限,且与直线y=4x 平行,它与y 轴的交点到原点的距离为2,求第一条直线的解析式.17.某影碟出租店开设两种租碟方式:一种是零星租碟,每张收费1元;另一种是会员卡租碟,办卡费每月12元,租碟费每张0.4元.小彬经常来该店租碟,若每月租碟数量为x 张. (1)写出零星租碟方式应付金额y 1(元)与租碟数量x (张)之间的函数关系式; (2)写出会员卡租碟方式应付金额y 2(元)与租碟数量x(张)之间的函数关系式; (3)小彬选取哪种租碟方式更合算?xxx。
第五章小结与思考(1)
第五章小结与思考(1)【学习目标】通过复习使学生进一步掌握本章知识点,进一步熟悉生活中的基本几何体,并能根据几何体特征进行分类;熟练掌握图形之间的变换关系,发展空间观念。
【学习重点】熟练地进行常见几何体的分类,展开与折叠。
【学习过程】『问题情境』议一议:本章学习了那些内容,你能归纳一下吗?『例题讲评』例1、下面这些基本图形和你很熟悉,试一试在括号里写出它们的名称。
( ) ( ) ( ) ( ) ()例2、如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形,想一想,这个平面图形是( )(A) (B)(C) (D)例3、分析图①,②,④中阴影部分的分布规律,按此规律在图③中画出其中的阴影部分。
随堂练习:1.如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上,将其中一张旋转180°后,扑克的放置情况右图所示,那么旋转的扑克从左起是()初一数学教学案54无盖MMMMA.第一张B.第二张C.第三张D.第四张2.直角三角形绕它最长边(即斜边)旋转一周得到的几何体为:()3.如图,一个立体图形展开后构成四个等边三角形,则原来的立体图形是()A.六面体 B.四棱锥 C.三棱锥 D.三棱柱4.如图所示是一个正方体纸盒的展开图,请把8,-3,15分别填入余下的四个正方形中,使得按虚线折成正方体后,相对面上的两个数互为相反数。
5.将如图所示方格中的阴影部分的图形绕着点O旋转90,画出旋转后的图形。
6.如图所示图是长方体的表面展开图,折叠成一个长方体,那么与字母 J重合的点是哪几个?第3题3-815。
上册 第五章回顾与思考-2020秋九年级北师大版数学全一册作业课件
身体健康,学习进步! 遇到困难时不要放弃,要记住,坚持到底就是胜利。
我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 书都生以成仁。——《论语·卫灵公》(杀身成仁) 能为别人设想的人,永远不寂寞。 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 原来时光一直都在,只是我们在飞逝。 过也,人皆见之;更也,人皆仰之。——《论语·子张》 喜欢花的人是会去摘花的,然而爱花的人则会去浇水。 永远不要埋怨你已经发生的事情,要么就改变它,要么就安静的接受它。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 你要做多大的事情,就该承受多大的压力。 每个人的一生都有许多梦想,但如果其中一个不断搅扰着你,剩下的就仅仅是行动了。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 浪费生命是做人的最大悲剧。 早晨给自己一个微笑,种下一天旳阳光。
思考与练习答案要点或参考答案
思考与练习答案要点或参考答案冯谖客孟尝君(王树基执笔)一、如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自信的表现,那么形成他这种自信的主客观原因何在?答:冯谖之自信,从主观方面看,既源于他卓越不凡的见识与才具,也源自于他对主人好客养士以巩固其地位的心理的准确把握。
从客观方面看,他所投靠的孟尝君素以好客著称于世,冯谖此举即使不奏效,也不至引起祸端。
二、联系“毛遂自荐”“伯乐相马”一类故事,试析实行“唯才是举”(曹操)、“不拘一格降人才”(龚自珍)等主张的社会条件和环境。
答:毛遂生于乱世,当时天下急需人才。
他向平原君自荐之时,恰是秦攻赵的危机时刻。
千里马卓荦不群,却被当作凡马视之,它之所以被发现,恰是因为有伯乐这样的善于相马之人。
这两个典故,告诉我们这样的道理:安定局势需要人才,而人才得以充分发挥才干,需要有识才之人,需要爱才、用才之人。
因此,实行“唯才是举”也好,“不拘一格降人才”也好,都需要:1.政治上宽松的人才成长环境;2.公平、公开、公正的人才选拔制度;3.健全的权力监督机制;4.社会上普遍重视人才的良好氛围。
这四点,是人才成长和得以施展才干的必要的社会条件。
三、从选择、设计人生道路的角度,谈谈“狡兔三窟”的双重性意义。
答:课文中冯谖对孟尝君说:“狡兔有三窟,仅得免其死耳。
今君仅有一窟,未得高枕而卧也,请为君复凿二窟。
”原文以狡兔三窟比喻避害之策应尽量想得周全,应进退有路。
从设计人生道路的角度看,有“三窟”可以有选择、有比较,那“窟”更好,更适合自己,就到那“窟”去,即所谓“不在一棵树上吊死”,从满足个性发展的角度看,这未尝不是好事。
但“三窟”终究有别,其人事环境、工作内容、性质及具体岗位肯定有差别,由于受教育程度、能力发展水平的限制,人不可能身通百技,事事兼通,况且精力有限,人生短暂,想在“三窟”中都游刃有余往往是事与愿违的。
这就是这一问题的二重性。
四、谈谈本文是如何刻画冯谖这一人物形象的?答:本文运用多种手法刻画冯谖这一人物形象,主要有:(1)抑扬互用,蓄势待发,在波澜起伏中展现人物性格特征。
思考与练习参考答案
第1章绪论思考与练习参考答案一、最佳选择题1. 研究中的基本单位是指( D)。
A.样本 B. 全部对象C.影响因素D. 个体E. 总体2. 从总体中抽取样本的目的是( B )。
A.研究样本统计量 B. 由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例 D. 研究总体统计量E. 计算统计指标3. 参数是指( B )。
A.参与个体数 B. 描述总体特征的统计指标C.描述样本特征的统计指标 D. 样本的总和 E. 参与变量数4. 下列资料属名义变量的是(E)。
A.白细胞计数B.住院天数C.门急诊就诊人数D.患者的病情分级 E. ABO血型5.关于随机误差下列不正确的是(C)。
A.受测量精密度限制B.无方向性 C. 也称为偏倚D.不可避免 E. 增加样本含量可降低其大小二、名称解释(答案略)1. 变量与随机变量2. 同质与变异3. 总体与样本4. 参数与统计量5. 误差6. 随机事件7. 频率与概率三、思考题1. 生物统计学与其他统计学有什么区别和联系?答:统计学可细分为数理统计学、经济统计学、生物统计学、卫生统计学、医学统计学等,都是关于数据的学问,是从数据中提取信息、知识的一门科学与艺术。
而生物统计学是统计学原理与方法应用于生物学、医学的一门科学,与医学统计学和卫生统计学很相似,其不同之处在于医学统计学侧重于介绍医学研究中的统计学原理与方法,而卫生统计学更侧重于介绍社会、人群健康研究中的统计学原理与方法。
2. 某年级甲班、乙班各有男生50人。
从两个班各抽取10人测量身高,并求其平均身高。
如果甲班的平均身高大于乙班,能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班?为什么?答:不能。
因为,从甲、乙两班分别抽取的10人,测量其身高,得到的分别是甲、乙两班的一个样本。
样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。
即使是按随机化原则进行抽样,由于存在抽样误差,样本均数与总体均数一般很难恰好相等。
因此,不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断,而应通过统计分析,进行统计推断,才能作出判断。
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练习与思考(第五章)一、单项选择题1、管理者为实现组织目标而建立和协调组织结构的一系列工作过程叫做( B )。
A结构设计B组织C组织变革D人员配备2、( C )把权力划分为法理权、奖赏权、强制权、专家权、模范权。
A韦伯B巴纳德C弗兰奇&雷文D法约尔3、关于部门化,现代的观点更加强调( C )A区域部门化B产品部门化C顾客部门化D过程部门化4、组织设计的四个主要依据不包括( D )A规模与组织所处的发展阶段B组织环境C组织战略D产业状况5、( A )是一种小企业中多见的有机式组织设计选择。
A简单结构B事业部制C委员会D任务小组6、( B )一般为临时结构,多为达成特定复杂任务而设立。
A多维矩阵B任务小组C股东委员会D虚拟企业7、在管理学上,人们基于相互联系的需要而自发地建立的社会关系的网络叫做( C )。
A非正式组织B群体C非正式网络D小集团8、著名的“解冻——变革——冻结——解冻……”的三阶段理论是( C )提出的。
A罗宾斯B孔茨C卢因D库兹9、( B )与有机结构是两种不同的典型组织形式。
A直线职能结构B机械机构C无机机构D直线结构10、设立和变革组织结构的工作叫做( A )。
A组织设计B组织变革C结构设计D结构调整11、在管理学中,我们通常把组织分化的程度叫做( A )A复杂化B正规化C集权化D分化度12、集权和分权是一对( D )的概念。
A绝对B无关C基本等同D相对13、在组织结构与战略关系研究方面,( C )通过《战略与结构》的写作做出了较大的贡献。
A孔茨B法约尔C钱德勒D韦伯14、( D )不属于有机式组织设计选择。
A简单结构B矩阵型结构C企业集团D事业部型结构15、( C )不属于机械式组织设计选择。
A直线型结构B直线职能型结构C委员会结构D职能型结构16、当员工人数较少,或者组织是新建的、环境简单的时候,( B )结构效果较好。
A直线职能型B直线型C任务小组D矩阵17、以下关于组织变革带给员工压力的说法中,错误的是( C )。
A压力本质上并不是不好的东西,有压力也未必就是件坏事。
B压力的根源在于与组织有关的因素及员工自己生活中衍生的因素。
C最好的管理者能够通过自身努力根除变革给下属带来的压力。
D降低压力水平的努力需要始于员工的甄选。
18、以下关于结构与战略的说法中,错误的是( D )。
A组织结构必须服从组织所选择的战略的需要B战略选择的不同,会直接影响到组织结构的选择C结构紧跟战略,在20世纪70年代是西方成功企业的一般做法D不同的战略对业务活动提出不同的要求,但一般不会影响到管理结构的设计19、( D )结构更可能造成多头指挥,从而降低组织效率。
A直线型B事业部型C任务小组D职能型20、直线型结构最大的优点是( A )。
A结构简单、命令统一B在命令统一基础上可充分发挥专家的作用C强调结果,会提高效率D对于环境的适应性高21、状师能够帮人写状子、打官司,主要是基于他的( B )。
A职权B专家权C个人影响权(模范权)D强制权22、权力的分散主要是通过( A )和授权两个途径来实现。
A制度分权B部门再细分C一人多职D权力简化23、以下机构中,更多行使参谋职能的是( A )。
A国务院发展研究中心B证监会C中共河北省委D全国人大委员会24、( A )是一种最普遍的部门化的方法。
A职能部门化B区域部门化C产品部门化D过程部门化25、( B )是由通用汽车公司和杜邦公司在20世纪20年代首创的。
A直线职能型结构B事业部型结构C超事业部型结构D多维矩阵型结构二、多项选择题1、考察组织结构的三个维度(即组织结构的三层含义)是( ACD )。
A复杂化B简单化C正规化D集权化E集成化2.影响管理幅度的因素主要包括( ABCD )。
A工作环境B工作特征C工作能力D工作条件E工作时间3、( ABDE )是组织中参谋人员发挥作用的主要方式。
A协商权B建议权C指挥权D传递权E职能权4、传统的部门化的方法和途径包括( ACDE )。
A职能部门化B弹性部门化C区域部门化D过程部门化E用户部门化5、组织变革的影响因素主要包括( ABCD )。
A环境B技术C规模与发展所处的阶段D战略E企业原有管理模式6、组织设计的原则主要有( BCD )。
A人员报酬要公平的原则B因事设职与因人设职相结合的原则C权责对等的原则D命令统一的原则E跳板原则7、组织变革的阻力主要包括( ABCDE )。
A群体方面的阻力B非正式群体方面的阻力C外部环境的阻力D个体方面的阻力E组织的阻力8、过分集权的弊端主要有( BCE )。
A降低决策的速度B降低决策的质量C降低组织的适应能力D降低组织成员的工作效率E降低组织成员的工作热情9、下列关于组织层次与管理幅度关系论述中正确的是( AC )。
A垂直式组织结构的管理幅度窄,组织层次多B垂直式组织结构的管理幅度窄,组织层次少C扁平式组织结构的管理幅度宽,组织层次少D扁平式组织结构的管理幅度窄,组织层次少E扁平式组织结构在未来将在各行业全面取代垂直式组织结构10.在组织设计时,环境的影响主要体现在( ABC )。
A对职务和部门设计的影响B对各部门关系的影响C对组织结构总体性的影响D对人员配备的影响。
E对部门内人际关系的影响11、( BD )属于机械式组织设计选择。
A矩阵型结构B直线型结构C任务小组D事业部型结构E简单结构12、( BDE )属于有机式组织设计选择。
A职能型结构B矩阵型结构C直线职能型结构D集团控股型结构(企业集团)E委员会13、事业部型结构的主要优点是( AB )。
A强调结果B有利于培养管理者C避免活动和资源的重复配置D命令高度统一E最大程度发挥参谋部门的作用14、企业集团一般由( ABD )构成。
A母公司B关联公司C跨国公司D子公司E分公司15、克服组织变革阻力的对策包括( ABCD )。
A谈判B参与C人事调整D求得支持E仲裁16、在组织中,分权的影响因素主要有( CDE )。
A管理者的素质B领导的个性C活动的分散性D培训管理人员的需要E组织的规模17、( ABCDE )是影响组织中的集权倾向的因素。
A组织的历史B领导的个性C决策的重要性和管理者的素质D经营环境条件和业务活动性质E组织的规模和空间分布广度三、判断题(正确选A,错误选B)1、管理者能有效地直接管理下属的人数总是有限的,因此必然产生管理层次。
(A)2、只有当变革导致其自身的权益和地位的下降,才会引起人们的反对。
(B)3、管理幅度总是越宽越好的,组织层次总是越少越好的。
(B)4、权力并非仅仅来源于职位。
(A)5、委员会是永久性的,近年来应用十分普遍。
(B)6、企业集体本身不具有法人资格,而是一个比较稳定的经济联合体。
(A)7、组织战略要服从组织结构。
(B)8、职能制组织结构的缺点之一是形成了多头指挥。
(A)9、组织之所以不断变革,完全是为了适应残酷的环境变化。
(B)10、提倡较小的管理幅度以便对下级严格控制是未来发展的趋势。
(B)11、分工一定能够提高组织工作的效率。
(B)12、参谋职权是最基本形式的职权。
(B)13、在处理组织的职权关系时,应充分发挥职能职权,并尽可能限制参谋职权。
(B)14、人员配备也是组织工作的一部分内容。
(A)15、组织工作基本上是一个静态的过程。
(B)16、过分集权最大的弊端就是会减低决策的速度和效率。
(B)17、组织设计的任务就是提供组织结构系统图,至于编写职务说明书,那是人事部门的后续工作,与组织设计无关。
(B)18、在一个大型企业中,机械式和有机式结构设计的成分是可能同时并存的。
(A)19、在组织设计过程中,小企业总是比大企业分工更加细密,这是因为小企业人员少便于深化管理。
(B)20、非正式组织的存在对于正式组织总是弊大于利的。
(B)21、现有组织往往带有一定惯性,这在客观上会构成组织变革的阻力。
(A)22、变革过程给员工带来的压力只会导致工作效率的下降,因此应该想尽一切办法根除之。
(B)23、组织变革以变革行动的实施作为结束的标志。
(B)24、组织扁平化的最根本目的是通过削减冗员来降低管理费用。
(B)四、论述题1、试述一种组织变革举措,并结合实际进行评论。
可选取以下四种组织变革举措中的一种,进行述评:(1)组织扁平化(2)企业裁员(3)团队建设(4)大企业内部“小企业经营”2、以自己所在的班集体为例说明组织工作的内容和组织设计的工作步骤都包括哪些。
(1)组织设计的工作步骤:职务设计与分析;部门划分;组织结构的形成。
(2)组织工作的内容主要包括:设计并建立组织结构;权力和责任的分配;人员配备;组织结构的协调、调整与变革。
3、试述如何确定有效的管理幅度和合理的管理层次。
影响管理幅度的因素:(1)工作能力;(2)工作内容和性质;(3)工作条件;(4)工作环境管理幅度与管理层次的关系分析:两者成反比的关系。
4、试述影响集权与分权的因素。
(1)集权与分权的概念;(2)影响集权的因素;(3)影响分权的因素。