【配套K12】[学习]七年级美术下册 第2课《黑白世界》教案2 湘美版
七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘美版
第2课黑白世界1教学目标一、知识与技术目标:一、从对黑白木刻版画的探讨入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与空间层次转变的能力。
二、尝试运用黑白的组织转变,表现黑白艺术中不同造型意趣与情感偏向。
二、进程与方式目标:通过以学生自主学习、合作探讨、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探讨的能力,尽可能达到“授之以渔”的目标。
三、情感态度与价值观目标:一、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培育其酷爱艺术、酷爱生活、了解家乡和保护祖国文化遗产的情怀。
二、在合作探讨的进程中,学会协调共事,体验合作的快乐,增进情感和谐发展。
一、知识与技术目标:一、从对黑白木刻版画的探讨入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与空间层次转变的能力。
二、尝试运用黑白的组织转变,表现黑白艺术中不同造型意趣与情感偏向。
二、进程与方式目标:通过以学生自主学习、合作探讨、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探讨的能力,尽可能达到“授之以渔”的目标。
三、情感态度与价值观目标:一、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培育其酷爱艺术、酷爱生活、了解家乡和保护祖国文化遗产的情怀。
二、在合作探讨的进程中,学会协调共事,体验合作的快乐,增进情感和谐发展。
2学情分析学生普学生普遍的现实水平,致使黑白木刻版画中造型整体的归纳与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础起身,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的归纳与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础起身,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处置黑白画中的画面形象与黑白灰层次转变的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。
湘美版七年级美术下册 黑白世界教案
教师分析学生作品，并对本节课进行总结。
（第二课时）
一、教学导入
上节课作品点评。
二、了解工具
1、了解刻刀、板材、拓印。展示不同的刻刀、板材，让学生了解。
2、欣赏木刻作品：珂勒惠支《自刻像》、赵延年《鲁迅》
问：不同的刻刀会产生不同的效果，带给大家不同的情感体验。
三、体会刀味
运刀方法：
1、教师示范拿刀、运刀。
2、强调安全。
四、刻刀用法
欣赏古元的《初春》黑白画。
问：这幅黑白画可以用那些刻刀来表现？又是如何使用的呢？
小结：在一幅作品中，要灵活使用刻刀，包括刻刀的类型以及刻刀的用法，刻刀可以切、挖、推、刮……使画面呈现出丰富的视觉效果。
小结：不同的刻刀产生不同的效果，不同的运刀方向也会产生不同的情感发挥。
五、制作版画
3、作品赏析：温泉源的木刻版画《早上好》。
（学生找出版画中的黑白关系）
4、构图中画面的黑白处理：首先，一幅完整的画面我们需要定出打的对比是以白衬黒还是以黑衬白，再运用点、线来丰富画面层次，构成灰面。
5、教师总结。
展示对比黑白关系的身份作品。
展示温泉源的木刻版画《早上好》。
四、动手绘画
为作品《笔》画出黑白关系示意图，注意黑白灰的处理，充分表达自己对画面的认识。
《黑白世界》教案
教学程序
教师活动
多媒体运用
（第一课时）
一、教学导入
1、同学们，老师手里有一枚硬币，怎样把硬币上的图案原样画出来？（学生回答）
2、教师总结：其实，同学们做的就是一种简单的拓印，在有凹凸图案的底版上覆盖纸张进行磨印，就完成了版画的最后一步。
（什么是版画？版画是以多种板材为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。）
湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计
师介绍此动画的制作形式为版画。
2、欣赏优秀版画作品（PPT）
二、探版画
1、介绍版画：
（版画是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。
用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种。）
2、版画的种类：（PPT）
教学思路
1.初步感知(欣赏作品)→2.乐中体验(刀法尝试)→
师：引导观察师：情景创设
3.讨论探究(尝动手试)→4.知识扩展(运用黑白木刻版画表现技巧进行创作)
师：启发点拨师：汇总归纳
学习准备
板材：梨木板、早木板、银杏板等
刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
（小组为单位）
教学过程
教学步骤
教学步骤
一、赏版画
七年级下美术（湘教版）第2课《黑白世界》
教学设计
课题
黑白世界
课时
第一课时
课型
造型·表现
教
学
目
标
知识与能力
1.了解版画的种类和艺术特点，着重了解其制作工具和过程，掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
2.能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践，学生体会木刻刀具的使用方法，体会木刻版画的魅力和乐趣。
过程与方法
多媒体辅助教学法、观察法、演示法、合作学习法和创造作业法。
情感与态度
1.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
2.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
教学重点
能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点，认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
教学难点
学习木刻版画的刻粗线，三角刀刻细线，平刀、斜刀负责大面积）
湘美版初中美术七年级下册第2课黑白世界木刻版画制作教案设计.docx
黑白世界——木刻版画制作教学目标：进一步学习木刻版画的相关知识：了解我们的版画工具，并尝试使用它们；尝试制作一幅木刻版画作品。
通过学习，了解木刻版画工具的使用方法，木刻版画的制作步骤；体会版画的独特魅力；培养学生的动手能力。
教学重点：木刻版画工具的使用及木刻版画的制作步骤。
教学难点：体会木刻版画的刀味、拓印味。
教学过程：一、导入：1、树的自然图片导入，衔接上节课的活动内容，并引入本堂课的活动内容。
2、复习版画的定义，衔接上节课的内容并强调本堂课的学习目标。
二、新授：1、了解工具：板材、刻刀、拓印（1）师：同学们，根据版画的版材不同，大致可以分为纸版画、石版画、铜版画、木版画等等。
（PPT展示各种不同材质的版画，其中木版画选用唐代金刚经的图片）。
这幅木版画是中国最早的木刻印刷品《金刚经》中的插图。
今天我们的版画体验就选用木板。
（2）刻刀：观察活动：对照PPT图片，辨认我们手上的刻刀。
2、体会刀味（1）试一试：①师：我们认识了这些刻刀，接下来我们来学习一下如何使用这些刻刀。
首先，老师以角刀为例展示一下握刀方法。
这是带凹槽的刀的握刀方法, 接下来以斜刀为例，看看不带凹槽的刀是如何握刀的。
（实物投影仪示范握刀方法。
）都看清楚了吗？那么请同学们试一试你们手中的刻刀，体验一下使用方法。
体验的过程请思考以下两个问题：①不同刻刀的刀痕有什么不同？②运刀时有些什么手法？（转PPT展示问题。
）②学生体验如何使用刻刀。
③学生谈谈用刀感受，并回答两个思考题。
小结：不同的刀痕有不同的形状，给人不同的感受；刻刀可以切、挖、推、刮…使画面呈现出丰富的视觉效果。
(2)对比欣赏：两幅树的作品。
①思考：同样是树，它们给你什么不同的感觉？为什么会呈现不一样的感觉呢？②学生回答。
③小结：画面的黑白关系和运刀方向相结合，可以加强画面的动势，帮助情感的表达。
(3)欣赏：《坝上风光》①思考：这幅作品用了哪些刻刀进行刻制？为什么用不同的刻刀，有什么不同的感受吗？②学生回答。
湖南湘版美术七年级下册 第2课《黑白世界》第2课时
七年级下册《黑白世界》第2课时【教学内容】湖南湘版美术七年级下册第2课《黑白世界》【教材分析】教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。
教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。
当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。
让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。
并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。
我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。
【教学目标】能力目标：能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。
能够运用版画的黑白表现形式，有意思地进行画面不同的黑白处理。
认知目标：说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画，获得艺术感知、欣赏和评价的能力，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦，丰富审美经验，提高学生的审美素养；通过设计画稿、制作木版画活动，发展个人潜能，培养学生的动手能力、创造能力，锻炼其毅力和意志品质，健全人格。
【课型】新课的掌握操作和各种刀法的认识运用。
【教学难点】木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
【教学用具】教材、多媒体课件、木刻刀具、教师自制木刻版画等。
教学过程设计：【目标导学】（一）温故知新。
教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。
（提问）师：同学们，上节课我们一起学习了哪方面的知识呢？师：我们一起学习了版画方面的知识……（表扬和肯定学生的回答）师：那谁能够说说版画是什么？师：我们生活中常见的有哪些类型的版画呢？师：那木刻版画的制作工序呢？表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结。
湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿
湘美版七年级美术下册《黑白世界》说课稿一、教材分析1. 教材背景《黑白世界》是湘美版七年级美术下册的教材之一，该教材以黑白艺术表现为主线，通过引导学生观察和思考黑白世界的美，培养学生的观察力、想象力和审美情感。
2. 教材内容《黑白世界》主要介绍了黑白艺术的魅力和表现方式，通过学习不同的黑白艺术形式，使学生能够感受到黑白世界的多样性和表现力。
教材内容包括以下几个方面：•黑白艺术的起源和发展•黑白艺术的表现形式•黑白艺术的观赏技巧和表现技法•黑白艺术的应用和创作方法二、教学目标1. 知识目标•了解黑白艺术的起源和发展历程•掌握黑白艺术的基本表现形式和技法•熟悉黑白艺术的观赏技巧和欣赏方法•了解黑白艺术在生活中的应用和创作方式2. 能力目标•培养学生的观察力和想象力•培养学生的审美情感和审美能力•培养学生的创造力和表现力3. 情感目标•培养学生对黑白艺术的兴趣和热爱•增强学生对美的感知和欣赏能力•培养学生的审美情操和审美素养三、教学内容与教学步骤1. 教学内容本节课主要包括以下内容：(1) 黑白艺术的起源和发展•介绍黑白艺术的起源和发展历程。
•分析黑白艺术在不同时期和不同文化背景下的表现形式。
(2) 黑白艺术的表现形式•介绍黑白艺术的不同表现形式，如线条、纹理、阴影等。
•通过图片欣赏和分析，让学生了解黑白艺术的多样性。
(3) 黑白艺术的观赏技巧和表现技法•教授黑白艺术的观赏技巧，如选取适合的角度、关注细节等。
•引导学生学习黑白艺术的表现技法，如用线条营造立体感等。
(4) 黑白艺术的应用和创作方法•探讨黑白艺术在生活中的应用，如摄影、插画等。
•引导学生运用黑白艺术的表现技法进行创作，如绘画、动画等。
2. 教学步骤(1) 导入（5分钟）•利用教学图片或小视频引入黑白世界的概念，激发学生对黑白艺术的兴趣。
(2) 知识讲解（15分钟）•分别介绍黑白艺术的起源和发展，并对不同文化背景下的黑白艺术进行简要分析。
(3) 图片欣赏与分析（15分钟）•展示不同风格和形式的黑白艺术作品，引导学生观察、分析和表达对作品的感受和理解。
七年级美术下册 第2课《黑白世界》教案2 湘美版
第2课《黑白世界》1教学目标能力目标:能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法进行基本的黑白木刻艺术实践。
能够运用版画的黑白表现形式,有意思地进行画面不同的黑白处理认知目标:说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的能力,体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验,提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,发展个人潜能,培养学生的动手能力、创造能力,锻炼其毅力和意志品质,健全人格。
2重点难点教学重点:动手练习黑白版画的制作过程,体会黑白版画的韵味。
教学难点:用合理的刀法去体现作品内容,提高艺术作品的审美能力。
3教学过程3.1 教学过程3.1.1一、情境导入(3分钟)通过多媒体展示硬币图片;师问:硬币上优美的图案,如何最简单的把它绘制下来呢?生答:用纸张铺在上面,用笔涂绘。
师:同学们的这种方法其实就是最简单的拓印,那这节课就让我们来深入了解下吧。
引入课题“黑白世界”(板书)二、神秘的版画(5分钟)1、师问:什么是版画呢?生答:……(各抒己见)师:版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。
小结: 版画的种类很多,以材料分类主要有:木版、石版、铜版、丝网版、纸版、吹塑版、石膏版、麻胶版……等;以印刷方式进行分类主要有:凸版、平版、凹版、孔版等;以印刷材料分类主要有:油印、水印、混合材料印刷等。
总之,版画是绘画艺术中造型手段最为丰富的画种。
2、师问:这是什么画?说出特点?(播放图片)生:纸版画。
师:剪贴纸版画。
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓,贴于另一基纸,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。
凸出部分墨色深,可印出形象块面,轮廓边缘呈白色,基纸上着墨少,形成中间色。
生:铜版画。
师:铜版画也称“蚀刻版画”、“铜刻版画”、“铜蚀版画”、“腐蚀版画”,版画的一种。
指在金属版上用腐蚀液腐蚀或直接用针或刀刻制而成的一种版画。
初中美术《黑白世界》教学设计
一、以黑白装饰画样本引出本课主题。
能准确认知黑
白画的装饰构
成要素？能否
准确看出作品
的类型？
1、思考：什么是黑白画?
黑白画是一个很大的概念，它狭义是指有
黑白两色组成的画，比如黑白装饰画。
2、总结：在黑白画中，不同的黑白关系会产生不同的视觉效果，表现出不同的情感倾向。
【设计意图】：展示木刻版画图片，让学生理解版画，有助于学生更好的衔接。
二、师：为了让大家更好的学习“黑白木刻”，老师要先做简单的示范
1、利用“三要素”
2、讲解点线面
3、学生自己动手实践
1.教师展示作品，学生自评或互评；
2.教师展示，学生巩固练习，强化理解；
三、由黑白画延伸到版画
1、版画的制作方法：
2、播放制作版画小视频
观看视频，教师对应讲解要点，学生进一步熟悉和了解版画的制作过程，为下一节版画制作打好基础。
【设计意图】由黑白画延伸到黑白版画，方便学生理解和掌握；增加了课堂的趣味性。
七年级下册《黑白世界》2
施
教
学
过
程
设
计
（材料准备： 白卡纸、铅笔、黑色签字笔、黑色水彩笔）
通过多媒体课件展示优秀的黑白装饰画作品以及现实生活中的真实形象，教师注重启发引导学生进行观察比较，感受黑白装饰画的艺术魅力，总结特点，注重知识点和关键词语，从而了解相关知识，学习绘制方法。然后通过实践巩固知识提高技能；通过实物投影或数码相机拍摄作品，学生的介绍作品自我评价提高评述能力增加自信心和成就感。
几何学上：点只有位置；
形态学上：点具有大小、形状、色彩、肌理等造型元素；
自然界中：点是海边的沙石，点是落在玻璃窗上的雨滴，点是夜幕中满天星星。
B、线：（两个点连成线，点动成线）
直线：平行线、垂直线、斜线、折线、虚线、锯齿线等。
曲线：弧线、抛物线、双曲线、圆、波浪线、蛇形线等。
三、课堂实践
1、创作一幅黑白装饰画。
一、导入：
1教师用课件展示优秀黑白装饰画作品。
谈话方式引入课题：大家见到的这些画和我们以往常见的绘画作品有着明显的区别，更有装饰美感，我们叫它黑白装饰画。
（学生观看屏幕上的黑白装饰画作品，初步感受黑白装饰画激发学生兴趣）
二、课程新授：
1提问：对比一下这些作品与我们上周完成的作品有什么不同？
（层次感更明显，以及灰色调子的处理）
长沙跌路级
班级
时间
年月日
课题
黑白世界
教
学
目
标
1、第一课时学习变化了简单的黑白关系，这节课开始在上节的基础上学习如何进行润色和修饰。
2、增强黑白灰画面关系的层次感。感受黑白造型方式的概括、有节奏的美感。
教
材
分
析
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。学习黑白画的制作方法及表现技巧。重点突出了对画面黑白关系的深入处理，更强调了学生要在动手实践中不断加深对黑白画艺术的认识与体验。
湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案
湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案一、课题湘版美术七年级下册课程《黑白世界》二、教材内容本课程主要是以书中全彩美术作品为基础，引入黑白平面作品让学生用黑白色彩表达自己的感受和想法，学习彩色图像的基本原理和运用方法，培养学生的美术素养和绘画功底，运用油画、水粉、水彩及其他画法进行表现。
三、教学目标1.熟练掌握黑白色彩在艺术表现中的运用原理和技巧；2.学习如何将自己的感受和想法用黑白色彩表达出来；3.强化学生对彩色图像的认知和创作表现能力；4.培养学生的美术素养和绘画功底；5.掌握绘画技法，熟练使用油画、水粉、水彩等画法对对象进行描绘表达；四、主要内容1.练习基本素描技法：学习素描的表现形式、精描原则、短线原则、黑白比例等等；2.彩绘画法：运用油画、水粉、水彩等画法对各种题材的表现；3.学习黑白平面艺术：学习单色、双色、多色的表现，用色彩来提高表现效果；4.黑白色彩的运用：运用黑白色彩来表现抽象；5.前期临摹实践：分析学习以往的著名艺术家的作品，以往的作品里的黑白平面设计，以及深入分析黑白艺术的优美之处，形成初级理论基础；五、教学安排1.提供各种题材的图片，学生观看，感受和提出见解；2.介绍画面的表现技法及美术分析，培养学生美术分析能力及鉴赏能力；3.指导学生完成黑白及彩绘的作业，检查完成情况；4.在绘画课上评析学生作品，丰富学生素养和美术素养；六、教学方法1.思维、知识重点引导法：从简单到复杂带学生深入学习，引导学生思考，形成艺术表现技味；2.绘画实践法：运用历史典型素材结合实践，联系集体及实际完成美术作业；3.讨论交流法：提供平台给学生就艺术表现方面建议或有效的问题讨论，极大的提高学习效果。
七、评价方法1.考察学生在实际绘画中的运用技法；2.检查学生的黑白及彩绘作品；3.查看学生在。
湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案
第2课《黑白世界》教学目标：1．复习基本理论知识巩固教学效果。
2．熟悉木刻版画制作流程初步接触木刻版画制作。
在制版过程中发现问题解决问题提高动手能力。
3．亲身实践认识美、发现美、创造美冶艺术的情操。
教学重点：版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。
教学难点：木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
教学方法讲授法、图文示法。
教学准备：1.教师准备木刻版画方面的图片和作,木刻版画工具及材料。
2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。
《黑白世界》第一课时预习案：一、复习理论知识、巩固教学效果。
二、预习新的课题知识重点。
课堂活动案：一、师生相互问候：教师将版画示作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。
二、进入本堂新授容：版画基本知识。
1. 版画的定义。
版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式。
2. 版画的分类。
按板材分类：木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。
按制版特点：凸版，以木刻为代表；凹版，以铜版画为代表；平板，以石版画为代表；孔板，以丝漏网版画为代表。
3. 木刻版画的制作工序。
起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱三、教师示讲解，学生初步实践。
着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。
1.上板，用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。
教师示讲解，学生实践操作。
2着色，刻版前，在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色，用记号笔或勾线笔，以使刻出的效果鲜明。
检测案：学生实践操作，教师课堂巡视，适时指导。
1. 刻版按先白后黑，先大后小的次序下刀。
可刻可不刻的地方不刻或少刻，留有余地，以利于修版时调整。
2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。
3. 教师课堂巡视，解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题，师生一起探讨木刻版画这一课题。
4、师生相互点评，整理课堂卫生。
（1）师生相互点评典型的学生作业。
（2）师生一起整理课堂卫生。
教学反思：《黑白世界》第二课时预习案：一、复习上节课的知识容。
湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案
新的能力。
二、【学情分析】
本课课型属于造型·表现，同时也涵盖了欣赏·评述类，
对于七年级下册的学生而言，这个课目必须通过变化多样
的教学形式让学生主动地发现黑白画的基本知识点，通过
课堂活动中对黑白画的赏析和对黑白关系的学习到黑、白、
灰综合运用，让学生更清晰的了解黑白画的创作方法及情
黑白世界片段 A
黑白世界片段 B
课时：第一课时 用时：45 分钟
画形象的对比不同，来感受作品的黑白关系处理方式，一
A、【问题导入·激发兴趣】
方面深化对于具体作品黑白关系不同处理和感知，另一方
1. 今天给大家带来了一个关于寻找《黑白世界》的故事，
面强化对于不同黑白处理体现的情感差异的感知能力及创 同学们从这个故事中看到了什么？（注：请学生回答）
黑白画中不同的造型意趣与情感倾向，以及对造型的创意
升华。
四、【教学重难点】
重点：
1. 能够处理好黑白关系，掌握黑、白、灰的基本知识点，
并合理的运用到黑白画中。
2. 能够自主的完成一幅黑白画。
3. 能够将创意思想在黑白画中表现出来。
徽派建筑绘画作品
难点：
泛指单一色与空白组合的画，而以黑白表现最为多。
1. 能够细腻的表现黑白画中的黑、白、灰，点、线、 虽然它的色彩单一，但是它同样能给人一种节奏和韵律感。
2019 年 6 期 125
（注：老师讲解） 2. 在书上也展示了这样一幅作品——坝上风光，画面
中出现了交响乐般的节奏感。请同学分谈谈这幅作品中哪 些地方体现了怎样的节奏与韵律？（注：学生上台作答）
示学生作品，挑一幅代表作品由教师进行现场批改，从而 引导学生创作）
素材
学生 A
【配套K12】七年级美术下册第2课黑白世界教学设计5湘美版
第2课黑白世界1教学目标了解版画艺术与其他艺术的不同之处2教学准备课件、吹塑纸、油墨、报纸、铅笔、作业纸3重点难点学习掌握吹塑纸版画的制作方法和过程,培养学生的动手能力。
4教学过程活动1【导入】新课导入导入:版画在中国的历史:中国作为木刻版画的发明国,其源源可上溯到2000余年前.其间经理了唐代的普及,两宋金元的全面发展直至明代的鼎盛时期,清末因石刻等新印刷术的传入使木刻版画走向衰弱.20世纪的前30年版画处于平淡无奇的局面,只有民间木版画以其拙扑的画风记述着审美情趣的饿演化与现实生活的变迁,如桃花坞,杨柳青,杨开埠.关注生活变革成为题材取向.教师出示课件讲解版画的分类。
根据使用材料的不同可以分为:铜版画、石版画、纸版画。
丝网版画等。
根据颜色的不同可以分为:黑白版画、单色版画套色版画。
师:今天我们学习一种简单的版画制作法——吹塑版画,你们想不想学?生:想学。
活动2【讲授】发展教师展示吹塑画,学生欣赏。
第一幅《夜景》《草屋》《小动物》(16开)第二幅《扎辫子》(8开)教师引导学生说一说自己的感受,激发学生的学习兴趣。
想学吹塑版画的制作。
出示课件吹塑版画的概念:是以吹塑纸为材料,在平面上直接画出轮廓线,滚上油墨即可以出现黑底白线的图象,叫吹塑版画。
教师讲解吹塑纸的特点及注意事项。
师:吹塑纸比较脆,我们在画稿时要轻一点,笔尖不要太尖,太尖容易把纸划烂,笔粗点,线条流畅,一笔画下来,这样印出来的效果会好的。
教师在黑板上作演示。
吹塑版画的制作方法步骤:1拿出吹塑纸,用笔感受一下纸的特性。
2在吹塑纸上直接起稿3蘸油墨应均匀适量,在用力来回拖动。
4在拓印纸上盖上一张纸,用力压印5小心揭起拓印纸,完稿。
学生认真观察,领会吹塑版画的制作过程。
师:现在你们可以构思一幅画,按照刚才老师的方法步骤来完成画稿。
教师鼓励学生大胆创作,动手操作。
学生学习制作方法。
教师组织学生分成四大组,每一组有一位同学负责本组的油印工作。
活动3【练习】学生练习学生练习自己构思一幅画,按照吹塑版画的制作方法完成画。
湘美版初中美术七年级下册 第2课 《黑白世界》-----黑白版画的认识 第一课时 教案设计
课题名称：2017湘教版七年级下册美术教案第二课《黑白世界》-----黑白画临摹第二课时授课人：蔡艳艳授课时间2017年4月10日教学分析：为了实现大纲要求学生们选择黑白画进行临摹，充分提高学生的审美能力和时间动手绘画能力，特此增加一节临摹风黑白版画课。
知识与能力：1通过临摹练习，是学生进一步学会观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。
教学重点：掌握临摹基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。
教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。
教学教具：风景图片、速写纸、铅笔、橡皮、炭笔、钢笔等。
教学设计教学内容及设计意图教学方法及手段教师教的活动学生学的活动目标达成及反思老师复备内容通过分析和评述版画作品，激发学生对黑板木刻版画了解，了解各种表现技法是如何表现应用和应用过程。
欣赏，评述一、赏析黑白木刻版画图片并作技法介绍。
1，黑称白，白称黑，黑白互称。
赏析黑白画，让学生体验并作出总结，是不是每幅作品都适合这些技法。
2临摹黑白画。
体验黑白画的效果。
学生观察，体验与自己的理解相结合。
总结：不是每个效果不同。
要选择最适合的，来作画。
不仅有黑白还有灰色调。
体验黑白画的特点，化复杂为作品：。
七年级美术下册 第2课 黑白世界教案 湘美版
相信自己，找回自信。
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四、小结。
理论加实践，感慨万千汇成一句话……
2
板书设计
2、黑白世界
基本构成要素：点、线、面。
黑白画的表现形式：线条、对比、象征、变形等。
教学反思
兔子狐狸——以黑衬白：说明其弱小。
（3）、木刻小品：（试试连线）
以白衬黑早晨或傍晚
以黑衬白白天
黑白互衬夜晚
2、黑白木刻主要通过以少胜多的处理方法，不拘泥于客观对象的逼真再现，构图简洁明快，追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。
分析《初春》等作品和学生作业。观察其中线条疏密、节奏、明暗层次、线条、组织的差异。
教学难点
灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果，完成有创意的黑白画。。
教学准备
多媒体课件、各种硬笔以及简便的木刻刀具和板材。
教学过程
合作点
教师活动
学生活动
设计
意图
时间分配
第一课时
一、欣赏导入。
欣赏、交流。
让学生欣赏《自画像》、《鲁迅先生》感受木刻的黑白直观对比这种独特的艺术魅力与形式特点。
思考，
让学生说出本课收获。
学生说。
提高整理能力及表达能力。
4
第2课黑白世界教案
第二课时
一、欣赏导入。
启发、引导。
欣赏得结论：
1、木刻中的黑白关系是相互依存的。相互转换黑白关系可以形成某种有趣的画面情境。
欣赏《坝上风光》和李维民的木刻小品所得：
（1）、形象夸张、醒目、简洁。
（2）、狮子——以白衬黑：显示其强大。
（4）、谨慎而肯定处理细节。
（教师巡视指导，强调安全。）
仔细观察：教师示范拓印一幅优秀学生木刻作品。
[K12配套]七年级美术下册第2课黑白世界教学设计2湘美版
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第2课黑白世界1教学目标1.认识黑白木刻版画,感受其艺术魅力,联系个人生活表达情感,培养创作精神。
2.大胆运用黑白造型手法体验创作黑白画。
3.了解木刻版画的工具材料。
2学情分析本课属于造型表现学习领域,初中美术课目里学生第一次学习的绘画种类——版画。
初一学生对本课新鲜好奇,但是我校大部分学生缺乏自信感觉无从下手。
第一课时我引导学生带着问题去理解木刻版画基本知识,认识黑白木刻版画作品,并通过工具材料的转化,先以黑白画的形式感受木刻版画,用刮画纸和木刻笔让学生兴趣浓厚地体验设计黑白关系效果图,为实操黑白木刻版画作铺垫。
通过第一课时课堂活动的渗透让学生更具自信地期待后续黑白木刻版画的制作过程。
3重点难点教学重点:学习黑白画的知识,并感受其概括、节奏美感。
教学难点:运用点、线、面组织画面,来表现黑白灰的效果,完成黑白画。
4教学过程活动1【导入】播放木刻版画视频《两棵树》导入让学生欣赏的同时思考,有什么特别之处?感受木刻的黑白直观对比这种独特的艺术魅力与形式特点。
师:同学们请留意画面上的痕迹是笔画出来的吗?猜猜是用什么弄出来的效果?是刻在哪里的呢?我们今天的课题就是黑白世界木刻版画活动2【讲授】(一)木刻版画基本知识在木板上刻出反向图像,再印在纸上欣赏的一种版画艺术。
师:木刻版画是起源于我国的古老艺术形式,是我们的骄傲,而且重庆梁平的木刻年画、綦江的农民版画都已经被列入国家级非物质文化遗产,作为一个重庆人自豪吧?我们一起赶紧先来认识黑白木刻版画。
活动3【讲授】（二）认识黑白木刻版画1、分组讨论特点课件展示《脸》师:同学们看到这张黑白木刻作品作品什么感觉?生:沧桑树皮一样的脸......师:会说话的眼睛、发丝、皱纹是笔画的吗?刻刀也可以刻出真实生动的质感,给人黑白强烈鲜明的美感。
师:《重于泰山》是代大权、贺秦岭的作品。
他们用了三年时间一刀一刀刻出了高5米的巨幅作品。
左边这张是木刻原版,右边是拓印作品。
请问同学们画面刻画的内容是什么?(1942年延安上万军民为一位老资格的共产党人送葬的情景)生:成千上万的人送葬的情景。
教学设计
二、版画的分类。
三、版画的制作过程：画稿、制版、印刷。
四、绘刻技巧分为：阴刻、阳刻、阴阳混。
五、黑白玉脂软板版画赏析。
六、制作吹塑纸版画步骤与注意事项。
（1） 画版
（2） 刻版
（3） 拓版
中国的创作版画自20世纪30年代经鲁迅提倡，在短短50多年间取得了巨大的发展。由于所用材料不同，刻版工具和方法也各异，遂产生各种类型版画的特色；更由于各个版画家发挥其创造性及刻制、印刷（主要是手印）的技巧，版画艺术的形式更是丰富多彩的。
二、欣赏作品（3分钟）（板书：一、版画的艺术特色）
在音乐声中，教师通过投影介绍黑白人像版画的艺术特色。结合作品向学生讲授版画中以明暗变化和以物象变化为依据处理黑白关系的知识，以及如何用刻刀刻出人像中的灰色部分，欣赏教学目标，使学生初步认识黑白关系和刀法变化是黑白版画的基本造型手段和艺术语言。
2.涂墨
以此做好底版，用滚筒均匀地滚上油墨，然后，再将白纸覆盖在上面，用手掌轻轻地、均匀地在白纸上按压，注意在拓印时，不要将白纸随意移动而导致画面错位。最后揭开白纸，一幅单色纸版画就成功了。除了用油墨印制，水粉颜料也能来制作单色版画，只是选择一种颜色来着色，制作方法同前。
3、拓印
拓印是非常细致的一道工序。首先要保证不能使有色污染印纸，因此，手边要备好废报纸等以保持清洁。取来备好的纸张，印纸都应大于版面4——5厘米，铺纸时要注意四边均匀，同桌协助帮忙由一边慢慢将纸铺平，纸铺下后不能移动。然后，普遍将纸背擦一遍，使纸贴紧版上。用磨托在纸背上压磨，力度要均匀，速度不可太快。首先压拓较大面积的色块，使纸张不易“错版”。一般情况下要根据第一张印品进行修版，修版后再印的作品才能达到较理想的要求。作品印完后要放在干净的地方阴干，不能暴晒和火烤。
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第2课《黑白世界》
1教学目标
能力目标:能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法进行基本的黑白木刻艺术实践。
能够运用版画的黑白表现形式,有意思地进行画面不同的黑白处理认知目标:说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的能力,体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验,提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,发展个人潜能,培养学生的动手能力、创造能力,锻炼其毅力和意志品质,健全人格。
2重点难点
教学重点:动手练习黑白版画的制作过程,体会黑白版画的韵味。
教学难点:用合理的刀法去体现作品内容,提高艺术作品的审美能力。
3教学过程
3.1 教学过程
3.1.1
一、情境导入(3分钟)
通过多媒体展示硬币图片;
师问:硬币上优美的图案,如何最简单的把它绘制下来呢?
生答:用纸张铺在上面,用笔涂绘。
师:同学们的这种方法其实就是最简单的拓印,那这节课就让我们来深入了解下吧。
引入课题“黑白世界”(板书)
二、神秘的版画(5分钟)
1、师问:什么是版画呢?
生答:……(各抒己见)
师:版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。
小结: 版画的种类很多,以材料分类主要有:木版、石版、铜版、丝网版、纸版、吹塑版、石膏版、麻胶版……等;
以印刷方式进行分类主要有:凸版、平版、凹版、孔版等;
以印刷材料分类主要有:油印、水印、混合材料印刷等。
总之,版画是绘画艺术中造型手段最为丰富的画种。
2、师问:这是什么画?说出特点?(播放图片)
生:纸版画。
师:剪贴纸版画。
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓,贴于另一基纸,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。
凸出部分墨色深,可印出形象块面,轮廓边缘呈白色,基纸上着墨少,形成中间色。
生:铜版画。
师:铜版画也称“蚀刻版画”、“铜刻版画”、“铜蚀版画”、“腐蚀版画”,版画的一种。
指在金属版上用腐蚀液腐蚀或直接用针或刀刻制而成的一种版画。
属于凹版。
因较常用的金属版是铜版,故称。
三、黑白木刻(12分钟)
师问:这是什么画?说出特点?(播放图片)
生:黑白画,对比强烈,不柔和……
师:木版画也称“单色木版画”、“木刻”。
木刻版画类型之一。
指在一块木板上直接完整地表现主题,刻画形象,并用黑墨(或单一色墨)在白纸(或色纸)上拓印。
三种基本程序:画、刻、印
师:什么是版画?版画的概念被确定为:“它是使用刀或笔等工具在各种不同材料版面上刻画,直接印出多份原作的一种绘画形式”。
黑白版画具有强烈、明快、单纯、质朴的特点,以简洁的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法,形成自己的艺术魅力。
师问:上学期我们学习了剪纸,书中《自画像》与《初春》哪个是阴刻法?哪个是阳刻法?
生答:《自画像》是阴刻,《书屋》是阳刻。
师问:请说出你们手中的刻刀名称。
生答:圆口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。
师问:《初春》中大面积的空白适合用何种刀?
生答:平口刀。
师问:《自画像》适合什么刀?
生答:斜口刀、三角刀。
师问:说说你们用刀的感受。
生答:不能太用力了,不然会刻坏图形,平刀适合刻大面积,三角刀刻线条更方便等。
欣赏《童年》与《文学作品插图》,仔细、观察、体会、黑白处理和刀法运用上的不同处理。
师讲:1、黑白版画的创作对造型与黑白关系的处理要求概括、集中、运用取舍、夸张、装饰、变形的手法,不拘泥于写实。
2、构图要饱满、简洁、突出主题、单纯、鲜明。
师问:黑白版画的制作过程?(展示小鱼版画制作)
生答:先画图、拓画、刻版、拓印。
师讲:版画的制作步骤:
1、构思画稿——注意画面构图、形象和黑白处理。
2、上版——大画转移到刻版上。
方法有复印、转印和直接画在版上。
3、刻版——注意发挥刀的特点,自由随意,力求刀法生动活泼。
4、印刷——在刻好的版上用胶滚细心滚上油墨,把纸平放到版上,均匀磨压直到全部印上满意为止。
四、学习活动(20分钟)
作业要求:要求学生以组为单位,每小组确定一个主题,设计黑白稿(注意点线面的合理布局) 当介绍完版画的知识及制版过程后,学生就迫不及待的拿出材料(记号笔),选择他们喜欢的
插图开始了小组合作制作。
在巡视辅导过程里,看到平时什么都不愿做的学生,也参与到学习中来。
课堂学习氛围活跃起来,大家在宽松愉快的环境中,进入到自主、合作的交流学习当中。
看到做的较好的学生,及时给予肯定鼓励,使他们感到成功的喜悦。
五、评价,总结(5分钟)
展示学生作品,通过自评,互评欣赏作品。
在整个课堂学习活动中,注重对学生美术活动表现性评价原则,减少了美术评价的盲目性、主观性和随意性。
在引导学生自己发现问题,并寻找解决问题的方法时,促进了学生的探究欲。