14课《外交成就》导学案(学生)
第14课当代中国的外交(教学设计)--高二上学期历史选择性必修1国家制度与社会治理
选必一第14课《当代中国的外交》教学设计简述教学过程教学环节教学活动设计意图导入新课出示：张业遂（外交部党委书记）的一句话：中美关系是当今世界上最重要、最复杂、最难驾驭的大国关系。
设置问题：为什么说中美关系是最重要又最难驾驭的？新时期，为构建中美新型大国关系，我们采取的中国方案是什么？我们今天就从中美关系的演变看当代中国的外交来学习第14课的内容。
引入“中美关系”的概念，揭示贯穿本课的主线是从中美关系看当代中国的外交。
通过设计问题，给学生置以悬念，调动学生继续学习的兴趣和积极性。
一、拳头对抗材料一：在新中国成立以后，中美两国处于严重的敌对冲突和隔绝状态，由于属于不同阵营，美国对中国实行全面封锁。
因此，中美之间的对抗与矛盾属于两个阵营之间的对抗是冷战的重要组成部分。
——王伟光《结构性因素与中美关系的变迁》材料二：在美国反苏、反共反华的叫嚷下，在美国支持蒋介石失败后，要从美国获得建设国家的援助当时看来是不可能的，中国建设需要的资金、技术只能从苏联方面得到。
—杨公素《当代中国外交理论与实践》【导学问题链1】通过史料研读的方式深入历史细节，落实史料实证和历史解释素养。
导学问题链的设计主要立足于学情，依托教学主题，关注学生的“最近发展区”，以激发学生沉浸历史课堂的兴趣、唤醒学生已有历史知识为主要目的。
因此，导学问题链的设置以轻松、明快、简洁为主。
二、握手言交结合材料一及漫画，分析新中国成立以后中美两国走向“拳头对抗”的原因有哪些？说明在美国的孤立与不承认之下，新中国成立初期采取了哪些外交方针？三大外交方针对新中国初期外交产生了什么影响？学生回答：冷战之下意识形态的差异、中国需要苏联援助；我们倒向苏联、三大外交方针，打扫干净屋子再请客、一边倒、另起炉灶；为新中国初期的外交指明了方向。
教师引导并讲述：确实如此，三大外交方针打破了美国在外交对新中国的孤立与封锁，我们顺利与十七个国家建立友好关系，那么同学对于纲要的知识点还有印象吗？结合所学以及课本内容梳理以下表格：课堂任务1：阅读课本内容，梳理三条方针。
第十四课新中国的外交成就
位出访未建交国家的总统尼克松。
1、历史纪录片《周恩来外交风云》展示了周恩来这位 共和国外交的奠基人物，以矫健的身姿活跃在世界外 交舞台上的一系列事件。下列中国的外交政策由周恩 来提出或阐发的是
①“一边倒”②和平共处五项原则③“求同存异”方针 ④“另起炉灶” A.①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④
2、20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法权利。其 主要促成因素不包括 A.中美正式建立外交关系 B.第三世界国家的支持
C.中国国际地位的提高
D.中国政府长期的外交努力
3、1972年中美两国开始走向正常化。中美两国改善关系的共同利 益要求是 A.中国开始对外开放 C.解决台湾问题的需要 B.应对苏联的威胁 D.中国重返联合国
乔冠华
1974-1976
黄华
1976-1982
⑤ 吴学谦
1982-1988
⑥ 钱其琛
1988-1998
⑦ 唐家璇
1998-2003
⑧ 李肇星
2003-2007
杨洁篪 ⑨
2007-
中华人民共和国历届外交部长
2.70年代的外交
3.改革开放新时期以来的外交
——中国政府根据国内外形势的变化，在新 时期对外交政策的调整和完善以及在外交活动 中所取得的成就。
一、新中国成立初期的外交方针
1.战后国际形势 2.新中国的外交政策：独立自主和平外交政策
二、新中国成立初期的外交活动
1.提出和平共处五项则 ⑴内容： ⑵意义：标志中国外交的成熟；不仅是中国对外交 往的准则，也成为国际公认的外交准则。 2.1945年，参加日内瓦会议 3.1955年，参加万隆会议
外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被 西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻
初中历史外交成就教案
初中历史外交成就教案
教学目标：
1. 了解中国古代外交的发展历程和重要事件；
2. 掌握中国古代外交成就的主要内容和影响；
3. 培养学生独立思考和批判性思维能力。
教学重点：
1. 中国古代外交的发展历程和重要事件；
2. 中国古代外交成就的主要内容和影响。
教学内容：
1. 外交的定义和作用；
2. 中国古代外交的发展历程；
3. 中国古代外交的成就及其影响。
教学过程：
一、导入：
通过图片、视频等多媒体手段，引入中国古代外交的主题，激发学生的兴趣。
二、学习历程与讨论：
1. 外交的概念和作用；
2. 中国古代外交的发展历程及关键事件；
3. 中国古代外交成就的主要内容和影响。
三、小组合作与讨论：
1. 将学生分成小组，讨论中国古代外交的关键事件及其中的原因和影响；
2. 每组成员分享其研究成果，并就其观点展开讨论。
四、展示与总结：
1. 学生依据小组讨论的成果，展示他们对中国古代外交的认识和见解；
2. 教师进行总结性讲解，强调中国古代外交的重要性和影响。
五、作业布置：
要求学生回家阅读相关资料，并撰写一份关于中国古代外交成就的短文。
六、课堂检测：
在下节课上，进行一次关于中国古代外交成就的小测验，检查学生对该主题的了解程度。
七、教学反思：
教师在课程结束后，对整个教学过程进行回顾与反思，根据学生反馈进行调整，以不断提升教学效果。
教学资源：
1. 多媒体教学设备；
2. 相关的历史文献和资料。
教学反馈：
在课程结束后，教师可以收集学生的反馈意见，以便对今后的教学提出改进建议。
第14课 外交成就 中国现代史下册
第14课外交成就中国现代史下册王爱义2012、3、29星期八（）（）班一、知识与能力：1、探讨新中国外交取得重大成就的原因，培养分析问题的能力；2、了解和平共处五项原则、重返联合国、中美建交、新时期外交工作重大进展等基本史实；3、对比新中国、旧中国外交的巨大差异，锻炼比较思维能力；二、过程与方法：1、要以“新中国外交的目的是什麽？”为线索，贯穿始终；可播放《周恩来万隆之行》电影，尽可能地展示外交图片，消除神秘感；2、教师解释：中国恢复五大常任理事国地位；可插一些趣味故事，减少抽象感；3、引导学生制作知识图表，按时间先后，理出头续。
三、情感态度与价值：1、激发爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感；2、体会增强综合国力对提高国际地位的重要性，知道外交是内政的延伸，增强同学们的历史使命感；四、重点：和平共处五项原则五、难点：重返联合国、中美建交六、教学过程1、导入——从1955年克什米尔公主号飞机被国民党特工炸毁说起，激发趣味性；举蔺相如和氏璧为例，与廉颇，一文一武保卫赵国，证明外交的重要性；2、第一节：和平共处五项原则，提问：（1）和平共处五项原则是指------------------------、----------------------、---------------------------、-------------------、-------------------------（2）和平共处五项原则是由---------------（填人名）于1953年提出的，（3）新中国外交的目的是----------------------------------------------------------------------------；（4）新中国外交政策是------------------------------------------------------------------------------；（5）和平共处五项原则的意义----------------------------------------------------------------------；3、第二节：出席亚非会议，思考：（1）亚非会议于-------年在-----------------举行，又叫-----------------；（2）亚非会议上，中国派出了-------------为代表（3）亚非会议为什麽发生争执？（4）中国在亚非会议上提出了著名的------------------的方针，为会议成功作出了突出的贡献；（5）思考与讨论：新中国、旧中国外交有何根本不同？为什麽会这样？回答：旧中国外交是屈辱的、卖国外交，丧失主权；新中国外交维护主权，营造了有利于经济建设的外部环境，塑造了良好的政治形象；原因：综合国力提高4、第三节：重返联合国和中美建交，思考（1）----------年在第------届联大，中国重返联合国；（2）中国在联合国的席位曾经被-------------非法霸占，（3）重返联合国进一步提高了-------------------------------，使中华人民共和国能在更广阔的舞台，为--------------------、------------------------作出更大的贡献；（4）中国、美国于--------------------建立外交关系，美国承认------------是中国的一部分，世界上只有一个中国；---------------------------------------是代表中国的唯一合法政府；（5）-----------年，美国总统尼克松访问中国，并发表《-----------------------》，标志着两国关系走向正常化；（6）教师拓展之一：美国怎样支持台湾独立？断交、撤军、废约，第七舰队阻饶我军解放台湾，2010年1月30日向台湾出售64亿美元的先进武器，企图抗拒统一！5、第四节：新时期外交工作的重大进展，点名提问：（1）1978年改革开放以来，中国继续实行------------------------------------的外交政策；（2）新时期外交上，与周边国家发展了-------------------------的关系，持续改善了与----------、----------、----------、-----------的关系；为和平解决----------------、------------作出了巨大的贡献；（3）------年，中、俄、哈、吉、塔、乌创立了上海合作组织，目的是打击------------、--------------、-----------------------三股势力，维护边境安全、稳定；（4）2001年10月在上海举行了---------------会议，是迄今在中国举行的规模最大、规格最高的多边外交活动；（5）中国于--------年加入世界贸易组织，改革开放达到了新的高度；（6）教师拓展之二：决定一个国家外交成就的根本因素是什麽？是外交官的口才与能力，还是综合国力的强弱？国民生产总值2009年位居世界第3位，仅次于美国、日本；于2001年7月，北京申办第29届奥运会成功，发射了神舟三号宇宙飞船，中国足球对首次打进世界杯足球赛，加入了世界贸易组织，说明国家强大了，得到了世界的称赞，中国人扬眉吐气，是1840年鸦片战争以来最好的时候。
第14课新中国的外交成就教案
第14课新中国的外交成就教案第14课新中国的外交成就教案学法指导了解外交⽅针的主要内容，和平共处五项原则的提出以及⽇内⽡会议、万隆会议的意义。
理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。
探究新中国独⽴⾃主外交政策与旧中国屈辱外交软弱外交卖国外交的根本不同知识体系构建学前准备学⽣准备：1．课前预习，掌握基本史实；2．按照教师布置的问题，⾃主搜集相关资料，与本组员共同探究问题，由“课题组长”指挥，准备课堂上交流。
教师准备：1．布置学⽣课前准备的题⽬：，新中国成⽴后，⾸要的问题是如何使中国以独⽴⾃主的姿态步⼊国际舞台的？是怎样扭转旧中国屈辱外交、软弱外交、卖国外交局⾯的？第⼆，新中国为什么要实⾏独⽴⾃主的外交⽅针？第三，我国为什么要提出和平共处五项原则？它有何重⼤的历史意义和现实意义？2．制作本课多媒体，增强教学内容的直观性、⽣动性，并可以将⼤量知识⽤最迅捷的⽅式体现出来。
教学重点、难点重点：独⽴⾃主的外交⽅针；和平共处五项原则提出的意义。
难点：建国初复杂的国际环境对制定外交⽅针的影响。
教学思路新课程教学⽬标的侧重点是对学⽣进⾏以⾃主学习、探究性学习和以实践能⼒培养为主导的素质教育，因此本节课的教学设计可采⽤“问题式”和“双主导学”教学模式和思路，在教师恰当的主导作⽤下，突出学⽣在教学过程中的主体地位，通过有组织、有计划的课前预习、课中⾃学阅读、质疑答疑、分组讨论、检测练习等形式，实现师⽣教与学的有机互动。
在教材的处理上，应突出建国初制定外交⽅针的背景原因等重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学⽣留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学⽣独⽴思考、⾃主学习、探究性学习的习惯和基本能⼒。
时光荏苒，风云变幻，新中国外交胜利地渡过了50多个春秋，取得了辉煌的成就。
作为⼀名新中国⼀员，抚今追40年鸦⽚战争后的100年间，旧中国历届反动政府腐败⽆能，丧权辱国，中华民族饱受了列强的欺凌掠夺。
中国共产党从它成⽴的那⼀天起，就为反抗帝国主义的侵略和压迫，争取国家的独⽴和主权，彻底结束旧中国的屈辱外交进⾏了前仆后继，不屈不挠的⽃争。
第14课当代中国的外交(学案)——统编版(2019)高中历史选择性必修一
第14课当代中国的外交【课程标准】了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就。
【学习目标】1.唯物史观：通过中国外交政策的形成，能够分析出政策背后形成的原因，并通过相关史实总结外交政策对中国的影响2.时空观念：通过学习本课，了解当代中国外交在不同阶段获得的不同成就，针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针。
3.史料实证：通过史料分析，让学生能够探究独立自主和平外交政策三大方针的内涵意义4.历史解释：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解建国初期三大外交方针的概念，提高学生探究分析历史问题的能力。
5.家国情怀：通过学习中国的外交成果，了解祖国在一步步的变得强大起来，有利于增强学生的民族自豪感。
【重点难点】重点：结合时间轴和地图梳理当代中国外交发展的脉络，了解独立自主和平外交政策的主要成就。
难点：基于特定的历史时空对建国初期“三大外交方针”做出合理的历史解释。
【时空定位】【知识链接】1.外交、多边外交：外交是一个国家在国际关系方面的活动。
通常是指一个国家为了实现其对外政策，通过互相在对方首都设立使馆，派遣或者接受特别使团，领导人访问，参加联合国等国际组织，参加政府性国际会议，用谈判、通讯和缔结条约等方法，处理其国际关系的活动。
是指三个以上的国际关系行为体在常设的或特别的全球性或地区性的国际组织、国际会议中的互动。
2.求同存异方针：周恩来总理在1955年万隆会议中提出的的方针。
“同”指亚非国家有着共同的经历：都曾遭受过殖民主义的侵略；共同的任务：面临着民族独立、发展经济的任务；共同的愿望：维护世界和平与发展。
“异”指：亚非国家社会制度与意识形态不同。
求同存异方针挫败帝国主义破坏亚非会议的阴谋，加强亚非各国的联系和团结，增强了中国在亚非的影响力。
3.和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
1954年4月29日，中、印两国在北京签订的《关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》中写入了这些原则。
第14课_外交成就(八年级-下-中华版解析)
第14课外交成就一、知识能力目标1、了解新中国的外交政策，以及所取得的外交成就。
2、掌握和平共处五项原则、万隆会议、中国重返联合国与中美建交、新时期中国外交关系的发展等相关史实。
3、充分认识我国在国际事务中所发挥的重要作用。
二、教学重点难点教学重点：和平共处五项原则；新时期中国外交关系的发展。
教学难点：重返联合国与中美建交。
三、教材要点解析1、新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策。
为维护世界和平，争取一个有利于我国经济社会发展的国际环境，我国参与了一系列重大外交活动。
2、1953 年底，周恩来在同印度代表团谈判时，首次提出了和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。
3、和平共处五项原则内容为：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。
4、此后，和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
5、1955 年4 月，中国代表大会出席在印度尼西亚万隆举行的有29 个亚非国家参加的亚非会议（即万隆会议）。
当一些国家代表受帝国主义的挑唆，攻击新中国，会议出现紧张气氛时，周恩来提出了“求同存异”的方针，为会议圆满成功作出了重要贡献。
从此，打开了新中国同亚非各国友好交往的大门。
6、中国是联合国的创始会员国之一。
中华人民共和国成立后，理应享有在联合国的合法席位。
但由于美国等国家的阻挠，新中国被长期排斥在联合国之外，而台湾国民党集团却非法占据着中国在联合国的席位。
7、1971 年10 月，第26 届联合国大会以压倒性多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利尼亚等23国的提案，恢复了中国在联合国的合法席位。
这是我国外交工作的一项重大胜利，进一步提高了中国的国际地位，使中国能够在更广阔的国际舞台上，为维护世界和平、加强各国友好合作作出更大贡献。
8、随着国际形势的变化，我国利用“乒乓外交”，使中美关系的坚冰开始融化，打开了两国人民友好交往的大门。
9、1972 年2 月，美国总统尼克松访华，中美双方在上海签署了《中美联合公报》，标志着中美关系开始走向正常化。
2019-2020年中考历史第14课时中国近现代史(8)国防建设和外交成就、科技教育与文化、社会生活总复习教学案
2019-2020年中考历史第14课时中国近现代史（8）国防建设和外交成就、科技教育与文化、社会生活总复习教学案［考纲要求］1、识记层次：①知道和平共处五项原则的主要内容；②知道周恩来出席万隆会议的史实；③知道我国恢复在联合国合法席位和中美建交的史实；④了解我国参与“亚太经合组织”活动的史实；⑤知道人民解放军导弹部队的建立和发展；⑥了解科技强军的重要性；⑦知道“两弹一星”的成功研制；⑧了解“籼型杂交水稻”的培育推广⑨知道就业制度的变化；⑩了解九年义务教育制度；知道《义勇军》的词曲作者。
2、理解层次：以人们衣、食、住、行、用方面的变化为例，说明改革开放对人的生活方式所产生的影响。
［考点导学］1、和平共处五项原则①提出：1953年周恩来与印度代表就中印在西藏地区关系问题谈判时首次提出和平共处五项原则。
1954年周恩来访问印度、缅甸时，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，一致同意以这一原则作为指导两国关系基本原则。
②内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则。
③意义：和平共处五项原则在国际上产生了深远的影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
2、新中国成立后的外交成就①周恩来与万隆会议1955年，亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行了第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
②我国恢复在联合国合法席位1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位，进一步提高了中国的国际地位，加强了中国对国际事务的作用和影响。
③中美建交a.1971年7月，基辛格访华。
b.1972年2月，美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》。
c.1979年，中美正式建立外交关系。
美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。
2019-2020学年度初中八年级下册历史第14课 外交成就中华书局版习题精选七十四
【解析】：
下列史实的先后顺序是( )
①“一五”计划的完成②中国代表团出席万隆会议③中共“八大”召开④第一部《中华人民共和国宪法》颁布
A、①②③④
B、③④①②
C、②④①③
D、④②③①
【答案】：
【解析】：
下列外交成就，不是在70年代取得的是( )
A、和平共处五项原则的提出
B、２６届联大通过恢复中国代表权
结合所学知识，说明促使材料三中我国在20世纪70年代出现建交高峰的重要历史事件有哪些？
20世纪90年代以来，我国在坚持原有外交方针和政策的基础上，积极开展多边外交活动。试举一例加以说明。
与近代屈辱的外交相比，新中国的对外关系是独立自主和对外开放的，对此你有何感想？
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料：美国对华政策的冷战在1997年11月解冻，宣布与中国共同致力于建立中美建设性战略伙伴关系，根本原因是看重中国的国际影响和作用。正如不少美、中学者分析的：“对同中国合作的兴趣涉及地区稳定和建立国际制度……美国经济由于可以进入中国市场而得益。建立有效的国际武器、控制贸易和人权制度以及控制全球污染，都要依靠中国的合作。双方合作的潜力是巨大的。”可以预言，21世纪的中国，必将对世界作出更大的贡献。请举例说明中国在国际事务中的作用。
中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向”。30年来，在党中央坚强有力的领导下，我们顺应形势，开拓进取，把握机遇，化解挑战，取得了举世瞩目的辉煌成就。中国国际地位显著提高，国际影响日益扩大，与世界各国友好合作关系全面发展。北京奥运会的空前盛况，标志着中国将以更加开放的姿态活跃在世界舞台上。——杨洁篪《改革开放以来中国外交成就与经验》请回答：（1）周恩来为什么能够改变会议的航向？这一事件具有怎样的历史意义？1953年周恩来总理在接见印度代表团时首次提出的处理两国关系的原则是什么（2）在中美关系上，有的同学认为美国常常给中国制造麻烦，我们不应该和美国建立外交关系；还有的同学认为中美关系之间虽然有矛盾，但是有更广泛的合作领域，应该增进了解，扩大共识，发展建设性合作伙伴关系，请你谈谈你的认识。（3）在改革开放以来我国“取得了举世瞩目的成就”请你说出取得的成就有哪些？（4）你如何理解“弱国无外交”这句话？为什么中国的外交会取得这样的成就？
第14课新中国的外交成就
第14课 新中国的外交成就
一、新中国成立初期的外交方针 二、新中国成立初期的外交活动
和平共处五项基本原则：原因 内容 影响
2.和平共处五项原则之所以得到国际社会的认可，
成为解决国与国之间问题的基本准则，主要是 由于（ ） A.消除了不同国家之间的分歧 B.根本上消除了霸权主义和强权政治 C.得到了广大亚非国家的认可 D. 超越了意识形态和社会制度的差异
A. 与尼克松会面时 B.与田中角荣会面时 C.出席万隆会议时 D.出席联合国大会时
第14课 新中国的外交成就
联合国合法席位的恢复
1971年10月在 第26届联合国大 会上，中国外交 部副部长乔冠华 潇洒而豪放的大 笑，被西方媒体 描述为：“震碎 了议会大厦的玻 璃！”
第14课 新中国的外交成就
第14课 新中国的外交成就
一、新中国成立初期的外交方针 二、新中国成立初期的外交活动 三、联合国合法席位的恢复 四、中美关系正常化与中日建交
第14课 新中国的外交成就
一、新中国成立初期的外交方针
中国一百年来的历史是一部屈辱的外交史。 我们不学他们。我们不要被动、怯弱，而 要认清帝国主义的本质，要有独立的精神， 要争取主动，没有畏惧，要有信心。
联合国合法席位的恢复
（1）乔冠华为何大笑？他的笑为什么潇洒豪放、 痛快淋漓，他的笑被西方媒体描述为“震碎了议 会大厦的玻璃”说明了什么？
（2）20世纪70年代中国为什么能够恢复在联合国 的合法席位？
《步步高》第48页。
第14课 新中国的外交成就
中美关系正常化与中日建交
基辛格说：“尼克 松总统入主白宫后， 非常关心中国的发 展，但却苦于找不 到打通两国关系的 渠道，无法跟中国 联系”。
第14课 新中国的外交成就
高中历史一第四单元 第14课 新中国的外交成就(教案)
第四单元现代中国的对外关系第十四课新中国的外交成就（教案）课标要求：1。
了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义.2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,探讨其对国际关系产生的重要影响。
●学习·探究区课前自学课堂互动【主干知识】一、新中国成立初期的外交方针1．背景（1）两大阵营的严重对立。
(2）以美国为首的一些资本主义国家企图扼杀新中国。
2．政策:奉行独立自主的和平外交政策。
3．方针(1）“另起炉灶”.(2)“打扫干净屋子再请客”.（3）“一边倒”。
4．成就(1）与苏联等17个国家建立了外交关系。
（2)与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》。
新中国初期的重大外交成就：可以概括为“一个高潮、一个原则、两个会议、三大政策”来识记。
“一个高潮”指同苏联等17国建交；“一个原则”指和平共处五项原则;“两个会议”指日内瓦会议与万隆会议；“三大政策”指“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒"政策。
材料问题：(1)观察图一，新中国成立初期面临怎样的国际形势？对此，新中国推行怎样的外交政策予以应对?(2)图二反映了当时中苏两国怎样的国家关系？这一做法有何重要历史意义?二、新中国成立初期的外交活动1．提出和平共处五项原则（1）目的:同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系.（2）内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处.(3)意义①成为处理国际关系的基本准则。
②标志着新中国外交政策的成熟。
2．参加日内瓦会议（1)召开目的：为和平解决朝鲜和印度支那问题。
（2)召开：1954年在瑞士的日内瓦举行。
（3）意义：新中国首次以五大国之一的地位参加的重要国际会议。
“印度支那”释义：是指中南半岛，包括越南、老挝、柬埔寨三个国家，二战前为法国的殖民地.由于新航路开辟之后，欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度，所以对印度和中国的“结合部”，即中南半岛，称为印度支那。
第14课《当代中国的外交》教学设计 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
《当代中国的外交》教学设计【课时】一课时【课标要求】：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则，处理国际关系方面的意义。
【教学目标】1、知识与能力（1）了解二战后国际关系的主要特点，简述新中国的外交政策的基本方针。
（2）理解“一边倒”的必要性；知道新中国成立初期主要外交成就。
2、过程与方法（1）采用讲练结合法、讨论法、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解读新问题的能力。
（3）引导学生从世界的角度和视野来认识新中国，用新中国初期外交政策的变化和外交成就，进一步形成开放的世界意识。
3、情感态度与价值观（1）通过新中国外交政策的制定，使学生认识外交是内政的延申，外交政策的制定受国家利益影响。
（2）通过学习周恩来总理参加的各类外交活动，领略伟人宽容、睿智、敏锐洞察力，从而展现大国外交的风采，增强学生的对伟大祖国的认同。
【教学重点】独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
【教学难点】建国初期复杂的国际环境对制定外交方针的影响；如何理解外交政策的变化以国家利益为核心。
【教学用具】多媒体教学程序教师活动学生活动设计意图通过形容周恩来小诗习近平在纪念周恩来诞辰120 周年导入利用多媒体展示周恩来的外交活动，周恩来是新中国第一任外交官，围绕周恩来的外交活动学习本节课内容。
平常学生们更熟悉以总理身份出现的周恩来，以外交部部长的身份出现，学生们充满好奇。
提高学生的兴趣，带着好奇感和探索感走进本节课。
第一部分一、周恩来外交事业的开启——中国外交方针的支讲授新课持者1、出示周恩来的话语让学生思考近代外交和新中国的外交；2、出示三则文字材料使学生初步认识三大政策；3、出示新中国的外交政策的表格，让学生归纳并自主完成4、提出问题：有没有可能建立中美苏三角外交关系？根据所学知识，为什么？外交政策的制定受哪些因素的影响？第二部分二、周恩来外交事业的活动之一——冲破帝国主义孤立封锁政策的见证者出示表格和文字材料让学生发现问题，大使任职主要去向？为什么新中国成立初期中国外交官数量的会增长？第三部分1、三、周恩来外交事业的活动之二——新中国外交成熟的奠基者2、1954——1957年中国外交官增长为什么会迎来小高峰？在此基础上出示中国外交思想转变的资料。
第14课 新中国的外交成就 教学设计
第14课新中国的外交成就内容标准了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
教学目标知识与能力了解新中国的外交政策及外交方针的主要内容；了解新中国建立初期的重大外交活动。
识记周恩来提出的和平共处五项原则、日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用。
了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义。
理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。
了解中日建交的背景，理解它与中美关系改善之间的相互关系。
探讨中美关系与中日建交对国际关系的影响。
过程与方法利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息作分析思考。
对一些问题采取小组讨论的方式，通过团结协作体验知识的获取和思维的扩大,学会运用比较法思考历史问题。
情感态度与价值观正确认识新中国成立以来我国国际地位的不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发爱国热情。
认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。
和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则。
体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。
通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习，认识中国国际地位提高并积极参与国际事务,以及发挥的作用越来越大，明白“中国需要世界，世界需要中国”的道理，进一步形成开放意识。
教学策略教学重点与难点重点：结合初高中历史教学内容，确定和平共处五项原则的提出、中美关系正常化及中日建交为本课教学重点。
统编版高中历史选择性必修一同步教案 第14课 当代中国的外交
高一年级历史教学设计
思考2：阅读以上数据，认识中国外交发展的巨
大成就。
为什么说中国与世界的关系日益紧密？
其动因是什么？
成就：从1950年19个建交国到1976年111
个建交国，增长幅度大。
到2019年，与中国建
交的国家增长到180个。
原因：中国坚持独立自主。
中国坚定不移维护国家主权、安全和发展利益，对国际事务，中国坚持从中国人民根本利益和各国人民共同利益出发，根据事情本身的是非曲直，独立自主地决定自己的立场和政策，绝不屈从于任何外来压力。
同时，中国坚持多边主义和国际关系民主化，坚持各国的事情由各国政府和人民自主决定，世界上的事情由各国政府和人民平等协商，维护国际公平正义，反对侵略扩张和干涉别国内政，赢得世界各国的尊重。
中国以相互尊重、合作共赢为基础走和平发展道路，以维护世界和平、共同促进发展为宗旨推动构建人类命运共同体。
中国不走国强必霸的路，而是深化以发展全球伙伴关系为目标的全方位外交布局，确立以“一带一路”建设为统领的外对外开放新格局；倡导并践行新型国全球治理观，维护联合国在处理国际和平与安全事务的中的核心地位和主渠道作用，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理、普惠均衡的方向发展，赢得支持。
秉承正确义利观，中国始终支持发展中国家，帮助发展中国家增强自主发展能力，提升新兴市场国家和发展中国家在国际治理体系中的话语权。
中国在关键事情中主持公道，得到赞扬。
课后作业
课后反思。
选择性必修1第14课 当代中国的外交【学案】
选必一第14课《当代中国的外交》学案（教学对象：新高考地区，选修选考历史）【课标要求】了解独立自主的和平外交政策的主要成就。
【重点难点】学习重点：结合时间轴和地图梳理当代中国外交发展的脉络，了解独立自主和平外交政策的主要成就。
学习难点：基于特定的历史时空对建国初期“三大外交方针”做出合理的历史解释。
【知识结构】-背景：冷战国际背景、巩固新生政权η「建国初期的外交T 联慧：建国初期三大外交方针影响背景：国际局势缓和、经济建设需要20世纪50-6。
年代外交原则与方针：和平共处五项原则、推动外交新发展-“求同存异”方针外交成就 -意义中国智慧—中共十八大以来J 背景影响世界一走出外交新道路:外交成就【知识梳理】一、建国初期的外交 1 .前提：新中国的成立。
2 .特征：平等、互利、互相尊重主权和领土完整。
3 .内容：1949年上半年，毛泽东先后提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”4.外交成就：中国首先与苏联建交，接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家，以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦、瑞士、芬兰等国建交。
二、20世纪50-60年代的外交 1 .背景：国际局势缓和、经济建设需要。
中国外交的 “变”与“不变” 外交政策乘势而变和合思想始终不变独立自主立干世界大开国门迈向世界「7970年-改革开放前J 背景：国际形势变化、综合国力提高打开外交新局面［外交成就改革开放后外交政策新调整一 背景：和平与发展时代主题、改革开放外交政策：遵循和平发展理念，全方位外交外交成就因“和”互利 因“合”共赢.2 .外交成就：(1) 1954年6月，中国倡导以“和平共处五项原则”作为国际关系准则。
(2) 1955年的万隆会议上，中国提出“求同求异”方针,中国独立自主的和平外交取得新的进展。
(3)到1956年，中国又与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交,同英国、荷兰建立了代办级外交关系。
外交成就
列举新中国的外交成就
1.1953年提出：
2.1954年在亚非会议（万隆会议）提出＿＿方针。
3．1971年10月：
4.1972年中日建交
5.1979年：
6.2001年6月
7.2001年10月中国承办亚太经合组织会议简称：
8.2001年11月中国加入＿＿简称＿＿
9.2008年：
10.2010年：
东固民族中学八下历史导学案001班级小组姓名
主备：审核：审批：辅导时间20年月日
课题：第十四课外交成就
学
习
目
标
⑴了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。⑵并说出中美关系改善过程中的三件大事。掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。⑶了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用源自152052
授课教师：等级评定：导学案评估等级：
学习重、难点：和平共处五项原则的形成背景；中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因一
导学流程
导学内容与方法
时
间
学习要求
问题预见
一、知识链接（练习回顾、简单导入）
中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。中国政府充分展现了自己的组织能力和多边外交能力，在国际事务中的作用越来越大
三、展示交流拓展提升
1.列举50年代中期到60年代末的外交成就？
2.
2.列举20世纪70年代的外交成就？
3.列举改革开放以来的外交成就？
四、小结与反馈检测
1.列举周恩来的外交成就？
国防建设与外交成就
期末复习导学案国防建设与外交成就【单元概述】：本单元从国防现代化建设与外交事业成就两方面揭示了新中国成立60年来的巨大成功。
新中国成立后，人民解放军由单一的陆军向多军种、多兵种发展，海军装备了自己制造的多种舰艇，形成多兵种：空军有歼击机、轰炸机、强击机等，陆军中建立了装备核武器的导弹部队，走科技强军之路，现代化水平不断提高。
新中国实行独立自主的和平外交，和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟；1954年参加日内瓦会议，1955年参加万隆会议，1971年恢复在联合国的合法席位，1972年中日建交，1979年中美建交，2001年举办APEC会议，加入WTO，都表明中国在国际事务中的作用越来越大，国际地位越来越高。
通过本单元的复习，我们应该达到的目标是：了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性；知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实；讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实；以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
【知识网络】：一、国防建设1、人民海军（1）建立：在前夕，第一支海军建立，后又相继建立了、、。
（2）建设：①1971年，自行研制的，完成了和任务；②1974年研制出第一艘；20世纪90年代以后，我国海军已由、、、等多兵种组成。
2、人民空军（1）建立：①新中国成立之初，在的基础上建立起来；②空军第一战发生在战争，取得辉煌成绩，涌现战斗英雄有。
（2）建设：①1956年，我国仿制成功；②改革开放后，我国自行研制和引进了一批，空军的建设有了新的发展。
3、导弹部队（1）建立：①1957年，中国开始组建部队，1966年正式建成；②主要担任的任务是。
（2）建设：陆续装备了、、导弹核武器，还有其他多种型号的导弹，具有较强的战斗力。
二、外交成就1、建国初期（1）政策：的和平外交政策（2）局面：①建国第一年，就同等17个国家建立了外交关系；②国等帝国主义国家对新中国采取态度，实行政策，不与中国建交，并对中国沿海实行。
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第14课外交成就
开十一中
一、教学目标
1.复述和平共处五项原则提出的背景、主要内容和作用,万隆会议的时间、会议的主题以及周恩来在会议上的主要作用,中国重返联合国,尼克松访华和《中美联合公报》的签订,上海合作组织和亚太经合组织会议等知识要点。
2.重点:和平共处五项原则;中美关系正常化。
二、师生互动
1.和平共处五项原则
2.出席亚非会议
(1)亚非会议:1955年4月,亚非个国家的代表在印度尼西亚的万隆举行会议,即亚非会议,又称。
率中国代表团出席。
(2)经过:周恩来在大会发言中鲜明地指出:中国代表团是来求同而不是来立异的。
周恩来的发言,得到各国代表的一致赞誉。
“”方针的提出,为会议的成功作出了重要贡献。
(3)意义:经过与会各国的努力,亚非会议取得圆满成功。
周恩来在会议上表现出高超的外交艺术,为新中国赢得了声誉和朋友,打开了新中国同亚非各国友好交往的大门。
3.重返联合国与中美建交
(1)重返联合国
①背景:中国是联合国的之一。
中华人民共和国成立后,台湾的却非法占据着中国在联合国的席位。
②经过:1971年10月,第26届联合国大会以压倒性多数通过、阿尔及利亚等23国的提案,恢复了在联合国的合法席位,同时把台湾集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。
这是我国外交工作的一项重大胜利。
③意义:重返联合国,进一步提高了中国的国际地位,使中华人民共和国能够在更广阔的国际舞台上,为维护世界和平、加强各国友好合作作出更大的贡献。
(2)中美建交
①1972年2月,美国总统访华。
2月底,中美双方在上海签署《》。
在台湾问题上,美方认同只有一个中国、是中国的一部分这一事实。
《中美联合公报》的签署,标志着两国关系开始走向。
②年1月,中美正式建立外交关系。
美国政府在中美建交公报中承认世界上只有一个中国,是中国的一部分;承
是中国的唯一合法政府。
4.外交工作的重大进展
(1)背景:改革开放以来,中国继续坚持的和平外交政策,积极开展各种形式的外交活动,取得了重大成就。
(2)成就:①年6月,中国和俄罗斯、哈萨克斯坦、、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦共同宣布建立。
②年10月,亚太经合组织领导人非正式会议在中国举行,通过了《上海共识》。
这次会议是迄今在中国举行的最大、最高的多边外交活动。
中国是维护世界和平的重要力量,在国际舞台上发挥着越来越大的作用。
三、合作探究
【探究问题一】和平共处五项原则直到今天仍然被广泛地运用在国际关系上,是处理国与国之间关系的基本准则。
和平共处五项原则为什么会成为处理国与国之间关系的基本准则?
【探究问题二】中美关系正常化的原因是什么?经历了怎样的过程?。