繁星PPT课件 部编版6

时间 地点
情形
感受
从前
三 年 前
忘记了一切， 家乡 密密麻麻的繁星 仿佛回到了母亲
的怀抱。
南京
Hale Waihona Puke 静寂的夜， 一片菜园，星群 密布的蓝天
星光在我们 的肉眼里……它 们常常在和我谈 话一样。
时间 地点
情形
感受
如今
深蓝色的
海上
天空里悬挂着 无数半明半昧
的星。
我望着那 许多认识的 星……睡在母 亲的怀里了。
同学们，你有过在夜晚与家人一起看 星星的经历吗？你知道星星长什么样子， 是什么颜色吗？本文巴金先生眼中的星星 又是怎样的呢？让我们走进课文，一起去 看看吧！
④繁 星
巴金 （1904年—2005年）
四川成都人，祖籍浙江嘉兴。 巴金原名李尧棠，中国作家、 翻译家、社会活动家。代表作 有：长篇小说“爱情三部曲” 《雾》《雨》《电》，“激流 三部曲”《家》《春》《秋》； 散文集《随想录》。
巴金要出国学习更多的知识，目的是 为了将来带着这些知识回来报效祖国，这 时他笔下的“母亲”，不仅指自己的妈妈， 还表达了他在即将离开祖国时，珍惜、享 受在祖国母亲怀抱中的每时每刻，对祖国 母亲的不舍。
思考： 巴金三次写繁星，用的笔墨为什么
一次比一次多？
不仅因为他看到的星空范围越来越广， 对繁星越来越熟悉，还因为他的见识越来 越多，他离自己的理想越来越近，同时随 着作者远离家乡出国留学，他对祖国的感 情也越来越深。
zhuì 摇摇欲坠
词语解释
【纳凉】乘凉。 【密密麻麻】又多又麻（多指小的东西）。 【静寂】寂静；没有声音。
【半明半昧】形容有时明亮，有时昏暗。 【摇摇欲坠】摇：摇动，摇晃；坠：落下。 形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 【模糊】不分明，不清楚。
妙解课文
阅读课文，思考：
作者描写了几次看望繁星的经历？ 每次看望繁星的心情怎样？ 你能想象繁星满天的画面吗？
朗读第一自然段，想想本段写了什 么。
时间 地点
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家 乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候， 我最爱看天上密密麻麻的星星。
作者回忆从前在家乡庭院看繁星。
第二自然段写了什么？
时间 地点
三年前,在南京我住的地方有一道后门，每晚 我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜 园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里 虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
写作背景
这篇文章选自巴金的《海行杂记》。 1927年1月15日，巴金启程赴法留学。他 乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，他去法 国是为了学习经济学，考察欧洲的社会活 动。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行 杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记， 写于1927年1月。
我会读
mèi 半明半昧
huái 怀抱
文中所描写的繁星有什么独特的美？ 作者在海上看繁星有什么独特的感受？
无数的星星“悬”在夜空中，在深蓝 色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星 是半明半昧的，如萤火虫般，有一种朦胧、 梦幻的美；星星是闪烁着的，好像在对 “我”眨眼，又像在和“我”小声说话， 有一种动态的美。在海上看繁星就如同小 孩睡在“母亲”的怀抱中，能忘记一切， 表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往 美好生活的情感。
去国之际，对未来有种种设想，又有 淡淡的乡愁，不由得又回忆起童年来 了。 深情寓于景中，淡淡的，把握不定而 又是可感的。 表达了作者对星空的热爱， 对美好生活的向往，童心不减。
这篇短文，把遥远的星空写得如此美妙 动人，从与星为友，到对星谈话，把星星拟 人化了，因而使读者感到分外亲切。作者在 三等舱餐厅中写的这篇游记，是寄给他哥哥 看的，好让他们也能领略一些海行的乐趣。 由于文章是用真情实感织成的，因而给人留 下十分亲切、难忘的印象。
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见 无数萤火虫在我的周围飞舞”，这句话运用 了什么修辞手法？
运用比喻的修辞手法，将“我”的眼睛 模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的形态，比 作无数萤火虫在我的周围飞舞，生动形象， 富有情趣。
海上的夜是柔和的，是静寂的， 是梦幻的。我望着那许多认识的星， 我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛 听见它们在小声说话。这时侯我忘记 了一切。在星的怀抱中我微笑着，我 沉睡着。我觉得自己是一个小孩子， 现在睡在母亲的怀里了。
《繁星》描写了作者三次看繁星的经历
和感受。由于主观条件（年龄、阅历、心情）
和客观条件（时间、地点、氛围）的不同， 表现出的意境和感受就不同。
解读
本文三次描写星空。第一次是在自家院 子。第二次是在南京后门，作者当时挣脱出 了封建家庭的樊笼，来到大的天地，接受了 自然科学的熏陶，因此觉得星星很亲切，光 明无所不在。第三次是在海上，船动星移， 追引起梦幻之感。
由虚到实，虚实结合
本文描写的内容，既有眼前的景物， 又有由眼前之景产生的联想和想象，虚 实之间存在必然的联系，那是作者的种 种奇妙感受蕴含其中。
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是 梦幻的。”运用了何种修辞手法，有何作 用？
这句话运用了排比的修辞手法。这句 话依次从触觉听觉和幻觉的角度描写海上 之夜令我产生的种种美感。它们由表及里 由深入浅，一气呵成，充分渲染了海上之 夜的柔美，静谧和奇妙，使读者充分感受 到了强烈的渲染。
最后一自然段中提到“母亲”表现了 什么？
作者回忆三年前在南京读书时看望繁星。
“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而 它使我们觉得光明无处不在”，你怎么理解 这句话？
星光代表着光明，虽然它的光很微弱， 但是满天的繁星让我们觉得充满了希望。
“我”在海上观看繁星
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它 们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇 摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
层次梳理
从前 家乡庭院里 密密麻麻
繁星 三年前 南京后门 星群密布
如今 海上 半明半昧
热爱 星天 热爱 自然
主旨归纳
本文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展 开描写，状写了作者在不同时期不同地点 观看繁星的情景，并抒写了由此产生的种 种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
综合拓展
本文的写作特色
由虚到实，虚实结合; 综合运用多种修辞手法。