福建省厦门六中11-12学年高一上学期期中试题语文

厦门市2011—2012学年（上）高一半期考
语 文 试 卷
（时间：150分钟 ； 满分：150）
考生请注意：答案全部写在“答题卷”上。

监考老师请注意：请将语基答题卷和作文卷分开收.
一、积累与运用。

（1-11题，共38分）
1.看拼音写字。

（3分）
①颓（p ǐ） ②挥斥方（qiú）
③桀（ào） ④ 漫 (sù)
⑤（yǔn）身不恤 ⑥（dié）血
2.解释下列加点字。

（3分）
①越国以鄙．远 ②持千金之资币．
物 ③樊将军以穷困．．来归丹 ④进兵北略．
地 ⑤籍．吏名，封府库 ⑥发．
图，图穷而匕首见 3.在下面的空格处填上合适的内容。

（5分）
①徐志摩的《再别康桥》以别出心裁、不落窠臼的构思，集中体现了新月诗派的“三美”，
即： 、 、 。

②词，又称为 或 。

词牌是填词用的 的名称。

根据字数的多少，词
可以分为 、 、 。

③巴金是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，他的著名作品有《家》、《春》《秋》，
合称为“ ”。

4.补写下列名句名篇中的空缺部分。

（8分）
①“易水送别”，以其悲壮、苍凉为人所感慨，请写出当时送别时所唱之辞。

（《荆轲刺秦
王》） ， 。

②以时间的流驶，来洗涤旧迹， 。

（鲁迅《记念刘和珍君》）
③但我不能放歌， 。

（徐志摩《再别康桥》）
④她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地， ， 。

（戴望舒《雨巷》
⑤曾记否， ， ？（毛泽东《沁园春·长沙》）
5. 下列加点词语解释不准确的一项是（ ）（2分）
A.再拜．．献大王足下（又拜了一次） 行李．．
之往来（出使的人） B.约为婚姻．．(儿女亲家) 丹不忍已己之私，而伤长者．．
之意（品德高尚的人） C.备他盗之出入与非常．．
也（意外变故） 若舍郑以为东道主．．．
（东方道路上招待过客的主人） D.沛公居山东．．时(指崤山以东) 将军战河．北．
(黄河以北)
6. 下列句子中不含通假字的一项是（）（2分）
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

②今老矣，无能为也已。

③秦王必说见臣。

④厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

⑤所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

⑥愿伯具言臣之不敢倍德也。

A．①②④ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤
7.下列句子与“燕国见陵之耻除矣”句式相同的一项是（）（2分）
A．夫晋，何厌之有 B.将军战河北，臣战河南
C. 群臣侍殿上者
D.若属皆且为所虏
8.下列句子中，加点词的活用形式与“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一项是（）（2分）
A、常以身翼．蔽沛公
B、沛公已去，间．至军中
C、沛公军．霸上
D、项伯乃夜．驰之沛公军
9.对下文言虚词“之．”的用法和意义解释不正确的一项是（）（2分）
A.臣之．壮也，犹不如人。

（助词，放在主谓之间取消句子独立性，不译）
B.所以遣将守关者，备他盗之．出入与非常也。

（结构助词，的）
C.吾其还也，亦去之．（句末助词，不译）
D.若不阙秦，将焉取之．？（代词，指代土地）
10.下列加点字解释全部正确的一项是（）（2分）
A.君知其．难也。

（这，代词）吾其．还也（难道，语气词）
B.因．击沛公于坐（趁机）因．左手把秦王之袖（趁机）
C敢以．烦执事（拿，介词）以．其无礼于晋（因为，介词）
D.秦王还柱而．走（表修饰）可以解燕国之患，而．报将军之仇者（表转折）
11.翻译下列句子。

（7分）
①且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。

（3分）
②秦王购之金千金，邑万家。

（2分）
③夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。

（2分）
二、阅读下列古文，完成12-16题。

（选择题每题2分，翻译每题3分，共14分）
李迪字复古，其先赵郡人。

曾祖避五代乱，徙家濮。

迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇．之，曰：“公辅才也。

”举进士第一，擢知制诰。

真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。

亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。

迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。

尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。

时频岁蝗旱，问
何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。

帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。

”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。

”帝悦。

初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起．于寒微，不可母天下，章献深衔之。

天禧中，拜给事中。

周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。

迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。

”上大寤，由是独诛．怀政。

仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。

丁谓使人迫之，谓败，知河南府。

来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。

今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。

”太后亦喜。

知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。

”元昊攻延州，武事久弛．，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。

李迪贤相也，方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。

迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。

而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣，于斯见之。

（选自《宋史·李迪传》，有删改）
12.对下列句子中加点
．．字．的解释，正确的一项是( )（2分）
A.开奇．之，曰：“公辅才也。

”奇：奇妙
B.以章献起．于寒微起：出身
C.上大寤，由是独诛．怀政诛：惩罚
D.元昊攻延州，武事久弛．弛：延缓
13.下列各组句子中，划线斜体
．．．．字意思都相同的一组是 ( )（2分）
A.①李迪字复古，其先赵郡人②其真无马邪？其真不知马也。

B.①发兵捕之，久不得②辍耕之陇上
C.①时频岁蝗旱，问何以济②日以尽矣，荆卿岂无意哉？
D.①臣不知皇太后盛德，乃至于此②无论魏晋，乃不知有汉
14.下列句子中，都．能表现李迪“胆量非凡”的一组是( )（2分）
①迪深厚有器局②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇
③上将立章献后，迪屡上疏谏④以迪朋党傅会，贬衡州
⑤迪欲行县因祠岳为上祈年⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边
A.①②⑥
B.②③④
C.②③⑥
D.③⑤⑥
15.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )（2分）
A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了
柳开。

B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。

C.周怀政事件使皇帝非常生气，他认为太子也有过错，于是废掉了太子，杀掉了周怀政。

D.仁宗登基，章献成了太后。

她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好
了。

16.翻译下列句子。

①帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。

（3分）
②诏不许，然甚壮其意。

（3分）
三、阅读下列文段，完成17-20题。

（选择题每题3分，简答题为每题2分，共13分）
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。

但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾摔掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。

在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖
．．桌上给割开肚
皮的包弟。

我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖
．．。

不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。

一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。

我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
整整十三年零五个月过去了。

我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。

隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾。

当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。

右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。

少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。

我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。

……我好像做了一场大梦。

满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。

17.作者“有一种甩掉包袱的感觉”是因为（）（3分）
A.送走包弟后，生活清静了好多。

B.包弟送走后，“我”不怕别人来我家抄“四旧”。

C.不必担心目睹别人把包弟杀死，更不必担心狗叫声会把抄四旧的红卫兵引到“我”家来。

D.不养小狗，“我”便成了光荣的无产阶级战士了。

18.对文中两个加点的“解剖”理解正确的是（）（3分）
A.两个“解剖”意思相同，都是医学术语。

B.两个“解剖”意思相同，都指对思想灵魂的深入分析检讨。

C.两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者指对思想灵魂的深入分析检讨。

D.两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者既指对肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。

19.对“我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……”理解正确的一项是（）（3分）
A.“我”在那个苦难的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，没了自由，没了尊严。

只是没有被折磨死，这是不幸中的万幸。

B.“我”在那个苦难的日子里，自己也成了任人宰割的一只狗，没了自由，没了尊严。

但“我”乖巧顺从，没有被折磨死，这是不幸中的万幸。

C.“我”惭愧，“我”天天在内心深处检讨自己，但“我”没有自杀。

D.他们把“我”当成了狗，只是没有像解剖狗那样将“我”剖腹杀害，真是万幸。

20.依据文意完成下列各题。

（4分）
①“我瞧不起自己，我不能原谅自己”是因为
②“我”之所以逆来顺受地屈辱地活着，是因为
四、名著阅读。

（10分）
21.下列对著作表述有误
．．的两项是（）
A. 觉慧意识到自己无法参加轰轰烈烈的学生运动，既感到绝望，又不满和怒斥觉新的无抵抗主义，表示一定要跑出去，最终被觉新说服以及为了不被高老太爷责骂，决定暂时不出去，这也让他感到非常的矛盾。

B. 觉慧诅咒觉新、觉民、剑云在大家庭制度下默默忍耐的生活方式。

面对觉慧劈头的指责，觉新感到凄苦，他解释他所处的困境：父母早亡，作为长兄他肩负着照顾弟妹的职责，从而不得不在家里委屈求全，将个人幸福完全牺牲。

C. 大嫂瑞珏陪被关禁闭的小叔下棋解闷，她极有才华，又非常贤惠，因为觉新爱梅的缘故，她专门为他画梅花，并亲自去折梅回来作插花，觉慧在心里替不明真相的嫂嫂难过。

D.出身不明和相貌奇丑，使卡西莫多饱尝屈辱和蔑视。

他对所有人怀着恶意和仇恨，却对克洛德感恩戴德，并唯命是从。

卡西莫多的耳朵聋了之后，他和克洛德之间就建立了只有他俩才懂得的手语。

这样，克洛德就成了卡西莫多惟一可以交谈的人了。

E.1482年1月6日一大早，巴黎人就被一片轰鸣的钟声惊醒了，全体居民激动不已，因为这一天是庆祝主显节和愚人节两节的隆重的日子,河滩广场要上演圣迹剧, 司法宫要举行的“愚人王”选举。

22.简述题（二选一）
①简述觉新与梅表姐的爱情悲剧。

②简述鸣凤之死。

五、阅读下面的文字，完成17—20题。

（15分）
烧窑的用破碗
张晓风
小时候，听人说：“烧窑的用破碗”，蒙蒙然不知道是什么意思。

渐渐长大才知道世间竟真是如此，用破碗的，还不只是窑户哩！完美的瓷，我是看过的，宋瓷的雅拙安详，明瓷的华丽斗艳都是古今不再一见的绝色了，然而导游小姐常冷静地转过头来，说：
“这样一件精品，一窑里也难得出一个啊，其他效果不好的就都打烂了！”
大概因为是宫窑吧？所以惯于在美的要求上大胆越分，才敢如此狂妄的要求十全十美，才敢于和造化争功而不忌讳天谴。

宫里的瓷器原来也是如此“一将功成万骨枯”啊！我每对着冷冷的玻璃，眷那百分之百的无憾无暇，不免微微惊怖起来，每一件精品背后，都隐隐堆着小冢一般的尖锐而悲伤的碎片啊！
而民间的陶瓷不是如此的，民间的容器不是案头清供，它总有一定的用途。

一只花色不匀称的碗，一把烧出了小疙瘩的酒壶都仍然有生存权，只因为能用。

凡能用的就可以卖，凡能卖的就可以运到市场上去，每次窑门打开，一时间七手八脚，窑便忽然搬空了。

窑大约是世上最懂得炎凉滋味的一位了，从极热闹极火炽到极寂寞极空无——成器的成器，成形的成形，剩下来的是陶匠和空窑，相对峙立，仿佛散戏后的戏子和舞台，彼此都疑幻疑真起来。

设想此时正在套车准备离去的陶瓷贩子忽然眼尖，叫了一声：“哎！老王呀，这只碗歪得厉害呀，你自己留下吧！拿去卖可怎么卖呀，除非找个歪嘴的买主！”
那叫老王的陶匠接过碗来，果真是个歪碗哩！是拉坯的时候心里惦着老母的病而分了神吗？还是进窑的时候小么儿在一边吵着要上学而失手碰撞了呢？反正是只无可挽回的坏碗了，没有买主的，留下来自己用吧！不用怎么办？难不成打破吗？好碗自有好碗的造化，只是歪碗也得有人用啊！
捏着一只歪碗的陶匠，面对着空空的冷窑，终于有了一点落实的证据——具体而微温，仿佛昨日的烈焰仍未褪尽。

在满窑成功完好的件头中，我是谁？我只愿意是那只瑕疵显然的歪碗啊！只因残陋，所以甘心守着故窑和故主，让每一个标价找到每一个买主，让每一种功能满足每一种市场，而我是眷眷然留下来的那一只，因为不值得标价而成为无价。

成年后读梅尧臣写瓦匠的诗：
陶尽门前土，屋上无片瓦；十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

张俞写蚕妇的诗也类似：
昨日到城廓，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。

原来世事多半如此吗？一国之中，最优秀的人才注定只供外销吧？①守着年老父母的每每是那个憨愚老实的儿子。

如果这是一个瓦匠买不起瓦的世界，英雄豪杰或能鼎革造势，而我不能，我只愿是低低的茅檐，为那老瓦匠遮蔽一冬风雪。

如果蚕妇无法拥有罗绮，我且去作一袭黯淡发白的老布衣，贴近她愤愤不平的心胸。

至于那把一窑的碗盘都卖掉的陶匠，我便是他朝夕不舍的歪碗，或喂水，或饮粥，或注酒，或服药，我是他造次颠沛中的相依。

他或者知道，或者并不知道，或者感激，或者因物我归一也并不甚感激，我却因而庄严端贵
如同唐三藏大漠行脚时御赐的紫金盂。

（选自《张晓风的国学讲坛》，花城出版社）
①注：作者写作此文时，大批台湾学子留学并定居海外。

23．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确
．．．的两项是（5分）（）（）A．文章从“烧窑的用破碗”入题，写出作者对这一俗语从起初的不理解，到后来有了深切领悟的认知变化。

B．作者在旅游时为完美的瓷所吸引，导游小姐的话更让他知道精品得来的不易，感受到精品的珍贵。

C．作者将陶匠和空窑比作散席后的戏子和舞台，形象地写出了窑搬空之后，陶匠内心的寂寞和失落感。

D．作者在文中引用梅尧臣写瓦匠和张俞写蚕妇的诗，意在抨击人世间的不公平，表达对贫贱者的深切同情。

E．作者寓深情于“歪碗”中，运用了想象、对比和比喻等手法，以毫不伪饰之笔娓娓道来，展现出真情至性。

24．为什么说瑕疵显然的歪碗“因为不值得标价而成为无价”？（4分）
25．文章最后一段画线句中寄寓了作者怎样的情怀？请结合文章内容，谈谈你的认识。

（6分）
六、作文（60分）
26.无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。

对此，你又有何感受和体验呢？请以“转折”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

厦门市2011—2012学年（上）高一半期考
【参考答案】
一、积累与运用。

（1-11题，共38分）
1.看拼音写字。

（3分）
①圮②遒③骜④溯⑤殒⑥喋
2.解释下列加点字。

（3分）
①把……当做边境②礼品③走投无路④进攻⑤登记造册⑥打开
3.在下面的空格处填上合适的内容。

（5分）
①音乐美、建筑美、绘画美
②诗余，长短句，曲调，小令、中调、长调。

③“激流三部曲”
4.补写下列名句名篇中的空缺部分。

（8分）
①到中流击水，浪遏飞舟。

②仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

③悄悄是别离的笙箫
④风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
⑤默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。

5.A
6.D（②已——矣。

③说——悦。

⑥倍——背。

7.D 8.C (军名作动驻军。

兄：名词做状语象对待兄长一样A、翼：像翅膀一样B、间：从小路D、夜：在夜晚A、B、D都是名词做状语)
9.D （代词，指代郑国）
10.C（A 吾其还也，语气词，表示希望或商量的语气；B第二个“因”翻译为“于是”；D 第二个“而”为表并列）
11.翻译下列句子。

（7分）
①况且，您曾经对晋公有过恩惠，（他）曾经答应送焦、瑕两座城池给你（作为酬谢），却早上渡河归国，晚上就修筑了防御工事。

②秦王用一千金和一万户人口的封地作赏金，悬赏他的头。

③秦王有像虎狼一样的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑。

二、阅读下列古文，完成12-16题。

（选择题每题2分，翻译每题3分，共14分）
12.B（A.奇：意动用法，认为……惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。

）
13.D（A.代词，代李迪 /语气词，难道。

B.代词，代亡卒/ 动词，到C.“以何”的倒装，用 / 已经。

D.竟然。

）
14.C（①说的是李迪有才情，④、⑤与“胆量非凡”无关，排除BD选项，答案选C。

）
15.D（A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。

B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。

C.没有废掉太子，只处置了周怀政。

）16.①皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。

②（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。

三、阅读下列文段，完成17-20题。

（选择题每题3分，简答题为每题2分，共13分）
17.C（此题考察队关键词语的把握。

A项没有讲到内心深处，太表面化。

B项只讲了问题的一个方面，其实作者不仅仅是怕别人抄家。

D项忽略了一个问题：作者在文革中一直都是专政的对象）
18.D（此题考查对关键词的理解。

作者在“文革”中即受到了肉体的摧残，也受到了灵魂上的折磨）
19. A（本题考查对重点句子的理解。

“变成了包弟”是比喻的说法。

没折磨死是幸运，而不是“我的乖巧”
20.（1）为保全自己而牺牲了小狗（2）保全自己，保全家人。

四、名著阅读。

（10分）
21.AE（A最终为了不让觉新挨骂而暂时不出去；E河滩广场要燃烧篝火,司法宫要上演圣迹剧和选举愚人王。

)
22.①【参考答案】觉新和表妹钱梅芬青梅竹马，但梅的母亲因觉新的继母周氏在牌桌子上有
口角，就拿拒婚来报复。

觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。

不久，梅出嫁，后守寡回家。

军阀开战，梅跟着张太太高公馆避难，与觉新重逢，两人都不能忘情。

最后，钱梅芬抑郁成疾，吐血而死。

②【参考答案】鸣凤爱觉慧，高老太爷却把她许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，可是觉慧只忙着读书写文章。

鸣凤在花园里痛苦地思考后明白自己为了觉慧应该放弃。

最后她极其温柔而凄楚地叫了两声：“三少爷，觉慧，”便投湖而死。

五、阅读下面的文字，完成17—20题。

（15分）
23．B D（B项“感受到精品的珍贵”有误，作者感受到的是“每一件精品背后，都隐隐堆着小冢一般的尖锐而悲伤的碎片”。

D项“意在抨击人世间的不公平”有误，联系下文可知。

）24．为什么说瑕疵显然的歪碗“因为不值得标价而成为无价”？（4分）
瑕疵显然的歪碗因为残陋，不值得标价，而得以留下守着故窑和故主，与故主相依。

（2分）尽管它在世人眼中毫无价值可言，但在故主的心中，它是无价之宝。

（2分）
25．文章最后一段画线句中寄寓了作者怎样的情怀？请结合文章内容，谈谈你的认识。

（6分）作者以茅檐、老布衣和歪碗自喻，借此表达甘守故土，与故土贫贱相依的情怀。

（3分）结合文本分析（3分）：①文后注释提供的写作背景②一国之中，最优秀的人才注定只供外销吧？守着年老父母的每每是那个憨愚老实的儿子。

③“我只愿意是那只瑕疵显然的歪碗啊！只因残陋，所以甘心守着故窑和故主”；“我是眷眷然留下来的那一只”。

谈到甘于平凡、悲悯情怀的，能依据文本分析，言之成理的，给4分。

参考译文
李迪字复古，他的祖先是赵郡人。

曾祖父躲避五代战乱，迁徙家到濮。

李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：“先生有辅才。

”后来参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。

真宗驾临亳，李迪是留守判官，于是就任毫州知县。

一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。

李迪到了之后，全部让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后徇游示众。

曾经回家沐浴，忽然传诏对内于东门，拿出三司使马元方所上岁出入材用数给李迪看。

当时正值连年蝗灾旱灾，问李迪如何度过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。

皇帝说：“朕想让李士衡替代马元方，等他到，应当拿出金帛数百万借给三司。

”李迪说：“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。

”皇帝很高兴。

起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因为章献起于寒微，不可母仪天下，章献深深地痛恨他。

天禧年间，李迪任给事中。

周怀政之诛，皇帝非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。

李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。

”皇上恍然大寤，因此只诛杀了周怀政。

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仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪朋党傅会，贬到衡州。

丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪知河南府。

来朝京师，当时太后垂帘，(章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！现在我保养天子到这里，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。

”太后也高兴。

李迪任徐州知州，想行县因祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的，还是让他不要去做。

”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有的因为有其他名义赖躲避战争，李迪愿意漱守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。

李迪是贤相。

当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将有专制之隐患，李迪义正词严，能使宦官近习而不敢又非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了。

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