504班朗读比赛.
记一次班级朗诵会作文
记一次班级朗诵会作文嗯...说起这班级朗诵会啊，那可真是有一箩筐的事儿可以唠。
咱先说说这朗诵会是啥时候的事儿呢，好像是上个月吧，又或许是上上个月，我这记性啊，就跟那筛子似的，净漏事儿。
地点就在我们班教室，那间充满了各种回忆的小屋子，一进去就能闻到那种混合着书本油墨味和同学们青春气息的独特味道，哇，现在想想还挺怀念的呢。
我当时就想啊，如果我上去朗诵，能有他这一半的气势就好了。
唉，说起我自己朗诵啊，那可真是一把辛酸泪。
想当年我刚接触朗诵的时候，那简直就是个灾难。
我老是把握不好节奏，该停顿的地方不停顿，不该停顿的地方又卡壳，就像一辆破汽车，总是在不该抛锚的地方抛锚。
我还老是念错字，把“慰藉”的“藉”读成“jí”，闹了不少笑话。
后来我就拼命地练习，听那些朗诵大师的作品，跟着他们学。
我这才慢慢有点进步，不过跟那些真正厉害的人比起来，我还是差得远呢。
在这朗诵会里啊，还有个趣事。
有个同学上去朗诵的时候，可能是太紧张了，把“白云深处有人家”念成了“白云生处有人家”，结果下面有个调皮的同学就小声嘀咕：“这是白云又生孩子啦？”哈哈哈，当时全班都笑翻了。
这事儿要是让那些朗诵界的老学究知道了，估计得摇头晃脑地说：“世风日下，世风日下啊。
”不过我觉得吧，这就是咱们学生时代的乐趣，有点小错误才更真实呢。
这朗诵会啊，可不仅仅是大家上去念几句诗或者文章就完事儿了。
在这之前啊，还有好多准备工作呢。
就像那唱戏的，上台之前得画好脸、穿好戏服一样。
同学们得选自己要朗诵的作品，然后还得练习怎么有感情地朗诵。
有的同学为了这个啊，在课间休息的时候都还在念念有词，那认真劲儿，就像要去参加什么国际大赛似的。
我呢，在这过程中也没闲着。
我本来想给大家分享一个我自己写的小短文，可是写着写着就发现，这写出来的东西怎么这么平淡无奇呢？就像白开水一样，一点味道都没有。
我就想啊，这可不行，得加点料。
于是我就各种修改，查字典找那些高大上的词汇，还借鉴了一些名家的写作手法。
爱国朗读比赛策划书3篇
爱国朗读比赛策划书3篇篇一《爱国朗读比赛策划书》一、活动主题“弘扬爱国精神，展现青春风采”二、活动目的本活动旨在通过朗读比赛的形式，激发同学们的爱国情感，提高同学们的朗读能力和表达水平，展现当代青年的精神风貌。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛同学填写报名表，并将其交至[报名地点]或[指定]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛同学进行预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行决赛，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、比赛规则1. 朗读内容要紧扣爱国主题，积极向上。
2. 预赛时，每位选手朗读时间控制在[时长]以内；决赛时，朗读时间控制在[时长]以内。
3. 选手可以选择自备稿件或经典文学作品进行朗读。
4. 比赛采用评委打分制，满分为[总分]分，评委根据选手的表现进行打分。
5. 评委由[评委名单]组成，确保评分的公正性和专业性。
七、评分标准1. 朗读技巧（[分值]）语音准确，语调自然，语速适中。
停顿恰当，重音合理，语气流畅。
情感表达真挚，能准确传达作品内涵。
2. 作品理解（[分值]）对作品的理解深刻，能准确把握作品的情感和主题。
能结合自身经历和感受，对作品进行个性化解读。
3. 仪表形象（[分值]）着装得体，仪表端庄。
精神饱满，自信大方。
4. 综合印象（[分值]）整体印象良好，能给评委和观众留下深刻印象。
具有一定的舞台表现力和感染力。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 颁发荣誉证书及奖品。
九、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和同学担任宣传员，进行班级内宣传。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛选手需提前[时间]到达比赛现场进行签到和抽签。
“课前五分钟诗文诵读”实施方案
504班“课前五分钟诗文诵读”方案504班：陈闰洪一、指导思想以学校本学期制定的《课前5分钟阅读方案》精神，以及集团开展“语言艺术”特色教学为指导思想。
以培养学生阅读国学及经典美味的兴趣，以激发学生自我展现的潜力，以积累诗文达到能流利通顺表达语言的目标，以学校教学学生带动家庭参与，最终达到家校和谐发展为目的。
二、阅读内容1、班级学情简析。
504班自一年级一来，以数学老师为班主任，过去四年里已更换4名班主任，同时因语文老师也更换频繁，这一因素影响了学生对学习的态度表现非常散漫，积极性不高，语文基础较为薄弱，对语文的兴趣不浓。
2、针对特点勤疏导，制定切实可行的阅读内容。
引导学生查找阅读的内容是至关重要的环节，这关系到学生对本方案的“支持率”。
3、具体内容的安排方向。
本学期的阅读内容分为三个阶段，引导学生沿着这个方向查找诗文，以达到预期目标。
（1）第一阶段。
激发兴趣，培养阅读的习惯。
时间：第7～11周，共5周。
内容：尽量是1～4年级的课内要求背诵默写的古诗，或是简单的五言、七言的绝句。
理念：学生对曾学过的古诗有一定的印象，激起他们的学习兴趣，同时以简单的绝句开始，难度交小，学生有积极性。
形式：正确朗读古诗，力求背诵过关，配以简单的动作，促进表演才能。
容量：简单的古诗力求一天一首，较复杂的难度较大的两天一首。
（2）第二阶段。
继续深入开展阅读，巩固阅读的习惯。
时间：第12～16周，共5周。
内容：课外的律诗、宋词、元曲类诗歌。
理念：学生在前5周的培养，有一定的阅读习惯，需要加深巩固。
律诗、宋词、元曲类的诗歌难度加大，学生需要理解，考验学生的记忆能力和理解能力，同时还考验了学生的耐性。
形式：感情朗诵诗歌，配以较复杂的动作，学生要求讲解，锻炼口才。
容量：力求每天一首过关。
（3）第三阶段。
把阅读的习惯表现在平时的生活中。
时间：第17～19周，共3周。
内容：课外的美文、诗歌，美文在100～150字为佳。
理念：把学生的阅读面从古诗词扩展到美文的范围，把朗读转为朗诵，具有一定的表演艺术。
诗歌朗诵主持词范文
诗歌朗诵主持词范文诗歌是极富艺术性的文学体裁，是语言艺术的最高形式，诗歌朗诵是激昂的振奋人心的，所以说诗歌朗诵活动的主持稿应该也是有激情的。
下面是店铺给大家整理的诗歌朗诵主持词范文_朗诵活动主持稿最新，仅供参考。
诗歌朗诵主持词(一)开始语：(男)尊敬的各位领导(女)敬爱的各位老师，(男)亲爱的同学们，(合)大家下午好!(男)今天，我们欢聚在玉井职专，诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)今天，我们登上多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 美妙绝伦的经典绝唱，散发着馥(fù)郁的芳香。
(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量(合)“诵读中华经典”诗歌朗诵比赛现在开始。
(女)本次比赛将评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
(男)首先请1号选手___朗诵，他朗诵的题目是《》。
请2号选手___做准备。
(女)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
一代伟人——毛泽东。
从您的诗句中，我们感受您豪迈的激，情，深邃的思想。
从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
下面，我们请欣赏二年级三班徐浪朗诵的《沁园春·雪》。
大家欢迎。
(男)感谢徐浪同学的精彩朗诵，我们来看看她的得分情况，一号评委二号评委……..接下来请欣赏一年级一班的孙可同学朗诵《祖国，我亲爱的祖国》。
(女)我们来看看徐浪同学的最后得分13、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听。
请欣赏陈丽萍老师诗朗诵《春江花月夜》。
湖北省实验幼儿师范学校纪念五四运动90周年诗歌朗诵比赛
湖北省实验幼儿师范学校纪念五四运动90周年诗歌朗诵比赛2009年5月4日下午14时整，省幼师纪念五四运动90周年诗歌朗诵比赛在学校大礼堂举行。
参加比赛的班级包括05、07、08级各班和教师团支部，莅临比赛的领导有学校党委书记吴水声、校长王莉娅、副校长陈正超、副校长贺绍华、副校长陈正鲜。
朗诵比赛在《光荣啊，中国共青团》的歌声中拉开序幕。
比赛之前，王莉娅校长致辞。
王校长指出，五四运动是一批先进知识分子、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，五四运动为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。
五四运动所孕育的爱国、进步、民主、科学的伟大精神，深刻影响和推动着20世纪中国发展的历史进程。
王校长强调，90年来，作为五四精神忠诚的继承者，中国共产党人团结带领全国各族人民，把五四精神与人民群众推动社会进步的实践结合起来，为中国的发展繁荣、为中华民族的复兴开辟着前进道路。
90年过去，时代环境和条件发生很大变化，但五四精神永存，依然是引领我们向前的强大力量。
王校长最后对全体学生提出要求，要把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜、把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯、把深入实践作为成长成才的必由之路、把奉献社会作为不懈追求的优良品德。
随后，各班级陆续上台表演朗诵节目，表达了同学们对五四英烈的缅怀和对五四运动的纪念。
整个会场洋溢着青年学生蓬勃向上的朝气、对五四先烈和对五四运动的缅怀之情、对未来美好生活的无限向往之情。
经过激烈的竞赛和评委认真评议、打分，评出庆祝五四90周年朗诵比赛各班奖项，结果如下：05级：一等奖：0501班（9.45分）二等奖：0502班（9.36分）三等奖：0504班（9.15分）07级一等奖：0706班（9.12分）二等奖：0701班（8.79分）、0708班（8.70分）三等奖：0702班（8.61分）、0703班（8.61分）、0710班（8.41分）08级一等奖：0810班（9.02分）二等奖：0808班（8.59分）、0801班（8.49分）、0802班（8.49分）三等奖：0805班（8.47分）、0806班（8.35分）。
推广普通话班际朗诵比赛活动方案
推广普通话班际朗诵比赛活动方案一、活动主题“传承经典，弘扬普通话”二、活动目的1.提高同学们的普通话水平，增强语言表达能力。
2.培养同学们对经典文学作品的热爱，传承优秀传统文化。
3.增强班级之间的交流与合作，提升班级凝聚力。
三、活动时间2023年5月1日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校各年级学生六、活动流程1.活动前期筹备（1）宣传发动：利用校园广播、班级群、黑板报等渠道，广泛宣传本次活动，激发同学们的参与热情。
（2）组织报名：各班班主任负责组织本班学生报名，报名截止时间为4月25日。
（3）选拔选手：各班班主任组织本班选手进行选拔，每班选出2名选手参加比赛。
2.活动当天（1）8:30-9:00：选手签到，工作人员核实参赛选手信息。
（2）9:00-9:10：主持人开场，介绍活动主题、目的、评委及比赛规则。
（3）9:10-11:30：比赛环节选手按照抽签顺序上台朗诵，每位选手朗诵时间为3-5分钟。
评委根据选手的朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面进行评分。
（4）11:30-12:00：评委汇总评分，公布比赛结果。
（5）12:00-12:30：颁奖环节为获奖选手颁发奖品，对参与活动的选手和工作人员表示衷心感谢。
七、活动奖励1.设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干。
2.获奖选手将获得荣誉证书及奖品。
3.活动结束后，学校将对获奖选手进行表彰。
八、活动注意事项1.选手自备朗诵稿件，稿件内容需积极向上，体现时代精神。
2.选手需穿着整洁，仪表大方，符合比赛要求。
3.选手在比赛过程中，严格遵守比赛规则，服从评委和工作人员的安排。
4.观众凭票入场，保持场地卫生，遵守现场秩序。
九、活动预算1.活动场地租赁：5000元2.活动道具及奖品：3000元3.活动宣传：2000元4.评委及工作人员费用：1000元总计：11000元让我们携手共进，为推广普通话、传承经典文化贡献自己的一份力量！期待在比赛中，各位选手发挥出色，为观众呈现一场精彩的视听盛宴！注意事项一：确保活动顺利进行，选手和观众的安全不可忽视。
504班第一学期蒲公英广播节目表串联词
“蒲公英”广播节目串联（2017升级版）一、开播曲：（孔淑瑶）（过渡语：由班主任设计。
要求热情洋溢，有新意，吸引人。
）亲爱的老师们，同学们，大家中午好！蒲公英广播时间到了，请停下您匆忙的脚步，开始侧耳倾听啦！愿我们的此次播音，能给您带来欢乐与帮助！二、新闻袋袋裤：（国家或国际时事新闻）关注时事，立足校园，这里是《新闻袋袋裤》。
这次的“袋袋裤”栏目，由（陆桢）为大家解说。
让我们一起关注以下几件时事。
（新闻材料另附）三、阅读传经典书香伴我行（安祖美）古人说“开卷有益”，就是告诉我们读书有很多的好处。
读书不仅仅是静静地阅读，更多的时候，需要我们大声地朗读，语调的抑扬顿挫，声音的轻重缓急，都是我们需要注意的地方。
今天的朗读者是504班（安祖美）同学，他朗读的是《地震中的父与子》。
（播音员朗读一段（篇）精美的文字，可以是课文，时间控制在5分钟左右）四、安全一点通：（安全教育专栏，每期从不同角度宣传）（陆桢）珍爱生命珍惜生活——让我们一起来学习安全知识点，做个健康快乐的好孩子。
五、“我为班级争荣誉”积分回顾（孔淑瑶）一周的时间，很短暂，又很充实。
在上个星期里，你为自己的班级加了分，还是减了分呢？请听“一周积分回顾”（……某些班级的好人好事表扬一下）这些同学，他们用自己的双手和爱心为班级争得了荣誉，希望这样的同学，越来越多！当然，也有一些同学的表现，令人失望，如：（不点名批评）六、校园七彩树：（1篇学生习作，附老师简短点评）（安祖美）用我们的文笔书写七彩的童年，让我们的生活充满七色的光彩。
下面让我们进入校园七彩树。
请听（安祖美）同学供稿的《二十年后回故乡》（材料另附页）七、笛韵悠悠展风采：（笛子社团成果展示）笛韵悠悠，展风采。
下面请听学校笛子社团（班）带来的笛子独奏《》，大家掌声欢迎。
八、播种与收获：（关于行为习惯养成教育的知识点）（孔淑瑶）播种一个习惯，收获一个成功。
让我们一起来学习……（材料另附页）九、结束语：A：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
400字班级朗诵比赛作文
400字班级朗诵比赛作文(一)诗歌朗诵比赛作文诗歌朗诵比赛作文（一）前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。
我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。
经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。
到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。
语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。
”听了这句话我紧张的心放松了许多。
进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。
评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。
经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。
本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。
因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。
轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。
我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。
由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。
五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。
虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。
看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化！诗歌朗诵比赛作文（二）今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了！我回味这一星期的训练，嗨……，枯燥、乏味、很苦。
老师和同学们推荐了我，就开始熟悉稿子。
我早晨六点钟就起床开始来背，中午吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。
稿子背熟了就开始练读出感情。
每天写完作业就让全家人当评委，我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。
普通话自由朗读(五篇)
普通话自由朗读我喜欢追求高质量的生活。
这其中就包括高质量的工作、日常生活以及假日生活的安排。
那么我的假日生活一般都是怎样度过的呢?首先就是收拾卫生。
听到此，您可能会哑然失笑，这算什么假日生活?如果连收拾卫生也算假日生活的话，那么岂不是天天都是假日了!不过，对于我们这些上班族来说，平日里没有时间清扫，只有在假日里才有充足的时间。
所以这竟成为了假日生活的一个必要组成部分。
也许有人会说，好容易休息休息，请钟点工吧。
唉，尝试过了，一是钟点工的素质良莠不齐，另外一个是婆婆她老人家特别节省，被她知道了一定会唠叨一句的。
我宁愿自己辛劳，也好少伤些脑筋!当家里变得洁净后，就可以出去游玩了。
一般都是全家进行短途的一天之内可以完成的旅游活动，活动内容随季节的不同而有所不同。
春天万物复苏，到公园里走走是很惬意的事情。
再暖和些时还可以到海边走走，当然海风吹起来还是挺凉的，所以外套是一定要带一件的。
夏天到海边是经常上演的节目。
带上帐篷及游泳装备，备些吃的喝的，时而海边戏水，时而帐篷里小憩，有时还会带上本书读一会儿，感觉好极了!秋天与春天的节目差不多，冬天大多为室内景点游玩。
每次游玩过后都会感到运动过后的疲乏，不过，心情是永远都明朗的。
普通话自由朗读（二）俗话说，“人靠衣服马靠鞍”，服饰的作用还真是不容小觑。
有的时候，大方得体的衣着打扮能够帮助我们更加顺利地解决问题达成目的，而如果是不协调的服饰很可能会给自己造成障碍，更有甚者，有人因此而丢掉工作或是吓跑客户。
也许有的人会说，“人不可貌相，海水不可斗量”，光凭外貌是不能够判断出一个人的真实水平的。
我们说，“金玉其外，败絮其内”的例子固然不可效仿，但表里如一总应该做到吧。
有的人可能很有才，于是自恃才高，不修边幅，邋里邋遢，既影响观瞻也有碍自己的发展，因为无论何时，除了专业技能可以利用之外，这样的人不可能成为任何单位和部门树立起来的标杆人物。
有的人可能很有钱，名牌服饰堆积一身，可是除了给人一种暴发户的感觉之外，不会给人们留下任何美好的印象。
爱国朗读比赛策划书3篇
爱国朗读比赛策划书3篇篇一《爱国朗读比赛策划书》一、活动背景爱国主义是中华民族的优良传统，是推动中国社会前进的巨大力量。
为了弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情，提高学生的朗读水平，我们决定举办一场爱国朗读比赛。
二、活动主题“诵读爱国经典，传承红色基因”三、活动目的1. 通过朗读比赛，让学生感受爱国主义的力量，增强民族自豪感和责任感。
2. 提高学生的朗读水平，培养学生的语感和表达能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动流程1. 前期宣传：制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
向各班级发放比赛通知，鼓励学生积极参与。
2. 报名方式：以班级为单位报名，每个班级至少推荐 2 名选手参加比赛。
报名截止时间为[具体日期]。
3. 比赛规则：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用淘汰制，选手自选一篇爱国主题的文章进行朗读，时间不超过 3 分钟，由评委打分，前 10 名选手进入决赛。
决赛采用打分制，选手自选一篇爱国主题的文章进行朗读，时间不超过 5 分钟，由评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
比赛要求选手发音准确、流畅，感情真挚，富有感染力。
4. 奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。
颁发荣誉证书和奖品。
5. 比赛安排：初赛时间：[具体日期]决赛时间：[具体日期]比赛顺序由抽签决定。
6. 评分标准：内容（30 分）：主题鲜明，内容积极向上，具有感染力。
语音（30 分）：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫。
情感（30 分）：感情真挚，表达自然，能引起共鸣。
仪态（10 分）：着装得体，仪态大方，精神饱满。
7. 人员安排：评委：[具体人员]主持人：[具体人员]计分员：[具体人员]摄影摄像：[具体人员]后勤保障：[具体人员]8. 活动预算：奖品费用：[X]元宣传费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。
朗诵比赛班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年9月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全班同学、各班代表、评委老师一、班会背景为了丰富同学们的校园文化生活，提高同学们的朗诵水平，激发同学们的爱国热情，我校决定举办“经典诵读，传承文化”朗诵比赛。
为了确保比赛的顺利进行，各班开展了选拔赛，最终选拔出优秀选手参加全校比赛。
今天，我们在这里召开朗诵比赛班会，对参赛选手进行最后的冲刺培训和动员。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的讲话，对参赛选手表示了热烈的祝贺，并强调了本次比赛的意义。
她希望同学们在比赛中能够充分展示自己的才华，传承中华民族优秀传统文化。
2. 参赛选手介绍随后，各班代表依次上台介绍了本班的参赛选手。
选手们精神饱满，信心十足，充分展示了他们对比赛的重视和热爱。
3. 冲刺培训（1）朗诵技巧培训班主任张老师针对朗诵技巧进行了详细的讲解，包括气息控制、节奏把握、情感表达等方面。
她结合实际案例，让同学们明白了朗诵的要点。
（2）舞台表现力培训班主任张老师强调了舞台表现力的重要性，并从站姿、眼神、手势等方面对同学们进行了指导。
她希望同学们在比赛中能够自信大方，展现出良好的精神风貌。
4. 比赛规则说明班主任张老师对比赛规则进行了详细说明，包括比赛流程、评分标准、注意事项等。
她要求同学们严格遵守比赛规则，确保比赛的公平公正。
5. 选手代表发言参赛选手代表上台发言，表示将全力以赴，发挥出自己的最佳水平，为班级争光。
6. 班级动员班主任张老师对全班同学进行了动员，希望大家能够关注比赛，为参赛选手加油鼓劲。
她强调了团结协作的重要性，希望大家能够携手共进，共创佳绩。
7. 结束语最后，班主任张老师对本次班会进行了总结，希望同学们能够珍惜这次机会，在比赛中锻炼自己，提高自己。
她预祝参赛选手取得优异成绩，为班级争光。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对比赛有了更深入的了解，参赛选手们信心倍增。
相信在接下来的比赛中，他们一定能够发挥出最佳水平，为班级争光。
初中朗读比赛日记500字6篇
初中朗读比赛日记500字6篇初中朗读比赛日记500字1今天，我们学校举行了一次别开生面的中华经典诗朗诵比赛，场面热闹非凡。
在此之前，我们总是抓紧一分一秒，不管烈日还是暴雨，总是照练不误，早已倒背如流。
因此我们个个昂首挺胸，胸有成竹。
匆匆吃过了午饭，我们这些小选手便三下五除二地套上了服装，活像一个个稀奇古怪的“算命先生”，“浓妆艳抹”地打扮完，便一齐走进了舞台。
我们虽然作了充分的准备，但仍有些小紧张，心里像怀了一窝兔子，“怦怦”乱跳，精彩的表演一个也没看进去，巴不得时间过得慢些。
突然，“请504班准备”这句话一字不漏地钻进了我耳中，我心“咯噔”一声，不由得倒吸一口凉气。
迈上舞台，望着数不胜数的观众，我有些慌乱，但还是强装镇定地坚持着，面不改色地高声朗诵。
“冬则温，夏则清……”熟悉的诗句脱口而出，台下的观众聚精会神地盯着我们，听得格外专注。
表演接近尾声了。
只见，杨毅涵“扑腾”一声重重给“爹”褚子睿跪下了，台下立刻传来了一阵哄堂大笑，我使劲咬着舌头，疼得“咝咝”直叫，这才憋住了笑。
我们富有感情的朗诵与精彩的表演博得了观众的一致好评，掌声如雷。
要公布获奖名单了。
我们都屏气凝神，全神贯注地竖耳倾听。
“504，二等奖！”这个令人振奋的消息传来，我们心里像吃了蜜一样甜，不顾一切地欢呼起来。
多日挥洒的汗水终于有了成果！初中朗读比赛日记500字2今天下午第一节课，我们将要举行朗诵比赛。
老师早在星期五就布置了任务，我们小组非常积极，决定在今天中午午休时间来进行排练。
这次比赛的题目是：“母亲河”。
我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。
中午，我们小组6人(我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇)正在紧张有序的排练。
瞧!我们有的读、有的抄、有的写。
到了下午第一节课了，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。
王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲，奔上讲台。
他们的小组读的声情并茂，十分出色。
他们刚开始就读出了母亲河的大气，母亲河的磅礴与气概。
班级集体花样诵读活动方案
班级集体花样诵读活动方案一、活动主题。
“诵读经典，花样绽放”二、活动目的。
通过花样诵读的方式，激发同学们对经典文学作品的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，增强班级凝聚力，让大家在轻松愉快的氛围中感受诵读的魅力。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。
2. 地点：班级教室。
四、参与人员。
全班同学。
五、活动准备。
1. 作品选择。
提前一周让同学们推荐自己喜欢的经典诵读作品，如古诗词、现代诗歌、散文等。
然后由班委从中挑选出适合集体诵读的[X]篇作品。
2. 分组安排。
根据班级人数平均分成[X]个小组，每组推选一名组长。
组长负责组织小组成员的诵读练习和创意编排。
分组就像分门派一样，每个门派都要有自己的拿手好戏哦。
3. 道具准备。
各小组根据自己所选作品的内容和创意，自行准备简单的道具，如古装、扇子（适合古诗词诵读）、花朵（适合描写自然的作品）等。
这就好比是演员的行头，有了这些道具，诵读会更加生动有趣。
班委负责准备一些基本的舞台布置道具，如彩色气球、彩带等，用来装饰教室，营造活动氛围。
4. 培训指导。
邀请语文老师或者有朗诵经验的同学，在活动前给大家做一次简单的诵读技巧培训，包括语调、语速、情感表达等方面。
这就像是给即将上战场的士兵来一次战前训练，让大家更有底气。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）由班长简单介绍本次花样诵读活动的目的和规则，然后宣布活动开始。
班长可以这么说：“同学们，今天咱们这个诵读活动啊，那可就像一场超级有趣的文学大派对。
大家都要使出浑身解数，把那些经典作品读得超精彩哦。
”2. 小组诵读展示（每组10 15分钟）按照事先安排好的顺序，各小组依次上台进行花样诵读展示。
诵读形式可以多种多样，比如：多人组合创意诵读：小组成员可以通过不同的分工，如领读、合读、分声部读等方式，再加上一些简单的动作和队形变化，把诵读玩出花样。
每个小组展示结束后，台下的同学们可以进行简短的提问或者点评。
504班运动会口号
504班运动会口号咱504班那可都是一群活力满满的小伙伴，运动会就要到了，一个超酷超带感的口号那是必须得有呀。
一、体现团结的口号。
咱班同学就像一家人一样，团结得很呢。
比如说“504班，齐心向前，运动赛场，风采万千”。
这个口号就把咱班团结一心的劲儿给表现出来了。
大家一起在运动场上拼搏，不管是跑步的、跳远的还是扔铅球的，都是为了班级的荣誉。
就像一群小蚂蚁一样，虽然每个小蚂蚁看起来小小的，但是聚在一起就能搬起大大的食物。
我们504班也是这样，只要齐心，在赛场上就能展现出各种各样的风采。
还有“504班，团结相伴，赛场征战，永不离散”。
你看，这口号多顺口呀。
在运动会的时候，大家相互支持，跑接力赛的时候，一棒接一棒，那就是团结的传递。
要是有同学不小心摔倒了，其他同学肯定会赶紧跑过去扶起来，然后继续向前冲。
这种团结的力量，在这个口号里体现得淋漓尽致。
二、展现活力的口号。
我们504班的同学那可是活力四射的。
像“504班，活力无限，运动时刻，魅力闪现”就很不错。
每次上体育课的时候，大家就像一群欢快的小兔子一样，蹦蹦跳跳的。
在运动会上更是如此，那些参加短跑的同学，就像一阵风一样，“嗖”地一下就冲出去了。
跳远的同学呢，像小弹簧一样，跳得老远老远的。
这个口号把我们的活力展现出来，让大家一听到就知道我们504班是充满朝气的。
“504班，活力满满，赛场撒欢，无人能拦”也挺好的。
想象一下，我们在赛场上尽情地挥洒汗水，尽情地奔跑跳跃，那种感觉就像是在一个欢乐的大派对上，没有什么能够阻挡我们享受运动的快乐。
无论是炎炎烈日还是微微细雨，我们的活力都不会被浇灭。
三、强调拼搏的口号。
运动会嘛，拼搏精神可不能少。
“504班，拼搏在前，运动之颠，由我登攀”。
每一个参加比赛的同学都有一颗拼搏的心。
就拿长跑来说，跑到后面的时候，腿都像灌了铅一样沉，但是我们504班的同学不会放弃，咬着牙坚持着。
因为我们知道，只有拼搏才能登上运动的巅峰，才能为班级赢得荣誉。
班级爱国诵读比赛方案
一、活动背景爱国是中华民族的传统美德，为了激发学生的爱国热情，培养学生的朗诵能力，增强班级凝聚力，我校决定举办班级爱国诵读比赛。
通过此次活动，让学生在诵读中感受爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化，提高学生的综合素质。
二、活动目的1. 增强学生的爱国主义情感，激发学生的爱国热情。
2. 提高学生的朗诵水平，培养学生的语言表达能力。
3. 丰富学生的校园文化生活，增强班级凝聚力。
4. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、活动主题“诵读经典，传承爱国情怀”四、活动时间2022年10月15日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校各年级学生七、活动组织1. 活动策划：由校团委、学生会联合各年级学生会共同策划。
2. 活动筹备：各年级学生会负责组织报名、选拔选手、准备朗诵稿件等。
3. 活动执行：由校团委、学生会负责活动现场的组织、协调、保障等工作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年9月20日-9月30日）- 各年级学生会向全校学生发布比赛通知，组织学生报名。
- 报名方式：各年级学生会设立报名点，学生可现场报名或通过线上报名。
2. 初赛阶段（2022年10月1日-10月5日）- 各年级学生会组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
- 初赛形式：选手现场朗诵爱国主题稿件，评委根据朗诵水平、情感表达等方面进行评分。
3. 决赛阶段（2022年10月15日）- 决赛地点：学校多功能厅- 决赛流程：a. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。
b. 选手朗诵：参赛选手依次上台朗诵爱国主题稿件。
c. 评委点评：评委对选手的朗诵进行点评，并提出改进意见。
d. 现场投票：观众现场投票，选出最佳朗诵奖。
e. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
4. 活动总结（2022年10月16日）- 各年级学生会组织选手和评委进行活动总结，交流经验，分享心得。
九、活动要求1. 参赛选手需选择一篇与爱国主题相关的稿件进行朗诵。
班级活动方案朗诵范文(通用8篇)
班级活动方案朗诵范文(通用8篇)班级活动方案朗诵范文篇1一、活动宗旨滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。
在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
二、组织机构主办单位：云南经济管理职业学院三、活动时间和地点活动时间：__年10月25《待定》活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》旗杆前《待定》四、参与活动相关人员构成1.云南经济管理职业学院全体教职员。
2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3.云南经济管理职业学院全体同学。
4.云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五、评分标准1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。
具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
六、评奖方式每个系段评出“组织奖”、“风采奖”各一个。
七、宣传策划广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;3.大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动;4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
班级活动方案朗诵范文篇2一、活动目的为庆祝祖国__华诞，感受建国__年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
班级读书朗诵比赛活动简报
班级读书朗诵比赛活动简报班级读书朗诵比赛活动简报（精选10篇）班级读书朗诵比赛活动简报篇1学校是传播知识的摇篮，是精神文明建设的主阵地。
我校为了弘扬中华民族传统美德，展示中华经典魅力，提高师生的朗诵水平，在五四到来之际，组织了师生经典诵读比赛。
学生以《弟子规》里的内容参赛，老师自选经典诗篇参赛。
本次活动形式是：学生以班级为单位参赛，老师以年级为单位参赛。
在此次活动中，师生精神饱满，热情洋溢的展现出了个人的风采和集体的魅力。
他们的声音抑扬顿挫，让人感受到经典带给人们心灵的震撼，让人感受到我国文化的博大精深，让人感受到我国文明的源远流长的魅力。
我国的经典诗文是文学史上富有生命力的瑰宝。
它历经岁月的淘洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年的价值观念，是祖先智慧的结晶。
此次活动，不仅培养了师生朗读的兴趣，了解着我国经典诗文的精华之所在，还陶冶了情操，锻炼了学生的口语表达能力，激发了学生对学习知识的热情。
班级读书朗诵比赛活动简报篇2中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
20xx年新学期伊始我校深入开展了国学经典诵读活动。
一学年来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我校把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。
在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。
虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
承认个体差异，不求程度整齐划一。
教师在操作中只有鼓励，没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前一分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
班级朗诵稿7篇
班级朗诵稿7篇班级朗诵稿7篇在日复一日的学习中，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。
你所见过的朗诵稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的班级朗诵稿，希望对大家有所帮助。
班级朗诵稿1二希望与拼搏忘不了金风再次吹起时改制的脚步也如约而至忘不了领导心长语重要珍惜机遇珍惜自己珍惜十六中忘不了校长坦陈胸襟愿与我们借时代的长风改革路上吟鞭向东纵马驰骋休戚与共这才蓦然想起这里留下过我们青春的气息这里是我们一直坚守的土地我们为她抛洒过汗水与泪滴我们怎能忘记她辉煌的过去我们心痛她在岁月中陷落我们更期待她睡狮猛醒再度崛起我们有什么理由放弃！哲人说做一滴水吧将自己汇入江海才能永不干涸诗人说做一枚叶吧和伙伴一起沐着雨摇着风让树在春天里倩影婆娑从此我们换了心情在人生的T台上重练舞步再行盛装让十六中人的风采倾心挥洒恣意飞扬枫叶不忘师生风采展上学子才俊《青花瓷》情致婉约教师艺高《红烛情》洒脱奔放丁香不忘八课名师工程我们教艺齐展勇敢地站在人前樱花不忘09届学子坚定的眼神09年领导与老师的期盼与辛勤09年中考捷报传汉城我校振雄风雪花不忘东方未明领导已在门口迎接师生星光熹微路灯照着我们疲惫的面容清澈的眼睛班级朗诵稿2话语总是那么亲切即使并不多说微笑还是那么纯真即使已多年离分音调仍令人感动即使酒后含糊不清十五年犹如一梦梦醒已不再年轻或许分别的太久便忘了交流或许梦飘的太远便有了醒悟其实心与心相通情与情相融一抹微笑一眼深情像春风掠过寒冬像美酒醇香浓浓关于班级友谊的朗诵稿二别以为换个环境就可以摆脱尘世的腐朽你应该早就看破这红尘无论哪里换个地方换个环境只不过让心情暂时缓和没有必要太在意这些无论是谁无论在哪无论是谁我们都得工作工作是生活的一部分工作是为了生活生活少不了工作永远不要找借口借口只不过是我们妥协的理由永远不要找个塑料袋把自己封住捅破它去到外面的世界呼吸新鲜空气接受尘世的滋润这尘世太容易让你我迷失方向千万不要上它的当这扬起的尘土可以养育我们也可以毁灭我们关于班级友谊的朗诵稿三我们，只是朋友那种，最遥远的朋友穿过梦想却看不见希望我们，只是朋友那种，最陌生的朋友夜里梦到了你却不敢回想我们，只是朋友那种，最无用的朋友哭泣时不能给你依靠的肩膀记忆中，你的笑为何牵强记忆中，你的眸子为何迷惘那年的我们太过轻狂在梦中，多想为你梳妆在梦中，多想安慰你的心伤可是，我们只是朋友所以，那些只是幻想多想一天，你我不再彷徨多想一天，你能给予我希望可惜，回眸的你我再也找不到那时的星光班级朗诵稿3一迷茫与惶惑该是08的初夏丁香满树玉兰已谢过几回一切恬然而平淡今天就像在重复着昨天向前望望时光的路上风定波平我们仿佛能看到自己老去的背影盛放的榴花染红了天与地也焦灼了五月的气息人们说要改制了要分流了要面对人生的巨变要再次走进岁月的风雨了于是我们忧心忡忡我们寝食难安因为我们不再年轻因为我们肩上还有家的重荷要担于是我们步履迟缓就像正在远航的船突然遭遇浓重的雾我们眉峰紧蹙睁大了眼却看不见波光里帆影点点于是那个夏天我们彼此安慰我们互相取暖我们相约在未知的时日在未知的地点班级朗诵稿4三感悟与祝福难忘这一年穿越阵痛穿越悸动穿越惶惑穿越风波我们划着桨一路唱着奋进的歌难忘这一年风也过雨也过我们始终站在一起心相握在地下手相牵在云里难忘这一年我们精心播种埋头耕耘含笑细数甜美的硕果听北城在传十六中已变了容颜实施名校管理“人本管理多元集纳内涵发展特色兴校”体制活力尽显教师爱岗敬业学子勤奋端方发展思路清晰我校美誉日张我们这一年是一杯清酒也许匆忙酿就不耐品评却摇曳着浅淡而真诚的光影我们这一年是一首劲歌也许呕哑嘲哳难以为听但每个音符都来自火热的心胸我们这一年是两行足迹也许踉跄歪斜并不从容但注定将永远定格在生命历程中让我们感谢生活感谢生活给予我们的经历与体验感谢生活给予我们的淋漓与洒脱让我们祝福未来祝福所有关心我们和我们关心的人一生平安祝福我校未来路宽风好好梦能圆明年相聚再将凯歌高唱！班级朗诵稿5留恋幼苗茁壮栽心田，辛勤耕耘在校园。
四年级“经典美文诵读比赛”主题班会记录
四年级“经典美文诵读比赛”主题班会记录
“经典朗诵”中队活动记录我们班的特色活动是经典朗诵。
学校一发出《读书要点》这本书，同学们每天都捧在手上，兴高采烈地读着。
每天早上的晨读，同学们在班干部的带领下，像小诗人一样朗读。
现在，赖林羽已经把《根》这首诗背熟了。
班会上，赖琳宇亮出了“诗”的嗓子，获得全班一致好评；杨开希仔细阅读《面向大海》读完《春暖花开》后，他认真领悟，并把自己在阅读过程中学到的东西告诉了付沛君。
从此，不喜欢为班级做事的付培君也变成了“热心大叔”……我们最引以为豪的就是经典朗读大赛！感谢大家的努力和努力，我们班在“经典阅读奖”中也取得了优异的成绩！
五（2）节课二队的“经典读物”同学觉得，读完这些古诗词，提前学到了很多课本以外的东西。
我没有急着去背，而是仔细理解了古诗词的意思。
这样，提前学习也相当于提前预习。
在课堂上学新诗，老师一点点就能懂，学古诗不再那么难。
它也教会了我很多人生哲学。
——罗佳妮。
乃万的班级诗歌朗诵比赛,作文四百字
乃万的班级诗歌朗诵比赛,作文四百字诗朗诵比赛作文400字篇1盼星星，盼月亮，终于盼来了今天。
自从老师告诉我们学校要举行诗歌吟唱比赛，我们早就盼着这一天早点到来。
为了迎接这次比赛，每个班级都做了充分的准备，我们五三班的同学更是摩拳擦掌，准备大展身手。
离我们班上台比赛的时间越来越近，同学们的心里既高兴又害怕。
高兴地是我们也能当一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好万一给班级抹黑怎么办？唉，不多想了，比赛时间快到了，是英雄是好汉赛场上见吧！现在已经到九号了，我是越来越紧张。
你听五一班的同学唱的多好啊。
听着他们优美的歌声，我仿佛声来到了美丽的敕勒川大草原上，蓝蓝的天上，有着朵朵耀眼的白云，天底下一望无际的大草原，风儿吹过，牧草波浪般起伏。
这时，才看得见深草中成群的牛羊。
突然传来一声“十号代表队上场”，一下子把我从大草原上拉了回来。
我深吸一口气，整整衣服，带着微笑和同学们一起走上了台。
呀，下面的观众可真多呀，我又不自觉地紧张起来，顿时大脑一片空白，腿肚子不自觉地颤抖起来。
突然，我眼睛一亮，看见一张熟悉的面孔，是孟老师！只见孟老师微笑地冲着我看，我一下子看懂了，“加油，别紧张。
”我慢慢平静下来……“江南可采莲，莲叶何田田……”虽然比赛结束了，可是我仍沉浸在优美的歌声中久久无法回神。
诗朗诵比赛作文400字篇2今天，我们参加了诗歌朗诵比赛，为了表演好，我们一遍一遍练习，终于等到了这场比赛。
我们排着整齐的队伍走进报告厅坐了下来，看着别的班朗诵，快要到我们的时候，8班的领诵之一忽然忘了词，胸有成竹的我们看了，变得心神不宁，个个都在想：要是忘词了怎么办？孙老师似乎看出了我们的心思：“就是忘了词，也别慌，继续说下去。
”接着又向我们提了几点要求：1。
眼睛不许东张西望，一律看报告厅后墙上的一幅山水画；2。
就算是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不准带任何抓耳挠腮、摸鼻子眼睛的小动作；3。
始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜美的面容展示给观众。
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五号选手：张诗悦
蒲公英，蒲公英， 长大以后做什么？ 我呀，我要做一只大狮子！ 金色的鬃毛浓又密， 一只威武又善良的大狮 子！ 是嘛，你要做一只大狮子啊, 大狮子好啊。 可是，这片原吧。 小鱼，小鱼， 长大以后做什么？ 我呀，我要做一头大鲸鱼！ 畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。 是啊，你要做一头大鲸鱼啊， 大鲸鱼好啊。
可是，这条小河， 对大鲸鱼来说 太小了呀。 可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。 蜡笔，蜡笔， 长大以后做什么？ 我们呀，我们要做一片大森林！ 长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大 森林。 然后，用绿色涂原野。 涂出一片跑啊，跑啊，永远、永远 也跑不到头儿的原野。
接着，用蓝色涂大海， 涂出一片游啊，游啊，永远、永远也 游不到头儿的大海。 那我长大以后， 要和狮子一起赛跑， 跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头。 那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳， 游啊，游啊，一直游到大海的尽头。 喂，长大以后，你想做什么
我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵—— 长满淡淡的茸毛 我让他们挨的很近 让它们相爱 让每一个默许 每一阵静静的春天的激动 都成为一朵小花的生日 我还想画下未来 我没见过她，也不可能 但知道她很美 我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼 画下一个个早上醒来的节日—— 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图
失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏 为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟
呵，母亲 我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠 我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲 我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌声的枯井
四号选手：覃康
沁园春· 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百 舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥 斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
我是一个任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 我想画下风 画下一架比一架更高大的山岭 画下东方民族的渴望 画下大海—— 无边无际愉快的声音 最后，在纸角上 我还想画下自己 画下一只树熊 他坐在维多利亚深色的从林里 坐在安安静静的树枝上 发愣 他没有家 没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛
二号选手：田里想
忆秦娥· 娄山关
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。
三号选手：田煜椿
母亲
你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它
504班朗诵比赛
一号选手：陈艺文
《我是一个任性的孩子》-------顾城
我是一个任性的孩子 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛
一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远，看着 绝不会忽然掉过头去