最新版高中化学 第1章 第1节 原子结构 第1课时 原子核 核素学案 鲁科版必修2
高中化学鲁科版必修3《物质结构与性质》全册教案
高中化学鲁科版必修3《物质结构与性质》全册教案第1章原子结构第1节原子结构模型第1课时【教学目标】1.了解“玻尔原子结构模型”,知道其合理因素和存在的不足。
2.知道原子光谱产生的原因。
3.能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱。
【教学重点】1.基态、激发态及能量量子化的概念。
2.原子光谱产生的原因3.利用跃迁规则,解释氢原子光谱是线状光谱及其他光谱现象。
【教学难点】1.能量量子化的概念。
2.原子光谱产生的原因【教学方法】启发式讨论式【教学过程】教学环节活动时间教学内容教师活动学生活动设计意图一、联想·质疑2分钟在美丽的城市,我们经常可以看到五光十色的霓虹灯,霓虹灯为什么能发出五颜六色的光?我们马上就会知道。
【板书】第1节原子结构模型第1课时引起学生对本节课的学习兴趣。
量子力学前的原子结构模型二、复习旧课3分钟提问1.请同学们指出原子是由什么构成的?2.请同学们描述一下核外电子运动有什么特征?对学生的回答加以完善。
回答问题为评价各种原子结构模型提供知识支持三、导入新课5分钟1.介绍道尔顿原子学说的内容。
2.让学生评价“道尔顿原子学说”有那些不足之处,并对学生的评价加以完善同组内交流、讨论,并对“道尔顿原子学说”进行评价。
学生思考问题并做出否定的回答。
培养学生合作精神和分析、评价能力。
1.使学生认识到原子结构模型是不断发展、完善的。
2.使学生认识到化学实验对化学理论发展的重要意义。
四、171.道尔顿原子学说2.卢瑟福原子【板书】一、道尔顿原子学说1.介绍卢瑟福原子结构的核式模1.阅读“玻尔原子结构模1.使学生认识到“玻尔原子结构模型”对展开新课分钟结构的核式模型3.玻尔原子结构模型型。
2.让学生思考:“卢瑟福原子结构的核式模型”能解释氢原子的光谱是线状光谱吗?【板书】二.卢瑟福原子结构模型1、逐条分析“玻尔原子结构模型”。
【板书】2、玻尔原子结构模型(1)行星模型点拨:这里的“轨道”实际上就是我们现在所说的电子层。
(鲁科版)高中化学必修二:1.1原子结构【第一课时+第二课时】课件
化学 必修2
第1章 原子结构与元素周期律
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已知R2+离子核外有a个电子,它含有b个中子。 表示R原子符号正确的是( )
解析:
R2+的电子数为a―→R原子的质子数为a+
N=b 2――→A(R)=a+2+b。
答案: C
化学 必修2
第1章 原子结构与元素周期律
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二、核素
[填一填]
1.元素 质子数(或核电荷数) 的同一类原子 (1)定义:具有相同______________________
的总称。
原子核内的质子数 。 (2)决定元素种类的微粒:_____________________ 2.核素 质子 和一定数目______ 中子 的一种原 (1)定义:具有一定数目_____ 子。
1 1H 2 1H 3 1H
名称 俗称 符号
氕 ____
氘 ____ 重氢 ______
氚 ____ 超重氢 ________ T ____
H ____
D ___
化学 必修2
第1章 原子结构与元素周期律
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4.几种重要的核素 (1)作为相对原子质量和阿伏加德罗常数测定用的标准原
12 14 6C ;考古中常测量______ 子为______ 6C 的数量来推断生物体的存
在年代。
2 3 H 1 1H 。 (2)制造氢弹的原料为_____、_____
235 92 U (3)原子弹、核反应堆的燃料:_____
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原子结构(鲁科版)教案
第一节原子结构课前预习一、原子核1、原子是由和构成的,原子核是由和构成的,其中带正电荷,而不带电,它们依靠一种特殊的力结合在一起,对原子来说质子数、核电荷数、核外电子数存在关系:原子的符号可表示为,表示的意义为【思考】(1)、为什么原子呈电中性?(2)、原子的质量决定于哪些微粒?2、若忽略电子的质量,质子、中子的相对质量分别取近似整数值,那么原子的相对质量在数值上与原子核内的质子数,中子数有什么关系?3、质量数:表达式:二、核素1、元素:,元素的种类由决定。
2、核素:________________________________,核素的种类由________________共同决定。
几种常见元素的核素:氢,氧,氯,铀3、同位素:____________________________________ _______________________【思考】(3)目前已经发现了112种元素,是否表示发现了112种原子?理由:【练习】(1)元素、核素、同位素及同素异形体的区别与联系(2)比较氢元素的几种同位素的关系三、核外电子排布1、在含有多个电子的原子里,能量低的原子通常在的区域内运动,能量高的电子通常在的区域内运动。
据此可以认为,电子是在原子核外、能量的不同电子层上排布的。
2、电子层的划分标准是根据和。
通常把、的电子层叫,把、的电子层叫,由里往外依次类推,电子层越大,电子离核,电子能量。
3、电子层的表示符号:电子层:一二三四五六七对应符号:()()()()()()()4、科学研究表明,核外电子排布尊循以下规律:①②③④5、人们常用原子结构示意图来简明地表示电子在原子核外的分层排布情况。
【练习】请画出核电荷数1—20的元素的原子结构示意图6、元素的性质与密切相关,化合价是元素的一种重要性质。
元素化合价的数值,与特别是有关。
最外层电子数得失电子化合价非金属元素金属元素稀有气体元素【课后练习】1、由原子的核电荷数可以推出原子的( )A.质子数B.中子数C.质量数D.核外电子数2、1994年12月科学家发现了一种新元素,其原子核内有161个中子,质量数为272.该原子的质子量数为( )A.111B.161C.272D.4333、科学家将铅和氪原子对撞,获得了一种质子数为118,中子数为175的超重元素,则该元素原子核内的中子数和核外电子数之差为( ) A.175 B.118 C.293 D.574、下列关于钾-39的叙述正确的是( )A.质子数为39B.中子数为20C.电子数为39D.质量数为39 5、下列说法正确的是( )A 、原子核都是由中子和质子构成B 、不同元素原子的质量数一定不等C 、质子数决定元素种类,质子数和中子数决定原子种类D 、质子数相同的微粒,核外电子数一定相同,但化学性质不一定相同 6、根据元素的核电荷数,不能确定的是A .原子核内质子数B .原子核中子数C .核外的质量数D .原子的电子数 7、已知R 2+离子核外有a 个电子,b 个中子,表示R 原子符号正确的是 A . ba R B .22-+-b a a R C.22+++b a a R D.ba a +-2R8、下列对于核素的说法中正确的是 A .核素是指质量数相同的微粒B .核素是指 质子数相同、中子数不同的微粒C .核素是指具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子D .核素是指质子数相同、核外电子数不同的微粒 9、下列关于原子的认识正确的是A 原子是构成一切物质的最小微粒B 原子是不可再分的一种微粒C 原子是化学变化中的最小微粒D 所有原子的原子核内均有质子和中子 10、下列各组中属于同位素关系的是A .K 4019与Ca4020 B .T 2O 与H 2OC .K 4019与K3919 D .金刚石与石墨11、H 11、H 21、H 31、+H 、2H 是( )A.氢的五种同位素B.五种氢元素C.氢的五种同素异形体D.氢元素的五种不同粒子 12、某元素R 的阴离子R n- 核外共有x 个电子,该元素原子的质量数为a ,则该元素原子里含有的中子数为( )A.a + x - nB.a –x + nC. a + x + nD.a –x –n13、在核电荷数1—18的元素的原子中,次外层电子数为最外层电子数2倍的元素是()A.Li B.Si C.C D.S14、核外电子是有规律地进行排布的,它们分层排布在K、L、M、N、O……层上,下列叙述正确的是A.K层上容纳的电子数只能是2个B.K层上容纳的电子数可以超过2个C.L层上最多只能容纳8个电子D.最外层上容纳的电子数可以超过8个15、今有A、B两种原子,A原子的M层比B原子的M层少3个电子,B原子的L层电子数恰好为A原子的L层电子数的2倍,则A、B分别为()A.Si和Na B.B和N C.Cl和C D.C和Al16、核电荷数1—20的元素中,下列叙述中正确的是()A.最外层只有1个电子的元素一定是金属元素B.最外层只有2个电子的元素一定是金属元素C.某微粒的核外电子排布为,则该微粒一定是氖原子D.核电荷数为17的元素的原子容易得到1个电子17、核内中子数为N的+nR离子,质量数为A。
2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期表本章核心素养聚焦教案鲁科版必修第二册
引导学生思考周期表对化学学习和科学研究的影响,以及如何运用周期表解决实际问题。
4. 学生小组讨论(15分钟)
目标: 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与元素周期表相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
5. 教学工具:准备投影仪、计算机、音响等教学工具,以便进行多媒体演示和播放教学资源。同时,还需要准备黑板和粉笔,以便进行板书和重点知识的强调。
6. 网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如在线学术文献、教育网站视频教程等,以便在课堂上进行参考和引导学生的进一步学习。
7. 教学指导材料:准备教学指导材料,如教学PPT、讲义、练习题等,以便引导学生进行学习并提供及时的反馈和评估。
- 教师在批改作业时,注意给予学生积极的评价和鼓励,激发学生的学习兴趣和动力。
- 教师可以组织一些小组讨论或辩论赛,让学生在交流中深入学习原子结构和元素周期表的知识,提高学生的表达能力和团队合作能力。
- 鼓励学生在小组讨论中积极发言,分享自己的见解和观点,同时也要学会倾听他人的意见,进行有效的沟通和合作。
3. 实验器材:如果涉及实验,需要提前准备好实验所需的器材和试剂,并确保其完整性和安全性。例如,可以准备一些常见元素的原子模型或元素样本,供学生观察和实验操作。同时,还需要准备一些实验仪器,如显微镜、电子天平、烧杯、试管等,以及安全器材,如防护眼镜、手套等,确保实验的顺利进行。
4. 教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区,供学生进行小组讨论和合作学习;设置实验操作台,供学生进行实验操作和观察。此外,还可以在教室内悬挂一些与原子结构和元素周期表相关的海报或宣传画,以增加学习氛围。
《物质结构与性质》全册教案
高中化学鲁科版必修3《物质结构与性质》全册教案第1章原子结构第1节原子结构模型第1课时【教学目标】1.了解“玻尔原子结构模型”,知道其合理因素和存在的不足。
2.知道原子光谱产生的原因。
3.能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱。
【教学重点】1.基态、激发态及能量量子化的概念。
2.原子光谱产生的原因3.利用跃迁规则,解释氢原子光谱是线状光谱及其他光谱现象。
【教学难点】1.能量量子化的概念。
2.原子光谱产生的原因【教学方法】启发式讨论式【教学过程】教学环节活动时间教学内容教师活动学生活动设计意图一、联想·质疑2分钟在美丽的城市,我们经常可以看到五光十色的霓虹灯,霓虹灯为什么能发出五颜六色的光?我们马上就会知道。
【板书】第1节原子结构模型第1课时引起学生对本节课的学习兴趣。
量子力学前的原子结构模型二、复习旧课3分钟提问1.请同学们指出原子是由什么构成的?2.请同学们描述一下核外电子运动有什么特征?对学生的回答加以完善。
回答问题为评价各种原子结构模型提供知识支持三、导入新课5分钟1.介绍道尔顿原子学说的内容。
2.让学生评价“道尔顿原子学说”有那些不足之处,并对学生的评价加以完善同组内交流、讨论,并对“道尔顿原子学说”进行评价。
学生思考问题并做出否定的回答。
培养学生合作精神和分析、评价能力。
1.使学生认识到原子结构模型是不断发展、完善的。
2.使学生认识到化学实验对化学理论发展的重要意义。
四、171.道尔顿原子学说2.卢瑟福原子【板书】一、道尔顿原子学说1.介绍卢瑟福原子结构的核式模1.阅读“玻尔原子结构模1.使学生认识到“玻尔原子结构模型”对展开新课分钟结构的核式模型3.玻尔原子结构模型型。
2.让学生思考:“卢瑟福原子结构的核式模型”能解释氢原子的光谱是线状光谱吗?【板书】二.卢瑟福原子结构模型1、逐条分析“玻尔原子结构模型”。
【板书】2、玻尔原子结构模型(1)行星模型点拨:这里的“轨道”实际上就是我们现在所说的电子层。
鲁科版高中化学必修二第1章第1节+原子结构
高中化学学习材料第1章原子结构与元素周期律第1节原子结构一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.甲、乙两元素原子的L层电子数都是其他层电子总数的2倍。
下列推断正确的是( )A.甲与乙处于同一周期B.甲与乙处于同一主族C.甲与乙的单质都是原子晶体D.甲与乙的原子序数之和为偶数2. 235 92U是重要的核工业原料,在自然界的丰度很低。
235 92U的浓缩一直为国际社会关注。
下列有关235 92U说法正确的是( )A.235 92U原子核中含有92个中子B.235 92U原子核外有143个电子C.235 92U与238 92U互为同位素D.235 92U与238 92U互为同素异形体3. 32He在热核反应中没有中子辐射,作为能源时不会污染环境。
月球上32He的数量足够人类使用1 000年,而地球上32He含量很少。
32He和42He互为( )A.同分异构体 B.同系物C.同素异形体 D.同位素4.Se是人体必需的微量元素,下列关于7834Se和8034Se的说法正确的是( )A.7834Se和8034Se互为同素异形体B.7834Se和8034Se互为同位素C.7834Se和8034Se分别含有44和46个质子D.7834Se和8034Se都含有34个中子5.近期,科学家用NaNO3和Na2O在573 K下反应制得了离子化合物Na x NO4,经测定,在NO x-4中的各原子的最外层电子都达到了8个电子稳定结构,则x为( )A.1 B.2 C.3 D.46.一定量的锎(252 98Cf)是医学上常用作治疗恶性肿瘤的中子源,1 mg(252 98Cf)每秒约放出2.34×109个中子。
下列有关锎的说法错误的是( )A.(252 98Cf)原子中,中子数为154B.(252 98Cf)原子中,质子数为98C.(252 98Cf)原子中,电子数为98D.锎元素的相对原子质量为2527.同温、同压下,等容积的两个密闭集气瓶中分别充满12C18O和14N2两种气体。
鲁科版新教材 第1章 第1节 第1课时 原子核 核素课件(共27张ppt)
3.重水(D2O)是重要的核工业原料,下列说法错误的是 A.氘(D)原子核外有1个电子
B.1H与D互为同位素
√C.H2O与D2O互为同素异形体
D.1H218O 与 D216O 的相对分子质量相同
解析 氘(D)是氢元素的一种核素,含有一个质子、一个中子和一个电子,与1H 互为同位素,A、B正确; 由同一种元素组成的性质不同的几种单质,叫作该元素的同素异形体,C项错误;
判断正误
(1)原子呈电中性是因为中子不带电( × ) (2)质子数和中子数决定原子的质量( √ ) (3)3157Cl的近似相对原子质量为35( √ ) (4)微粒中的质子数与核外电子数一定相等( × )
理解应用
1.完成下列填空:
(1)146C 的质量数为 14 ,质子数为 6 ,中子数为 8 。 (2) 3199K 的质量数为 39 ,中子数为 20 ,核外电子数为 19 。 (3)核内中子数为12,核外电子数为11的钠原子符号为 2113Na 。
1H218O 与 D216O 的相对分子质量均为 20,D 项正确。
123
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本课结束
(4)
168O
188O2-
质子数
8
8
中子数
8
10
核外电子数
8
10
2.用 AZX 表示原子: (1) AZX 原子的中子数N=__A_-__Z___。 解析 N=A-Z。 (2)AXn+共有x个电子,则该阳离子的中子数为__A_-__x_-__n__。 解析 AXn+共有x个电子,中性原子X的电子数为x+n,则N=A-x-n。 (3)AXn-共有x个电子,则该阴离子的中子数为__A_-__x_+__n__。 解析 AXn-共有x个电子,中性原子X的电子数为x-n,则N=A-x+n。
鲁科版高中化学必修2练习第1章第1节第1课时原子核核素Word版含解析
第1章原子结构与元素周期第1节原子结构第1课时原子核核素1. 2016年3月20日健康报最新报道,放射性同位素钬16667Ho可有效治疗肝癌。
该同位素原子核内的中子数与核外电子数之差是( )A.32 B.67C.99 D.166解析:16667Ho的核外电子数为67,中子数为166-67=99,中子数与核外电子数之差为99-67=32。
答案:A2.下表符号中“2”的含义正确的一组是( )解析:子数,右上角的数字表示所带电荷数,前面的数字表示微粒个数。
答案:B3.23592U是重要的核工业原料,在自然界的丰度很低。
23592U的浓缩一直为国际社会所关注。
下列有关23592U的说法中正确的是( )A.23592U原子核中含有92个中子B.23592U原子核外有143个电子C.23592U与23892U互为同位素D.23592U与23892U互为同素异形体解析:含中子数=235-92=143,核外电子数=质子数=92,23592U与23892U互为同位素而不是互为同素异形体。
答案:C 4.1919年,科学家第一次实现了人类多年的梦想——人工转变元素。
这个反应如下:147N+42He―→178O+1H,下列叙述正确的是( )A.178O原子核内有9个质子B.11H原子核内有1个中子C.O2和O3互为同位素D.通常情况下,He和N2化学性质都很稳定解析:178O原子核内质子数是8,A错误;1H原子核内中子数是1-1=0,B错误;O2和O3互为同素异形体,C错误;通常情况下,He和N2化学性质都很稳定,D正确。
答案:D 5.由21H和188O组成的11g水中,含有的中子的物质的量为( )A.4.5 molB.5 molC.5.5 molD.6 mol解析:由21H和188O组成水的相对分子质量为22,1 mol 2H182O含12 mol中子,故11 g水中含有中子的物质的量为11 g22 g·mol-1×12=6 mol。
高中化学第1章原子结构与元素性质第1节原子结构模型课后练习含解析鲁科版选择性必修第二册
第1节原子结构模型课后篇素养形成必备知识基础练1.自从1803年英国化学家道尔顿提出原子论以来,人类对原子结构的认识不断深入、不断发展,通过实验事实不断地丰富、完善原子结构理论。
请判断下列关于原子结构的说法正确的是( )A.所有的原子都含有质子、中子和电子三种基本构成微粒B.每一类原子中的质子、中子和电子三种基本构成微粒的个数都是相等的C.原子核对电子的吸引作用的实质是原子核中的质子对核外电子的吸引D.原子中的质子、中子和电子三种基本构成微粒不可能再进一步分成更小的微粒,大多数原子都含有质子、中子和电子三种基本构成微粒,故A错误;原子中质子数等于电子数,但中子数与质子数或电子数不一定相等,故B错误;质子带正电,电子带负电,则原子核对电子的吸引作用的实质是原子核中的质子对核外电子的吸引,故C正确;随着科学的发展,可认识到质子等微粒还可以再分成更小的微粒,故D错误。
2.下列说法中正确的是( )A.s轨道电子云呈球形,表示电子绕原子核做圆周运动B.电子云图中的小黑点密度越大,说明该原子核外空间电子数目越多C.n s能级的原子轨道图可表示为D.3d表示d能级有3个轨道轨道电子云呈球形,表示电子在以原子核为中心的一定区域的圆球范围内运动,而不是做圆周运动,A项错误;电子云中的小黑点仅表示在此区域出现的概率,B项错误;s能级原子轨道为球形,C项正确;3d表示第三电子层上的d能级。
3.下列说法正确的是( )A.1s轨道的电子云形状为圆形的面B.2s的电子云半径比1s电子云半径大,说明2s能级的电子比1s的多C.4f能级中有7个原子轨道D.电子在1s轨道上运动像地球围绕太阳旋转轨道为球形,所以1s轨道的电子云形状为球形,故A错误;2s的电子云比1s的电子云大,s 电子云的大小与电子层有关,与电子数无关,故B错误;每个f能级都有7个原子轨道,故C正确;电子在原子核外做无规则的运动,不会像地球围绕太阳有规则的旋转,故D错误。
化学鲁科选修三讲义:第1章 第1节 第1课时 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型 Word版含答案
第1节 原子结构模型第1课时 氢原子光谱和玻尔的原子结构模型[学习目标定位] 1.知道原子结构模型的演变历程和玻尔的原子结构模型的内容。
2.知道基态、激发态和原子光谱等概念,认识原子光谱分析的应用。
一 原子结构模型的演变1.阅读教材,将下列各原子结构模型的名称及相关科学家的名字填入表中:在原子核上,电子在原子核外空间做高速运动。
卢瑟福因此被誉为“原子之父”。
[归纳总结]1.由于道尔顿最早提出了原子论,合理地解释了当时的一些化学现象和规律,给化学奠定了唯物主义理论基石,所以道尔顿被誉为近代化学之父。
2.从原子结构模型的演变过程可以看出,人类对原子结构的认识过程是逐步深入的。
虽然很多科学家得到了一些错误的结论,但对当时发现真相作出了一定的贡献。
3.随着现代科学技术的发展,科学家已能利用电子显微镜和扫描隧道显微镜来拍摄表示原子图像的照片并且能在晶体硅表面上用探针对原子进行“搬迁”。
[活学活用]1.自从1803年英国化学家、物理学家道尔顿提出了原子假说,人类对原子结构的认识就不断深入、发展,并通过实验事实不断地完善对原子结构的认识。
下列关于原子结构模型的说法中,正确的是()A.道尔顿的原子结构模型将原子看作实心球,故不能解释任何问题B.汤姆逊“葡萄干布丁”原子结构模型成功地解释了原子中的正负粒子是可以稳定共存的C.卢瑟福核式原子结构模型指出了原子核和核外电子的质量关系、电性关系及占有体积的关系D.玻尔电子分层排布原子结构模型引入了量子化的概念,能够成功解释所有的原子光谱答案 C解析道尔顿的原子理论成功地解释了质量守恒定律等规律,故A选项是错误的;汤姆逊“葡萄干布丁”原子结构模型提出了正负电荷的共存问题,但同时认为在这样微小的距离上有着极大的作用力,存在着电子会被拉进去并会碰撞在带正电的核心上这样的问题,故B选项是错误的;卢瑟福通过α粒子散射实验提出了核式原子结构模型,散射实验的结果能够分析出原子核和核外电子的质量关系、电性关系及占有体积的关系,故C选项是正确的;玻尔电子分层排布原子结构模型只引入了一个量子化的概念,只能够解释氢原子光谱,而不能解释比较复杂的原子光谱,故D选项是错误的。
鲁科版高中化学必修二第1节 原子结构 第1课时 原子核 核素
高中化学学习材料第1节原子结构第1课时原子核核素【典例导悟】【思路点拨】解答本题要注意以下两点:关键点(1)同位素定义的两个限制条件“质子数相同、中子数不同”。
(2)核素的实质是一种原子。
【自主解答】选A。
A项,二者质子数均为78,符合同为素定义;B项,二者中子数不相同;C项,两者是同一种元素的不同核素;D想,二者质子数相同,中子数不同,互为同位素。
【变式训练】(2009·宜宾高一检测)最新科技报导,美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了新型氢微粒,这种新微粒是由3个氢原子核(只含质子)和2个电子构成,对于这种微粒,下列说法中正确的是()A.是氢的一种新的同素异形体B.是氢的一种新的同位素C.它的组成可用H3表示D.它比一个普通H2分子多一个氢原子核【解析】选D。
新型氢微粒是由3个氢原子核(只含质子)和2个电子构成,根据:核内质子数-核外电子数=所带电荷数,即3-2=+1,所以该微粒是带1个单位正电荷的阳离子:。
它不是氢的一种新的同素异形体,同素异形体是同种元素形成的单质,如白磷和红磷、O2和O3、金刚石和石墨等;也不是氢的一种新的同位素,同位素是同一元素的不同核素(原子)的互称。
【典例2】(2010·宿迁高一检测)某元素一种同位素原子的质子数为m,中子数为n,则下列论断正确的是A.不能由此确定该元素的相对原子质量B.这种元素的相对原子质量为m+nC.若碳原子质量为W g,此原子的质量为(m+n)W gD.核内中子的总质量小于质子的总质量【规范解答】选A。
元素的相对原子质量是由天然元素的各种同位素的相对原子质量及元素各同位素原子所占的一定百分比算出来的平均值,因此,只知道某同位素原子的质量数,不能确定该元素的相对原子质量,A对,B错。
若碳原子质量为W g,碳的相对原子质量近似为12,则此原子的质量为[(m+n)W/12] g 而不是(m+n)W g,C错。
1个质子的质量略小于1个中子的质量,但核内质子总质量与中子总质量比较还要取决于质子数和中子数的多少。
2021_2022学年高中化学第一章原子结构与元素周期律第一节原子结构教案5鲁科版必修2
(1)通过化学史的介绍,培养学生的科学态度和科学精神。
(2)通过同位素的应用,引导学生关注与化学有关的热点问题,形成可持续发展的思想。。
教学重点、难点
1.构成原子的三种微粒间的关系;
2.元素、核素和同位素的概念。
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
【引入】化学家已经发现和创造了上千万种化学物质,这么多的化学物质具有各不相同的性质,大家有没有想过,物质表现不同性质的原因是什么呢?物质的板】将课本第四页彩图中三种氢原子用符号表示出来,并判断是不是同位素。
【回答】核素:相同质子数、相同中子数
同位素:相同质子数、不同中子数
学生板演
引导学生加深对核素、同位素概念的理解
巩固原子的表示方法。
【多媒体展示】同位素的用途
观看
使学生了解一些同位素原子的用途,树立时代意识和环保意识
【结束语】原子的内部仍然有许多的奥秘:电子运动的规律、神秘的夸克的发现,都等待我们去探索,马克思曾言:在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。希望同学们在学习上能做一个”不畏劳苦“的人。
观看、聆听
感受到成功背后的艰辛,树立正确的价值观。
【小结】请大家回顾一下本节课的主要内容。我们了解了科学研究中常用的两种方法:假说法和模型法,还要求大家掌握原子构成中的三种基本微粒、两种关系、两个新的概念,一种原子的表示方法。
【追问】原子质量数与该原子的相对原子质量有何区别与联系?
【投影】相对原子质量=
≈质子数+中子数
=质量数
讨论、回答:
质量数=质子数+中子数
培养学生分析数据、处理数据的能力。
2022-2023学年鲁科版新教材选择性必修二 第1章第1节原子结构模型 课件(52张) (1)
基态原子中有多少个核外电子就有多少种电子的运动状态
3.量子力学原子结构模型中的原子轨道是用来描述核外电子空间运动 状态的。下列关于原子轨道的叙述正确的是( )
A.原子轨道就是原子核外电子运动的轨道,这与宏观物体运动轨道的 含义相同
B.第 n 电子层上共有 2n2 个原子轨道 C.任意电子层上的 p 能级都有 3 个伸展方向相互垂直的原子轨道 D.处于同一原子轨道上的电子,运动状态完全相同 解析 原子轨道与宏观物体的运动轨道不同,它是指电子出现的主要 区域,而不是电子运动的实际轨迹,A 错误;第 n 电子层上共有 n2 个原子 轨道,B 错误;原子核外每个电子的运动状态均不同,D 错误。 解析 答案
能级 级,分别用符号 s、p、d、f 等表示。在无外加磁场的条件下,处于 同一能级的电子能量相同
原子 原子轨道用来描述单个电子的空间运动状态,第 n 电子层中所含原 轨道 子轨道的数目为 n2 自旋 处于同一原子轨道上的电子自旋状态只有两种,分别用符号“↓” 状态 和“↑”表示
2.量子数 n 值所对应的能级和原子轨道的情况
解析 答案
探究二 量子力学对原子核外电子运动状态的描述
1.为什么在通常条件下,钠原子中处于 n=4 的电子跃迁到 n=3 的状 态时,在高分辨光谱仪上看到的不是一条谱线,而是两条谱线?
提示:原子的线状光谱产生于原子核外的电子在不同的、能量量子化 的轨道之间的跃迁。多电子原子光谱中原有的谱线之所以能分裂为多条谱 线,可能是量子数 n 标记的核外电子运动状态包含多个能量不同的“轨 道”,电子在不同能量的“轨道”之间跃迁时产生的谱线就会增多。
1.原子核外电子运动状态的描述 电子层用来描述电子离核的远近,取值为正整数 1、2、3、4、5、6
高中化学 第1章 原子结构与元素周期律 第1节 原子结构(第1课时)原子核 核素学案 鲁科版必修2
2018版高中化学第1章原子结构与元素周期律第1节原子结构(第1课时)原子核核素学案鲁科版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018版高中化学第1章原子结构与元素周期律第1节原子结构(第1课时)原子核核素学案鲁科版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1节原子结构第1课时原子核核素1.了解原子的结构。
2.知道质量数和错误!X的含义,掌握构成原子的各微粒间的关系。
(重点) 3.了解元素、核素、同位素的含义。
(重点)原子的构成[基础·初探]1.原子及构成微粒原子错误!对于一个确定的原子存在关系:核电荷数=核内质子数=核外电子数。
2.质量数3.原子的表示方法一般用符号错误!X表示,字母表示意义如下:错误!X-—表示元素符号如错误!Cl表示质量数为37、质子数为17、中子数为20的氯原子。
[探究·升华][思考探究]1.60,27Co具有的质子数、中子数分别为多少?【提示】质子数为27,中子数为33。
2.怎样表示质子数为27,中子数为34的Co原子?【提示】错误!Co。
[认知升华]构成原子的微粒间的三种关系1.质量关系(1)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。
(2)原子的相对原子质量近似等于质量数。
2.电性关系(1)电中性微粒-—原子或分子.核电荷数=核内质子数=核外电子数。
(2)带电离子。
质子数≠电子数。
3。
数量关系中子不带电,1个质子带1个单位正电荷,所以有:核电荷数=质子数;对于原子:质子数=核外电子数.【温馨提醒】1.任何微粒中,质量数=质子数+中子数,但质子数与核外电子数不一定相等。
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第1课时 原子核 核素一、原子的构成、质量数1.原子的构成原子⎩⎨⎧原子核⎩⎪⎨⎪⎧质子(相对质量近似为1,带1个单位正电荷)中子(相对质量近似为1,不带电)核外电子(带1个单位负电荷)2.质量数(1)概念:将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加,所得的数值叫做质量数,常用A 表示。
(2)质量数为A ,质子数为Z 的X 元素原子可表示为AZ X 。
(3)两个关系:①质量关系:质量数(A )=质子数(Z )+中子数(N )。
②数量关系:核电荷数=质子数=核外电子数。
(4)146C 的质量数为14,质子数为6,中子数为8。
2311Na +的质量数为23,质子数为11,核外电子数为10。
(1)一个信息丰富的符号解读A Z Xa ±b⎩⎪⎨⎪⎧A ——质量数Z ——核电荷数或质子数a ——离子所带的电荷数b ——化学式中原子的个数(2)粒子中的电性关系①电中性微粒(分子或原子):质子数=核外电子数。
②阳离子X m+:质子数=核外电子数+m。
③阴离子X m-:质子数=核外电子数-m。
例1(2018·邢台市一中3月月考)下列关于199F-微粒叙述正确的是( )A.质量数为19,电子数为9B.质子数为9,中子数为10C.质子数为9,电子数为9D.中子数为10,电子数为8考点原子的构成、质量数题点离子中构成微粒间的数量关系答案 B解析199F-微粒的质量数为19,电子数为10,质子数为9,中子数为10。
特别提示(1)质量数=质子数+中子数,该关系适用于原子和离子。
(2)核电荷数(质子数)=核外电子数,只适用于原子和分子。
(3)对离子进行电子数与质子数换算时应该注意阳离子和阴离子的区别。
(4)并非所有的原子都是由质子、中子、电子构成,如11H不含中子。
例2已知R原子有b个中子,R2+核外有a个电子。
表示R原子符号正确的是( )A.b a RB.a+b-2a-2RC.a+b+2a+2RD.a+ba-2R考点原子的构成、质量数题点原子构成的表示方法答案 C解析R2+核外有a个电子,则R原子的质子数为a+2,质量数为a+b+2,则R原子为a+b+2a+2R。
二、核素、同位素1.核素(1)概念:具有一定质子数和一定中子数的一种原子。
(2)实例——氢的三种核素。
2.同位素(1)概念:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子(核素)互称为同位素,即同一元素的不同核素互称为同位素,如11H、21H(D)、31H(T)互称为同位素。
(2)特点——两同两不同①两同:质子数相同,元素相同;②两不同:中子数不同,原子不同。
(3)用途①放射性的146C用于考古断代。
②21H和31H用于制造氢弹。
③23592U是核反应堆的燃料。
④放射性同位素作为放射源(疾病诊断、治疗)和进行同位素示踪。
元素、核素、同位素之间的关系例3最近医学界通过用放射性14C标记的C60,发现一种C60的羧酸衍生物在特定条件下可通过断裂DNA杀死细胞,从而抑制艾滋病病毒(AIDS)。
则有关14C的下列说法中正确的是( ) A.14C原子与C60中普通碳原子的化学性质不同B.14C原子与14N原子中所含中子数相同C.14C与C60互为同素异形体D.14C与12C、13C互为同位素考点元素、核素、同位素题点相关概念的综合答案 D解析构成C60的碳原子为12C,它与14C互为同位素,二者化学性质几乎完全相同,A项错误;14C原子的中子数为14-6=8,14N原子的中子数为14-7=7,二者所含中子数不同,B项错误;14C是碳元素的一种核素,是原子,C60是碳元素组成的一种单质,二者不是同素异形体的关系,C项错误;12C、13C、14C质子数相同,中子数不同,互为同位素,D项正确。
思维启迪——同位素、同素异形体的判断同位素与同素异形体判断的关键:同位素的研究对象是原子,而同素异形体的研究对象是单质,其结构不同。
如D2O和H2O,16O2和18O2,16O3和18O2都不是同位素。
D2O和H2O、16O2和18O2都不是同素异形体,16O3和18O2是同素异形体。
例4下列说法错误的是( )A.11H、21H、H+和H2是氢元素的四种不同微粒B.4020Ca和4220Ca、金刚石和石墨分别互为同位素C.11H和21H是不同的两种核素D.12 6C和14 6C互为同位素,物理性质不同,但化学性质几乎相同答案 B解析A项,四种粒子是氢元素的四种不同微粒,正确;B项,金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质,它们互为同素异形体,错误;C项,11H和21H是质子数均为1、中子数不同的氢原子,它们是不同的核素,正确;D项,12 6C和14 6C的质子数均为6,而中子数分别为6和8,故它们互为同位素,其物理性质不同,化学性质几乎完全相同,正确。
思维启迪(1)同种元素可以有多种不同的核素,即可存在不同的原子,所以元素的种类数远小于原子的种类数。
(2)由同位素组成的单质或化合物的化学性质相同,物理性质不同。
例5230Th和232Th是钍的两种同位素,232Th可以转化成233U。
下列有关Th的说法正确的是( )A.Th元素的质量数是232B.Th元素的相对原子质量是231C.232Th 转换成233U是化学变化D.230Th和232Th的化学性质相同答案 D解析Th有质量数为230、232的两种核素,不能说Th元素的质量数为232,A项错误;元素的相对原子质量是由各种同位素的相对原子质量与其百分含量求得的平均值,B项错误;化学变化是生成新物质的变化,原子不变,C项错误;同位素的物理性质可以不同,但同位素的质子数和核外电子数相同,故化学性质相同,D项正确。
易错警示(1)由于多数元素有不同的核素,因此不能说元素的质量数,而可以说是某原子或某核素的质量数。
(2)元素的相对原子质量是由各种同位素的相对原子质量与百分含量求得的平均值,某核素的相对原子质量近似为该核素的质量数,而不是该元素的相对原子质量。
(3)原子是化学变化中的最小微粒,核素之间的转化不属于化学变化。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)所有的原子都由质子、中子和核外电子构成( )(2)同种元素的原子均有相同的质子数和中子数( )(3)质子数相同的微粒一定属于同一种元素( )(4)2H+核外电子数为2( )(5)1H218O的摩尔质量为20 g·mol-1( )(6)O2-2和S2-具有相同的质子数和电子数( )(7)13C和15N核内中子数相差1( )(8)H3O+和OH-中具有相同的质子数和电子数( )(9)235 92U和238 92U是中子数不同、质子数相同的同种核素( )(10)H2、D2、T2互为同位素( )(11)D216O中,质量数之和是质子数之和的两倍( )(12)在18 g 18O2中含有N A个氧原子考点原子构成题点相关综合答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√(7)√(8)×(9)×(10)×(11)√(12)√2.2017年5月中国科学院等联合公布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称,其中第118号元素用中文命名为“”(ào),已知该元素的某种核素的质量数为293,则该核素的中子数与质子数之差为( )A.57 B.47 C.175 D.293答案 A解析根据“质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)”,可得中子数(N)=293-118=175。
中子数与质子数之差为175-118=57。
3.在RO n-3中,共有x个核外电子,R原子的质量数为A,则R原子核内含有的中子数是( ) A.A-x+n+48 B.A-x+n+24C.A-x-n-24 D.A+x-n-24答案 B解析R的质子数为x-8×3-n=x-24-n,所以其中子数为A-x+24+n,B项正确。
4.(2018·济南外国语学校月考)2010Ne是最早发现的Ne元素的稳定同位素,汤姆逊(J.J.Thomson)和阿斯通(F.W.Aston)在1913年发现了2210Ne。
下列有关说法正确的是( )A.2210Ne和2010Ne是同素异形体B.2210Ne和2010Ne属于不同的核素C.2210Ne和2010Ne的性质完全相同D.2210Ne转变为2010Ne为化学变化考点元素、核素、同位素题点两种核素的比较答案 B解析2210Ne和2010Ne的质子数相同,中子数不同,互为同位素,A错误;2210Ne和2010Ne的质子数相同,中子数不同,属于不同的核素,B正确;2210Ne和2010Ne的化学性质完全相同,物理性质不同,C错误;2210Ne转变为2010Ne中没有新物质生成,不是化学变化,D错误。
5.锎是锕系中的一种元素,1 mg锎(252 98Cf)每秒钟约能释放出2.34×109个中子,在医学上常用作治疗恶性肿瘤的中子源。
下列有关说法错误的是( )A.252 98Cf的摩尔质量为252B.252 98Cf 和25498Cf 互为同位素C.25298Cf 中,质子数和电子数均为98 D.252 98Cf 的中子数与质子数之差为56 答案 A 解析252 98Cf 的摩尔质量为252 g·mol -1,A 项错误;252 98Cf 与254 98Cf 互为同位素,B 项正确;25298Cf原子中,质子数和电子数相等,均为98,C 项正确;25298Cf 的中子数与质子数之差为(252-98)-98=56,D 项正确。
6.已知R 2+核内共有N 个中子,R 的质量数为A ,确定m g R 2+中含有电子的物质的量为( ) A.m (A -N )A mol B.m (A -N +2)A mol C.m (A -N -2)A mol D.m (A +N -2)Amol 答案 C解析 R 2+核外电子数为(A -N -2),m g R 2+的物质的量为m g A g·mol-1=m Amol ,m g R 2+中含有电子的物质的量为m A(A -N -2) mol 。
7.(1)在63Li 、73Li 、2311Na 、2412Mg 、146C 、147N 中:________和________互为同位素;________和________的质量数相等,但不能互称同位素;________和________的中子数相等,但质子数不等,所以不是同一种元素。
(2)在下列基本粒子中:1H 、2H 、3H 、234U 、235U 、238U 、40K 、40Ca 、Cl 2、14N 、14C 。