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《对挫折主题班会》PPT课件
总结词
丰富、多元
详细描述
选取一些经典文学作品中的角色或故 事情节，分析他们在面对挫折时的态 度和行为，以及这些故事所传达的深 刻道理。
THANKS
感谢观看
《对挫折主题班会》 ppt课件
目录
• 挫折的定义与影响 • 面对挫折的态度与心理调适 • 应对挫折的技巧与策略 • 挫折中的成长与收获 • 案例分享与启示
01
挫折的定义与影响
挫折的定义
01
02
03
挫折定义
挫折是指个体在实现目标 过程中遇到阻碍或干扰， 导致目标无法实现而产生 的消极情绪和心理反应。
世界。
培养同理心
经历过挫折的人，更能体会他人 的困难和痛苦，从而培养出更加
深厚的同理心。
感恩挫折
感恩经历
我们应该感恩挫折，因为它让我们成长、成熟，让我们更加坚强 和有智慧。
珍惜当下
感恩挫折让我们更加珍惜现在所拥有的一切，包括人际关系、工 作、家庭等。
传递正能量
感恩挫折的人会以积极向上的态度影响身边的人，传递正能量和 希望。
寻求帮助
总结词
借助他人的力量，可以更好地应对挫折和困难，提高自我应 对能力。
详细描述
在面对挫折时，不要孤军奋战，要学会借助他人的力量。可 以向老师、家长、同学或专业人士寻求帮助，寻求他们的支 持和指导。通过与他人的合作和互助，可以更好地应对挫折 和困难，提高自我应对能力。
制定目标与计划
总结词
制定明确的目标和计划，有助于克服困难和挫折，逐步实现自己的愿望。
长期影响
如心理问题、行为问题、身体健康问题等。
积极影响
如增强韧性、培养意志力、提高适应能力等。
02
面对挫折的态度与心理调 适
丰富、多元
详细描述
选取一些经典文学作品中的角色或故 事情节，分析他们在面对挫折时的态 度和行为，以及这些故事所传达的深 刻道理。
THANKS
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《对挫折主题班会》 ppt课件
目录
• 挫折的定义与影响 • 面对挫折的态度与心理调适 • 应对挫折的技巧与策略 • 挫折中的成长与收获 • 案例分享与启示
01
挫折的定义与影响
挫折的定义
01
02
03
挫折定义
挫折是指个体在实现目标 过程中遇到阻碍或干扰， 导致目标无法实现而产生 的消极情绪和心理反应。
世界。
培养同理心
经历过挫折的人，更能体会他人 的困难和痛苦，从而培养出更加
深厚的同理心。
感恩挫折
感恩经历
我们应该感恩挫折，因为它让我们成长、成熟，让我们更加坚强 和有智慧。
珍惜当下
感恩挫折让我们更加珍惜现在所拥有的一切，包括人际关系、工 作、家庭等。
传递正能量
感恩挫折的人会以积极向上的态度影响身边的人，传递正能量和 希望。
寻求帮助
总结词
借助他人的力量，可以更好地应对挫折和困难，提高自我应 对能力。
详细描述
在面对挫折时，不要孤军奋战，要学会借助他人的力量。可 以向老师、家长、同学或专业人士寻求帮助，寻求他们的支 持和指导。通过与他人的合作和互助，可以更好地应对挫折 和困难，提高自我应对能力。
制定目标与计划
总结词
制定明确的目标和计划，有助于克服困难和挫折，逐步实现自己的愿望。
长期影响
如心理问题、行为问题、身体健康问题等。
积极影响
如增强韧性、培养意志力、提高适应能力等。
02
面对挫折的态度与心理调 适
面对挫折主题班会-PPT课件.ppt
四、说活动过程
❖ 1.导入 ❖ 2.认识挫折 ❖ 3.感受挫折 ❖ 4.善待挫折 ❖ 5.结束语
一、导入： 在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想 事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的 相信能够像他人祝愿的那样，那些祝福只是人 们良好的愿望而已。
人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有 崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。 在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大 有小而已，这些崎岖、荆棘和不如意，他们就 是我们平时说的挫折。
一、说背景及班情
❖ 本班学生家庭条件普遍较好，各方面条件的 优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所 以独立解决困难的能力，心理承受能力较差， 遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的 态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气 和方法。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
不良情绪。
五、转移注意:收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草，
都不失为一种好办法。
六、向他人求助
化干戈为玉帛
不同的挫折感，应付的方法各有不同。下面请同学 们举例说说自己所遇到的挫折并填写自己消除挫折感 的方法。 例如：当我考试成绩不理想的时候，我只要听听
音乐、散散步、唱唱歌。就可以把挫折应 付过去。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
五、结束语：
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人 是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”
❖ 1.导入 ❖ 2.认识挫折 ❖ 3.感受挫折 ❖ 4.善待挫折 ❖ 5.结束语
一、导入： 在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想 事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的 相信能够像他人祝愿的那样，那些祝福只是人 们良好的愿望而已。
人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有 崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。 在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大 有小而已，这些崎岖、荆棘和不如意，他们就 是我们平时说的挫折。
一、说背景及班情
❖ 本班学生家庭条件普遍较好，各方面条件的 优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所 以独立解决困难的能力，心理承受能力较差， 遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的 态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气 和方法。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
不良情绪。
五、转移注意:收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草，
都不失为一种好办法。
六、向他人求助
化干戈为玉帛
不同的挫折感，应付的方法各有不同。下面请同学 们举例说说自己所遇到的挫折并填写自己消除挫折感 的方法。 例如：当我考试成绩不理想的时候，我只要听听
音乐、散散步、唱唱歌。就可以把挫折应 付过去。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
五、结束语：
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人 是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”
初中心理健康活动课挫折教育PPT课件
初中心理健康活动课挫 折教育PPT课件
目录 导言 什么是挫折教育 挫折教育的原则 挫折教育的方法 挫折教育的案例分享 挫折教育的实践活动 总结
导言
导言
欢迎课堂 简要介绍心理健康活动课的目 的和重要性
导言
引入挫折教育的概念和作用
什么是挫折教 育
什么是挫折教育
概念解释：挫折是指遇到困难 和失败时所产生的不愉快情绪
总结
总结
强调挫折教育的重要性和作用 鼓励学生在面对挫折时，保持 积极心态和寻找解决方案的能 力
总结
鼓励学生参与心理健康活动课，并从中 获得成长和提升
谢谢您的观 赏聆听
挫折教育的目的：帮助学生学 会面对挫折，并从中获得成长 和积极心态
什么是挫折教育
挫折教育的重要性：培养学生的适应能 力和解决问题的能力
挫折教育的原 则
挫折教育的原则
学习接受挫折：正视现实，接 受失败并从中学习
培养积极心态：鼓励学生找到 挫折中的积极因素，保持乐观 态度
挫折教育的原则
提供支持和指导：给予学生适当的支持 和指导，帮助他们克服挫折
挫折教育的案例分享
鼓励学生思考如何应对自己遇到的挫折 ，并提出解决方案
Hale Waihona Puke 挫折教育的实 践活动挫折教育的实践活动
小组合作：让学生分组合作完 成挫折情境的解决方案
角色扮演：通过角色扮演的方 式让学生体验挫折情境，并找 到解决方法
挫折教育的实践活动
班级讨论：组织班级讨论，让学生分享 自己的挫折经历和应对方法
挫折教育的方 法
挫折教育的方法
培养学生的自信心：鼓励学生 尝试新的事物，并肯定他们的 努力和进步
培养耐心和毅力：教导学生需 要时间和努力来克服困难和挫 折
目录 导言 什么是挫折教育 挫折教育的原则 挫折教育的方法 挫折教育的案例分享 挫折教育的实践活动 总结
导言
导言
欢迎课堂 简要介绍心理健康活动课的目 的和重要性
导言
引入挫折教育的概念和作用
什么是挫折教 育
什么是挫折教育
概念解释：挫折是指遇到困难 和失败时所产生的不愉快情绪
总结
总结
强调挫折教育的重要性和作用 鼓励学生在面对挫折时，保持 积极心态和寻找解决方案的能 力
总结
鼓励学生参与心理健康活动课，并从中 获得成长和提升
谢谢您的观 赏聆听
挫折教育的目的：帮助学生学 会面对挫折，并从中获得成长 和积极心态
什么是挫折教育
挫折教育的重要性：培养学生的适应能 力和解决问题的能力
挫折教育的原 则
挫折教育的原则
学习接受挫折：正视现实，接 受失败并从中学习
培养积极心态：鼓励学生找到 挫折中的积极因素，保持乐观 态度
挫折教育的原则
提供支持和指导：给予学生适当的支持 和指导，帮助他们克服挫折
挫折教育的案例分享
鼓励学生思考如何应对自己遇到的挫折 ，并提出解决方案
Hale Waihona Puke 挫折教育的实 践活动挫折教育的实践活动
小组合作：让学生分组合作完 成挫折情境的解决方案
角色扮演：通过角色扮演的方 式让学生体验挫折情境，并找 到解决方法
挫折教育的实践活动
班级讨论：组织班级讨论，让学生分享 自己的挫折经历和应对方法
挫折教育的方 法
挫折教育的方法
培养学生的自信心：鼓励学生 尝试新的事物，并肯定他们的 努力和进步
培养耐心和毅力：教导学生需 要时间和努力来克服困难和挫 折
挫折教育全面.ppt
关于挫折教育
平静的湖面，练不出 精悍的水手，安逸的 环境，造不出时代的 伟人。” ——俄国科 学家列别捷夫
最新.课件
1
1、孩子挫折抵抗力差的表现
1、不肯面对失败，失败过后会懊恼 、生气、甚至攻击他人 2、面对新事物不敢尝试，轻而易举就会说我不会 3、做事不能坚持和长久，经常半途而废 4、经常会指责他人，把失败都归结与他人，或则动不动是他
人的错 5、事事争第一，以我为中心
6、面对各类新环境不能适应或者对环境的改变一时很难融入
7、容易冲动，自控能力弱，特别是情绪掌控能力不佳
最新.课件
2
3、造成孩子挫折抵抗力差的原因
1、过度溺爱，事事包办 2、做错事经常被父母责骂 3、父母对孩子能力估计不足，或者给孩子制定的目标太高 4、在家过度以孩子为中心 5、父母的鼓励不够或者过度鼓励 6、许多父母认为，孩子心理承受能力差，该对孩子呵护
最新.课件
7
8、挫折教育的注意事项
❖ 1、必须注意适度和适量； ❖ 2、在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他
识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我 们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气 努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折； ❖ 3、对陷入严重挫折情境中的幼儿要及时疏导； ❖ 4、要多为孩子创设与同伴交往的机会； ❖ 5、对于敏感型孩子的特殊照顾。
7、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”。
最新.课件
3
4、何谓挫折教育
❖ 挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无 法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产的 障碍。心理学指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状 态与情绪反应。
❖ 从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努 力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难， 遇到了障碍，就产生了挫折，挫折会产生各种各样的行为。 表现在心理上、生理上会有反应。遭受严重挫折后，个人会 在情绪上表现抑郁、消极、愤懑；在生理上，会表现血压升 高、心跳加快易诱发心血管疾病；胃酸分泌减少、会导致溃 疡、胃穿孔等。总之，个人的挫折会产生反常行为。
平静的湖面，练不出 精悍的水手，安逸的 环境，造不出时代的 伟人。” ——俄国科 学家列别捷夫
最新.课件
1
1、孩子挫折抵抗力差的表现
1、不肯面对失败，失败过后会懊恼 、生气、甚至攻击他人 2、面对新事物不敢尝试，轻而易举就会说我不会 3、做事不能坚持和长久，经常半途而废 4、经常会指责他人，把失败都归结与他人，或则动不动是他
人的错 5、事事争第一，以我为中心
6、面对各类新环境不能适应或者对环境的改变一时很难融入
7、容易冲动，自控能力弱，特别是情绪掌控能力不佳
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2
3、造成孩子挫折抵抗力差的原因
1、过度溺爱，事事包办 2、做错事经常被父母责骂 3、父母对孩子能力估计不足，或者给孩子制定的目标太高 4、在家过度以孩子为中心 5、父母的鼓励不够或者过度鼓励 6、许多父母认为，孩子心理承受能力差，该对孩子呵护
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7
8、挫折教育的注意事项
❖ 1、必须注意适度和适量； ❖ 2、在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他
识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于我 们如何正确地认识和对待它，只有鼓起勇气 努力向前，才能最终克服困难，战胜挫折； ❖ 3、对陷入严重挫折情境中的幼儿要及时疏导； ❖ 4、要多为孩子创设与同伴交往的机会； ❖ 5、对于敏感型孩子的特殊照顾。
7、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”。
最新.课件
3
4、何谓挫折教育
❖ 挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无 法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产的 障碍。心理学指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状 态与情绪反应。
❖ 从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努 力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难， 遇到了障碍，就产生了挫折，挫折会产生各种各样的行为。 表现在心理上、生理上会有反应。遭受严重挫折后，个人会 在情绪上表现抑郁、消极、愤懑；在生理上，会表现血压升 高、心跳加快易诱发心血管疾病；胃酸分泌减少、会导致溃 疡、胃穿孔等。总之，个人的挫折会产生反常行为。
《挫折教育》ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
04
挫折教育的案例分析
案例一：家庭挫折教育成功案例
家庭背景
一个普通家庭，父母注重 培养孩子的独立性和解决 问题的能力。
挫折情境
孩子在学习上遇到困难， 成绩下滑。
教育措施
父母鼓励孩子面对挫折， 帮助孩子分析原因，制定 学习计划，并提供必要的 支持和指导。
教育成果
孩子逐渐适应了挫折，学 会了积极应对问题，成绩 稳步提升。
的目标感和行动力。
时间管理训练
教导学生合理规划时间，提高学习和 工作效率，减少因时间紧迫而产生的
压力和焦虑。
社交技能训练
帮助学生提高社交技能，学会与他人 建立良好的人际关系，从而在遇到困 难时能够获得更多的支持和帮助。
应对挫折的技巧训练
教授学生一些有效的应对挫折的技巧 ，如积极自我暗示、放松训练、自我 激励等，以提高学生的心理韧性。
家校合作共育
加强家庭与学校之间的合作，共同推进学生的挫折教育工作。
挫折教育的未来挑战与机遇
挑战
如何平衡挫折教育与学生心理健康的关系，避免过度压力对学生造成负面影响。
机遇
随着社会对心理健康的关注度不断提高，挫折教育将迎来更多的发展机遇和空间。同时，科技 的进步也为挫折教育提供了更多的教学手段和资源支持。
01
面对挫折时，学生可能产生消极情绪，如焦虑、沮丧等，影响
学习和生活。
家庭教育缺失
02
部分家庭过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立解决问题的能力，
遇到挫折时容易崩溃。
学校教育方法不当
03
一些学校过于注重成绩，忽视对学生心理素质的培养，导致学
生面对挫折时无所适从。
应对挫折教育的策略
加强心理辅导
04
挫折教育的案例分析
案例一：家庭挫折教育成功案例
家庭背景
一个普通家庭，父母注重 培养孩子的独立性和解决 问题的能力。
挫折情境
孩子在学习上遇到困难， 成绩下滑。
教育措施
父母鼓励孩子面对挫折， 帮助孩子分析原因，制定 学习计划，并提供必要的 支持和指导。
教育成果
孩子逐渐适应了挫折，学 会了积极应对问题，成绩 稳步提升。
的目标感和行动力。
时间管理训练
教导学生合理规划时间，提高学习和 工作效率，减少因时间紧迫而产生的
压力和焦虑。
社交技能训练
帮助学生提高社交技能，学会与他人 建立良好的人际关系，从而在遇到困 难时能够获得更多的支持和帮助。
应对挫折的技巧训练
教授学生一些有效的应对挫折的技巧 ，如积极自我暗示、放松训练、自我 激励等，以提高学生的心理韧性。
家校合作共育
加强家庭与学校之间的合作，共同推进学生的挫折教育工作。
挫折教育的未来挑战与机遇
挑战
如何平衡挫折教育与学生心理健康的关系，避免过度压力对学生造成负面影响。
机遇
随着社会对心理健康的关注度不断提高，挫折教育将迎来更多的发展机遇和空间。同时，科技 的进步也为挫折教育提供了更多的教学手段和资源支持。
01
面对挫折时，学生可能产生消极情绪，如焦虑、沮丧等，影响
学习和生活。
家庭教育缺失
02
部分家庭过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立解决问题的能力，
遇到挫折时容易崩溃。
学校教育方法不当
03
一些学校过于注重成绩，忽视对学生心理素质的培养，导致学
生面对挫折时无所适从。
应对挫折教育的策略
加强心理辅导
面对挫折主题班会ppt课件完整版
参加志愿服务
参与志愿服务活动，奉献爱心， 培养社会责任感和感恩之心。
参加文体活动
参加各类文体活动，锻炼身体， 陶冶情操，提升综合素质。
PART 05
家庭教育中关注孩子抗挫 折能力培养
REPORTING
家长引导孩子正确看待失败和挫折
教会孩子认识失败和挫折
01
家长要帮助孩子认识到失败和挫折是生活中不可避免的一部分，
学习了面对挫折的积极心态和应对方法，掌握了调整情绪、寻求帮助、制定计划等 实用技能。
通过分享和讨论，增进了同学之间的理解和支持，感受到了集体的力量和温暖。
制定个人抗挫折能力提升计划
设定明确的目标和计划，包括提 升自我认知、培养自律和独立思
考的能力等方面。
制定具体的行动计划，如在遇到 困难时积极寻求解决方案、与他 人沟通交流、保持乐观心态等。
自我肯定与鼓励
学会欣赏自己的优点和成就，给予自己积极的肯定和鼓励。
学会调整情绪及缓解压力技巧
深呼吸与冥想
通过深呼吸、冥想等方式，放松 身心，缓解紧张情绪。
积极情绪转移
将注意力从消极情绪转移到积极 情绪上，如听音乐、运动等。
寻求社会支持
与亲朋好友交流分享，寻求他们 的理解和支持，共同应对挫折。
掌握有效沟通技巧，建立良好人际关系
1 2
倾听与理解 学会倾听他人的意见和建议，理解他人的感受和 立场。
表达自己的想法和感受 用积极、明确的语言表达自己的想法和感受，避 免攻击性言辞。
3
建立互助合作的关系 与他人建立互助合作的关系，共同应对挫折和困 难。
PART 04
校园生活中应对挫折策略
REPORTING
学业上遇到困难时如何应对
挫折教育主题班会完整版课件PPT
挫折教育的04具体实施方
法
设定目标，体验成功
帮助学生设定 明确、可实现 的目标，让他 们学会规划自 己的时间和任
务。
创造机会让学 生体验成功， 如组织校内竞 让他们感受到 自己的价值和
重要性。
鼓励学生积极 参与团队活动， 与他人合作， 培养集体荣誉 感和团队精神。
学龄期：培养抗挫能力和团队协作能力
定义：学龄期是指6-12岁左右的儿童时期
挫折教育重点：让孩子在面对挫折时学会自我调节，培养抗挫能力
团队协作能力：通过团队活动和合作项目，培养孩子的协作意识和团队精神
具体措施：设置适当的难度，让孩子在失败中寻找成功的经验，鼓励他们与同伴合作完 成任务
青春期：培养应对压力和解决问题的能力
共同成长：通 过挫折教育， 学生和老师共 同成长，互相 学习、互相支 持，实现个人 和集体的提升
增强自信：通 过交流分享， 学生能够增强 自信，认识到 自己的优点和 不足之处，从 而更好地应对 挫折和挑战
不同年龄段05的挫折教育
重点
学龄前：培养自信心和自理能力
鼓励孩子独立完成任务 夸奖孩子的努力和成就 帮助孩子建立自信心 培养孩子的自理能力
析
学业受挫：如何调整心态，积极应对
添加项标题
案例介绍：选取具有代表性的案例，如考试失败、成绩不理想等。
添加项标题
心态调整：分析学业受挫后，如何通过积极的心态调整，重新审 视自己的学习方法和目标。
添加项标题
应对策略：提出有效的应对策略，如寻求帮助、改变学习方法、 制定合理的学习计划等。
添加项标题
提高孩子的心理承受力
让孩子学会从挫折中吸 取教训
培养孩子的团队合作精 神
对未来挫折教育的展望与期待
挫折教育主题班会完整版课件PPT
挫折教育主题班会 完整版课件
目录
• 挫折教育概述 • 挫折产生的原因 • 挫折应对策略 • 挫折教育实践 • 挫折教育案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
挫折教育概述
挫折教育的定义
01
挫折教育是指通过模拟或真实情 境，让学生体验挫折感，从而培 养其面对困难和挫折的勇气、毅 力和解决问题的能力。
02
挫折教育旨在帮助学生建立正确 的人生观和价值观，提高其心理 素质和适应能力，以更好地应对 生活中的挑战和困难。
挫折教育的重要性
增强学生的心理承受能力
通过面对和克服挫折，学生可以学会如何调整自己的情绪和心态 ，增强心理承受能力，更好地应对生活中的压力和挑战。
培养学生的意志品质
挫折教育可以帮助学生培养顽强的意志品质和不屈不挠的精神，使 其在面对困难时更加坚定和勇敢。
详细描述
行为调整是指个体在面对挫折时，能够采取积极的行动，改变现状并寻找解决方案。例如，当遇到学习困难时， 可以主动寻求帮助、制定学习计划、改进学习方法等积极的行动来应对挫折。同时，也需要学会接受自己的局限 性和不足之处，并寻求他人的帮助和支持。
04
CATALOGUE
挫折教育实践
家庭挫折教育
家庭是孩子成长的第一课堂，家 长应该从小就培养孩子的抗挫能 力，让他们学会面对困难和挑战
提高教育效果评估
加强挫折教育效果的评估 和研究，为进一步优化教 育策略提供科学依据。
个人在挫折教育中的角色与责任
家长的支持与引导
01
家长应给予孩子适当的挫折体验，同时给予关爱和支持，帮助
孩子建立面对挫折的信心。
教师的引导与激励
02
教师需在课堂上引导学生正确看待挫折，激发学生的内在动力
目录
• 挫折教育概述 • 挫折产生的原因 • 挫折应对策略 • 挫折教育实践 • 挫折教育案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
挫折教育概述
挫折教育的定义
01
挫折教育是指通过模拟或真实情 境，让学生体验挫折感，从而培 养其面对困难和挫折的勇气、毅 力和解决问题的能力。
02
挫折教育旨在帮助学生建立正确 的人生观和价值观，提高其心理 素质和适应能力，以更好地应对 生活中的挑战和困难。
挫折教育的重要性
增强学生的心理承受能力
通过面对和克服挫折，学生可以学会如何调整自己的情绪和心态 ，增强心理承受能力，更好地应对生活中的压力和挑战。
培养学生的意志品质
挫折教育可以帮助学生培养顽强的意志品质和不屈不挠的精神，使 其在面对困难时更加坚定和勇敢。
详细描述
行为调整是指个体在面对挫折时，能够采取积极的行动，改变现状并寻找解决方案。例如，当遇到学习困难时， 可以主动寻求帮助、制定学习计划、改进学习方法等积极的行动来应对挫折。同时，也需要学会接受自己的局限 性和不足之处，并寻求他人的帮助和支持。
04
CATALOGUE
挫折教育实践
家庭挫折教育
家庭是孩子成长的第一课堂，家 长应该从小就培养孩子的抗挫能 力，让他们学会面对困难和挑战
提高教育效果评估
加强挫折教育效果的评估 和研究，为进一步优化教 育策略提供科学依据。
个人在挫折教育中的角色与责任
家长的支持与引导
01
家长应给予孩子适当的挫折体验，同时给予关爱和支持，帮助
孩子建立面对挫折的信心。
教师的引导与激励
02
教师需在课堂上引导学生正确看待挫折，激发学生的内在动力
挫折教育精美PPT课件
3
关注学生个体差异
针对不同学生的特点，制定个性化的挫折教育方 案，确保每个学生都能得到有效指导。
构建挫折教育支持体系
完善政策支持
加强师资队伍建设
教育部门应出台相关政策，明确挫折教育 的地位和作用，为学校开展挫折教育提供 政策保障。
培养专业教师，提高教师对挫折教育的认 识和教学能力，为学生提供专业的指导。
思维方式。
培养自信心
鼓励学生认识到自己的优点和长 处，通过肯定自己的成就来增强 自信心，从而更好地应对挫折。
情绪宣泄法
倾听与理解
01
耐心倾听学生的诉说，理解他们的感受和情绪，给予情感上的
支持。
情绪表达
02
鼓励学生通过适当的方式表达自己的情绪，如写日记、绘画、
唱歌等，以减轻内心的压力。
放松训练
03
教授学生一些简单的放松技巧，如深呼吸、冥想、瑜伽等，以
挫折教育精美PPT课件
目 录
• 挫折教育概述 • 挫折教育的实施途径 • 挫折教育的心理辅导方法 • 挫折教育的案例分析 • 挫折教育的挑战与对策 • 挫折教育的未来展望
01
挫折教育概述
定义与目的
定义
挫折教育是指通过创设挫折情境 ，引导学生积极面对挫折，培养 其坚韧不拔、勇往直前的意志品 质的教育过程。
学校缺乏专业的挫折教育师资力量，无法为学生提供有效的挫折教育指 导和支持。
学校在面对学生遇到挫折时，往往采取简单的安慰或鼓励，缺乏深入的 心理辅导和个性化的解决方案。
社会对挫折教育的支持不足
社会对挫折教育的宣传和推广不足，导 致公众对挫折教育的认知度和重视程度
较低。
社会缺乏完善的挫折教育支持体系，如 心理咨询、心理辅导等专机构和服务
《挫折教育》PPT【完美版课件】
高学生怎样应对挫折：提高学生对 挫折的耐受力
▪ 1、正确认识挫折 ▪ 2、树立正确的世界观、人生观、价值观 ▪ 3、积极总结经验教训，在实践活动中培养学生
坚强的意志品质 ▪ 4、学会自我调控、自我超越 ▪ 5、积极进行自我渲释。
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪
行之有效的行动。 ▪ （3）认知不当。
思考一则故事： 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过
了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好 长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子 看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便 拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于 这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出 壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。 自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失 了。
这个小故事说明了一个怎样的人生道理?
挫折教育有必要
1 、挫折教育能够激发学生的潜能 2 、挫折教育能打击学生的骄傲情绪 3、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦 4、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会
挫折对高学生心理的影响
▪ （一）高学生对挫折的反应主要表现有情绪 性反应和理智性反应反方式：
▪ 1、挫折对高学生心理的消极影响
▪ （1）降低大学生的学习效率 ▪ （2）降低大学生的思维能力与生活能力 ▪ （3）促使大学生改变性格与出现行为偏差
▪ 2、挫折对高学生心理的积极影响
▪ （1）有利于磨练高学生的性格和意志
▪ （2）有利于增强高学生的情绪反应能力和解 决实际问题的能力
▪ （3）有利于高学生正确地认识自我，提高生 活适应能力
事实上,这个世界并不符合所有人的梦想。只是 有人学会遗忘,有人却在坚持。
挫折教育主题班会完整版课件PPT
积极心态
面对挫折时，应保持乐观、积极 的心态，相信自己有能力克服困
难。
寻找原因
遇到挫折时，应主动分析原因， 以便更好地应对和解决问题。
制定计划
制定具体的计划和目标，分步骤 去实现，从而逐步克服挫折。
勇敢尝试
不畏失败
勇敢尝试是克服挫折的重要步骤，不要害怕失败 ，从失败中汲取经验教训。
敢于挑战
挑战自己，尝试新事物，不断拓展自己的能力和 视野。
提高学生的抗挫折能力
通过挫折教育，学生能够提高自身的 抗挫折能力，更好地应对生活中的挑 战和困难。
02
挫折的来源
学习上的挫折
01
02
03
考试成绩不理想
当学生在考试中未能达到 预期目标时，会感受到挫 折和失望。
学习压力过大
面对繁重的学业和家长、 老师的期望，学生可能会 感到压力过大，产生挫败 感。
挫折教育强调在教育过程中，通过合 理设置挫折情境，引导学生正确面对 挫折，从挫折中汲取力量，促进学生 的自我成长和发展。
挫折教育的重要性
增强学生的心理承受能力
通过挫折教育，学生能够学会如何面对挫折和失败，提高心理承 受能力，更好地适应社会和应对挑战。
培养学生的意志品质
挫折教育能够帮助学生培养顽强的意志品质和毅力，使学生更加坚 定地追求自己的目标。
在社会中的应用
提供心理支持
社会应提供心理咨询服务，帮助那些在工作中遭遇挫折的人调整心 态，积极面对困难。
倡导积极心态
通过媒体宣传和社会活动，倡导积极面对挫折的心态，传播正能量 ，帮助人们树立正确的挫折观。
提供培训与指导
针对特定行业或岗位，提供相关的抗挫能力培训和指导，帮助员工提 高应对工作压力和挫折的能力。
挫折教育主题班会 课件(共14张PPT)
动中，我看到很多同学认真地互相帮助，很感动。
下面我们一起来听一听同学们的分享。
请第二轮写完方法的同学交流分享，再将清单漂流回原位。在刚才的漂流活动中， 我看到很多同学认真地互相帮助，很感动。下面我们一起来听一听同学们的分享。
这位匿名伙伴的挫折事件是近期沉迷摆烂，整体低迷，对学习没什么热情。伙伴1号给予的应对方法是好好学 习，找一个目标，比如一个具体的理想的大学。我的方法是可以从小确幸入手，找到自己学得最好的学科，重 拾兴趣感受热情。一句鼓励是“摆完就前进吧，加油少年!”挫折是月考很糟，学不进去，对未来没有信心。上 一位伙伴给的建议是把要求放低一些，视挫折为数值，有上限，想象未来会有好运加持。我的应挫方式是可以 适当放松摆一摆，让自己有一个更好的状态。我的祝福是“没有人的状态会一直鸡血满满，满怀希望就会所向 披靡。”这个挫折事件是部分同学当下生活中最真实的事情了——脱发。上一个同学说可以考虑用生发水，还 有相信自己这是“聪明绝顶"。我觉得吧，这其实是学生时代生理代谢很正常的事情，我是个男生也经常掉头 发，就算掉了些许，依旧还有很多在头顶随风飘摇，这多好呀。所以，匿名伙伴不用太担心啦。
感谢同学的真诚分享，感受到了大家对挫 折表现出大方、坦诚的态度。的确，挫折 的发生是人生中的普遍现象。这里有一份 关于青少年挫折的调查结果，我们可以看 到，青少年成长中的挫折涉及生活的各个 方面，有学业成绩、人际关系、个人认知、
重大变故等。
分享挫折寻方法
今天我们就一起来聊聊挫折，同时，我还带了一位牛牛同学和咱们高二的同学们一起 来“勇敢应对挫折"。
今天我们就一起来聊聊挫折，同时，我还带了一位牛牛同学和咱们高二的同学们一起来 “勇敢应对挫折"。我们先来看看它的故事。
下面我们一起来听一听同学们的分享。
请第二轮写完方法的同学交流分享，再将清单漂流回原位。在刚才的漂流活动中， 我看到很多同学认真地互相帮助，很感动。下面我们一起来听一听同学们的分享。
这位匿名伙伴的挫折事件是近期沉迷摆烂，整体低迷，对学习没什么热情。伙伴1号给予的应对方法是好好学 习，找一个目标，比如一个具体的理想的大学。我的方法是可以从小确幸入手，找到自己学得最好的学科，重 拾兴趣感受热情。一句鼓励是“摆完就前进吧，加油少年!”挫折是月考很糟，学不进去，对未来没有信心。上 一位伙伴给的建议是把要求放低一些，视挫折为数值，有上限，想象未来会有好运加持。我的应挫方式是可以 适当放松摆一摆，让自己有一个更好的状态。我的祝福是“没有人的状态会一直鸡血满满，满怀希望就会所向 披靡。”这个挫折事件是部分同学当下生活中最真实的事情了——脱发。上一个同学说可以考虑用生发水，还 有相信自己这是“聪明绝顶"。我觉得吧，这其实是学生时代生理代谢很正常的事情，我是个男生也经常掉头 发，就算掉了些许，依旧还有很多在头顶随风飘摇，这多好呀。所以，匿名伙伴不用太担心啦。
感谢同学的真诚分享，感受到了大家对挫 折表现出大方、坦诚的态度。的确，挫折 的发生是人生中的普遍现象。这里有一份 关于青少年挫折的调查结果，我们可以看 到，青少年成长中的挫折涉及生活的各个 方面，有学业成绩、人际关系、个人认知、
重大变故等。
分享挫折寻方法
今天我们就一起来聊聊挫折，同时，我还带了一位牛牛同学和咱们高二的同学们一起 来“勇敢应对挫折"。
今天我们就一起来聊聊挫折，同时，我还带了一位牛牛同学和咱们高二的同学们一起来 “勇敢应对挫折"。我们先来看看它的故事。
挫折教育,逆境成长主题班会PPT课件
他人成长经验分享
总结词
实用、指导、鼓励
详细描述
邀请一些在逆境中获得成长的学长学姐或者成功人士，分享他们的经验，为同学们提供实用的指导和鼓励。
05
如何培养挫折教育与逆境成长的能力
家庭环境的影响
家庭氛围
01
家长应该营造一个和谐、温暖的家庭氛围，让孩子感受到家的
温暖和支持。
家庭教育方式
02
家长应该注重与孩子的沟通和交流，尊重孩子的想法和感受，
逆境中人们所经历的磨难 和考验，有助于塑造其坚 韧的性格和积极的人生态 度。
02
面对挫折与逆境的态度
积极面对挫折与逆境的态度
勇敢面对
不逃避、不抱怨，勇敢地面对挫 折与逆境。
乐观积极
相信困难只是暂时的，积极寻找解 决问题的方法。
坚持不懈
在面对挫折时，保持毅力，持续努 力。
消极面对挫折与逆境的态度
挫折教育，逆境成长主 题班会
contents
目录
• 认识挫折与逆境 • 面对挫折与逆境的态度 • 应对挫折与逆境的方法 • 挫折与逆境中的成长经验分享 • 如何培养挫折教育与逆境成长的能力 • 总结与展望
01
认识挫折与逆境 到无法克服的障碍和干扰，导致其需 要或动机不能得到满足时所产生的消 极情绪体验。
逃避退缩
回避问题，不愿意面对困难。
消极抱怨
对生活充满不满和抱怨，无法积极面对挫折。
自暴自弃
对自己失去信心，放弃努力。
03
应对挫折与逆境的方法
增强心理素质
增强自信心
通过培养自信心，提高面对挫折 的勇气和毅力。
树立积极心态
扭转消极心态，以积极乐观的态 度面对挫折和逆境。
挫折教育,逆境成长主题PPT课件
学会自我激励
在遭遇挫折时，能够自我激励并保持积极的心态 。
培养适应能力与自我调节能力
学会适应变化
01
面对逆境时，能够快速适应并找到应对策略。
掌握情绪调节技巧
02
在面对挫折时，能够有效地调节自己的情绪，避免过度反应。
培养自我控制能力
03
在逆境中，能够控制自己的行为和情绪，并采取积极的行动。
学习与创新精神的培养
02ห้องสมุดไป่ตู้
挫折教育可以帮助个体学会如何 面对挫折、克服困难，提高自我 调节和适应能力，进而促进个体 的全面发展和提升。
挫折教育的重要性
挫折教育对于个体的成长和发展具有重要意义，尤其是在竞争激烈的社会中，面对 各种挑战和压力，个体需要具备更好的挫折应对能力。
挫折教育可以帮助个体提高自信心和自我价值感，学会更好地应对挫折和困难，避 免过度焦虑、抑郁等负面情绪的影响，有利于个体的身心健康。
。
03
挫折教育的实施方法与 策略
建立正确的挫折观
1 2 3
认识到挫折是成长的机会
教育孩子理解挫折并不只是阻碍，也是成长的机 会，通过克服困难，可以获得更多的自信和技能 。
鼓励积极面对挫折的态度
教育孩子以积极的态度面对挫折，让他们明白挫 折是生活的一部分，是可以通过努力和坚持克服 的。
培养对挫折的正确认识
对压力和挑战。
促进自我发展
逆境成长激发个体的自我潜能， 推动其在困难中不断学习和成长
，实现自我价值的提升。
05
如何培养逆境成长的能 力
增强心理素质与抗挫能力
培养自信心
在面对挫折时，有自信的人会积极应对并坚信自 己能够克服困难。
增强心理韧性
通过面对挫折和逆境，可以锻炼出更强的心理韧 性和适应能力。
在遭遇挫折时，能够自我激励并保持积极的心态 。
培养适应能力与自我调节能力
学会适应变化
01
面对逆境时，能够快速适应并找到应对策略。
掌握情绪调节技巧
02
在面对挫折时，能够有效地调节自己的情绪，避免过度反应。
培养自我控制能力
03
在逆境中，能够控制自己的行为和情绪，并采取积极的行动。
学习与创新精神的培养
02ห้องสมุดไป่ตู้
挫折教育可以帮助个体学会如何 面对挫折、克服困难，提高自我 调节和适应能力，进而促进个体 的全面发展和提升。
挫折教育的重要性
挫折教育对于个体的成长和发展具有重要意义，尤其是在竞争激烈的社会中，面对 各种挑战和压力，个体需要具备更好的挫折应对能力。
挫折教育可以帮助个体提高自信心和自我价值感，学会更好地应对挫折和困难，避 免过度焦虑、抑郁等负面情绪的影响，有利于个体的身心健康。
。
03
挫折教育的实施方法与 策略
建立正确的挫折观
1 2 3
认识到挫折是成长的机会
教育孩子理解挫折并不只是阻碍，也是成长的机 会，通过克服困难，可以获得更多的自信和技能 。
鼓励积极面对挫折的态度
教育孩子以积极的态度面对挫折，让他们明白挫 折是生活的一部分，是可以通过努力和坚持克服 的。
培养对挫折的正确认识
对压力和挑战。
促进自我发展
逆境成长激发个体的自我潜能， 推动其在困难中不断学习和成长
，实现自我价值的提升。
05
如何培养逆境成长的能 力
增强心理素质与抗挫能力
培养自信心
在面对挫折时，有自信的人会积极应对并坚信自 己能够克服困难。
增强心理韧性
通过面对挫折和逆境，可以锻炼出更强的心理韧 性和适应能力。
《挫折教育案例》课件
挫败感。
教师如何帮助学生克服挫折
01
02
03
04
情境模拟
在课堂上设置模拟挫折场景， 让学生亲身体验并学习如何应
对。
鼓励与支持
对学生面对挫折时的表现给予 正面评价，增强其自信心。
分析原因
帮助学生分析失败的原因，培 养其分析问题和解决问题的能
力。
集体活动
通过集体活动让学生学会互相 支持和合作，共同克服困难。
增强孩子的自信心和意志力
提高孩子的心理承受能力
面对挫折和困难时，孩子们可以学会坚持 和努力，从而增强自信心和意志力。
挫折教育可以帮助孩子们更好地应对生活 中的压力和挑战，提高心理承受能力。
02
CHAPTER
挫折教育案例分析
案例一：面对失败的小明
总结词
从失败中学习，勇敢面对挫折
详细描述
小明在学校的数学竞赛中未能获得名次，感到失落和沮丧。在家长和老师的鼓 励下，他重新审视自己的学习方法，并积极寻求改进，最终在下次竞赛中取得 了优异的成绩。
《挫折教育案例》ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 挫折教育案例分析 • 挫折教育的策略和方法 • 家长和教师在挫折教育中的作用 • 结论
01
CHAPTER
引言
什么是挫折教育
01
挫折教育是指通过模拟或真实情 境，让孩子体验挫折感，从而培 养其面对困难和挫折的勇气、毅 力和解决问题的能力。
创造适当的挑战机会
家长和教师可以有意识地为孩子创造适当的挑战机会，让他们在实践 中学习和成长。
THANKS
谢谢
家校合作在挫折教育中的重要性
信息共享
家长和教师及时沟通，了解孩 子在家庭和学校的表现，以便
教师如何帮助学生克服挫折
01
02
03
04
情境模拟
在课堂上设置模拟挫折场景， 让学生亲身体验并学习如何应
对。
鼓励与支持
对学生面对挫折时的表现给予 正面评价，增强其自信心。
分析原因
帮助学生分析失败的原因，培 养其分析问题和解决问题的能
力。
集体活动
通过集体活动让学生学会互相 支持和合作，共同克服困难。
增强孩子的自信心和意志力
提高孩子的心理承受能力
面对挫折和困难时，孩子们可以学会坚持 和努力，从而增强自信心和意志力。
挫折教育可以帮助孩子们更好地应对生活 中的压力和挑战，提高心理承受能力。
02
CHAPTER
挫折教育案例分析
案例一：面对失败的小明
总结词
从失败中学习，勇敢面对挫折
详细描述
小明在学校的数学竞赛中未能获得名次，感到失落和沮丧。在家长和老师的鼓 励下，他重新审视自己的学习方法，并积极寻求改进，最终在下次竞赛中取得 了优异的成绩。
《挫折教育案例》ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 挫折教育案例分析 • 挫折教育的策略和方法 • 家长和教师在挫折教育中的作用 • 结论
01
CHAPTER
引言
什么是挫折教育
01
挫折教育是指通过模拟或真实情 境，让孩子体验挫折感，从而培 养其面对困难和挫折的勇气、毅 力和解决问题的能力。
创造适当的挑战机会
家长和教师可以有意识地为孩子创造适当的挑战机会，让他们在实践 中学习和成长。
THANKS
谢谢
家校合作在挫折教育中的重要性
信息共享
家长和教师及时沟通，了解孩 子在家庭和学校的表现，以便
挫折-课件(PPT-精)PPT32页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
挫折-课件（PPT-精）
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟。Biblioteka 9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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洪志功在灯下坚持写日记
★ ★ ★
SHANXI TAIGU COUNTY NO.2 MIDDLE SCHOOL
空军飞行员早期培训基地—— ——太谷二中 山西省示范高中 山西省国防生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中
洪志功的病是家族遗传性疾病， 洪志功的病是家族遗传性疾病，家中除了表哥王和文 与他外，另外还有两个得病的兄弟， 与他外，另外还有两个得病的兄弟，其中他的三弟在刚出 现肌肉萎缩症状后受不住打击就自杀了， 现肌肉萎缩症状后受不住打击就自杀了，洪志功的父亲也 因为对生活感到绝望而自杀身亡。 因为对生活感到绝望而自杀身亡。 但洪志功没有像父亲和弟 弟那样萎靡不振走向绝路， 弟那样萎靡不振走向绝路，相 反他不但好好活着， 反他不但好好活着，还要活出 做人的骄傲。生命不息， 做人的骄傲。生命不息，就奋 斗不已， 斗不已，他以百折不挠的毅力 写出与命运抗争的27万字自传 写出与命运抗争的27万字自传 27 体长篇小说《痛苦中的微笑》 体长篇小说《痛苦中的微笑》。
１.胆怯、懦弱 胆怯、 放弃） （放弃） ２.意志不坚定、容易满足 （不能坚持到底） 不能坚持到底） ３.意志坚强、有坚定信念 勇于挑战） （勇于挑战）
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一事无成 享受不到 成功的喜悦
获得成功 获得成功， 成功， 实现生命价值 实现生命价值 享受真正人生 享受真正人生
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SHANXI TAIGU COUNTY NO.2 MIDDLE SCHOOL
空军飞行员早期培训基地—— ——太谷二中 山西省示范高中 山西省国防生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中
世界上的事情永远不是绝对的， 世界上的事情永远不是绝对的， 结果完全因人而异。 结果完全因人而异。 苦难 对于天才是一块垫脚石…… 对于天才是一块垫脚石…… 对于能干的人是一笔财富， 对于能干的人是一笔财富， 对于弱者是一个万丈深渊。 对于弱者是一个万丈深渊。 —— 巴尔扎克
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空军飞行员早期培训基地—— ——太谷二中 山西省示范高中 山西省国防生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中
洪志功，是一位进行性重症肌无力患者，15岁起就开始 洪志功，是一位进行性重症肌无力患者，15岁起就开始 出现肌肉萎缩的症状， 出现肌肉萎缩的症状，在此之前他目睹了表哥王和文因为这 种病失学和精神崩溃而发疯，并因此死于意外。 种病失学和精神崩溃而发疯，并因此死于意外。但洪志功没 有向病魔低头，他不屈不挠与病魔进行抗争， 有向病魔低头，他不屈不挠与病魔进行抗争，顽强求学发奋 读书，以常人难以想象的毅力完成了中学学业考取大学。 读书，以常人难以想象的毅力完成了中学学业考取大学。 但大学毕业， 但大学毕业，命 运之神依旧没有眷顾 洪志功， 洪志功，他因为自身 的健康缘故找不到工 作单位， 作单位，就靠开二元 理发店自食其力， 理发店自食其力，因 为肌肉萎缩的加重连 给别人理发的力气都 没有后， 没有后，以对外租书 为生。 为生。
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空军飞行员早期培训基地—— ——太谷二中 山西省示范高中 山西省国防生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中
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空军飞行员早期培训基地—— ——太谷二中 山西省示范高中 山西省国防生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中
厚厚的书稿是洪志功无数心血的结晶
★ ★ ★ SHANXI TAIGU COUNTY NO.2 MIDDLE SCHOOL ★ ★ ★
空军飞行员早期培训基地—— ——太谷二中 山西省示范高中 山西省国防生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中
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一般来说， 一般来说，艰难的环境会令 人意志消沉，丧失斗志。然而， 人意志消沉，丧失斗志。然而， 在具有坚强意志、 在具有坚强意志、积极进去的 人面前， 人面前，艰难的环境却可以使 他们抖擞精神，发奋努力。 他们抖擞精神，发奋努力。困 难被克服了， 难被克服了，就会有出色的成 这就是所谓“艰难困苦， 就。这就是所谓“艰难困苦， 玉汝于成” 玉汝于成”。
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我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进 我国数学家陈景润， 专政队” 被当作“白专典型”遭受批判， “专政队”，被当作“白专典型”遭受批判，受尽谩 嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里， 骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽 强的毅力专心研究歌德巴赫猜想， 强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震 动国内外数学界的所谓“陈氏定理” 为摘下“ 动国内外数学界的所谓“陈氏定理”，为摘下“数学 皇冠上的明珠”------ 歌德巴赫猜想，做出了突 皇冠上的明珠” 歌德巴赫猜想， 出贡献。 出贡献。
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印度尼西亚发生大地震
世贸大楼被袭击
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《死里逃生的驴子》 死里逃生的驴子》
一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。 将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始， 将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始， 驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看， 驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看， 让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉， 让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉， 并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。 并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。 请问：听了这故事，你有什么感想？ 请问：听了这故事，你有什么感想？……
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Hale Waihona Puke 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成 清代作家蒲松龄落第后， 的挫折击垮，下决心干一番事业， 的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副 对联：有志者，事竟成，破釜沉舟， 对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终 属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆， 属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴。他这样写了，也这样做了。 吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传 世名著《聊斋志异》。 世名著《聊斋志异》
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学而不厌的孔子, 学而不厌的孔子, 从小家境贫困 家境贫困, 从小家境贫困,没 有受教育的良好 条件, 条件,只能通过 自修来学习 来学习. 自修来学习.他从 15岁开始发奋 15岁开始发奋 读书, 读书,遇到难题 就多方求教,曾说: 就多方求教,曾说:“三人 必有我师焉. 行,必有我师焉.”他为了 实现自己的理想， 实现自己的理想，周游列 历经坎坷、 国，历经坎坷、磨难和挫 折,终于成为我国著名的 学者和大教育家． 学者和大教育家．
我们应该以积极的态度对待挫折， 我们应该以积极的态度对待挫折，更好 地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、 地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、 锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。 锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。
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名人名言赏析
逆境是到达真理的一条道路。------------拜伦 逆境是到达真理的一条道路。------------拜伦 奇迹多是在厄运中出现的-------------------培根 奇迹多是在厄运中出现的----------培根 不幸是一种最美好的大学---------------------别林斯基 不幸是一种最美好的大学-----------别林斯基 只有痛苦会留下教训-------------------富兰克林 只有痛苦会留下教训----------富兰克林 艰难困苦是磨练人格之最高学校-----------梁启超 艰难困苦是磨练人格之最高学校-----------梁启超 ----------避免失败的最好方法， 避免失败的最好方法，就是下决心获得成功 -----------拿破仑 -----------拿破仑
洪志功在灯下坚持写日记
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洪志功的病是家族遗传性疾病， 洪志功的病是家族遗传性疾病，家中除了表哥王和文 与他外，另外还有两个得病的兄弟， 与他外，另外还有两个得病的兄弟，其中他的三弟在刚出 现肌肉萎缩症状后受不住打击就自杀了， 现肌肉萎缩症状后受不住打击就自杀了，洪志功的父亲也 因为对生活感到绝望而自杀身亡。 因为对生活感到绝望而自杀身亡。 但洪志功没有像父亲和弟 弟那样萎靡不振走向绝路， 弟那样萎靡不振走向绝路，相 反他不但好好活着， 反他不但好好活着，还要活出 做人的骄傲。生命不息， 做人的骄傲。生命不息，就奋 斗不已， 斗不已，他以百折不挠的毅力 写出与命运抗争的27万字自传 写出与命运抗争的27万字自传 27 体长篇小说《痛苦中的微笑》 体长篇小说《痛苦中的微笑》。
１.胆怯、懦弱 胆怯、 放弃） （放弃） ２.意志不坚定、容易满足 （不能坚持到底） 不能坚持到底） ３.意志坚强、有坚定信念 勇于挑战） （勇于挑战）
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一事无成 享受不到 成功的喜悦
获得成功 获得成功， 成功， 实现生命价值 实现生命价值 享受真正人生 享受真正人生
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世界上的事情永远不是绝对的， 世界上的事情永远不是绝对的， 结果完全因人而异。 结果完全因人而异。 苦难 对于天才是一块垫脚石…… 对于天才是一块垫脚石…… 对于能干的人是一笔财富， 对于能干的人是一笔财富， 对于弱者是一个万丈深渊。 对于弱者是一个万丈深渊。 —— 巴尔扎克
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洪志功，是一位进行性重症肌无力患者，15岁起就开始 洪志功，是一位进行性重症肌无力患者，15岁起就开始 出现肌肉萎缩的症状， 出现肌肉萎缩的症状，在此之前他目睹了表哥王和文因为这 种病失学和精神崩溃而发疯，并因此死于意外。 种病失学和精神崩溃而发疯，并因此死于意外。但洪志功没 有向病魔低头，他不屈不挠与病魔进行抗争， 有向病魔低头，他不屈不挠与病魔进行抗争，顽强求学发奋 读书，以常人难以想象的毅力完成了中学学业考取大学。 读书，以常人难以想象的毅力完成了中学学业考取大学。 但大学毕业， 但大学毕业，命 运之神依旧没有眷顾 洪志功， 洪志功，他因为自身 的健康缘故找不到工 作单位， 作单位，就靠开二元 理发店自食其力， 理发店自食其力，因 为肌肉萎缩的加重连 给别人理发的力气都 没有后， 没有后，以对外租书 为生。 为生。
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厚厚的书稿是洪志功无数心血的结晶
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一般来说， 一般来说，艰难的环境会令 人意志消沉，丧失斗志。然而， 人意志消沉，丧失斗志。然而， 在具有坚强意志、 在具有坚强意志、积极进去的 人面前， 人面前，艰难的环境却可以使 他们抖擞精神，发奋努力。 他们抖擞精神，发奋努力。困 难被克服了， 难被克服了，就会有出色的成 这就是所谓“艰难困苦， 就。这就是所谓“艰难困苦， 玉汝于成” 玉汝于成”。
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我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进 我国数学家陈景润， 专政队” 被当作“白专典型”遭受批判， “专政队”，被当作“白专典型”遭受批判，受尽谩 嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里， 骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽 强的毅力专心研究歌德巴赫猜想， 强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震 动国内外数学界的所谓“陈氏定理” 为摘下“ 动国内外数学界的所谓“陈氏定理”，为摘下“数学 皇冠上的明珠”------ 歌德巴赫猜想，做出了突 皇冠上的明珠” 歌德巴赫猜想， 出贡献。 出贡献。
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印度尼西亚发生大地震
世贸大楼被袭击
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《死里逃生的驴子》 死里逃生的驴子》
一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。 将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始， 将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始， 驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看， 驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看， 让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉， 让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉， 并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。 并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。 请问：听了这故事，你有什么感想？ 请问：听了这故事，你有什么感想？……
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Hale Waihona Puke 清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成 清代作家蒲松龄落第后， 的挫折击垮，下决心干一番事业， 的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副 对联：有志者，事竟成，破釜沉舟， 对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终 属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆， 属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴。他这样写了，也这样做了。 吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传 世名著《聊斋志异》。 世名著《聊斋志异》
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学而不厌的孔子, 学而不厌的孔子, 从小家境贫困 家境贫困, 从小家境贫困,没 有受教育的良好 条件, 条件,只能通过 自修来学习 来学习. 自修来学习.他从 15岁开始发奋 15岁开始发奋 读书, 读书,遇到难题 就多方求教,曾说: 就多方求教,曾说:“三人 必有我师焉. 行,必有我师焉.”他为了 实现自己的理想， 实现自己的理想，周游列 历经坎坷、 国，历经坎坷、磨难和挫 折,终于成为我国著名的 学者和大教育家． 学者和大教育家．
我们应该以积极的态度对待挫折， 我们应该以积极的态度对待挫折，更好 地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、 地掌握战胜挫折的具体方法，把自己培养、 锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。 锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。
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