小学作文审题技巧(最新整理).ppt
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如今,随着我年龄的渐渐长大,我们似乎都变得不善言辞了,关系也变得越来越陌生 了。但是我依然清楚地知道我们之间的爱并没有丝毫的减少,只是我们都把爱埋藏在 了心底,没有像小时候那样表达出来。但是,老爸,你知道吗?我真的好怀念小时候 的那一刻。
爸爸,那一刻您还记得吗?那一刻,我们是那么的亲密;那一刻,我们是那么的幸福; 那一刻,一只大手牵着一只小手往前走的那一刻。好想再次重温一下那一刻的温暖。 如果一切还能重来,我不会再把你的手空留在空中,我会毫不犹豫地牵起你的手走向 路的那一边,把那一刻的温暖、幸福一直延续。
2.审清范围——时间
《课间十分钟》 上课后和上课前发生的有趣的事情 《家乡的傍晚》 写傍晚的美景 《国庆见闻》 国庆节发生的事
审题范围——地点
《公园一角》 公园里的一部分 《校园新风》 校园中的事件 《瞻仰烈士陵园》 烈士陵园
审题范围——数量
《难忘的暑假生活二三事》 写2-3件事,不能只一件,也不能很多件 《难忘的一个人》 记叙的是一个人
如何抓“题眼”呢?
1.“谁怎么样”的题目类型。 《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》
这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样” 上,以上所举题目的“题眼”就分别是 “哭”、“明白”、“成功”。
2.“怎样的什么”的题目类型。 比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》 《记忆最深的一件事》
这类题目的“题眼”应该是“怎样的”, 以上题目的“题眼”分别应该为“美丽”、 “最难忘”、“记忆最深”。
3.疑问句式的题目类型。 比如《哪里才是小鸟的家》,
这样的作文“题眼”应该落实在疑问 代词上.
《一次不寻常的考试》 “不寻常”
《今天真好》 “真好” 《最舒心的时候》 “最舒心”
小试牛刀---找题眼
如《过生日》 “题眼”是“过”,文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,
是怎样“过”的。 如《我赞成这件事》, “题眼”是“赞成”,重点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞成”展开。 如《课余生活》, “题眼”是“课余”,要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
要犹豫,后悔为什么没有把手快速地伸向他,后悔为什么令你的手空悬在空中。可是 一切将无法重来,只会永远定格在那一刻,多么令人怀念,令人难忘啊!
现在,彼此都已经习惯了。过马路时,我们都已经不会把手伸出来了,但是爸爸依然 不忘说:“自己小心点,看着点。”多么熟悉的画面,不由自主地想起了小时候,一 只大手牵着一只小手,蹦蹦跳跳的过马路,那一刻是多么的幸福,多么的难忘啊!这 一刻将永远定格在我的脑海里。
2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的, 就不能粗心大意,信手填写;
3.根据给出语意的文段字形命题,这类作文灵 活多变,一定要认真读懂说明文字再构思。
命题作文我会审
你会如何审题? 《我爱你祖国》 《童年趣事》 《乡村美景》
一.审“题眼”,定重点
所谓“题眼”,顾名思义就是“题目的眼睛”。 文题中一般都有关键词,它们或者在文题中揭 示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的 关键词语。 注:文题是句子的,句中的动词是“题眼” 如:《我最喜欢的一个人》
•
难忘那一刻
在这个世界上,有很多东西难以忘怀。就像那一刻,真的无法忘记,着实令我难忘。 记得小时候,每当我和爸爸一起出去,经过马路的时候,他总是会向我伸出他那比
我大两倍的手,这我也会开心地把我的手放在他的手里,然后脸上就像开出了一朵灿 烂的花朵一样,继续朝着路的那边走去,感觉是那样的温暖、有力、幸福。就这样, 每当过马路的时候,这就成了我俩的必修课。我会不由自主地把手伸出来,他也会拉 着我的手,领着我走向路的那边。
凤头
1.那一刻,泪水与汗水一齐洒下,那一刻,尝到了“苦“这个字的滋味;那 一刻,觉得自己的辛苦换回了不菲的回报;那一刻,绚丽的画面肯定了我 的付出;那一刻,是生命中最难忘的时刻。
2.下午放学时,老师从办公室拿来了一沓纸,发Βιβλιοθήκη Baidu来后才知道,原来是开家 长会的通知单。顿时我们心里都忐忑不安,怕是又有一场大灾难降临。
后来我慢慢长大了。过马路时,爸爸依然会伸出他的手,而我却变了,变得犹豫了, 不会再像以前那样迅速地把手伸向他。我只能看着他那只饱经沧桑的手悬在空中……最
后,他只得将手慢慢地缩了回去,脸上有了异样的神情,也许是失落,也许是尴 尬……“那你自己看着点。”多么平凡的一句话,却让我感到愧疚,后悔。后悔为什么
二.审清题外的要求
如:“题目《我爱红领巾》要求:写一篇记叙文, 内容要真实、具体,中心明确,段落分明,语句 通顺,正确使用标点符号,不写错别字,字迹端 正。”
1.审明类型——体裁
小学阶段体裁:记叙文(写人、写景、记事、状物、日记、书信······) 《我的老师》 写人 《日出》 写景 《难忘的一件事》 记事 《荷花》 状物
审题莫“走火”
审题的重要性
审题决定着文章的体裁、中心、材 料、结构、技法、语言等重大问题。
审题是作文的第一步,是文 章成败的关键一步。
审题准确,意味着习作成功 了一半;审题有误,写作 “跑题”“偏题”“离题”;
那语文成绩只有“全盘皆 输”、“死路一条”!
审题类型:命题、半命题、话题作文
1、命题作文题目是固定的,就不能自作主张, 另写文题;
习作:难忘那一刻 生活中总会有一些画面打动你,让你有着深刻的感受或者启发,开动你 的笔尖,写出那一刻的精彩。要求:语句通顺,字迹端正,500字以上。
抓题眼: 难忘 体裁 记事 时间 那一刻 数量 一件事 寓意与含义 那一刻有深刻情感或者难忘的启示
开启素材宝库
生活中是否有让你难忘的一刻,那 一刻让你有深刻的情感或者深深的 启发,看谁想得最多,把事件写下 来,在规定的3分钟内写得最多的组 获得奖励!
3.叙述的对象及关系
《我的同学》《我和我的同学》 前面的是写同学,后一个是我与同学 《我爱语文课本》 对象是我与课本
4.弄清蕴含的意义
《路》、《雨珠润心田》、《白雪》、《小草》 这类题目要透过字面上的具体事物,抓住事物的本质特征,去揭示题目
包含的象征意义,文章主题才会有深度。
综合训练
《我最感激的一个人》 《一件美好的往事》 《我爱我家》 《灯》
爸爸,那一刻您还记得吗?那一刻,我们是那么的亲密;那一刻,我们是那么的幸福; 那一刻,一只大手牵着一只小手往前走的那一刻。好想再次重温一下那一刻的温暖。 如果一切还能重来,我不会再把你的手空留在空中,我会毫不犹豫地牵起你的手走向 路的那一边,把那一刻的温暖、幸福一直延续。
2.审清范围——时间
《课间十分钟》 上课后和上课前发生的有趣的事情 《家乡的傍晚》 写傍晚的美景 《国庆见闻》 国庆节发生的事
审题范围——地点
《公园一角》 公园里的一部分 《校园新风》 校园中的事件 《瞻仰烈士陵园》 烈士陵园
审题范围——数量
《难忘的暑假生活二三事》 写2-3件事,不能只一件,也不能很多件 《难忘的一个人》 记叙的是一个人
如何抓“题眼”呢?
1.“谁怎么样”的题目类型。 《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》
这类作文的“题眼”一般落实在“怎么样” 上,以上所举题目的“题眼”就分别是 “哭”、“明白”、“成功”。
2.“怎样的什么”的题目类型。 比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》 《记忆最深的一件事》
这类题目的“题眼”应该是“怎样的”, 以上题目的“题眼”分别应该为“美丽”、 “最难忘”、“记忆最深”。
3.疑问句式的题目类型。 比如《哪里才是小鸟的家》,
这样的作文“题眼”应该落实在疑问 代词上.
《一次不寻常的考试》 “不寻常”
《今天真好》 “真好” 《最舒心的时候》 “最舒心”
小试牛刀---找题眼
如《过生日》 “题眼”是“过”,文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,
是怎样“过”的。 如《我赞成这件事》, “题眼”是“赞成”,重点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞成”展开。 如《课余生活》, “题眼”是“课余”,要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
要犹豫,后悔为什么没有把手快速地伸向他,后悔为什么令你的手空悬在空中。可是 一切将无法重来,只会永远定格在那一刻,多么令人怀念,令人难忘啊!
现在,彼此都已经习惯了。过马路时,我们都已经不会把手伸出来了,但是爸爸依然 不忘说:“自己小心点,看着点。”多么熟悉的画面,不由自主地想起了小时候,一 只大手牵着一只小手,蹦蹦跳跳的过马路,那一刻是多么的幸福,多么的难忘啊!这 一刻将永远定格在我的脑海里。
2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的, 就不能粗心大意,信手填写;
3.根据给出语意的文段字形命题,这类作文灵 活多变,一定要认真读懂说明文字再构思。
命题作文我会审
你会如何审题? 《我爱你祖国》 《童年趣事》 《乡村美景》
一.审“题眼”,定重点
所谓“题眼”,顾名思义就是“题目的眼睛”。 文题中一般都有关键词,它们或者在文题中揭 示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的 关键词语。 注:文题是句子的,句中的动词是“题眼” 如:《我最喜欢的一个人》
•
难忘那一刻
在这个世界上,有很多东西难以忘怀。就像那一刻,真的无法忘记,着实令我难忘。 记得小时候,每当我和爸爸一起出去,经过马路的时候,他总是会向我伸出他那比
我大两倍的手,这我也会开心地把我的手放在他的手里,然后脸上就像开出了一朵灿 烂的花朵一样,继续朝着路的那边走去,感觉是那样的温暖、有力、幸福。就这样, 每当过马路的时候,这就成了我俩的必修课。我会不由自主地把手伸出来,他也会拉 着我的手,领着我走向路的那边。
凤头
1.那一刻,泪水与汗水一齐洒下,那一刻,尝到了“苦“这个字的滋味;那 一刻,觉得自己的辛苦换回了不菲的回报;那一刻,绚丽的画面肯定了我 的付出;那一刻,是生命中最难忘的时刻。
2.下午放学时,老师从办公室拿来了一沓纸,发Βιβλιοθήκη Baidu来后才知道,原来是开家 长会的通知单。顿时我们心里都忐忑不安,怕是又有一场大灾难降临。
后来我慢慢长大了。过马路时,爸爸依然会伸出他的手,而我却变了,变得犹豫了, 不会再像以前那样迅速地把手伸向他。我只能看着他那只饱经沧桑的手悬在空中……最
后,他只得将手慢慢地缩了回去,脸上有了异样的神情,也许是失落,也许是尴 尬……“那你自己看着点。”多么平凡的一句话,却让我感到愧疚,后悔。后悔为什么
二.审清题外的要求
如:“题目《我爱红领巾》要求:写一篇记叙文, 内容要真实、具体,中心明确,段落分明,语句 通顺,正确使用标点符号,不写错别字,字迹端 正。”
1.审明类型——体裁
小学阶段体裁:记叙文(写人、写景、记事、状物、日记、书信······) 《我的老师》 写人 《日出》 写景 《难忘的一件事》 记事 《荷花》 状物
审题莫“走火”
审题的重要性
审题决定着文章的体裁、中心、材 料、结构、技法、语言等重大问题。
审题是作文的第一步,是文 章成败的关键一步。
审题准确,意味着习作成功 了一半;审题有误,写作 “跑题”“偏题”“离题”;
那语文成绩只有“全盘皆 输”、“死路一条”!
审题类型:命题、半命题、话题作文
1、命题作文题目是固定的,就不能自作主张, 另写文题;
习作:难忘那一刻 生活中总会有一些画面打动你,让你有着深刻的感受或者启发,开动你 的笔尖,写出那一刻的精彩。要求:语句通顺,字迹端正,500字以上。
抓题眼: 难忘 体裁 记事 时间 那一刻 数量 一件事 寓意与含义 那一刻有深刻情感或者难忘的启示
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生活中是否有让你难忘的一刻,那 一刻让你有深刻的情感或者深深的 启发,看谁想得最多,把事件写下 来,在规定的3分钟内写得最多的组 获得奖励!
3.叙述的对象及关系
《我的同学》《我和我的同学》 前面的是写同学,后一个是我与同学 《我爱语文课本》 对象是我与课本
4.弄清蕴含的意义
《路》、《雨珠润心田》、《白雪》、《小草》 这类题目要透过字面上的具体事物,抓住事物的本质特征,去揭示题目
包含的象征意义,文章主题才会有深度。
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《我最感激的一个人》 《一件美好的往事》 《我爱我家》 《灯》