2018-2019学年高中语文人教版必修四试题 6辛弃疾词两首Word版含答案
高中语文人教版必修四课时分层作业6 辛弃疾词两首+Word版含答案
课时分层作业(六)一、基础运用层1．对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是( )A ．水随天去秋无际．际：边际 B ．鲈鱼堪脍．脍：把鱼、肉切细 C ．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看 D ．廉颇老矣，尚能饭．否 饭：饭量D [“饭”是名词用作动词，吃饭。
]2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎨⎧楚天．．千里清秋 楚天：古人泛指南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山 B.⎩⎨⎧断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀 C.⎩⎨⎧无人会． 会：理解，明了风流．．总被雨打风吹去 风流：风度，气质D.⎩⎨⎧赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台 A [B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄业绩；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
]3．对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是( )【导学号：11162049】A ．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C ．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐导致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤)B[B项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。
]4．下列有关文学常识的表述正确的一句是()【导学号：11162050】A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。
与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。
B．辛词热情洋溢，慷慨悲壮。
笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。
有《稼轩长短句》。
C．词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如《永遇乐京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。
2018-2019年人教版高中语文必修4《辛弃疾词两首》同步练测
6 辛弃疾词两首一、基础训练1.下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（）A.倩．影靛．青腈．纶青春靓．丽B.岑．寂涔．涔参．差莘．莘学子C.市侩．芦荟．刽．子脍．炙人口D.瘟．神温．暖愠．怒揾．英雄泪2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.栏竿溘然长逝瘦骨伶仃化干戈为玉帛B.仓皇寻常巷陌气喘吁吁牵一发而动全身C.赢得舞谢歌台惩一儆百心有灵犀一点通D.蛊惑毕恭毕敬振聋发聩文武之道，一张一驰3.对下列各句中加点词语的理解有误的一项是（）A.楚天．．千里清秋楚天：古人泛称南方的天空为楚天。
B.断鸿．．声里，江南游子断鸿：失群的孤雁。
作者以“断鸿”自比，显出悲凉之意。
C.尽西风，季鹰．．归未季鹰：作者用季鹰归去的典故表达自己也将弃官归隐的心思。
D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此．．．．树犹如此：作者用此典故抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。
4.下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（）A.斜阳草树，寻常巷陌．／蹑足行伍之间，而倔起阡陌．之中B.遥岑远目．，献愁供恨／旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜C.无人会．，登临意／我已失恩义，会．不相从许D.休说鲈鱼堪．脍／可堪．回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓5.判断句中停顿正确的一项是（）A.英雄／无觅／孙仲谋处B.早岁／那知世／事艰C.小楼一夜听／春雨D.暮霭／沉沉楚／天阔6.下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是（）①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎③封狼居胥④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未A.①刘裕②周瑜③霍去病④张翰B.①周瑜②刘裕③霍去病④张翰C.①周瑜②刘裕③张翰④霍去病D.①刘裕②周瑜③张翰④霍去病7.下列各句中加点的词，古今意义不相同的一项是（）A.斜阳草树，寻常巷陌．．B.江山如画，一时多少豪杰．．C.赢得．．仓皇北顾D.元嘉草草．．，封狼居胥8.下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
高中语文第6课辛弃疾词两首同步训练(含解析)新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首一、语言文字运用1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )A．发髻．(jì) 暨．今（qí）田螺．(luó) 舞榭歌．台(xiè)B．祠．堂(cí) 伺．机（sì）芦荟．（huì）脍．炙人口(kuài)C．金簪．(zān) 僭越（jiàn）巷．道(xiàng) 遥岑．远目(cén)D．鲈．鱼(lú) 阡陌．（mò）伯仲．（zhòng）求田问舍．(shě)2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．遥岑远目．．，献愁供恨远目：向远处看，远眺B．无人会．，登临意会：理解C．赢得．．仓皇北顾赢得：落得D．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量3.下列诗句中语序没有使用倒装的一项是( )A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处B．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去C．早岁那知世事艰，中原北望气如山D．故国神游，多情应笑我，早生华发4.对下列词句中加横线词语或诗句所含手法的解说，不恰当的一项是( )A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻“玉簪螺髻”，比喻山峰，既符合远眺的特点，也写出了远山的秀丽。
B．落日楼头，断鸿声里，江南游子“断鸿”，失散的大雁，词人的自喻，写出了词人身世飘零和孤寂的心境。
C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未“季鹰”，晋代张翰，词人借张翰莼鲈之思的典故表达辞官归隐的愿望。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪“红巾翠袖”，借代，代指女子；“倩何人”与“无人会，登临意”相照应。
5.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是( )A．“千古江山”，用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既是赞美历史上的孙权，表达对英雄的敬仰，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。
高中语文第二单元宋代词风6辛弃疾词两首课内练习(含解析)新人教版必修4
6 辛弃疾词两首一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．玉簪．(zān)僭．越(jì)糌．粑(zān)自古暨．今(jì)B．螺髻．(jì)云鬟．(huán)鬓．发(bìn)须髯．飘洒(rán)C．揾．拭(wèn)翁媪．(ǎo)愠．怒(ǎo)不瘟．不火(wēn)D．会．稽(guì)市侩．(kuài)刽．子(guì)脍．炙人口(kuài)解析：A项，僭—jiàn；C项，愠—yùn；D项，会—kuài。
答案：B2．下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是( )A．休说鲈鱼堪脍．(烤肉)人道寄奴曾．住(曾经)B．遥岑远目．(望)赢得仓皇北顾．(回头看)C．寻常巷．陌(街巷)把吴钩看了．(结束、完毕)D．凭．谁问(靠)倩．何人唤取(请人代替自己做)解析：A项，“脍”应是“把鱼、肉切细”。
答案：A3．下列语句中加点词的解释无误的一项是( )A．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑．远目(小而高的山)B．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀)C．无人会．，登临意(理解，明了)风流．．总被雨打风吹去(风度，气质)D．赢得．．仓皇北顾(落得)舞榭．歌台(楼台)解析：B项，“断鸿”指“失群的孤雁”；C项，“风流”指“英雄业绩”；D项，“榭”指“建在高台上的房子”。
答案：A4．对下列词句中有关典故的理解，不正确的一项是( )A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”运用了晋朝人张翰闻秋风而归乡的典故。
B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”运用了三国时刘备拜访陈登的故事。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”运用了南朝宋文帝刘义隆的典故，讽喻南宋当权者不要草率出兵。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”运用了赵国老将廉颇的典故，是用来隐喻自己的。
高中语文人教版必修4：6辛弃疾词两首(附答案)
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《水龙吟》作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋,辛弃疾在建康任江东 安抚司参议官时。这时,他自江北率领人马来到南宋已有十多年了, 却一直没有受到朝廷的重用。他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。 他为了消愁而登上赏心亭,面对着大好江山,无限感慨涌上心头,遂 写下了这首慷慨激昂的抒情词。
问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译
【目标一】 理解《水龙吟》的内容与情感 1.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”两句极力渲染“秋”字,有什么 含义? 参考答案::指出登临的时间,渲染凄清悲凉的氛围,为全词奠定感 伤的基调。 2.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,采用了什么手法?“愁”“恨” 缘何而发? 参考答案::采用移情于物(拟人、比喻)的手法,人心中有愁有恨, 所见之远山也似乎在“献愁供恨”。中原收复无日,朝廷偏安苟和,志 士不得其位。
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辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济 南)人。他的祖父虽在金朝做官,但心怀宋室。受其祖父影响,辛弃 疾21岁时聚集了两千人的队伍,起义抗金。接着又率众投奔南宋王 朝。他作为南宋臣民共生活了40年,有近20年的时间被闲置一旁, 而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动,始终未能实现 自己的报国理想,直到67岁赍志以殁。
问题导思 多维探究 文脉图解 文白对译
3.“落日楼头,断鸿声里,江南游子”三句中“落日”“断鸿”“游子”几 个意象具有怎样的含义?这三句在写景上具有怎样的特点?
“落日”: “断鸿”: “游子”:
特点:
参考答案::“落日”本是自然景象,在此含有南宋国势衰败的意思。 “断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。“游子” 指词人自己,词人南渡后,漂泊孤单,抑郁不得志。特点:寓情于景,情 景交融,虚实相生。通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛,表 现词人的孤寂和悲苦。
高中语文(人教版 必修4)：第6课 辛弃疾词两首 Word版含答案
第6课辛弃疾词两首爱国1．当他豪放的栖居被入侵者的铁骑恣意践踏时，他选择了“南飞”，去做一只梦想收复失地的带着乡愁的鸟儿，他相信，他满腔的热血可以燎原，终有一日，山河收复，失雁北归。
他是数着步子踏上那块宫台紫殿的，他站得笔直，两眼急切地望向北方。
他不知道，他曾经魂牵梦绕的家乡只是空中楼阁；他梦中千千万万次的奔跑，却只沉睡在那个唤做幻梦的地方；他絮絮念叨的战场容不了他闪着金光的铁戟。
辛弃疾的战场是没有硝烟的，一颗拳拳的爱国之心是他唯一的武器。
2．爱国就是苏武的持节南望。
当大漠的风将沧桑刻上他的双手，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。
叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封侯的许诺不能让他动摇，因为他心中装着两个字——祖国。
为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。
于是我知道了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
3．岳飞怀着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志，却被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。
纵然是“白了少年头，空悲切”的哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名被害。
但他在那一刻化成了忠诚报国之魂。
岳飞的爱国呐喊摇撼了祖国的大好河山，让我们看到了“精忠报国”的铮铮铁骨，让我们听到了满腔热血的澎湃……南宋豪放派代表词人——辛弃疾辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。
南宋豪放派代表词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”。
又是爱国词派的代表。
曾多次上书，陈抗金复国方略，都未被采纳。
历官江西、湖南、湖北安抚使，但都不久于职。
终以报国无路，忧愤而死。
辛弃疾的词作现存六百二十余首，内容极为丰富，其中抒写爱国思想之作占有极大分量。
他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派，著有《稼轩长短句》。
1．《水龙吟·登建康赏心亭》“水龙吟”是词牌名。
高中语文(人教版必修4)课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首+Word版含答案
课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首(时间：40分钟 满分：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )A ．稼轩．(xu ān) 揾．泪(w èn) 舞榭．(xi è) 迄．今(q ì) B ．岑．寂(c én) 菜羹．(g ēng) 巷陌．(m ò) 屹．然(y ì) C ．螺髻．(j ì) 鲈．鱼(l ú) 金戈．(g ē) 敛．财(li ǎn) D ．堪脍．(ku ài) 汜．河(s ì) 嘉．许(ji ā) 粗犷．(ku àng) 解析：选D D 项，“犷”应读gu ǎng 。
2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 楚天．．千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山B.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一 种宝刀 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 无人会． 会：理解，明了风流．．总被雨打风吹去 风流：风度，气质 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台解析：选A B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄的流风余韵；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
3．对这两首词赏析不．正确的一项是( ) A ．《永遇乐·京口北固亭怀古》以“京口北固亭怀古”为题，京口是三国时吴国的国君孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。
B ．《永遇乐·京口北固亭怀古》全词表达了词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。
C ．《水龙吟·登建康赏心亭》中的词句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所想象的景色。
楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。
高一语文人教版必修四考练题：6、7辛弃疾、李清照+Word版含答案
6辛弃疾词 7李清照词姓名班级组别说明：本试题满分50分，考试时间40分钟。
一、基础知识（每小题3分，共15）1．对《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的理解和赏析有误的一项是() A．《永遇乐·京口北固亭怀古》写于作者66岁高龄镇守京口之时。
表达了词人对南宋朝廷忘记国耻不思北伐，以及对自己无用武之地的愤慨之情。
B．词的上片缅怀两位古代英雄。
作者对孙权和刘备这两个历史人物的仰慕，对他们所创立的赫赫战功的赞扬，其情感是那么炽热、强烈，这正说明了作者人到老年仍旧壮心不已的精神气概。
C．下片结句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，以廉颇自况，表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲痛、愤慨。
这个结句是极富个性的、英雄气十足的叹息和呼喊！是全词苍劲、悲壮的最高音！D．这首词的用典最为突出，可以说是一句一典，作者的生活经历和现实处境、思想主张和内心情感，几乎全是通过历史典故诉说出来的。
辛词刚健、雄放的独特风格和繁复、新颖的典故用法，使他在词史上成为豪放派的杰出代表，对后世产生极大的影响。
2．对《声声慢》一词的理解和赏析有误的一项是()A．《声声慢》是李清照早年的作品。
她处境极其凄惨，心境极其恶劣。
她用这一曲抒情长调，艺术地表现了自己的生活状况和内心情感。
B．词的开头用七组叠字构成了三句话，统领全词的内容，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情，营造出一种凄凉、萧条的意境。
C．词的上片从秋天里气候多变，酒难御寒和北雁南飞等几个角度，写自己滞留南方的孤独生活和悲苦心情。
在词的下片又进一步推进，更具体地写自己的处境和心情，而这种情景，哪里是一个简单的“愁”字所能概括得尽的。
D．全词展现出作者失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。
我们在了解作者生活遭遇的基础上来读这首词时，不能不对她产生深深的理解与同情。
这也正是李清照这首抒情词的动人力量之所在。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．温总理在他的童年也曾亲身体会过“蜗居”的滋味，当然不难推己及人．．．．地去感受如今“蜗居族”的痛苦，在与网民在线交流时作出了“管好房价”的承诺。
人教版高中语文必修四 第二单元 6 辛弃疾词两首 同步训练(含解析)
6辛弃疾词两首一、语基落实1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.暮霭．(ǎi)遥岑．(céng)鲈．鱼(lú) 鲈鱼堪脍．(kuài)B.揾．英雄泪(wēn)玉簪．(zān)巷陌．(mò) 封狼居胥．(xū)C.螺髻．(jì) 断鸿．(hóng)舞榭．(xiè) 廉颇．老矣(pō)D.元嘉．草草(jiā)孙仲谋．(móu)佛狸祠．(sì) 金戈．铁马(gē)项,“岑”应读“cén”。
B项,“揾”应读“wèn”。
D项,“祠”应读“cí”。
2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.水随天去秋无际．际:边际。
B.无人会．,登临意会:理解。
C.赢得仓皇北顾．顾:回头,回头看。
D.廉颇老矣,尚能饭．否饭:饭量。
思路解析:本题考查对课文中出现的文言实词的理解。
“饭”在此活用为动词,吃饭。
答案:D3.下列语句中加点词的含义不相同的一项是()A.B.C.D.思路解析:A项,“清秋”都是凄清的秋季的意思。
B项,“多情”,①多愁善感;②有情人。
C项,“赢得”都是落得的意思。
D项,“风流”都指有功业、有文采的人。
答案:B4.将下列诗词名句补写完整。
(1)(2019·重庆高考)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐,结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“,,”。
(2)《水龙吟·登建康赏心亭》中“,,”几句用移情之法,明写山势连绵、山形各异,实写作者对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”与“恨”。
(3)可惜流年,,!(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (4)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用“,”两句思接千古,追忆英雄孙权,表达对英雄人物及其功业的仰慕。
(5),,那人却在,灯火阑珊处。
(辛弃疾《青玉案·元夕》) (6)青山遮不住,。
(完整版)辛弃疾词两首习题(含答案)
辛弃疾词两首习题(含答案）一、选择题1．下列画线字注音正确的一项是A．遥岑（céng）赏心亭（tíng）玉枕（zhěn）堪脍（kuài）B．揾泪（wēn) 狼居胥(xū）玉簪（zān）寻觅(mì）C．盈袖（xiù）断鸿声（hóng）舞榭（xiè）赢(yíng）得D．供恨（hèng）佛狸祠（cí）把盏(zhǎn）金戈(gē）2．下列语句中加线词解释无误的一项是A．楚天千里清秋（古人泛指南方的天空）遥岑远目（小而高的山）B．断鸿声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩看了(古代吴地制造的一种宝刀）C．无人会，登临意（理解）风流总被雨打风吹去(风度,气质）D．赢得仓皇北顾（落得）舞榭歌台（楼台)3．下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是（1)羽扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
（2）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.（3）封狼居胥.（4)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？A．刘裕周瑜张季鹰霍去病B．周瑜刘裕霍去病张季鹰C．周瑜刘裕张季鹰霍去病D．刘裕周瑜霍去病张季鹰4．下列各句中，没有运用典故的一项是（）A．元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未。
D．可惜流年，忧愁风雨,树犹如此。
5．古诗词中常常用典，对下列词句中用典所涉及的历史人物,判断正确的一项是( ）①扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭．②斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住．③休说鲈鱼脍，尽西风,季鹰归未？④可惜流年,忧愁风雨，树犹如此！⑤求田问舍，怕应羞见，刘郎才气.A．周瑜刘裕张翰辛弃疾刘备B．诸葛亮刘裕张翰桓温刘备C．周瑜刘备张翰桓温刘裕D．周瑜刘裕张翰桓温刘备6．选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项（ )A．风．乎舞雩 B．七十者可以衣．帛食肉C．饭．疏食饮水 D．约我以礼．二、现代文阅读7．补写出下列句中的空缺部分。
人教版高中语文必修四《辛弃疾词两首》第6课：答案.doc
跟踪训练一一基础训练1A 2D 3A 4B 5.《稼轩长短句》南宋辛弃疾壮志难伸二能力提高1D 2D 3.（1）把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
（2）忧愁风雨，树犹如此。
倩何人唤取（3）金戈铁马，气吞万里如虎。
（4）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
4.用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
在这大好河山上，自古以来多少代兴，多少代亡，现在国势又日益衰微了。
“英雄无觅孙仲谋处”，即赞美历史上的孙权，更深恨现实中没有孙权这样的英雄。
“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，紧承上句，并且用“总”修饰“被”：这就既慨叹孙权时期京口繁华景象和孙权这样的英雄人物，都已随着时光的流逝而不复存在；更表明了英雄人物及其业绩都随着时光的流逝而消逝。
江山本应代有英雄出，当时却没有孙权这样的英雄，抒发了对屈辱苟安的南宋统治者的不满。
5.单写“斜阳”之下的“草树”，用“寻常”修饰“巷陌”，表明刘裕出身寒微，突出他以寒微出身而建立了赫赫功业，含有讽刺南宋朱紫权贵失地误国的意思。
“金戈铁马”，表现出刘裕统帅万众精锐部队勇战强敌的英雄气概；“气吞万里如虎”，更表现出他灭南燕、平后秦，所向无敌的气势声威。
这和南宋统治者的屈辱苟安构成鲜明的对比，抒发了不满庸懦统治者的感情。
6.辛弃疾忧国愤时，渴望收复失地而又反对草率冒进。
这首因时为事而作的词中，运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，当然旨在借古讽今，警告韩侘胄切勿草率北伐。
如果联系到张浚的草率北伐失败，也只能从警告韩侘胄方面来理解。
7．想当年，到而今。
借代。
8．铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。
9．由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
10．陶渊明说：生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。
高中语文人教版必修四习题：第二单元第6课辛弃疾词两首+Word版含解析
第6课辛弃疾词两首苏轼之后，豪放词少有名家，鲜有佳作。
真正继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。
辛疾疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概”。
这种豪放风格的形成，首先取决于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。
今天就让我们来感受一下“辛式”的豪放风味和他的爱国之情。
因为你的爱国之心无法看破凡事红尘；来处事圆滑，公私兼顾；你不是苏东坡，因为你的词来于沙场，来于战事；你不是你，【课内挖掘】⊙课内素材独上高楼，栏杆拍遍“楚天千里清秋，水随天去秋无际。
”祖国江山的壮阔、秀丽之美，激起了词人对祖国的无限深情，触发了词人对中原沦陷、南宋小朝廷不思恢复的“愁”和“恨”，激发了他那一腔报国热忱。
正是因为国恨家仇、报国雄心壮志，所以他对张翰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪图安逸舒适而弃官归乡，对许汜只顾买房置地、为个人打算而嗤之以鼻，不屑与之为伍。
“把吴钩看了”，他是多么想手持锋利的吴钩，驰骋疆场、杀敌报国啊！然而，英雄无用武之地，他只好把“栏杆拍遍”以泄其愤。
那昂扬的斗志和强烈的激情仿佛使人感到一颗爱国之心的灼热和跳动。
[运用角度]“责任”“爱国”“意志”“执着”等。
⊙运用示例是落日楼头，断鸿声里的江南游子吗？是恨古人不知你为狂人吗？是不啼清泪长啼血的悲鸟吗？在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在、烟柳断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
我多想跨越千年时空，与你醉明月。
在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟。
在明月下你独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
着一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。
人教高中语文必修四检测：第6课 辛弃疾词两首+第3课时+Word含解析.doc
第二单元第6课第三课时6．下列语句中加点词解释无误的一项是导学号41594117(A)A．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空)遥岑．远目(小而高的山)B．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁)把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀)C．无人会．，登临意(理解)风流．．总被雨打风吹去(风度，气质)D．赢得．．仓皇北顾(落得)舞榭．歌台(楼台)【解析】B项，断鸿：失群的孤雁。
C项，风流：指英雄业绩。
D项，榭：建在高台上的房子。
7．下列语句中加点词的含义不相同的一项是导学号41594118(B)A．①楚天千里清秋．．节．．②更那堪冷落清秋B．①故国神游，多情．．自古伤离别．．应笑我②多情C．①赢得．．满眼清泪．．仓皇北顾②赢得D．①可惜．．良宵人不见．．流年，忧愁风雨②可惜【解析】A项“清秋”都是“凄清的秋季”。
B项“多情”，①多愁善感；②有情人。
C项“赢得”都是“落得”的意思。
D项“可惜”都是“痛惜”的意思。
8．下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是导学号41594119(B)①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
③封狼居胥。
④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？A．刘裕周瑜霍去病张季鹰B．周瑜刘裕霍去病张季鹰C．周瑜刘裕张季鹰霍去病D．刘裕周瑜张季鹰霍去病9．对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是导学号41594120 (B)A．作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了。
B．作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
C．作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影射南宋统治者。
D．作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。
10．对词的下阕的解说，不正确的一项是导学号41594121(A)A．“元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵却有失草率，结果被金兵击败，发出“仓皇北顾”的叹息。
人教高中语文必修四检测：第6课 辛弃疾词两首+第2课时+Word含解析.doc
第二单元第6课第二课时1．下列加点字有两个错误注音的一项是导学号41594112(B)A．遥岑．(jīn) 寻觅．(mì)鲈．鱼(lú) 季鹰．(yīnɡ)B．断鸿．(hónɡ) 玉簪．(zhān)脍．炙人口(huì) 烽．火(fēnɡ)C．封狼居胥．(xū) 倩．女(qīng)廉颇．(pō) 戈．壁(ɡē)D．祠．堂(cí) 揾．泪(wèn)螺髻．(jì) 仓．皇(cānɡ)【解析】A．“岑”读cén；B.“簪”读zān，“脍”读kuài；C.“倩”读qiàn；D项无错误。
2．下列没有典故的一项是导学号41594113(A)A．落日楼头，断鸿声里，江南游子。
B．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
D．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
3．对下列词句理解不正确的一项是导学号41594114(B)A．“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，第一句，用叙述的语句交代出登临的季节、地域的辽阔，第二句写水国景象，长天空阔，无际无涯，水天相接，秋意无边。
B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，这三句写山，既写了山的形也为山传了神。
“玉簪螺髻”是用拟人的手法写山形的，“献愁供恨”是用比喻的手法写山的“神情”的。
C．“落日楼头，断鸿声里，江南游子”之句，写登楼眺望时的环境。
照应题目，点明地点、人物，并进一步交代登楼的时间。
D．“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，这四句写诗人登楼的种种表现，抒发他爱国忠心无人理解的苦闷。
【解析】比喻、拟人颠倒。
4．下列对词句内容的理解不正确的一项是导学号41594115(B)A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”这里辛弃疾是借张翰来自比，不过却是反用其意。
既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡，还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了“一石三鸟”的效果。
2018年高中语文人教版必修四：第二单元第6课辛弃疾词两首学业分层测评含答案
学业分层测评(六) 辛弃疾词两首[基础巩固层]1．下列词句中加点的词的解释，无误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 楚天．．千里清秋 楚天：古人泛指南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山B.⎩⎪⎨⎪⎧ 断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种 宝刀C.⎩⎪⎨⎪⎧ 无人会． 会：理解，明了风流．．总被雨打风吹去风流：风度，气质 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台【解析】 B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄的流风余韵；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
【答案】 A2．下列句子中，不是倒装句的一项是( )A ．英雄无觅孙仲谋处B ．多情应笑我C ．烽火扬州路D ．人道寄奴曾住【解析】 A 项，应为“无觅英雄孙仲谋处”；B 项，应为“应笑我多情”；C 项，应为“扬州路烽火”。
【答案】 D3．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是( )A ．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭B ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎C ．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪D ．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪【解析】 D 项“雪”比喻浪花，没有使用借代。
A 项“羽扇纶巾”代指儒者的装束，“樯橹”代指曹操的水军。
B 项“金戈铁马”代指戎马生涯。
C 项“红巾翠袖”代指女子。
【答案】 D4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中直抒胸臆，借用动作抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤之情的句子是“______________，______________，______________，______________。
”(2)《水龙吟·登建康赏心亭》一词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，以声声哀鸣的孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对远在北方的故乡的思念的句子是“______________，______________，______________。
高中语文必修四人教版练习：第6课 辛弃疾词两首+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
第6课辛弃疾词两首寒夜森森，是谁乘醉意朦胧在挑灯看剑？孤梦千回，是谁在梦里策马扬鞭？旌旗猎猎，是谁在千里之外能听见塞外翻弦？是你，孤旅漂泊的游子，壮志难酬的将军，失意落寞的词人。
南归之后的你失去了手里的钢刀利剑，只剩下一支羊毫软管，你再也没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
你是一位爱国者，却报国无门；你是一个大英雄，却无用武之地，今天让我们一起聆听来自八百年前的慷慨悲歌。
1．走近作者《水龙吟·登建康赏心亭》这首词写于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官之时。
辛弃疾原来在北方抗金，后因起义军失败而渡江南下，但南宋小朝廷对他有诸多猜忌，而他仍怀着满腔热切希望，写了《美芹十论》上奏皇帝。
奉行投降主义路线的南宋朝廷以“讲和方定，议不行”(《宋史本传》)为理由，不予理睬。
报国无门，壮志难申，辛弃疾这时心中的悲愤是可想而知的。
这一年秋天，作者登上建康城(今南京)的赏心亭，面对辽阔山河，听到鸿雁悲鸣，生出无限忧思，遂成此词。
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾写这首词的时候已经66岁了。
他从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。
这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。
1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。
而镇江临抗战前线，是北伐的重要基地。
辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。
韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。
这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。
3．文化常识【建康】南京在六朝时期的名称，东晋、孙吴、刘宋、萧齐、萧梁、南陈六代京师之地，是中国在六朝时期的经济、文化、政治、军事中心，也是世界上第一个人口超过百万的城市，是当时世界上最大的城市。
【吴钩】春秋时期吴地流行的一种弯刀，它以青铜铸成，是冷兵器里的典范。
2018学年高中语文必修四同步训练：第二单元第6课辛弃疾词两首 含答案
《辛弃疾词两首》同步训练【基础检测】1．补写出下列句子中的空缺部分（1）《水龙吟·登建康赏心亭》中词人在赏心亭上看到的江景，写得气象阔大，笔力遒劲的句子是。
_________________,______________（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是_______________，_______________。
（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：_______________，_______________，_______________ 。
（4）《永遇乐京口北固亭怀古》该诗的主旨句是：_________，___________，_________________。
（5）《水龙吟·登建康赏心亭》写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到同情与慰藉的句子是_____________，____________，___________。
（6）在《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人直抒胸臆，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的句子是__________，__________，_________，__________。
2．阅读辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，完成下面各题。
（1）“落日楼头，断鸿声里，江南游子”，这几句在表现手法上有何特色？请赏析。
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”，句中运用“季鹰”这一典故有何作用？_____________________________________________________________________（3）“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”，这几句在抒情上有什么特点？请分析。
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6 辛弃疾词两首
一、课外阅读
(一)阅读下面这首宋词,完成1～2题。
鹊桥仙·和范先之送祐之弟归浮梁①
辛弃疾小窗风雨,从今便忆,中夜笑谈清软。
啼鸦衰柳自无聊,更管②得、离人肠断。
诗书事业,青毡③犹在,头上貂蝉④会见。
莫贪风月卧江湖,道日近、长安路远。
【注】①范先之,作者门人。
祐之,作者族弟。
②更管:哪管。
③青毡:指家传旧物,典出《晋书·王献之传》。
④貂蝉:即貂蝉冠,指高官。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.“啼鸦衰柳”从听觉和视觉角度渲染悲凉气氛,为下面写“离人肠断”做了铺垫。
B.作者怪罪鸦和柳不管离人之愁,这样的表达无理而妙,增强了诗歌的艺术感染力。
C.“头上貂蝉会见”既表达作者对族弟的希冀和信心,也隐含自己功业无成的遗憾。
D.“莫贪”一句叮嘱族弟不要贪于玩乐而虚掷光阴,文字里面满是兄长的殷切关爱。
解析:C “也隐含自己功业无成的遗憾”不当。
“诗书事业,青毡犹在”,说读书是辛家传统;“头上貂蝉会见”则以富贵功名劝祐之,盖“貂蝉”
为彼时高官显宦之冠服。
家风好诗书,诗书能令冠貂蝉,这是写给祐之的,也是诗人的自励。
2.这首词上阕“小窗风雨,从今便忆,中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)都写到了什么场景?描写时各是如何运用虚实结合的手法的?请简要分析。
解析:本题既考查对诗歌意境的鉴赏,又考查对诗歌表现手法的鉴赏。
解答时先答出场景,再分析手法。
“从今便忆,中夜笑谈清软”,是幻想设置的一种情形,写从此以后只能在回忆中想象兄弟到半夜仍在长谈,充满欢声笑语的场景。
“小窗风雨”是眼前的实景,而“中夜笑谈清软”是虚写,诗歌由实到虚。
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,意思是何时你我重新聚首,共剪西窗烛花彻夜长谈,再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。
“何当”为设想之词,所以“共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”都是虚写,想象夫妻重逢之时的生活场景。
答案:(1)都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。
(2)①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景,由实入虚。
②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景,虚中有实。
(二)阅读下面这首宋词,完成3～4题。
太常引·建康中秋夜,为吕叔潜赋①
辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问姮娥:被白发欺人奈何! 乘风好去,长空万里,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是清光更多。
【注】①本词约作于宋孝宗淳熙元年(1174),作者此时在建康(今
南京)江东安抚司参议任上。
这时作者南归已整整十二年了。
为了收复中原,作者曾多次上书,力主抗金,收复中原。
3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.太常引,词牌名。
中秋之夜,明月当空,清光无限,词人诗兴大发,挥笔写下这首词,来抒发自己内心的情怀。
B.这首词的上片,词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界,借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。
C.词的下片想象更加离奇,更加远离尘世,更强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
D.“被白发欺人奈何”这句采用拟人手法,问嫦娥白发苍苍怎么还欺负我?表达了自己虚度光阴,不能实现理想的痛苦。
解析:D “问嫦娥白发苍苍怎么还欺负我”错,这里应是作者披着白发,作者的白发不断地长,像在欺负“我”。
4.“斫去桂婆娑,人道是清光更多”这句很精彩,请赏析。
解析:本题考查赏析诗歌的语言。
“斫去桂婆娑,人道是清光更多”的意思是由于自己的孤寂,想象嫦娥也会孤寂。
稼轩襟怀高阔,他斫却婆娑摇曳的桂枝,是为了使洁白、清纯的月光,更多地洒向大地、人间!赏析时,一是考虑修辞手法,如“桂婆娑”这里采用借喻的手法,二是抓住富有表现力的词,如动词、形容词,像本句中的“斫去、婆娑、清光”这几个富有表现力的词。
答案:“斫去”是砍掉的意思。
“婆娑”是指月宫桂树上摇晃的枝叶。
“清光”指月亮清亮的光辉,象征光明。
“桂婆娑”这里采用借喻的手
法,指带给人们黑暗的婆娑桂影,它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力,也包括了金人的势力。
“斫去桂婆娑”既表达作者对南宋朝中议和派打击抗金志士、破坏恢复事业的憎恨,又表明了要扫荡黑暗,把光明带给人间的决心。
这种委婉含蓄的表达方式耐人寻味,也更有诗意。
(三)阅读下面这首宋词,完成5～6题。
声声慢·滁州旅次登奠枕楼作,和李清宇韵①
辛弃疾征埃成阵,行客相逢,都道幻出层楼。
指点檐牙高处,浪拥云浮。
今年太平万里,罢长淮②、千骑临秋。
凭栏望,有东南佳气,西北神州。
千古怀嵩③人去,应笑我、身在楚尾吴头④。
看取弓刀,陌上车马如流。
从今赏心乐事,剩安排、酒令诗筹。
华胥梦⑤,愿年年、人似旧游。
【注】①这首词作于乾道八年(1172),辛弃疾时年33岁,知滁州任上。
李清宇,作者在滁州新结识的朋友。
②长淮:淮河为当时宋金的交界线。
③怀嵩:怀嵩楼,唐李德裕贬滁州,建此楼,取怀嵩洛之意,后终回故乡嵩山。
④楚尾吴头:滁州为古代楚吴交界之地,故称。
⑤华胥梦:《列子·黄帝篇》,黄帝昼寝,梦游华胥之国。
那里国无君长,民无贪欲,一切安然自得。
5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.上阕前五句以来往行人的口吻,描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的气势。
B.借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故,表达自己定能重返故土的信心。