鲁滨孙漂流记ppt
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《鲁滨孙漂流记》完整PPT课件
对人类社会的反思和批判
孤岛生活对鲁滨孙的启示
在孤岛上长期独处的生活让鲁滨孙深刻反思人类社会的本质和问 题,包括人与人之间的竞争、贪婪、权力斗争等。
对文明社会的批判
通过对比孤岛生活和文明社会,鲁滨孙对文明社会的虚伪、腐败和 堕落进行批判。
对人性的探索
鲁滨孙在孤岛生活中逐渐认识到人性的复杂性和多面性,包括自私 、善良、勇敢、懦弱等各个方面。
感谢观看
队伍,但长时间内未有任何回应。
逃离荒岛的计划和行动
建造船只的尝试
鲁滨孙利用岛上的资源,尝试建 造一艘能够承载他离开荒岛的船
只,但多次尝试均告失败。
与商船的相遇
在一次偶然的机会中,鲁滨孙发 现了一艘搁浅的商船,并成功与
船员取得联系。
逃离荒岛的行动
借助商船的帮助,鲁滨孙终于得 以离开他生活了多年的荒岛,重
06 艺术特色与文学 价值
现实主义手法在作品中的运用
刻画人物性格
通过细致入微的心理描写,展现了鲁滨孙坚韧不拔、乐观向上的 性格特征。
描绘自然环境
生动描绘了荒岛的自然环境,使读者仿佛身临其境,感受到鲁滨 孙与大自然的斗争与合作。
反映社会生活
作品通过鲁滨孙的荒岛生活,隐喻了人类社会的本质,揭示了人 与自然、人与人之间的关系。
星期五
鲁滨孙在荒岛上的伙伴, 忠诚善良、勇敢机智、知 恩图报,是鲁滨孙的重要 支持者和助手。
船长
鲁滨孙初次航海时的船长 ,经验丰富、果断干练, 对鲁滨孙的成长产生了积 极影响。
人物关系图谱
鲁滨孙与家人的关系
亲密而和谐,家人对他的航海梦想给 予了支持和鼓励。
鲁滨孙与船长的关系
尊敬与感激,船长在关键时刻给予了 鲁滨孙帮助和指导。
鲁滨逊漂流记 (共30张PPT)
在海难中,同船的 11人中, 死了十个,就他一个人活着,这 是上帝对他的特别关照;
从船上获得大量维持生活的 必需品,这是上帝对他的特别恩 赐;
他日记本上列出的六大“好 处”更体现了他要顽强活下去的 理由。
1、鲁滨孙为什么要活下去? 他是否值得这样活着?
2、鲁滨孙是一个怎样的人?
3、简要概括文章所蕴涵的 思想感情。
好处
• 但我还活着,没有想我同船的伙伴们一样,被 水淹死。
• 但我也从全体船员中被剔出来,独免一死,上 帝既然用神力把我从死亡里救出来,一定也会 救我脱离这个境地。
• 但我并未因为没有粮食,饿死在这不毛之地。
• 但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿 不住。
• 但我所流落的岛上,没有我在非洲看到的那种 野兽。假使我在那里覆了舟,我又将怎样?
“在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处 对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。”可以概 括为一个人在逆境中不要悲观失望,而要努力看到 积极的因素,从而改变自己被动的局面。
记叙了他制作日历,记录时间,从船上获 得物品,艰难地打造木栅栏围墙,以及每天在 岛上各处寻找食物。这样写,从一个侧面体现 了人类创造生活的艰难,也表现了鲁滨孙勤于 创造、务实肯干的精神。
本文没有生动的故事,作者是通过心理描写来 刻画人物性格表现作品主题的。
用第一人称来写,便于展现“我”的内心世界, 使作品更具真实感,缩小了作品和读者之间的距离。
你如何看待鲁滨孙的这种逆境中的 自我安慰?
假如你像鲁滨孙被弃荒岛,你会怎 样想?将怎么做?你能生存下来吗?
坏处
• 我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。 • 我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。 • 我与人类隔绝,仿佛一个隐士。 • 我没有衣服穿。 • 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 • 我没有人可以说话,也没有人来解除我的愁闷。
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整版
孤独与自我成长
分析鲁滨孙在荒岛上的孤独生活如 何促使他进行自我反思和成长,以 及他如何通过与星期五的相处找到 生活的意义和价值。
文明与野蛮的碰撞
通过鲁滨孙与星期五的不同文化背 景和生活方式的对比,探讨文明与 野蛮之间的冲突与融合。
03
荒岛求生技能展示
野外生存技巧
01
02
03
寻找水源
鲁滨孙在荒岛上首先寻找 稳定的水源,保证日常饮 水需求。
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完 整版
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系 • 荒岛求生技能展示 • 心灵成长与自我救赎过程剖析 • 社会意义及价值观探讨 • 艺术特色与文学成就评价
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
01
丹尼尔·笛福(Daniel Defoe),18世纪英国 著名小说家、记者、政 治家。
遣孤独、寄托心灵的重要手段。
宗教信仰对心灵成长的影响
宗教信仰的力量
鲁滨孙在荒岛上孤独无助时,宗教信仰成为他精神上的支柱,帮 助他度过难关。
对上帝的敬畏与感恩
他通过祈祷和感恩,表达对上帝的敬畏和感激之情,这种信仰也 让他更加珍惜生命和拥有的一切。
宗教信仰与道德观念
宗教信仰不仅影响了鲁滨孙的心灵成长,也塑造了他的道德观念 和行为准则。
介绍鲁滨孙如何救下星期五,并与他共同生 活,相互帮助。
流落荒岛与生存挑战
详细叙述鲁滨孙如何在荒岛上生存,包括寻 找食物、建立住所、制造工具等。
逃离荒岛与重返文明
描述鲁滨孙和星期五如何被路过的船只救起, 以及他们最终重返文明社会的过程。
人物形象分析
鲁滨孙
一个具有冒险精神、智慧、毅力和创 造力的主人公。他在荒岛上展现出了 顽强的生存意志和乐观的生活态度。
名著《鲁滨孙漂流记》ppt课件完美版.ppt
主要人物
Байду номын сангаас鲁滨孙
鲁滨孙 是一个充满劳动热情、坚毅勇敢 的人。在荒无人烟的孤岛上生活了28 年,最终战胜了艰苦的环境,创造出 了精彩的人生。在一次次坎坷曲折的 磨难中,他的自信、善良、乐观、坚 韧不拔的性格得到了一步步升华,鲁 滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的 坚毅性格与英雄本色。
星期五
主要人物
星期五是一个野人,有一次在沙滩上差点被另一 个部落的野人吃掉,但鲁滨孙最后救了他,正 好当天是星期五,所以鲁滨孙就给他命名为 “星期五”。也由于他们之间的真挚友谊他才 得以存活下去,并回到了家乡。星期五是一个 朴素的人,忠诚的朋友和智慧的勇者,他知恩 图报,忠诚有责任心,适应能力强,他和鲁滨 孙合作着施展不同的技能在岛上度过了多年, 鲁滨孙的到来让星期五圆了归家梦,自己则做 了鲁滨孙的奴仆。
艺术特色
1、采用了第一人称和回忆录的形式, 2、用日记的穿插,生动记下了人物内
心的感受和对事物的思考。 3、文体简朴,明晰。 4、语言通俗,浅显。 5、特别强调文章的简明风格。
优秀句子
⊙我经常怀着感激之心坐下来吃饭,敬佩上帝的好生之德,因为他竟在荒 野中赐以我丰富的东西.我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面, 少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的,少去想到我所却缺 乏的.这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰,简直无法用言语表 白.……我觉得,我们对于所需要得东西感到不满足,都是由于人们对于 已经得到得东西缺乏感激之心. ⊙……可见,我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境,就无法理解原有 环境的好处;非要落到山穷水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受 到的东西. ⊙一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活 环境经常不满.照我看来,他们的种种苦难,至少有一半是这种通病造成 的.
《鲁滨孙漂流记》ppt课件
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出发之前,日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶 来看望。这时,他的孙子已经发高烧一天多,许 多人以为他会将孙子接走。谁知,他鼓励了几句, 乘车离去。而一天前:当发现道路被洪水冲垮时, 某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车, 风驰电掣地冲出艰难地带。
经过两天的长途跋涉,中日两国孩子 胜利抵达了目的地狼宿海。
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说来也巧,就在中国孩子叫苦不迭之时,他 们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们 偷懒制造了极好的理由。于是争先恐后地将 背包扔进马车里,揉揉勒得酸痛的双肩后, 轻松得又说又笑起来。可惜,有个漂亮女孩 背的是军用品,挺结实,不能丢,尽管有男孩 子照顾,走几里路还是病倒了,一见医生泪 如滚珠。于是,被送回大本营。
有耐心 考虑周到
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他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海 边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟 有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东 西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出 了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反 复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
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•
短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的许多弱 点,这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的 问题。同样是教育少年儿童,光讲大话空话行吗? 培养孩子,是布道式的,还是磨练式的,敢不敢承担一 些风险和责任.望子成龙,要成什么“龙”?爱心就 要让孩子免受苦吗?过多的呵护不会使他们失去生存 能力吗?日本人已经公开说,你们这代孩子不是我们 的对手!是的,一切关心中国未来命运的人,都值 得想一想。
• 一、(1)鲁滨孙喜欢航海和冒险。 • 二、(2-6)鲁滨孙流落荒岛,凭借 勤劳与智慧定居下来。 • 三、(7)鲁滨孙救了野人,给他 取名“星期五”。 • 四、(8)鲁滨孙和星期五救了船 长,船长带他们回到了英国。
部编版语文六年级下册名著导读《鲁滨逊漂流记》课件(共29张PPT)
文常
主要内容: 一个叫鲁滨逊的英国人,出身于商人之家,不甘于像父辈那样平庸地过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。风暴将船打翻,鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 在荒岛上他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力,顽强地与各种困难作斗争。后来,鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族,勇敢的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人,给他起名“星期五”。从此,鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二十八年之后,鲁滨逊才搭乘一艘商船,返回到了自己的故乡英国。 小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
艺术手法
《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著,还在于它的故事的新颖性和不凡的艺术表现力。在《鲁滨逊漂流记》诞生之前,欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容,笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事,但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然,表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。此外,小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来,语言明白晓畅,朴素而生动。
二、简答题下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是(B)。《鲁滨孙漂流记》中,主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴,船被打翻,他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上,在那里度过了28年的孤独时光。《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。在笛福的笔下,鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上,他积极地与大自然做不屈的斗争,用火枪和《圣经》征服了“星期五”,使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。鲁滨逊一共出海4次:第一次出海的目的地是伦敦,不料遇到可怕风浪;第二次出海是去非洲经商,这次他成功了;第三次出航遇到土耳其海盗,被俘后沦为奴隶,逃出来后抵达巴西;第四次航行目的是去贩运黑奴,遭遇飓风。
主要内容: 一个叫鲁滨逊的英国人,出身于商人之家,不甘于像父辈那样平庸地过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。风暴将船打翻,鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 在荒岛上他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力,顽强地与各种困难作斗争。后来,鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族,勇敢的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人,给他起名“星期五”。从此,鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二十八年之后,鲁滨逊才搭乘一艘商船,返回到了自己的故乡英国。 小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
艺术手法
《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著,还在于它的故事的新颖性和不凡的艺术表现力。在《鲁滨逊漂流记》诞生之前,欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容,笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事,但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然,表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。此外,小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来,语言明白晓畅,朴素而生动。
二、简答题下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是(B)。《鲁滨孙漂流记》中,主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴,船被打翻,他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上,在那里度过了28年的孤独时光。《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。在笛福的笔下,鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上,他积极地与大自然做不屈的斗争,用火枪和《圣经》征服了“星期五”,使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。鲁滨逊一共出海4次:第一次出海的目的地是伦敦,不料遇到可怕风浪;第二次出海是去非洲经商,这次他成功了;第三次出航遇到土耳其海盗,被俘后沦为奴隶,逃出来后抵达巴西;第四次航行目的是去贩运黑奴,遭遇飓风。
16《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整
细心 能干
鲁滨孙走遍荒岛,在山坡上选择了 一块有水源、有树阴、又可以防野兽的 地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐 篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过 往的船只,以便请求援救。
有耐心 考虑周到
他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海 边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟 有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东 西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出 了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反 复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
中心
本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二 十多年,最终回到了英国的故事, 赞扬了他勇敢、善良、勤劳. 不畏 艰险、正视现实、乐观向上滨孙的经历给了我们 什么启发?在学习和生活当 中遇到困难时,你是怎样做 的?应该怎样做?联系实际 谈一谈。
拓展联想2:
设想有一天你在野外迷 了路,你如何获得水、食物, 如何辨别方向?
2.我并不想它替我衔什么东 西,也不想它替我做个什么伴, 我只想它同我说说话,它却办不 到。
鲁滨逊希望狗能开口说 话,反映出鲁滨逊的孤独和 无奈。
④总的来说,事实证明,我当前的不幸处境, 是世界上很少有的。可是,即使在这样的处境 中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。(片段第8自然段)
这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸 与“不幸”排列出来理解:孤身一人,流落荒 岛, 艰险重重,是大不幸,是消极的东西,可是, 比起葬身大海的伙伴,还是幸运的。从这里可 以看出,鲁滨孙十分知足安命。
矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼,脸色苍白,汗珠如豆。中 国领队让他放下包他不放,让他坐车更是不肯。他说:“我是来 锻炼的,当了逃兵是耻当晚7点,队伍抵达了目的地—大井梁。 孩子们支起了十几顶帐篷,准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄 瓜、香肠、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,先礼貌地请大人们 吃,自己才狼吞虎咽起来。
鲁滨孙走遍荒岛,在山坡上选择了 一块有水源、有树阴、又可以防野兽的 地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐 篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过 往的船只,以便请求援救。
有耐心 考虑周到
他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海 边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟 有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东 西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出 了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反 复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
中心
本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二 十多年,最终回到了英国的故事, 赞扬了他勇敢、善良、勤劳. 不畏 艰险、正视现实、乐观向上滨孙的经历给了我们 什么启发?在学习和生活当 中遇到困难时,你是怎样做 的?应该怎样做?联系实际 谈一谈。
拓展联想2:
设想有一天你在野外迷 了路,你如何获得水、食物, 如何辨别方向?
2.我并不想它替我衔什么东 西,也不想它替我做个什么伴, 我只想它同我说说话,它却办不 到。
鲁滨逊希望狗能开口说 话,反映出鲁滨逊的孤独和 无奈。
④总的来说,事实证明,我当前的不幸处境, 是世界上很少有的。可是,即使在这样的处境 中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。(片段第8自然段)
这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸 与“不幸”排列出来理解:孤身一人,流落荒 岛, 艰险重重,是大不幸,是消极的东西,可是, 比起葬身大海的伙伴,还是幸运的。从这里可 以看出,鲁滨孙十分知足安命。
矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼,脸色苍白,汗珠如豆。中 国领队让他放下包他不放,让他坐车更是不肯。他说:“我是来 锻炼的,当了逃兵是耻当晚7点,队伍抵达了目的地—大井梁。 孩子们支起了十几顶帐篷,准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄 瓜、香肠、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,先礼貌地请大人们 吃,自己才狼吞虎咽起来。
名著《鲁滨孙漂流记》ppt课件正式版
四处冒险,并因此获得声誉和地位,但也因
讽刺时弊而三度饱尝牢狱之苦,几次经历逃
亡艰辛。在年届60之际他开始创《鲁滨孙漂
流记》,因此博得了“英国和欧洲小说之父”
的称号。
作者介绍
创作背景
《鲁滨孙漂流记》的作者丹尼尔·笛福生活在启 蒙运动时期,世界格局发生巨变,政治、经 济都面临着巨大危机,战争也接踵而来, “侵略”和“杀戮”使人类的价值观面临崩 溃。欧洲在“法国七月革命”的引导下,欧 洲各国陆续从封建主义向资本主义过渡,在 此背景下,“现实主义文学”诞生。
艺术特色
1、采用了第一人称和回忆录的形式, 2、用日记的穿插,生动记下了人物内
心的感受和对事物的思考。 3、文体简朴,明晰。 4、语言通俗,浅显。 5、特别强调文章的简明风格。Fra bibliotek优秀句子
⊙我经常怀着感激之心坐下来吃饭,敬佩上帝的好生之德,因为他竟在荒 野中赐以我丰富的东西.我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面, 少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的,少去想到我所却缺 乏的.这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰,简直无法用言语表 白.……我觉得,我们对于所需要得东西感到不满足,都是由于人们对于 已经得到得东西缺乏感激之心. ⊙……可见,我们一般人,非要亲眼看见更恶劣的环境,就无法理解原有 环境的好处;非要落到山穷水尽的地步,就不懂得珍视自己原来享受 到的东西. ⊙一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排得生活 环境经常不满.照我看来,他们的种种苦难,至少有一半是这种通病造成 的.
复习目标
1.掌握文学常识。 2.概述经典情节。 3.分析人物形象。 4.把握艺术特色。 5.谈谈阅读启示。
笛福(1660-1731),是英国现实主义
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整
在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用 塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木 棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢 一路东西…… 当夏令营宣告闭营时,宫崎市议员乡田实先生作 了总结。他特意大声问日本孩子:“草原美不美?” 77个日本孩子齐声吼道:“美!” “天空蓝不蓝?”“蓝!” “你们还来不来?”“来!” 这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。天哪! 这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时,每个 人的眼里都闪动着泪花。日本人满面笑容地离开中国, 但留给中国人的思考却是沉重的。
夏令营的较量
1992年的8月,77名日本孩子来到了中国的内 蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏 令营,他们年龄在11至16岁之间.在英雄小姐妹龙 梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,两国孩子要 每人负重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但 日本人的计划,则应步行100公里! 刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食 品和野营用具;而有些孩子的背包却几乎是空的, 只背点吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、 干粮吃尽,只好靠别人支援,他们并不懂什么生存 意识和环境意识.
设想有一天
大海茫茫,无边无垠。你一个人被 困荒岛之上,手头的食物只够两天的 呢……
你该怎么办?
鲁 滨 孙 漂 流 记
笛 福
1、自读课文,思考:课文讲了一件什么事?
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在 一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛 上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十 多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。
探 究 学 从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经历了一段心 习 理变化的过程,期间身处绝境的他到底找到了
哪些活下去的理由?
1、同船的11个人中,死了10个,就他一人活着,是上帝对他的关 照。
15、《鲁滨孙漂流记》完整版完美版PPT课件
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④总的来说,事实证明,我当前的不幸处境, 是世界上很少有的。可是,即使在这样的处境 中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。(片段第8自然段)
这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒
岛的“幸”与“不幸”排列出来理解:
孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大
不幸,是消极的东西,可是,比起葬身
大海的伙伴,还是幸运的。毕竟还活着,
勇敢 聪明能干
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鲁滨孙的优秀品质
勇敢
勤劳
善良
有冒险精神
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“梗概”和“精彩片段 ” 各写了什么内 容?
• 写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和 面对现实的思考。
• 前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而寂 寞的生活。
• 后半部分,是鲁滨孙对自己目前的情 形和环境的理性思考。
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2.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?
7.发现野人、收野人
8.救船长,回英国 2021/3/12日期/时间›
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讨论
二、概括鲁滨孙的优秀品质。
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17
他喜欢航海和冒险,到过
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• 写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态 和面对现实的思考。 • 前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而 寂寞的生活。 • 后半部分,是鲁滨孙对自己目前的 情形和环境的理性思考。
2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎 样的?
孤立无援
知足安命
扩展
你想详细了解鲁滨孙吗?可 读一读原著。再谈谈读后之 感想。
故事欣赏:概括鲁滨孙遇险流落荒岛之前的三次远航经 历。 第一次航行出海是十九岁,是跟随朋友坐船到伦敦, 途中遇到大风浪,船只沉没,但最终相安无事。 第二次出海是到非洲经商,赚了一笔钱。 第三次是到非洲几内亚做生意,又遭不幸,被摩尔人 俘虏,做了奴隶。后来趁机逃跑,在海上逃亡了十多 天,被一艘商船救起来到巴西。 概述鲁滨孙第四次出海流落荒岛的起因、经过、结果。 鲁滨逊瞒着父亲出海,船在途中遇到风暴触礁;船上 11人全部遇难,只有鲁滨逊幸存,他漂流到一个荒岛 上,在岛上安顿了下来。一住就是28年。
读后感一
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ依靠自己生活——读《鲁滨孙漂流记》
最近,我们学了《鲁滨孙漂流记》。从中我看到了主人 公鲁滨孙身上许多我应该学习的品质。 • 《鲁滨孙漂流记》主要内容是:鲁滨孙出生在一个上流 社会的家庭中。但是他厌倦了这种恬静的生活,一心想着要 出海航行。他有很多激动人心的冒险经历,并与一六五九年 登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一天,他们遇到了一场 可怕的暴风雨,最后只剩下了鲁滨孙一人。他流落到一座荒 岛上,事情就是从这里开始了…… • 鲁滨孙有好多的品质值得我去学习:勇敢坚毅、积极乐 观、知足安命、靠智慧解决问题……在生活中也会遇到很多 的难题:做作业时遇到不会做的题目;爸爸妈妈不在家,自 己该怎么生活……鲁滨孙独自一人在荒岛上生活,他靠的是 什么?靠的是一颗积极乐观的心、勇敢坚毅的一颗心;靠的 是用自己的双手开辟出属于自己的家园;他勇于去行动:在 荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉,拼命去救他,就一个素 不相识的人;他勇于去追求:追求自己想要的事物,自己想 过的生活,经历大自然的挑战和重重磨难。
是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中,也
有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 (1)“不幸的处境”是指: 孤身一人,流落荒岛 (2)“消极的东西”是指: 在荒岛上困难重重 (3)、“也有一些消极的东西或积极的东西值 得 感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”, 这 说明了什么? 说明了鲁滨孙能知足安命
• 学习目标 (一)读懂课文内容,了解鲁滨孙在严 酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生 存下来的。 (二)学习作者按一定顺序叙述事情的 方法。 (三)培养在逆境面前勇敢战胜困难的 大无畏精神。
字词教学:
泅(qiú ) 沮( jǔ )丧 搁( gē)浅 斫( zhuó )痕
o )以自慰 冻饿之虞( yú ) 聊(liá
(1)没有住所--- 用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物--打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 积极防御,勇于斗争, 救助“星期五”。 评定叛乱,救出船长, 返回英国。
(3)遇到野人--(4)遇到叛乱---
鲁滨孙是一个不畏 艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观向上、靠智 慧解决困难的人.
课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样 的?
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦,尤其是无法逃避
这种灾难而不得不坐等其降临,更是无法摆脱这种担惊受怕的
恐惧。 *在不同的环境下,人的感情又怎样变幻无常啊!我们今 天所爱的,往往是我们明天所恨的;我们今天所追求的,往 往是我们明天所逃避的;我们今天所希冀的,往往是我们明 天所害怕的,甚至会吓得胆战心惊。 *人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理 智提供他们保护自己的种种办法,一旦恐惧占了上风,他们 就不知道如何使用这些办法了! *一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西, 是没有用的。
词语积累
一、近义词 安慰——欣慰 叛乱——背叛 简陋——粗陋 倒霉一一倒运 畏惧——惧怕 流落——流浪 援救——救助 寂寞——孤单 野蛮——粗野
二、反义词 凄凉——繁荣 简陋——完善 安慰——责备 野蛮——文明 畏惧——勇敢
设想有一天你身处这样的困境:
黄沙漫漫,无边无垠。你一个人 被困沙漠之中。头上是炎炎烈日,脚 下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行 着。而你的水,只够用两天了……
• 遇到困难:冷、饿、野人的 威胁、发现英国船只叛乱。 • 解决办法:用木头和船帆搭 起帐篷。打猎、捕鱼、养羊、 种麦,住所前空地插树桩, 羊群分养。勇于斗争,救下 “星期五”为伴。救出船长。 • 从中体会:鲁滨孙聪明能干、 勇敢无畏、机智坚强、不怕 困难,有丰富的生存知识和 技能,有顽强斗争求生存的 精神。
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词语注释
简陋:住的地方狭小,不华美。 叛乱:武装叛变。 畏惧:害怕。 宴会:宾主在一起饮酒吃饭的集会。(指比较隆重的) 凄凉:寂寞冷落,凄惨,本文用来形容环境。 天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 桅杆:船上挂帆的杆子。 流落:穷困潦倒,飘泊外地。 木筏:用长木材结成的筏子。 援救:帮助别人使脱离痛苦或危险。 寂寞:孤单冷清。 穗子:稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端 部分。 圈养:在棚栏中饲养。 野蛮:(1)不文明;没有文化。(2)蛮横残暴。 挣扎:用力支撑。 停泊:(船只)停留。
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2.他差不多淡忘了回到英 国、回到文明社会的希望。 从这里可以看出鲁滨孙在 经过二十多年在荒岛上的辛勤 耕耘,已衣食无愁,并且有野 人“星期五”陪伴,生活很愉 快,差不多对回到英国、回到 文明社会已经失望了,觉得没 有可能了,快忘了回到英国的 希望。
3、总起来说,事实证明,我当前不幸的处境,
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鲁滨孙曾经这样说道:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放 手”、“我会尽力而为,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站 立,我就不肯倒下……”他没有助手,工具不全,缺乏经验,所以做任何事情 都要花很大的劳力,费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许 多事情都是白费力气,没有成功,但他从来不灰心失望,总是总结了失败的 经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报,他最后变得有船用, 有面包吃,有陶器用,有种植园,有牧场,有两处较“豪华”的住所……这 些没有一件不是费了很多力气,付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。 这样的生活对于那时的鲁滨孙来说,可以算得上豪华了。相比那些遇到问题 便退缩的人来说,鲁滨孙是多么的坚强啊! 其实,现在的很多人都是那些遇到问题便退缩,不敢勇敢面对困难。不 仅如此,现在很多人都是独生子女,很多家长视子女为掌上明珠,不要说冒 险了,连小小的家务也不让小孩子做,天天总是说:“我的小宝贝啊,你读 好书就行了,其他的就等爸爸妈妈做就是了。”读书固然重要,但生活的小 事也不能忽略。想一想,在荒无人烟的孤岛上,如果你连家务都不会做,你 能生存到吗?读完这部著作后,我不禁反问自己:“如果我像书中的鲁滨孙 那样在大海遭到风暴,我能向他那样与风暴搏斗,最后逃离荒岛获救吗?恐 怕我早已被那大海所淹没,被鱼虾所吞食;如果我漂流到孤岛,能活几天? 一天?两天?我又能干些什么?我会劈柴吗?会打猎做饭吗?我连洗自己衣 服还笨手笨脚呢!我们应该学习他这种不怕困难的精神,无论何时何地都坚 强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨孙那 样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,创造奇迹,取得最后 的胜利。
读后感二(联系实际) 当我郑重地翻过最后一页,合上这位被誉为“英国小说之 父” 笛福在59岁高龄写的著作——《鲁滨孙漂流记》。读完了 这个情节曲折,跌宕起伏的故事之后,我满眶的热泪情不自禁 地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年! 28年,多么惊人的一个数字啊!可见他是何等的勇敢。 • 这个情节曲折,跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨 孙所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁,船上水手、乘客全部 遇难,唯有鲁滨孙幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初 的悲观与绝望之后,他凭借自己顽强的毅力,与大自然展开了 英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了 生存,他用沉船的桅杆做了木筏,一次又一次地把船上的食物、 衣服、工具等运到岸上,并在小山边搭起帐篷定居下来。他依 靠自己的双手和智慧,利用枪支和简单的工具,自力更生,自 食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力,他不仅有 了自己的住所和家具,还有牧场、种植园,甚至还养了宠物。 在如此艰难的情况下,能过上这样的生活,是很不容易的,这 完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
你该怎么办?
整体感知:
1、请用简洁的语言概括课文的主要内容
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次 航海中遇到大风,船翻了,漂流到一座荒无人 烟的小岛上。他战胜种种困难,历尽磨难,在 岛上生活了二十多年,最后终于获救回到英国 的一件事
2.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?
• 按时间顺序写的 • 写了遇险上岛、建房定居、养牧 种植、救“星期五”、回到英国. • 他在孤岛上遇到了哪些困难怎样 克服的?
4、我希望世上的人都要从我最不幸的处境
中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的
处境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,
从而找到聊以自慰的事情。 这句话反映了鲁滨孙 积极乐观 的人生态
度,鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年,主要是由于
他理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花, 从而获得内心的安慰 。这句话对我们的启示是:
仔细观察这个 人物,说说他给你 留下怎样的印象?
他衣衫褴褛、身体 强健、置身荒岛、勇 敢坚毅、乐观积极的 人.
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鲁 滨 孙 漂 流 记
《鲁滨孙漂流记》是长篇小说,作于 1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事, 漂流到孤岛,独自在那里生活了二十多年, 历尽艰难困苦,不但供给了自己日用所需, 而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那 个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升 时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生 动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于 深刻的哲学和社会意义。