新概念一册第2讲讲义
新概念英语第一册第2讲
Lesson ThreePart 1: Interesting EnglishWhere is the father?Two brothers were looking at some beautiful paintings."Look," said the elder brother. "How nice these paintings are!""Yes," said the younger, "but in all these paintings there is only the mother and the children. Where is the father?"The elder brother thought for a moment and then explained, "Obviously he was painting the pictures."父亲在哪儿？兄弟俩在看一些漂亮的油画。
“看，”哥哥说，“这些画多漂亮呀！”“是啊，”弟弟说道，“可是在所有这些画中，只有妈妈和孩子。
那爸爸去哪儿了呢？”哥哥想了会儿，然后解释道：“很明显，他当时正在画这些画呗。
”Part 2: ReadingThe boss letter老板的信Listen to the tape then answer the question: Why can’t Pamela typethe letter? 帕梅拉为什么无法打信？THE BOSS: Can you come here a minute please, Bob?BOB: Yes, sir?THE BOSS: Where’s Pamela?BOB: She’s next door. She’s in her office, sir.THE BOSS: Can she type this letter for me? Ask her please. BOB: Yes, sir.BOB: Can you type this letter for the boss please, Pamela? PAMELA: Yes, of course I can.BOB: Here you are.PAMELA: Thank you, Bob.PAMELA: Bob!BOB: Yes? What’s the letter.PAMELA: I can’t type this letter.PAMELA: I can’t read it! The boss’s handwriting is terrible!Part 3 ExerciseⅠ．New words and expressions.(英汉互译)can 请示,要求老板hand writing分钟terriblebiscuit 拿起隔壁1,000Ⅱ．Write the sentences in a more polite way, using “can yo u…”according to the example, 仿照例句用can yo u…的句型改写句子,使句子的表达更有礼貌.1．Shot the windows!Can you shut the windows, please?2．Open the door!3．Type these letters!4．Turn off the light?Ⅲ．“can”的用法.1．She can put on her coat.(改成否定句)2．I can give him some chocolate(改为一般疑问句)3．They can (type )these letters.（动词的正确形式）4．Sam can listen to the radio.(画线部分提问).5．Lucy can (not write) at all.（动词的正确形式）Part 4 Further exerciseⅠ．写出下列词的反义词.big fat tall boyman cheap right topfront, white male much many far open sorrowfulⅡ．Now fill in the blanks ．填空。
新概念英语第一册 Lesson2 讲义
倒背如流新概念一上Unit2 Sorry，sir【Word】umbrella n. 伞please int. 请here adv. 这里my 我的ticket n. 票number n. 号码five num 五sorry adj 对不起的sir n. 先生cloakroom n. 衣帽间★here adv.这里地点副词：（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能加介词）here 这里there 那儿home 家（副词，名词）★five num.五one，two，three，four，five，sir，seven，eight，nine，ten★sir n.先生①对不相识的男子、年长者或上级的尊称What can I do for you, sir? 先生，您要买什么？②sir通常用于正式信函开头的称呼：Dear Sir③Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名前，但不用于姓氏前。
madam：女士，夫人Mr.：先生-----mister：加在男性的姓氏前面Mrs.：夫人（已婚的）----mistressMiss：小姐，一般用于指末婚女子，不过在不知道对方是否已婚时也可使用（两种发音：[mis] 已婚未婚均可；[miz]即不愿意被称为已婚，又不愿意被称为未婚）gentleman 绅士，对男性比较有礼貌的称呼，在公众场合最得体的称呼lady 女士ladies and gentlemenmale 男性female 女性man 男人woman 妇女【Text】My coat and my umbrella, please. Here is my ticket.Thank you, sir. Number five.Here's your umbrella and your coat.This is not my umbrella.Sorry sir. Is this your umbrella?No, it isn't.Is this it?Yes, it is.Thank you very much.【Useful Expressions】•1．My coat and my umbrella please.•请把我的大衣和伞拿给我,这是一个省略形式的祈使句，倒背如流新概念一上•完整的句子应为：Give me my coat and my umbrella, please.•口语中，在语境明确的情况下通常可省略,•如：(Show me your) Ticket, please. 请出示你的票。
新概念英语第一册讲义1-10课
每日一句：Well begin is half done. 良好的开始是成功的一半。
Lesson 1-2一．本课重点：1.辨析：Excuse me 和I’m Sorry的用法2.代词：人称代词和物主代词，主格和宾格的区别，四个指示代词，代词与be动词的使用搭配及其缩写3.语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答4.句型：Is this your ...? -Yes, it is.二．教学步骤：1. 引入：1minHello, I’m your teacher. 早上好，我是你的新老师，你可以叫我冯老师. En, Excuse me, can you speak English? 不好意思，请问你会说英语么？我们学英语已经有一段时间了，我们就可以很骄傲的回答：Yes, I can speak English. 假如现在在路上，碰到一个外国人，他可能跟你打招呼的第一句话就是，Excuse me, can you speak English. 大家有没有注意到，当我们想要提出一个问题或打扰别人时，我们就会说：Excuse me. 而今天要学的课文正是从这句话开始的。
This lesson is about a handbag. 今天这篇课文是关于一个手提包的。
Before we begin the class, I want to ask you two questions. 在我们开始看课文之前。
我有一个问题要问你们。
Whose handbag is it? 这个手提包是谁的呢？大家在听完录音后告诉我答案。
听录音。
2. 讲解单词。
听完录音后，重复问题，请同学回答。
Whose handbag is it?让同学们说出课文大意，中英文均可，鼓励英文。
生词解读，纠正发音，意思简单讲解。
3. 再听一遍课文，精讲课文。
a.Excuse me 和I’m sorry. 的用法区别。
Excuse me. 1、向陌生人问路时. eg：不好意思，请问电影院怎么走？2、引起对方注意时. Eg: 不好意思，这个奥特曼给我玩一下么？3、在某个聚会或对话中突然中途要离开一会儿时eg: 不好意思，我要去趟洗手间。
新概念英语第一册讲义(完整版)
新（一）讲课步骤一上课（起立问好）1.自我介绍;2.介绍新(一)分三期学完, 本期从第1—48课,全册分三期学完；3.宣读《学生守则》；强调安全及纪律性；二正课部分1. 单词讲解:先让学生逐个起来诵读单词，学生读一个老师讲一个;教师对单词讲解并拓词.单词完先由老师领读(一升一降),然后再找学生带读、齐读。
2. 语法:在黑板上标明“语法”与“语法内容”讲解语法须标明各项内容名称，如“定义”“构成，步骤”等。
语法讲解后领学生做“课堂语法练习题”（或利用练习册语法题部分）或汉译英。
3. 课文:听录音（合着书）回答课题中的问题,要求学生将答案写在书上。
分析课文的内容，划出本课的语法现象（短语、句子）用符号●标出，称为语法符号。
抽词组并对课文中的专有名词（人名、地名）标出音标。
学生齐读或学生分角色朗读课文。
三副课部分1.单词讲解（同正课部分）:此部分灵活掌握，如单词较少或补充内容不多，可与正课单词放在一块讲解。
处理课后练习和课课练。
2.语法讲解.四做练习1. 副课填空题：当堂必须全部完成,对答案；2. 句型题要求：A 较简单的题，须说明步骤、技巧。
B 较难的题，须把题型板书到黑板上，再说明做题步骤、技巧。
C 如句型题中出现新的语法现象，须将语法讲解清楚,带着学生做题。
D 句型题根据上课具体情况安排，数个至全部在课堂上由学生完成，其余题或典型题留成作业。
五作业：学生应准备三个本，（两个作业本AB，一个听写本）1.课文（正课）背写一遍→家长签字。
收改；2.单词（正课+副课）带音标抄3遍。
汉语一遍收改（前48课第一期，后两期可省去）；3.课后练习题（句型题）做在本子上，前5个或一半，收改；4.课课练与本课对应练习完成。
收改；（其中难题在第四部分上课解决）。
5.单词、课文在下次课上分别听写、默写,100分者在听写本上扣章。
6.奖励方法:听写得连续5个一级棒,换一个小博士, 一期结束,看谁得最多有奖品;六其他：1.收测试卷费，订课课练答案；2.严格遵守“喝茶”及“考试、考勤”制度；3. 试卷考完后利用课堂最后的时间进行讲解，考试内容较多的分次讲解。
新概念英语第一册Lesson1-2精讲PPT课件
（含be动词）一般疑问句
一般疑问句定义：答案是Yes或No的疑问句。 陈述句改一般疑问句：be动词提到句首(注意一 二人称变化）
一般疑问句的回答比较简单。一般来说，是 “用什么问，用什么答。”
e.g. I am a student. Are you a student? 是的，它是。Yes, I am. 不，它不是。No, I‘m not.
4.Lily is seven.(改为一般疑问句) Is Lily seven ?
5.Are your sister a student?(改错) Is your sister a student ?
Text
Excuse me . • 常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身
边挤过。 • eg: Excuse me,can you tell me the way to the
含Be动词的否定句
否定句定义: 有否定意义的句子是否定句。 特点：be +not 构成否定
e.g: It is my pen. It is not ( isn't ) my pen.
否定的缩写形式 I am not = I'm not are not = aren’t is not = isn't
bookstores ？ Yes？
读降调，表示肯定的意思，意为“是、是的”
读升调，表示不确定或询问之意，也有要 求对方继续说下去的意思。译为；“什么事”
Is this your handbag? 含Be动词的一般疑问句。
例题：I am a student. This is my book.
Pardon? 对不起，请再说一遍。 完整说法： I beg your pardon. Pardon me. = What did you say?
叶子老师新概念英语第一册第二课
叶子老师新概念英语第一册第二课叶子老师讲解新概念英语第一册第二课。
本课重点讲解以下语法点：1. be动词的用法。
2.形容词的比较级和最高级。
3. 动词的ing形式和不定式的用法。
4.数词的表达和基数词的复数形式。
5.介词的用法。
下面我们逐一分析讲解。
1. be动词的用法。
be动词的形式有am, is, are, was, were。
be动词后面通常加名词、形容词、副词、介词短语等作表语，表示主语的身份、状态、特征等。
例如：My name is Lily.（我的名字叫莉莉。
）。
The weather is fine today.（今天天气很好。
）。
They are my friends.（他们是我的朋友。
）。
2.形容词的比较级和最高级。
形容词的比较级和最高级分别用于比较两者和多者之间的程度、大小、高低等。
形容词的比较级和最高级的构成规则如下：1）在词尾加-er和-est。
例如：big—bigger—biggest（大—更大—最大）。
2）双写元音字母并加-er和-est。
例如：hot—hotter—hottest（热—更热—最热）。
3）以辅音字母+y结尾，变y为-i再加-er和-est。
例如：happy—happier—happiest（快乐—更快乐—最快乐）。
4）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要双写这个辅音字母再加-er和-est。
例如：big—bigger—biggest（大—更大—最大）。
形容词的比较级和最高级常和than和of连用。
例如：Lucy is taller than Lily.（露西比莉莉更高。
）。
This book is the most interesting of all.（这本书是最有趣的。
）。
3. 动词的ing形式和不定式的用法。
动词有现在分词和过去分词两种，均可用于表现动作正在进行或已完成的状态。
现在分词通常加-ing，过去分词通常加-ed。
例如：She is playing the piano.（她正在弹钢琴。
新概念第一册第二课
新概念第一册第二课
新概念英语是一套广泛使用的英语教材，被许多学校和英语培训机构采用。
第一册第二课主要是介绍了一些关于英语语音的基本知识，比如元音和辅音的概念，以及它们在单词中的运用。
在这一课中，学生将学习如何正确地发音，以及如何分辨元音和辅音。
通过学习这些内容，学生可以建立起良好的发音基础，为日后的英语学习打下坚实的基础。
除了语音知识外，第一册第二课还包括了一些简单的对话和练习，帮助学生学会如何运用所学的语音知识进行日常对话。
通过这些对话和练习，学生可以更好地理解语音知识的实际运用，并且提高他们的口语表达能力。
此外，第一册第二课也涉及了一些基本的语法知识，比如名词的单复数形式、代词的使用等。
这些知识对于学生来说是非常重要的，因为它们是构建语言基础的关键。
总的来说，新概念英语第一册第二课主要介绍了英语语音的基本知识，通过对话和练习帮助学生掌握这些知识，并且引入了一些基本的语法知识。
这些内容对于初学者来说是非常重要的，它们为
学生打下了扎实的英语学习基础，为他们日后的学习奠定了良好的基础。
新概念英语第一册Lesson1-2 课文及讲义
Lesson1-2 课文及讲义【课文原文】Excuse me!Yes?Is this your handbag?Pardon?Is this your handbag?Yes, it is.Thank you very much.lesson1 excuse me 单词朗读音频：00:0000:51【生词和短语】Lesson 11 excuse[ik'skju:z] v.原谅2 me[mi:,mi] pron.我(宾格)3 yes[jes] ad.是的4 is[iz,s, z, əz] v.be动词现在时第三人称单数5 this[ðis] pron.这6 your[jə:, jɔ:, jər,jɔ:r] 你的，你们的7 handbag['hændbæg] n.(女用)手提包8 pardon['pɑ:dən] int.原谅，请再说一遍9 it[it] pron.它10 thank you感谢你(们)11 very much非常地Key words notes重点词汇✅handbag指的是女孩子的手提包,很好记忆hand（手）+bag（包）男士用的叫公文包例如：He was carrying a briefcase. 他提着公文包。
bag单独用表示"（商店的）纸袋""塑料袋"例如：There are some paper bags. 这儿有些纸袋。
key expressions重点表达✅1．Excuse me 对不起。
这是常用于表示道歉的客套话，相当于汉语中的"劳驾”、"麻烦一下"、"对不起”。
➡️当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时，通常都可使用这一表达方式。
在课文中，男士为了吸引女士的注意而使用了这句客容话。
它也可用在下列场合：向陌生人问路，借用他人的电话，从别人身边挤过，在宴席或会议中途要离开一会儿等等。
新概念英语第一册第一课第二课培训资料
"How are you?"
A common question used to ask about someone's
well-being.
"Fine"
A common response to the question "How are
you?"
"Thank you"
Used to express gratitude.
grammar point
Simple present tense
Articles
The use of the present tense to express an action that occurs regularly or habitually.
The use of "a" and "the" to refer to specific things.
Wh-questions
Wh-questions are formed by using a wh-word (what, where, when, who, which, why) as the first word of the question. For example, "What is your name?"
grammar point
Present simple tense
The present simple tense is used to talk about actions and situations that are current or habitual. For example, "He eats an apple every day."
新概念英语第一册-第一课和第二课PPT课件
.
20
Is this your..........?
这是一个一般疑问句。
比如：
一般疑问句就是把 陈述句中的谓语动 词提前到句子的前 面，同时句子的语 调为升调。
This is my handbag.
Is this your handbag?
.
21
一般疑问句的回答
1. 一般疑问句的回答比较简单。一般 来说，是“用什么问，用什么答。”
.
19
有关感谢
要感谢某人
（注意：不可以单独使用 Thank）
对于感谢的 回答：
Thank you. Thanks.
You're welcome.
Thank you very much. Thank you so much.
It's my pleasure.
Thanks a lot.
Don't mention it.
.
37
• （我是）I am a Chinese. • Sam gives （我）me a pen. • （我们是）We are students. • Teacher loves（我们） us.
.
38
Homework:
1.背诵第一课的课文。 2.背诵第一课的单词。 3.第一课单词和课文各抄一遍。
pardon /'pɑ:dn/ int. 原谅，请再说一遍 I beg your pardon. it /it/ pron. 它,表示动物、天 气、时间、距离等无生命的东西。
thank you /θæŋk-ju:/ 感谢你（们）
very much / `veri-mʌtʃ / 非常
.
4
Game time
新概念英语第1册课程讲义Lesson1-2
Lesson 1 单词讲解1. excuse: 原谅Excuse me.1. 对不起，打扰了；2. 借过一下，让一让；3. 失陪了；4. 麻烦再说一遍。
2. me 主格宾格I me为什么英文会有主格和宾格之分？简单句的句型结构：1. 主+ 谓2. 主+ 谓+ 宾3. 主+ 谓+ 宾+ 宾4. 主+ 谓+ 宾+ 宾补5. 主+ 系+ 表主+ 谓+ 宾:I love you.主谓宾主+ 系+ 表: She is beautiful.主系表主格宾格I meyou youshe herhe himit itI love him.You love me.3. yesyes. 是的yes? “什么事？”4. is（be 动词现在时，第三人称单数）be — is，am，are5. thisthis book: 这本书that student: 那位学生6. youryour friend: 你的朋友your name: 你的名字7. handbaghand: 手bag:包8. pardon: 原谅，再说一遍9. it, 代替物体、地方、天气It is a desk.It is Beijing.It is fine today.10. thank you: 感谢Thanks!Thanks a lot !11. very much: 非常地I very love you. I love you very much.Very thank you. Thank you very much.Lesson 1 课文讲解1. Excuse me.1. 对不起，打扰了；2. 借过一下，让一让；3. 失陪了；4. 麻烦再说一遍。
2. Yes? 什么事？3. Is this your handbag?这是你的手提包吗？4. Pardon？麻烦您再说一遍。
Sorry？Excuse me?Say it again.Lesson 1 语法讲解1. 一般疑问句功能：询问构成：be 动词置于句前这是你的名字。
新概念第一册第1&2课精品课件
Is this your dress?
疑问句
肯定回答： 否定回答： Yes, it is. No, it isn’t.
skirt / sk3:t / n. 短裙
这是你的短裙吗?
Is this your skirt?
疑问句
肯定回答： 否定回答： Yes, it is. No, it isn’t.
shirt / ʃ3:t / n. 衬衫
一、单词讲解
2. is /iz/ v. be 动词单数第三人称
is He _____ a student.
am, is , are
You are _____ happy. am a teacher. I _____
缩写形式： He’s He is =________ You’re You are=_______ I’m I am=______
你爱我。
You love me.
You love I. me: 表示宾语的“我” 在主谓宾结构中，宾语位置上放上“我”这个代词， 选择me I----- 代词“我”的“主格” me——代词“我”的“宾格”
e.g. 我爱妈妈。 I love mother. I love her. 我爱她。
形容词性物主代词
8. thank you
9. very much
/θæŋk-ju:/
/ `veri-mʌtʃ /
感谢你（们）
非常
8. thank you
要感谢某人
1) Thank you.
2) Thanks.
3) Thank you very much. 要感谢某人 4) Thank you a lot.
（注意：不可以单独使用 Thank） 对于感谢的回答：
雪梨 新概念英语 第一册讲义
雪梨新概念英语第一册讲义一、前言雪梨新概念英语是由英国剑桥大学出版社出版的一套备受欢迎的英语教材，根据其冠方介绍，这套教材是专为非英语国家的学习者设计的，旨在帮助他们快速、系统地掌握英语。
新概念英语第一册作为该系列教材的开始，内容简单，但却是打好英语基础的关键一步。
二、教材内容1. 语法与词汇新概念英语第一册主要包含了一些基础的语法知识和词汇，如be动词的使用、人称代词、冠词、名词的复数形式、形容词和副词、动词的现在时和过去时等。
这些内容是英语学习的基础，对于初学者来说非常重要。
2. 对话与阅读教材中还包含了大量日常对话和阅读材料，这些对话和阅读内容贴近生活，包括了关于日常生活、学习、工作等方面的内容。
通过这些对话和阅读，学习者可以更好地了解英语的实际运用，同时也能更加自然、流畅地掌握英语表达方式。
3. 听力和口语新概念英语第一册也提供了丰富的听力和口语训练，学习者可以通过听力练习来提高自己的听力理解能力，同时也可以通过口语训练来提高自己的口语表达能力。
这部分内容可以帮助学习者更好地掌握英语的语音和语调，提高与外国人交流的能力。
三、教学特点1. 渐进式教学雪梨新概念英语第一册采用了渐进式教学的方法，难度逐步递增，从简单的语法和词汇开始，然后逐渐引入更加复杂的内容。
这种教学方法符合英语学习的规律，能够让学习者在轻松的氛围中逐步提高自己的英语水平。
2. 重视实际运用教材中的对话和阅读内容都贴近生活，突出实际运用。
这种设计能够让学习者更好地了解英语的实际运用方式，同时也能激发学习者的学习兴趣，增强学习的动力。
3. 多元化训练除了语法和词汇的训练外，教材还包括了丰富的听力、口语练习，为学习者提供了全方位的英语训练。
这种多元化的训练方式能够帮助学习者全面提高自己的英语能力，让他们在学习中更加全面、全面、多样化。
四、教学建议1. 注重基础新概念英语第一册是基础教材，学习者在学习时要注重打好基础，对于每一个单元的语法和词汇要认真学习，掌握扎实。
新概念第一册第一课第二课经典培训资料
中国著名英语教育专家，北京外国语大学教授，曾参与编写《新概念英语》的中文翻译。
教材特点
01
02
03
系统性
从字母、单词、语法到句 型，内容循序渐进，有助 于学习者系统地掌握英语 基础知识和技能。
实用性
教材中的课文和练习都取 材于日常生活和工作场景， 让学习者能够在真实语境 中运用英语。
经典性
新概念英语系列教材自出 版以来，因其系统性和实 用性而广受好评，成为英 语学习的经典教材之一。
自我表达
尝试用自己的语言复述课文内容， 培养口语表达和组织能力。
阅读理解
扩大词汇量
总结与归纳
通过阅读积累词汇，并学习其用法和 搭配。
阅读后总结文章主旨，归纳重点信息， 提高阅读理解和分析能力。
精读与泛读结合
精读时深入理解文章细节，泛读时注 重整体把握和快速阅读技巧。
写作训练
仿写与改写
模仿课文中的优秀范文，进行仿写练习，并尝试 改写句子结构。
语法点解析
简单句的构成
本课主要介绍了简单句的基本构 成，如主语+谓语、主语+谓语+ 宾语等。
礼貌用语的用法
本课重点讲解了如何使用礼貌用 语来表达请求和道歉，如使用 “Excuse me”和“I'm sorry” 。
练习与巩固
听力练习
听录音，模仿发音，练习 听力和口语。
词汇练习
通过填空、选择等方式练 习重点词汇和短语的用法。
语法点解析
语法点
一般现在时态（Simple Present Tense）
解析
本课主要讲解了一般现在时态的用法， 包括其构成、用法和注意事项。
练习与巩固
练习题
新东方新概念2讲义
Lesson 8Competition竞争1，激烈的竞争fierce/tough/bloody competition市场上竞争激烈，有很多大的竞争者There is a lot of competition in the market。
We have several major players.随着竞争变得激烈，没有那个企业能够躲过价格下调的压力As the competition heats up, no company is immune to the pricing pressure.竞赛contest （体育，学习）<competition竞争竞争中我第一I came first in the competition/contest. 2，compete with/against sb for sth与—竞争为了—好几个公司在抢合同Several companies are competing/fighting (against each other) for the contract很多人在角逐这个重要的岗位。
Many are competing/fighting for the position.Run for 角逐—〉“竞选”。
~~ compete for竞选总统Hilary Clinton is running for the presidency 很多人在竞选委员会的一个职位Many candidates are running for /competing for a position in the committee.***against 针锋相对，对抗灰蒙蒙的天空下是一座黑乎乎的山A dark mountain lies against the gray sky顶风骑车ride against the wind 争分锋夺秒的工作work against time顶着压力工作work under pressure.***neat 1，安排或排列整齐的= tidya tidy /neat room/garden干净整洁的房间/花园打扫完毕，房间整洁亮堂after the cleaning, the house looks shiny and neat/tidy again***家务能够增加生活情调doing housework adds to the flavor of life//adds flavor to life.种花种草/养养宠物也能增加生活情调Gardening/keeping a pet adds to the flavor of life./// adds flavor to life.烧饭能够增加生活的情调Cooking adds to the flavor of life//cooking adds flavor to life.2, Neat=tidy（人）打扮收拾干净的他是一个很干净整洁的年轻人，洁白闪亮的牙齿，没有长指甲，也没有奇怪的味道。
新概念英语第一册第二课PPT
pen /pe n/
pencil /5p ensE l/
book /bJ k/
watch /wCt F/
coat /kE Jt/
dress /dr es/
skirt /sk E:t /
shirt /FE :t/
car /kB :/
house /ha Js/
轻松学英语
快乐好成绩！
Easy English, good happy res衣 n.小汽车
n.房子
one two three four five
/wQn/
1
/tu:/
/Wri:/ /fC:/ /faIv/
2 3 4 5
six
/sIks/ /5sevn/ /eIt/ /naIn/ /ten/
6 7 8 9 10
seven
eight nine
ten
Translate the following into English.
对不起！ 什么事？ 这是你的手提包吗？ 对不起，请再说一遍。 这是你的手提包吗？ 是的，是我的。 非常感谢！ Excuse me ! Yes？ Is this your handbag？ Pardon? Is this your handbag？ Yes, it is . Thank you very much！
每天一刻钟 英语很轻松
周一：利用课本，读本课课文5遍和上一课课文2遍； 做本课快乐大本营“英汉互译三营”一遍，或用教练机听写课文一遍，课文默写检测。 周二：利用快乐大本营“自我检测四营”，做本课前三大题，自我检测，应对考试； 周三：利用快乐大本营“自我检测四营”，做本课后面大题，自我检测，应对考试； 周四：利用快乐大本营“情景速记一营”或教练机，跟读新课文5遍； 利用快乐大本营 “自学导读二营”，加深理解，预知新课重点难点。 周五：利用快乐大本营“英汉互译三营”，检测新课学习效果，英汉互译提前练，做到充 分预习。
2课 新概念英语 课文单词讲解
Lesson 2单词讲解1 until .1) prep. 直到……时候till直到（多用于口语）eg. I sometimes stay in bed until lunchtime. eg. The street is full of cars from morning till / to night.2) conj. 直到……时候（后面加句子）eg. I stayed in bed until he woke me up.eg. I didn‟t get up until he woke me up.until 主句中动词为延续性动词not…until 主句中动词为非延续性动词eg. I will wait for you until you come back. eg. I won‟t leave until you come back.eg. We stayed until the rain stopped.eg. We didn‟t start until the rain stopped.2 outside n. / adj. /adv. /prep.1) n.eg. the outside of the house2) adj.eg. an outside toileteg. outside help3) adv.eg. It was dark outside.eg. Please wait outside.eg. Don‟t go outside because it‟s too cold. 4) prep.eg. It‟s outside my business.反义词：inside n. / adj. /adv. /prep.3 ring n. / adj. /adv. /prep.1) n. 环状物，戒指a wedding ringa diamond ringa gold ringdark rings around her eye 黑眼圈ring-road 环状公路ring finger 无名指thumb 大拇指index finger the first finger pointer 食指middle finger the second finger 中指ring finger the third finger 无名指litter finger pinkie 小拇指have a ring on the middle finger(engaged 订婚)have a ring on the third finger（married 已婚）2) v. （铃、电话等）响ring ----- rang ----- rungeg. The door bell rang just now.eg. I rang the bell.eg, Will you answer the phone when it rings?3) v. (u.s. call) 打电话ring sb (up)call sb (up)phone sbtelephone sbgive sb a phone calleg. I‟ll ring you late.ring off: put down the receiver; hang offeg. He rang off before I could explain.4 aunt n. 姑姑、姨、婶、姑父brother 哥，弟sister 姐，妹nephew 侄子，外甥niece 侄女，外甥女cousin 堂（表）兄弟姐妹eg. a country cousin (贬) 乡下人，乡巴佬5 repeat v.(say or write again, more than once) 重复说、写某事，重申eg. “I‟m having breakfast,” I repeated.eg. I repeated the question several times.eg. Am I repeating myself?我以前说过这件事吗？repetition n. 重复，反复，重说，重写learn by repetition 温故(知新)key structures 一般现在时一构成当主语是第三人称单数时，谓语动词需要变化1）直接加“s”gives takes asks2) 以辅音字母加“y”结尾的动词，变“y”为”i”，再加“es”carry ------- carries3) 以“o,s,x,ch,sh”结尾的动词加“es”go ----- goes dress ----- dresses watch --- watches brush ----- brushes二功能1) 表达习惯性，规律性的动作eg. I never get up early on Sundays.eg. I sometimes stay in bed until lunchtime. 2）表达现在的事实状态或动作eg. We all like football.eg. Birds fly.eg. This picture is of great value.3) 表达客观真理，格言警句或事实eg, The earth moves round the sun,eg. The sun rises in the east and sets in the west.eg. Two and two makes four.eg. Seeing is believing.三经常搭配的副词often sometimes usually always every year seldom occasionally frequently副词的位置：通常放在实义动词之前、助动词之后eg. He doesn‟t always come by train.eg. Do you ever read in bed?eg. I never like jazz.eg. He rarely gets up before 10 o‟clock.eg. We frequently have lunch at this restaurant.现在进行时1、构成am / is /are + doing ……2、功能1）表示现在、目前正在做某事，正在进行的动作。
新概念第一册一、二课课件
科学的听力和口语训练方法
听力材料：选取真实场景和日常生活用语，模拟实际交流场景 口语练习：设计多种口语练习活动，如跟读、角色扮演、自由表达等 语音识别：采用先进的语音识别技术，纠正发音并提供反馈
文化背景：介绍英语国家的文化背景和习俗，帮助学习者更好地理解和运用英语
系统的阅读和写作练习安排
练习：设计各种写作任务，让学生逐步掌握英文写作技巧 练习安排：按照难易程度和知识点，合理安排练习题，帮助学生巩固所学知识 互动性：提供在线讨论和交流平台，方便学生互相学习和讨论
课程二：问候与介绍他人
重点词汇：介绍 常用词汇和表达 方式
情景对话：模拟问 候和介绍他人的场 景，学习实际运用
语法点：简单句 子的结构和时态
语音练习：正确 发音和语调的练 习
课程三：谈论家庭和职业
内容：介绍家庭成员和职业相关的 词汇和表达方式
语法点：介绍一般现在时态的用法， 以及第三人称单数谓语动词的变化 规则
练习部分：针对每课内容，设置相应的练习题目，帮助学生巩 固所学知识
答案部分：提供练习题目的答案及解析，方便学生自我检测和 复习
课件结尾：对课程进行总结，并提供联系方式等信息
适用人群
英语初学者 想要提高英语水平的成年人 想要学习日常英语的学生 想要了解英语基础知识的英语爱好者
教学目标
掌握基本词汇和 句型，能够进行 简单的英语交流。
语法：学习基本语 法知识，通过句型 和练习巩固记忆
讲解方式：采用简 单易懂的语言，结 合图片和实例进行 讲解
互动练习：设计有 趣的互动练习，帮 助学生更好地掌握 词汇和语法知识
听力和口语训练
教学方法：通过模仿和跟读练 习发音和语调
听力训练：听录音材料，完成 听力练习题
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L5-L8单词，句型，语法，课文
小试身手
世界名人知多少。
你知道下面列举的名人都来自哪个国家么？
I know William Shakespeare(威廉·莎士比亚) is an_____, he comes from _____ .
I know Alfred Nobel (阿尔弗雷德•诺贝尔) is a_____, he comes from _____ .
I know George Washington (乔治·华盛顿) is an_____, he comes from _____ .
I know Jackie Chan (陈龙) is a_____, he comes from _____ .
I know Albert Einstein (阿尔伯特·爱因斯坦) is a_____, he comes from _____ .
I know Lady GaGa is a_____, she comes from _____ .
I know Confucius（孔子）is a_____, he comes from _____ .
I know Napoléon Bonaparte（拿破仑·波拿巴）is a_____, he comes from _____ .
现在大家是不是已经学会怎样介绍自己了啊？国籍和职业哦~
快快记住怎么打招呼，怎么去结交新朋友吧~~这些句子很好用哦~~~
小试身手
学会怎么和新朋友互相介绍了么？赶紧来练习一下吧~~
A: Hello, nice to _____you! My name is ______,I come from _______.
What’s your name, please?
B: You can call me _____,I come from_____, ______ to meet you, too!
_____ is a very beautiful country, I like it very much.
A: W hat’s your job? I am a/an ______, and my favorite job is ______.
What about you?
B: My favorite job is _____,too. But I am a/an _____now. I also enjoy it!
A: Haha, I think so.
1．This is _______. --- Nice to meet you. A. your suit B. a new book C. Sam 2．What are ______ jobs? A. they B. their C. his 3．This is Li Hua. She is _______ .
A. Chinese
B. China
C. America 4．This is Mary. She is from_______. A. German B. Japanese C. England
这么多的句型，问问自己是不是都学会了呀?那就来试一试吧~~
没被句型难倒吧？那就大家一起选、选、选吧~~
还记得学过的人称代词么？有哪几个呢？赶快把（he ,she ,it ）放到正确位置吧~~ 1．Lily is a teacher. 否定句：_____________________________________. 一般疑问句：_______________________________? 2．Miss Sophie is French. 对划线部分提问：___________________________? 一般疑问句：________________________________? 3．My father is a milkman. 对划线部分提问：____________________________? 一般疑问句：______________________________?
4．What nationality is Tim? (Italian) 回答：__________________________________.
5．What ’s your father ’s job? (hairdresser ) 回答：__________________________________. 1．This is _______. --- Nice to meet you. A. your suit B. a new book C. Sam 2．What are ______ jobs? A. they B. their C. his 3．This is Li Hua. She is _______ . A. Chinese B. China C. America 4．This is Mary. She is from_______. A. German B. Japanese C. England 1．Stella is a student. ________ isn ’t German. ______ is French. 2．Alice is a student. ________ isn ’t German. ______ is French. 3．This is her car. _____ is a French car.
4．Hans is a student. _____ isn ’t French.. _______ is English. 5．This is his car. ____ is a German car.
Good morning.
Good morning, Mr. Blake. This is Miss Sophie Dupont.
Sophie is a new student.
She is French.
Sophie, this is Hans.
He is German. Nice to meet you. And this is Naoko. She's Japanese.
Nice to meet you. And this is Chang-woo.
He's Korean.
Nice to meet you.
And this is Luming.
He is Chinese.
Nice to meet you. And this is Xiaohui. She's Chinese, too. Nice to meet you
小试身手 有没有掌握你问我答的基本句型呢？赶快来帮问句和答句连连手吧~~ Nice to meet you. Where are you from? What’s your job? How are you? What nationality are you ？ I am a new student. My name's Robert. Nice to meet you. My name's Sophie. Are you French? Yes, I am. Are you French too? No, I am not. What nationality are you? I'm Italian. Are you a teacher? No, I'm not. What's your job? I'm a keyboard operator. What's your job?
I'm an engineer.
I’m fine, thank you!
I’m American. I’m from Chi na.
Nice to meet you ,too. I’m a teacher.。