课题鉴定申请表
课题申报表填写范本
三、本课题的研究方法和步骤(包括已进行的研究工作情况)
四、研究工作前期研究基础及资料准备情况
五、研究成果的未来去向及使用范围
六、所需项目经费预算（分细目列）
专家推荐意见：
Hale Waihona Puke 推荐人： （签章）（签章）
年 月 日
课题组负责人
所在单位意见：
（盖章）
项目课题申报表（填写范本）
研 究 课 题 名 称：
申请人(课题组负责人)：
申请人所在单位：
申请日期 年 月 日
课题项目
名称
研究
时限
课题组
负责人
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
部门职位
课题组
成员
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
部门职位
申请项目课题的基本情况
一、本课题研究现状及背景趋势，研究本课题的实际意义和理论意义
年 月 日
溧阳市教科研课题成果鉴定申请表任务型教学模式在小学英语课中的应用研究
溧阳市教科研课题成果鉴定申请表课题名称：任务型教学模式在小学英语课中的应用研究课题类别：小学英语课题负责人：杨雪芳谢彩芳工作单位：溧阳市别桥中心小学课题完成时间：2009年1月申请鉴定时间：2008年12月鉴定方式：会议鉴定溧阳市教育科学研究规划领导小组溧阳市教科研课题成果鉴定书课题名称：任务型教学模式在小学英语课中的应用研究课题类别：小学英语课题负责人：杨雪芳谢彩芳工作单位：溧阳市别桥中心小学组织鉴定单位：溧阳市教育局教科室鉴定方式：会议鉴定鉴定日期：2008年12月溧阳市教育科学研究规划领导小组以下一、二、三、四项由课题主持人负责填写：一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）（一）、课题结题研究报告；（二）、课题申报、评审书；（三）、课题实验方案；（四）、课题研究过程资料（两年）1、课题研究计划；2、课题活动通知、签到簿、活动内容等；3、课题组成员学习资料；4、课题组成员理论学习摘抄笔记；5、课题组成员反思材料等；6、课题研究小结。
（五）、课题研究所取得的一些成绩1、课题组成员论文、案例、获奖证书复印件；2、学生成果；3、课题讲座材料稿；附：二、成果的理论与实践价值概述（包含成果的社会效益）三、课题组核心成员名单四、课题研究报告（可附页）一、课题研究的背景：二十一世纪是一个知识经济社会和信息化时代。
英语作为当今世界主要的国际通用语言和最重要的信息载体之一，在国际上占有举足轻重的地位。
但长期以来，英语教师在教学中往往以自我为中心、一味地灌输传授语言知识，忽略了对学生学习兴趣、学习动力、学习方法、学习心理等因素的考虑，没有在英语学习中发挥学生的主体作用，这导致英语课堂教学的效果普遍不高，运用英语进行交流的能力偏低，学生学了多年的英语还不能在实际中运用，不能用英语熟练的进行交际，获取信息，远远不能适应当今社会发展的需要。
因此，时代要求我们的外语教学应该适应发展的需要，进一步提高外语教学效率，我们呼唤有更好的，更符合中国外语教学发展的新的教学方法面世。
2、课题结题.鉴定申请评审书(样表 )
年度编号湘教科规[ ]鉴字第号（以上由省教育科学规划办填写）湖南省教育科学规划课题结题·鉴定申请书资助类别“XXX”规划XX资助（或一般）课题课题批准号学科分类课题名称主持人及联系电话主持人所在单位结题、鉴定形式申请结题日期湖南省教育科学规划领导小组办公室印制2009年10月省级课题结题·鉴定申请评审须知一、课题成果鉴定、结题基本要求（一）课题研究工作完成后，重点课题其最终成果均须先进行鉴定（免于鉴定的重点课题除外），鉴定后才准予结题。
其他课题可以申请验收结题（不需鉴定）也可以申请鉴定后再结题。
（二）省级教育规划课题成果鉴定、结题工作原则上由省教育科学规划规划办负责组织进行。
根据需要与可能，也可由省教育科学规划办委托市（州）和高校科研主管部门对所属单位的一般资助课题和自筹经费课题组织鉴定、结题工作。
（三）未经省教育科学规划办同意，课题负责人自行组织的鉴定或鉴定程序不符合要求的将不予认可。
二、课题成果鉴定、结题的四种形式（一）验收结题。
不需鉴定，但必须完成研究任务、达到结题成果要求、材料齐全（二）会议鉴定、结题。
结题材料报送省教育科学规划办审核批准后，由同行专家到课题单位进行会议鉴定。
程序：1、主持人陈述研究报告。
2、专家组审读课题成果、提问、答辩。
3、专家组写出课题的结题或鉴定结论。
4、专家组填写《湖南省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》专家鉴定部分，课题组打印《湖南省教育科学规划课题成果鉴定书》。
5、课题鉴定结题后，课题组修改研究报告和成果公报。
情况特殊的也可采取通讯鉴定与会议鉴定相结合的形式进行。
（二）通讯鉴定、结题。
结题材料报送省教育科学规划办审核批准后，将鉴定、结题材料送同行专家，由各专家写出鉴定意见，再交鉴定专家组组长综合，形成课题成果书面鉴定意见。
也可交由省教育科学规划办统一组织通讯鉴定，以减少鉴定时间，节约鉴定经费。
专家组填写《湖南省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》专家鉴定部分和打印《湖南省教育科学规划课题成果鉴定书》。
课题结题验收申请表
课题结题验收申请表
申请人信息：
姓名：XXX
学号/工号：XXX
所在单位：XXX
联系方式：XXX
课题信息：
课题名称：XXX
课题编号：XXX
课题负责人：XXX
一、课题背景与研究目的
该课题的背景及研究目的是什么，简要叙述课题的研究动机和科学
意义。
二、课题研究内容
1. 主要研究内容
说明该课题的主要研究内容，包括理论研究、实验设计等方面。
2. 研究方法与手段
阐述该课题所采用的研究方法与手段，包括实验方法、调查问卷等。
3. 预期成果与创新点
说明该课题预期的研究成果以及与现有研究相比的创新点。
三、研究进展及成果展示
1. 研究进展
描述该课题的研究进展情况，包括已完成的工作、正在进行的工作、待完成的工作等。
2. 研究成果展示
列举课题相关的学术论文、专利、获奖等研究成果，并附上相应的
文件证明。
四、研究团队与合作情况
说明该课题的研究团队组成，团队成员的分工与合作情况。
五、经费使用情况
陈述该课题的经费使用情况，包括经费来源、使用明细等。
六、课题评价与总结
简要评价该课题的研究工作是否达到预期目标，并总结该课题的研
究经验与不足之处。
七、结题验收建议
提出结题验收的建议，包括对课题成果的评价、进一步完善的意见等。
以上为课题结题验收申请表的内容，请相关人员进行审阅与验收。
感谢您的配合与支持！
附：课题相关资料及附件。
山东省教学研究课题成果鉴定申请表
组
小
组
意
见
组长签字：
（公章）
年月日
2、本单位聘请：同意该单位拟聘请的鉴定专家（）
（在括号内打“√”）
负责人签字：
年月日
专
家
鉴
定
意
见
专家签字：
年月日
各级教研室审验意见
县
教
研
室
意
见
负责人签字（公章）：
年月日
市
教
研
室
意
见
负责人签字（公章）：
年月日
省教
学课
题审
查验
收专
家组
意见
1、本课题是否通过验收（通过打“√”，不通过打“×”）（）
2、本课题被评为山东省教学研究优秀成果奖级（）
山东省教学研究课题成果鉴定申请表
课题
名称
类
别
成果
形式
课题负责人姓名
工作
单位
职称
行政职务
办公
电话
手机
邮箱
课
题
组
自
我
鉴
定
小
结
课题负责人签字：
年月日
单
位
鉴
定
意
见
负责人签字（公章）：
年月日
拟进行成果鉴定的时间
鉴定的方式
鉴
定
专
家
名
单
姓名
性别
出生年月
工作单位
职称
电话
手机
电子信箱
市或省教研室意见
1、市、省指定：以上鉴定专家系市（）省（）教研室指定
微型课题成果鉴定申请表
微型课题成果鉴定申请表
申请人：（填写申请人姓名、职务、单位等）
申请时间：（填写申请时间）
1.项目背景和目标（300字以上）
请简要描述该微型课题的背景和目标。
包括该项目的研究领域、研究内容和研究目标，介绍该微型课题的重要性和学术价值。
2.研究方法和方案（300字以上）
请简要描述该微型课题的研究方法和方案。
包括研究方法的选择和理由，具体实施方案和时间安排，以及预计的研究结果和成果。
3.研究团队和相关经验（300字以上）
请简要介绍该微型课题的研究团队和相关经验。
包括团队成员的专业背景和研究经验，以及团队成员在相关领域的成果和贡献。
4.预期成果和应用前景（300字以上）
请简要描述该微型课题的预期成果和应用前景。
包括预期的研究结果和成果，以及对学术界和实际应用的贡献和影响。
5.鉴定要求和方式（300字以上）
请简要描述对该微型课题成果的鉴定要求和方式。
包括鉴定标准和方法，鉴定人员的专业背景和资质要求，以及鉴定过程和时间安排。
7.项目进度和完成时间（300字以上）
请简要描述该微型课题的项目进度和完成时间。
包括项目的各个阶段和时间节点，以及计划中的完成时间和进度控制方法。
8.申请人承诺和意见（300字以上）
请申请人对该微型课题的成果鉴定进行承诺，并提供任何相关意见或建议。
课题鉴定申请表
南阳市教育科学规划课题鉴定书课题名称：小学数学课程资源的开发和利用研究课题负责人: 石伟完成单位：邓州市城区第四小学校成果形式：研究报告鉴定形式:南阳市教育科学规划领导小组课题主要内容（提示：预期计划执行情况；成果内容以及研究方法的突出特色，主要建树及创新；学术价值和应用价值；不足问题；尚需深入研究的问题。
）我校于2013年3月开始实施了以“小学数学网络课程资源开发与应用研究”课题研究，自此课题立项以来，在各级领导的关心、指导下，尤其是在市、县课题领导的悉心帮助下，课题开展顺利。
两年来，本着让“教师提高，学生发展”的宗旨，结合我校的网络资源现状，课题组全体教师积极转变观念，教师们都主动地把课堂当成了课题研究的主阵地，共同努力，大胆创新，敢于实践，开展一系列的研究活动，课题研究取得一定的成果。
一、预期计划执行情况1、打破了教材作为唯一课程资源的局限，合理构建数学课程资源的结构与功能，在资源的开发和利用方面，进行结构上的突破，体现时代发展的多样化需要。
2、促进了信息技术与数学课程的整合，变革了师生的教与学的方式，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
3、应用课程教学资源，为教育教学服务，同时利用互联网等参与资源的开发与建设，贡献自己的教育成果并与广大同行交流、分享。
4、通过课题的研究，鼓励学生学会合理选择，有效利用数学课程资源，增加和丰富自己的学习生活经验，能运用数学知识解决实际生活中的问题。
（一）资源开采扎实有效二、课题研究成果累累通过各方面的努力,在课题资源开发应用课题研究方面取得了一定的成绩:1、学校获邓州市校本培训先进单位称号、数学教研组获邓州市优秀教研组称号。
课题组成员参与“邓州小学网络资源建设与应用的研究”、“提高小学数学日常课教学有效性策略研究”等多项市级课题研究。
2、课题组成员撰写的《构建有效课堂》、《动中求乐乐中至爱》发表在CN刊物上，数十余篇论文获市级奖，发表在师训报上。
微型课题申请评审表
微型课题申请评审表
评审表
课题名称：微型课题申请
申请人姓名：XXX
申请日期：XXXX年XX月XX日
1.课题背景和目的（300字）
请在此部分简要描述课题的背景和目的。
包括课题涉及的领域、问题背景、研究现状以及本课题的目的和意义。
2.研究问题和研究目标（300字）
请在此部分具体描述你所研究的问题和目标，阐述你希望通过研究解决的问题，以及研究的具体目标是什么。
3.研究方法和方案（400字）
请在此部分详细描述你计划采用的研究方法和实施方案。
包括研究方法的选择理由、数据采集和分析方法、研究设备和材料的准备，以及研究过程的时间计划等。
4.预期结果和输出成果（300字）
请在此部分说明你预期的研究结果和输出成果。
包括预期的研究结果对解决问题的价值、对相关领域的理论和实践意义，以及可能的学术和实际应用价值。
5.研究经费和预算（200字）
请在此部分说明你申请的研究经费和预算。
包括预计需要的经费总额、经费的使用计划以及经费使用的合理性和必要性。
请在此部分列出你在申请过程中参考的相关文献，以及可能涉及的相
关研究和实践成果。
7.附加材料（不计入字数限制）
在此部分，你可以添加任何可能有助于理解和评估你提出的微型课题
申请的附加材料，如图表、实验数据等。
以上是微型课题申请的评审表，请根据要求填写相关内容，并提交评审。
感谢你对我们课题评审工作的支持！。
课题 结题鉴定申请表
课题结题鉴定申请表
申请单位：
课题名称：
负责人：
参加鉴定人员：
评审期限：
申请理由：
一、课题概述
在此部分，您可以对课题的背景、研究目标和具体内容进行简要陈述。
请说明该课题的研究意义和作用，并简要介绍已有的相关研究成果或学术状态。
二、研究方法与技术路线
在此部分，您需要详细阐述您所采用的研究方法和技术路线。
请说明具体的实验设计、数据采集和分析方法，并解释为什么选择这些方法来解决研究问题。
三、预期成果与实际意义
在此部分，您需要详细描述您预期的研究成果和实际的意义。
请说明您期待得到的研究结果，以及这些结果对学术领域和实践应用的贡献。
四、研究进度与预算
在此部分，您需要提供您的研究进度安排和预算分配计划。
请具体说明每个阶段的工作内容和时间节点，以及所需经费的计划用途和分配情况。
五、研究团队与合作机构
在此部分，您需要介绍您的研究团队和合作机构。
请说明各成员的专业背景和研究经验，以及与合作机构的合作计划和合作内容。
六、申请人简介
在此部分，您需要提供您自己的个人简介，包括教育背景、工作经验和科研成果等方面的情况。
请重点突出您在本课题领域的专业知识和研究能力。
七、其他附件
请在此附上您认为有必要提供的其他相关附件，如科研论文、研究计划书等。
以上是对于《课题结题鉴定申请表》的简要介绍和要求，您可根据实际情况和规范要求进行撰写。
希望本申请表能够准确、有力地表达您的研究课题，并获得鉴定机构的认可。
课题申请表样本
菏泽市教学研究课题
申报表
课题类别管理
课题名称教师批评学生的艺术的研究课题负责人张
负责人所在单位定陶区冉堌镇中学
填表日期 __二零一六年十一月十六日
填写说明
1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。
2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为“学科”或“综合”；如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。
3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有中级专业技术职称（含小学中级职称），须由两名具有中级专业技术职称的人（含小学中级）填写推荐意见。
推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。
4、文字表述清楚,简明扼要。
确实需要的，可以附页。
5、填写的内容要实事求是。
6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。
邯郸市教师个人课题成果鉴定申请表
对成果的简介和自我评价（提要）
该课题的研究，有效地解决了小学语文新授课导入方式的问题，为不同题材的语文教学提供了有效导入的方法，老师们可根据学生的特点选择适合自己的导入，从而激发学生自主探究、主动学习的兴趣。实现了教师向启发引导教学方式和学生向自主探究学习方式的转变，增强了教师教学和研究相辅相成的能力，促进了学生更好更快的发展和进步。
县（市、区）或市直学校主管部门意见：
（公章）
年月日
市教育科学规划办公室意见：
（公章）
年月日
邯郸市教师个人课题成果鉴定申请表
课题名称
课题承担人
新浪博客
申请鉴定方式
1、会议集中鉴定2、实地验收鉴定
提供鉴定材料目录和研究成果名称
1、 立项通知书
2、 课题评研究进度表
6、结题报告
7、理论学习心得体会
8、问卷调查及结果分析
9、课堂观察体会
10、“同课异构”不同导入方式的教学设计
11、不同题材内容的教学设计
课题申请表(正式)
精品文档伊春市教育学会教育科学研究“十二五”规划课题立项申请书课题编号：C︱省教育厅规划课题课题类别：B︱基础教育课题名称：人文化评语实践与研究课题负责人：褚海林申请单位：伊春市友好区第三小学通讯地址：黑龙江省伊春市友好区第三小学邮政编码：153031申请日期：2011年3月15日起止年月：2011年5月---2014年12月说明一、本申请书所列各项内容均需实事求是，认真填写。
对于课题研究的目的、意义、内容和方法等项目的填写要突出重点、明确严谨、简明扼要。
对课题的预期成果要贴切符实，体现价值。
二、上报申请书一式3份加课题组成员名单，确保学会和学校存档及课题组成员每人一份原始批件。
三、每项课题只限报一位负责人，每位负责人只限报一项课题。
学会是群众性团体，鼓励广大教师参与课题研究。
四、此表必须由学校（专业委员会）负责人签章，并加盖学校（专业委员会）公章。
五、课题研究时限以批准日期为准，研究过程不能低于一年，不许超过五年。
六、重点课题负责人一般应具有副高职及以上技术职称，特殊需要副高职以下做课题负责人的，单位审批意见中要加以说明。
-1-1、对学生的影响。
学生知道自尊自爱，对自己有了信心有了期待，对老师喜欢并且信任，对学习开始具有较浓厚的兴趣，具有持久的动力，掌握了科学的学习方法，不仅想学，而且乐学，主动学，学习质量有较大的提高。
学生愿意到实验班就读。
2、对教师的影响。
教师的教育观、学生观发生了深刻的变化。
以教师为主导、学生为主体，弘扬学生主体性人格力量，激励学生的自主发展潜能的理念得以确立。
提高了思想和业务水平，在实践中勇于探索改进教学方法，增强了教研、科研能力，在教学中取得较大成绩。
3、对社会的影响。
学生成绩不断攀升，学校实力逐年提升，社会反响逐年扩大。
-5-。
课题申请评审书样表
年度
编号
课题申请·评审书
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
2008年月
填表说明
一、请用钢笔认真如实填写，书写清楚、工整，可打印填写。
二、本表报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。
三、封面上的年度、编号框不用填写。
四、每个课题限报负责人2名。
五、申请书需经课题负责人所在单位科研室审核，签署明确意见；经单位领导审阅，明确承担信誉保证并加盖单位公章方可上报。
六、填表中如篇幅不够可自行加页。
七、请以A4纸打印，于左侧装订（两钉）。
一、数据表
二、负责人和课题组成员近期取得与本课题有关的研究成果
三、负责人正在承担或参与的其它研究课题
六、预期研究成果。
课题鉴定申请书
课题鉴定申请书
一、申请人基本情况
姓名：XXX
性别：XX
出生年月：XXXX年XX月
学历：XXXX年毕业于XXX学校，获得XXX学位
职称：XXX
工作单位：XXX
通讯地址：XXX
联系电话：XXX
电子邮箱：XXX
二、课题基本情况
1. 课题名称
XXX
2. 课题来源
XXX
3. 课题研究内容
XXX
4. 课题研究意义
XXX
5. 课题研究目标
XXX
6. 课题研究方法
XXX
7. 课题研究进度安排
时间完成内
容
XXXX年XX月-XXXX年XX
月
XXX
XXXX年XX月-XXXX年XX
月
XXX
XXXX年XX月-XXXX年XX
月
XXX
三、课题鉴定申请理由
XXX
四、课题鉴定申请的必要性和可行性分析
XXX
五、课题鉴定申请的预期效果
XXX
六、课题鉴定申请的经费预算
经费科目
经费预算（元）
XXX XXX
XXX XXX
XXX XXX
总计XXX
七、课题鉴定申请的其他事项
XXX
八、课题鉴定申请人声明
本人保证所填写的内容真实、准确、完整，如有不实之处，愿意承担相应的法律责任。
申请人签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
申请
鉴定
单位
意见
盖章
年月日
县教研室意见
盖章
年月日
（正反面打印）
青龙2015年度课题结题鉴定申请
课题名称
135课堂师生互动中如何调动学生积极参与
课题编号
主持人单位
平方子乡总校
主持人
课题起止时间
2015年-20Βιβλιοθήκη 6年研究成员马占坡张辉张淑媛王海燕刘党景桂玲于桂红曹向双勾庆国
课
题
自
我
鉴
定
意
见
1、研究内容
“135课堂中师生互动”是以学生为主体，以师生互动为主要策略。尊重学生的个性发展，激发学生的愿望、动力，真正让他们自主的与老师互动学习交流，让孩子们的潜力得到最大发挥，真正让每个孩子得到全面的发展。
2、研究方法：
⑴、调查。利用座谈、问卷，了解教师、学生、家长对此课题内容的看法及建议。
⑵、查资料。收集省内外相关信息，结合本校实际采取科学有效的方法。
⑶、实际操作。在实验研究过程中对出现的新情况、新问题，不断采取新措施进行修正和完善，逐步形成较为完善、有效的实施办法。
⑷、总结经验。在研究中积累第一手资料，不断进行总结，最终提炼出切实可行的研究成果。
4、本课题的主要成果
（1）、优质课：《顶碗少年》
（2）、课题论文：《变被动为主动营造愉快学习氛围》
提
供
鉴
定
文
件
名
目
主件：
1、课题鉴定申请书、申请评审书。
2、课题研究工作报告。
3、课题研究的成果。
附件：
1、立项通知书。
2、课题研究的实施方案、开题报告、中期论证、结题报告。
3、课题研究期间培训资料及证明材料、大事记、过程性资料、其他可以佐证课题研究结论的材料。
⑸、“理论-----实践-------理论”的研究路线是这次课题研究的路子。组织广大教师学习新课标，并认真钻研教育学，心理学，用新的教育学理念做为理论指导，把理论运用于教学实践，再从实践中总结出新的经验。
3、研究结论
经过课题组成员的不断探索，在实际的135课堂师生互动中我们找到了一些方法能够让学生主动参与，使135课堂师生互动效能事半功倍，发挥到极致。