新课标人教版三年级数学下册教学计划

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新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇）

新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇）新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的新人教版三年级数学下册教学计划范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级数学下册教学计划1一、教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教材内容和重难点本册教材7个单元，含3个数学实践活动。

两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，小数的初步认识，长方形和正方形的面积、和轴对称图形。

重点：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，长方形和正方形的面积。

难点：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。

三、学情分析本班学生有41人。

大部分学生有强烈的求知欲望，学习目明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。

大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，觉得学习轻松愉快。

也有七八个学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，完全需要教师和家长的督促，成对于这些后进学生，改正他们的学习习惯是首要任务。

四、教学目的要求1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确地读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。

2024年人教版小学数学三年级下册教学计划(4篇)

2024年人教版小学数学三年级下册教学计划具有新观念、新思想、新体验。

改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。

由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。

在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。

在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求下要保底，上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。

把共同要求和发展个性结合起来。

（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参与性教学。

人教三年级数学下教学计划5篇

人教三年级数学下教学计划5篇人教三班级数学下教学计划篇1一、同学情况分析：对于刚刚升入四班级的同学来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由实在形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的认得较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认得事物及解决问题，已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，同学的基础学问的把握和本领的差别不大，但计算速度、参加讨论的本领，解答应用题的思维本领等还需进一步加强。

从学习习惯、爱好、方法看，在这些同学当中，多数同学对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专注投入，认真完成作业，对不懂问题能适时大胆提问。

少数同学学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专注致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别同学在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，同学良好学习行为习惯的培育和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析这一册教材包含下面一些内容：大数的认得，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认得，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中“公顷和平方千米”是从试验教材三班级下册第六单元“面积”中移至本册的，布置在大数的认得单元后，以便同学结合大数的认得，充分感知、体会这两个大的面积单位。

“条形统计图”原来分散在试验教材第一学段的不同班级，现移至第二学段本册，讲原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认得、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认得是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使同学：1.认得计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认得自然数，把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的貌似数。

新课标人教版小学三年级数学下册全册教案

新课标人教版小学三年级数学下册全册教案第一单元位置与方向】第一课时】认识东、西、南、北教学目标：1.引导学生结合生活经验，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.在合作、交流的活动中，体会方向的相对性，进一步发展其空间观念。

3.在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

教学重点：认识东、南、西、北四个方向。

教学难点：能够区分图上方向与实际方向。

教学准备：准备“东、南、西、北”四个字贴、课件。

教学过程：1.情景导入出示图片，询问学生关于天安门广场周围建筑物位置的描述，引导学生思考方向描述的不确定性，为后续研究做铺垫。

2.初步感知东南西北1）寻找生活中的东、南、西、北介绍生活中常用的方位词汇，让学生通过生活常识来辨认方向。

出示图片《方向歌》，帮助学生记忆方位词汇。

2）明确教室中的四个方向引导学生观察太阳升起的方向，确定教室中的四个方向，贴上方位词汇。

3）观察学校平面图出示学校平面图，让学生通过图示来辨认方向，巩固研究。

4）游戏巩固四个方向的位置关系通过游戏让学生巩固研究，提高学生对方向的敏感度。

小结：通过本节课的研究，学生初步认识了东、南、西、北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向。

同时，学生也体会到了方向的相对性，发展了空间观念。

板书：东←→XXX→西←→北。

游戏2：2名学生先相对站立指同一方向；再有一名同学变化方向指同一方向。

提问：从刚才2名同学所指的方向来看，你们发现了什么？小结：同学们总结的很好，无论人的位置和面对的方向如何变动，他们所指的方向相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。

在这个游戏中，两名学生先相对站立指同一方向，然后另一名同学变化方向也指同一方向。

通过这个游戏，我们可以发现无论人的位置和面对的方向如何变动，所指的方向始终相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。

5）体会方向的相对关系。

你能根据所学的知识说出你和周围同学所在位置的关系吗？预设：我在××同学的南边，在××同学的北边，在××同学的西边，在××同学的东边。

新人教版小学三年级下册数学教学计划

新人教版小学三年级下册数学教学计划一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握三年级下册数学内容，包括加法减法的计算、数字的大小比较、时钟的读写、整数的认识等。

2. 情感、态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣和积极态度，培养学生合作学习的意识和团队合作精神。

3. 学科素养目标：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识，提高学生的数学素养和综合运用能力。

二、教学内容与重点：1. 数与数的认识：大数的认识、比较与排序。

2. 加法与减法：两位数加减一位数、两位数加减两位数。

3. 时钟的读写：整点与半点、其他整点、一刻钟和三刻钟。

4. 通关与分组问题：三人通行、四人通行等。

三、教学步骤与方法：1. 数与数的认识（1周）（1）教师通过举例、讲解和示范，引导学生区分和认识个位数、十位数和百位数的概念。

（2）通过实际操作，让学生比较不同位数的数的大小，并进行排序，培养学生对数的大小比较的能力。

2. 加法与减法（2周）（1）教师导入一些简单的加法与减法题目，引导学生学习加法和减法的基本概念和运算规则。

（2）通过数学游戏、课堂活动等形式，让学生进行加法和减法的练习，巩固所学知识。

3. 时钟的读写（1周）（1）教师通过教材上的图片或实物时钟，引导学生认识整点和半点的概念，让学生学会读写整点和半点的时间。

（2）通过数学游戏和实际场景模拟，让学生学会读写其他整点的时间和一刻钟、三刻钟。

4. 通关与分组问题（1周）（1）教师通过提示和引导，让学生学会解决通关和分组问题。

（2）通过小组合作和课堂游戏，让学生在实际操作中练习解决通关和分组问题。

四、教学评价与反馈：1. 课堂练习：每节课结束前，布置一些小练习，帮助学生巩固所学知识。

2. 个人评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，对学生进行个别评价，帮助他们发现问题并及时予以纠正。

3. 小组评价：通过小组合作的方式，让学生互相评价，鼓励他们相互学习和提高。

人教版三年级数学下册教学计划(优秀6篇)

人教版三年级数学下册教学计划（优秀6篇）三年级数学下册教学计划篇一一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、情况分析：（一）班级情况分析：本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

（二）教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。

1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。

精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。

不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。

将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成――面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的――这样一种思维方法。

2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。

3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

新课标人教版三年级下册数学教案

新课标人教版三年级下册数学教案课时备课是根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应教学方法，进一步从每节课的实际动身，认真研究和解决单元备课各项计划的具体落实。

今天作者在这里整理了一些新课标人教版三年级下册数学教案202X 文案，我们一起来看看吧!新课标人教版三年级下册数学教案202X文案1教学目标：1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。

2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小。

3、通过演示、操作、视察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力。

调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。

教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小教学难点：比较几分之一的大小教学进程：一、情形导入师：先请同学们观赏一幅图片。

这儿风景怎么样?生：很优美。

师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食品?生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，师：你认为他们会怎样分配这些食品?(生：平均分)生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕。

师：好，能不能说说这样分的理由?生：这样公平。

师：这里我想到了一个数学问题。

你有没有想到?师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字2来表示;水每人一瓶，可以用数字1来表示;蛋糕每份半个，可以用一个数字来表示吗?生：可以。

是二分之一。

师：(师板书：二分之一)这是这个数的读法，你知道这个数怎么写吗?生：1/2。

师：你是怎么知道的?生：看书的。

师：很不错的习惯。

同学们，你们以前见过这样的数吗?象1/2这样的数叫做分数，今天我们就来认识分数。

二、新授(一)认识1/21、师：你们知道分数是怎么来的吗?请同学们看投影2、师：(电脑演示)我们把1个蛋糕平均分成2份，每一份就是本来它的二分之一，写作1/23、师：这里的它指的是什么?有没有想过为何可以用二分之一来表示半块蛋糕吗?(提示：为何是两分而不是三分?为何是之一而不是之二生：它指的是蛋糕;两分是由于把蛋糕分成了两粉，之一指的是其中的一份。

人教版三年级下册数学教学计划(10篇)

人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。

在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元“千克、克、吨”。

在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单元“乘法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。

探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。

4、第六单元“除法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。

5、第七单元“年、月、日”。

在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。

新人教版小学三年级数学下册教学计划2篇

新人教版小学三年级数学下册教学计划新人教版小学三年级数学下册教学计划精选2篇（一）教学目的：1. 让学生理解和掌握小学三年级数学下册的相关知识；2. 培养学生的数学思维才能和解决问题的才能；3. 进步学生的学习兴趣和自学才能。

教学内容：第一单元：时间的长短1. 1. 让学生理解时间的概念，学会用数字表示时间；2. 2. 教学如何读懂钟面上的时间；3. 3. 引导学生学会使用时间单位进展时间计算；4. 4. 练惯用不同的时间单位表示时间，例如：小时、分钟。

第二单元：周的计算1. 1. 引导学生理解一周有七天，每天有24小时；2. 2. 教学一周内星期几的计算方法；3. 3. 练惯用星期几表示某一天的日期；4. 4. 引导学生理解一年有四个季节、12个月份和365天。

第三单元：数字表的设计和使用1. 1. 让学生理解数字表的构造和使用方法；2. 2. 教学如何用数字表进展时间的读取和比拟；3. 3. 练惯用数字表计算时间间隔。

第四单元：数字、扇形和实心角1. 1. 引导学生理解不同形状的数字；2. 2. 教学如何用数字表示扇形的弧长和面积；3. 3. 练习计算扇形的面积和圆的面积；4. 4. 引导学生理解实心角的概念和计算方法。

第五单元：矩形的特征和计算1. 1. 让学生认识矩形的特征和形状；2. 2. 教学如何计算矩形的周长和面积；3. 3. 练惯用实例计算矩形的周长和面积；4. 4. 教学如何判断一个图形是否是矩形。

第六单元：长方体的特征和计算1. 1. 引导学生理解长方体的特征和形状；2. 2. 教学如何计算长方体的外表积和体积；3. 3. 练惯用实例计算长方体的外表积和体积；4. 4. 教学如何判断一个图形是否是长方体。

教学方法：1. 讲授与练习相结合的方法，既注重知识的传授，又注重学生的实际操作；2. 利用游戏和实例对抽象概念进展解释和说明，帮助学生更好地理解；3. 鼓励学生提问和参与讨论，培养他们的考虑才能和解决问题的才能；4. 鼓励学生在课外积极自学，进步他们的自学才能。

新课标人教版三年级数学下册工作计划范文

新课标人教版三年级数学下册工作计划范文
三年级数学的工作计划如下：
1. 根据新课标人教版教材进行系统学习：认真阅读教材内容，理解每个知识点的要点和方法，做好课前预习。

2. 每周安排固定的学习时间：每周至少安排3-4次数学学习时间，每次1小时，保持学习的连贯性和持续性。

3. 制定学习计划和目标：根据教材内容和课程安排，制定每周的学习计划和目标，合理安排复习和强化练习。

4. 定期进行自测和评估：每周对所学知识进行复习，通过练习题和试卷检测自己的学习效果，及时发现并纠正学习中的问题。

5. 多做练习和巩固：在学习过程中，多做题目，加强练习，巩固所学知识，提高解题能力。

6. 和同学一起学习：和同学一起学习，相互讨论和交流，互相帮助，共同进步。

7. 寻求老师和家长的支持和指导：遇到困难和问题时，及时向老师和家长请教和寻求帮助，积极解决学习中的困难。

以上是一个关于三年级数学学习的工作计划范文，希望对您有所帮助。

三年级下数学教学计划人教版(5篇)

三年级下数学教学计划人教版(5篇)三年级下数学教学计划人教版篇1由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了很大的提高。

本班的孩子整体水平还是不错的。

所以结合本校的实际条件和学生的实际情况，特做些工作计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能提高教学质量。

在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。

积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

不断地提高自己的业务水平。

四、认真设计、批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）

新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）新人教版三年级下册数学教学计划篇1一、以课堂教学为核心：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。

做到精讲多练，有针对性。

同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、教育教学方面：一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

三年级下册数学教学设计-《我们的校园》人教新课标

三年级下册数学教学设计《我们的校园》人教新课标作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，以《我们的校园》为主题，设计一份三年级下册的数学教学计划。

一、教学内容我将以人教新课标三年级下册的教材为基础，主要涉及《我们的校园》这一章节。

这一章节主要介绍了校园中的各种场所和设施，如教室、图书馆、实验室、操场等，以及它们的位置和分布。

学生需要通过观察和描述，理解平面图的概念，以及如何在平面图中表示和描述物体的位置和运动。

二、教学目标我的教学目标是通过这一章节的学习，使学生能够理解平面图的概念，掌握在平面图中表示和描述物体位置和运动的方法，提高学生的观察和描述能力，培养学生对数学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点在这一章节中，学生需要理解平面图的概念，以及如何在平面图中表示和描述物体的位置和运动。

这是本章节的教学重点，也是难点。

学生需要通过观察和描述，理解平面图的构成和特点，掌握在平面图中表示和描述物体位置和运动的方法。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握平面图的概念，我将准备一些教具和学具，如平面图的模型、图片、图纸等，以及一些练习题和活动。

五、教学过程1. 引入：我会通过向学生展示一些校园的图片，引起学生的兴趣，让学生观察和描述图片中的物体和它们的位置。

2. 讲解：我会向学生介绍平面图的概念，解释平面图的构成和特点，让学生理解平面图的意义。

3. 演示：我会通过展示一些平面图的模型，让学生观察和描述模型的位置和运动，让学生理解如何在平面图中表示和描述物体的位置和运动。

4. 练习：我会设计一些练习题，让学生通过观察和描述，练习在平面图中表示和描述物体的位置和运动。

六、板书设计在板书设计中，我会用简洁明了的方式，将平面图的概念和表示物体位置和运动的方法展示给学生。

七、作业设计作业设计如下：1. 请学生用图纸和彩笔，画出自己在校园中的位置和运动路线。

答案：学生可以根据自己的实际情况，画出自己在校园中的位置和运动路线，如从教室到图书馆的路线等。

2024小学人教版小学数学三年级下册教学计划

2024小学人教版小学数学三年级下册教学计划教学目标：1. 掌握数到1000，能够正确写出1000以内的数。

2. 认识并掌握千位数、百位数、十位数和个位数的概念。

3. 能够读出1000以内的数，理解百位与十位之间是由“零”的概念。

4. 能够比较两个数的大小，并能够合理运用不等号进行数的比较。

5. 能够进行1000以内数的加法和减法运算，包括进位和退位的情况。

6. 能够解决日常生活中有关1000以内数的问题，培养实际问题解决能力。

第一课时：数的读法和写法1. 通过观察图片，了解并认识千位数、百位数、十位数和个位数的概念。

2. 指出数字几是千位数、百位数、十位数和个位数。

3. 认识数字的读法和写法，练习正确书写1000以内的数字。

4. 练习把所听到的读法写成数字。

第二课时：数的比较1. 讲解数字的比较，学生能够比较两个数的大小。

2. 通过组织游戏，巩固对数字大小的认识。

3. 引导学生用不等号进行数的比较。

第三课时：数的加减法1. 复习数的读法和写法。

2. 讲解数的加法，引导学生理解进位的概念。

3. 练习1000以内的数的加法计算，包括进位的情况。

4. 复习数的读写，讲解数的减法，引导学生理解退位的概念。

5. 练习1000以内的数的减法计算，包括退位的情况。

第四课时：解决实际问题1. 复习数的加减法。

2. 给出一些包含1000以内数的实际问题，要求学生能够正确解答。

3. 引导学生运用已学知识，真实生活中解决实际问题。

第五课时：复习巩固1. 综合性练习，巩固所学知识。

2. 提供多样化的题目形式，让学生能够熟练运用所学知识解决问题。

3. 梳理所学知识点，对学生进行简单的考试。

第六课时：测试评价1. 组织小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。

2. 进行简单的评价，给予学生相应的鼓励和奖励。

第七课时：拓展延伸1. 通过游戏和趣味活动，对所学知识进行拓展延伸。

2. 锻炼学生合作和团队精神，培养学生的创造思维和解决问题的能力。

2023年最新-人教版小学数学三年级下册教学计划7篇

人教版小学数学三年级下册教学计划7篇三年级下册数学教案篇一教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。

3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。

教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。

教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。

师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你知道些什么？生：我知道有时针和分针。

(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充) 生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。

(若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习)师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗？来比比赛！(教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的？)二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。

(师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分。

)师：你知道最长最细的是什么针吗？秒针走一小格是多少呢？对，就是一秒！今天咱们就来一起来认识一下秒。

(板书课题——-秒的'认识)2、说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说。

3、正确认读钟面上的时间(适当的给学生讲解秒表的读法)4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。

(利用时钟的“滴答声”让学生感受。

三年级数学下册教学计划人教版8篇

三年级数学下册教学计划人教版8篇2023-02-19三年级数学下册教学计划人教版。

伴着新的一学期的到来，马上要做的事就是写教学计划。

教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，怎么才能写好一篇学科教学计划呢？以下内容是零思考方案网的编辑整理，主题为“三年级数学下册教学计划人教版”，本文供你阅读参考，并请收藏！三年级数学下册教学计划人教版(篇1)一、教材分析(一)教学内容1、教材内容的选择方面在数与代数领域里，继续教学整数的乘，除法计算，初步教学简单的分数与小数，开始教学简单的小数加，减法，结合认数与计算解决实际问题；教学有关年，月，日的知识；在空间与图形领域里，教学观察形状相近的物体，比较它们的视图哪些是相同的，哪些是不同的，突出视图能准确描述物体的形状与结构；教学常见的平移，旋转，对称现象，初步体会图形的变换；教学长方形，正方形的面积，突出对给定的面的大小的测量和估计；在统计与概率领域里，教学求一组简单数据的平均数，重点放在利用平均数描述，解释一组数据的特征或者比较两组数据的差异；在实践活动领域里，本册教科书共安排了6次实践活动，其中《我们的试验田》是场景型活动；《生日快乐》，《美丽的花边》，《了解千米》，《奇妙的剪纸》是操作型活动；《运动与身体变化》是探究型活动。

这些实践活动给学生提供许多应用数与代数，空间与图形，统计与概率领域的数学知识和数学思想方法的机会；本册教科书共安排了10则"你知道吗"，涉及的内容有自然科学，环境保护，节约资源，计量工具的进步与发展，古代的算法等等。

这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育。

教材里还有12道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。

2、教学内容安排方面第一，教学内容的安排符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构；第二，把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排，一方面有利于不断激起并维持学生的学习兴趣，另一方面可以让各领域的教学内容相互支持，各种思想方法交叉应用；第三，把数学基础知识，基本技能与解决实际问题紧密联系在一起，把知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等方面有机结合在一起，尽力保障教学目标的全面实现。

2024年小学人教版小学数学三年级下册教学计划

2024年小学人教版小学数学三年级下册教学计划教学计划：课程名称：小学数学三年级下册教材版本：人教版学校年级：小学三年级学期：2024年春季学期授课目标：1. 通过本学期的学习，使学生能够进一步掌握小学数学的基本概念和基本方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 培养学生对数学的兴趣，提高他们的学习主动性和合作精神。

3. 帮助学生建立正确的数学学习态度，积极参与数学学习，养成严谨的思维和学习习惯。

教学内容和安排：第一单元：几何图形1. 认识平面图形：圆、正方形、长方形、三角形等。

2. 了解图形的性质和特点，并能进行分类和比较。

3. 学习如何画和描述各种平面图形。

4. 练习图形的识别与拼图。

第二单元：整百整十加减法1. 回顾两位数和三位数的数的认识和比较。

2. 掌握整百整十加减法的运算方法和策略。

3. 进行整百整十加减法的口算和列式计算。

4. 运用整百整十加减法解决实际问题。

第三单元：几何图形的面积1. 认识面积的概念和计算方法。

2. 学习如何测量平面图形的面积。

3. 理解和应用面积的单位。

4. 进行面积的计算和比较。

第四单元：整数的加减法1. 复习数轴的使用，学习正整数和负整数的认识与比较。

2. 掌握整数的加法和减法的运算规则和方法。

3. 进行整数运算的口算和列式计算。

4. 运用整数的加减法解决实际问题。

第五单元：乘法的认识1. 了解乘法定义，并学习乘法的运算法则和性质。

2. 掌握乘法口诀表，进行基础乘法的口算和列式计算。

3. 运用乘法解决实际问题。

第六单元：时间的认识1. 认识钟面和表盘的结构和表示方法。

2. 掌握小时和分钟的认识与读写。

3. 学习时间的计算和运算，包括相邻时间的计算和时间的加减法。

4. 运用时间的概念和计算解决实际问题。

第七单元：四位数和五位数的认识与比较1. 复习三位数的数的认识和比较。

2. 认识和读写四位数和五位数。

3. 掌握四位数和五位数的比较和排序方法。

4. 进行四位数和五位数的加减法计算。

三年级下册数学教学计划人教版【精选4篇】

三年级下册数学教学计划人教版【精选4篇】三年级下册数学教学计划人教版篇一本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元"元、角、分与小数"。

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

第三单元"乘法"。

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第五单元"认识分数"。

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

空间与图形：第二单元"对称、平移和旋转"。

结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。

第四单元"面积"。

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

统计与概率：第六单元"统计与可能性"。

通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学平均数的必要性，会求简单数据的平均数；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

实践活动：到商店调查三种商品的价格，做好记录。

与同学比一比同一种商品的价格。

找一找生活中的小数，并与同伴说一说。

用纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。

设计旅游计划。