第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1．集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度等因素密切相关。下列有助于提高班集体联结度的做法有（）

①班中的几个同学形成小群体，坚持小群体利益至上②班级里的事情都由班主任来负责和决定③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契④班中的同学都努力学习，互帮互助，共同进步

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．（友爱互助）七年级（3）班的张娜同学在运动场上不小心摔伤了腿，班里的同学们有的扶她去教室上课，有的帮她去食堂打饭，有的帮她洗衣服……这体现了（）A．集体成员的科学分工B．集体的荣誉

C．集体成员间的竞争D．集体的温暖

3．近30年间，几代北斗人坚守建设中国人自己的卫星导航系统的初心使命，建成了中国的北斗，世界的北斗，一流的北斗。北斗总设计师杨长风曾说：“北斗工程是400多个研制单位的30多万人一起拼出来的。”由此可见（）

①成员越多，集体的力量就越强大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③北斗团队具有爱国主义这一高级情感④集体中要充分发扬个人英雄主义

A．①②B．①④C．②③D．③④

4．新组建的篮球队，一开始队员们会各自为战，毫无章法。但随着时间的推移，他们会配合得越来越默契，说话办事的风格也会莫名的一致，生活习惯也越来越像。这说明（）

①集体是成员的简单相加，几个人聚到一起就是一个集体

②个人力量是分散的，只要加入集体，就会有无穷的力量

③集体力量是强大的，某种程度上可以影响甚至改变一个人

④集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康地成长

A．①②B．③④C．②④D．①③

5．（2022陕西、跨学科·语文）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此号召世界各国携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关。下列古语与习

近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（）

A．千里之行，始于足下B．单则易折，众则难摧

C．志之所向，无坚不入D．天下兴亡，匹夫有责

6．七年级（1）班宣传委员小宇号召同学们一起制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报，同学们踊跃参与，各尽所能，发挥所长，贡献出自己的力量。对于这样的集体生活，

下列理解不正确

．．．的是（）

A．可以培养我们负责任的态度和能力

B．有利于我们发现其他同学的优点

C．是为了给少数爱出风头的人表现的机会

D．为我们提供了与他人交往的桥梁

7．当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而当它与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然，这被称为“共生效应”。“共生效应”说明（）

①集体的发展离不开每个成员的努力②集体可以满足成员的所有要求③集体是个人成长的摇篮和沃土④集体为个人发展提供了条件和可能

A．①②B．①④C．②③D．③④

8．虽然现在已经进入抗疫常态化时期，但为保障全体师生安全，学校仍然要求全体师生定时测体温，集会时戴口罩。小强同学对此有严重抵触情绪，最终因故意违反规定而受到老师批评。对此认识正确的是（）

A．要理解集体要求的合理性，积极寻找解决冲突的平衡点

B．当集体规则与个性需要冲突时，人们就会违反集体规则

C．当集体规则与个人意愿一致时，人们才会遵守和维护

D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是对立和矛盾的

9．（价值取向）在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。无论是“人人为公、天下大同”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。坚持集体主义，就要（）

①反对只顾自己的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④坚决不做有损集体利益的事情

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．右面漫画中的男孩（）

A．服从了集体的共同要求

B．选择了恰当的方式解决冲突

C．维护了自己的正当利益

D．为了个人利益无视集体利益

11．近期王芳感到非常烦恼：作为合唱队领唱，她需要在放学后参加排练；作为班长，她要为下周的期末考试动员会准备发言稿；作为班级一员，她要花时间认真复习备考。对此，你会建议王芳（）

①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择③根据自己的意愿进行选择，务必表达出自己的意见④根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．爱运动的小天和班上的几个同学组成了“跑步联盟”，每天坚持去操场跑步。在他们的带动下，班上其他同学也开始去操场跑步锻炼身体。可见，“跑步联盟”（）A．阻碍集体进步B．扰乱集体秩序

C．不顾集体利益D．促进集体发展

13．某校开展“校三好学生”评选活动。在班级内进行初选打分时，小华给自己小组表现一般的同学都打了高分，给其他小组表现优秀的同学都打了低分。小华（）

①沾染了江湖义气，危害了集体利益②维护了自己所在小组的正当权益③是非不分，不利于集体和谐发展④“心怀一把尺子”，做到了公平公正

A．③④B．①③C．②④D．①②

某校七年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛。据此回答14—15题。

14．下面确定合唱曲目的做法符合上述主题的有（）

①由班主任直接确定②在班会上由全班同学一同商讨确定③由班长和宣传委员一起确定④由音乐教师推荐，全班同学投票确定

A．①②B．①③C．②④D．③④

15．经过全班同学共同努力，小乐所在的班级在合唱比赛中获得第三名。小乐在朋友圈表达了没能夺冠的遗憾。你会对小乐说（）

①同学们在比赛中学到了很多，也是比赛的收获②没能夺冠，说明班集体的联结度不高③个人的力量是有限的，对班级夺冠没什么帮助④第三名也是对同学们的认可，再接再厉

A．①②B．①④C．②③D．③④

16．某中学举行校园义卖活动，七年级（1）班的同学们齐心协力筹集善款：有的加强宣传，有的收集义卖品……该班在校园义卖活动中表现优秀，受到了学校表彰。这表明，美好集体（）

①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的

④是善于合作的

A．①②B．①④C．②③D．③④

17．下列图示能正确反映竞争与合作关系的是（）

A．B．

C．D．

18．某班的班风、学风建设情况不佳。请你根据下列图示，为该班选择有助于实现预期目标的应对措施（）

①共同商定集体的规则②各行其是，独立发展③自觉维护集体的荣誉④相互配合，互相包庇

A．①②B．①③C．②④D．③④

19．如果把集体比作一只火炉，那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。这让我们感悟到（）

①在集体生活中要学会参与，学会担当②集体的建设需要每个人的智慧和力量③在集体中要学会尊重、理解和包容他人④个体感知到的集体温暖的多少与集体联结度有关