《鸿门宴》复习学案
《鸿门宴》复习学案及答案
《鸿门宴》复习学案及答案复习目标：1、熟读课文，理清课文结构，把握文中重要人物的性格特征；2、识记重点词语的含义，准确默写名句，掌握常见的文言句式；3、理解并翻译句子，能读懂浅显的文言文。
一、指出下列句子中的通假字并释义皆为龙虎，成五采距关，毋内诸侯。
张良出，要项伯。
愿伯具言臣之不敢不敢倍德也。
旦日不可不蚤自来谢项王。
令将军与臣有郤。
具以沛公言报项王。
不者，若属皆且为所虏！私见张良，具告以事因击沛公于坐，杀之。
二、一词多义1、为①客何为者使子婴为相，珍宝尽有之②窃为大王不取也③我为鱼肉吾令人望其气，皆为龙虎④为击破沛公军⑤吾属今为之虏矣⑥何辞为⑦沛公奉卮酒为寿，约为婚姻⑧军中无以为乐2、因因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎”不如因善遇之。
项王即日因留沛公与饮。
因击沛公于坐坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
公等碌碌，所谓因人成事者也我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月不如因而厚遇之。
后因伐木，始见此山。
因合纳斗盆。
陈陈相因因遗策留待作遗施，于今无会因3、意然不自意能先入关破秦，得复见将军于此今者项庄舞剑，其意常在沛公也目似瞑，意暇甚醉翁之意不在酒宾客意少舒，稍稍正坐已而楚相亡璧，门下意张仪4、举举头望明月，低头思故乡举其一不计其十，究竟旧不图其新举兵伐徐，逐灭之戌卒叫，函谷举举贤任能有儒生柳毅者，应举下第杀人如不能举举世无双5、谢秦王恐其破璧，乃辞谢旦日不可不蚤自来谢项王阿母谢媒人“女子先有誓…”往昔初阳岁，谢家来贵门尝有所荐，其人来谢哙拜谢多谢后世人，戒之慎勿忘乃花既谢，亦可无罪于主人矣乃令张良留谢《鸿门宴》使君谢罗敷：“宁可共载不”三、指出下列句子中的词类活用并释义1.沛公军霸上。
2.①沛公欲王关中。
②秦地可尽王也。
③先破秦入咸阳者王之。
3.素善留侯张良。
4.①项伯乃夜驰之沛公军。
②于是项伯复夜去。
：5.①亡去不义。
②今人有大功而击之，不义也。
6.项伯杀人，臣活之。
7.吾得兄事之。
8.沛公旦日从百余骑来见项王。
语文高考复习板块2 文言文阅读 学案19 《鸿门宴》
学案19《鸿门宴》活动一基础知识梳理1．通假字答案①通“彩”，色彩②“距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳③通“邀”，邀请④通“背”，背弃⑤通“早”，早些⑥通“隙”，隔阂、嫌怨⑦通“座”，座位⑧通“否”，否则、不然2．古今异义词答案①崤山以东，即函谷关以东地区②亲家，有婚姻关系的亲戚③……的原因④意外的变故⑤黄河以北；黄河以南3．多义实词答案(1)①尽②承受③战胜，胜利④超过⑤优美的(2)①感谢②道歉③辞谢④谢绝⑤辞别⑥告诫⑦凋谢(3)①交情②特意③所以④原来的、旧时的⑤原因、缘故(4)①安放、放下②放弃、丢下③置办(5)①责备②超过、胜过③过分(6)①离开②距离③同“弆”，收藏4．词类活用答案①形容词作动词，友善、交好②形容词作动词，接触、沾染③使动用法，使……活命④使动用法，止，使……止步；内，使……进入⑤使动用法，使……为王⑥名词作状语，像兄长一样/像翅膀一样⑦名词作动词，造册登记/使眼色/取道5．特殊句式答案①被动句，标志词：为所/为②宾语前置句，“何”是介词“以”的宾语③宾语前置句，疑问代词作宾语前置④固定句式，孰与……⑤无标志判断句⑥判断句，标志词：为6．文化常识(1)《史记》：中国历史上第一部________通史，记载了黄帝至________共3 000多年的历史。
全书包括十二________(记历代帝王政绩)、三十________(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十________(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣)、十表、八书，共一百三十篇。
《史记》被列为“二十四史”之首，与________《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
(2)古代方位与礼仪①室内宴会座次：最尊的座次是坐西向东(东向)，次为南向，再次为北向，西向为侍座。
主人一般____________，所以称“东家”；最尊贵的客人____________，称为“西宾”(也称“西席”)。
《鸿门宴》复习学案
《鸿门宴》复习学案一．挑战1：诵读全文，用“/”断句。
挑战2：解释加点词语的意思。
1.沛公军．( )霸上未得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王．( )关中使子婴为相珍宝尽有之项羽大怒曰旦日．．( )飨．( )士卒为．( )击破沛公军当是时项羽兵四十万在新丰鸿门沛公兵十万在霸上范增说项羽曰沛公居山东时贪于财货好美姬今入关财物无所取妇女无所幸．( )此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采．( )此天子气也急击勿失2.楚左尹项伯者项羽季父．．( )也素．( )善．( )留侯张良张良是时从．( )沛公项伯乃夜驰之．( )沛公军私见张良具．( )告以事欲呼张良与俱．( )去曰毋从俱死也张良曰臣为韩王送沛公沛公今事有急亡．( )去不义不可不语．( )良乃入具告沛公沛公大惊曰为之奈何．．( )张良曰谁为大王为此计者曰鲰生说我曰距．( )关毋内．( )诸侯秦地可尽王也故听之良曰料大王士卒足以固．( )不如也且为之奈何张良曰请往谓项伯言沛公不敢背项王也沛公曰君安．( )与项伯有故．( )张良曰秦时与臣游．( )项伯杀人臣活．( )之;今事有急故幸．( )来告良沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之张良出要．( )项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿约为婚姻．．( )不敢有所近．．( )曰吾入关秋毫籍．( )吏民封府库而待将军所以．．( )．．( )遣将守关者备．( )他盗之出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍．( )德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤．( )自来谢．( )项王沛公曰诺于是项伯复夜去至军中具以沛公言报项王因．( )言曰沛公不先破关中公岂敢入乎今人有大功而击之不义也不如因善．( )遇．( )之项王许诺3.沛公旦日从．( )百余骑来见项王至鸿门谢曰臣与将军戮力．．．．( )而攻秦将军战河北( )臣战河南．．( )然不自意．( )能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有郤．( )项王曰此沛公左司马曹无伤言之不然籍何以至此项王即日因．( )留沛公与饮项王、项伯东向坐;亚父南向坐亚父者范增也沛公北向坐;张良西向侍范增数．( )目．( )项王举所佩玉玦以示之者三．( )项王默然不应范增起出召项庄谓曰君王为人不忍若入前为寿寿毕请以剑舞因．( )击沛公于坐杀之不．( )者若属．．( )皆且．( )为所虏!庄则入为寿寿毕曰君王与沛公饮军中无以为乐请以剑舞项王曰诺项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼．( )蔽沛公庄不得击4.于是张良至军门见樊哙樊哙曰今日之事何如良曰甚急!今者项庄拔剑舞其意．( )常在沛公也哙曰此迫矣!臣请入与之同命．．( )哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披．( )帷西向立瞋．目．( )视项王头发上．( )指目眦．．( )尽裂项王按剑而跽．( )曰客何为者张良曰沛公之参乘樊哙者也项王曰壮士!—赐之卮酒则与斗卮酒哙拜谢起立而饮之项王曰赐之彘肩．．( )则与一生彘肩樊哙覆其盾于地加彘肩上拔剑切而啖．( )之项王曰壮士!能复饮乎樊哙曰臣死且．( )不避卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心杀人如不能举刑( )人如恐不胜天下皆叛之怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王之今沛公先破秦入咸阳毫毛不敢有所近封闭宫室还军霸上以待大王来故．( )遣将守关者备他盗出入与非常也劳苦而功高如此未有封侯之赏而听细说．．( )欲诛有功之人此亡秦之续耳窃．( )为大王不取也!项王未有以应曰坐樊哙从良坐坐须臾沛公起如．( )厕因招樊哙出5.沛公已出项王使都尉陈平召沛公沛公曰今者出未辞也为之奈何樊哙曰大行不顾细谨．．( )大礼不辞小让如今人方为刀俎．( )我为鱼肉何辞为于是遂去乃令张良留谢良问曰大王来何操曰我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父会．( )其怒不敢献公为我献之张良曰谨诺当是时项王军在鸿门下沛公军在霸上相去四十里沛公则置．( )车骑脱身独骑与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走从郦山下道．( )芷阳间．( )行沛公谓张良曰从此道至吾军不过二十里耳度．( )我至军中公乃．( )入6.沛公已去间．( )至军中张良入谢曰沛公不胜杯杓不能辞谨使臣良奉白璧一双再拜．( )献大王足下玉斗一双再拜奉大将军足下项王曰沛公安在．．( )良曰闻大王有意督过．( )之脱身独去已至军矣项王则受璧置之坐上亚父受玉斗置之地拔剑撞而破之曰唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也吾属．．（）今．( )为之虏矣!7.沛公至军，立．( )诛杀曹无伤。
《鸿门宴》复习学案教师版(学习资料)
知识类+ 《鸿门宴》复习学案复习目标：1、积累文言基础知识2、熟读课文，理清课文结构，把握文中重要人物的性格特征；3、写作借鉴。
课前预习一、给下列加点字注音卮．酒（）戮．力（）玉玦．（）樊哙．（）目眦．（）瞋．目（）参乘．（）刀俎．（）按剑而跽．（）切而啗．之（）二、指出下列句子中的通假字并释义1．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守。
“内”通“纳”，接纳)2．具以沛公言报项王(“具”通“俱”，全部) 良乃入，具告沛公(“具”通“俱”，全部) 3．要项伯(“要”通“邀”，邀请) 4．不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)5．不可不蚤来(“蚤”通“早”)6．令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 7．因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位)8．不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，否则）三、文化常识1、与项羽有关的熟语破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。
人为刀俎，我为鱼肉：刀俎，刀和刀砧板，宰割的工具。
比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
霸王别姬：姬，指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。
形容英雄末路的悲壮情景。
现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。
四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
2、与项羽有关的诗歌题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿；江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
七律·人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
四、相关素材积累范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。
急击勿失！” ……于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。
不如因善遇之。
第三中学高中语文必修一复习学案(人教版)第6课鸿门宴Word版
《鸿门宴》复习学案复习目标：1、熟读课文，掌握文中关键实词的含义和常用虚词的意义和用法。
2、理解文中与现代汉语不同的句式和用法，提升阅读浅易文言文的能力。
复习内容：一、文言基础知识（一）实词间1.从郦山下道芷阳间行2．沛公已去，间至军中3．于乱石间择其一二扣之4．中间力拉崩倒之声5．馋人间之，可谓穷矣6．彼节者有间，而刀刃者无厚胜1．沛公不胜杯杓2．刑人如恐不胜3．攻必克，战必胜4．胜地不常5．终不能加胜于赵如1．沛公起如厕2．固不如也，为之奈何？3．杀人如不能举4．如弃草芥5．如使人之所欲莫甚于生6．君子引而不发，跃如也（二）虚词以1.具告以事2.请以剑舞3.不然，籍何以至此4.项王未有以应5.樊哙侧其盾以撞为1、旦日飨士卒，为击破沛公军2、为之奈何3、谁为大王为此计者4、皆为龙虎，成五采5、约为婚姻6、为人不忍7、窃为大王不取也8、人为刀俎，我为鱼肉9、吾属今为之虏矣10、何辞为？小结：“以”，“为”的用法。
（三）翻译下列句子1．旦日飨士卒，为击破沛公军。
___________________________________________________________________________________ ___2．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
___________________________________________________________________________________ _3．孰与君少长？4．不者，若属皆且为所虏矣。
___________________________________________________________________________________ ___5．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？___________________________________________________________________________________ ___6.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
鸿门宴复习学案 学生
《鸿门宴》复习学案（学生版）（一）指出下列句子中的通假字并解释其含义：1．距关，毋内诸侯2．要项伯3．不敢倍德4．不可不蚤来”5．令将军与臣有郤6．因击沛公于坐7．不者，若属皆且为所虏（二）指出下列词语的古今异义：1．沛公居山东时(山东：古义：；今义：指山东省)2．亡去不义（去：古义：；今义：往，到）3．沛公默然，曰：“固不如也。
”（固：古义：；古义：坚固）4．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（游：古义：；今义：游往，游览）5．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（寿：古义：；今义：祝寿。
婚姻：古义：；今义：因结婚而产生的夫妻关系）6．所以遣将守关者（所以：古义：；今义：表因果的连词）7．备他盗之出入与非常也（非常：古义：；今义：副词，很）8．公敢入乎（敢：古义：；今义：有勇气、有胆量做某事）9．旦日不可不蚤来谢项王（谢：古义：；今义：感谢）10．将军战河北，臣战河南（河北：古义：；今义：指河北省。
河南：古义：；今义：指河南省）11．而听细说（细说：古义：；今义：详细说来）12．再拜献大王足下（再：古义：；今义：又一次）（三）指出下列句中词类活用的字及现象，并解释含义。
1．沛公军霸上2．沛公欲王关中3．此其志不在小4．素善留侯张良5．项伯乃夜驰之沛公军6．沛公今事有急7．亡去不义今人有大功而击之，不义也8．项伯杀人，臣活之9．吾得兄事之10．吾入关，秋毫不敢有所近11．籍吏民，封府库12．沛公旦日从百余骑来见项王13．范曾数目项王14．若入前为寿15．寿毕，请以剑舞16．常以身翼蔽沛公17．头发上指18．道芷阳间行19．拔剑撞而破之（四）解释下列一词多义现象：实词方面1、如：①闻妻言，如被冰雪——《促织》②天时不如地利——《得道多助》③如扬州，过瓜州扬子桥——《〈指南录〉后序》④万事如意——成语⑤如其离违，宜别图之——《赤壁之战》⑥杀人如不能举，刑人如恐不胜——《鸿门宴》⑦方六七十如五六十——《子路、曾……侍坐》⑧如其礼乐，以俟君子——同上⑨空空如也——成语⑩沛公起如厕——《鸿门宴》⑾沛公默然，曰：“固不如也。
《鸿门宴》复习学案
《鸿门宴》复习学案一、文学常识1、司马迁与《史记》司马迁（约前 145—约前 90），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史。
全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。
2、本纪、世家、列传本纪：记载历代帝王的兴衰和重大历史事件。
世家：记载诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡。
列传：记载重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序。
3、背景介绍秦末，“天下苦秦久矣”，陈胜、吴广起义，刘邦、项羽也起兵反秦。
刘邦先入关灭秦，进驻咸阳，并派兵守函谷关，以拒项羽西进。
项羽率 40 万大军至，破函谷关，进驻鸿门，准备消灭刘邦。
刘邦因势力悬殊，采纳张良建议，结交项羽叔父项伯，亲自到鸿门谢罪。
项羽设宴招待刘邦，在宴会上，项羽的谋士范增多次示意项羽杀刘邦，但项羽犹豫不决。
刘邦在张良、樊哙等人的帮助下，得以脱险。
二、重点字词1、通假字距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳）张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请）愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”，背叛）旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”）令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨）2、古今异义沛公居山东时（古义：崤山以东；今义：指山东省）约为婚姻（古义：儿女亲家；今义：因结婚而产生的夫妻关系）备他盗之出入与非常也（古义：意外的变故；今义：副词，很）将军战河北，臣战河南（古义：黄河以北，黄河以南；今义：河北省，河南省）3、一词多义军沛公军霸上（动词，驻军）从此道至吾军（名词，军营）为击破沛公军（名词，军队）言曹无伤使人言于项羽曰（动词，说）具以沛公言报项王（名词，话）幸妇女无所幸（动词，宠幸）故幸来告良（副词，幸亏）去相去四十里（动词，距离）脱身独去（动词，离开）4、词类活用沛公军霸上（名词用作动词，驻军）沛公欲王关中（名词用作动词，称王）素善留侯张良（形容词用作动词，交好）项伯杀人，臣活之（动词的使动用法，使……活）吾得兄事之（名词作状语，像对待兄长一样）日夜望将军至（名词作状语，每日每夜）常以身翼蔽沛公（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）头发上指（名词作状语，向上）间至军中（名词作状语，从小路）5、特殊句式判断句此天子气也楚左尹项伯者，项羽季父也宾语前置句不然，籍何以至此客何为者状语后置句沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰具告以事被动句若属皆且为所虏吾属今为之虏矣三、文章内容理解1、宴前无伤告密：沛公左司马曹无伤派人告诉项羽，刘邦想在关中称王。
《鸿门宴》复习学案学生版优选版
《鸿门宴》复习学案学生版优选版第一课时一、实词虚词1、实词：旦日飨土卒飨：夜驰之沛公军之：无所取所取：从沛公从：亡去不义亡：义：料大王土卒足以当项王乎料：当：与臣游游：籍吏民籍：他盗之出入出入：具言具：若入前为寿若：为寿：杀人如不能举举：窃为大王不取也窃：坐须臾须臾：相去去：置车骑置：督过之督过：留谢谢：2、虚词固不如也固：君安与项伯有故安：孰与君少长孰与：人有大功而击之而：今者有小人之言者：不然，籍何以至此然：二、总结方框词词类活用并释义1. 军：2.王：3. 善：4. 夜：5. 义：6. 活：7. 兄:8. 从: 9. 目:10.前：翼：止：上：刑:（①下: ②道: ③间:16.间破:籍急：续：小：22.东：南：三、文言句式A、判断句；2.楚左尹项伯者，项羽季父也B、省略句：1.沛公军(于)霸上。
2.沛公欲王(于)关中。
3.为(吾)击破沛公军。
4.具告(之)以事。
5.亡去不义，不可不语(之)。
6.将军战(于)河北，臣战(于)河南。
7.交戟之卫士欲止(之)不内。
8.还军(于)霸上。
9.项王受璧，置(之)于坐上。
10.竖子不足与(之)谋。
11.欲呼张良与(之)俱去C、被动句：1.若属皆且为所虏2.吾属今为之虏矣D 宾语前置句：1.不然，籍何以至此？2.客何为者？3.大王来何操？4.沛公安在？5.今日之事何如？6.何辞为？E 介宾短语后置句/状语后置句1.曹无伤使人言于项羽曰。
2.沛公欲王于关中。
3.具告之以事。
4.良曰：“长于臣。
”5.得复见将军于此。
四、古今异义：1.结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
2.3.今义：详细说来。
今义：山东省。
五、一词多义1、为①客何为者为wéi：使子婴为相，珍宝尽有之为wéi：②窃为大王不取也为wéi：③我为鱼肉为wéi: 吾令人望其气，皆为龙虎为wéi：④为击破沛公车为wèi: ⑤吾属今为之虏矣为wéi: ⑥何辞为为wéi: ⑦沛公奉卮酒为寿，约为婚姻第一个“为”:wèi：第二个“为”wéi:⑧军中无以为乐为wéi:2、故故听之故：君安与项伯有故故：故遣将守关者故：3、辞卮酒安足辞辞:未辞也辞:大礼不辞小让辞:4、幸妇女无所幸幸:故幸来告良幸:5、因因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？”因：不如因善遇之。
鸿门宴复习学案
《鸿门宴》复习学案【教学目标】1、积累文中重点字词、句式。
2、能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。
3、体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言。
4、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。
【教学难点】1、理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式。
2、辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。
【教学方法】1、讲解法2、讨论合作法3、诵读感知法【课时安排】1课时【教学步骤】第一课时一、【导语设计】大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
提示：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。
流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。
第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。
同为交战双方，为何胜败迥异呢？《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。
二、字词鲰（）卮（）卻（）戟（）彘（）眦（）跽（）芷（）欲王关中（）道芷阳间行（）樊哙( ) 刀俎( )三、【梳理情节结构】1、本文写的是“鸿门宴”的经过，可分宴前、宴中、宴后三部分：宴前1—2段（战还是不战）宴中3—4段（杀还是不杀）宴后5—7段（追还是不追）四、【合作探究】1、鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的？（提问、讨论、分析）2、从鸿门宴斗争中试分析刘、项性格特点。
（总结、归纳）五．文言知识（一）通假字、异体字1.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
2.距关，毋内诸侯，秦地可尽王3.张良出，要项伯。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也。
5.旦日不可不蚤自来谢项王。
6.今者有小人之言，令将军与臣有郤……（二）古今异义1．山东古：今：2．非常古：今：3．河北古：今：4．河南古：今：（三）一词多义1、旦日不可不蚤自来谢项王。
哙拜谢，起，立而饮之。
《鸿门宴》复习学案
《鸿门宴》复习学案
一、解释加点词语的含义
1、沛公军霸上，未得与项羽相见
2、沛公欲王关中
3、旦日飨士卒，为击破沛公军
4、素善留侯张良
5、沛公今事有急，亡去不义
6、距关，毋内诸侯
7、项伯杀人，臣活之
8、沛公曰：孰与君少长？
9、君为我呼入，吾得兄事之
10、张良出，要项伯
11、备他盗之出入与非常也
12、旦日不可不蚤自来谢项王
13、不者，若属皆且为所虏
14、客何为者?
15、坐须臾，沛公起如厕
16、籍吏民，封府库
17、因击沛公于坐（句式特点）
18、沛公已去，间至军中
二、解释虚词“为”的作用与意义
1、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
2、人为刀俎。
我为鱼肉
3、军中无以为乐
4、使子婴为相
5、窃为大王不取也
6、吾属今为之虏矣
7、君为我呼入
8、何辞为
9、沛公大惊，曰：为之奈何？
10、吾令人望其气，皆为龙虎
三、其它重点字词
1、项王即日因留沛公与饮
2、备他盗之出入与非常也
3、今入关，财物无所取
4、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
5、然不自意能先入关破秦
6、乃令张良留谢
7、常以身翼蔽沛公
8、沛公今事有急
9、沛公安在（句式特点）
10、大王来何操（句式特点）
四、翻译下面的句子
1、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不为也！
2、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
五、名句
1、今者项庄把剑舞，。
2、，大礼不辞小让。
3、，何辞为。
完整版鸿门宴学案学案及答案
完整版鸿门宴学案学案及答案完整版鸿门宴学案简介：鸿门宴是中国历史上一次具有重大影响的政治事件，发生在公元前206年，由刘邦主持。
本文将介绍完整版鸿门宴学案的学案及答案。
一、学案学案一：标题：鸿门宴前的背景与准备1. 学习目标：通过学习本节课，学生应能够：- 了解鸿门宴的背景和意义；- 掌握鸿门宴前的政治局势；- 理解刘邦的策略和准备工作。
2. 学习内容：- 鸿门宴的意义和背景；- 秦汉之间的政治局势；- 刘邦的策略和准备工作。
3. 学习活动：- 小组讨论：鸿门宴为何具有重大意义？- 阅读课文并回答问题：鸿门宴发生在哪一年？是谁主持的？- 观看视频：了解鸿门宴前的政治局势。
学案二：标题：鸿门宴的过程与结果1. 学习目标：通过学习本节课，学生应能够：- 认识鸿门宴的过程和具体细节；- 分析鸿门宴的结果及其影响；- 掌握历史人物之间的角力和斗智斗勇。
2. 学习内容：- 鸿门宴的场景和过程；- 鸿门宴后的影响；- 刘邦与项羽的较量。
3. 学习活动：- 观看模拟重演视频：了解鸿门宴的具体过程；- 小组研讨：鸿门宴对刘邦和项羽有何影响？- 阅读历史资料并写下关于刘邦和项羽的对比。
学案三：标题：鸿门宴的启示与思考1. 学习目标：通过学习本节课，学生应能够：- 思考鸿门宴的启示和历史价值；- 探讨权力与智慧的重要性；- 分析并归纳个人所得。
2. 学习内容：- 鸿门宴的启示和历史价值；- 权力与智慧的关系；- 个人经验和感悟。
3. 学习活动：- 小组讨论：鸿门宴给我们的启示是什么？- 个人写作：你在生活中遇到过类似的权力斗争吗？你从中得到了什么启示？二、答案学案一：1. 鸿门宴发生在公元前206年，由刘邦主持。
2. 鸿门宴具有重大意义，标志着刘邦成功排除了项羽的威胁，奠定了他在中国历史上的统治地位。
学案二：1. 鸿门宴的过程是刘邦与项羽在鸿门会面，通过酒宴的形式进行较量和斗智斗勇。
2. 鸿门宴后，刘邦获得了项羽的支持和信任，成功夺取了最后的胜利，成为中国的第一位皇帝。
鸿门宴复习学案
《鸿门宴》复习学案一、语文快餐1．下列词语中，加点的字的读音完全相同的一项是：A．累积连累连篇累牍果实累累 B．模特模具模棱两可劳动模范C．开辟精辟辟举为官辟邪说 D．量变量刑量入为出量体裁衣2．下列词语中，没有错别字的一组是：A．根深蒂固老态聋钟妍媸毕露撕杀 B．言简意赅著之竹帛烟消云散疮疤C．震聋发聩芸芸众生斩钉截铁荟萃 D．惊魂甫定流言斐语溘然长逝宛然3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
A .理念震荡反省B .观念震荡反思C. 观念振荡反省 D .理念振荡反思4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A.王小光同学不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁在学习上遇到困难，只要找到他，他都乐意帮助。
B.俗话说“人无完人，瓜无滚圆”，这一次他在工作中出现的问题是小问题，不足为训，看一个人应该看主流。
C.舟曲发生特大泥石流灾害后，各路救援人员迅速到位，但当地的气象情况仍是翻云覆雨，十分恶劣，所以要防止次生灾害发生。
D.最近，一种几乎可以抵御所有抗生素的超级病菌又出现了，所以人类在疾病的防控上一定要做到见微知著，未雨绸缪。
5．下列各项中，没有语病的一项是：A．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
C．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
高中语文《鸿门宴》复习获奖学案1苏教必修3
高中语文《鸿门宴》复习获奖学案1苏教必修3高中语文《鸿门宴》复习获奖学案1苏教必修3巩固文言知识，积累“为、胜、如〞等实、虚词的用法。
一、1、解释加点字.〔1〕素．善留侯张良〔〕〔2〕沛公军．霸上〔〕〔3〕且为之奈何．．〔〕〔4〕君安．与项伯有故〔〕〔5〕道芷阳间行〔〕〔6〕孰与．君少长〔〕〔7〕籍．吏民，封府库〔〕〔8〕若属．．皆且为所虏〔〕〔9〕项伯杀人，臣活之〔〕〔10〕沛公旦日从百余骑来见项王．．．．．．．．．．．．〔〕〔11〕竖子．．．．．．．〔〕．．不足与谋〔〕〔12〕常以身翼蔽沛公〔13〕闻大王有意督过．．〔〕〔14〕不如因善遇．之〔〕2、通假字积累。
（1)距关，毋内诸侯〔〕（2)张良出，要项伯〔〕（3）愿伯具言臣之不敢倍德也〔〕 (4）旦日不可不蚤自来谢项王〔〕（5)今者有小人之言，令将军与臣有郤〔〕 (6)沛公不胜桮杓，不能辞〔〕3、古今异义积累。
〔1〕沛公居山东时，贪于财货,好美姬。
〔〕〔2〕沛公奉卮酒为寿,约为婚姻。
〔〕〔3〕备他盗之出入与非常也。
〔〕〔4〕而听细说，欲诛有功之人.〔〕4、名句填空.〔1〕今者项庄拔剑舞, 。
〔2〕，大礼不辞小让.5、句段翻译。
〔1〕所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
〔2〕如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为。
二、①天下事有难易乎?为．之,则难者亦易矣。
〔〕②若属皆且为．所虏。
〔〕③旦日享士卒，为击破沛公军。
〔〕④人为．刀俎，我为鱼肉，何辞为．？〔〕为⑤约为．婚姻.〔〕⑥为．国者无使为积威之所劫哉！〔〕⑦公为．我献之〔〕⑧陈胜、吴广皆次当行，为．屯长。
〔〕⑨若舍郑以为．东道主〔〕⑩天行有常，不为．尧存，不为桀亡。
〔〕①沛公不胜．桮杓。
〔〕①举以予人,如弃草芥。
〔〕②刑人如恐不胜．.〔〕②弟子不必不如师．．．．．．．。
〔〕胜如③沛公起如厕.〔〕③予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖。
〔〕④杀人如不能举.〔〕④此时无声胜．有声。
〔〕二、方法总结:“为〞的用法。
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《鸿门宴》复习导学案
【复习目标】：
1.了解有关文学常识，提高文学鉴赏水平。
2.理解常见文言实词在文中的含义和虚词在文中的用法。
3.理解常见文言句式及用法，提高理解并翻译文言文的能力。
【复习重难点】
目标1、2、3
【课时安排】
1课时
【问题检测】：
一、文学常识
1.司马迁西汉著名史学家、文学家、思想家。
2.《史记》①地位：我国第一部纪传体通史，“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“四史”；②时间跨度：从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史；③体例：12本纪，30世家，70列传，8书，10表；④评价：鲁迅评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二、名句积累
1．项庄舞剑，意在沛公2．人为刀俎，我为鱼肉3．大行不顾细谨，大礼不辞小让
【重要知识点】
1．分别写出下列各句中通假字的借字和本字。
(1)距关，毋内诸侯（距通拒，内通纳）
(2)旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通早）
(3)张良出，要项伯（要通邀）
(4)愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通背）
(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤（郤通隙）
(6)因击沛公于坐（坐通座）
(7)不者，若属皆且为所虏（不通否）
2．指出句中加点词的含义
(1)意
①今者项庄拔剑舞，其意．常在沛公也《鸿门宴》意图
②然不自意．能先入关破秦《鸿门宴》意料
③宾客意．少舒，稍稍正坐《口技》意态、神情
④其诗以养父母，收族为意．《伤仲永》主旨，中心意思
⑤已而楚相亡璧，门下意．张仪《史记·张仪列传》怀疑、猜疑
(2)如
①空空如．也成语形容词词尾……的样子
②万事如．意成语顺、遂
③闻妻言，如．被冰雪《促织》如同、好像
④天时不如．地利《得道多助》比、及
⑤纵一苇之所如．，凌万顷之茫然《赤壁赋》到、往、去
⑥其如．土石何。
《愚公移山》奈，对付处置
⑦王如．知此，则无望民之多与邻国也《寡人之于国也》连词，表假设，假如、如果
⑧如．今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》介词，表时间，当
(3)举
①举．头望明月，低头思故乡《静夜思》举起、抬起
②今亡亦死，举．大计亦死《陈涉世家》举行、发动
③孙叔敖举．于海《孟子二章》被选拔、推举
④南取汉中，西举．巴蜀《过秦论》攻下、夺取
⑤杀人如不能举．《鸿门宴》尽
⑥有儒生柳毅者，应举．下第《柳毅传》科举考试
⑦举．世无双成语全部、整个
⑧吾不能举．全吴之地，十万之众，受制于人。
《赤壁之战》拿
(4)谢
①哙拜谢．，起，立而饮之《鸿门宴》感谢
②旦日不可不蚤自来谢．大王《鸿门宴》道歉
③乃令张良留谢．《鸿门宴》辞谢
④使君谢．罗敷“宁可共载不？”《陌上桑》告诉
⑤多谢．后世人，戒之慎勿忘《孔雀东南飞》劝告、告诫
3．指出句中加点词的用法
(1)因：
①公等碌碌，所谓因．人成事者也《毛遂自荐》依靠、凭借
②我欲因．之梦吴越，一夜飞渡镜湖月《梦游天姥吟留别》依据、根据
③不如因．而厚遇之《廉颇蔺相如列传》乘机
④后因．伐木，始见此山《梦溪笔谈》因为、由于
⑤陈陈相因．成语沿袭
⑥留待作遗施，于今无会因．《孔雀东南飞》原因、理由
⑦项王即日因．留沛公与饮《鸿门宴》于是、就
⑧因．宾客至蔺相如门谢罪。
《廉颇蔺相如列传》通过，经由
(2)为
①使子婴为．相，珍宝尽有之做、担任wéi
②吾令人望其气，皆为．龙虎是wéi
③为．之奈何对wèi
④谁为大王为．此计者出、制定wéi
⑤窃为．大王不取也以为wéi
⑥何辞为．句末语气词，呢，wéi
⑦不者，若属皆且为．所虏表被动wéi
4．请指出句中的词类活用现象。
①吾得兄．事之名词作状语像对待兄长一样
②项伯乃夜．驰之公军名词作状语连夜
③常以身翼．蔽沛公名词作状语像翅膀一样
④籍．吏民，封府库名词用作动词登记在册
⑤沛公军．霸上名词用作动词驻扎
⑥沛公欲王．关中名词用作动词称王、统治
⑦范曾数目．项王名词用作动词使眼色、用眼示意
⑧道．芷阳间行名词用作动词取道
⑨刑．人如恐不胜名词用作动词处罚
⑩先破秦入咸阳者王．之名词使动用法使之为王
项伯杀人，臣活．之动词使动用法使……活
沛公旦日从．百余骑来见项王动词使动用法使……跟从，率领
素善．留侯张良形容词用作动词交好
拔剑撞而破．之形容词使动用法使……破
此其志不在小．形容词用作名词小处、小事
头发上．指名词作状语向上
大行不顾细谨
．．形容词用作名词细枝末节
5．指出下列句子所用的文言句式
①此亡秦之续耳（判断句）
②壮士，能复饮乎？（疑问句）
③吾属今为之虏矣（被动句）
④大王来何操？（宾语前置）
⑤欲呼张良与俱去（省略句）
6．翻译下列句子
①项伯乃夜驰之沛公军。
项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。
（留、换，一一对应）
②沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
沛公奉上一杯酒，祝项伯健康，并和他约定结为儿女亲家。
（古今差别大的词要换成现代汉语常用的词。
）
③沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。
沛公想（在）关中称王，让子婴担任宰相，占有全部珍宝。
（省略、状语后置）
④军中无以为乐，请以剑舞。
军营里没有用来助兴的，请让我来舞剑（助兴）。
（固定格式、补出谓语）
⑤项王曰：“沛公安在？”
项王问：“沛公在哪儿？”（宾语前置，调换语序）
⑥吾入关，秋毫不敢有所近。
我进入（函谷）关后，若直译为“连秋天里鸟兽的毛也不敢接近”，这话读起来不顺，听起来别扭，如果变通一下，译为“连最细小的东西都不敢占为已有”意思就明白多了。
（贯）
【课下练习】
1．加点词意义和用法相同的一组是（A）
A、良乃入，具．告沛公
B、沛公则置．车骑
具．以沛公言报项王置．之地，拔剑撞而破之
C、妇女无所幸．
D、大行不顾细谨．
故幸．来告良张良曰：“谨．诺。
”
2．下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是（B ）
①项伯杀人，臣活之②项伯乃夜驰之沛公军③为之奈何④夫秦王有虎狼之心⑤与之同命⑥沛公之参乘樊哙者也⑦立而饮之⑧赐之彘肩⑨此亡秦之续耳⑩吾属今为之虏矣
A、①③④⑦⑨\②⑤\⑥⑧⑩
B、①③⑤⑦⑧⑩\②\④⑥⑨
C、①②⑥⑨\④⑧\③⑤⑦⑩
D、①⑦\②⑥⑧⑨⑩\③④⑤
3．不属于数量短语后置的句子是（C ）
A、举所佩玉玦以示之者三
B、我持白璧一双，欲献项王
C、今夫差衣水犀之甲者亿有三千
D、铸以为金人十二
4．断句并翻译下列文段（文科专用）
楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。
申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。
”
（刘向《新序·杂事第一》）[注] 不谷：古代君王自称的谦词。
楚庄王谋划一件事情，做得很妥当，群臣没有谁能赶上他，退朝以后，脸上露出忧愁的神色。
申公巫臣进前说道：“您在退朝之后面露忧色，这是为什么呢？”楚王回答说：“我听说过这样的话，诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸，自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。
现在凭我这样没能耐的人，在朝廷上商量大事，群臣就比不上我了，我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。
”。