2018西师大版三年级语文上册第五单元综合达标检测试卷

西师大三年级(上)语文第五单元测试卷(一)

三年级（上）语文第五单元测试卷一、照样子，帮小蜗牛选择它该吃的叶子。

（4分）chu3n窜cu3nj!既j#qi`n嫌xi1n l6u搂n6ul~n拎l~ngsh7u兽s7umi1n眠m!b#劈p~n二、读拼音，写词语。

注意书写要规范、美观。

（分）sh4u l6ng y-m3i sh~fu n%l# j~-sh#f3ng s`o y2ng3nzh3o三、照样子，换偏旁组成新字再组词。

（4分）例：诚——（成）——（城）——（城市）扶——（）——（）——（）拎——（）——（）——（）轮——（）——（）——（）脏——（）——（）——（）四、照样子，写词语。

（3分）雪白雪白轻轻巧巧火辣辣五、写出下列词语的近义词或反义词。

（分）1.近义词：方便——（）感激——（）高兴——（）喜爱——（）2.反义词：聪明——（）温顺——（）欢呼——（）绝望——（）六、填写量词。

（分）一（）荷叶一（）树桩一（）野兔一（）士兵一（）竹子一（）架子一（）吼叫一（）大山七、把下列歇后语补充完整，再另外写两条。

（6分）1.孙悟空七十二变——2.早开的红梅——3.小葱拌豆腐——4.打破沙锅——八、选词填空。

（5分）坚持保持1.水滴（）了一年又一年，终于把石阶滴穿了。

2.盖叫天忍着剧烈的疼痛，仍然（）着武松英武的形象。

忍受遭受承受3.他是一个意志顽强的人，（）了这么大的打击，都挺了过来。

4.这块小薄板（）不住一百斤的重量。

5.安德洛斯（）不了奴隶主的虐待，在一个漆黑的夜晚，偷偷逃进了森林的山洞里。

九、读句子，用带点的词语造句。

（6分）1.鲁班学会了造房子，还学会了造桥。

2.伞既能遮太阳，又能挡雨。

3.如果今天不下雨，我们就去公园看菊展。

十、将“把”字句改成“被”字句，将“被”字句改成“把”字句。

（4分）1.皇帝也终于被这种场面感动了。

2.老师把同学们带到了动物园。

3.“西门庆”被盖叫天一下子甩到了楼下。

4.安德洛斯把狮子前爪上的木刺拔了出来。

三年级语文-西师大版三年级语文上册第五单元综合达标检测试卷最新

西师大版三年级语文上册第五单元综合达标检测试卷班级姓名成绩一、一锤定音（用“——”表示）遮．（zhē zē）阳叶脉．（mài màn）虐．（nǜe nuè）打凛．（lǐn lin）然二、请给形近字组词建（）晒（）桩（）跪（）健（）洒（）脏（）脆（）三、帮你找朋友1.近义词朋友（1）鲁班给大家办了这件好事，大家都很感激．．他。

（）（2）农夫赶快．．跑过去，从地上捡起这只野兔。

（）（3）第二天，他被一阵吼叫声惊醒．．了。

（） 2.反义词朋友（1）安德洛斯绝望．．地闭上了眼睛。

（）（2）霎时，教室里安静．．了下来。

（）（3）他很聪明．．，又恨用心，学会了造房子，还学会了造桥。

（）四、对号入座（给加点字选择正确的解释）熟：A.植物的果实等完全长成 B.食物加热到可以食用的程度 C.因常见、常用而知道得很清楚 D.程度深1.小宝宝在妈妈的怀里睡熟了。

（）2.这个医生我很熟。

（）3.最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。

（）4.饭熟了，我喊妈妈吃饭。

（）奇：A.特殊的，稀罕，不常见的 B.惊异，引以为奇5.海上日出不是伟大的奇观吗？（）6.路上的行人都用奇异的眼光看着这些来自远方的客人。

（）五、诗园采风默写《枫桥夜泊》这首诗，并写出诗意。

诗意：六、病句待诊。

1.在河边大树上，我们发觉了几只小船。

2.妈妈奖励我好好学习，争取更大进步。

3.老师说：要坚持教室的清洁。

七、找黄金搭档。

（7分）梧桐耐寒守边疆桂树喜暖在南方松树开花红似火橡树树叶像手掌棕树四季披绿装桑树花开十里香石榴结果紫又甜八、快乐阅读。

（1 2分）我会用整颗心来照顾您在英国有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病，他决定搬到养老院，老人宣布出售他漂亮的住宅。

因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。

住宅的底价是8万英镑，但人们很快就将它炒到1 0万英镑，而且价钱还在不断攀升。

老人深陷在沙发里，满目忧郁。

是的，要不是健康情况不行了，他是不会卖掉这栋伴他度过大半生的住宅的。

西师大版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案(1)

第五单元提升练习一、积累展示。

1.“爪”和“脉”是多音字；请给下列词语中加点的多音字标上拼音。

前爪．( ) 鹰爪．( ) 爪．( )子张牙舞爪．( ) 山脉．( ) 脉．( )脉含情2.看拼音；写词语。

yèmài() jīè()shōu lǒng() núlì()shǒu zhūdài tù()3.比一比；再组词。

4.照样子；写词语。

例:湿漉漉(ABB式)例:热泪滚滚(ABCC式)例:飘飘悠悠(AABB式)例:雪白雪白(ABAB式)5.选择合适的关联词语填在括号内。

因为……所以……既不……也不……既……又……(1)要是能做个( )能遮太阳；( )能挡雨的东西；该多好啊!(2)水滴说:“我( )是给你洗澡；( )是替你搔痒；我是想把你滴穿。

”(3)( )他的表演活灵活现；( )人们都叫他“活武松”。

6.按要求完成句子练习。

(1)太阳像个大火轮。

(仿写比喻句)(2)武松是一个英雄；我决不能让他在舞台上倒下!(改为反问句)(3)难道水能把石头滴穿吗?(意思不变；换一种说法)(4)语段中有四处错误；请修改。

星期天；去公园玩儿。

公园真美!门口两旁的梧桐树象卫兵一样守卫着公园。

小鸟一只只在树上叽叽喳喳地叫；它们好像在跟我说；“你好；小朋友；欢迎你来公园。

”我对它们说:“小鸟；你好!”7.积累与运用。

(1)补全歇后语。

早开的红梅—小葱拌豆腐—(2)一个秋天的夜晚；唐朝诗人张继泊船苏州城外的枫桥。

江南水乡秋夜优美的景色吸引着这位怀着愁思的旅客；使他领略到一种意味隽永的诗意美；于是写下了这首意境清远的小诗。

请默写古诗。

；。

二、阅读天地。

(一)课内阅读。

一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。

安德洛斯绝望地闭上了眼睛。

但出人意料的是；狮子见到安德洛斯竟温顺地蹲了下来。

安德洛斯觉得狮子在用舌头舔自己；睁开眼睛一看；啊；原来就是山洞里的那只狮子!他激动地搂住狮子；止不住的热泪滚滚而下。

三年级上册语文试题第五单元提升练习_西师大版(含答案)

第五单元提升练习要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

一、积累展示。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

1.“爪”和“脉”是多音字,请给下列词语中加点的多音字标上拼音。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三年级上册语文试题第五单元提升练习_西师大版(含答案)

第五单元提升练习要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

一、积累展示。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

1.“爪”和“脉”是多音字，请给下列词语中加点的多音字标上拼音。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

(西师大版)三年级语文上册全册单元综合达标检测试卷

西师版三年级语文上册第一单元综合达标检测试卷班级姓名成绩一、露一手，让大家知道你写的字最漂亮。

xué xiào chūn sǔn zhuó zhuànɡāi shāng( ) ( ) ( ) ( )hú xiàn zǒu láng yóu lǎn jiān nán( ) ( ) ( ) ( )二、生字变魔术例：占+（氵）+（沾）（沾水）发+（）=（）（）卵+（）=（）（）例：掠—（扌）=（京）（北京）媚—（）=（）（）吸—（）=（）（）三、火眼金睛，把错字改正在括号里浓蜜（）传递（）坚难（）解方（）喜雀（）塑象（）然烧（）栏干（）四、词语积累站（）（）书声（）（）险阻急中（）（）（）地（）起若（）所（）（）（）成长五、想一想，练一练1. ，一病不起。

2. ，，日日好天空。

3.一场秋风一场寒，。

4.立秋核桃，红了皮。

六、句子变魔术。

例：小鸟飞向天空。

小鸟飞向（蔚蓝的）天空。

1.一条小路伸向远方。

一条（）小路伸向远方。

2.红旗飘扬。

红旗（）飘扬。

3.他看书。

他（）看书。

七、句子品析间1.我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向蓝天飞去。

这句话让我们感受到雪儿和我的感情。

2.他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头．．．的楼栏杆，踮．起脚，看白公馆墙外的群山。

这句话中加点的词语说明_____________________.表达了小萝卜头怎样的心理？八、快乐阅读谦虚的稻穗傍晚，外公领着我去田边散步，只见稻子已经成熟，田野里一片金黄。

一阵微风吹来，沉甸甸的稻穗在想我们点头。

外公停住脚步，蹲下身子，抚摸着黄澄澄的稻穗对我说：“这些稻穗多么可爱啊！你看，它们低着头，弯着腰，丝毫也不炫耀自己。

因为它们懂得，应该用颗粒饱满的稻穗去回报农民伯伯的辛勤培育……”听了外公的话，我似乎一下子明白了很多。

我注视着外公满头的银发，心里充满了敬意。

西师大版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案(二套)

西师大版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案(二套)目录：西师大版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案一西师大版三年级语文上册第六单元提升练习题及答案二西师大版年级语文上册第单元提升练习题及答案一一、积累展示。

1.“爪”和“脉”是多音字,请给下列词语中加点的多音字标上拼音。

前爪( ) 鹰爪( ) 爪( )子张牙舞爪( ) 山脉( ) 脉( )脉含情2.看拼音,写词语。

yèmài() jīè()shōu lǒng() núlì()shǒu zhūdài tù()3.比一比,再组词。

4.照样子,写词语。

例:湿漉漉(ABB式)例:热泪滚滚(ABCC式)例:飘飘悠悠(AABB式)例:雪白雪白(ABAB式)5.选择合适的关联词语填在括号内。

因为……所以……既不……也不……既……又……(1)要是能做个( )能遮太阳,( )能挡雨的东西,该多好啊!(2)水滴说:“我( )是给你洗澡,( )是替你搔痒,我是想把你滴穿。

”(3)( )他的表演活灵活现,( )人们都叫他“活武松”。

6.按要求完成句子练习。

(1)太阳像个大火轮。

(仿写比喻句)(2)武松是一个英雄,我决不能让他在舞台上倒下!(改为反问句)(3)难道水能把石头滴穿吗?(意思不变,换一种说法)(4)语段中有四处错误,请修改。

星期天,去公园玩儿。

公园真美!门口两旁的梧桐树象卫兵一样守卫着公园。

小鸟一只只在树上叽叽喳喳地叫,它们好像在跟我说,“你好,小朋友,欢迎你来公园。

”我对它们说:“小鸟,你好!”7.积累与运用。

(1)补全歇后语。

早开的红梅—小葱拌豆腐—(2)一个秋天的夜晚,唐朝诗人张继泊船苏州城外的枫桥。

江南水乡秋夜优美的景色吸引着这位怀着愁思的旅客,使他领略到一种意味隽永的诗意美,于是写下了这首意境清远的小诗。

请默写古诗。

, 。

二、阅读天地。

(一)课内阅读。

一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。

西师大版语文小学三年级上册单元测评卷(五)(三年级)单元考试卷.doc

西师大版语文小学三年级上册单元测评卷（五）（三年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）l（5）骨折（gū gǔ）骨朵（gū gǔ）（6）湖泊（bó pō）停泊（bó pō）【答案】biàn pián hǎo hào zā zhā dāng dàng gǔ gū pō bó【解析】【题文】照样子，写一写。

（6分）【答案】（1）楼床n ǐn（2）谦猴 līn （3）价病p iān （四）坚持脑筋倚靠高潮增加勇敢发明圆圈竟然【解析】【题文】找出错别字并改正。

（4.5分）【答案】【解析】【题文】用恰当的量词填空。

（4.5分）评卷人得分【答案】阵张根块只丝次艘把【解析】【题文】将下列歇后语的后半句补充完整。

（6分）你还能再写两个歇后语吗？【答案】（1）神通广大（2）一清二白（3）没安好心（4）有苦难言白天照电简——多此一举棒槌里插针——粗中有细【解析】【题文】学习完本单元后，你积累了多少四字词语？请写一写，至少写4个。

（4分）【答案】【解析】【题文】请从上面四个词语中选择一个你最喜欢的写一句话。

（2分）【答案】【解析】【题文】用合适的关联词将下列句子合成一句话。

（4分）（1）这个玩意儿能挡雨遮太阳。

这个玩意儿轻轻巧巧。

（2）你是给我洗澡。

我嫌这水太少。

（3）这本书内容生动。

这本书插图精美。

（4）人人都献出一点爱。

世界会变得更加美好。

【答案】（1）这个玩意儿既能遮雨挡太阳，又轻轻巧巧。

（2）如果你是给我洗澡，（那么）我嫌这水太少。

（3）这本书不但内容生动，而且插图精美。

（4）只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。

【解析】【题文】扩写句子。

（6分）（1）农夫捡到野兔。

（2）雨水落下来。

三年级上册语文第五单元综合测试卷(含答案)

三年级上册语文第五单元综合测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写字词。

(8分)1.他站在小河旁，张大 zuǐ ba( )对 fù qīn( ) dà hǎn ( )道：“爸爸，快到这里来diào yú ( )!”2.我qiāo qiāo( )地走到大柳树旁，仔细地看着xǐ( )鹊。

突然它tūn ( )了一只虫子，样子真yǒu qù ( )!二、选择题。

(12分)1.下列书写有误的一项是( )A.窗前并拢B.玩要假装C.响亮而是D.哗啦绒毛2.依次填入下面横线上的动词正确的一项是( )一只棕熊慢悠悠地到围墙的边上，前肢起，像人一样直立起身子。

大脑袋向上着，嘴巴得大大的，头了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。

A.爬抬举开掉B.走站伸张探C.爬抬伸张探D.爬站伸张露3.下列句子对应的观察方法判断不正确的一项是( )A.当雷云在天上轰响，阵雨哗哗地就下来了。

（听）B.蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。

（闻）C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

（尝）D.遥知不是雪，为有暗香来。

（看、闻）4.下面的语段是按照什么顺序来写的？( )太阳刚刚升起的时候，睡莲的花瓣就开了；到了中午，花瓣展开像一个大圆盘；不过黄昏到来时，睡莲又把花瓣合拢，应该是准备要入睡了。

A.地点B.季节变换C.时间D.事情发展5.下列句子不是在描写事物变化的一项是( )A.过了几天，我去观察的时候，豆芽长高变绿了，像战士一样笔直地站在那里。

B.我发现多肉的茎上开始长出小小的一根嫩枝，看来肉肉要开花了！C.门口的那块大石头静静地卧在那儿，一动也不动，好像一个沉睡的老者。

D.三角梅前些天还是红艳艳的，这几天却渐渐萎缩了，花瓣也变得干枯了。

6.下列说法错误的一项是( )A.观察时要注意事物的变化，随时记录观察到的内容。

B.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。

西师大版三年级语文上册第五单元提升练习题及答案

第五单元提升练习一、用“”画出加点字的正确读音。

花蕊．(ruǐxīn) 参．(cān shēn)加一盏．(zǎn zhǎn) 合适．(shíshì)野营．(yíng yín) 介绍．(shào sào)二、看拼音,写词语。

(1)fēnɡ miàn( ) huǒ qiú( ) zhí shù( )zhì xù( ) fǔ tóu( ) pā xià( )三、比一比,再组词。

四、照样子,把短语补充完整。

1.(锯)木头( )秩序( )肥料( )花( )歌( )火柴2.(红色)的小花( )的声音( )的小字 ( )的书( )的样子 ( )的故事五、查字典,我最强。

1.“检”字用音序查字法,先查大写字母,再查音节,可以组词: ,用这个词语造句: 。

2.“制”字用部首查字法,先查部,再查画。

“制”字在字典中的解释有:①规定,订立。

②限定,约束,管束。

③法规,制度,法则。

④造,作。

请你根据句意为“制”字选择正确的解释。

(1)这些中国制造的产品受到世界各国人民的欢迎。

( )(2)幸亏他及时赶到,才制止了一场吵闹。

( )(3)这是同学们自己制定的班规。

( )(4)这里的制度非常完善。

( )六、按要求写句子。

1.小鸟不得不跟别了。

(改成陈述句)2.凡事豫则,不豫则。

(把句子补充完整)3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)七、阅读短文,回答问题。

(一)课内阅读。

山谷里有一座很大的工厂,传来了“沙沙”的锯木头的声音。

小鸟落在工厂的大门上,问:“大门大门,你知道我的好朋友树在哪里吗?”大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。

”小鸟又朝村子里飞去。

在一盏煤油灯旁边,坐着一个小姑娘。

于是,小鸟问:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗?”小姑娘回答说:“火柴已经用光了。

2018最新试题资料-三年级上册语文第五单元测试题(西师版带答案)

1 写出下列词语的近义词。（3分）
急忙——（）恼怒一一（）细心——（）
2 根据意思，从中找出相应的词语。（2分）
（1）心中不满，数说别人不对；埋怨。（）
（2）比喻一点也不懂。（）
3 用自己的话说说，猴子为什么要留意渔夫的动作？（2分）
________________________________________________________________________
（3）武松是一个英雄，我决不能让他在舞台上倒下！（改为反问句）
________________________________________________________________________
2 修改病句。（8分）
（1）六一联欢会上，同学们玩得兴致勃勃、开开心心。
________________________________________________________________________
5 人与动物是朋友，你是否也被安德洛斯和狮子之间的友谊感动了呢？你决定怎样以实际行动去保护动物呢？（4分）
________________________________________________________________________
（二）猴子和渔夫
一只猴子坐在一棵大树上，看见几个渔夫正在河边撒网捕鱼。猴子细心地留意着渔夫的动作。不一会儿，渔夫回家吃午饭了，猴子便急忙从树上下，学着渔夫的样子撒起网。谁知道猴子却把自己罩在了里面，而且越缠越紧，几乎把它憋死。猴子恼怒地抱怨道“我根本对捕鱼一窃不通，我为什么要去管这种闲事呢？”
3 皇帝为什么下令释放了安德洛斯和狮子？（2分）
________________________________________________________________________

西师大版小学语文三年级上册第五单元测试卷

西师大版小学语文三年级上册第五单元测试卷一、字词演练厅。

共20分1.读拼音，写单词。

5分2.照样子，写词语。

12分示例：湿的________________________________________________________例：热泪滚滚________________________________________________________例子：漂浮和悠闲 ________________________________________________________3.在括号中填入适当的连接词。

3分1要是能做个能遮太阳，能挡雨的东西，该多好啊!水滴说：“我在给你洗澡。

我在挠你。

我想让你穿过去。

”3他的表演活灵活现，人们都叫他“活武松”。

二、刑罚训练营。

总共17分1.按要求写句子。

9分太阳就像一个火轮。

比喻句的模仿________________________________________________________________________我从来没有听说过水可以从石头里滴落下来。

换言之，含义保持不变_______________________________________________________________________吴松是个英雄。

我决不会让他掉在舞台上！改为反问句________________________________________________________________________ 2.修改病态句子。

8分一六一联欢会上，同学们玩得兴致勃勃、开开心心。

________________________________________________________________________ 2一到节假日，宽敞的南京路上人流如潮。

3铜锣湾是香港三大闹市口。

________________________________________________________________________4老师对我们很严格的要求。

西师大版三年级语文上册第五单元检测卷

第五单元提升练习一、用“”画出加点字的正确读音.花蕊．(ruǐxīn) 参．(cān shēn)加一盏．(zǎn zhǎn) 合适．(shíshì)野营．(yíng yín) 介绍．(shào sào)二、看拼音，写词语.(1)fēnɡ miàn( ) huǒ qiú( ) zhí shù( )zhì xù( ) fǔ tóu( ) pā xià( )三、比一比，再组词.四、照样子，把短语补充完整.1.(锯)木头( )秩序( )肥料( )花( )歌( )火柴2.(红色)的小花( )的声音( )的小字 ( )的书( )的样子 ( )的故事五、查字典，我最强.1.“检”字用音序查字法，先查大写字母，再查音节，可以组词: ，用这个词语造句: .2.“制”字用部首查字法，先查部，再查画.“制”字在字典中的解释有:①规定，订立.②限定，约束，管束.③法规，制度，法则.④造，作.请你根据句意为“制”字选择正确的解释.(1)这些中国制造的产品受到世界各国人民的欢迎.( )(2)幸亏他及时赶到，才制止了一场吵闹. ( )(3)这是同学们自己制定的班规.( )(4)这里的制度非常完善.( )六、按要求写句子.1.小鸟不得不跟别了.(改成陈述句)2.凡事豫则，不豫则. (把句子补充完整)3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)七、阅读短文，回答问题.(一)课内阅读.山谷里有一座很大的工厂，传来了“沙沙”的锯木头的声音.小鸟落在工厂的大门上，问:“大门大门，你知道我的好朋友树在哪里吗?”大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条，做成火柴，又被卖到远处的村子里去了.”小鸟又朝村子里飞去.在一盏煤油灯旁边，坐着一个小姑娘.于是，小鸟问:“小姑娘，你知道火柴在哪里吗?”小姑娘回答说:“火柴已经用光了.不过，火柴点燃的火苗，还在这盏灯里亮着呢!”小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌.火苗轻轻地摇晃着，好像很开心的样子.唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了.1.写出下列词语的反义词.细—( ) 卖—( )2.“沙沙”是锯木头的声音，请你再写两个表示声音的词语: 、.3.短文中，小鸟向( )和( )询问它的好朋友的下落.A.松鼠B.大门C.树桩D.小姑娘4.小鸟找到树变成火柴点燃的火苗，都做了什么?5.对画线句子理解正确的是( ).A.这几句话表现了小鸟和大树之间深厚的情谊B.小鸟喜欢唱歌，还没有唱尽兴，所以不愿意离去(二)课外阅读.一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.一只蚂蚁担任(指导指挥)，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了.刚走了一半路程□他们内部发生了冲突□一只蚂蚁对另一只蚂蚁(抱怨抱负)说:“你怎么不肯出力□”被指责的蚂蚁反驳说:“你不要讲我了，你是最调皮的一只□”争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了.当蚂蚁明白是怎么回事并停止了争吵时，已经晚了.1.画去文中括号里不恰当的词.2.在文中的方框里填上标点符号.3.一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫.4.开始的时候，这群蚂蚁是怎么做的?有什么效果?5.蚂蚁们搬不走大青虫的原因是( ).A.大青虫爬得太快了，蚂蚁们追不上B.它们只顾互相指责和争吵，没有合作起来6.大青虫被叼走了，蚂蚁才认识到只有，才会成功.八、快乐写作园.展开想象，续写故事:又一个春天到来，树桩发芽了……参考答案一、ruǐcān zhǎn shìyíng shào二、封面火球植树秩序斧头趴下三、伐木时代买来卖出四、1.维持制造采唱点燃2.细碎密密麻麻陈旧开心动听五、1.J jiǎn 检查我们写完作业后要认真检查2.刂六(1)④(2)②(3)①(4)③六、1.小鸟必须跟树分别了. 2.立废3.我做清洁工行.七、(一)1.粗买 2.哗哗啪啪 3.BD 4.小鸟一动不动地盯着火苗，然后，为火苗唱起了去年的歌.唱完了歌，小鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了.5.A(二)1.画去:指导抱负 2.， . ? . 3.搬回家去慢慢享用 4.刚开始，大家步调一致，齐心合力.大青虫被拖动了. 5.B 6.公鸡合作八、提示:想象树桩发芽长成年轻的树，小鸟又飞回来，它们之间会发生怎样的事，可以写一写它们的对话，写一写树的样子、小鸟的神态等.。

小学三年级上语文第五单元测试(含答案解析)

【精品】西师大版三年级上语文第五单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼一拼，写一写。

（）二、信息匹配2．把多音字后面括号内不正确的读音划去。

（1）方便．（biàn pián）便．宜（biàn pián）（2）好．玩（hǎo hào）好．奇（hǎo hào）（3）扎．着蝴蝶结（zhā zā）扎．根（zhā zā）（4）当．时（dāng dàng）上当．（dāng dàng）（5）骨．折（gū gǔ）骨．朵（gū gǔ）（6）湖泊．（bó pō）停泊．（bó pō）三、填空题3．找出错别字并改正。

4．用恰当的量词填空。

5．将下列歇后语的后半句补充完整。

你还能再写两个歇后语吗？6．用合适的关联词将下列句子合成一句话。

（1）这个玩意儿能挡雨遮太阳。

这个玩意儿轻轻巧巧。

（2）你是给我洗澡。

我嫌这水太少。

（3）这本书内容生动。

这本书插图精美（4）人人都献出一点爱。

世界会变得更加美好。

7．扩写句子。

（1）农夫捡到野兔（2）雨水落下来。

（3）天空中挂着月亮。

（4）太阳升起来了。

8．课文传真机。

（1）《枫桥夜泊》是代诗人的诗作，全诗表达了诗人的。

（2）默写《枫桥夜泊》，并用自己的话说说第一、二句诗的意思。

第一、二句诗的意思：（3）《水滴石穿》的故事告诉我们：（4）《守株待兔》给我们的启示是：四、现代文阅读阅读寓言《掩耳盗铃》，完成练习。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

【西师大版】三年级上册语文第五单元测试卷

西师大版语文小学三年级上册第五单元积累与运用练习卷1．读一读，连一连。

2．按要求写词语，看谁写得又快又多。

（1）ABB式（2）AAB式（3）AABB式（4）ABAB式3．歇后语大集合。

猪八戒照镜子——（）和尚打伞——（）外甥打灯笼——（）孔夫子搬家——（）。

电线杆上绑鸡毛----（）4．快乐阅读。

程门立雪杨时和游酢（zuò）都是北宋大学问家程颐（yí）的学生。

有一天，他俩讨论问题，两人争得面红耳赤也没争出个结果。

于是，两人准备去向老师请教。

屋外，灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。

杨时和游酢求学心切，顾不得找雨具，匆匆朝先生住处跑去。

他俩来到程颐屋前，见门虚掩着，便从门缝往里探望，只见老师斜靠在椅子上，双目闭合，神情安详而舒坦。

这时，书童走过来告诉他们：“先生这几天足不出户，夜以继日读书写字。

今天可能想出眉目了，想打一个盹（dǔn），正睡得香呢！”两人听后，便蹑（niè）手蹑脚走下台阶，站在院子里耐心地等待。

一顿饭的时间过去了，又一顿饭的时间过去了，杨时和游酢还是毕恭毕敬地站在雪地里。

雪下得更大了，西北风也刮得更猛了，可是两人互相鼓励着，仍然继续在门外恭（gōng）立等候。

待到程颐醒来发现他俩时，外面的大雪已经厚达一尺了。

（1）根据上下文，你能理解下列词语的意思吗？（2）杨时和游酢冒雪到老师家求教，却为什么不进门呢？（3）“程门立雪”是个成语，表示对师长的尊敬。

杨时和游酢的主要优点是、。

5．脑筋急转弯。

（1）小王走路从来脚不沾地，这是为什么?（2）志明说自己可以一面吹口哨，一面刷牙，你猜他是怎么办到的？参考答案1．思维sīwéi灵魂líng hún凄惨qīcǎn【解析】2．（1）笑呵呵绿油油金灿灿胖乎乎（2）欣欣然咕咕叫跷跷板棒棒糖（3）轻轻巧巧滴滴答答星星点点飘飘悠悠（4）雪白雪白透蓝透蓝忽闪忽闪欣赏欣赏【解析】3．（1）里外不是人（2）无法（发）无天（3）照旧（舅）（4）尽是输（书）（5）好大的胆（掸）子【解析】4．（1）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

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