二年级上册语文同步课时练习27冬爷爷的画_语文S版
二年级上语文教案-冬爷爷的图画_语文S版
二年级上语文教案-冬爷爷的图画_语文S版27．《冬爷爷的图画》教学设计教学目标：1.在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美。
2.正确、流利地朗读课文。
过程与方法：利用课件，通过抓住重点词句朗读，唤醒学生的探究意识，感知冬爷爷这么大画家。
情感态度与价值观：1、培养学生的想象、分析等能力。
2、把学生的目光由课内引向课外，引向生活，去探究和发现无处不在的大自然的美。
教学重点：有感情地朗读课文，通过朗读和对重点词句的理解，体会大自然的美。
教学难点：一．激趣导入师：同学们，你没喜欢冬天吗？老师可喜欢了，因为冬冬爷爷不仅能能让大地变得雪白，还能在方方家里的玻璃上画画呢？你们相信吗？今天我们继续学习第27课《冬爷爷的图画》。
板书课题二、全班齐读课文1.课文讲了一件什么事？2、指名朗读第一段，说说窗里是什么样？窗外是什么样？（水壶冒着气是水蒸气，屋里十分暖和。
窗外的北风呼呼地吼着，外面十分寒冷。
）3、指导朗读，要通过读好“暖融融”、“呼呼地吼叫着”冒着气、摆来摆去等语句，让我们感受到室内外温差大。
）三、分角色朗读第二至第四自然段。
1、看课文插图1，图上画了谁和谁？他们会说些什么呢？在文中找出相关的语句。
2、同桌分角色朗读。
（要读出方方不解的语气。
）3、男女生分角色朗读。
四、学习第五自然段。
1.快读第五自然段。
2、哪些语句看出方方十分想看看冬爷爷的图画呢？（盼着天快点亮，多想看看冬爷爷画的画呀，使劲地盯着窗户。
）。
27、冬爷爷的图画(第二课时)
27、冬爷爷的图画一、齐读课题，导入新课。
从课题中，我们可以知道，课文内容主要写图画，而且是哪个季节里特有的图画？（冬天）因为它是谁画的？（冬爷爷）。
冬爷爷也会画画，这是爸爸告诉方方的。
请小朋友找到爸爸和方方的对话，我们一起来读一读。
二、学习第2、3、4自然段。
1、课件出示这3段，齐读。
2、用——线画出爸爸的话，~~~~线画出方方的话，指导朗读。
（重点指导读好问号和感叹号）指名试读，评议，再同桌分角色读，最后男女生分角色读。
3、通过朗读他们的对话，我们不但知道了冬爷爷会画画，还知道了冬爷爷的画，不是画在纸上，而是画在哪里的？（玻璃上）多奇怪，多神奇啊。
所以方方听了爸爸的话，非常想看到冬爷爷画的画，你们能体会方方的心情吗？三、学习第五自然段。
1、课件出示第五自然段，齐读。
2、谁能说说方方的心情怎样？指名说。
（着急）再读这一段，好好体会他的心情。
3、找出多音字“着”，读准“盼着”、“睡着了”。
四、学习7至11自然段。
1、好不容易天亮了，方方终于看到了冬爷爷的画，冬爷爷的画是怎样的，漂亮吗？我们快和方方一起去看一看吧。
课件出示7至11段，齐读一遍。
2、冬爷爷的图画多美呀，谁能读读8、9、10段，让人一听，眼前就能出现一幅幅美丽的图画。
自由练读，指名读。
3、冬爷爷只画了这些东西吗？（不是）你从哪里知道的？（省略号），那冬爷爷可能还画了什么呢？指名说。
4、冬爷爷这么厉害，你能夸夸他吗?出示：多漂亮的画儿呀，冬爷爷真是个大画家！指导朗读。
5、爷爷的画在窗玻璃上的又多又美，方方刚看到的时候，简直不敢相信呢。
谁能读读这句话：（课件出示）啊！窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
指导读出感叹的语气。
五、学习第1、6自然段。
1、这么美的画，冬爷爷是怎么画出来的呢？课件出示1、6自然段，学生自由读一读。
2、第1段：通过读理解屋子里、窗外气温的不同。
知道屋子里有火炉、水蒸气，所以暖融融的，窗外是呼呼的北风，很冷。
3、第6段:通过读知道北风把窗玻璃吹得很冷很冷，水蒸气撞到上面就结成了冰花，冰花挨在一起，形成了各种形状，就像各种画。
【精品】27.冬爷爷的图画(同步练习及解析)--二年级语文上册
二年级上语文（同步练习及解析）语文Ｓ版27.冬爷爷的图画一、给下列词语注音。
（）（）暖．融融吼．叫（）（）不知不觉．窗框．参考答案：nuǎn hǒu jué kuàn g（解析：不知不觉的“觉”读jué，不读jiào。
）二、比一比，组成词语。
乌（）漫（）波（）沙（）鸟（）慢（）泼（）纱（）参考答案：乌鸦漫长波涛沙石小鸟慢慢泼水纱布（解析：主要掌握形近字的字形，然后，能区分开，辨字组词。
三、填上合适的量词。
一（）草一（）雨丝一（）宝塔一（）清泉一（）花一（）桌子一（）老师一（）城市参考答案：一（株）草一（缕）雨丝一（座）宝塔一（眼）清泉一（只）花一（个）桌子一（位）老师一（座）城市（解析：考察学生的数量词的搭配问题，合乎平常的语言习惯即可。
）四、给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。
烧（）（）密（）（）环（）（）坡（）（）喝（）（）沙（）（）参考答案：烧（炒）（炒菜）密（蜜）（蜂蜜）环（现）（现在）坡（坏）（坏蛋）喝（渴）（渴望）沙（河）（河水）五、读一读，把意思相反的词连起来。
宽穷善弱富败强恶贵窄内减胜贱加外参考答案：宽穷善弱富败强恶贵窄内减胜贱加外（解析：反义词：反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词.分为成对的意义相反、互相对立的词。
）六、我能选出恰当的词语填入句子中。
优美美丽1.花园里的鲜花开得真（）。
2.随着（）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
参考答案：1.花园里的鲜花开得真（美丽）。
2.随着（优美）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
（解析：美丽：好看;漂亮。
因此，1题选美丽。
优美：美好;美妙。
因此，2题选优美。
）发明发现1.爱迪生（）了电灯。
2.我（）金鱼是睁着眼睛睡觉的。
参考答案：1.爱迪生（发明）了电灯。
2.我（发现）金鱼是睁着眼睛睡觉的。
（解析：发明是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。
因此，1题选发明。
发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。
【最新语文S版】小学二年级语文上册：《冬爷爷的图画》课件
谢谢指导！
第二天早晨，阳光透过窗帘， 洒在方方的小床上。方方醒了， 拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画 满了画儿，一格窗框一幅画儿。 第一格上，画着一棵松树； 第二格上，画着一座大山； 第三格上，画着一枝兰花„„
小组讨论: 冬爷爷的画是怎样画出来的?
读一读
亲爱的小朋友： 你们好！ 喜欢我的图画吗?其实，我还画了许多美丽的图画， 这些图画就藏在大自然里，只要你们用心地、仔细地观察, 就会发现大自然的美无处不在！ 祝: 你们学习进步！ 冬爷爷 2009年7月9日
语文S版二年级上册
冬爷爷的图画
洁白的雪
多漂亮的画儿呀，冬爷爷 真是个大画家！
火炉上，水壶 滋滋地冒着汽，屋 子里暖融融的。窗 外，北风呼呼地吼 叫着，大柳树被吹 得摆来摆去。
“冬爷爷要画画儿了！” 爸爸告诉方方。 “冬爷爷也会画画儿 吗？”方方问。 “那当然了，它要把画 儿画在玻璃窗 上。等明天 天一亮，你就看见了。”
方方多想看看冬爷爷画 的画儿啊！睡觉的时候,他 躺在床上,盼着天快点亮。 他使劲地盯着窗户,不知不 觉就睡着了。
呼呼呼，冬爷 爷让北风使劲的吹 着窗户，把玻璃吹 得冰冷冰冷的。屋 子里的水蒸气跑到 窗前，撞到玻璃上， 很快变成六角形的、 漂亮的小冰花儿， 一个挨一个，一层 压一层，多得数也
数不清。
二年级语文上册教材课后习题参考答案(S版)
二年级语文上册教材课后习题参考答案（S版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教材课后习题参考答案国旗和太阳一同升起.略2.从“国旗班的旗手擎着五星红旗,护旗队员身着礼服,肩披金色绶带,在《歌唱祖国》的乐曲声中,正步走向旗杆”“升旗手庄严地接过国旗”和“国旗护卫队员行持枪礼,军人和少先队员行举手礼,群众肃立注目”等地方可以看出升国旗仪式是庄严隆重的。
3.略2 秋天.略2.3.略3 古诗两首.略2.提示:可结合古诗释义进行描述。
3.略4 日月潭.略3.这句话描写了日月潭在蒙蒙细雨中的姿态。
天下着雨,日月潭被朦胧的雨雾笼罩着,像披上了一层轻纱,周围的群山、绿树、名胜古迹隐约可见,真像仙境一般。
4.略5 窗前一株紫丁香.略2.提示:这个问题为开放性题目,只要想象合理即可。
如花香飘进老师的梦里,老师会梦见和同学们在百花盛开的公园里漫步、嬉戏。
3.略6 阳光.略2.跑到奶奶心里的“阳光”指的是佳子对奶奶的爱,这爱就像阳光一样温暖着奶奶的心。
3.鲜艳的灿烂的圆圆的4.略7 吃水不忘挖井人.略2.因为毛主席为乡亲们解决了吃水难的困难,人们感激毛主席,所以立了一块石碑来纪念毛主席。
8 朱德的扁担.略2.因为从井冈山到茅坪,山高路陡,非常难走,不仅非常累,还很危险,战士们心疼朱德,就悄悄地把他的扁担藏了起来。
由于朱德同志不怕劳苦,而且要和战士们同甘共苦,战士们被他的行为所感动,更加敬爱他了,所以就不藏他的扁担了。
3.4.略保护庄稼好卫兵.略2.略3.略9 天鹅、大虾和梭鱼.略2.课文生动形象地描述了天鹅、大虾和梭鱼虽然都在用力拉大车,但是它们拉车的方向不一致,导致拉车的结果——未动分毫。
可见,大车至今未动分毫的原因并不是三个动物不使劲,而是它们不合作。
3.略0 征友启事2.第一张征友启事是要求四条都能做到的才能够成为小牛的朋友,而第二张启事是说满足启事中的任何一条都可以成为小牛的朋友。
最后的结果是山羊、猎狗、花猫、马驹都成了小牛的朋友。
最新语文S版小学语文二年级上册《冬爷爷的图画》精选习题(精品)
《冬爷爷的图画》习题
1、基础题
1．组词。
雪( ) 孩( ) 飘( ) 分( ) 路( )
滑( ) 喊( ) 纷( ) 洒( ) 每( )
2.在括号里填上恰当的词语，再读一读。
一则（）一列）一朵（）
一群（）一座（）一颗（）
2、综合题
读一读，再用你喜欢的词语造句。
困难工整游戏舍得马上有趣
三、提高题
阅读短文，回答问题。
春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1.这段话共有______句。
2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3.这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看
参考答案
一、基础题
1.雪人孩子飘落分别道路滑雪喊叫纷飞洒水每天
2.一则（寓言）一列（火车）一朵（鲜花）
一群（鸭子）一座（大桥）一颗（星星）
二、综合题
我们马上开始做有趣的游戏。
三、提高题
1.三
2.红的，黄的，白的，紫的，暗红，碧绿
3.小草，花。
(语文S版)二年级语文上册课件 冬爷爷的图画
枫
冬爷爷的图画
枫
枫
洁白的雪枫枫 Nhomakorabea枫
枫
枫
枫
多漂亮的画儿呀，冬爷爷 真是个大画家！
枫
火炉上，水壶 滋滋地冒着汽，屋 子里暖融融的。窗 外，北风呼呼地吼 叫着，大柳树被吹 得摆来摆去。
枫
“冬爷爷要画画儿了！” 爸爸告诉方方。 “冬爷爷也会画画儿 吗？”方方问。 “那当然了，它要把画 儿画在玻璃窗 上。等明天 天一亮，你就看见了。”
枫
方方多想看看冬爷爷画 的画儿啊！睡觉的时候,他 躺在床上,盼着天快点亮。 他使劲地盯着窗户,不知不 觉就睡着了。
枫
呼呼呼，冬爷 爷让北风使劲的吹 着窗户，把玻璃吹 得冰冷冰冷的。屋 子里的水蒸气跑到 窗前，撞到玻璃上， 很快变成六角形的、 漂亮的小冰花儿， 一个挨一个，一层 压一层，多得数也
数不清。
枫
第二天早晨，阳光透过窗帘， 洒在方方的小床上。方方醒了， 拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画 满了画儿，一格窗框一幅画儿。 第一格上，画着一棵松树； 第二格上，画着一座大山； 第三格上，画着一枝兰花„„
枫
枫
枫
小组讨论: 冬爷爷的画是怎样画出来的?
枫
读一读
亲爱的小朋友： 你们好！ 喜欢我的图画吗?其实，我还画了许多美丽的图画， 这些图画就藏在大自然里，只要你们用心地、仔细地观察, 就会发现大自然的美无处不在！ 祝: 你们学习进步！ 冬爷爷 2009年7月9日
枫
谢谢指导！
最新语文S版小学语文二年级上册《冬爷爷的图画》精选习题 1(精品)
《冬爷爷的图画》习题 1
一、基础过关
1．看拼音写词语
mào zhe qìtú huàlán huāhū hū jiào （）（）（）（）
2．用词造句
（1）盯着
_____________________________________________。
（2）呼呼叫
_____________________________________________。
（3）盼着
_____________________________________________。
二、综合训练
1．想一想，填一填。
（1）窗外，北风_________吼叫着，大柳树被吹得__________。
（2）冬爷爷在窗格子上画了_______，_______，_______。
2．读句子，再用“漂亮”写两句话。
漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
我有一件漂亮的衣服。
夜晚，大街jiē上五颜六色的彩灯真漂亮。
（1）___________________________________。
（2）___________________________________。
三、拓展应用
冬天的雪花真美啊。
请你能用图画的方式表达出来。
参考答案一、基础过关
1．冒着汽图画兰花呼呼叫
2．略
二、综合训练
1．（1）呼呼地摆来摆去
（2）一棵松树一座大山一枝兰花2．略
三、拓展应用
1．略。
二年级上册语文同步课时练习27冬爷爷的画_语文S版
27 冬爷爷的图画同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、读拼音，写词语。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
最新精选语文版小学语文二年级上第七单元27 冬爷爷的图画拔高训练二十七
最新精选语文版小学语文二年级上第七单元27 冬爷爷的图画拔高训练二十七第1题【填空题】我会组词。
呼____________床____________盯____________格____________【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。
漂piāo______piào______着zháo______zhe______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】看了冬爷爷画的这么多美丽的画，你们想说些什么呢？冬爷爷真是______！冬爷爷真是______！冬爷爷真是______！【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空。
①第二天早晨，阳光______过窗帘，______在方方的小床上。
（洒，透）②屋子里的水蒸气______到窗前，______到玻璃上，很快变成小冰花。
（撞，跑）【答案】：【解析】：第6题【填空题】成语填空。
______青______秀______语______香______声______语一______当______【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。
孔皮分丁开秀口目彡辶扌目____________________________________【答案】：【解析】：第8题【填空题】猜一猜。
什么花儿窗上开，就怕太阳公公晒。
谜底：______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】选字组词语。
泥____________布（沙纱）公____________圈（圆园）______事______业（做作）【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《冬爷爷的图画》填空。
冬爷爷的画是怎样画出来？冬天外边特别冷屋子里很暖和，屋子里的______碰到______的______，就形成了漂亮的冰花。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】读下面的一段话，回答问题。
火炉上，水壶“滋滋”地冒着汽，屋子里暖融融的。
最新语文S版小学语文二年级上册《冬爷爷的图画》精选习题 2(精品)
《冬爷爷的图画》习题 21、基础过关1．看拼音写词语shāfā chuáng tián zì gé dīng zhe wū zi （）（）（）（）2．用词造句（1）冒着雨__________________________________________________。
（2）呼叫__________________________________________________。
（3）方格__________________________________________________。
2、综合训练1．想一想，填一填。
（1）方方多想_________________!睡觉的时候，他躺在床上，_______天快点亮。
他使劲地_________窗户，不知不觉就睡着了。
（2）屋子里的_________跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成_____________ _小冰花儿，一个挨一个，___________，多得数也数不清。
2．读句子，再用“美丽”写两句话。
美丽的雪花从天上飘下来。
我的妈妈最美丽了。
大雨过后，天空出现了美丽的彩虹。
（1）________________________________________（2）________________________________________3、拓展应用学会夸别人也是我们要学会的一点。
冬爷爷有着这么棒的画画技术，如果让你来夸夸冬爷爷，你会怎么说呢？请把你的话写下来。
参考答案一、基础过关1．沙发床田字格盯着屋子2．略二、综合训练1．（1）看看冬爷爷画的画儿啊盼着盯着（2）水蒸气六角形的、漂亮的一层压一层2．略三、拓展应用1．略。
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27 冬爷爷的图画同步练习
一、读拼音，写词语。
m co q i h u h u d in g zhe l 印hu a
二、用“”把加点字的错误划掉。
玻璃 (b e b o) 压力 (y a y a)
一幅(f u . f u) 吼叫(h du k cn g)
三、读一读，加标点。
1、冬爷爷也会画画儿吗__
3、冬爷爷真是个大画家__
4、方方多想看看冬爷爷画的画儿呀__
四、排一排。
( )松树的主干很粗，枝叶非常茂密。
( )可是我还是那么喜欢它，因为它冬夏长青。
( )我家的楼下，有一颗清秀挺拔的松树。
( )叶子很像绿色的钢针，扎在手上很疼。
五、想一想，填一填。
冬爷爷在窗格子上画了一棵大松树、一座大山、一枝兰花，还画了
___________________________________________________________________________ :
六、阅读思考。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃，多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住，
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了
那么，再见吧，秋娃娃,
咱们明年再相会！
2、量词填空: ）树叶
）筷子
3、在括号里填上合适的词语: ）的秋娃娃
的棉花 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住? A 因为冬姐姐马上就要来
B 因为秋娃娃太淘气了 6在短文中找出意思相近的词语:
顽皮一一（ 27.《冬爷爷的图画》课时练答案 、冒汽呼呼盯着兰花
、b e y a f u k o n g
三、1. ? 2. ! 3. !
四、2 4 1 3
五、略 六、1、6
2、 片、个（位）、双、张、件、颗（滴）
3、 可爱、金灿灿、生机勃勃、温柔
4、 金灿灿、枯黄、五彩、火红、雪白
5、 A
&淘气、美妙
1、文章共有（ ）句话。
）大
衣
）水珠 ）的景象
）的冬姐姐 4、秋天, 除了（ ）的稻子, ）的树叶, ）的秋菊，还有（
）的枫叶，（ ）工匠 ）牛皮 ）的稻子 美好一一（。