大学生就业素质与就业能力培养分析
大学生就业影响因素分析及就业能力的培养
大学生就业影响因素分析及就业能力的培养一、大学生就业影响因素分析大学生就业的影响因素非常复杂，具体因素可以归结为下列六大类：1、个人能力。
毕业生的个人能力是决定毕业生就业的重要因素，个人能力包括专业能力、职业技能、语言能力、人际沟通能力、分析问题解决能力、灵活应变能力等方面的能力。
2、学校环境。
学校环境也是决定大学生就业的重要因素，学校环境同样包括一些内部因素，如学校就业促进机构的布局、教学质量、校企项目合作等。
3、就业市场。
就业市场是直接影响毕业生就业的重要因素，它包括外部经济因素，如经济发展水平、社会保障水平；就业市场的供求及社会劳动需求变化等。
4、社会文化环境。
社会文化环境也是影响毕业生就业的重要因素，它包括外部社会文化因素，如家庭教育、社会文化熏陶、社会道德水平等。
5、政策环境。
政策环境是毕业生就业过程中受到政策影响最为明显的因素，它包括毕业生就业政策、就业和人才市场发展政策等。
6、企业环境。
企业环境包括外部的企业文化、企业招聘文化、企业发展战略、企业已服务水平等。
二、大学生就业能力的培养1、培养职业素养能力。
职业素养主要指毕业生在职场中应具备的职业本质，比如诚信、共事、团队合作、客户服务等方面的能力。
2、培养求职解决能力。
毕业生应在就业过程中具备的能力，看问题的角度应突出就业解决的实质，如总体的就业策略、就业安排和细节的就业准备等。
3、培养专业应用能力。
毕业生要能够正确的评估学校的教学质量，并不断思考职业方案和学习内容，这将帮助毕业生更好的把握专业知识并将其应用到职场中。
4、培养人际交往技巧。
人际交往是就业过程中极为重要的一环，毕业生要学会在就业中如何与社会各界建立良好的人际关系，如何调节和维持良好的情感氛围等。
5、培养综合性能力。
在就业过程中，毕业生还要积累行政能力、组织协调能力等，以更好的面对职场上的各种挑战。
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力随着社会的不断发展，大学生就业形势日益严峻。
作为即将走出校园的大学毕业生，我们需要具备一定的就业素质和就业能力，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。
本文将从人际交往能力、专业知识与技能、自我发展与创新意识等方面，详细探讨大学生应具备的就业素质与就业能力。
一、人际交往能力人际交往能力是大学生就业过程中至关重要的一项素质。
在现代社会中，我们需要与各种各样的人建立良好的人际关系，这将有助于我们更好地融入职场，并在职业生涯中取得成功。
要提升人际交往能力，我们可以通过以下几个方面加以培养：1. 沟通能力：良好的沟通能力是与他人交流的基础。
大学生应学会倾听他人的意见和观点，并能清晰地表达自己的想法。
此外，我们还可以通过参加辩论社团、演讲比赛等活动来提升自己的口头表达能力。
2. 团队合作意识：在职场中，团队合作是必不可少的。
大学生应培养自己的合作意识，能够积极地与他人合作，共同完成任务。
在校期间，我们可以主动参与各类团队项目，锻炼自己的合作能力。
3. 社交能力：大学生应主动参与社交活动，拓宽自己的人脉圈。
通过与不同背景的人交流，我们可以增进对社会的了解，同时也为自己的就业提供更多的机会。
二、专业知识与技能在竞争激烈的就业市场中，具备扎实的专业知识和技能是我们脱颖而出的关键。
大学生应注重培养和巩固自己的专业素质，确保自己在求职过程中具备竞争力。
以下是几个提升专业知识与技能的途径：1. 学术能力：大学期间，我们应抓住学术机会，提升自己的学术能力。
要多参加学术讲座、学术论坛等，与各领域的专家学者交流，掌握最新的学术动态和前沿知识。
2. 实践经验：大学生应主动参与实践活动，如实习、志愿者工作等。
这些经历可以拓宽我们的眼界，培养实际操作能力，并在简历中起到积极的作用。
3. 自主学习能力：在信息爆炸的时代，大学生需要具备自主学习能力。
我们应学会有效地获取和利用各类学习资源，如图书馆、电子图书、网络课程等，不断提升自己的综合知识水平。
第五讲 大学生素质及就业能力培养
第五讲大学生素质及就业能力培养“敬业精神”、“沟通协调能力”、“基本的解决问题能力”，被用人单位视为目前我国大学生最为欠缺的素质。
这表明，现有的高等教育体系还缺乏必要的就业市场需求导向，高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上，与用人单位的需求存在脱节的现象，尤其是像“敬业精神”一类的非认知素质和能力亟待提高。
第一节大学生就业能力的内涵和影响因素一、大学生就业能力的内涵（一）就业能力概念的演进就业能力这——概念最早出现于20世纪50年代的美国，主要涉及如何解决失业者的就业问题。
其主导思想在于实现终身就业和雇佣。
在50年代和60年代，就业能力作为实现充分就业的社会经济目标，其研究主要关注下层民众的就业态度和自我形象，并以政府干预来激励失业者进入劳动力市场。
到70年代，就业能力研究仍然致力于在政策上如何实现全面就业，但在微观上主要涉及如何增加劳动者的知识和技能，以使劳动者尽可能地具有就业能力。
在20世纪80年代以后，就业能力的视野转移到公司或组织层面。
面对变化无常的外部环境，公司必须要在组织内部获得足够的弹性以适应这种变化。
由于生产、服务及工作流程的变化，那些长期雇员需要承担越来越多的弹性化职能。
同时，为了应对雇员数量的波动，企业也大量地雇佣兼职和临时员工及自由职业者。
作为一种人力资源管理工具，就业能力研究主要关注如何在员工管理上增强组织的弹性并使人力资源得到最优化使用。
20世纪90年代对就业能力的研究集中到了个人层面，也就是个人(而不是政府或组织)要对自己的就业能力负责。
这一方面是由于个人对于自己的职业生涯路径有了更多的选择自由；另一方面是由于在组织内终身的或长期的就业保障和按资历获得提升的可能性大大降低了。
与日。
年代相比，美国及很多欧洲国家的长期雇员数量大幅下降，一些缺乏全面就业能力的雇员被淘汰或很难再找到新的工作。
在这一时期，就业能力研究不只是关注失业者和低技能者，而且涉及所有的劳动者。
每一个劳动者个体要具备在内部和外部劳动力市场获得工作和就业的能力。
大学生就业能力培养
大学生就业能力培养随着社会的发展和经济结构的调整，大学生就业形势日益严峻。
为了更好地适应职场的需求，大学生就业能力的培养成为一项重要的任务。
本文将就大学生就业能力的培养进行探讨，从学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力四个方面进行阐述，以期给予大学生在就业时提供帮助和指导。
一、学习能力学习能力是大学生就业过程中必备的一项能力。
在大学期间，学生应注重培养自主学习的能力。
这就要求大学生具备自我激励的能力，学会制定科学的学习计划，并且能够独立完成学习任务。
同时，大学生应注重提高信息获取和处理的能力，培养分析问题和解决问题的能力。
只有不断提升学习能力，才能够适应社会对不断学习的要求。
二、实践能力实践能力是大学生就业不可缺少的能力之一。
通过实践，大学生能够更好地理解自己所学的知识，并将其应用于实际工作中。
大学生可以通过实习、社会实践、参与校内外的竞赛等形式来提高实践能力。
此外，大学生还应主动参与各类社会实践项目，拓宽自己的视野，增加社会经验。
只有在实践中学习，才能够更好地适应工作的要求。
三、沟通能力沟通能力是大学生在就业过程中必备的一项能力。
良好的沟通能力能够帮助大学生与他人进行有效的交流和合作。
为了提升沟通能力，大学生可以参加辩论、演讲等活动，培养自己的口头表达能力。
此外，大学生还可以通过组织活动、参与团队项目等方式，锻炼自己的团队合作和协调能力。
只有具备良好的沟通能力，才能够更好地适应职场的要求。
四、创新能力创新能力是大学生就业过程中的一项重要能力。
随着科技的不断发展，创新成为了推动社会进步的重要动力。
大学生应注重培养自己的创新思维和创新能力。
他们可以参与创新实验、科技竞赛等活动，锻炼自己的创新能力。
此外，大学生还应不断关注行业动态，学习新知识，以跟上时代的步伐。
只有具备创新能力，才能够更好地适应社会的发展需求。
结语大学生就业能力的培养是大学教育的重要任务之一。
通过培养学习能力、实践能力、沟通能力和创新能力，大学生可以更好地适应职场的需求，提高就业竞争力。
大学生就业中的个人能力与综合素质培养
大学生就业中的个人能力与综合素质培养随着社会的发展和就业压力的增加，大学生就业问题一直备受关注。
在竞争激烈的就业市场中，个人能力与综合素质的培养成为大学生就业中至关重要的因素。
本文将从不同角度探讨大学生就业中个人能力与综合素质的培养。
首先，个人能力的培养对大学生就业至关重要。
个人能力包括专业知识、技能和实践经验等方面。
在大学期间，学生应当积极参与各类实践活动，如实习、实践、社团活动等，培养自己的实际操作能力和实践经验。
此外，扎实的专业知识是个人能力的基础，大学生应当认真学习专业课程，做到理论与实践相结合。
同时，积极提升自己的技能水平，如语言表达能力、计算机技术等，这些都对就业起到积极的促进作用。
其次，综合素质的培养也是大学生就业中的重要一环。
综合素质包括个人的综合能力、团队协作能力、沟通能力等。
在大学期间，学生可以通过参加各类社团活动、担任班级职务等途径，培养自己的领导能力、组织能力和团队合作精神。
同时，学生也应当注重培养自己的沟通能力，比如口头表达和书面表达能力，这对于日后的工作交流和沟通至关重要。
此外，心理素质的培养也是大学生就业中的重要一环。
心理素质包括积极乐观的心态、坚韧的意志力以及抗压能力。
在就业过程中，面对各种挑战和压力，一个健康的心理状态是非常重要的。
大学生应该积极参加心理健康教育课程，学习正确的心理调适方法，培养自己的积极心态和适应能力，以应对职场中的各种困难和挑战。
最后，培养创新能力也是大学生就业中的关键一环。
创新能力是指在面对问题时能够提出新的解决方案和创新思维的能力。
大学生应当注重培养自己的创新思维能力和创业意识。
可以通过参加科技创新竞赛、开展创业实践等方式，锻炼自己解决问题的能力和创新能力。
综上所述，大学生就业中个人能力与综合素质的培养是非常重要的。
在大学期间，学生应当注重培养个人能力，提升自己的专业知识水平和实践经验。
同时，还应该注重培养综合素质，包括综合能力、团队协作能力和沟通能力等。
大学生专业就业的综合素质与能力提升
大学生专业就业的综合素质与能力提升在现代社会，大学生的专业就业问题备受关注。
随着就业竞争的加剧和市场对人才需求的变化，高校也越来越注重培养学生的综合素质和能力，以提高他们的就业竞争力。
本文将探讨大学生专业就业的综合素质与能力提升的重要性，并提供一些途径和方法来实现这一目标。
一、综合素质在大学生专业就业中的重要性综合素质是指一个人在知识、能力、品德、智慧等多个方面的综合能力。
在大学生专业就业中，综合素质起着决定性的作用。
一方面，综合素质决定了一个人是否具备适应社会发展需求的能力，另一方面，它也是企业用人单位选择人才的重要参考因素。
首先，综合素质是适应社会发展需求的一项重要能力。
随着科技的不断进步和社会经济的发展，职场的需求也在变化。
大学生必须具备广泛的知识背景、良好的沟通能力、创新思维等综合素质，才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地。
其次，综合素质也是企业用人单位招聘人才的重要参考因素。
企业更加注重人才的综合素质，而不仅仅是对专业技能的要求。
他们需要具备良好的学习能力、自主解决问题的能力、团队合作精神等。
因此，大学生必须通过提升综合素质来增强自身的竞争力。
二、提升大学生综合素质与能力的途径和方法1. 多元化的课程设置高校应该设计多元化的课程，注重培养学生的综合素质和能力。
除了专业课程，大学生还应该学习一些与自己专业相关的综合素质课程，如沟通技巧、团队合作、创新思维等。
这些课程的学习将帮助学生全面发展，并提升他们的就业竞争力。
2. 实践机会的提供高校应该积极为学生提供实践机会，例如实习、社会实践等。
通过实践，学生可以将理论知识应用到实际工作中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
此外，实践还可以让学生更好地了解行业需求，从而更好地规划自己的职业发展。
3. 社团与组织参与学生可以积极参与各类社团和组织，如学生会、志愿者团队等。
通过参与社团和组织的活动，学生可以提升自己的组织能力、领导能力和团队合作精神。
自己就业能力分析报告
自己就业能力分析报告自己就业能力分析报告一、个人基本情况姓名：XXX 性别：男年龄：23岁学历：本科专业：XXX 毕业学校：XXX大学二、自我认知与评价1. 学习与知识储备：我在大学期间专注于我的专业知识的学习和积累，通过参加各种课外活动和实习经验，提升了自己的专业能力和实践能力。
我积极参加各类培训和学习机会，提高了自己的综合素质，具备一定的学习能力和知识储备。
2. 沟通与表达能力：在大学期间，我积极参加各类演讲比赛和辩论赛，并取得一定成果，提升了自己的沟通和表达能力。
通过与老师和同学的互动交流，我能够清晰地表达自己的想法，并且能够听从他人的意见和建议。
3. 团队合作能力：我在大学期间积极参与团队项目，学会了团队合作的重要性。
我具备良好的团队合作能力，能够与团队成员协作，共同完成任务。
我还善于倾听他人的意见，能够有效地在团队中发挥自己的作用。
4. 问题分析与解决能力：在大学期间，我主动参与各种实习和项目，积累了一定的实践经验。
我能够迅速发现和分析问题，并能够找到解决问题的方法。
我善于思考和总结，能够高效地解决问题，保证项目的顺利进行。
三、就业能力分析1. 专业技能：我在大学期间学习了XXX专业，并通过实习和项目经验，掌握了一定的专业技能。
我熟练掌握了XXX软件和工具，对XXX有一定的了解和应用能力。
这些专业技能将是我就业的重要支撑。
2. 实践经验：我在大学期间积极参与各种实习和项目，在实践中提升了自己的工作能力和实际操作能力。
我有一定的实践经验，能够快速适应工作环境，并能够灵活应对各种工作场景。
3. 学习能力：我具备良好的学习能力，能够快速学习和掌握新知识和技能。
我乐于接受新的挑战，积极主动地学习和探索，不断提升自己。
我相信学习能力是我就业能力的核心和基础。
4. 自律与责任心：我有较强的自律能力和责任心，能够自觉地制定计划和完成任务。
我注重工作的细节和质量，经常自我评估和反思，不断改进自己。
我能够承担责任，并且积极主动完成工作任务。
树立正确的学生观培养学生的职业素养与就业能力
树立正确的学生观培养学生的职业素养与就业能力树立正确的学生观培养学生的职业素养与就业能力随着社会的发展和教育的进步，学生的教育不再局限于传授知识，而是注重培养学生的职业素养和就业能力。
学生作为国家的未来，树立正确的学生观，努力培养学生的职业素养与就业能力，对于他们的未来发展和社会的进步都具有重要意义。
一、树立正确的学生观树立正确的学生观是培养学生职业素养与就业能力的前提。
正确的学生观应该注重培养学生的综合素质和能力，而非片面追求分数。
学生不应该仅仅追求学习成绩的提高，而是要具备良好的道德品行、自主学习能力、团队合作能力等。
同时，学生应该树立正确的人生观，不仅关注自身的发展，还要关心社会发展，积极参与社会实践和公益活动，培养社会责任感和创新精神。
二、培养学生的职业素养培养学生的职业素养是为了使他们能够适应未来的职业发展，并在就业过程中获得成功。
首先，学校应该加强职业规划教育，帮助学生了解不同职业领域的特点和要求，引导学生根据自身兴趣和优势进行选择。
其次，学校应该注重培养学生的沟通能力、团队合作能力和创新能力，通过开展各类实践活动和课外培训，提高学生的职业技能和综合素质。
最后，学校应该加强与企业的合作，提供实习和就业机会，让学生能够在实践中锻炼自己，增强就业竞争力。
三、培养学生的就业能力培养学生的就业能力是为了使他们能够在竞争激烈的职场中脱颖而出，实现自身的职业发展目标。
首先，学校应该注重培养学生的自主就业能力，包括求职技巧、简历撰写、面试技巧等。
其次，学校应该提供创业教育，培养学生的创业意识和创业能力，鼓励他们勇于创新，为社会经济发展做出贡献。
最后，学校应该加强与用人单位的联系，了解市场需求，开设符合就业需求的专业课程，提供实用的职业知识和技能培训，增加学生的就业机会。
总之，树立正确的学生观，培养学生的职业素养与就业能力，对于学生的综合发展和社会的进步具有重要意义。
学校应承担起培养学生的责任，通过多种方式和方法，全面提高学生的综合素质，为他们的未来发展做好充分准备。
个人就业能力分析报告
个人就业能力分析报告个人就业能力分析报告一、引言就业能力是指个人在职场中拥有的知识、技能、经验和素质，能够适应并胜任不同工作岗位的能力。
个人就业能力的高低直接影响着就业的成败和职业发展的前景。
本文将对我的个人就业能力进行分析，以便更好地认识自己，提高我的就业竞争力。
二、个人就业能力分析1. 专业知识能力作为一个就业者，拥有扎实的专业知识是必不可少的。
在我所学习的专业方向上，我具有较为丰富的知识储备，能够独立完成相关专业任务，并在实践中不断提升自己的专业能力。
然而，由于医学知识繁杂而持续更新，我仍需不断学习和进修，以保持专业竞争力。
2.团队合作能力团队合作能力是现代职场中非常重要的一项能力。
在过去的课程和实习经验中，我参与了多个小组项目，并与队员们紧密合作，共同完成任务。
我能够积极沟通、协调团队成员之间的关系，解决团队之间的矛盾，提高团队效率。
然而，我在团队协作中还有一些不足之处，比如难以妥善处理团队中各自的意见和冲突，我需要更多的实践和经验来提高这方面的能力。
3.沟通表达能力良好的沟通表达能力能够使个人在职场中更好地与他人合作和交流。
经过多年的学习和实践，我能够较好地运用汉语和英语进行口头和书面的沟通表达。
我的演讲能力也有所提升，能够在公众场合自信地演讲。
然而，我在一些非语言沟通方面还有待提高，如非语言表达、语言的理解和处理能力等，这需要我加强相关技巧的学习和训练。
4.问题解决能力职场中经常会遇到各种问题和挑战，拥有良好的问题解决能力是非常重要的。
通过我的实践经验，我具备了较强的问题分析和解决能力。
我能够快速准确地找出问题的根本原因，并采取相应的措施进行解决。
然而，我在处理较为复杂的问题时，可能会欠缺一定的系统性思考和创新能力，这需要我在思维方法和解决问题的策略上做出进一步的提升。
5.自我管理能力自我管理能力是一个人能否在职场中保持高效工作和持续进步的关键。
我具备较强的自我管理和计划能力，能够合理安排时间，提高工作效率。
大学生就业素质与就业能力培养研究
了市 场 对 学 生 的 整 个 就 业 素 质 和能 力的 要 才 能对 学生 的 就 业做 好 专业 的指 导 。 作 为就
业指导 教 师 ， 一 一 定 要做 到将 理 论与 实 践 的 紧
高 等 学 校 将 学 生 培 养 与 用人 单位 的 需 求 相 求 ， 才 能 及 时 地 将 课 程 方 案 进 行 合 理 的 调
上 远远 比不 上一 些 老 员工 ， 这 使 一些 用 人单
使学 生本 人 产生 了挫 败 感 。 这 对于 用 人 单位 和 大学 生 本 人 都 是 不 利 的 。
位 对 刚毕 业 大学 生 的工 作能 力有 了怀 疑 ， 也 育 教学 的导 向 ， 加 速 教 育 改革 ， 就 业 素 质 与 来 就 业加 一 下 砝 码 。 模式 ， 教 师 要 改 变 的 是 之 前 都 是 单 一 以 教 校 可 以 开 展 一 些 职 业讲 坛 、 训练营 、 职 业 生 师 单独 讲 授 的 方 式 教 课 的 上 课 方 式 ， 现 在 涯 设 计 大 赛 校 园 模 拟 招 聘 会 、 简 历 制 作 比 学 生 要 采 用 自 己主 动 去 学 习 、 在体 验 中 学 赛 等 活 动 同 时 对 这 些 活 动 给 予 一 定 的 指 习、 还 有 就是 研究 性 学 习这 几 种 方 式 ， 并 且 导 ， 还 可 以请 一 些 企 业 的 人 力 资 源 专 业 人 员来 点 评 。 这 样 学 生 们 就 可 以 通 过 参 加 活
度 比较 片 面 或 者 单 一 没 有办 法 全 方 位 的考 查 和衡 量 大 学 生 就 业的 整 体 问题 。
力培 养 为 核 心 。 其次 ， 高等 院 校 应 及时 关 注 能会 发 生的 问题 做 以 详 细的 解答 。 学 校应 该
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力就业素质和就业能力是大学生毕业生在就业过程中至关重要的因素。
在竞争激烈的就业市场上，拥有良好的素质和能力能够显著提升大学生的就业竞争力。
以下是大学生毕业生应具备的就业素质和就业能力。
首先，沟通能力是大学生毕业生必备的就业素质之一。
与他人进行良好的沟通能力能够帮助他们在工作中更好地与团队合作，并有效地与上司、同事和客户进行交流。
良好的沟通技巧包括清晰的表达能力、倾听他人的能力和适应不同沟通渠道和方式的能力。
其次，与沟通能力紧密相关的就业素质是人际关系能力。
大学生毕业生应具备良好的人际交往能力，能够与各种不同背景、性格和文化的人建立积极的关系。
良好的人际关系能力能够帮助他们在工作中建立良好的合作关系，解决冲突和团队合作。
第三，大学生毕业生应具备良好的学习能力和适应能力。
尽管大学教育为他们提供了一定的专业知识，但工作中仍然需要不断学习和适应新的环境和技能。
具备良好的学习能力和适应能力可以使他们快速适应新的工作任务和变化，并不断提升自己的专业能力。
第四，解决问题的能力是大学生毕业生必备的就业能力之一。
在工作中，大学生毕业生可能会面临各种问题和挑战，能够独立思考和解决问题是至关重要的。
他们应该具备分析问题、提出解决方案和实施解决方案的能力。
此外，大学生毕业生还应具备创新和创造力。
不仅要在工作中执行任务，还应能够提出新的想法和创新解决问题的方法。
创新和创造力不仅能够提高工作的效率和质量，还能为公司带来更多的商业机会和竞争优势。
最后，大学生毕业生还应具备正确的职业道德和职业素养。
他们应该具备诚信、责任、敬业和团队合作的价值观。
这些价值观将使他们成为优秀的职业人员，不仅能够个人成长，还能为公司和社会做出贡献。
总之，大学生毕业生应具备的就业素质和就业能力包括沟通能力、人际关系能力、学习能力和适应能力、解决问题的能力、创新和创造力以及正确的职业道德和职业素养。
这些素质和能力将帮助他们成功地应对就业市场的挑战，实现自己的就业目标。
就业能力分析报告大学生
就业能力分析报告大学生1. 前言近年来，大学生就业形势日益严峻，毕业生就业率下降、竞争压力增加。
为了更好地了解当前大学生就业能力的现状，本报告将分析大学生就业能力的主要方面，包括专业技能、综合素质、实践经验和职业规划，并提出一些针对性的建议。
2. 分析结果2.1 专业技能专业技能是大学生就业的基础。
根据调查数据显示，大部分大学生在自己的专业领域拥有一定的基础知识和技术能力。
然而，也有一部分学生在自己的专业技能方面存在不足。
这种不足可能是因为教育体系的问题，也可能是因为学生自身的努力程度不够。
2.2 综合素质大学生的综合素质对于就业也起着重要的作用。
综合素质包括语言表达能力、逻辑思维能力、团队合作能力等。
根据调查结果显示，大多数大学生在综合素质方面有一定的基础，但还处于成长阶段，尤其在实际应用方面还存在改进的空间。
2.3 实践经验和专业技能和综合素质相比，大学生的实践经验相对较少。
实践经验是对专业知识的应用和实践能力的锻炼，也是培养大学生综合能力的重要手段。
然而，由于学校教育体系的限制，大多数大学生在毕业前缺乏实践经验，这给他们的就业带来了一定的挑战。
2.4 职业规划大学生就业能力的另一个重要方面是职业规划。
调查数据显示，部分大学生在职业规划方面存在困惑和迷茫，不清楚自己应该选择什么样的职业和行业。
这种情况可能是由于对职业市场的了解不足，也可能是由于自身的兴趣和能力没有得到充分地发展。
3. 建议和对策针对以上分析结果，我们提出以下建议和对策，以帮助大学生提升自己的就业能力：3.1 增强专业技能大学生在校期间应该加强对自己专业领域的学习和实践，建立牢固的专业基础。
可以通过参加专业相关的课外培训、实习和参与科研项目等方式，提高专业素养和实践能力。
3.2 提升综合素质大学生应该注重综合素质的培养，包括语言表达能力、逻辑思维能力、团队合作能力等。
可以通过参加社团活动、组织实践项目和参与公共演讲等方式，提升自己的综合素质。
大学生就业能力培养
大学生就业能力培养大学阶段是大多数人的求学时光，但毕业离校后，面对激烈的就业竞争，很多学生却感到无所适从。
这就需要大学生在校期间注重培养就业能力，提高自身竞争力。
本文将探讨大学生就业能力的培养方法和重要性。
第一，提升专业知识能力大学生就业首先需要具备扎实的专业知识。
在校期间，学生应该充分利用教师的指导和资源，认真学习专业课程。
同时，还可以参加各种学术、科研等活动，积极参与实践项目，提升专业实践能力。
通过获得专业证书和参加学术会议，可以增加自己在就业市场上的竞争力。
第二，培养创新能力创新能力是大学生就业市场上的重要竞争力之一。
大学生应该培养自己的创新能力，能够主动思考和解决问题。
例如，可以参加学术科研项目、发表科研论文等，培养独立思考和创新思维的能力。
此外，还可以参加创业实践、创新竞赛等活动，锻炼自己的创新能力和团队合作能力。
第三，发展沟通与协作能力在现代社会，沟通和协作能力是大学生必备的能力之一。
大学生应该培养自己的口头和书面表达能力，学会与他人有效地沟通。
此外，还应该学会团队协作，培养合作精神和团队意识。
参加学生组织、社会实践等活动，可以提高自己的沟通与协作能力。
第四，增强职业素养大学生就业还需要具备一定的职业素养。
这包括良好的职业道德、稳定的情绪与心态、较强的自我管理能力等。
大学生应该树立正确的职业观念，了解职业道德规范，在校期间注重修养和自我提升。
此外，还应该注重心理健康，学会管理自己的情绪和压力，保持良好的心态。
总之，大学生就业能力的培养是大学阶段的重要任务。
通过提升专业知识能力、培养创新能力、发展沟通与协作能力以及增强职业素养，大学生可以在就业市场上脱颖而出，增加就业机会和竞争力。
因此，学生在校期间应该注重对自身就业能力的培养，为将来的就业打下坚实的基础。
注：本文约532字，仅供参考。
大学生就业能力的培养与提升
大学生就业能力的培养与提升随着社会的变革和经济的发展，大学生就业形势日益严峻。
如何培养和提升大学生的就业能力，成为教育界和社会各界的关注焦点。
本文将从多个维度阐述大学生就业能力的培养与提升的方法和途径。
一、学科知识与专业技能的培养在大学期间，学科知识与专业技能的培养是大学生就业能力的基础。
大学生应该全面学习本专业知识，掌握核心理论和基本技能，并且要关注与自己专业相关的前沿知识和发展趋势。
此外，还应该注重提升与专业相关的实践能力，通过实习和课程项目等方式，将理论知识应用于实际操作中，培养动手能力和解决问题的能力。
二、创新能力的培养创新能力是大学生就业市场上的一项重要竞争力。
通过培养创新思维和创新方法，可以提升大学生的创新能力。
学校可以组织一些创新实践活动，鼓励学生进行科研与创新项目，培养他们的科研能力和创新精神。
此外，学生也可以积极参与各种创新创业竞赛，提高自己的创新能力和实践经验。
三、综合素质的培养除了学科知识和专业技能外，大学生还需要具备一定的综合素质，如语言表达能力、团队合作能力、领导能力等。
学校可以通过开设相关的选修课程或组织一些社团活动来培养学生的综合素质。
学生也可以加入社会实践团队或担任社团干部，锻炼自己的组织能力和团队协作能力。
四、实习和实践机会的提供实习和实践是大学生了解社会、锻炼能力的重要方式之一。
学校应该与各个行业建立良好的合作关系，争取为学生提供更多的实习机会。
同时，学校还可以与企业合作，开展一些实践课程，让学生在实际工作中学习和锻炼。
通过实习和实践，大学生可以增加自己的工作经验，提升就业能力。
五、职业规划和就业指导的提供大学生的职业规划和就业指导对于他们未来就业的方向和发展至关重要。
学校可以开设职业生涯规划课程，帮助学生明确自己的职业目标，并制定相应的发展计划。
同时，学校还可以组织一些就业指导讲座和招聘会，为学生提供就业信息和机会，帮助他们更好地就业。
六、心理素质的培养在竞争激烈的就业市场中，大学生需要具备一定的心理素质，如自信心、抗压能力等。
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力随着社会的发展和经济的进步，大学生就业问题成为大家关注的焦点。
为了在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，大学生毕业生需要具备一定的就业素质与就业能力。
那么，具体来说，大学生毕业生应具备哪些就业素质与就业能力呢？首先，大学生毕业生应具备良好的专业知识和综合素质。
大学作为人才培养的重要阶段，其主要目标是培养学生的专业知识和综合素质。
因此，大学生毕业生在就业过程中，必须熟练掌握自己所学专业的基本理论和实践知识，具备较高的专业能力。
同时，综合素质的提升也至关重要，包括语言表达能力、沟通协作能力、团队合作能力等。
这些素质不仅能够帮助大学生毕业生更好地适应工作环境，还能够提升其竞争力，增加就业机会。
其次，大学生毕业生应具备创新思维和问题解决能力。
在现实社会中，问题和挑战时刻都会出现，如果没有创新思维和问题解决能力，大学生毕业生很难在工作中取得突破。
创新思维能够帮助毕业生提出新颖的观点和创意，解决问题时能够找到新的方法和途径。
问题解决能力则是在遇到问题时，能够理性分析和处理问题，找出最佳解决方案的能力。
这两者相辅相成，不仅能够在工作中更好地应对挑战，还能够提高自身的竞争力。
此外，大学生毕业生应具备良好的职业道德和道德修养。
职业道德是职业人员遵循的行为规范，是工作中必不可少的素质。
大学生毕业生要注重培养职业道德，包括以诚信为本、勤奋敬业、责任心强、团队合作精神等。
在职业道德的指导下，大学生毕业生能够保持健康的心态，正确处理人际关系，以及应对工作中的各种困难和挑战。
此外，大学生毕业生应具备良好的沟通能力和人际关系管理能力。
沟通能力是大学生毕业生工作中所必不可少的能力，能够帮助他们与同事、上司等保持良好的沟通与合作。
人际关系管理能力则是指在工作中与不同的人建立良好关系，包括处理矛盾、解决冲突和建立合作关系等。
这些能力的提升能够使大学生毕业生更好地适应工作环境，发挥自身的优势，提升工作效率。
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力一、就业素质与就业能力的定义及意义二、就业素质方面：良好职业道德、积极进取心、语言表达能力、团队合作意识、创新能力三、就业能力方面：岗位技能、软实力、工作经验、人际关系、应变能力四、如何提高就业素质和就业能力？教育培训、社会实践、行业体验、交际社交、自我学习五、大学生就业市场人才需求分析及热门领域六、案例分析一、就业素质与就业能力的定义及意义作为大学生毕业生考虑就业问题，不仅需要知道自己想从事什么职业以及就业市场的现状，同时还需要明确自己在就业与职场生涯中所需要具备的就业素质和就业能力。
就业素质通常指的是一个人在职业生涯中需要具备的一些素质和品德方面的能力，而就业能力则是工作能力、业务能力等专业方面的能力。
那么具体来说，就业素质和就业能力都包括哪些方面呢？大学生毕业生应具备良好职业道德，这是他们必须具备的最基本的一项就业素质。
其次，他们需要具备积极进取心和不断自我学习的能力，这样才能够在职场中不断成长和进步。
此外，大学生还需要具备良好的语言表达能力、团队合作意识和创新能力。
这些就业素质将会帮助他们更好地适应职场及各类工作场景。
与就业素质相比，就业能力则相对偏向具体专业能力。
对于大学生毕业生来说，他们需要具备一定的岗位技能，如：熟练掌握某种语言、掌握某种技术等；同时，他们还需要有丰富的工作经验，因为这是展示自己能力和实力的非常好的机会。
他们还需要在与工作相关的人际关系上付出努力，并具备应变能力和处理问题的能力。
这些就业能力将会帮助他们更好地适应岗位，同时更好地完成各项任务。
提高就业素质和就业能力需要毕业生有意识地学习、不断积累。
例如，可以选择不同的教育培训机构进行进修或者加入社会实践，如参加比赛、实习、志愿工作、创业等来增加人际关系的拓展和工作经验的积累。
同时，可以进一步增加行业体验，积极交际社交，并自主学习，这将会非常重要。
了解大学生毕业生有哪些具体的就业素质和就业能力，对于企业招聘和学院帮助其毕业生实现就业是非常重要的。
大学生就业指导与就业能力培养
大学生就业指导与就业能力培养大学生就业一直是社会关注的热点问题之一。
随着社会的发展和竞争的日益激烈，大学生就业形势愈发严峻。
为了更好地指导大学生就业，培养他们的就业能力，需要有一套系统化的指导方案。
本文将就大学生就业指导与就业能力培养进行论述。
第一部分：就业指导的重要性大学生毕业后面临着找工作的问题，他们不仅需要具备一定的专业知识和技能，更需要有一种正确的就业观念和灵活的自我推销能力。
因此，就业指导显得尤为重要。
首先，就业指导可以帮助大学生了解社会就业形势。
通过了解就业市场的发展趋势和企业对人才的需求，大学生可以更有针对性地制定自己的就业方向和目标。
其次，就业指导可以帮助大学生提升求职技巧。
这包括如何撰写简历、如何进行面试、如何展示个人优势等等。
通过系统化的指导，大学生可以更加自信地应对求职过程中的各种挑战。
第二部分：大学生就业能力培养的重要性除了就业指导外，大学生还需要通过培养就业能力来提高他们的就业竞争力。
就业能力是指大学生在求职过程中所需要具备的各方面的能力和素质。
首先，大学生需要具备扎实的专业知识和技能。
这是他们进入职场的基础，在求职过程中起着至关重要的作用。
通过不断学习和实践，大学生可以不断提升自己的专业水平。
其次，大学生还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在职场中，无论是与同事的日常交流还是与领导的沟通，都需要良好的沟通能力。
而团队合作精神则是在集体工作中相互协作、共同完成任务的能力。
此外，大学生还需要具备创新和解决问题的能力。
随着科技的不断进步，职场上的问题也越来越复杂和多变。
只有具备创新能力和解决问题的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
第三部分：大学生就业指导与就业能力培养的策略为了有效地指导大学生的就业，并培养他们的就业能力，需要制定一系列的策略和措施。
首先，高校应加强与企业的合作，了解企业的需求，调整专业设置，培养与市场需求相符的人才。
通过与企业的合作，学生可以接触到更多实际工作的机会，提前适应职场。
大学生就业素质培养与职业能力要求
大学生就业素质培养与职业能力要求大学生就业是社会发展进程中的重要环节，但仅凭学历而能够成功就业已经不再是唯一的标准。
现在的用人单位更加注重大学生的职业能力和综合素质，而这些素质和能力的培养则是大学教育的一项重要任务。
本文将围绕大学生就业素质培养与职业能力要求展开讨论。
首先，大学生就业素质培养和职业能力要求的关系密不可分。
就业素质是指个人在职场中成功就业以及实现职业发展的基本要素。
它包括社会适应能力、自我认知能力、人际交往能力、领导能力等多个方面。
而职业能力则是指从事特定职业所需要的知识、技能和经验。
在真实职业环境中，大学生所需要的职业能力远远超过了学术知识的应用，还需要很强的实践操作能力和创新能力。
因此，大学生就业素质培养必然需要职业能力的全面提升。
其次，大学生就业素质培养和职业能力要求需要学校和个人共同努力。
学校应该注重培养学生的综合素质，并通过特色课程、实践活动等方式提供职业能力的培养平台。
例如，学校可以设立创新创业教育基地，提供创新创业的培训课程和实践机会，帮助学生锻炼实践操作能力和创新思维。
同时，大学生个人也要有主动性和积极性，通过参与社团活动、实习实训等方式来提升自己的职业能力。
只有学校和个人共同努力，才能实现大学生就业素质和职业能力的全面提升。
进一步来说，大学生就业素质培养需要强调的几个关键能力。
首先是学习能力。
大学是培养人才的重要阶段，学生应具备积极主动的学习态度和能力，能够持续学习、自主学习，并在不同的领域不断更新知识。
其次是沟通能力。
良好的沟通能力是大学生在职场中成功的重要保障，包括口头表达、书面表达和团队协作等方面。
再次是创新能力。
创新能力是现代社会对大学生的一项重要要求，大学生应具备敢于挑战常规、提出新观点和解决问题的能力。
最后是实践操作能力。
大学生不仅需要掌握理论知识，还需要通过实践操作来锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
这些关键能力的培养将有助于大学生提高职业能力，提升就业竞争力。
大学生就业中的职业素质与工作能力
大学生就业中的职业素质与工作能力在当今社会的竞争压力下，大学生就业的问题备受关注。
而在大学生顺利就业的关键因素之一就是职业素质与工作能力。
本文将围绕这一主题，探讨大学生就业中的职业素质与工作能力，并提出一些建议。
一、职业素质的重要性职业素质是指个体在工作中所具备的与职业有关的知识、技能、态度和价值观等方面的特征。
具备良好的职业素质不仅有助于个体在就业过程中更好地适应工作环境，还能提高个人的职业竞争力。
1.1 知识水平大学生作为知识分子，要具备扎实的专业知识。
只有通过不断深化学习，并加以实践，才能获得在工作中脱颖而出的机会。
1.2 技能能力除了学习知识，具备一定的技能也是大学生就业的重要条件。
例如，善于与他人沟通、团队合作的能力、独立解决问题的能力、良好的时间管理能力等。
1.3 技术应用随着科技的进步，技术应用也成为了大学生就业不可忽视的方面。
了解并熟练掌握与职业相关的专业软件和硬件设备，能够更高效地完成工作任务。
二、工作能力的培养方法除了职业素质，大学生还需要培养和提高自己的工作能力。
下面将列举一些培养工作能力的方法。
2.1 实习锻炼通过参加实习，大学生可以更好地了解实际工作环境，学习与他人有效合作的技巧，并掌握实际操作中的重要技能。
2.2 积极参与课外活动大学生应积极参与各类课外活动，如社团、志愿者等，这样能够锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力，培养适应社会的能力。
2.3 与老师和同学交流与老师和同学的交流是一种很好的学习和提高工作能力的方式。
通过与他们分享经验、倾听他们的建议和意见，可以拓宽自己的思维方式和视野。
三、如何提高职业素质与工作能力除了培养方法，以下是一些提高职业素质与工作能力的具体建议。
3.1 终身学习在竞争激烈的就业市场中，只有不断学习，不断提升自己的知识和技能，才能更好地适应职场的挑战。
3.2 多实践在校期间，大学生应该积极参加实践活动，亲身体验工作环境，提前适应将来的职业生涯。
大学生就业观念与就业能力相关性分析
大学生就业观念与就业能力相关性分析近年来，随着高等教育的普及和大学生就业压力的增加，大学生就业问题成为社会关注的热点。
而大学生就业观念和就业能力是影响大学生就业成果的重要因素。
本文将通过分析大学生就业观念与就业能力的相关性，探讨它们对大学生就业的影响。
首先，大学生就业观念对就业能力的培养有着重要的影响。
大学生就业观念是大学生对于自身职业发展的认知、态度和期望。
良好的就业观念能够引导大学生树立正确的就业目标，激发他们获得就业能力的积极性。
一些研究表明，有正确就业观念的大学生更容易选择适合自己发展的职业，从而更有针对性地培养相关的就业能力。
相反，持有消极就业观念的大学生往往无法有效地规划自己的职业道路，从而影响了他们的就业能力的提升。
其次，大学生就业能力对就业观念的形成和调整具有重要作用。
就业能力是指大学生在实际工作中所需要具备的知识、技能和素质。
良好的就业能力可以增强大学生对自身职业发展的信心，并提高他们对就业市场的认知度。
经过实践和锻炼后，大学生更容易认识到自身的优势和劣势，理性地调整自己的就业观念。
同时，有一定就业能力的大学生更容易适应职业的发展要求，更有可能获得较好的就业机会。
因此，就业能力的提升对于培养大学生积极的就业观念具有积极的促进作用。
此外，大学生就业观念和就业能力的相互影响也需要我们关注。
大学生就业观念的形成往往是在大学期间通过学习、实践和社交等途径逐渐形成的。
而就业能力则需要大学生在实践过程中不断地锻炼和提升。
在这个过程中，就业观念和就业能力相互作用、相互调整。
良好的就业观念能够激发大学生获得就业能力的积极性，而提高的就业能力则能够反过来强化大学生积极的就业观念。
这种相互影响的关系可以形成一个正向的循环，促使大学生在就业过程中不断地成长和进步。
综上所述，大学生就业观念与就业能力是紧密相关的。
良好的就业观念能够引导大学生树立正确的就业目标，并激发他们培养相关的就业能力；而良好的就业能力则有助于大学生调整就业观念，更好地适应职业发展。
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大学生就业素质与就业能力培养分析钟一彪内容摘要：本文根据500多家用人单位反馈的实证数据之统计结果分析了大学生就业素质构成的基本因素、中层因素和精英因素。
研究结果表明，学生的基本素质构成是毕业生“市场准入”的基础条件，中层素质构成是毕业生顺利就业的决定性因素，精英素质是学生顺利走向社会后的可持续发展因素。
关键词：大学生就业素质就业能力实证研究决定大学毕业生就业与否的影响因素有哪些？用人单位是如何根据这些因素录用人才的？随着高校毕业生就业形势的日趋严峻，这些问题越来越为社会各界所关注。
以往的研究也注意到了这些问题，但是由于种种原因，以往的研究往往存在三个方面的问题，一是研究的样本量不够，仅仅从一些个案中总结出若干事实或“规律”，难于描述总体情况；二是选取的研究对象没有代表性，难于进行统计推断；三是没有将用人单位与高校学生培养结合起来考虑，研究角度单一而片面。
为了进一步积累高校学生就业方面的实证研究资料，深入了解大学生就业的素质构成和就业能力培养方面的情况，我们特意组织了一次毕业生社会评价大型问卷调查，本文是其研究成果之一。
一、研究的基本情况本调查研究共向2000多家用人单位发放了调查问卷，在问卷填答完毕，用人单位以邮寄的方式反馈给我们。
截至到2006年4月初，有550多家单位邮寄回了填答好的调查问卷。
问卷回收后，我们用spss11.5社会统计软件对这些问卷材料进行了统计，并对影响毕业生就业的素质构成进行了聚类分析。
回收的问卷中，有国家机关110家，占19.9％；事业单位202家，占36.6％；国有或集体企业94家，占17％；私营企业66家，占12％；三资企业35家，占6.2％；其他类型的单位45家，占8.2％。
从问卷分布的情况来看，与目前高校毕业生的就业分布状况基本相符，可以满足统计分析的要求。
二、用人单位对大学生就业素质的要求在用人单位对高校毕业生素质要求方面，本研究设计的问题包括毕业生的专业基础知识、道德修养、社会适应能力、团体合作精神、工作态度、责任心、持续的学习能力、组织管理能力、刻苦踏实精神、创新能力、人际交往能力、实践经历、毕业学校的名气等13个方面。
从统计结果来看，专业基础知识在用人单位招聘毕业生时作为最重要的因素和第二重要的因素进行考虑中，均居第一位。
而正确的工作态度、责任心等也受到了用人单位的重视。
由此可见，学生在具备基本的专业知识后，对待工作的态度和他们所表现出来的责任感、道德修养等将成为用人单位重点考虑的方面，而团队合作精神、毕业学校的名气也将是用人单位考虑的重点（见表1）。
表1、用人单位在招聘毕业生时的考虑因素（％）重视程度选项第一因素第二因素第三因素提及率（合计）1 专业基础知识33 19.7 11.7 64.42 正确积极的工作态度19.8 19.5 12.6 51.93 道德修养16.6 15.2 8.5 40.34 责任心9.5 16 13.7 39.25 团体合作精神 1.5 4.3 15 20.86 毕业学校的名气8.6 4.6 3.7 16.97 刻苦踏实精神 3.4 4.6 7.2 15.28 社会适应能力 2.6 3.9 8.5 159 持续的学习能力 2.8 4.6 7.4 14.810 创新精神0.9 2 5.6 8.511 实践经历0.4 1.5 2.6 4.512 组织管理能力0.7 2.6 1.1 4.413 人际交往能力0.2 1.3 2.2 3.7资料来源：同表1根据统计情况，在综合了第一重要因素、第二重要因素和第三重要因素的统计数据后，13个因素的排序显示出明显的层次性。
根据统计总表，我们对这些因素进行了聚类分析，将13个因素分为三个层次：第一层次提及率在40％左右，主要包括专业基础知识、正确积极的工作态度、道德修养、责任心；第二层次提及率在15％左右，主要包括团体合作精神、毕业学校的名气、踏实刻苦精神、社会适应能力、持续的学习能力；第三层次提及率在5％左右，主要包括创新精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等。
在以上三个层次的基础上，我们继续对每个层次的因素进行综合分析。
经过分析可知，在三个层次的每个层次内部，所有因素都呈现出一些共同的特征。
第一层次的四个因素，可以归纳为毕业生的基本素质因素，只有具备了这些基本素质用人单位才认可其为大学毕业生。
第二层次涉及的团体合作精神、毕业学校的名气、踏实刻苦精神、社会适应能力、持续的学习能力等五个因素，可以归纳为中层因素。
具备了这些素质之中的一项或者几项，选人时用人单位才会进一步将其列入候选范围进行考虑。
毕业生具备的第三层次为创新精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等四个因素，这些因素可以归纳为精英因素。
具备了这些因素一项或者多项的毕业生，就有可能被用人单位列入录用人员的范畴。
从统计数据和对用人单位的访谈情况来看，用人单位对高校学生的就业素质方面的要求主要可以归纳为以下三点：（1）高校毕业生的基本素质构成是学生进入就业市场的基本准入条件。
在很长一段时间内，有部分学生片面理解素质教育的涵义，认为素质教育就是实际动手能力。
从调研的结果来看，如果学生在专业基础知识、工作态度、道德修养、责任心方面存在问题，这些学生进入就业市场就会是个问题。
这些情况用人单位首先是从学生的简历中进行初步判断的，主要是从学生的成绩、获奖情况、社会实践情况、文字表达等方面体现出来。
由此可见，一份具有说服力的个人简历对于求职来讲是相当重要的。
毕业生应重视简历中的细节性问题，使得简历能够反映出自身水平，从而进入用人单位的视野。
（2）高校毕业生的中层素质构成是决定其就业与否的决定性条件。
进入用人单位视野的学生一般会由用人单位组织参加面试，通常这种面试是结合单位的工作性质进行的，面试的形式多样、方法灵活，通常还会包括笔试形式和面谈形式。
在学生的中层素质中，除了学生就读学校一目了然以外，其余方面用人单位都会注意在面试时予以测评。
在这里，用人单位在学生具备基本素质后，将学生的毕业院校也列为中层素质构成因素。
这个指标是对学生长期努力的一个肯定，因为学生所就读的院校在一定程度上也反映了学生的学习能力。
中层素质构成还只是学生顺利实现就业的中介因素，这个中介因素是将毕业生与用人单位建立了一种联系。
到这个阶段，如果用人单位与毕业生建立了良好的关系，大多数情况下在这个阶段就可以决定是否能顺利就业了。
（3）高校毕业生的精英素质构成是学生可持续发展的关键因素。
以上基本素质和中层素质构成基本决定了学生是否能顺利就业，而精英因素则是学生可持续发展的关键因素。
精英素质的构成如创新精神、组织管理能力、人际交往能力等在字面表述上是抽象的，而实践能力其实是对学生动手能力的概括。
这些素质一般是学生到了用人单位工作后才能反映出来，这关系到学生在身份转变为工作人员后的继续发展问题。
当然，现在有些用人单位要求毕业生在签约之前进行试用或者实习，目的就是要考察学生的精英素质构成，以了解学生的可持续发展潜质。
由此可见，用人单位对人才的要求是有层次性并逐步提升的。
事实上，无论是学校的供需见面会还是社会上的人才招聘会，招聘职位以基层工作人员为主，所以一般的用人单位根据大多根据基层因素进行招聘，这是合情合理的。
换言之，现在用人单位在招聘人才的时候，主要着眼点在于应聘者是否具备做好一个普通员工的素质，专业基础知识、正确的工作态度、道德修养和责任心是最重要的考核指标。
假如某些毕业生不在基层因素方面下功夫，空谈自己的创新能力、组织管理能力和人际交往能力等精英因素，也很难得到用人单位垂青的。
根据聚类结果，基础因素、中层因素和精英因素在用人单位的视野中是一个逐层递进的关系，即用人单位首先考虑基本因素、接着到中层因素，最后才是精英因素。
因此，尽管精英因素和中层因素在统计总表中的提及率不高，但不代表这些因素不重要，只是这些因素进入用人单位的视野是在基本因素得到确认后的事情。
这也是目前的人才招聘中用人单位注意从各方面对应聘者进行测试的原因，有的用人单位还要求毕业生到单位实习一段时间。
通过这些途径，用人单位可以较为客观地了解到毕业生的素质构成状况。
三、大学生就业能力培养的建议本研究结果表明，在人才招聘方面，用人单位首先注意的是毕业生的专业基础知识、工作态度、道德修养和责任心；在此基础上，逐步过渡到团体合作精神、毕业学校的名气、踏实刻苦精神、社会适应能力、持续的学习能力等五个因素；最后阶段，创新精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等四个因素将成为学生可持续发展的影响因素。
由此可见，高校学生首先必须注意培养自己的基本素质，在具备这些素质的基础上注意培养自身的特长，由此具有自身特色素质，形成核心竞争力，才能真正转化为学生的就业能力。
根据调查结果及访谈时用人单位提出的学生培养意见，在学生教育、就业指导以及学生就业能力培养方面，综合起来有以下几个方面的建议：1、重视学生的基本素质培养，提高学生的基本知识和技能。
从调查研究的统计结果来看，学生的专业基础知识在用人单位招聘毕业生时作为最重要的因素进行考虑和第二重要的因素进行考虑时均居第一位，也就是说，毕业生首先要具有基本的技能和基本素质才能进入用人单位的视野。
尽管这是一个常识性的问题，因为任何单位都不会录用一个连基本素质都不具备的学生的。
但是，目前的教育教学中，不仅有一些学生甚至有一些教师，都存在轻视基础知识和基本技能的倾向，认为那些知识太容易，根本不值得在大学的讲坛上教授。
然而，关键的问题是如何夯实学生的基本知识？如何真正提高学生的基本技能？这是需要学校统筹考虑的方面，也是每一个学生应该认真对待的事情。
但是，受了多少教育并不单靠获多少奖励、参加多少活动来体现，而是学生个人学的知识是否扎实，理论知识掌握得是否牢固。
2、加强学生特色能力培养，塑造学生的核心竞争力。
如果说基础知识和基本技能决定学生能否顺利毕业，而团队合作精神、踏实刻苦精神、社会适应能力、持续的学习能力则是学生能否顺利就业的关键，这也是能否得到用人单位青睐的关键因素。
当然这些因素必须通过一定的特色能力体现出来，而不是笼统地说自己具有团队合作精神或者社会适应能力等。
例如，如果一个学生在学校学习成绩一直都很好，那么在求职时，就完全有资格说自己具有踏实刻苦的精神，具有持续的学习能力。
至于其他能力，则可以通过别的指标来说明，这需要在校学生发掘自身的优势和特点，不断培养自己的专长或者特长，以便自己在走向社会时真正具有核心竞争力。
除此以外，上文所提到的个人发展的第三层次因素，即创新精神、实践经历、组织管理能力、人际交往能力等，也需要在校大学生注意平时的积累，除了认真刻苦地学习外，注意多参加社会实践活动，注意观察和思考，培养创新精神和组织管理能力，这些是个人在顺利就业后能否得到继续提升的关键因素。