3.学习身边的小雷锋
学习身边的小雷锋
学习身边的小雷锋小时候，每个人都曾向往过成为一名雷锋，为他人无私奉献，让世界充满温暖。
然而，随着年龄的增长，人们往往会被现实的压力和琐事所迷惑，渐渐忘记了最初的初心。
然而，身边其实处处都有隐藏的小雷锋，他们或许不为大家所知，但却用自己的行动，为周围的人带来了温暖。
在这个以快节奏为主导的社会里，很多人都忙于自己的事业和生活，很少有空闲的时间去关注他人的需要。
然而，就在我们身边，总有一些人默默地为他人付出，不求回报。
比如，那位每天早晨都会在小区门口摆放一些免费的水果供大家取用的阿姨，她虽不声不响，却为了让附近居民有一个健康的早餐而坚持这个习惯；又比如，那位常常会主动帮助老人过马路、拎重物的小伙子，他用实际行动诠释着善良的本质。
学习身边的小雷锋，不在于要做出轰轰烈烈的大事，而在于平凡的日常中，付出一份微不足道的爱。
或许只是一个微笑、一句问候，就能在他人心中播下一颗善良的种子。
在忙碌的生活中，我们常常忽略了那些简单的，却又最为珍贵的情感。
如果每个人都能够从身边的小雷锋身上学习，那么这个世界将会变得更加美好。
当我们时刻保持着一颗善良的心，关注身边的需要，我们就能成为那个温暖他人心灵的小太阳。
无需关注他人的眼光，只需默默为他人付出。
因为，时刻保持对他人的关爱和帮助，就是最好的反馈。
学会感恩身边的一切，学会珍惜身边的人，学会成为身边的小雷锋，让我们的人生更加充实和幸福。
身边的小雷锋因为平凡而伟大，他们用一颗善良的心，温暖了整个世界。
或许我们并不需要像雷锋一样大公无私，只是在能力范围内，为周围的人做出一点微小而有意义的贡献。
学会关注身边的细枝末节，学会感恩与付出，我们就能够成为那个照亮他人心灵的小太阳。
每个人心中都有一盏灯，点亮它，照亮他人，也必将照亮自己的人生之路。
所以，让我们一起学习身边的小雷锋，用真心和行动传递爱与温暖。
愿我们身边的小雷锋越来越多，愿这个世界因为他们的存在，而变得更加和谐美好。
身边的小雷锋，就在我们身边。
身边的小雷锋
身边的小雷锋身边的小雷锋（一）在我们的日常生活中，处处有小雷锋，我们班也有一位小雷锋，就是小明。
他最喜欢乐于助人了。
看见老师提的袋子太重了，就会去帮老师提，看见哪个地方脏了，就会主动打扫得干干净净，看见同学没有带笔，也会主动把笔借给同学，看见有同学受伤或者跌倒了，就会背同学去校医室……记得在三年级的时候，一次语文考试，大家都在低着头，看着题目，认真地写试卷。
我也不例外，专心志致写试卷，生怕有一道题目做错。
还有几分钟，眼看我即将做完，胜利在望的时候，突然，“厄运魔王”附身在了我的身上：笔没有水了!正在我不知所措、绞尽脑汁的时候，小明向我伸出了援救之手。
他掏出了自己的笔盒，把他所有的笔一支支放在我的面前，慷慨大方地说:“你要哪支笔随便选!”我带着感激和激动的心情，挑了最漂亮的一支笔，因为我要用它写出最漂亮。
拿着小明送的笔。
我又开始继续写起我。
语文考试成绩出来了，当老师念到我的成绩：“99.5分，全班最高分”的时候，我的眼里滚动着感激不尽的泪水，这时我的心情简直无法用语言形容。
那天如果不是小明借笔给我继续写作文，我还不知道要扣多少分呢!没有小明的援助，我怎么可能考99.5分呢?小明乐于助人，我们一定要向他学习，成为和他一样的小雷锋!身边的小雷锋（二）人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”在我们的身边有没有“雷锋”呢?有。
下面让我来介绍一位身边的“雷锋”吧。
有一次上体育课，老师让大家绕操场跑三圈。
当跑到第二圈的时候，有一个女同学摔倒了，裤子破了一个洞，膝盖流血了，只见她痛得站不起来，趴在地上哭了。
()这时，梁小遇同学连忙停下来，蹲下身来跟她说：“没关系，我送你去医务室吧!”就这样，梁小遇同学扶起她向医务室走去。
这学期刚开学，为了让同学们能更多的书，梁小遇同学就提出在班级建一个图书角的想法。
老师和同学们都很赞同，但是没有书柜要怎么办呢?梁小遇同学却说：“用我家的书柜吧，反正我家有两个。
”现在，同学们可以在班级里读到很多书，这一切都要归功于梁可遇同学这种无私奉献的精神。
小学综合实践活动教案学习身边小雷锋为对方着想
小学综合实践活动教案学习身边小雷锋为对方着想小学综合实践活动教案：学习身边小雷锋为对方着想引言：身边无论是大人还是小孩，都有很多可以学习的榜样。
其中，雷锋作为中国的英雄人物，他的无私奉献精神一直是我们学习的标杆。
在小学综合实践活动中，通过学习身边小雷锋为对方着想，可以培养学生们的同理心和关爱他人的精神。
本文将结合小学综合实践活动教案，介绍如何在课堂中开展此活动，以促进学生的综合能力发展。
一、活动目标通过学习身边小雷锋为对方着想，培养学生的关爱他人、乐于助人的精神，以及同理心和团队合作意识。
二、活动准备1. 教师要提前了解学生身边的小雷锋，并准备相关的真实案例。
2. 教师要为学生准备一些关于小雷锋的图片或视频素材，以激发学生的学习兴趣和情感体验。
3. 教师要准备一些小组活动的材料，如海报、道具等，供学生在活动中使用。
三、活动步骤1. 导入（15分钟）教师播放小雷锋的故事视频或通过图片展示小雷锋的事迹，引起学生的兴趣和共鸣。
教师可以提出以下问题引导学生思考：你们身边有没有小雷锋？你们曾经遇到过什么感人的事情吗？2. 学习案例（20分钟）教师以小组为单位，让学生分享身边的小雷锋事例。
每个小组选择一个学生的案例，分组展示，并鼓励其他学生提问和点评。
教师在展示过程中，引导学生思考为什么小雷锋能为对方着想，以及他的行为对他人的影响。
3. 学习交流（20分钟）教师组织学生进行小组交流，让学生就身边小雷锋为他人着想的表现进行讨论。
教师可以提出以下问题引导学生讨论：你们认为小雷锋为对方着想的行为有哪些？为什么这些行为可以被称为小雷锋的表现？4. 情感体验（20分钟）教师提出一些情感问题，引导学生将自己代入他人的角色，通过角色扮演或情感体验活动，感受小雷锋为他人着想的情感体验。
例如，教师可以组织学生分角色演绎小雷锋与受助者的对话，让学生亲身体验小雷锋的行为所带来的喜悦和满足感。
5. 团队合作（25分钟）教师组织学生分小组进行团队合作活动，要求每个小组选取一个实际情境，设计一个小影片或故事来展示小雷锋为对方着想的情景。
我身边的小雷锋作文日记10篇
我身边的小雷锋作文日记10篇我身边的小雷锋作文日记精选篇1“向雷锋同志学习”。
一句向善的呼唤，已过几十年，直到今天，仍然落地有声。
雷锋，一个如灿烂朝阳般的名字，始终照耀着我们每个人的心灵。
雷锋虽然仅仅走过了22年的短暂青春，但雷锋精神直到今天，仍影响深远。
雷锋凡事从点滴做起，从小事做起，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”的精神一直影响着我们。
在我们身边，也有很多雷锋式的好人，“最美爸爸”黄小荣就是其中一位优秀的代表。
他看似平凡的义举，足以表达出人性美丽。
一天黄小荣叔叔在厂里食堂吃饭，一个小女孩急匆匆跑过来，哭着向黄小荣求救，说：“叔叔，和我一起玩的伙伴滑到水里了，快去救救她！”黄小荣二话没说跟着女孩往外跑，来到事发现场时，远远看见有个女孩直挺挺地漂在水面上，情况十分危急。
再不救人，后果不堪设想。
而黄小荣眼前的堤坝有足足五六米高，绕过去至少得多花10分钟时间。
此时的黄小荣叔叔做了一个非常大胆的决定，直接从堤坝跳下去。
由于救人心切，在黄小荣落地的一刹那，后脚跟骨折了。
这时，黄小荣叔叔忍着巨痛在地面上爬行了十几米，终于到达女童落水处。
黄小荣慢慢地下水，向前游行，一把将小女孩揽入怀里，救上了岸。
黄小荣叔叔这样义无反顾的救人精神值得我们每一个人的尊敬。
所以他被人们称为“最美爸爸”。
在我们班上也有很多的小雷锋。
班里有几位同学由于英语学的很一般，放学的时候就会有几个同学主动留下来帮助他们，帮助他们一直到会读为止。
还有去年学校里组织捐款，我们班的许多同学都参加了捐款，同学们都拿出了自己的零花钱和压岁钱，有的捐10元、有的捐20元……我觉得他们都是雷锋。
多年来，“雷锋”这个名字始终响彻着中华大地，而我们身边也源源不断地涌现出了一大批雷锋式的人物，他们用自己的热情和奉献践行着“雷锋精神”---全心全意为人民服务。
我们作为新世纪的小学生更应该从小事做起，从我做起，一定要继承雷锋精神，让它一代一代的薪火相传。
我身边的小雷锋作文日记精选篇2不知什么时候，小区里多了位“清洁工”。
六年级下册语文作文我身边的小雷锋
六年级下册语文作文我身边的小雷锋全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我身边的小雷锋大家好,我叫小明,今天我想跟大家分享一下我身边的一个小朋友。
他就是我们班上的小雷锋——小强。
小强是我们班上成绩最好的学生,可是他从来不骄傲自大。
相反,他对每个同学都很友善,经常主动去帮助有困难的同学。
记得有一次,我们上数学课的时候,我就是怎么也算不出一道很难的题目。
看到我一脸纠结的样子,小强就主动过来问我:"小明,你是不是有什么不懂的地方啊?"我如实告诉了他我的疑惑,他就很耐心地给我讲解,直到我终于彻底理解了那道题的解题步骤。
多亏了小强的帮助,我才没有错过那个很重要的知识点。
小强不仅对同学很友善,对老师也非常尊重。
每当有老师进教室的时候,小强都会第一个站起来恭恭敬敬地说:"老师好!"上课的时候,小强总是认真听讲,勤奋好学。
就连课间操的时候,小强也会带头组织大家一起做操,营造欢乐的氛围。
除了在课堂上表现优秀,小强在生活中也是一个很乐于助人的好孩子。
学校里每逢有大型活动或者校园卫生大扫除的时候,小强都会主动去帮助老师们布置场地或者打扫卫生。
虽然有时候工作很辛苦,但小强从来没有抱怨过。
相反,他还会很高兴地说:"我很荣幸能为学校贡献自己的一份力量!"看到小强这么热心肠,大家都被他感染了,纷纷加入到他的队伍中来帮忙。
记得有一次下大雨,小强看到学校门口积起了一汪汪的水坑,马上就拿起了扫把,一边扫水一边引导同学们绕开那里走。
当时我们很多人都已经溅了一身的水花,但小强依然在风雨中坚持扫水。
后来老师们发现后,都纷纷夸奖小强:真是个小小年纪就这么有公德心啊!大家有目共睹,都被小强的行为深深地感动了。
课余时间,小强也是个很活跃的孩子。
操场上总能看到小强和几个好朋友在踢足球、打篮球。
他们打球总是很高兴,从来不会因为输赢而生气。
即使有时候不小心把球踢远了,弄坏了花花草草,小强也会主动承认错误,并且帮忙修复被踩坏的地方。
小学综合实践活动《会服务活动 3.学习身边的小雷锋》优质课教案_13
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计与反思一、复习引入（师：孩子们，上节课我们了解了雷锋叔叔的生平，学习了生字新词，老师要考考你们。
准备好了吗？）1. 开火车读词语（开火车读、领读，选词说话）2. 抢读生字（师：孩子们，你们的表现真不错。
这节课我们继续学习《雷锋叔叔，你在哪里》，小手准备！教师板书，学生书空。
课题读两遍）（师：这节课我们的学习目标是：齐读目标）二、出示学习目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2.能通过品读重点词语，想象雷锋叔叔帮助别人的画面。
3.找身边的“雷锋”，学习雷锋、争做“雷锋”。
（师：明确了目标，学习就有了方向。
把课本翻到16页，明确学习要求。
）三、自主学习学习要求：读：正确、流利地朗读诗歌，注意读好带问号的句子。
划：用——画出我们去了哪儿寻找雷锋叔叔。
找：在第几小节中我们终于找到了雷锋叔叔，他在哪里？1.读出语气（师相机点拨读问句：1.这个问句谁来读一读？出示：雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？2.指名读3.及时鼓励并指导读出追寻的语气，急切的语气。
）2.同桌之间练读：一问一答，注意读好问句。
指名读小组对读师生对读（师问，生答；生问，师答；男女生对答）及时评价学生。
3.学习第五小节，品悟“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
”感受时时处处事事都有雷锋叔叔的身影。
（师：找到雷锋叔叔，我们的心情怎样？让我们带着高兴的心情齐读第五小节）过渡：孩子们，找一找课文中雷锋叔叔都帮助了谁？把爱心献给了谁？（学习第2、4小节）想象雷锋叔叔帮助别人的画面，抓住重点词语，用自己的话讲述这两个故事。
（朗读指导师：不论是在小溪边，还是在小路上，我们找到雷锋叔叔时，他都在帮助有困难的人。
他可真是我们学习的好榜样。
我们应该带着怎样的感情来读呢？）合作朗读诗歌：全文对读。
同桌之间正确、流利有感情地对读诗歌。
四、探究提升：想一想，我们寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？（寻找雷锋精神----乐于助人，献出爱心）五、探究升华：找雷锋找一找：我们身边像雷锋叔叔一样的人（我觉得_____是个小雷锋，她_________________。
小学综合实践活动《会服务活动 3.学习身边的小雷锋》优质课教案_20
《学习身边的小雷锋》教学设计《学习身边的小雷锋》是节综合实践活动课，学习雷锋重在践行。
本次活动主要让学生了解雷锋的事迹，探究雷锋精神。
通过教师引导，充分发挥学生的主体地位，让学生在社区调查雷锋活动中深刻体会雷锋精神，再让学生从身边做起，从小事做起，从我做起，增强他们的社会责任感和历史使命感。
一、教学目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、教学重点、难点：让学生在活动中，感受雷锋精神，理解雷锋精神，培养学生从身边的小事做起，严于律己，乐于助人，无私奉献的精神三、课前准备:1、准备一首赞美雷锋的诗歌和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的音频。
四、教学过程：1、师生共同欣赏赞美雷锋的诗歌（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）（板书课题：学习身边的小雷锋）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
身边的雷锋（精选16篇）
身边的雷锋（精选16篇）身边的雷锋篇1三月春风带来了温暖的阳光，三月的雷锋带来了感动。
我们从小时候起就伴着雷锋的事迹成长，了解他的钉子精神，了解他的傻人傻事，更了解他的画像高挂西点学校。
他的精神不仅随着春风到了世界的每一个角落，温暖着每一个人，熏陶着每一个人，教育着每一人。
我们的身边就有这样一个人，当班级里有各种各样的小事时，都能看见他的身影，无论怎样的辛苦，无论怎样的困难他都会义不容辞的去为班级奉献他的每一份力量。
这个人就是我们班的班主席王海宁同学。
记得大一上半学期我的脚摔伤了，不能走路，我担心耽误上课，但就在这时海宁同学向我伸出了一双温暖的大手，来帮助我。
每天早晨他都推着车在我的宿舍楼下等我，接我去上课。
天再冷路再滑他也从来未放弃过。
有时还要把我从一楼背到三楼，那么冷的天从他的脸上掉下了一颗有一颗汗珠，从未有过怨言的他就这样坚持了半个多月。
默默无闻奉献的海宁早已经刻在我们的心里，他就是我们身边的雷锋，他就是我们学习的榜样，他也是我们班的骄傲。
身边的雷锋篇2“公交车来了，公交车来了!”公交车站台上，一个孩子大声地喊着。
"咯吱"车门打开了。
上车后，我找了个舒适的座位坐下了。
没一会儿，车上有一个青年站起来喊：”这是谁的钱包?谁的?”他的这种拾金不昧的举动，我很满意，偷偷的在心里给他打上了100分。
这时，站起来一个时髦的女生说: “ 这个钱包是我的。
"待她把这钱包里面的东西说的一模一样后，那个青年说：”既然是我捡到的钱包，那应该给些报酬吧，20块钱怎么样?”此话一出，他在我心里的形象大打折扣，给他打了60分.有一个老人站起来说道：“助人为乐，是快乐之本，怎么能向别人索要报酬呢!”叹一声气后就坐下了。
”这钱包了有几百块钱，我只要20元，这不过分吧!“那个青年反驳道。
那个女孩无奈，给了他20元说：”这下可以把钱包还给我了吧!“那个青年缓慢的把钱包递到她的手里说：”这才是你应有的。
我身边的小雷锋作文（10篇）
我身边的小雷锋作文（10篇）我身边的小雷锋作文(10篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我身边的小雷锋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我身边的小雷锋作文1都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，雷锋就是这样一个人，把所在的光和热都献给了人民。
或许有些同学就会因此面认为，雷锋这样一个千年罕见的大好人，不会再有第二个了。
错了！其实，在我们身边，这样的“活雷锋”多着呢！她，长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下闪着一双圆溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下有一张鲜红的樱桃小嘴。
齐耳的短发，让我们觉得她特别精神。
那一次，吃过午饭，我们排着队伍回教室，不知哪班的同学在我们教室门口呕吐了一地，同学们条件反射一般，看见那一地黄白相间的脏物，有的捂着鼻子，远远地绕开了，有的同学来不及绕开，索性怪叫着直接跳了过去，还有些同学喋喋不休地说着：“真脏，臭死了，怎么就吐我们教室门口了呢？”我也像皱着眉头，屏住呼吸，小心翼翼地绕开了那堆脏东西。
突然，潘俞含不知什么时候已经拿来了扫帚、拖把，默默地干起来。
几次我都想去帮忙，可是一闻到那气味，我就挪不开步子了。
看着潘俞含利索地扫着、拖着。
同学们看见俞含在认真打扫脏物，都停止了起哄。
一个，两个，三个，很多同学也加入了。
看着这一幕，我不禁走上前敬佩地说：“你真好！那些脏物多脏多臭啊！”她不假思索地说：“拖干净了就不脏了。
”多么朴实的话语啊，我听后不禁羞愧万分。
同龄的你已懂得把别人放在心里，而我却只顾袖手旁观。
潘俞含，你用行动告诉了我，雷锋无处不在，我也要做一个像你一样的人，时时处处把别人放在心里，做一个新时代的“活雷锋”。
我身边的小雷锋作文2雷锋，这个名字多么温暖人心啊！这是一个在20世纪有着影响力，成为了20世纪中一个如同太阳般光亮的人物。
有多少人对他感恩在心，对他产生了敬仰之情。
综合实践活动《学习身边的小雷锋》PPT课件
雷锋在党和人民政府的关怀下幸福成长，他参加儿童团， 进小学读书，并第一批加入了中国共产主义少年先锋队。 1956年，他小学毕业后参加了工作。他工作积极，埋头 苦干，被县委机关评为“工作模范”。1957年2月，雷 锋在团山湖农场开拖拉机时，加了入中国共产主义青年 团，在根治沩水河中，被评为工地模范。工作出色，多 次被评为“红旗手”、“劳动模范”、“先进生产者” 和“社会主义建设积极分子”。
团结友爱
雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人
们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志 学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷 锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友 小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义 给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜 里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋 值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针 一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。 知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤 子，雷锋半宿都没睡！”
雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。” 五月的一天，雷 锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了 几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背 着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。 雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一 起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的 贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早饭没吃，就把自己 带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一 直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么 感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席 啊！”
寻找身边的小雷锋
我们身边的雷锋
“小雷锋的名字”
事迹
推荐人
时代在变，雷锋精神不变
寻找身边的雷锋，我们做到
小学综合实践活动教案学习身边的小雷锋
小学综合实践活动教案学习身边的小雷锋作为小学生，培养良好的品德和社会责任感是非常重要的。
雷锋同志是中国人民的好儿子、好战士，他的无私奉献精神和雷锋精神深深地影响了每一个中国人。
为了让学生们更好地学习雷锋精神，培养他们的社会责任感和团队合作意识，我设计了一堂综合实践课，让学生们通过实地观察和亲身体验，学习身边的小雷锋。
准备工作：1. 确定学习课程的目标：了解雷锋精神，培养学生的社会责任感。
2. 确定实践活动的地点和时间：学校周边社区或老人院，选择适当的时间进行实践活动。
3. 组织讲座和影像展示：为了让学生们更好地了解雷锋同志的事迹和雷锋精神，可以进行一次讲座和影像展示，向学生们介绍雷锋同志的故事和他的影响。
通过图片和视频，让学生们能够更直观地感受到雷锋同志的伟大。
实践活动流程：1. 实地观察：学生们分成小组，到社区或老人院进行实地观察。
每个小组选取一位志愿者担任小雷锋，他们可以陪伴、帮助社区老人或在老人院服务。
学生们应该积极与老人交流，倾听他们的需求和故事，体会到帮助他人的重要性。
2. 记录观察和体验：学生们在观察过程中可以使用相机或者笔记本等工具记录下他们的观察和体验。
他们可以拍摄照片或者写下文字，记录下与老人互动的场景和感受，以及他们对雷锋精神的理解。
3. 分享和讨论：回到课堂后，每个小组可以分享他们的观察和体验。
可以让每个小组选派一名代表，用口头或书面形式分享他们所见所闻。
其他小组成员可以提出问题或进行讨论，加深对雷锋精神的理解和认识。
4. 反思和总结：学生们可以通过小组讨论或个人写作的方式，对实践活动进行反思和总结。
他们可以回答一些问题，比如他们对雷锋精神的认识有什么变化，他们在实践中遇到了哪些困难和挑战，以及他们有什么收获和感悟。
这堂综合实践课将帮助学生们更好地理解雷锋精神，并通过实践活动来培养他们的社会责任感和团队合作意识。
通过观察身边的小雷锋们，学生们会意识到每个人都有机会和能力去帮助他人，小小的奉献也能成就伟大的事业。
三年级主题班会说课稿-学习身边的小雷锋 全国通用
三年级主题班会说课稿-学习身边的小雷锋前言学习身边的小雷锋，是我校三年级的主题班会。
通过展示身边的小雷锋，让学生们了解到，身边的每个人都有做好事的机会和能力。
同时，让他们热爱生活，珍惜身边的每一份感动，发扬“实事求是，雷厉风行，服务群众”的雷锋精神，为构建和谐社会做出贡献。
一、小雷锋是谁小雷锋，全名雷锋， 1938年1月5日出生于湖南长沙市毛家桥社区。
1958年3月，入伍参军。
1958年8月，调往沈阳市第四军医大学医疗队，成为一个不折不扣的军医士兵。
在部队中，他被赞誉为“雷公医生”、“好战士”、“好学兵”。
1962年8月14日，啄木鸟-2号战斗机在东海作训时冲入海中。
为了挽救飞行员的生命，身为“新士长”的雷锋在水里等待了10多个小时，冻坏了双手，成功救起了飞行员。
这一善举照亮了全国，人们赞誉他为“红军好样的、全民楷模”。
二、身边的小雷锋小雷锋可以是亲人，可以是同学，也可以是老师。
在生活中，我们身边都有许多人像雷锋一样，他们并没有惊天动地的事迹，但他们的真心、善良、助人精神和陪伴，一直支持着我们，让我们的生活更加美好。
1. 亲人中的小雷锋班里的小朋友，有的家庭条件比较特殊，他们的亲人在工作中和家里都特别辛苦，但正是因为他们的执着和坚持，使得他们能够给予自己的孩子更好的生活和教育。
比如，杨同学的爷爷奶奶，他们每天照料杨同学，陪他读书、聊天、玩耍，让他感到无比的温暖和幸福。
2. 同学中的小雷锋同学们是我们最亲近的人，有很多同学像小雷锋一样，总是尽自己最大的努力，帮助身边的人。
比如，小李同学，在课堂上总是热心帮助其他同学，他让大家深深感受到友谊的温度和甜蜜。
还有小张同学，他每天都会浇花、扫地、倒垃圾等等，让教室变得更加整洁、干净。
3. 老师中的小雷锋老师是我们的导师，是我们学习和成长的指路人。
在我们成长过程中，许多老师就像小雷锋一样，无私付出，默默扮演一位位百位的辅导员。
比如，语文老师小张老师总是留心关注我们的学习、身体和心情，她倾听我们的倾诉，给我们注入知识的薪火，让我们受益匪浅。
身边的小雷锋的作文 五年级
身边的小雷锋的作文五年级《身边的小雷锋》作文一
在我的身边，有一个像雷锋叔叔一样的小伙伴，他叫明明。
明明是个热心肠的人。
有一次，我们在操场上玩耍，突然看到一个小弟弟摔倒了，膝盖磕破了皮，疼得直哭。
明明二话不说，立刻跑过去，把小弟弟扶起来，还小心翼翼地帮他擦掉膝盖上的灰尘和血迹。
然后，明明安慰小弟弟说：“别怕，小弟弟，一会儿就不疼了。
”说完，就送小弟弟去了学校的医务室。
还有一回，我们在教室里打扫卫生。
明明干得特别卖力，他不仅把自己负责的区域打扫得干干净净，还主动帮助其他同学擦黑板、摆桌椅。
大家都夸明明是个勤劳的好孩子。
明明就是这样一个处处为他人着想、乐于助人的小雷锋，我要向他学习！
《身边的小雷锋》作文二
我身边有个小雷锋，叫小雨。
有一天放学，外面下起了倾盆大雨。
我没带伞，正发愁怎么回家呢。
这时，小雨走过来，笑着对我说：“咱俩一起打伞吧！”我高兴地答应了。
一路上，小雨总是把伞往我这边倾斜，自己的半边身子都被雨淋湿了。
还有一次，我们一起坐公交车。
车上有位老奶奶没有座位，站在那里摇摇晃晃的。
小雨赶紧站起来，说：“奶奶，您坐我这儿。
”老奶奶笑着夸小雨懂事。
小雨做的这些事虽然不大，但让我觉得他就是我们身边的小雷锋，给大家带来了温暖和帮助。
我也要像他一样，多做好事！。
身边的小雷锋
身边的小雷锋我认识的小雷锋小雷锋是我身边的一位普通青年，他用自己的行动诠释着雷锋精神，为他人无私奉献，默默付出。
小雷锋是一个乐于助人的人，他总是乐意伸出援助之手。
无论是在学校、社区还是家庭，只要有人需要帮助，他总是毫不犹豫地伸出援手。
在学校里，他经常帮助一些学习困难的同学，耐心地给他们讲解知识，帮助他们提高学习成绩。
在社区里，他经常参加各种志愿者活动，为社区居民提供各种帮助，如帮助老人洗衣服、打扫卫生等。
在家庭中，他也积极承担起家务劳动，帮助父母做一些力所能及的事情。
小雷锋是一个乐观向上的人，他总是积极面对生活的困难和挑战。
无论遇到什么困难，他都会坚持不懈地努力解决，从不轻易放弃。
他相信只要努力奋斗，就一定会有所收获。
他常常鼓励身边的人要保持积极乐观的态度，面对困难时要勇往直前，不要被困境所压倒。
小雷锋是一个勤奋努力的人，他在学习和工作中都非常认真负责。
他不仅在学业上努力追求进步，通过自己的努力取得了优异的成绩，还经常参加各种培训和学习活动，不断充实自己的知识。
在工作中，他勤奋踏实，认真履行自己的职责，从不敷衍了事。
他始终保持着高度的工作热情和责任心，为了更好地完成工作，他经常加班加点，不计较个人的付出。
小雷锋是一个有爱心的人，他关心他人，乐于助人。
他常常慰问孤寡老人，陪他们聊天，为他们提供物质和精神上的帮助，让他们感受到社会的温暖。
他也经常帮助一些需要帮助的儿童，为他们提供学习用品、衣物和食物等。
他相信通过自己的行动，可以为社会带来更多的温暖和希望。
小雷锋是我身边的一位普通青年，他用自己的行动诠释着雷锋精神，成为身边人学习的榜样。
他的助人行为和无私奉献精神，激励着身边的人们去关心他人、乐于助人，共同建设一个更美好的社会。
小雷锋的故事小雷锋是我身边一位颇具英雄气概的年轻人，他的热心帮助和无私奉献，令人感动。
小雷锋拥有一颗善良的心，他经常帮助需要帮助的人。
无论是在学校、社区还是家庭，他总是乐意伸出援手。
身边的小雷锋精选作文五篇
身边的小雷锋精选作文五篇1身边的小雷锋提起雷锋，大家都会想起那个革命战士，他有一颗善良的心灵，他一生一世多是帮助别人。
但是，只有22岁的雷锋却丧身于车身。
想知道我身边助人为乐的小雷锋吗？怎么样，猜不到吧！就让我来告诉你吧。
其实她就是我们班的学生，她就叫做杨雪。
她有一双亮晶晶的眼睛，一个直挺挺的鼻子，和一个小小的嘴。
心爱极了！开学的第三天，教师认我们写作业，教师说：“圆珠笔抄，铅笔做。
”听到这就话，我才发现我没有带圆珠笔，我向施景怡借，可她只有一之圆珠笔，向施宇杰借，她自己也没有，我无精打采地向杨雪借，认我没想到的是，杨雪有3支圆珠笔，我欣喜若狂的问：“杨雪你可以借我一支圆珠笔用一用吗？”杨雪说：“可以，你没有带圆珠笔吗？”我说：“是的。
”她就是我身边的小雷锋。
2身边的小雷锋雷锋，他在一生中做了很多好事，我们的身边就生活着一些“小雷锋”。
就拿那次说吧，那天上英语课，伴随着“上课！”“教师您好！”“同学们好，请坐。
”这三句话，这堂课开始了。
“哎呦！”我喊了出来，原来是椅子腿出了点毛病，我勉强把椅子腿扶好。
开始上课以后，我都要半蹲半坐的待着。
这滋味，真是比马步还要难，接下来的几节课，我都提心吊胆、小心翼翼的，生怕再摔我一下。
这一天总算过去了，回到家里，我祷告明天那把椅子可以被好心人换掉。
第二天，那把椅子依旧在哪，没有动过的痕迹。
第三天，我想：可能还是坏的吧，想着，我摇了摇椅子腿。
咦？怎么回事？我望望同学们，他们对我微微一笑，哦，我明白了，原来是班上的“活雷锋”多起来了！现在，我还不知道哪位好心的同学是谁，后来一个偶然的时机，我才知道那位同学是付欣蕊。
3身边的小雷锋雷锋叔叔一辈子都江堰市在做好事有一句说：”雷锋出差一千米好事做了一火车。
”他无么奉献的精神，一直到今。
我身边的飞飞就是这样的人。
他大大的耳朵，像大象的耳朵，身子胖胖的像一头小猪很心爱。
他助人为乐的精神，值得我学习。
有一次上课望着窗外溜号了，有人碰我一下，我看是飞飞，他小声说：“上课别溜号。
学习雷锋从身边小事开始
学习雷锋从身边小事开始雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，他的事迹和精神影响了一代又一代人。
学习雷锋，不仅仅是学习他的大事迹，更是学习他身边的小事，通过种种小事展现出的品质和精神。
本文将从身边小事入手，探讨如何学习雷锋。
一、关心他人需求学习雷锋的第一步是关心他人的需求。
身边的小事中，往往蕴含着人们的需求。
比如，在公共交通上，我们可以主动给予座位给需要的人；在学校里，我们可以帮助同学解决问题。
这些看似微不足道的小举动，却可以温暖他人的心，传递出一种关爱和温情。
只有关心他人的需求，我们才能够更好地帮助他们，让他们感受到社会的温暖。
二、勇于奉献付出雷锋的事迹中，最令人敬佩的一点就是他的勇于奉献与付出。
身边的小事同样也需要我们勇于奉献与付出。
比如，在街头看到垃圾被随意扔置，我们可以主动拾起并丢进垃圾桶；在家里，我们可以主动帮助家人做家务。
这些看似微小的举动，却代表着我们的责任与担当，也是学习雷锋的一个重要方面。
三、保持积极乐观学习雷锋需要保持积极乐观的心态。
身边的小事中，经常会遇到一些不如意的事情，如果我们能够保持积极乐观的态度去面对，就能够激发我们自身的力量。
比如，在遇到困难时，我们不要气馁，而是要寻找解决问题的方法；在与他人相处时，我们要以善良的心态去对待，包容他人的不足。
这样的积极乐观的心态，不仅能够帮助我们解决问题，还能够为身边的人带来正能量。
四、传递正能量雷锋的事迹给了人们很大的鼓舞和激励，让社会充满了正能量。
学习雷锋的身边小事，可以通过自己的行动，传递正能量给身边的人。
比如，我们可以多关注身边人的优点和长处，鼓励他们继续努力；我们可以积极参与公益活动，为社会创造更多的福祉。
传递正能量不仅能够改善他人的生活，也能够让我们的生活变得更加美好。
五、持之以恒学习雷锋不是一时的行为，而是需要持之以恒的坚持。
身边的小事中，坚持做到始终如一才能够真正学到雷锋的精神。
比如，我们可以每天找一个小事，用自己的行动去帮助他人；我们可以定期参与志愿者活动，为他人提供帮助。
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讨论：我们要怎样学习雷锋精神？
教师寄语：
做好分内的事，做好身边的小事， 怀着一颗感恩的心去学习、生活， 共创和谐校园。
让我们期待明天的我们会更好
希望同学们经过这节课会有所收获
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着 扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座 位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住 地招呼他：”同志，看你累得满头大汗， 快过来歇歇吧！” “我不累” 。 雷锋叔叔是永远不知道累的。
学习身边的小雷锋
授课人：崔贺然
雷锋简介
雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦 家庭，7岁成为孤儿。解放后，在党 和政府的关怀下读书、工作。1960 年参加人民解放军，同年加入中国共 产党。他乐以助人，大公无私，对工 作精益求精。1962年8月15日，不幸 因公殉职。是一位伟大的共产主义战 士，是我国社会主义时期一代新人的 光辉典范。
同学们对雷锋同志的事迹 有哪些了解呢？
说身边的雷锋
我们身边的雷锋
说说我们班的好人好事
雷锋格言
1）人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要 把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。 2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在 暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日 子里度过自己的一生。 3）滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有 当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 放到哪里哪里亮 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒
《学习雷锋好榜样》
洪源词 生茂曲
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 舍己为人是模范 共产主义品德多高尚 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 紧紧握住手中枪 努力学习天天向上 努力学习天天向上